Scoala cu clasele I-VIII Patroaia-Vale Profesor Ion Ionela-Marina

TEST DE EVALUARE INIIAL Anul colar 2011-2012 Disciplina Limba i literatura romn Clasa a VI-a MATRICEA DE SPECIFICAII

Competene Coninuturi silaba

1.4

2.2

3.3

3.4

4.1

4.4

X

X

sensul unor cuvinte n diferite contexte figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora scriere imaginativ

X

X

X

X

X

X

X

X

Numele si prenumele: TEST DE EVALUARE INITIAL Clasa aVI-a

Data :

Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I si din Partea a II-a se acord 78 de puncte. Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 12 puncte(respectarea normelor de ortografie, depunctuatie si de exprimare, respectarea limitelor de spatiu indicate).. Din oficiu se acord 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte) Citeste textul: Dup ce trecu afar de mprtia tatlui su si ajunse n pustietate, Ft-Frumos si mprti toat avutia pe la ostasi si, lundu-si ziua bun, i trimise napoi, oprindu-si pentru dnsul merinde numai ct a putut duce calul. Si apucnd calea ctre rsrit, s-a dus, s-a dus, s-a dus, trei zile si trei nopti, pn ce ajunse la o cmpie ntins, unde era o multime de oase de oameni. Stnd s se odihneasc, i zise calul: S stii, stpne, c aici suntem pe mosia unei Gheonoaie, care e att de rea, nct nimeni nu calc pe mosia ei, fr s fie omort. A fost si ea femeie ca toate femeile, dar blestemul printilor pe care nu-i asculta, ci i tot necjea, a fcut-o s fie Gheonoaie; n clipa aceasta este cu copiii ei, dar mine, n pdurea ce o vezi, o s-o ntlnim venind s te prpdeasc; e grozav de mare; dar s nu te sperii, ci s fii gata cu arcul ca s o sgetezi, iar palosul si sulita s le tii la ndemn, ca s te slujesti cu dnsele cnd va fi de trebuint. Se deter spre odihn; dar pndea cnd unul, cnd altul. A doua zi, cnd se revrsa ziorile, ei se pregteau s treac pdurea. Ft-Frumos nsel si nfrn calul, si chinga o strnse mai mult dect alt dat, si porni; cnd, auzi o ciocnitