Școala gimnazialĂ ”nicolae bĂlcescu”...po-96.13 organizarea Și acordarea primului ajutor În...

1

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”NICOLAE BĂLCESCU”,

JUD. BACĂU

APROBAT,

DIRECTOR,

PROF. ANTIP CRINA RAMONA

……………………………..

AVIZAT

PRESEDINTE COMISIE S.C.I.M.

PROF. SAVA RODICA

…………………….

OPIS DOCUMENTE

STANDARDUL 9 – PROCEDURI

CONSILIUL PROFESORAL – VOL. II

Nr.crt. / Cod

formular Documente privind mediul de control Pag.

PO-96.11 COMPORTAMENTUL ȘI ȚINUTA ELEVILOR 3

PO-96.12 SANCȚIONAREA ELEVILOR 22

PO-96.13 ORGANIZAREA ȘI ACORDAREA PRIMULUI AJUTOR ÎN CAZ DE

ACCIDENT

42

PO-96.14 ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA EVACUĂRII ÎN CAZ DE

INCENDIU

66

F01-PO-96.14 Schemă de evacuare din unitate 83

PO-96.15 INSTRUIREA PRIVIND PROTECȚIA MUNCII 84

F01-PO-96.15 Carnet pentru instruirea privind protecția muncii 122

2

PO-96.16 ELABORAREA PLANIFICĂRILOR 123

F01-PO-96.16 Model planificare 141

PO-96.17 CONSEMNAREA NOTELOR ȘI ABSENȚELOR ÎN CATALOG 142

F01-PO-96.17 Instrucțiuni de completare 160

PO-96.18 EFECTUAREA ASISTENȚELOR LA CLASĂ 162

F01-PO-96.18 Fișă asistență 180

PROCEDURĂ OPERAȚIONALĂ

Ediţia I

COMPORTAMENTUL ȘI ȚINUTA

ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ

”NICOLAE BĂLCESCU” Exemplar nr. 1

Cod : PO-96.11

3

Nr. înreg. ______/_____________

PROCEDURA OPERATIONALA

COMPORTAMENTUL ȘI ȚINUTA ELEVILOR

PO-96.11

Ediția I, 02.11.2018, Revizia 0


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

4

Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea si aprobarea editiei sau, dupa

caz, a reviziei in cadrul editiei procedurii operationale

Nr.

Crt

Elemente privind

responsabilii/operaţiunea

Numele şi prenumele Funcţia Data Semnătura

1 2 3 4 5

1 Elaborat Iosub Ștefania Iuliana

Responsabil

CEAC

02.11.2018

2 Verificat Iosub Ștefania Iuliana

Responsabil

CEAC

02.11.2018

3 Aprobat Prof. Antip Crina Ramona

Director

02.11.2018


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

5

Situatia editiilor si a reviziilor in cadrul editiilor procedurii operationale

Nr.

Crt

Editia/ revizia in

cadrul editiei

Componenta revizuita

Modalitatea reviziei

Data de la care se aplica

prevederile editiei sau

reviziei editiei

1 2 3 4

1 Editia 1

- 02.11.2018

2 Revizia 1


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

6

Lista persoanelor la care se difuzeaza editia sau, dupa caz, revizia din

cadrul editiei procedurii operationale

Nr.

Crt

Scopul

difuzarii

Ex.

nr.

Compar-

timent

Functia Nume si prenume Data

primirii Semnătura

1 2 3 4 5 6 7

1 Informare/

Aplicare

1 CEAC Responsabil

CEAC

Iosub Ștefania Iuliana 02.11.2018

2 Informare/

Aplicare

1 CEAC Secretar

CEAC

Popa Liliana 02.11.2018

3 Aprobare 1 Director Director Prof. Antip Crina Ramona

02.11.2018

4 Verificare 1 CEAC Responsabil

CEAC

Iosub Ștefania Iuliana

02.11.2018

5 Arhivare 1 CEAC Responsabil

CEAC


02.11.2018


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

7

1. Scopul procedurii operationale

1.1. Prezenta procedură stabileşte modul de realizare a activitatii respective, compartimentele

si persoanele implicate pentru siguranta elevilor din invatamantul pe durata orelor de curs.

1.2. Dă asigurări cu privire la existenţa documentaţiei adecvate derulării activităţii;

1.3. Asigura continuitatea activitatii, inclusiv in conditii de fluctuatie a personalului, prin

faptul ca, procedurarea activitatii permite aplicarea acesteia de catre orice alt salariat care il

inlocuieste pe cel in functie la data elaborarii prezentei.

1.4. Sprijină auditul şi/sau alte organisme abilitate în acţiuni de auditare şi/sau control, iar

pe manager, în luarea deciziei;

1.5. Stabileşte sarcini a circuitului documentelor necesare acestei activităţi;


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

8

2. Domeniul de aplicare

2.1. Precizarea (definirea) activităţii la care se referă procedura operaţională;

- Prezenta procedură se aplică tuturor elevilor unitatii, personalului didactic (invatatori si cadrele

de specialitate respective), personal didactic auxiliar şi nedidactic, parinti.

2.2. Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul portofoliului

de activităţi desfăşurate de entitatea publică;

-

2.3. Listarea principalelor activităţi de care depinde şi/sau care depind de

activitatea procedurată;

a. Această activitate depinde de activitatea compartimentelor:

1. Personal didactic;

2. Conducere ;

3. Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității;

b. De această activitate depind în cadrul operaţiunilor efectuate compartimentele:

1. Personal didactic ;

2. Conducere ;



Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

9

3. Documente de referinţă aplicabile activităţii procedurale

3.1. Reglementări internaţionale

3.2. Legislaţie primară

- Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de invatamant peuniversitar,

aprobat prin OMENSC nr. 5079 din 19.09.2016, cu modificarile si completarile ulterioare;

- Legea nr. 1 / 2011 a Educatiei Nationale, cu modificarile si completarile ulterioare;

3.3. Legislaţia secundară

Ghidul Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii în unităţile de

învăţământ preuniversitar conceput şi distribuit de ARACIP fiecărei unităţi

şcolare;

3.4. Alte documente, inclusiv reglementari interne ale unitatii

a. ROI

b. hotărâri interne (CA, Consiliul profesoral, director, CEAC)


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

10

4. Definiţii şi prescurtări ale termenilor utilizaţi în procedura

operaţională

4.1. Definiţii ale termenilor

Nr.

Crt. Termenul

Definiţia si/sau daca este cazul, actul care defineşte

termenul

1. Procedura Prezentarea în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a

metodelor de lucru stabilite şi a regulilor de aplicat necesare

îndeplinirii atribuţiilor şi sarcinilor , având în vedere asumarea

responsabilităţilor

2. PS ( Procedura de

sistem )

Procedura care descrie o activitate sau un proces care se

desfăşoară la nivelul tuturor compartimentelor din cadrul

unităţii

3. Compartiment Compartiment/comisie

4. Conducătorul

compartimentului

Director general / director / contabil şef/secretar şef/ şef comisie

5. PO ( Procedura

Operaţională )


desfăşoară la nivelul unuia sau mai multor compartimente din

cadrul unităţii

6. Ediţie a unei

proceduri

operaţionale

Forma iniţială sau actualizată, după caz, a unei proceduri

operaţionale, aprobată şi difuzată

7. Revizia în cadrul

unei ediţii

Acţiunile de modificare , adăugare , suprimare sau alte

asemenea , după caz, a uneia sau mai multor componente ale

unei ediţii a procedurii operaţionale , acţiuni care au fost

aprobate şi difuzate


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

11

4.2. Abrevieri ale termenilor

Nr.

Crt. Abrevierea Termenul abreviat

1. P.O. Procedura operaţionala

2. E Elaborare

3. V Verificare

4. A Aprobare

5. Ap. Aplicare

6. Ah. Arhivare

7. F Formular

8. C.E.A.C. Comisia de evaluare si asigurare a calitatii


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

12

5. Descrierea procedurii operaţionale

5.1. Generalitati

Accesul in unitatea scolara/parasirea unitatii scolare de catre elevii din invatamantul

primar, se va face doar prin insotirea acestora de catre invatator de la/pana la poarta unitatii

scolare.

Pe durata desfasurarii orelor de curs, profesorul are obligatia sa fie prezent in scoala, sa

predea la inceputul orei/sa preia la sfarsitul orei respective elevii si catalogul clasei.

Daca profesorul de specialitate din cadrul disciplinei se afla in imposibilitatea de a fi

prezent la ora sau intarzie din diferite motive, acesta are obligatia de a comunica conducerii

unitatii scolare pentru a putea fi luate masurile care se impun.

5.2. Comportamentul și vestimentația elevilor

• Elevii care frecventează unitatea au obligaţia de a avea un comportament civilizat care

să nu-i pună în pericol pe ei sau pe colegii lor şi o ţinută decentă specifică vârstei: fără bijuterii

mari sau foarte valoroase, cercel în ureche în cazul băieţilor, farduri, tunsori extravagante sau

părul vopsit.

În timpul programului, elevii trebuie să respecte următoarele reguli:

a. Să respecte indicaţiile cadrelor didactice;

b. Să manifeste o atitudine cuviincioasă şi respect pentru cadrele didactice, colegi şi faţă

de întreg personalul unitatii;

c. Să nu manifeste un comportament violent, atitudini şi gesturi necuviincioase precum:

injurii, semne obscene, cuvinte jignitoare etc.;

d. Să manifeste înţelegere şi respect faţă de elevii cu dizabilități și față de elevii care

provin din medii defavorizate;


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

13

e. Să păstreze curăţenia în unitate precum și în spațiile de joacă, să nu deterioreze

bunurile instituției.

• La intrarea şi ieşirea din unitate, elevii trebuie să respecte următoarele reguli:

a. Să evite aglomerarea la intrare / ieşire pe uşa şcolii;

b. Să acorde prioritate elevilor mai mici;

c. Să nu blocheze uşile, căile de acces, grupurile sanitare.

• Este interzis elevilor:

a. Să distrugă documente şcolare, precum: cataloage, carnete de elev, foi matricole etc.;

b. Să aducă sau să difuzeze în unitate materiale care, prin conţinutul lor, atentează la

independența, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării sau materiale care cultivă violența şi

intoleranța, precum și materiale cu conţinut pornografic;

c. Să deţină şi să consume în perimetrul şcolii şi în afara ei droguri, băuturi alcoolice,

ţigări şi să participe la jocuri de noroc;

d. Să introducă în perimetrul şcolii orice tipuri de arme sau instrumente, precum:

muniţie, cuțite, petarde, pocnitori, spray-uri paralizante, medicamente etc., care pot afecta

integritatea fizică sau psihică a colectivului de elevi şi a personalului şcolii;

e. Să se urce pe mobilier, terase, ferestre, garduri, pomi, riscând să se accidenteze, să

foloseasă aparatura electronică sau instalaţia electrică;

f. Să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozive în

perimetrul unităţii de învăţământ;

5.3. Îndatoririle elevilor și exercitarea calității de elev

• Elevii sunt obligaţi să aibă o atitudine cuviincioasă, un comportament civilizat care să

nu-i pună în pericol pe ei sau pe colegii lor:

a. Elevii au datoria de a frecventa cursurile, de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu

şi de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare;

b. Elevii trebuie să asculte cu atenţie explicaţiile profesorilor în timpul orelor, să noteze

în caiete, să nu aibă alte preocupări şi să nu deranjeze lecţiile;


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

14

c. Elevii trebuie să respecte programul zilnic, să nu întârzie la orele de curs pentru a nu

întrerupe lecţiile şi programul şcolii;

d. Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte profesorilor /

învăţătorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentru informarea în legătură cu

situaţia şcolară;

e. Elevii trebuie să cunoască şi să respecte: prezentul Regulament de Ordine Interioară

al unității, regulile de circulaţie şi cele cu privire la menținerea sănătăţii, normele de protecţie

civilă, normele de protecţie a mediului, legile statului, la nivelul lor de cunoaştere şi înţelegere.

• Prezența la ore și motivarea absențelor:

a. Prezenţa elevilor se verifică la fiecare oră de curs de către învăţător / profesor, care

consemnează în catalog fiecare absență;

b. Motivarea absențelor se efectuează în baza următoarelor acte:

– adeverinţa medicală eliberată de medicul de familie;

– adeverinţa eliberată de unitatea sanitară în caz de spitalizare;

– cerere scrisă de părintele / tutorele legal al elevului, adresată directorului şcolii şi

aprobată de acesta, în urma consultării cu învăţătorul / dirigintele clasei;

c. Motivarea absențelor se face de către învăţător / diriginte în ziua prezentării

documentelor justificative. Actele pe baza cărora se face motivarea absențelor vor fi prezentate

în termen de maxim 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către învăţător

/ diriginte pe tot parcursul anului şcolar. Nerespectarea termenului atrage declararea absențelor

ca fiind nemotivate;

d. La acumularea a 10 absenţe nejustificate / semestru din totalul orelor de studiu sau la

10% absenţe nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină, va fi scăzută nota la

purtare cu un punct.

5.4. Monitorizarea

Monitorizarea procedurii se face de catre coordonatorul C.E.A.C. si de catre echipa

manageriala a unitatii.


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

15

5.5. Revizuirea

Ritmicitatea analizei procedurii este de un an şcolar.

Modificările ulterioare vor fi realizate de către coordonatorul C.E.A.C. şi vor fi validate

de Consiliul de Administrație.


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

16

6. Responsabilităţi

Nr.

Crt.

Compartimentul (postul) / acţiunea

(operaţiunea) I II III IV V

0 1 2 3 4 5

1. Responsabil CEAC E

2. Responsabil CEAC V

3. Director A

4. Cadrele didactice și directorii din unitatea de

invatamant Ap

5. Responsabil CEAC V Ah


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

17

7. FORMULAR EVIDENȚĂ MODIFICĂRI

Nr.

crt.

Ediție Data

ediției

Rev. Data

reviziei

Pag. Descriere

modificare

Semnătura

conducătotului

compartimentului

1

1 Data

din PO

- - - Actualizare OSGG

Nr. 600 / 2018

privind aprobarea

Codului Controlului

Intern


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

18

8. FORMULAR ANALIZĂ PROCEDURĂ

Nr.

crt.

Compartiment Conducător

compartiment

Nume și prenume

Înlocuitor de

drept sau

delegat

Aviz favorabil Aviz

nefavorabil

Semnătura Data

Semnătura Data Observații

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

19

9. LISTA DE DIFUZARE A PROCEDURII

Nr.

ex.

Compartiment Nume și prenume Data primirii Semnătura Data

retragerii

Data intrării

în vigoare a

procedurii

Semnătura


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

20

10. Anexe, înregistrări, arhivări

Nr.

anexă/

cod

formular

Denumirea anexei/

formularului

Elaborator

Aprobă

Nr. de

ex.

Difuzare

Arhivare

Alte

elemente

loc

perioadă

------ Copertă ----------

------- 1 Comisie Arhivă Conform

Nomenclator

Arhivistic


Ediţia I


ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.11

21

11. Cuprins

Nr. Componentei

în cadrul procedurii

operaţionale

Denumirea componentei din cadrul procedurii operaţionale Pagina

1 Coperta 3

2 Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea si aprobarea editiei

sau, dupa caz, a reviziei in cadrul editiei procedurii operationale

4

3 Situatia editiilor si a reviziilor in cadrul editiilor procedurii

operationale

5

4 Lista cuprizand persoanele la care se difuzeaza editia sau, dupa, caz,

revizia din cadrul editiei procedurii operationale

6

5 Scopul procedurii operaţionale 7

6 Domeniul de aplicare a procedurii operaţionale 8

7 Documentele de referinţă (reglementări) aplicabile procedurii

operaţionale

9

8 Definiţii şi abrevieri ale termenilor utilizaţi în procedura

operaţională

10

9 Descrierea procedurii operaţionale 12

10 Responsabilităţi şi răspunderi în derularea activităţii 16

11 Formular evidență modificări 17

12 Formular analiză procedură 18

13 Lista de difuzare a procedurii 19

14 Anexe, înregistrări, arhivări 20

15 Cuprins 21


Ediţia I

SANCȚIONAREA ELEVILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

22

Nr. înreg. ______/_____________



PO-96.12



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

23



Nr.

Crt

Elemente privind



1 2 3 4 5


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Director

02.11.2018


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

24


Nr.

Crt

Editia/ revizia in

cadrul editiei





reviziei editiei

1 2 3 4

1 Editia 1

- 02.11.2018

2 Revizia 1


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

25



Nr.

Crt

Scopul

difuzarii

Ex.

nr.

Compar-

timent


primirii Semnătura

1 2 3 4 5 6 7

1 Informare/

Aplicare

1 CEAC Responsabil

CEAC


2 Informare/

Aplicare

1 CEAC Secretar

CEAC



02.11.2018


CEAC


02.11.2018


CEAC


02.11.2018


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

26


1.1. Prezenta procedură stabileşte modul de realizare a activitatii respective, compartimentele

si persoanele implicate pentru siguranta elevilor din unitate.


1.3. Asigura continuitatea activitatii, inclusiv in conditii de fluctuatie a personalului, prin

faptul ca, procedurarea activitatii permite aplicarea acesteia de catre orice alt salariat care il

inlocuieste pe cel in functie la data elaborarii prezentei.

1.4. Sprijină auditul şi/sau alte organisme abilitate în acţiuni de auditare şi/sau control, iar

pe manager, în luarea deciziei;



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

27



- Prezenta procedură se aplică tuturor elevilor unitatii.

2.2. Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul portofoliului de

activităţi desfăşurate de entitatea publică;

-

2.3. Listarea principalelor activităţi de care depinde şi/sau care depind de

activitatea procedurată;



2. Conducere ;




2. Conducere ;



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

28




- Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de invatamant peuniversitar, aprobat

prin OMENSC nr. 5079 din 19.09.2016, cu modificarile si completarile ulterioare;

- Legea nr. 1 / 2011 a Educatiei Nationale, cu modificarile si completarile ulterioare;

- Statutul elevilor aprobat cu OMENCŞ nr.4742/2016


Ghidul Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii în unităţile de învăţământ

preuniversitar conceput şi distribuit de ARACIP fiecărei unităţi şcolare;

3.4. Alte documente, inclusiv reglementari interne ale unitatii

a. RI



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

29

4. Definiţii şi prescurtări ale termenilor utilizaţi în procedura operaţională


Nr.

Crt. Termenul


termenul

1. Procedura Prezentarea în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a

metodelor de lucru stabilite şi a regulilor de aplicat necesare

îndeplinirii atribuţiilor şi sarcinilor , având în vedere asumarea

responsabilităţilor


sistem )


desfăşoară la nivelul tuturor compartimentelor din cadrul unităţii


4. Conducătorul

compartimentului


5. PO ( Procedura

Operaţională )


desfăşoară la nivelul unuia sau mai multor compartimente din

cadrul unităţii

6. Ediţie a unei

proceduri

operaţionale




unei ediţii

Acţiunile de modificare , adăugare , suprimare sau alte asemenea

, după caz, a uneia sau mai multor componente ale unei ediţii a

procedurii operaţionale , acţiuni care au fost aprobate şi difuzate


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

30


Nr.



2. E Elaborare

3. V Verificare

4. A Aprobare

5. Ap. Aplicare

6. Ah. Arhivare

7. F Formular



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

31


5.1. Generalitati

Comportamentul elevilor

• Elevii care frecventează unitatea au obligaţia de a avea un comportament civilizat care să nu-

i pună în pericol pe ei sau pe colegii lor şi o ţinută decentă specifică vârstei: fără bijuterii mari

sau foarte valoroase, cercel în ureche în cazul băieţilor, farduri, tunsori extravagante sau părul

vopsit.

În timpul programului, elevii trebuie să respecte următoarele reguli:

a. Să respecte indicaţiile cadrelor didactice;

b. Să manifeste o atitudine cuviincioasă şi respect pentru cadrele didactice, colegi şi faţă de

întreg personalul unitatii;

c. Să nu manifeste un comportament violent, atitudini şi gesturi necuviincioase precum: injurii,

semne obscene, cuvinte jignitoare etc.;

d. Să manifeste înţelegere şi respect faţă de elevii cu dizabilități și față de elevii care provin din

medii defavorizate;

e. Să păstreze curăţenia în unitate precum și în spațiile de joacă, să nu deterioreze bunurile

instituției.

• La intrarea şi ieşirea din unitate, elevii trebuie să respecte următoarele reguli:

a. Să evite aglomerarea la intrare / ieşire pe uşa şcolii;

b. Să acorde prioritate elevilor mai mici;

c. Să nu blocheze uşile, căile de acces, grupurile sanitare.

• Este interzis elevilor:

a. Să distrugă documente şcolare, precum: cataloage, carnete de elev, foi matricole etc.;

b. Să aducă sau să difuzeze în unitate materiale care, prin conţinutul lor, atentează la

independența, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării sau materiale care cultivă violența şi

intoleranța, precum și materiale cu conţinut pornografic;


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

32

c. Să deţină şi să consume în perimetrul şcolii şi în afara ei droguri, băuturi alcoolice, ţigări şi

să participe la jocuri de noroc;

d. Să introducă în perimetrul şcolii orice tipuri de arme sau instrumente, precum: muniţie, cuțite,

petarde, pocnitori, spray-uri paralizante, medicamente etc., care pot afecta integritatea fizică

sau psihică a colectivului de elevi şi a personalului şcolii;

e. Să se urce pe mobilier, terase, ferestre, garduri, pomi, riscând să se accidenteze, să foloseasă

aparatura electronică sau instalaţia electrică;

f. Să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozive în perimetrul

unităţii de învăţământ;

Îndatoririle elevilor și exercitarea calității de elev

• Elevii sunt obligaţi să aibă o atitudine cuviincioasă, un comportament civilizat care să nu-i

pună în pericol pe ei sau pe colegii lor:

a. Elevii au datoria de a frecventa cursurile, de a se pregăti la fiecare disciplină de studiu şi de

a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare;

b. Elevii trebuie să asculte cu atenţie explicaţiile profesorilor în timpul orelor, să noteze în

caiete, să nu aibă alte preocupări şi să nu deranjeze lecţiile;

c. Elevii trebuie să respecte programul zilnic, să nu întârzie la orele de curs pentru a nu întrerupe

lecţiile şi programul şcolii;

d. Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte profesorilor /

învăţătorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentru informarea în legătură cu

situaţia şcolară;

e. Elevii trebuie să cunoască şi să respecte: prezentul Regulament de Ordine Interioară al

unității, regulile de circulaţie şi cele cu privire la menținerea sănătăţii, normele de protecţie

civilă, normele de protecţie a mediului, legile statului, la nivelul lor de cunoaştere şi înţelegere.

• Prezența la ore și motivarea absențelor:

a. Prezenţa elevilor se verifică la fiecare oră de curs de către învăţător / profesor, care

consemnează în catalog fiecare absență;


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

33

b. Motivarea absențelor se efectuează în baza următoarelor acte:

– adeverinţa medicală eliberată de medicul de familie;

– adeverinţa eliberată de unitatea sanitară în caz de spitalizare;

– cerere scrisă de părintele / tutorele legal al elevului, adresată directorului şcolii şi aprobată de

acesta, în urma consultării cu învăţătorul / dirigintele clasei;

c. Motivarea absențelor se face de către învăţător / diriginte în ziua prezentării documentelor

justificative. Actele pe baza cărora se face motivarea absențelor vor fi prezentate în termen de

maxim 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către învăţător / diriginte pe

tot parcursul anului şcolar. Nerespectarea termenului atrage declararea absențelor ca fiind

nemotivate;

d. La acumularea a 10 absenţe nejustificate / semestru din totalul orelor de studiu sau la 10%

absenţe nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină, va fi scăzută nota la purtare

cu un punct.

5.2.ETAPE PENTRU SANCȚIONAREA ELEVILOR

5.2.1. CINE ȘI CUM CONSTATĂ ABATEREA DISCIPLINARĂ:

REFERAT, întocmit de diriginte sau orice angajat al unității; referatul conține:

- descrierea faptei,

- împrejurările în care a fost săvârșită fapta și dacă are loc în incinta școlii.

SESIZARE/PLÂNGERE formulată de persoane juridice/fizice, în care sunt descrise faptele

și se solicit conducerii unității luarea măsurilor disciplinare. Aceasta se adresează organelor în

drept: Politie, Parchet

Documentul (referat/sesizare/plângere) se înregistrează în Registrul intrări-ieșiri al unității

de învățământ.

5.2.2. CINE ŞI CUM STABILEŞTE ABATEREA DISCIPLINARĂ:

CINE:

Dirigintele/ Consiliul clasei.

Comisia de prevenire și combatere a violenței în mediul școlar.

Consiliul Profesoral – pentru abateri foarte grave (exmatriculare).


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

34

CUM:

Descrierea faptei care constituie abaterea disciplinară.

Precizarea dispozițiilor legale în vigoare.

Audierea elevului.

5.2.3. CINE PROPUNE SANCŢIUNEA:

Consiliul clasei pentru: Observație individuală

Mustrarea scrisă Retragerea temporară sau definitivă a bursei.

Mutarea disciplinară de la o clasă la alta;

Preavizul de exmatriculare;

Exmatricularea cu drept de reînscriere în aceeași unitate de învățământ și înscriere în același

an de studiu.

Exmatricularea fără drept de reînscriere în aceeași unitate de învățământ;

Exmatricularea din toate unitățile de învățământ fără drept de înscriere pentru o perioada

de 3 – 5 ani.

5.2.4. CINE DECIDE:

Consiliul Profesoral (cu excepția Observației individuale și a mustrării scrise)

5.2.5. CINE APLICĂ SANCŢIUNEA:

Directorul.

Dirigintele.

MEN: exmatriculare din toate unitățile de învățământ fără drept de reînscriere pe o

perioadă de timp.

5.2.6. ÎNTOCMIREA ACTELOR ADMINISTRATIVE DE SANCŢIONARE:

Consiliul Profesoral hotărăște prin vot (cel puțin jumătate plus unu) tipul de sancțiune

disciplinară. Directorul emite decizie de sancționare.

5.2.7. ANULAREA UNEI SANCŢIUNI:

Dacă un elev dă dovadă de un comportament ireproșabil pe o perioadă de cel puțin 8

săptămâni de unitate, până la încheierea semestrului/anului școlar, prevederea privind

scăderea notei la purtare asociată sancțiunilor se poate anula la propunerea dirigintelui în

Consiliul Clasei și apoi în Consiliul Profesoral, în baza referatului întocmit de diriginte..

Acest aspect este menționat în decizia de sancționare.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

35

5.2.8. CONTESTAREA SANCŢIUNII:

Contestația se adresează în scris, Consiliului de administrație, în termen de 5 zile de la

aplicarea sancțiunii. Contestația se soluționează în termen 30 de zile de la depunerea la

secretariat. Hotărârea CA nu este definitive. Hotărârea CA poate fii atacată la instanța de

contencios administrative din raza unității de învățământ.

5.2.9. ÎNREGISTRAREA, EVIDENŢA ŞI PĂSTRAREA DOCUMENTELOR:

Evidenta sancțiunilor se tine în Registrul de evidentă a sancțiunilor aplicate elevilor.

Actele administrative de sancționare a elevilor se păstrează în Dosarul actelor

administrative pentru anul școlar respective.

De la caz la caz, conform ROFUIP, în funcție de sancțiunea aplicată, se consemnează

în:

Registrul de evidentă a elevilor.

Catalogul clasei.

Registrul matricol.

Cu mențiunea: “Elevul a fost sancționat disciplinar cu …, conform Deciziei nr. … din data …”

Document Catalogul

clasei

Raportul

consiliului

clasei

Raportul

comisiei

diriginților

Registrul

de

evidentă al

elevilor

Registrul

matricol

Registrul

PV

consiliul

profesoral

Observație individuală

Mustrare scrisă

X

X

Retragerea temporară sau

definitivă a bursei.

X

X

X

Mutarea disciplinară la o

clasă paralelă

X

X

X

X

X

Preavizul de exmatriculare

X

X

X

X


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

36

Exmatriculare

X

X

X

X

X

5.3. Monitorizarea

Monitorizarea procedurii se face de catre coordonatorul C.E.A.C. si de catre echipa manageriala

a unitatii.

5.4. Revizuirea


Modificările ulterioare vor fi realizate de către coordonatorul C.E.A.C. şi vor fi validate de

Consiliul de Administrație.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

37


Nr.

Crt.

Compartimentul (postul) / acţiunea

(operaţiunea) I II III IV V

0 1 2 3 4 5

1. Responsabil CEAC E

2. Responsabil CEAC V

3. Director A

4. Cadrele didactice și directorii din unitatea de

invatamant Ap

5. Responsabil CEAC V Ah


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

38


Nr.

crt.

Ediție Data

ediției

Rev. Data

reviziei

Pag. Descriere

modificare

Semnătura

conducătotului

compartimentului

1

1 Data

din PO


Nr. 600 / 2018

privind aprobarea

Codului Controlului

Intern


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

39


Nr.

crt.


compartiment

Nume și prenume

Înlocuitor de

drept sau

delegat

Aviz favorabil Aviz

nefavorabil

Semnătura Data


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

40


Nr.

ex.


retragerii

Data intrării

în vigoare a

procedurii

Semnătura


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

41


Nr.

anexă/

cod

formular

Denumirea anexei/

formularului

Elaborator

Aprobă

Nr. de

ex.

Difuzare

Arhivare

Alte

elemente

loc

perioadă

------ Copertă ----------


Nomenclator

Arhivistic


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.12

42

11. Cuprins

Nr. Componentei


operaţionale


1 Coperta 22



23


operationale

24



25




operaţionale

28


operaţională

29







15 Cuprins 42


Ediţia I

ORGANIZAREA ȘI ACORDAREA

PRIMULUI AJUTOR ÎN CAZ DE

ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

43

Nr. înreg. ______/_____________


ORGANIZAREA ȘI ACORDAREA PRIMULUI AJUTOR

ÎN CAZ DE ACCIDENT

PO-96.13



Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

44



Nr.

Crt

Elemente privind



1 2 3 4 5


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Director

02.11.2018


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

45


Nr.

Crt

Editia/ revizia in

cadrul editiei





reviziei editiei

1 2 3 4

1 Editia 1

- 02.11.2018

2 Revizia 1


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

46



Nr.

Crt

Scopul

difuzarii

Ex.

nr.

Compar-

timent


primirii Semnătura

1 2 3 4 5 6 7

1 Informare/

Aplicare

1 CEAC Responsabil

CEAC


2 Informare/

Aplicare

1 CEAC Secretar

CEAC



02.11.2018


CEAC


02.11.2018


CEAC


02.11.2018


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

47


1.1. Stabileşte metodologia si responsabilitatile celor implicati in procesul de sustinere a

functiilor vitale pana la interventia cadrelor medicale de specialitate – medici de urgenta

(serviciul SMURD);

1.2. Dă asigurări cu privire la existenţa documentaţiei adecvate derulării activităţii de

asigurare a serviciilor medicale de urgenta din cadrul unitatii;

1.3. Asigura continuitatea activitatii, inclusiv in conditii de fluctuatie a personalului,

prin faptul ca, procedurarea activitatii permite aplicarea acesteia de catre orice alt

salariat care il inlocuieste pe cel in functie la data elaborarii prezentei.

1.4. Sprijină auditul şi/sau alte organisme abilitate în acţiuni de auditare

şi/sau control, iar pe manager, în luarea deciziei;



Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

48



- Modul de desfăşurare a operaţiunii de sustinere a functiilor vitale pana la interventia

cadrelor medicale de specialitate – medicii de urgenta (serviciul SMURD);

- Procedura se aplica tuturor elevilor de la unitatea de invatamant.

2.2. Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul

portofoliului de activităţi desfăşurate de entitatea publică;

- Operaţiunea se desfăşoară în cadrul activităţi de management cu colaborarea

persoanei desemnate din cadrul instituţiei publice;

- Prevederile prezentei proceduri se aplică tuturor elevilor, cadrelor didactice şi

didactice auxiliare din cadrul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”, in situatii

medicale de urgenta.

2.3. Beneficiarii prezentei proceduri sunt elevii şi personalul didactic al Școlii

Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”.


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

49




– OMEN nr. 5079 / 31.08.2016;

nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calităţii în educaţie;

privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de

stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru

promovarea unui stil de viaţă sănătos, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării,

tineretului şi sportului şi al ministrului sănătăţii nr. 5.298/1.668/2011, precum şi pentru

abrogarea anexei nr. 7 la Ordinul ministrului sănătăţii şi familiei nr. 653/2001 privind asistenţa

medicală a preşcolarilor, elevilor şi studenţilor




şcolare;

3.4. Alte documente, inclusiv reglementari interne ale unitatii scolare

a. PDI

b. RI

c. hotărâri interne (CA, Consiliul profesoral, director, CEAC)


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

50


operaţională


Nr.

Crt. Termenul Definiţia si/sau daca este cazul, actul care defineşte termenul

1. Procedura Prezentarea în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de lucru

stabilite şi a regulilor de aplicat necesare îndeplinirii atribuţiilor şi sarcinilor

, având în vedere asumarea responsabilităţilor


sistem )

Procedura care descrie o activitate sau un proces care se desfăşoară la

nivelul tuturor compartimentelor din cadrul unităţii


4. Conducătorul

compartimentului


5. PO ( Procedura

Operaţională )


nivelul unuia sau mai multor compartimente din cadrul unităţii

6. Ediţie a unei

proceduri

operaţionale

Forma iniţială sau actualizată, după caz, a unei proceduri operaţionale,

aprobată şi difuzată


unei ediţii

Acţiunile de modificare , adăugare , suprimare sau alte asemenea , după caz,

a uneia sau mai multor componente ale unei ediţii a procedurii operaţionale

, acţiuni care au fost aprobate şi difuzate

8.

Starea de conștiință

Pentru aprecierea stării de conștiință se va urmări răspunsul victimei la

stimuli auditivi, vizuali și dureroși, încercând să se stabilească un dialog cu

acesta, zgâlțâindu-l ușor de umeri sau ciupindu-l. Dacă victima nu răspunde

și nu acționează înseamnă că este inconștientă și se va trece la evaluarea

respirației și circulației.

9.

Respirația

Verificarea respirației se face:

- privind: mișcările pieptului în timpul respirației(sau aburirea unei oglinzi

plasată în fața buzelor victimei)

- ascultând: zgomotele respiratorii, cu urechea apropiată de gura și nasul

victimei se poate auzi cum iese aerul


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

51


Nr.



2. E Elaborare

3. V Verificare

4. A Aprobare

5. Ap. Aplicare

6. Ah. Arhivare

7. F Formular

8. SMURD Serviciul Mobil de Urgenţă, Reanimare şi Descarcerare


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

52


5.1.1. Procedura are următorii paşi:

anunţarea personalului medical şi deplasarea acestuia la locul unde se găseşte pacientul,

dacă acesta este netransportabil.

5.1.2. Etapele de acordare a primului ajutor sunt:

să se asigure locul accidentului;

se asigură securitatea persoanei accidentate, a celor din jur şi a salvatorului;

se iau măsuri de prevenire pentru ca starea de fapt să nu se înrăutăţească.

5.1.3. Personalul de prim ajutor trebuie să examineze accidentatul, să evalueze situaţia şi să

înţeleagă cauzele care l-au provocat.

5.1.4. Tratamentul aplicat în urma acestei evaluări nu trebuie să contribuie la agravarea situaţiei,

se apreciază starea de conştienţă şi gravitatea accidentului:

Se scutură umărul pacientului şi se strigă: "Sunteţi treaz?"

Cum este respiraţia?

Care este culoarea feţei?

Cum este pulsul?

Cum este pielea?

Se examinează corpul dacă sunt urme de leziune externe sau

traumatisme.

5.1.5. După evaluarea funcţiilor vitale se acordă primul ajutor:

Dacă nu există nici o reacţie se deschid căile de acces ale aerului şi să urmăreşte dacă

pacientul respiră.

Dacă pacientul nu respiră, dar are puls, se începe respiraţia artificială.

Dacă nu respiră şi nu are puls, se încep manevrele de resuscitare cardio-respiratorie.


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

53

În tot acest timp pacientul este aşezat pe un plan dur, iar membrele inferioare sunt susţinute

ridicate.

5.1.6. Resuscitarea se opreşte la preluarea accidentatului de către personalul medical calificat

sau la reluarea funcţiilor vitale.

5.1.7. Dacă pacientul şi-a reluat funcţiile vitale, dar este inconştient se aşează în poziţie laterală

stabilă, până la preluarea de către personalul specializat.

5.1.8. Se apelează numărului unic 112 în cazurile ce nu pot fi gestionate de către personalul

şcolar.

5.1.9. Preluarea pacientului de către serviciul de urgenţă.

5.1.10. Se anunţă părinţii elevului de către secretariatul şcolii.

5.2. Observatie

În paralel, se vor desfăşura activităţi:

de informare a elevilor pe teme medicale

activităţi educative extraşcolare cu specific medical

înregistrarea şi monitorizarea, elevilor cu probleme grave de sănătate

5.3. Obiective

Această procedură are în vedere următoarele obiective:

menţinerea stării de sănătate a elevilor;

acordarea primului ajutor de specialitate până la intervenirea medicului de familie sau

ambulanţei;

monitorizarea stării de sănătate a elevilor aflaţi în evidenţa medicală;

respectarea regimul rational de viata si normelor de igiena personala,


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

54

cunoaşterea si folosirea surselor si modalităţilor de informare stiintifica in problemele

de sanatate;

inteleagerea efectul stării de sanatate a mediului (social si fizic);

formarea unui stil de viata corespunzător normelor igienei mintale;

respectarea principiilor etice ale vieţii sexuale;

cunoaşterea principalelor boli contagioase, prevenirea si profilaxia lor.

5.4. Monitorizarea

Implementarea procedurii va fi monitorizată şi analizată în cadrul Comisiei pentru

evaluarea şi asigurarea calităţii, pentru a se determina gradul de realizare a obiectivelor stabilite

şi găsirea unor modalităţi de îmbunătăţire a activităţii.


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

55

Diagrama flux:

ACORDAREA PRIMULUI AJUTOR ÎN CAZ DE PIERDEREA CUNOŞTINŢEI

PREZENTAREA

PACIENTULUI

ASIGURAREA

LOCULUI

ACCIDENTULUI

EVALUAR

E

EXAMINARE

STAREA DE

CONŞTIENŢ

Ă

RESPIRAŢ

IE

LEZIUNI

EXTERN

E

LEZIUNI

INTERN

E

D

A

N

U

CIRCULAŢIE

D

A

N

U

RESPIRAŢI

E

ARTIFICIAL

MASAJ

CARDIAC

EXTERN

RELUAREA

FUNCŢIILOR

VITALE

PRELUAREA

DE CĂTRE

SMURD

SOLICITARE

112


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

56


6.1. Procedura va fi aplicată tuturor elevilor Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”

6.2. Procedura este aplicată de către personalul şcolii.

6.3. Directorul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu” şi preşedintele C.E.A.C. sunt

responsabili pentru implementarea şi menţinerea acestei proceduri.

6.4. Diriginţii prelucrează procedura în timpul instructajului pentru protecţia muncii.

6.5. Personalul unitatii este responsabili de:

• de respectarea aplicării acestei proceduri;

• de instruirea elevilor şi profesorilor din Școala Gimnazială ”Nicolae Bălcescu”

6.6. C.E.A.C. are responsabilitatea de monitorizare şi revizuire periodică a procedurii.

Nr.

Crt.

Compartimentul

(postul)/actiunea

(operatiunea)

I II III IV V

1 2 3 4 5 6

1 E

2 V

3 A

4 Ap.

5 Ah.


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

57


Nr.

crt.

Ediție Data

ediției

Rev. Data

reviziei

Pag. Descriere

modificare

Semnătura

conducătotului

compartimentului

1

1 Data

din PO


Nr. 600 / 2018

privind aprobarea

Codului Controlului

Intern


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

58


Nr.

crt.


compartiment

Nume și prenume

Înlocuitor de

drept sau

delegat

Aviz favorabil Aviz

nefavorabil

Semnătura Data


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

59


Nr.

ex.


retragerii

Data intrării

în vigoare a

procedurii

Semnătura


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

60


Nr.

anexa

Denumirea

anexei Elaborator Aprobat

Nr. de

exemplare Difuzare

Arhivare Alte

loc perioada

0 1 2 3 4 5 6 7 8

1 Acordarea primului ajutor

in crizele de astm


in caz de electrocutare


in caz de fracturi


in caz de hemoragii

externe


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

61

11. Cuprins

Nr. Componentei


operaţionale


1 Coperta 43



44


operationale

45



46




operaţionale

49


operaţională

50







15 Cuprins 61


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

62

Anexa 1 - acordarea primului ajutor in crizele de astm

A. Responsabilităţi (cine o aplică ? persoane, compartimente):

responsabilul cu situaţiile de urgenţă, echipa de intervenţie în cazul producerii

unei situaţii de urgenţă, cadrele didactice prezente la ore, elevii instruiți în acest

sens;

B. Perioada de aplicare (când se aplică ?):

De fiecare dată când are loc o criza de astm;

C. Procedura propriu-zisă (paşii/regulile/instrucţiunile de lucru pentru aplicarea

procedurii):

1. evidenta elevilor bolnavi de astm;

2. instruirea elevilor bolnavi de astm ca sa-si ia tratamentul regulat si sa poarte

permanent la ei un inhalator;

3. evitarea factorilor declanșatori ai crizei de astm (efortul excesiv, praful,

variațiile bruște de temperatură);

4. apelarea serviciului de urgenta 112 sau a medicului personal in cazul declanșării

crizei si in absenta medicamentelor.

5. monitorizarea cunoașterii și aplicării procedurii de către cadrele didactice va fi

făcută de prof. responsabil.


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

63

Anexa 2- acordarea primului ajutor in caz de electrocutare



unei situaţii de urgenţă, cadrele didactice prezente la ore cu elevii, elevii instruiti

in acest sens;


De fiecare dată când are loc un accident urmat de electrocutare;

C. Procedura propriu-zisă (paşii / regulile / instrucţiunile de lucru pentru aplicarea

procedurii):

1. se scoate rapid victima de sub influenta curentului electric. Daca este curent de

joasa tensiune victima se trage de haine. Daca este curent de înaltă tensiune se

întrerupe sursa de curent;

2. daca persoana accidentata are hainele in flăcări, acestea se sting cu apa sau cu o

pătură care se așează peste accidentat. Nu se arunca apa peste instalații electrice

3. se reanimează victima, daca persoana se afla in stare de inconștientă, nu respira

sau nu are puls – respirație gură la gură sau masaj cardiac;

4. scăderea rapidă a temperaturii persoanei accidentate cu apa rece (15-200 C).

Procedeul trebuie sa continue timp de cca. 30 minute;

5. se bandajează arsurile pentru a se evita infectarea lor. Se folosesc comprese

curate, prosoape, cearceafuri etc.;

6. se apelează serviciul de urgent 112 sau se transporta accidentatul la spital, pentru

ca exista riscul opririi inimii subit.




Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

64

Anexa 3 – acordarea primului ajutor in caz de fracturi



unei situaţii de urgenţă, cadrele didactice prezente la ore cu elevii, elevii instruiți

în acest sens;


De fiecare dată când are loc un accident soldat cu o fractură;


procedurii):

1. se identifica tipul de fractura: deschisa sau închisă. în cazul fracturii închise

pielea nu este străpunsă, iar în fractura deschisa pielea este străpunsă de

fragmentele osului și este însoțită de hemoragie;

2. se identifica simptomele fracturii: durere, umflarea suprafeței respective, poziție

nefirească, mișcare nenaturală, braț sau picior scurtat;

3. se acoperă rana și se oprește sângerarea, daca este fractură deschisa

(a se vedea acordarea primului ajutor în caz de hemoragii);

4. se imobilizează, pe cât posibil, partea accidentată folosindu-se atele. Atelele

(confecționate din carton, metal, plastic, ziare, paturi înfășurate) trebuie să fie

suficient de lungi, pentru a acoperi atât zona de deasupra, cat și cea de sub

fractura, rigide, nu prea grele și căptușite;

5. se previne întreruperea circulației sângelui;

6. se apelează serviciul de urgenta 112 sau se transporta accidentatul la spital.


făcută de prof. responsabil;


Ediţia I



ACCIDENT

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.13

65

Anexa 4 – acordarea primului ajutor in caz de hemoragii externe



unei situaţii de urgenţă, cadrele didactice prezente la ore, elevii instruiți în acest

sens;


De fiecare dată când are loc un accident urmat de hemoragie;


procedurii):

1. se identifica tipul de hemoragie externa: arteriala (sângele se scurge ritmic,

pulsând), venoasa (sângele curge în flux continuu), capilara (mica scurgere de

sânge care, de regulă, încetează singură);

2. se exercita o presiune asupra punctului hemoragic folosindu-se o compresa;

3. se ridica zona cu hemoragie;

4. se aplica un bandaj compresiv: se aplica o compresa peste rană, se așează

deasupra o piatra sau o bucata de lemn și apoi se bandajează strâns încât

hemoragia sa se oprească. Daca rana continuă să sângereze, se mărește

compresia folosind o curea sau o eșarfă;

5. se așează accidentatul culcat pe spate, cu picioarele ridicate. Dacă persoana este

inconștientă se așează într-o poziție laterală;

6. se calmează durerea;

7. se liniștește accidentatul;

8. nu se dau niciodată lichide;

9. se protejează persoana accidentata împotriva frigului;

10. se apelează serviciul de urgente 112 sau se transporta accidentatul la spital.




Ediţia I

ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA

EVACUĂRII ÎN CAZ DE INCENDIU

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

66

Nr. înreg. ______/_____________


ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA EVACUĂRII

ÎN CAZ DE INCENDIU

PO-96.14



Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

67



Nr.

Crt

Elemente privind



1 2 3 4 5


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Director

02.11.2018


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

68


Nr.

Crt

Editia/ revizia in

cadrul editiei





reviziei editiei

1 2 3 4

1 Editia 1

- 02.11.2018

2 Revizia 1


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

69



Nr.

Crt

Scopul

difuzarii

Ex.

nr.

Compar-

timent


primirii Semnătura

1 2 3 4 5 6 7

1 Informare/

Aplicare

1 CEAC Responsabil

CEAC


2 Informare/

Aplicare

1 CEAC Secretar

CEAC



02.11.2018


CEAC


02.11.2018


CEAC


02.11.2018


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

70


1.1. Scopul acestei proceduri este evacuarea în siguranţă a şcolii, protecţia bunurilor

materiale şi stingerea incendiului;









Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

71



- Prezenta procedură se aplică de către toate compartimentele din cadrul Școlii

Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu” in cazul producerii unui incendiu in scoala.

2.2. Delimitarea explicită a activităţii procedurate în cadrul

portofoliului de activităţi desfăşurate de entitatea publică;


responsabilului ISU din cadrul unitatii;

2.3. Listarea principalelor activităţi de care depinde şi/sau care

depind de activitatea procedurată;


1. Personal didactic si didactic auxiliar;

2. Conducere ;


4. Personal nedidactic;

5. Responsabil ISU;


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

72




Legea nr/ 170 din 29 iunie 2015 privind aprobarea O.U.G. nr. 89/2014 pentru

modificarea si completarea unor acte normative in domeniul

managementului situatiilor de urgenta si al apararii impotriva incendiilor;

Standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi

asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar - H.G. nr. 1534/25.11.2008

Legea nr. 87 din 13 aprilie 2006 – privind asigurarea calitatii;

O.M.A.I. nr. 163/2007 pentru aprobarea Normelor generale de apărare

împotriva incendiilor

O.M.E.C. nr. 3946/2001 privind Norme de prevenire şi stingere a

incendiilor specifice unităţilor cu profil de învăţământ şi educaţie;




şcolare;

3.4. Alte documente, inclusiv reglementari interne ale unitatii de invatamant

a. RI


c. Procesele-verbale intocmite cu ocazia exercitiilor de evacuare

d. Planificarea exercitiilor de evacuare a scolii in cazul situatiilor de urgență


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

73

4. Definiţii şi prescurtări ale termenilor utilizaţi în procedura operaţională


Nr.


1. Procedura Prezentarea în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de lucru

stabilite şi a regulilor de aplicat necesare îndeplinirii atribuţiilor şi sarcinilor

, având în vedere asumarea responsabilităţilor


sistem )

Procedura care descrie o activitate sau un proces care se desfăşoară la nivelul

tuturor compartimentelor din cadrul unităţii


4. Conducătorul

compartimentului


5. PO ( Procedura

Operaţională )

Procedura care descrie o activitate sau un proces care se desfăşoară la nivelul

unuia sau mai multor compartimente din cadrul unităţii

6. Ediţie a unei

proceduri

operaţionale




unei ediţii

Acţiunile de modificare , adăugare , suprimare sau alte asemenea , după caz,

a uneia sau mai multor componente ale unei ediţii a procedurii operaţionale ,

acţiuni care au fost aprobate şi difuzate


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

74


Nr.



2. E Elaborare

3. V Verificare

4. A Aprobare

5. Ap. Aplicare

6. Ah. Arhivare

7. F Formular



Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

75


5.1. Generalităţi

1. Se verifică, mai întâi, rapid, starea culoarelor de evacuare (dacă nu există fum

gros pe hol, dacă accesul spre ieşire nu este blocat de incendiu, etc.). Dacă una

din căile de evacuare este compromisă, se anunţă cadrele didactice prezente la

oră să evacueze elevii pe o rută alternativă sigură.

2. Se acţionează soneria de alarmare, cu semnalul prestabilit: sunete repetate,

cu durata de 3 secunde fiecare, pe durata a cel puţin 1 minut (responsabili).

a) Evacuarea elevilor începe sub îndrumarea cadrelor didactice

prezente la ore în momentul producerii incendiului şi a personalului

responsabil din echipa de intervenţie.

b) Elevii nu se vor îmbrăca şi nu vor zăbovi pentru a-şi lua asupra

lor obiecte personale.

c) Profesorul ia cu el catalogul clasei.

d) La părăsirea clasei, profesorul se va asigura că toţi elevii au ieşit

din încăpere.

e) Se acordă ajutor persoanelor cu dizabilităţi, rănite sau afectate

de incendiu, persoanelor aflate în pericol.

3. Se anunţă telefonic incendiul la numărul de urgenţe 112 și se dau detaliile

necesare (responsabili).

4. Se întrerupe alimentarea cu energie electrică şi gaze naturale.

5. Profesorii şi elevii se îndreaptă spre locul de adunare prestabilit şi cunoscut

(terenul de sport, lângă gard) şi se face prezenţa, apoi se raportează echipei de

intervenţie dacă toţi elevii care erau prezenţi în clasă sunt prezenţi şi la locul de

adunare.

6. Responsabilii din echipa de intervenţie verifică dacă tot personalul şi elevii au

părăsit clădirea şcolii. Se verifică holurile şi toaletele.


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

76

7. Se apreciază dacă incendiul poate fi controlat şi stins folosind doar mijloacele

de stingere din dotarea echipei de intervenţie şi dacă da, se încearcă stingerea

incendiului.

8. Se evacuează bunurile materiale, începând cu cele mai importante: documente

contabile, hard diskul extern folosit pentru back-up-ul datelor, calculatorul de

la director, secretariat, cataloage, etc.

9. Monitorizarea cunoașterii și aplicării procedurii va fi făcută de responsabilul

cu situații de urgenta.

5.2. Monitorizarea

Monitorizarea procedurii se face de catre coordonatorul C.E.A.C. impreuna cu

responsabilul pentru situatii de urgenta si de catre echipa manageriala a Școlii Gimnaziale

”Nicolae Bălcescu”.

5.3. Revizuirea


Modificările ulterioare vor fi realizate de către responsabilul ISU şi vor fi

validate de C.A.


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

77


responsabilul cu situaţiile de urgenţă,

echipa de intervenţie în cazul producerii unei situaţii de urgenţă,

cadrele didactice prezente la ore cu elevii,

elevii prezenţi în unitate;


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

78


Nr.

crt.

Ediție Data

ediției

Rev. Data

reviziei

Pag. Descriere

modificare

Semnătura

conducătotului

compartimentului

1

1 Data

din PO


Nr. 600 / 2018

privind aprobarea

Codului Controlului

Intern


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

79


Nr.

crt.


compartiment

Nume și prenume

Înlocuitor de

drept sau

delegat

Aviz favorabil Aviz

nefavorabil

Semnătura Data


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

80


Nr.

ex.


retragerii

Data intrării

în vigoare a

procedurii

Semnătura


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

81


Nr.

anexă/

cod formular

Denumirea

anexei/

formularului

Elaborator

Aprobă

Nr. de

ex.

Difuzare

Arhivare

Alte

elemente

loc

perioadă

------ Copertă ----------


Nomenclator

Arhivistic

F01-PO-96.14 Schemă de

evacuare din

unitate

Responsabil

PSI

Director


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

82

11. Cuprins

Nr. Componentei


operaţionale


1 Coperta 66



67


operationale

68



69




operaţionale

72


operaţională

73







15 Cuprins 82


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.14

83

ANEXA 1 - F01-PO-96.14 Schemă de evacuare din unitate

SCHEMĂ DE EVACUARE DIN UNITATE


Ediţia I

INSTRUIREA PRIVIND PROTECȚIA

MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

84

Nr. înreg. ______/_____________


INSTRUIREA PRIVIND PROTECȚIA MUNCII

PO-96.15



Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

85



Nr.

Crt

Elemente privind



1 2 3 4 5


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Director

02.11.2018


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

86


Nr.

Crt

Editia/ revizia in

cadrul editiei





reviziei editiei

1 2 3 4

1 Editia 1

- 02.11.2018

2 Revizia 1


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

87



Nr.

Crt

Scopul

difuzarii

Ex.

nr.

Compar-

timent


primirii Semnătura

1 2 3 4 5 6 7

1 Informare/

Aplicare

1 CEAC Responsabil

CEAC


2 Informare/

Aplicare

1 CEAC Secretar

CEAC



02.11.2018


CEAC


02.11.2018


CEAC


02.11.2018


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

88


1.1. Scopul procedurii:

Stabilirea metodologiei privind instruirea privind protecția muncii personalului din unitatea de

invatamant.

1.2. Dã asigurãri cu privire la existenta documentatiei adecvate derulãrii activitãtii.

Procedura are scopul de a realiza : un set de reguli clare cu privire la instruirea personalului

din cadrul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu” cu privire la protecția muncii.

1.3. Asigurã continuitatea activitãtii, inclusiv în conditii de fluctuatie a personalului, prin

faptul cã, procedurarea activitãtii permite aplicarea acesteia de cãtre orice alt salariat care îl

înlocuieste pe cel în functie la data elaborãrii prezentei proceduri.

1.4. Sprijinã auditul si/sau alte organisme abilitate în actiuni de auditare si/sau control, iar pe

manager în luarea deciziei. Operatiunea atenta de verificare a documentatiei este un real sprijin

pentru audit sau alte organisme abilitate in actiuni de auditare, dar si pentru managerul unitãtii

in luarea deciziei pentru asigurarea bunei desfãsurãri a activitãtii unitatii


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

89

2. Domeniul de aplicare a procedurii operationale

2.1. Precizarea (definirea) activitãtii la care se referã procedura operationalã – instruirea

privind protecția muncii a personalului din cadrul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”.

2.2. Delimitarea explicitã a activitãtii procedurate în cadrul portofoliului de activitãti

desfãsurate de activitatea procedurata este initiata de responsabilul SSM.

2.3. Listarea principalelor activitãti de care depinde si/sau care depind de activitatea

proceduratã: instruirea personalui din cadrul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”.

2.4. Listarea compartimentelor furnizoare de date si/sau beneficiare de rezultate ale

activitãtii procedurate; listarea compartimentelor implicate în procesul activitãtii.

-compartimentele furnizoare de date sunt toate compartimentele;

-beneficiarul rezultatelor acestei activitãti procedurate: elevii;

-compartimentele implicate, sunt toate compartimentele.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

90

3. Documente de referintã (reglementãri) aplicabile activitãtii procedurate

3.1. Reglementãri internationale

3.2. Legislatia primarã

- OMEN nr. 5079 / 2016 - ROFUIP cu modificarile si completarile ulterioare;

- Legea educatiei nationale nr. 1/2011 cu modificarile si completarile ulterioare;

- Legea nr. 319/2006, Norme metodologice de aplicare a prevederilor Legii securitatii si

sanatatii in munca – HG 1425/2006

- HG 1146/2006 privind cerintele de securitate si sanatate pentru utilizarea in munca de

catre lucratori a echipamentelor de munca;

- HG 1028/2006 privind cerintele minime de securitate si sanatate in munca referitoare la

utilizarea echipamentelor cu ecran de vizualizare ;

- HG 971/2006 privind cerintele minime pentru semnalizarea de securitate si/sau de

sanatate la locul de munca ;

- HG 1091/2006 privind cerintele minime de securitate si sanatate pentru locul de munca.

- Legea nr. 53/2003- Codul Muncii cu modificarile si completarile ulterioare;

- Contractul colectiv de munca- Conditii de munca, securitate si sanatate in munca ;

- Legea nr. 346/2002, actualizata;

- OUG nr. 129/2004 –Modificarea Legii nr. 346/2002;

- Ordin MMSSF nr. 450/2006 – Norme metodologice de aplicare a Legii 346/2002 cu

modificarile si completarile ulterioare

3.3. Legislatia secundarã

- ORDIN nr 5574/ 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea serviciilor

de sprijin educational pentru copiii, elevii si tinerii cu cerinte educationale speciale

integrati în învãtãmântul de masã.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

91

3.4. Alte documente, inclusiv reglementãri interne ale unitatii.

- Organigrama;

- Regulamentul de organizare si functionare;

- Fisele posturilor;

- Decizia ordonatorului de credite al Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

92

4. Definiții și prescurtări

4.1. Definiții

a) lucrător - persoana angajată de către un angajator, potrivit legii, inclusiv studenții în perioada

efectuarii stagiului de practică, precum și ucenicii și alți participanți la procesul de muncă, cu

excepția persoanelor care prestează activități casnice ;

b) angajator – persoană fizică sau juridică ce se află în raporturi de muncă ori de serviciu cu

lucrătorul respectiv și care are responsabilitatea intreprinderii și / sau unității ;

c) alți participanți la procesul de muncă – persoane aflate în intreprindere și / sau unitate , cu

permisiunea angajatorului , în perioada de verificare prealabilă a aptitudinilor profesionale în

vederea angajării , persoane care prestează activități în folosul comunității sau activități în

regim de voluntariat , precum și someri pe perioada participării la o formă de pregătire

profesională și persoane care nu au contract individual de muncă încheiat în formă scrisă și

pentru care se poate face dovada prevederilor contractuale și a prestațiilor efectuate prin orice

alt mijloc de probă ;

d) reprezentant al lucrătorilor cu răspuderi specifice în domeniul securității și sănătății

lucrătorilor – persoana aleasă , selectată sau desemnată de lucrători , în conformitate cu

prevederile legale , să îi reprezinte pe aceștia în ceea ce privește problemele referitoare la

protecția securității și sănătății lucrătorilor în muncă ;

e) prevenire – ansamblu de dispoziții sau măsuri luate sau prevăzute în toate etapele procesului

du muncă , în scopul evitării sau diminuării riscurilor profesionale ;

f) eveniment - accidentul care a antrenat decesul sau vătămări ale organismului, produs în

timpul procesului de muncă ori în îndeplinirea îndatoririlor de serviciu, situaţia de persoană

dată dispărută sau accidentul de traseu ori de circulaţie, în condiţiile în care au fost implicate

persoane angajate, incidentul periculos, precum şi cazul susceptibil de boală profesională sau

legată de profesiune;

g) accident de muncă - vătămarea violentă a organismului, precum şi intoxicaţia acută

profesională, care au loc în timpul procesului de muncă sau în îndeplinirea îndatoririlor de


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

93

serviciu şi care provoacă incapacitate temporară de cel puţin trei zile calendaristice, invaliditate

ori deces ;

h) boală profesională - afecţiunea care se produce ca urmare a exercitării unei meserii sau

profesii, cauzată de agenţi nocivi fizici, chimici ori biologici caracteristici locului de muncă,

precum şi de suprasolicitarea diferitelor organe sau sisteme ale organismului, în procesul de

muncă;

i) echipament de muncă - orice maşină, aparat, unealtă sau instalaţie folosită în muncă;

j) echipament individual de protecție - orice echipament destinat a fi purtat sau mânuit de un

lucrător pentru a-l proteja împotriva unuia ori mai multor riscuri care ar putea să îi pună în

pericol securitatea şi sănătatea la locul de muncă, precum şi orice supliment sau accesoriu

proiectat pentru a îndeplini acest obiectiv;

k) loc de muncă - locul destinat să cuprindă posturi de lucru, situat în clădirile întreprinderii

şi/sau unităţii, inclusiv orice alt loc din aria întreprinderii şi/sau unităţii la care lucrătorul are

acces în cadrul desfăşurării activităţii;

l) pericol grav și iminent de accidentare - situaţia concretă, reală şi actuală căreia îi lipseşte

doar prilejul declanşator pentru a produce un accident în orice moment;

m) stagiu de practică – instruirea cu caracter aplicativ , specifică meseriei sau specialității în

care se pregătesc elevii , studenții , ucenicii , precum și șomerii ăn perioada de reconversie

profesională ;

n) securitatea și sănătatea în muncă – ansamblul de activități instituționale având ca scop

asigurarea celor mai bune condiții în desfășurarea procesului de muncă , apărarea vieții ,

integrității fizice și psihice , sănătății lucrătorilor și a altor persoane participante la procesul de

muncă ;

o) incident periculos - evenimentul identificabil, cum ar fi explozia, incendiul, avaria,

accidentul tehnic, emisiile majore de noxe, rezultat din disfuncţionalitatea unei activităţi sau a

unui echipament de muncă sau/şi din comportamentul neadecvat al factorului uman care nu a


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

94

afectat lucrătorii, dar ar fi fost posibil să aibă asemenea urmări şi/sau a cauzat ori ar fi fost

posibil să producă pagube materiale;

p) servicii externe – persoane juridice sau fizice din afara intreprinderii / unității , abilitate să

presteze servicii de protecție și prevenire în domeniul securității și sănătății în muncă , conform

legii ;

q) accident ușor - eveniment care are drept consecinţă leziuni superficiale care necesită numai

acordarea primelor îngrijiri medicale şi a antrenat incapacitate de muncă cu o durată mai mică

de 3 zile;

r) boală legată de profesiune - boala cu determinare multifactorială, la care unii factori

determinanţi sunt de natură profesională.

4.2. Prescurtări

Nr.

Crt.

Abrevierea Termenul abreviat

1 OTC Ordonator tertiar de credite

2 AFCS Administrator Financiar

3 APO adminstrator patrimoniu/ gestionar

4 Ct contabilitate

5 E elaborare

6 V verificare

7 Ap aprobare

8 Ah arhivare

9 Acp alte compartimente;

10 Scr Secretariat


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

95

5. Descrierea procedurii

Pregatirea si instruirea in domeniul protectiei muncii este parte componenta a pregatirii

profesionale si are ca scop insusirea cunostintelor si formarea deprinderilor de securitate si

sanatate in munca.

Pregatirea generala in domeniul protectiei muncii se realizeaza in invatamantul tehnic

(preuniversitar si universitar), iar la nivelul unitatii, prin instructajul de protectie a muncii.

Invatamantul de toate gradele, de stat si particular, va include in programa analitica cursuri

speciale care sa cuprinda cunostinte de protectie a muncii, atat generale, cat si specifice

profilului de invatamant.

Instructajul de protectie a muncii la nivelul unitatii se efectueaza, in functie de posibilitati, fie

in cadrul unitatii, fie in afara acesteia, in timpul programului de lucru.

Instructajul de protectie a muncii cuprinde trei faze:

-instructajul introductiv general;

-instructajul la locul de munca;

-instructajul periodic.

5.1. Obligațiile lucrătorilor privind securitatea și sănătatea în muncă (extras din Legea

nr. 319/2006)

Fiecare lucrător trebuie să îşi desfăşoare activitatea, în conformitate cu pregătirea şi instruirea

sa, precum şi cu instrucţiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la

pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât şi alte persoane

care pot fi afectate de acţiunile sau omisiunile sale în timpul procesului de muncă.

(1) În mod deosebit, în scopul realizării obiectivelor prezentate , lucrătorii au următoarele

obligaţii:


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

96

a) să utilizeze corect maşinile, aparatura, uneltele, substanţele periculoase, echipamentele de

transport şi alte mijloace de producţie;

b) să utilizeze corect echipamentul individual de protecţie acordat şi, după utilizare, să îl

înapoieze sau să îl pună la locul destinat pentru păstrare;

c) să nu procedeze la scoaterea din funcţiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea

arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii, în special ale maşinilor, aparaturii, uneltelor,

instalaţiilor tehnice şi clădirilor, şi să utilizeze corect aceste dispozitive;

d) să comunice imediat angajatorului şi/sau lucrătorilor desemnaţi orice situaţie de MUNCĂ

despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitatea şi sănătatea

lucrătorilor, precum şi orice deficienţă a sistemelor de protecţie;

e) să aducă la cunoştinţă conducătorului locului de MUNCĂ şi/sau angajatorului accidentele

suferite de propria persoană;

f) să coopereze cu angajatorul şi/sau cu lucrătorii desemnaţi, atât timp cât este necesar, pentru

a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerinţe dispuse de către inspectorii de MUNCĂ şi

inspectorii sanitari, pentru protecţia sănătăţii şi securităţii lucrătorilor;

g) să coopereze, atât timp cât este necesar, cu angajatorul şi/sau cu lucrătorii desemnaţi, pentru

a permite angajatorului să se asigure că mediul de MUNCĂ şi condiţiile de lucru sunt sigure şi

fără riscuri pentru securitate şi sănătate, în domeniul său de activitate;

h) să îşi însuşească şi să respecte prevederile legislaţiei din domeniul securităţii şi sănătăţii în

MUNCĂ şi măsurile de aplicare a acestora;

i) să dea relaţiile solicitate de către inspectorii de MUNCĂ şi inspectorii sanitari.

(2) Obligaţiile prevăzute la alin. (1) se aplică, după caz, şi celorlalţi participanţi la procesul de

muncă, potrivit activităţilor pe care aceştia le desfăşoară.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

97

5.2. Riscurile de accidentare și îmbolnăvire profesională specific locurilor de muncă din

Școala Gimnazială ”Nicolae Bălcescu”

În general , la locurile de muncă din Școala Gimnazială ”Nicolae Bălcescu” , salariații pot fi

supuși următoarelor riscuri și îmbolnăviri profesionale :

a) Electrocutarea datorita folosirii necorespunzatoare a echipamentelor tehnice actionate

electric si nerespectarii instructiunilor de exploatare a echipamentelor de calcul;

b) Imblonaviri datorita expunerii la agenti biologici si agenti chimici;

c) Loviri datorita amenajarii incorecte a locurilor de munca, in ceea ce priveste repartizarea

echipamentelor tehnice, mobilierului, etc; dimensionarea si stabilirea incorecta a cailor de

acces pentru libera trecere sau evacuare in ca de pericol;

d) Accidentari datorita nerespectarii regulilor si a semnelor de circulatie pe teritoriul

administrative al orasului, sau cand sunt in interes de serviciu in afara localitatii cat si in

afara acesteia, atat in calitate de pieton, cat si de conducator auto;

e) Risc de aparitie a stresului datorita incordarii psihice permanente, volumul mare a lucrarilor

de executat si importanta acestora, intocmirii unor lucrari urgente, aparute pe parcurs, peste

sarcina de munca planificata, lipsei informatiilor, lucrului defectuos cu personalul din

subordine sau cu care colaboreaza;

f) Afectarea vederii datorita nivelului de iluminare scazut, a folosirii calculatoarelor;

g) Afectarea sistemului auditiv al salaiatilor datorita zgomotului peste limitele admise:

h) Vatamarea corporala si afectiuni ale corpului, datorita manipularii, transportului prin purtare

si cu mijloace nemecanizate si depozitarii defectuoase a materialelor;

i) Riscul vatamarii corporale datorita folosirii neorespunzatoare a utilajelor mecanice;

j) Riscul unor explozii, a unor situatii de urgenta datorita exploatarii necorespunzatoare a

centralelor termice;

k) Riscul vatamarilor corporale in cazul alunecarii picioarelor scarilor portabile;

l) Alte riscuri identificate in cadrul companiei.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

98

5.3. Norme specifice

5.3.1. Norme de securitate și sănătate a muncii pentru personalul care se ocupă de

prelucrarea automata a datelor

5.3.2. Norme interne de securitate și sănătate în muncă la bibliotecă , arhivă și depozitele

de carte

5.3.3. Norme interne de securitate și sănătate în muncă pentru muncitori

5.3.4. Norme de securitate și sănătate a muncii pentru personalul care se ocupă de

prelucrarea automata a datelor

Responsabilii desemnați au obligația ca , în cadrul instructajului periodic de securitate și sănătate

a muncii , să prelucreze prevederile acestor norme specifice cu salariații care , în îndeplinirea

sarcinilor de serviciu , folosesc computer personale.

Încadrarea și repartizarea lucrătorilor

Lucrătorii care urmează să desfășoare activități la echipamentele de calcul , vor fi încadrați

și repartizați la posturile de lucru numai după efectuarea examenelor medicale obligatorii

prevăzute de reglementările în vigoare ale Ministerului Sănătății.

Examenul medical se va realiza periodic și ori de câte ori lucrătorii acuză simptome vizuale

sau generale posibil a fi determinate de exercitarea profesiunii.

Protecția vederii

În cazul în care , la controlul medical oftalmologic , se constată că nu pot fi utilizați ochelari

de corecție obișnuiți , lucrătorii vor fi dotați cu mijloace de corecție speciale , adecvate

sarcinii de muncă.

Plata mijloacelor de corecție speciale va fi suportată de angajator.

Informarea și instruirea lucrătorilor

Lucrătorii vor fi instruiți în utilizarea echipamentului de calcul înaintea începerii activității

și ori de câte ori se modifică organizarea sau dotarea locurilor de muncă.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

99

Lucrătorii vor fi instruiți special asupra necesității amenajării ergonomice a locului de

muncă și asupra pozițiilor corecte pe care trebuie să le adopte în timpul lucrului.

Organizarea activității

Conducerea ctivității va planifica și organiza activitățile de prelucrare automata a datelor

astfel încât activitatea zilnică în fața ecranului să așterneze cu alte activități.

În cazul în care alternarea activităților nu este posibilă , iar sarcina de muncă impune

utilizarea ecranelor în cea mai mare parte a timpului de lucru , se vor acorda pauze

suplimentare fața de cele obișnuite.

Durata și perioada pauzelor suplimentare se vor reglementa prin instrucțiuni proprii , cu

consultarea unor instituții specializate sau specialiști , în funcție de modul de organizare a

activității și de caracteristicile sarcinii de muncă (complexitate , ritm , durată , repetitivitate

, etc) și vor fi incluse în timpul de lucru.

Amenajarea locului de muncă

Amenajarea locului de muncă trebuie astfel realizată încât să ofere utilizatorilor confort și

libertate de mișcare și să diminueze într-o cât mai mare măsură riscurile de natură vizuală

, mentală și postural.

Locul de muncă trebuie să permită o bună corelare între caracteristicile antropofuncționale

ale utilizatorilor și munca lor prin asigurarea posibilităților de reglare a diferitelor elemente

componente ale acestuia.

Utilizatorii trebuie să aibă posibilități de modificare a poziției de lucru , în timpul activității.

Distanțele și unghiurile de vedere trebuie să fie în raport cu cerințele sarcinii de muncă și

în conformitate cu poziția de lucru standard.

Pentru a păstra o poziție de lucru confortabilă și pentru a evita reflexiile și efectul de orbire

, utilizatorul trebuie să incline , să basculeze sau să rotească ecranul , oricare ar fi înalțimea

ochilor deasupra planului de lucru .

Înălțimea optima a centrului ecranului trebuie să corespundă unei direcții de privire

inclinate între 100 și 200 mm sub planul orizontal care trece la nivelul ochilor.

Înălțimea tastaturii trebuie să asigure în timpul utilizării un unghi între brat și antebraț de

minimum 900 mm .


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

100

În poziție așezat , distanța dintre planul de lucru și suprafața de ședere trebuie cuprinsă

între 200 și 260 mm.

Ecranul , suportul de documente și tastatură trebuie amplasate la distanțe aproximativ egale

față de ochii utilizatorului , respective 600 + 150 mm.

Pentru asigurarea cerințelor de securitate și stabilitate , la locul de muncă trebuie :

- să se reducă la minimum vibrațiile inerente sau transmise ;

- să se elimine posibilitatea basculării planului de lucru ;

- să fie posibilă reglarea înâlțimii mesei fără risc de coborâre și deci de rănire ;

- să nu utilizeze obiecte improvizate pentru fixarea echipamentului de calcul.

Amenajarea posturilor de muncă într-o încăpere trebuie realizată astfel încât să se asigure

:

- accesul ușor și rapid al utilizatorilor la locul lor de muncă ;

- accesul ușor și rapid al personalului de întreținere la toate părțile echipamentului , la

pozițiile cablurilor și la prizele electrice , fără întreruperea activității în desfășurare sau

cu o întrerupere minima ;

- un spațiu de lucru care să raspundă nevoilor de spațiu personal , de comunicare între

indivizi și de intimidate.

Conductorii electrici și cablurile trebuie să respecte următoarele condiții :

- să nu prezinte risc de electrocutare la trecerea pe planul de lucru sau pe sol ;

- să aibă o lungime suficientă pentru a se adapta la nevoile reale și previzibile ale

utilizatorilor , inclusive în cazul unei reamenajări a încăperii ;

- să asigure accesul ușor iar întreținerea să se efectueze fără întreruperea activității ;

- cablajul trebuie să corespundă întregului domeniu de reglare a planurilor de lucru.

Conductorii electrici nu vor traversa căile de acces fără a fi protejați împotriva

deteriorărilor mecanice .

Exploatarea echipamentelor de calcul

Se interzice lucrătorilor să utilizeze echipamentele de calcul pe care nu le cunosc și pentru

care nu au instruirea necesară.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

101

Punerea sub tensiune a tablourilor de distribuție va fi efectuată numai de către personalul

autorizat în acest scop .

Se interzice personalului de deservire a echipamentelor de calcul să intervină la tablouri

electrice , prize , ștechere , cordoane de alimentare , grupuri stabilizatoare , instalații de

climatizare sau la orice alte instalații auxiliare specifice .

La punerea sub tensiune a calculatoarelor electrice se vor respecta , în ordine , următoarele

prevederi :

- verificarea temperaturii și umidității in sală ;

- verificarea tensiunii la tabloul de alimentare ;

- punerea sub tensiune a unității centrale , prin acționarea butonului corespunzător de pe

panoul unității centrale ;

- punerea sub tensiune a echipamentelor periferice prin acționarea butoanelor

corespunzătoare de pe panourile de comandă , în succesiunea indicate în documentația

tehnică a calculatorului.

Scoaterea de sub tensiune a calculatoarelor electronice se va realia în succesiunea inversă

celei prevăzute la punerea sub tensiune .

Punerea în fucțiune a unui echipament după revizii sau reparații se va face numai după ce

personalul autorizat să efectueze revizia sau reparația confirm în scris că echipamentul

respective este în bună stare de funcționare .

Se interzice îndepărtarea dispozitivelor de protecție ale echipamentelor de calcul .

Se interzice efectuarea oricărei intervenții în timpul funcționării echipamentului de calcul

Se interzice continuarea lucrului la echipamentul de calcul atunci când se constată o

defecțiune a acestuia .

Remedierea defecțiunilor se va realiza de către personalul de întreținere autorizat .

Dacă în timpul funcționării echipamentului de calcul se aud zgomote deosebite , acesta va

fi oprit și se va anunța personalul de întreținere pentru control și remediere .

Se interzice conectarea echipamentelor de calcul la prizele defecte sau fără legătură la

pământ .


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

102

Înlocuirea siguranțelor la instalațiile electrice se va face numai de către personalul autorizat

în acest scop .

La utilizarea imprimantelor de mare viteză se vor evita supraîncălzirile care pot duce la

incendii .

În apropierea acestor imprimante se vor amplasa stingătore cu praf și dioxid de carbon.

În timpul funcționării , capacul superior al imprimantelor va fi menținut închis ;

deschiderea capacului imprimantelor , pentru diverse reglaje , se va realiza numai după

deconectarea acestora de la sursă .

La utilizarea imprimantelor se va evita atingerea părților fierbinți .

Orice intervenție în timpul funcționării imprimantelor , permisă în documentația tehnică ,

se va realiza cu luarea măsurilor de evitare a antrenării părților corpului de către

imprimantă .

În timpul funcționării calculatorului , ușile de acces la sala calculatorului nu se vor bloca

sau încuia , pentru a permite evacuarea rapidă , în caz de pericol , a personalului de

deservire .

În cazul unui început de incendiu în sala calculatoarelor , se va acționa cu stingătorul cu

praf de dioxid de carbon .

Reluarea lucrului în zonele de acțiune a dioxidului de carbon se va face numai după

ventilarea spațiilor respective cu instalația de climatizare în funcțiune , în circuit deschis ,

un timp stability în funcție de capacitatea ventilatoarelor și volumul încăperilor , dar nu

mai puțin de o oră.

Se interzice consumul alimentelor pe masa support a calculatorului sau deasupra tastaturii.

Întreținerea și repararea echipamentelor de calcul

Se interzice accesul personalului de intreținere și reparații la echipamentele de calcul pe

care nu le cunosc și pentru care nu au fost instruiți.

Orice reparație a echipamentelor de calcul se va efectua în conformitate cu prevederile din

documentația tehnică a calculatorului.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

103

Personalul de întreținere și reparații va verifica existența dispozitivelor de protecție și a

carcaselor și nu va autoriza punerea în funcțiune a echipamentului respective decât după

montarea dispozitivelor și carcaselor de protecție.

Se interzice curățirea sau ungerea echipamentelor în timpul funcționării acestora.

Conducătorul locului de muncă împreună cu personalul care lucrează la echipamentele

electrice vor verifica permanent imposibilitatea atingerii pieselor aflate normal sub

tensiune (carcase intacte și la locul lor , capace închise , izolația cblurilor nedeteriorată etc)

.

Personalul de întreținere a echipamentelor electrice trebuie să asigure dotarea circuitelor

cu siguranțe fuzibile originale și calibrate corespunzător și reglarea aparatelor de protecție

pentru a deconecta la curentul de reglaj stabilit de proiectant .

Se interzice intervenția la instalațiile electrice a persoanelor necalificate în meseria de

electrician și neautorizate .

Intervențiile la instalațiile și echipamentele electrice trebuie executate conform

prevederilor Normelor specifice de securitate a muncii pentru utilizarea energiei electrice

.

Cerințe pentru echipamente electronice de calcul și instalațiile electrice

Tensiunea de alimentare a echipamentelor electronice de calcul trebuie să fie de maxim

220 V .

Ca protecție suplimentară împotriva electrocutării , pe circuitul de alimentare cu energie

electrică a echipamentelor electrice de clasa I-a de protecție trebuie să fie prevăzut un

întrerupător de current de defect care să deconecteze echipamentul la un current de defect

de 30 mA .

Circuitele electrice din care sunt alimentate echipamentele electronice de calcul trebuie să

fie protejate la curenți de scurtcircuit prin siguranțe fuzibile , siguranțe automate sau

întrerupătoare automate .

Siguranțele fuzibile trebuie să fie originale și calibrate la curentul nominal indicat de

proiectant .


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

104

Curentul de scurtcircuit la care deconectează siguranțele fuzibile și întrerupătoarele

automate trebuie să aibă valoarea indicate de proiectant .

Echipamentele electrice de clasa a II-a de protecție sunt construite cu izolație suplimentară

sau întărită și nu necesită nici o altă măsură de protecție împotriva electrocutării prin

atingere indirectă .

Echipamentele de clasa a II- a de protecție sunt construite pentru a fi alimnetate la o

tensiune foarte joasă .

Sursa de tensiune foarte joasă trebuie să fie realizată astfel încât să nu poată apărea în

circuitul de tensiune foarte joasă o tensiune mai mare .

Circuitele de alimentare cu energie electrică a echipamentelor de calcul trebuie separate de

cele care alimentează alte instalații și prevăzute cu posibilitatea de alimentare încă cel puțin

5 minute de la întreruperea tensiunii rețelei electrice și semnalizarea acestui defect .

Orice dispozitiv periferic al calculatorului va fi prevăzut cu un întrerupător care să permit

operatorului deconectarea dispozitivului respectiv , în caz de necesitate .

Cerințe pentru mobilierul de lucru

Mobilierul de lucru trebuie conceput și realizat în funcție de caracteristicile

antropofuncționale ale utilizatorilor și de caracteristicile sarcinii de lucru , astfel încât să

asigure acestora libertatea de mișcare , o poziție de lucru corectă , confortabilă și o

performanță ridicată .

Masa (planul) de lucru

Planul de lucru va avea o suprafață suficientă pentru o amplasare flexibilă a monitorului,

tastaturii ,documentelor și echipamentului auxiliary.

Lățimea minimă a mesei va fi de 800 mm .

Suprafața de lucru trebuie să fie mată petru a evita reflexiile . Sunt contraindicate culorile

deschise care pot produce un contrast excesiv de luminanță .

Mesele nereglabile vor avea o înălțime de 730 ± 10 mm .

În condițiile în care echipamentul de calcul este utilizat succesiv de mai multe personae,

mesele vor fi reglabile în ănălțime , cu posibilități de reglare între 650 și 740 mm .


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

105

Adâncimea minima a spațiului liber disponibil pentru membrele inferioare sub planul de

lucru va fi de 700 mm .

Materialul din care este confecționat planul de lucru nu trebuie să fie rece la atingere sau

să antreneze o conductivitate excesivă a căldurii către corpul utilizatorului .

Scaunul de lucru

Scaunul trebuie să fie stabil și să-I permit utilizatorului libertate de mișcare și o poziție

confortabilă .

Înălțimea scaunului trebuie să poată fi reglabilă .

Atunci cănd înălțimea scaunului nu poate fi reglată pentru a se adapta unor utilizatori de

talie mica , se va prevedea un reazem pentru picioare .

Cerințele privind mediul de muncă

Iluminat

- Iluminatul încăperilor de lucru va fi proiectat în funcție de caracteristicile sarcinii de

muncă și cerințele vizuală ale utilizatorilor , astfel încât să se asigure nivelul de

iluminare și un contrast adecvat între ecran și mediu , pentru obținerea unei performanțe

vizuale ridicate .

Microclimat

- În încăperile în care se desfășoară activități de prelucrare automata a datelor , se vor

asigura condiții de confort termic .

- Atunci când este necesar un microclimate strict controlat , se va urmări să nu se creeze

curenți de aer supărători . Umiditatea aerului va fi mai mare de 40% pentru a se evita

uscarea mucoaselor .

Zgomot

- Zgomotul emis de echipamentele care aparțin postului de muncă nu trebuie să distragă

atenția și să perturbe comunicarea verbal .

- Imprimantele de mare viteză , care constituie surse de zgomot , vor fi așezate în încăperi

separate de sala calculatoarelor ,isolate fonic și prevăzute cu geamuri transparente

pentru a facilita vizualizarea procesului de imprimare .


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

106

- Instalațiile de ventilare nu trebuie să antreneze prin funcționarea lor o creștere

semnificativă (mai mare de 3 dB) a nivelurilor sonore din aceste încăperi .

Aceste norme sunt obligatorii și nu sunt limitative , fiecare șef de compartiment poate adduce

îmbunătățiri și completări ulterioare .

5.3.5. Norme interne de securitate și sănătate în muncă la bibliotecă, arhivă și depozitele

de carte

Reguli generale de igienă în muncă

Igiena muncii urmărește îmbunătățirea condițiilor de muncă și măsuri de înlăturare a tuturor

factorilor care contribuie la producerea accidentelor și îmbolnăvirilor profesionale .

Modalitățile de realizare a măsurilor ce trebuie luate în toate situațiile legale de muncă , cu scopul

protejării vieții și sănătății angajaților sunt următoarele :

- asigurarea în permanență a ventilației corespunzătoare și a iluminării uniforme , suficiente la

locul de muncă ;

- prezentarea la vizita medicală la angajare și l examenul medical periodic ;

- însușirea și respectarea normelor de securitate în muncă ;

- utilizarea integrală a echipamentului individual de protecție ;

- evitarea consumului de băuturi alcoolice ;

- însușirea instrucțiunilor de prim ajutor în caz de accident de muncă conform documentarului

privind măsurile tehnico-organizatorice de acordare a primului ajutor în caz de accidentare sau

îmbolnăvire ;

- respectarea normelor de igienă personală ;

- întreținerea curățeniei și igienei la locul de muncă ;

- evitarea prezenței la lucru în stare de oboseală sau în stare de sănătate care poate pune ăn pericol

sănătatea altor persoane ;


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

107

- păstrarea curățeniei la locul de muncă ;

- se vor folosi măștile de protecție și mănușile de protecție atunci când se face curățenie / revizie /

inventar în sălile aparținând bibliotecii , arhivei și depozitului de carte ;

- mâinile se vor spăla bine cu apă și săpun după terminarea activității .

Angajarea și repartizarea personalului la locurile de muncă

În vederea supravegherii sănătății angajaților în relație cu cerințele locului de muncă și în

mod particular cu factorii novici profesionali , medicul de medicină a muncii va efectua

controlul medical la angajare , controlul medical periodic și examenul medical la reluarea

activității , conform reglementărilor legale specifice .

Salariatul este obligat să se supună examinărilor medicale .

Prezența la locul de muncă sub influența băuturilor alcoolice , drogurilor sau a altor

medicamente care afectează judecata , coordonarea sau viteza de reacție a unei persoane

poate produce accidente și nu va fi acceptată .

Obligațiile salariaților din punct de vedere al securității și sănătății în muncă

Salariații trebuie să presteze munca în așa fel încât să nu se expună pe ei și nici pe ceilalți

salariați la pericole de accidentare ;

Salariații trebuie să-și însușească și să respecte normele de securitate și sănătate a muncii ;

Să aducă la cunoștința șefului de serviciu / directorului orice situație care constituie un

pericol de accident ;

Să aducă la cunoștința șefului de serviciu / directorului orice accident pe care l-a suferit el

sau oricare alt salariat ;

Traseul pe care îl parcurge salariatul în timpul trasportului cărților nu trebuie să fie cu

obstacole, instabil sau alunecos ;

Scările folosite pentru a ajunge la rafturile superioare vor trebui sa fie în stare bună pentru

ca salariatul să fie bine echilibrat la urcarea pe acestea;

Salariatul care foloseşte aceste scări va fi supravegheat la urcarea pe scara de un alt salariat

numit de către şeful locului de muncă;

Se interzice folosirea acestor scări de către persoanele care au afecţiuni medicale ce interzic


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

108

lucrul la înălţime, persoane sub 18 ani, respectiv peste 55 ani;

Liftul de materiale utilizat la transportul cărţilor va fi folosit cu atenţie pentru a nu se

produce accidente;

La părăsirea locului de muncă salariaţii vor verifica daca sunt stinse luminile şi dacă nu a

rămas vreun aparat în priză;

Deplasarea la serviciu de la domiciliu şi invers se face cu respectarea regulilor de circulaţie,

pe drumurile publice, ca pieton sau conducător auto, cât şi a regulilor de deplasare cu

mijloacele de transport în comun (de suprafaţă sau subteran);

Salariaţii sunt obligaţi, în orice situaţie s-ar afla, să respecte semnificaţiile marcajelor sau

inscripţionărilor de avertizare, alarmare, semnalizare, afişate pe pereţii sau pe uşile

încăperilor sau clădirilor, pe echipamentele tehnice şi ambalaje sau cele care sunt afişate

în exterior.

Fumatul

• Fumatul este interzis în sălile aparţinând bibliotecii, arhivei şi depozitului de carte.

Asigurarea căilor de acces, de evacuare şi de intervenţie

• Blocarea căilor de acces, de evacuare şi de intervenţie este interzisă.

• De asemenea este interzisă blocarea cu diverse materiale a hidranţilor şi a tablourilor electrice.

• Folosirea aparatelor de încălzit improvizate este interzisă.

Aceste norme sunt obligatorii şi nu sunt limitative, fiecare şef de compartiment poate aduce

îmbunătăţiri şi completări ulterioare


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

109

5.4 Norme interne de securitate si sanatate in munca pentru muncitori

SCULE ŞI DISPOZITIVE

La executarea oricăror categorii de lucrări sunt admise numai sculele şi dispozitivele în perfectă

stare, nefiind permisă utilizarea celor defecte sau improvizate. Sculele folosite trebuie să

corespundă caracterului lucrărilor care se execută.

• Fiecare muncitor este obligat să sesizeze imediat defecţiunile observate la sculele pe care le

foloseşte, fiind interzisă continuarea lucrului cu unelte defecte.

• Este interzisă cu desăvârşire utilizarea în procesul de producţie a sculelor proprietate personală,

chiar dacă starea acestora este corespunzătoare.

• Se interzice folosirea sculelor care nu sunt bine fixate în mâner.

• La executarea lucrului la înălţime uneltele de mână vor fi păstrate în genţi rezistente fixate în

mod corespunzător.

• Sculele şi uneltele folosite la percuţie (ciocane, dălţi foarfece etc.) nu pot fi folosite dacă au

suprafeţe de percuţie deformate, înflorite sau ştirbite. Este interzisă călirea capetelor sculelor.

• Folosirea lămpilor de lipit cu benzină se va face numai de către muncitori autorizaţi.

• Sunt interzise turnarea şi scurgerea combustibilului, precum şi demontarea lămpii, deşurubarea

capacului etc. în apropierea focului.

• Lămpile de lipit vor fi prevăzute cu supape de siguranţă.

• Este interzisă manipularea sculelor de mână acţionate electric de către muncitori care nu cunosc

metodele de lucru şi măsurile de protecţie de prim ajutor ce trebuie luate în caz de electrocutare.

• Muncitorii care lucrează cu unelte electrice portative alimentate la tensiune de până la 380 V

sunt obligaţi a folosi mănuşi de cauciuc electroizolante, să poarte îmbrăcăminte uscată cu

mânecile lungi.

• Este interzisă scoaterea uneltei din mandrină înainte de oprirea completă a acesteia.

UTILAJE FOLOSITE ÎN ATELIERE

A. Maşini de găurit

• Burghiul introdus în capul axului principal sau în mandrină trebuie să fie centrat corect şi bine


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

110

fixat.

• Se interzice folosirea burghielor cu cozi uzate care prezintă crestături, urme de ciocan etc.

• În cazul ruperii burghiului în presă, partea ruptă se va scoate cu ajutorul unui dispozitiv sau

cleşte.

• Este interzisă frânarea cu mâna a axului port-mandrină sau a burghiului la oprirea maşinii.

• Piesa de găurit trebuie fixată rigid pe masa maşinii cu ajutorul unui dispozitiv de prindere sau

a unei menghine.

• Ţinerea piesei cu mâna este interzisă.

B. Polizoare

• Corpurile abrazive trebuie să fie protejate în timpul exploatării cu carcase de protecţie

confecţionate din otel sau fontă maleabilă. Pentru susţinerea pieselor în timpul prelucrării,

polizoarele fixe trebuie să fie prevăzute cu suporţi de sprijinire.

• Polizoarele fixe trebuie să fie prevăzute cu ecrane de protecţie mobile.

• În cazuri bine justificate din punct de vedere tehnic, când nu se pot folosi ecrane de protecţie,

se va lucra cu ochelari de protecţie prevăzuţi cu vizori incasabili.

• După montarea corpului abraziv pe polizor, trebuie să se facă încercarea la mersul în gol, la

turaţia de regim, timp de 5 minute.

• Nu este admisă prelucrarea pe suprafeţele laterale ale discului abraziv atunci când maşina nu

este destinată special pentru astfel de prelucrări.

• Înainte de începerea lucrului cu polizorul manual, se va verifica dacă discul abraziv este montat

corect.

• La întreruperea lucrului cu polizorul manual acesta nu se va lăsa din mână decât după oprirea

completă a discului abraziv.

• Orice defecţiune la polizor va fi raportată imediat maistrului. Locul de muncă va fi prevăzut

cu paravane pentru a-i proteja pe cei care lucrează în împrejurimi.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

111

6. Responsabilități

6.1. Director Școala Gimnazială ”Nicolae Bălcescu”

6.1.1. Obligatii generale

Angajatorul are obligatia de a asigura securitatea si sanatatea lucratorilor in toate aspectele

legate de munca.

In cazul in care un angajator apeleaza la servicii externe, acesta nu este exonerat de

responsabilitatile sale in acest domeniu.

Obligatiile lucratorilor in domeniul securitatii si sanatatii in munca nu aduc atingere principiului

responsabilitatii angajatorului.

In cadrul responsabilitatilor sale, angajatorul are obligatia sa ia masurile necesare

pentru:

a) asigurarea securitatii si protectia sanatatii lucratorilor;

b) prevenirea riscurilor profesionale;

c) informarea si instruirea lucratorilor;

d) asigurarea cadrului organizatoric si a mijloacelor necesare securitatii si sanatatii in munca.

Angajatorul are obligatia sa urmareasca adaptarea masurilor, tinand seama de modificarea

conditiilor, si pentru imbunatatirea situatiilor existente.

Angajatorul are obligatia sa implementeze masurile pe baza urmatoarelor principii generale de

prevenire:

a) evitarea riscurilor;

b) evaluarea riscurilor care nu pot fi evitate;

c) combaterea riscurilor la sursa;

d) adaptarea muncii la om, in special in ceea ce priveste proiectarea posturilor de munca,

alegerea echipamentelor de munca, a metodelor de munca si de productie, in vederea reducerii

monotoniei muncii, a muncii cu ritm predeterminat si a diminuarii efectelor acestora asupra

sanatatii;

e) adaptarea la progresul tehnic;

f) inlocuirea a ceea ce este periculos cu ceea ce nu este periculos sau cu ceea ce este mai putin


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

112

periculos;

g) dezvoltarea unei politici de prevenire coerente care sa cuprinda tehnologiile, organizarea

muncii, conditiile de munca, relatiile sociale si influenta factorilor din mediul de munca;

h) adoptarea, in mod prioritar, a masurilor de protectie colectiva fata de masurile de protectie

individuala;

i) furnizarea de instructiuni corespunzatoare lucratorilor.

Tinand seama de natura activitatilor din intreprindere si/sau unitate, angajatorul are obligatia:

a) sa evalueze riscurile pentru securitatea si sanatatea lucratorilor, inclusiv la alegerea

echipamentelor de munca, a substantelor sau preparatelor chimice utilizate si la amenajarea

locurilor de munca;

b) ca, ulterior evaluarii prevazute la lit. a) si daca este necesar, masurile de prevenire, precum

si metodele de lucru si de productie aplicate de catre angajator sa asigure imbunatatirea

nivelului securitatii si al protectiei sanatatii lucratorilor si sa fie integrate in ansamblul

activitatilor intreprinderii si/sau unitatii respective si la toate nivelurile ierarhice;

c) sa ia in considerare capacitatile lucratorului in ceea ce priveste securitatea si sanatatea in

munca, atunci cand ii incredinteaza sarcini;

d) sa asigure ca planificarea si introducerea de noi tehnologii sa faca obiectul consultarilor cu

lucratorii si/sau reprezentantii acestora in ceea ce priveste consecintele asupra securitatii si

sanatatii lucratorilor, determinate de alegerea echipamentelor, de conditiile si mediul de munca;

e) sa ia masurile corespunzatoare pentru ca, in zonele cu risc ridicat si specific, accesul sa fie

permis numai lucratorilor care au primit si si-au insusit instructiunile adecvate.

Atunci cand in acelasi loc de munca isi desfasoara activitatea lucratori din mai multe

intreprinderi si/sau unitati, angajatorii acestora au urmatoarele obligatii:

a) sa coopereze in vederea implementarii prevederilor privind securitatea, sanatatea si igiena

in munca, luand in considerare natura activitatilor;

b) sa isi coordoneze actiunile in vederea protectiei lucratorilor si prevenirii riscurilor

profesionale, luand in considerare natura activitatilor;

c) sa se informeze reciproc despre riscurile profesionale;

d) sa informeze lucratorii si/sau reprezentantii acestora despre riscurile profesionale.

Masurile privind securitatea, sanatatea si igiena in munca nu trebuie sa comporte in nicio


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

113

situatie obligatii financiare pentru lucratori.

6.1.2. Alte obligatii

Angajatorul are urmatoarele obligatii:

a) sa realizeze si sa fie in posesia unei evaluari a riscurilor pentru securitatea si sanatatea in

munca, inclusiv pentru acele grupuri sensibile la riscuri specifice;

b) sa decida asupra masurilor de protectie care trebuie luate si, dupa caz, asupra

echipamentului de protectie care trebuie utilizat;

c) sa tina evidenta accidentelor de munca ce au ca urmare o incapacitate de munca mai mare

de 3 zile de lucru, a accidentelor usoare, a bolilor profesionale, a incidentelor periculoase,

precum si a accidentelor de munca;

d) sa elaboreze pentru autoritatile competente si in conformitate cu reglementarile legale

rapoarte privind accidentele de munca suferite de lucratorii sai.

Prin ordin al ministrului muncii, solidaritatii sociale si familiei, in functie de natura activitatilor

si de marimea intreprinderilor, se vor stabili obligatiile ce revin diferitelor categorii de

intreprinderi cu privire la intocmirea documentelor prevazute mai sus.

In vederea asigurarii conditiilor de securitate si sanatate in munca si pentru prevenirea

accidentelor de munca si a bolilor profesionale, angajatorii au urmatoarele obligatii:

a) sa adopte, din faza de cercetare, proiectare si executie a constructiilor, a echipamentelor de

munca, precum si de elaborare a tehnologiilor de fabricatie, solutii conforme prevederilor legale

in vigoare privind securitatea si sanatatea in munca, prin a caror aplicare sa fie eliminate sau

diminuate riscurile de accidentare si de imbolnavire profesionala a lucratorilor;

b) sa intocmeasca un plan de prevenire si protectie compus din masuri tehnice, sanitare,

organizatorice si de alta natura, bazat pe evaluarea riscurilor, pe care sa il aplice corespunzator

conditiilor de munca specifice unitatii;

c) sa obtina autorizatia de functionare din punctul de vedere al securitatii si sanatatii in munca,

inainte de inceperea oricarei activitati, conform prevederilor legale;

d) sa stabileasca pentru lucratori, prin fisa postului, atributiile si raspunderile ce le revin in

domeniul securitatii si sanatatii in munca, corespunzator functiilor exercitate;


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

114

e) sa elaboreze instructiuni proprii, in spiritul prezentei legi, pentru completarea si/sau

aplicarea reglementarilor de securitate si sanatate in munca, tinand seama de particularitatile

activitatilor si ale locurilor de munca aflate in responsabilitatea lor;

f) sa asigure si sa controleze cunoasterea si aplicarea de catre toti lucratorii a masurilor

prevazute in planul de prevenire si de protectie stabilit, precum si a prevederilor legale in

domeniul securitatii si sanatatii in munca, prin lucratorii desemnati, prin propria competenta

sau prin servicii externe;

g) sa ia masuri pentru asigurarea de materiale necesare informarii si instruirii lucratorilor,

cum ar fi afise, pliante, filme si diafilme cu privire la securitatea si sanatatea in munca;

h) sa asigure informarea fiecarei persoane, anterior angajarii in munca, asupra riscurilor la

care aceasta este expusa la locul de munca, precum si asupra masurilor de prevenire si de

protectie necesare;

i) sa ia masuri pentru autorizarea exercitarii meseriilor si a profesiilor prevazute de legislatia

specifica;

j) sa angajeze numai persoane care, in urma examenului medical si, dupa caz, a testarii

psihologice a aptitudinilor, corespund sarcinii de munca pe care urmeaza sa o execute si sa

asigure controlul medical periodic si, dupa caz, controlul psihologic periodic, ulterior angajarii;

k) sa tina evidenta zonelor cu risc ridicat si specific prevazute la art. 7 alin. (4) lit. e);

l) sa asigure functionarea permanenta si corecta a sistemelor si dispozitivelor de protectie, a

aparaturii de masura si control, precum si a instalatiilor de captare, retinere si neutralizare a

substantelor nocive degajate in desfasurarea proceselor tehnologice;

m) sa prezinte documentele si sa dea relatiile solicitate de inspectorii de munca in timpul

controlului sau al efectuarii cercetarii evenimentelor;

n) sa asigure realizarea masurilor dispuse de inspectorii de munca cu prilejul vizitelor de

control si al cercetarii evenimentelor;

o) sa desemneze, la solicitarea inspectorului de munca, lucratorii care sa participe la

efectuarea controlului sau la cercetarea evenimentelor;

p) sa nu modifice starea de fapt rezultata din producerea unui accident mortal sau colectiv, in

afara de cazurile in care mentinerea acestei stari ar genera alte accidente ori ar periclita viata

accidentatilor si a altor persoane;


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

115

q) sa asigure echipamente de munca fara pericol pentru securitatea si sanatatea lucratorilor;

r) sa asigure echipamente individuale de protectie;

s) sa acorde obligatoriu echipament individual de protectie nou, in cazul degradarii sau al

pierderii calitatilor de protectie.

Alimentatia de protectie se acorda in mod obligatoriu si gratuit de catre angajatori persoanelor

care lucreaza in conditii de munca ce impun acest lucru si se stabileste prin contractul colectiv

de munca si/sau contractul individual de munca.

Materialele igienico-sanitare se acorda in mod obligatoriu si gratuit de catre angajatori.

Categoriile de materiale igienico-sanitare, precum si locurile de munca ce impun acordarea

acestora se stabilesc prin contractul colectiv de munca si/sau contractul individual de munca.

6.2. Obligatiile lucratorilor

Fiecare lucrator trebuie sa isi desfasoare activitatea, in conformitate cu pregatirea si instruirea

sa, precum si cu instructiunile primite din partea angajatorului, astfel incat sa nu expuna la

pericol de accidentare sau imbolnavire profesionala atat propria persoana, cat si alte persoane

care pot fi afectate de actiunile sau omisiunile sale in timpul procesului de munca.

In mod deosebit, in scopul realizarii obiectivelor, lucratorii au urmatoarele obligatii:

a) sa utilizeze corect masinile, aparatura, uneltele, substantele periculoase, echipamentele de

transport si alte mijloace de productie;

b) sa utilizeze corect echipamentul individual de protectie acordat si, dupa utilizare, sa il

inapoieze sau sa il puna la locul destinat pentru pastrare;

c) sa nu procedeze la scoaterea din functiune, la modificarea, schimbarea sau inlaturarea

arbitrara a dispozitivelor de securitate proprii, in special ale masinilor, aparaturii, uneltelor,

instalatiilor tehnice si cladirilor, si sa utilizeze corect aceste dispozitive;

d) sa comunice imediat angajatorului si/sau lucratorilor desemnati orice situatie de munca

despre care au motive intemeiate sa o considere un pericol pentru securitatea si sanatatea

lucratorilor, precum si orice deficienta a sistemelor de protectie;

e) sa aduca la cunostinta conducatorului locului de munca si/sau angajatorului accidentele

suferite de propria persoana;


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

116

f) sa coopereze cu angajatorul si/sau cu lucratorii desemnati, atat timp cat este necesar, pentru

a face posibila realizarea oricaror masuri sau cerinte dispuse de catre inspectorii de munca si

inspectorii sanitari, pentru protectia sanatatii si securitatii lucratorilor;

g) sa coopereze, atat timp cat este necesar, cu angajatorul si/sau cu lucratorii desemnati, pentru

a permite angajatorului sa se asigure ca mediul de munca si conditiile de lucru sunt sigure si

fara riscuri pentru securitate si sanatate, in domeniul sau de activitate;

h) sa isi insuseasca si sa respecte prevederile legislatiei din domeniul securitatii si sanatatii in

munca si masurile de aplicare a acestora;

i) sa dea relatiile solicitate de catre inspectorii de munca si inspectorii sanitari.

Obligatiile prevazute mai sus se aplica, dupa caz, si celorlalti participanti la procesul de

munca, potrivit activitatilor pe care acestia le desfasoara.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

117


Nr.

crt.

Ediție Data

ediției

Rev. Data

reviziei

Pag. Descriere

modificare

Semnătura

conducătotului

compartimentului

1

1 Data

din PO


Nr. 600 / 2018

privind aprobarea

Codului Controlului

Intern


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

118


Nr.

crt.


compartiment

Nume și prenume

Înlocuitor de

drept sau

delegat

Aviz favorabil Aviz

nefavorabil

Semnătura Data


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

119


Nr.

ex.


retragerii

Data intrării

în vigoare a

procedurii

Semnătura


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

120


Nr.

anexă/

cod formular

Denumirea

anexei/

formularului

Elaborator

Aprobă

Nr. de

ex.

Difuzare

Arhivare

Alte

elemente

loc

perioadă

------ Copertă ----------


Nomenclator

Arhivistic

F01-PO-96.15 Carnet pentru

instruirea privind

protecția muncii

Responsabil

SSM

Director


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

121

11. Cuprins

Nr. Componentei


operaţionale


1 Coperta 84



85


operationale

86



87




operaţionale

90


operaţională

92







15 Cuprins 121


Ediţia I


MUNCII

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.15

122

ANEXA 1 - F01-PO-96.15 Carnet pentru instruirea privind protecția muncii


Ediţia I

ELABORAREA PLANIFICĂRILOR

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

123

Nr. înreg. ______/_____________



PO-96.16



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

124



Nr.

Crt

Elemente privind



1 2 3 4 5


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Director

02.11.2018


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

125


Nr.

Crt

Editia/ revizia in

cadrul editiei





reviziei editiei

1 2 3 4

1 Editia 1

- 02.11.2018

2 Revizia 1


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

126



Nr.

Crt

Scopul

difuzarii

Ex.

nr.

Compar-

timent


primirii Semnătura

1 2 3 4 5 6 7

1 Informare/

Aplicare

1 CEAC Responsabil

CEAC


2 Informare/

Aplicare

1 CEAC Secretar

CEAC



02.11.2018


CEAC


02.11.2018


CEAC


02.11.2018


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

127


1.1. Scop

Definirea mijloacelor şi etapelor prin care fiecare cadru didactic să-şi elaboreze portofoliu

în cadrul activităţilor desfăşurate în unitate.









Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

128



- Stabilirea modalităților de realizare a proceselor de planificare si definire a

mijloacelor şi etapelor prin care fiecare cadru didactic să-şi întocmească planificările

în cadrul activităţilor desfăşurate în unitate.



- Procedura se aplică tuturor cadrelor didactice.





2. Conducere ;




2. Conducere ;



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

129




Standardele de acreditare şi evaluare periodică a unităţilor de învăţământ preuniversitar

– anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea

calităţii în învăţământul preuniversitar - H.G. nr. 1534/25.11.2008


Ordin Nr.3337 din 08.03.2002 privind activitatea desfăşurată de consilierul pentru

proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare în cadrul unor unităţi de

învăţământ preuniversitar;

Metodologia de evaluare externă, standardele de referinţă şi lista indicatorilor de

performanţă a ARACIP;

Legea Educatiei Nationala 1 / 2011 cu modificarile si completarile ulterioare;




3.4. Alte documente, inclusiv reglementari interne ale unitatii scolare

a. RI

c. hotărâri interne (CA, Consiliul profesoral, director, CEAC)


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

130


operaţională


Nr.


1. Procedura Prezentarea în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de

lucru stabilite şi a regulilor de aplicat necesare îndeplinirii atribuţiilor şi

sarcinilor , având în vedere asumarea responsabilităţilor


sistem )




4. Conducătorul

compartimentului


5. PO ( Procedura

Operaţională )



6. Ediţie a unei

proceduri

operaţionale




unei ediţii

Acţiunile de modificare , adăugare , suprimare sau alte asemenea , după

caz, a uneia sau mai multor componente ale unei ediţii a procedurii

operaţionale , acţiuni care au fost aprobate şi difuzate


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

131


Nr.



2. E Elaborare

3. V Verificare

4. A Aprobare

5. Ap. Aplicare

6. Ah. Arhivare

7. F Formular



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

132


În primul consiliu profesoral conducerea unităţii şcolare anunţă termenul limită de

înregistrare a documentelor manageriale şi de planificare şi de predare a acestora conducerii

unităţii şi şefilor de catedră;

Cadrele didactice întocmesc planificările în conformitate cu programa şcolară şi cu

noutăţile comunicate de către inspectorul de specialitate în cadrul consfătuirilor anuale și le

înmânează şefilor de catedre;

Șefii de catedre întocmesc planurile manageriale şi planificările semestriale, pe care le

înregistrează şi le arhivează în portofoliul catedrei. Planificările cadrelor vor fi arhivate în

portofoliul catedrei ce va fi predat, la termenul precizat, directorilor unităţii.

5.1. Pași

Pasul 1 : Şeful de catedră organizează o şedinţă de catedră al cărei scop este discutarea

modalităţii de întocmire a planificărilor calendaristice ,în conformitate cu cerinţele programei

şcolare în vigoare.

Pasul 2 : Studierea atentă a conţinutului programei şi a manualului ales pentru a stabili dacă

acesta acoperă cerinţele programei.

Documente de referinţă :

1.Planurile-cadru aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei naționale

2.Programe;

3.Documentele Comisiei Europene referitoare la dezvoltarea competenţelor cheie;

4.Cadrul European Comun de Referinţă pentru limbi:învăţare,predare,evaluare”

Pasul 3 : Corelarea competenţelor şi a conţinuturilor din programă cu unităţile de învăţare din

manualul ales .

Pasul 4 : În cazul în care manualul nu acoperă în totalitate programa,se vor căuta conţinuturile

care să suplinească lipsurile manualului.

Pasul 5 : Stabilirea rubricaturii în conformitate cu prevederile programei.

Pasul 6 : Stabilirea succesiunii unităţilor de învăţare şi detalierea conţinuturilor tematice pentru

fiecare unitate în funcţie de competenţele specifice vizate.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

133

Pasul 7 : Stabilirea numărului de ore alocat fiecărei unităţi de învăţare,în concordanţă cu

competenţele vizate.

Pasul 8 : Întocmirea unei liste cu materialul didactic necesar parcurgerii eficiente a

conţinutirilor propuse în vederea atingerii obiectivelor urmărite.

Proiectarea activităților semestriale se realizează pe baza planificării calendaristice

anuale, procedând la detalierea acesteia prin abordarea secvențială a fiecărei unități de învățare.

Planificarea semestrială are ca scop structurarea calendaristică a activității didactice de pe

întreaga durată a unui semestru. Acest tip de planificare se concretizează în două documente

similare, dar separate și totodată complementare, câte unul pentru fiecare semestru.

O astfel de proiectare se concretizează într-un document ce poate fi prezentat sub

următoarea formă:

Unitatea de învățământ: …

Numele cadrului didactic: …

Clasa: …

Disciplina de studiu: …

Nr. ore/săpt: …

Planificare calendaristică

Gruparea pe unități de învățare și denumirea unității aparțin cadrului didactic. La rubrica

„Competențe specifice” se scriu numerele competențelor din programa școlară. Conținuturile

învățării sunt cele prevăzute de programa școlară valabilă pentru nivelul clasei/anului de studii.

Cadrul didactic trebuie să transfere în planificare toate elementele de conținut. Numărul

de ore alocate și săptămâna de studiu se stabilesc de către profesor. În repartizarea orelor, fiecare

cadru didactic trebuie să respecte ART. 66 din Legea Educației Naționale: „Pentru fiecare

disciplină și domeniu de studiu, programa școlară acoperă 75% din orele de predare și evaluare,


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

134

lăsând la dispoziția cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu

respectiv. În funcție de caracteristicile elevilor și de strategia școlii din care face parte,

profesorul decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este

folosit pentru învățare remedială, pentru consolidarea cunoștințelor sau pentru stimularea

elevilor capabili de performanțe superioare, conform unor planuri individuale de învățare

elaborate pentru fiecare elev”.

Întrucât planificarea calendaristică este orientativă, rubrica „Observații” trebuie să fie

activă. În această rubrică se menționează eventualele modificări în parcurgerea conținuturilor.

5.2. Monitorizarea


manageriala a Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”.

5.3. Revizuirea


Modificările ulterioare vor fi realizate de către Director şi vor fi validate de C.A.

5.4. Dispozitii finale

Respectarea orarului se adresează tuturor profesorilor, având caracter obligatoriu.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

135


Profesorii completează planificarile.

Portofoliile se centralizează pe catedre.

La solicitarea CEAC profesorii sau şefii de catedra prezintă planificările.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

136


Nr.

crt.

Ediție Data

ediției

Rev. Data

reviziei

Pag. Descriere

modificare

Semnătura

conducătotului

compartimentului

1

1 Data

din PO


Nr. 600 / 2018

privind aprobarea

Codului Controlului

Intern


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

137


Nr.

crt.


compartiment

Nume și prenume

Înlocuitor de

drept sau

delegat

Aviz favorabil Aviz

nefavorabil

Semnătura Data


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

138


Nr.

ex.


retragerii

Data intrării

în vigoare a

procedurii

Semnătura


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

139


Nr.

anexă/

cod formular

Denumirea

anexei/

formularului

Elaborator

Aprobă

Nr. de

ex.

Difuzare

Arhivare

Alte

elemente

loc

perioadă

------ Copertă ----------


Nomenclator

Arhivistic

F01-PO-96.16 Model planificare


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

140

11. Cuprins

Nr. Componentei


operaţionale


1 Coperta 123



124


operationale

125



126




operaţionale

129


operaţională

130







15 Cuprins 140


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.16

141

ANEXA 1 - F01-PO-96.16 Model planificare

MODEL PLANIFICARE

Unitatea de învățământ: …

Numele cadrului didactic: …

Clasa: …

Disciplina de studiu: …

Nr. ore/săpt: …

Planificare calendaristică


Ediţia I

CONSEMNAREA NOTELOR ȘI

ABSENȚELOR ÎN CATALOG

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

142

Nr. înreg. ______/_____________


CONSEMNAREA NOTELOR ȘI ABSENȚELOR ÎN CATALOG

PO-96.17



Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

143



Nr.

Crt

Elemente privind



1 2 3 4 5


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Director

02.11.2018


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

144


Nr.

Crt

Editia/ revizia in

cadrul editiei





reviziei editiei

1 2 3 4

1 Editia 1

- 02.11.2018

2 Revizia 1


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

145



Nr.

Crt

Scopul

difuzarii

Ex.

nr.

Compar-

timent


primirii Semnătura

1 2 3 4 5 6 7

1 Informare/

Aplicare

1 CEAC Responsabil

CEAC


2 Informare/

Aplicare

1 CEAC Secretar

CEAC



02.11.2018


CEAC


02.11.2018


CEAC


02.11.2018


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

146


1.1. Stabileşte modul de realizare a activităţii, compartimentele şi persoanele implicate

in instituirea unei proceduri metodologice pentru stabilirea normelor de completare si

folosirea unitara a cataloagelor claselor.









Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

147



Procedura se aplica în cadrul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”, de catre

profesorii fiecarei discipline de invatamant prevazute in planul cadru de

invatamant, profesorii diriginti ai fiecarei clase si de catre conducerea unitatii de

invatamant.



- Operaţiunea se desfăşoară în cadrul activităţi de management din cadrul

Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”;




Profesorii fiecărei discipline de învățământ prevăzute în planul

cadru de învățământ

Profesorii diriginți ai fiecărei clase,

Conducerea unitarii de învățământ


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

148





– anexa H.G. nr. 21/10.01.2007




Ordin Nr.3337 din 08.03.2002 privind activitatea desfăşurată de consilierul pentru

proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare în cadrul unor unităţi de

învăţământ preuniversitar




şcolare;

3.4. Alte documente, inclusiv reglementari interne ale Școlii Gimnaziale ”Nicolae

Bălcescu”

a. ROI



Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

149


operaţională


Nr.

Crt. Termenul


termenul

1. Procedura Prezentarea în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi,

a metodelor de lucru stabilite şi a regulilor de aplicat

necesare îndeplinirii atribuţiilor şi sarcinilor , având în

vedere asumarea responsabilităţilor


sistem )


desfăşoară la nivelul tuturor compartimentelor din

cadrul unităţii


4. Conducătorul

compartimentului

Director general / director / contabil şef/secretar şef/ şef

comisie

5. PO ( Procedura

Operaţională )


desfăşoară la nivelul unuia sau mai multor

compartimente din cadrul unităţii

6. Ediţie a unei

proceduri

operaţionale




unei ediţii

Acţiunile de modificare , adăugare , suprimare sau alte

asemenea , după caz, a uneia sau mai multor componente

ale unei ediţii a procedurii operaţionale , acţiuni care au

fost aprobate şi difuzate


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

150


Nr.



2. E Elaborare

3. V Verificare

4. A Aprobare

5. Ap. Aplicare

6. Ah. Arhivare

7. F Formular



Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

151


5.1. Generalităţi

Catalogul de clasa este documentul oficial care cuprinde situațiile școlare ale fiecărui

elev dintr-o clasa. De completarea corectă a catalogului răspund profesorii fiecărei discipline

de învățământ.

Pentru fiecare clasa se folosește un catalog. Acolo unde sunt clase paralele, pentru

diferențierea lor, in cataloagele acestor clase se adaugă o litera distinctive (de ex. I-a A, clasa a

I-a B, etc.)

La începutul fiecărui an școlar, toți elevii înscriși în clasa respectivă se trec în catalog,

in ordine alfabetica, cu majuscule, folosind pix sau cerneala neagra. (Anexa 2)

Dirigintele clasei are obligația ca, în primele zile după începerea anului școlar să

întocmească catalogul clasei, completându-l cu toate datele cerute de formular, respectiv

numele și prenumele cadrelor didactice care predau fiecare disciplina, numele, prenumele,

inițiala fiecărui elev, precum și datele personale ale acestora. (Anexa 1, Anexa 2, Anexa 4)

În casetele libere, disciplinele de învățământ se înscriu în ordinea stabilită în planul-

cadru de învățământ.

Cadrele didactice sunt obligate să noteze la începutul fiecărei ore de curs absențele

elevilor in rubricile rezervate pentru fiecare disciplină de învățământ/modul. De ex: I:15.17.18

etc. Motivarea absentelor se face de dirigintele clasei respective, săptămânal, prin încercuirea

acestora cu cerneala albastra, pe baza documentelor prezentate de elevi. Absentele elevilor care

au întârziat la lecții din cauze obiective se motivează la sfârșitul orei de către cadrul didactic

respective.

Notele elevilor se trec in cifre de la 10 la 1.

Notele obținute cu prilejul evaluării cunoștințelor se trec în catalog cu cerneala albastra,

indicându-se data si luna. De ex.: 7/8 I, 8/11 III.

Notele de la teze se scriu în catalog cu cerneala roșie.

Media semestrială unei discipline de învățământ, care conține și teza se calculează

astfel: se face media aritmetica a celorlalte note, calculate cu doua zecimale, se înmulțește cu


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

152

trei, se adaugă nota din teza iar rezultatul se împarte la patru, iar rezultatul se rotunjește și

constituie media semestriala la acea disciplina.

Media semestriala a unei discipline de învățământ fără teză se obține făcând media

aritmetica a notelor, cu rotunjire.

Mediile la examenul de corigența și cele anuale se trec in cifre si litere, tot cu cerneala

roșie.

Mediile la examenul de corigență, precum și mediile la module constituie și medii

anuale la disciplinele respective și se înscriu la rubrica “media anuală”.

La sfârșitul fiecărui semestru și al anului școlar se vor completa datele din situația

generală asupra mișcării elevilor și a rezultatelor obținute de aceștia.

În cazul elevilor transferați sau care nu mai frecventează cursurile, a celor sancționați,

corigenți sau cu studii echivalate, dirigintele va face mențiune respectivă în rubrica rezervata în

acest scop. Mențiunea privind transferul sau nefrecventarea cursurilor se va face și in registrul

de evidență și înscrierea elevilor.

La sfârșitul anului școlar catalogul de clasa se completează cu ultimele date prevăzute

de reglementările în vigoare iar spațiile și paginile ramase libere se barează. Catalogul se

verifica de către director, modificările se semnează de către acesta, iar peste modificări si

semnătura directorului se aplica stampila unității de învățământ. Apoi catalogul se preda la

secretariat de unde se trimite la arhiva. Se completează procesul-verbal (Anexa 5)

Toate notările se fac citeț, corect și numai cu cerneala. Nu se admit ștersături și

modificări de note în cataloagele școlare.

Notele înscrise greșit in catalog se anulează, barându-se cu o linie oblica și se înlocuiesc

cu note corespunzătoare, sub semnătura cadrului didactic și a directorului, care aplică ștampila

unității de învățământ.

Directorul este obligat sa controleze sistematic completarea la zi și corecta a

cataloagelor cu datele necesare (absente, note, situații statistice) și să asigure, după încheierea

anului școlar păstrarea acestora în arhiva școlii, conform normelor în vigoare.


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

153

5.2. Monitorizarea


manageriala a Școlii Gimnaziale ”Nicolae Bălcescu”.

5.3. Revizuirea


Modificările ulterioare vor fi realizate de către Director şi vor fi validate de C.A.


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

154


Nr. crt. Compartimentul/

Operatiunea

CEAC Director Arhiva

1 Responsabil CEAC E

2 Responsabil CEAC V

3 Director Ap


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

155


Nr.

crt.

Ediție Data

ediției

Rev. Data

reviziei

Pag. Descriere

modificare

Semnătura

conducătotului

compartimentului

1

1 Data

din PO


Nr. 600 / 2018

privind aprobarea

Codului Controlului

Intern


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

156


Nr.

crt.


compartiment

Nume și prenume

Înlocuitor de

drept sau

delegat

Aviz favorabil Aviz

nefavorabil

Semnătura Data


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

157


Nr.

ex.


retragerii

Data intrării

în vigoare a

procedurii

Semnătura


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

158


Nr.

anexă/

cod formular

Denumirea

anexei/

formularului

Elaborator

Aprobă

Nr. de

ex.

Difuzare

Arhivare

Alte

elemente

loc

perioadă

------ Copertă ----------


Nomenclator

Arhivistic

F01-PO-96.17 Instrucțiuni de

completare


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

159

11. Cuprins

Nr. Componentei


operaţionale


1 Coperta 142



143


operationale

144



145




operaţionale

148


operaţională

149







15 Cuprins 159


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

160

ANEXA 1 - F01-PO-96.17 Instrucțiuni de completare

Instrucţiuni suplimentare privind completarea şi utilizarea cataloagelor

Catalogul clasei este cel mai important document scolar de inregistrare a datelor primare privind

situatia scolara a unui elev.

Completarea si utilizarea corecta a catalogului constituie obligatia fiecarui diriginte si a

profesorilor clasei. Dirigintii sunt respnsabili de exactitatea calculului mediei generale a fiecarui

elev si verifica corectitudinea calculului mediilor incheiate pe discipline, de catre fiecare

profesor.

Catalogul se semneaza de director, se stampileaza si se preda, la sfarsit de an scolar, pe baza de

proces-verbal, secretarului sef pentru arhivare. Se pastreaza la arhiva pentru totdeauna.

1. Fiecare diriginte are obligatia de a citi cu atentie si de a respecta cu strictete “Normele de

completare si folosire a catalogului”, existente in fiecare catalog, semnand la sfarsitul

instructiunilor de pe prima pagina a catalogului.

2. Numerotarea filelor catalogului se va face incepand cu prima, pana la ultima fila.

3. Elevii vor fi inscrisi in ordine alfabetica, cu litere de tipar, citet, cu initiala tatalui si numele

complet, asa cum este inregistrat in certificatul de nastere.

4. In rubrica fiecarui elev se trece numarul matricol (din registrul matricol de la secretariat).

Numarul matricol se trece si pe ultima pagina.

5. In rubrica elevului, pot fi precizate si alte mentiuni: sanctiuni, transfer, plecat/venit din

strainatate, in situatie de abandon, corigenti, cu studii echivalente, scutiti de educatie fizica, de

religie, etc.

6. In dreptul fiecarui elev se trece numarul de ordine 1…………..30.

7. Prima pagina se completetaza astfel:

− rubricile privind Filiera, Profilul si Specializarea clasei (liceu);

− disciplinele de invatamant se scriu cu denumirea completa, conform planului de invatamant;

− denumirea optionalului se scrie conform tabelelor afisate si se precizeaza ca este optional sau

extindere (doar pentru liceu).

8. Daca in timpul anului scolar se schimba un profesor, in aceasi rubrica, se scrie numele noului

profesor si data la care a preluat clasa, modificarea numelui fiind semnata de catre director si se

stampileaza.


Ediţia I



Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.17

161

Se recomanda ca numele cadrelor didactice sa fie scrise cu caractere (de tipar) mai mici, pentru

a putea fi inscrise eventuale schimbari.

9. Pe fiecare pagina a catalogului, disciplinele se scriu in ordinea din planul de invatamant.

10. Se completeaza atat eticheta de pe coperta catalogului (inclusiv numele dirigintelui), cat si

supracoperta (daca este cazul).

11. Orice deteriorare ce apare in timpul folosirii catalogului va fi remediata prompt de diriginte.

12. Dirigintele urmareste utilizarea corecta a catalogului de catre profesorii clasei si solicita

acestora, cand este cazul, efectuarea corecturilor conform instructiunilor, orice modificare va fi

semnata de catre cel care a facut modificarea si de catre director si stampilata. Nu se admit

stersaturi cu pasta corectoare. Fiecare cadru didactic poarta raspundere integrala pentru corecta

completare a rubricii disciplinei la care este titular.

13. Toate inscrisurile din catalog vor fi facute NUMAI cu cerneala albastra, in afara de teze,

medii, situatii de corigenta sau repetentie, care se completeaza cu cerneala rosie. Notele inscrise

gresit se bareaza cu o linie oblica, dupa care sunt semnate de profesor si director cu cerneala rosie

si se aplica stampila, iar nota corecta se inscrie tot cu cerneala rosie ! Este interzisa inscrierea

datelor fara note.

14. Catalogul este verificat periodic de comisia de monitorizare a frecventei si de comisia de

notare ritmica.

15. La sfarsitul anului scolar, fiecare diriginte va preda directorului catalogul completat.


Ediţia I

EFECTUAREA ASISTENȚELOR LA CLASĂ

Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

162

Nr. înreg. ______/_____________



PO-96.18



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

163



Nr.

Crt

Elemente privind



1 2 3 4 5


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Responsabil

CEAC

02.11.2018


Director

02.11.2018


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

164


Nr.

Crt

Editia/ revizia in

cadrul editiei





reviziei editiei

1 2 3 4

1 Editia 1

- 02.11.2018

2 Revizia 1


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

165



Nr.

Crt

Scopul

difuzarii

Ex.

nr.

Compar-

timent


primirii Semnătura

1 2 3 4 5 6 7

1 Informare/

Aplicare

1 CEAC Responsabil

CEAC


2 Informare/

Aplicare

1 CEAC Secretar

CEAC



02.11.2018


CEAC


02.11.2018


CEAC


02.11.2018


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

166


1.1. Stabileşte modul de realizare a activităţii, compartimentele şi persoanele implicate

in instituirea unei proceduri care este utilizată pentru asigurarea calităţii procesului

didactic prin transformarea acestuia în proces instructiv - formativ, urmărirea unor politici

şcolare de tip integrat.

Procedura descrie modalităţile de efectuarea asistențelor la clasă a procesului

didactic desfăşurat în timpul orelor şi criteriile de observare ce se aplică.









Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

167



- Procedura se aplică tuturor cadrelor didactice ce desfăşoară activităţi de predare -

învăţare.

- La disciplinele unde acest lucru este posibil, se va monitoriza şi modul în care

personalul didactic auxiliar s-a implicat în pregătirea activităţii.




tuturor comisiilor din cadrul unitatii scolare;





2. Conducere ;


4. Comisii metodice.



2. Conducere ;


4. Comisii metodice.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

168





– anexa H.G. nr. 21/10.01.2007




Legea nr.1 / 2011 a Educației Naționale, cu modificarile si completarile ulterioare.




şcolare;

3.4. Alte documente, inclusiv reglementari interne ale unitatii de invatamant;

a. RI



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

169


operaţională


Nr.


1. Procedura Prezentarea în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de

lucru stabilite şi a regulilor de aplicat necesare îndeplinirii atribuţiilor

şi sarcinilor , având în vedere asumarea responsabilităţilor


sistem )




4. Conducătorul

compartimentului


5. PO ( Procedura

Operaţională )



6. Ediţie a unei

proceduri

operaţionale




unei ediţii

Acţiunile de modificare , adăugare , suprimare sau alte asemenea , după

caz, a uneia sau mai multor componente ale unei ediţii a procedurii

operaţionale , acţiuni care au fost aprobate şi difuzate


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

170


Nr.



2. E Elaborare

3. V Verificare

4. A Aprobare

5. Ap. Aplicare

6. Ah. Arhivare

7. F Formular



Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

171


Asistentele la ore vor urmări valoarea adăugata –prin lecție, din punct de vedere

informativ –formativ si dezvoltarea proceselor intelectuale ;

Asistentele si interasistențele vor urmări centrarea pe elev a demersului didactic ,

învăţarea prin cooperare , utilizarea unor strategii interactive si deductive, formarea conceptului

cheie pentru educația permanenta.

Obiectivul central va fi centrarea pe elev a procesului de predare-învăţare .

Asistenta la ore reprezintă un instrument de evaluare, cuantificare si corectare a

disfunctionalitatilor care pot apărea in procesul de predare învăţare.

5.1. Generalităţi

Prin efectuarea asistenței la clasă desfăşurata în timpul activităţii se va urmări:

- modul în care cadrul didactic a pregătit desfăşurarea activităţii;

- stabilirea punctelor tari si a punctelor slabe în activitatea cadrului didactic în

funcţie de abordarea strategiilor de predare care au corespuns sau nu stilurilor individuale de

predare şi a modului în care au fost atinse obiectivele activităţii;

- întocmirea planului de acţiune pentru îmbunătăţirea aspectelor deficitare, astfel

încât cadrul didactic sa devină organizatorul si facilitatorul procesului de învăţare, renunţând la

rolul de simplu transmiţător de informaţii.

Procedura de efectuare asistențe se va desfăşura astfel:

-la nivelul fiecărei catedre se va stabili semestrial un grafic orientativ de asistenţă pentru

activitatea de predare, fiecare cadru didactic fiind observat de cel puţin 2 ori;

-în cadrul şedinţei de catedră, cadrele didactice vor fi informate asupra conţinutului fişei

de observare a activităţii;

-observatorul stabileşte de comun acord cu cadrul didactic data finala a observării şi

tipul lecţiei observate;

-după observarea lecţiei se completează formularul F1 - FOL si se oferă feedback-ul

cadrului didactic asistat;


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

172

-după finalizarea observaţiei observatorul va aprecia activitatea prin acordarea unei

note, conform fişei de observare ( nota 3 - pentru cadrul didactic desfăşoară o activitate care

depăşeşte cu mult nivelul aşteptat, nefiind necesare îmbunătăţiri; nota 2 - pentru cadrul didactic

a cărui activitate îndeplineşte cerinţele, dar care inregistreaza si puncte slabe; nota 1 - pentru

cadrul didactic care nu se preocupă de obţinerea unui rezultat al învăţării, nu implică elevii şi

vorbeşte singur toata ora)

-cadrul didactic cu sprijinul observatorului stabileşte planul de acţiune pentru

îmbunătăţirea activităţii şi data la care acţiunea poate fi finalizată.

Obiectivele stabilite prin planul de acţiune vor fi urmărite pe un interval de cel puţin 2

săptămâni în vederea stabilirii progresului înregistrat de cadrul didactic în activitate, finalizat

eventual printr-o nouă observare (obligatoriu dacă se obţine nota 1)

Anual, la nivelul catedrei şi apoi la nivelul unităţii se va realiza o analiză a fiselor de

observare care va scoate în evidenţă punctele tari şi slabe ale unitatii legate de principiul 5 al

calităţii.

Pe baza acestei analize se va stabili un plan de îmbunătăţire a activităţii pentru anul

şcolar următor.

Se verifică mapa profesorului urmărindu-se:

Proiectarea didactică:

Planificările calendaristice la toate disciplinele predate;

Curiculumurile şcolare în vigoare, pentru disciplinele predate:

Evaluarea şi notarea elevilor:

Teste de evaluare iniţială, curentă şi sumativă cu grille de notare;

Subiectele la tezele semestriale;

Fişe de lucru;


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

173

Analize şi rapoarte statistice şi comparative;

Documente de interes:

Categorii de elevi cu nevoi educative special identificate în unitate;

Chestionarul referitor la stilurile de învăţare ale elevilor, analiza şi lista cu

rezultate;

Analiza testelor iniţiale şi summative cu concluzii şi măsuri de îmbunătăţire;


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

174


C.E.A.C. responsabila de această procedură.

(1) răspunde de buna desfăşurare a activităţii de asistenţă şi observare a predării-

învăţării, urmărind respectarea Graficului de Monitorizare şi Control, urmărind ca toate

persoanele care reprezintă obiectul acestei procedure să respecte termenele de raportare,

centralizare, îmbunătăţire;

Consilierul educative – este responsabilă de realizarea asistenţelor la orele de dirigenţie

şi de completarea şi depunerea la responsabilul de procedură a fişelor de observare a lecţiilor;

Directorii sunt responsbili de realizarea asistenţelor la ore.

Cadrele didactice vor deţine şi vor prezenta cu ocazia asistenţei documentele

prevăzute în mapa profesorului.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

175


Nr.

crt.

Ediție Data

ediției

Rev. Data

reviziei

Pag. Descriere

modificare

Semnătura

conducătotului

compartimentului

1

1 Data

din PO


Nr. 600 / 2018

privind aprobarea

Codului Controlului

Intern


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

176


Nr.

crt.


compartiment

Nume și prenume

Înlocuitor de

drept sau

delegat

Aviz favorabil Aviz

nefavorabil

Semnătura Data


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

177


Nr.

ex.


retragerii

Data intrării

în vigoare a

procedurii

Semnătura


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

178


Nr.

anexă/

cod formular

Denumirea

anexei/

formularului

Elaborator

Aprobă

Nr. de

ex.

Difuzare

Arhivare

Alte

elemente

loc

perioadă

------ Copertă ----------


Nomenclator

Arhivistic

F01-PO-96.18 Fișă asistență


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

179

11. Cuprins

Nr. Componentei


operaţionale


1 Coperta 162



163


operationale

164



165




operaţionale

168


operaţională

169







15 Cuprins 179


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

180

ANEXA 1 - F01-PO-96.18 Fișă asistență

FIȘĂ DE ASISTENȚĂ / MONITORIZARE A PROCESULUI DIDACTIC

Cadru didactic Observator / Funcția

Disciplină/modul Nivel /Clasă

Lecția Tipul lecției

Locul desfășurării

Data

Nr. total elevi Din care absenți

A. EVALUAREA ACTIVITĂȚII CADRELOR DIDACTICE

A1. Planificarea și proiectarea activității: existența planificării, formularea riguroasă a activității de învățare, existența proiectului/planului de lecție (elemente de creativitate/de tratare diferențiată a elevilor, propunerea de activități participative centrate pe elev) alte materiale pregătite de cadrele didactice pentru lecție, portofoliul cadrelor didactice.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………

……….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CLF.

A2. Desfășurarea activității didactice

A2.1 Concordanța activităților realizate cu planificarea/proiectarea didactică propusă.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CLF.

A2.2Cunoașterea de către cadre didactice a conținuturilor și rigoarea științifică a acestora, organizarea / sistematizarea informațiilor, claritatea explicațiilor.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CLF.

A2.3 Materializarea strategiei didactice: metode și procedee moderne/tradiționale, activități de învățare activ-participative centrate pe elev, forme de organizare a activităților elevilor – frontală / pe grupe, utilizarea mijloacelor de învățare.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………

……….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CLF.

A2.4 Respectarea particularităților clasei de elevi : ritm de lucru, accesibilizarea conținuturilor, diferențierea sarcinilor.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

CLF.

A2.5 Managementul clasei: stil de conducere, crearea motivației necesare, încurajarea elevilor, stimularea interesului pentru studiu, dozarea sarcinilor, relaționarea cu elevii, gestionarea timpului (timp activitate elev/timp activitate cadru didactic).


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

181

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………

……….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CLF.

A2.6 Evaluarea elevilor: existența caietului de evaluare completat la zi, respectarea planului de evaluare / ritmicitatea notării, utilizarea instrumentelor alternative de evaluare (proiect, portofoliu, referat, interviu, observație sistematică / activități practice)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………

CLF.

A2.7Tema pentru acasă:modul de valorificare, aplicare consecventă, volum, individualizare, sancționarea neefectuării temei

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………

CLF.

B. EVALUAREA ACTIVITĂȚII ELEVILOR

B1. Atitudinea elevilor față de învățare: atitudinea și responsabilitatea elevilor față de rezolvarea sarcinilor de lucru și a temei pentru acasă, relaționarea și colaborarea cu profesorii și colegii în procesul de învățare.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

CLF.

B2. Dobândirea competențelor de către elevi: competențele dobândite și nivelul acestora – cunoștințe, abilități, deprinderi și atitudini – progresul înregistrat de elevi.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CLF.

C. MEDIUL EDUCAȚIONAL

C1. Descrierea locației: dispunere mobilier, ergonomie (temperatură optimă, iluminare naturală/artificială corespunzătoare, aerisirea sălii, starea de igienă/curățenie a clasei, colectarea selectivă a deșeurilor, atmosfera generală a clasei.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

CLF.

C2. Ținuta elevilor: purtare ecuson/uniformă/echipament de lucru/protecție

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………

CLF.

C3 Dotarea spațiului de învățământ: echipamente, resurse materiale, IT&C, audio-video, auxiliare curriculare, dispunerea materialelor, expunerea lucrărilor elevilor.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………. CLF.


Ediţia I


Revizia 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ


Cod : PO-96.18

182

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………….…………

…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

PLAN DE ACȚIUNE (Stabilit pe baza aspectelor ce trebuie îmbunătățite) Termen

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

N o t a / C a l i f i c a t i v 5 4 3 2 1

E x c e l e n t F o a r t e

B i n e B i n e S a t i s f ă c ă t o r N e s a t i s f ă c ă t o r

S e m n ă t u r ă c a d r u d i d a c t i c S e m n ă t u r ă o b s e r v a t o r

Școala gimnazialĂ ”nicolae bĂlcescu”...po-96.13 organizarea Și acordarea primului ajutor În...

Documents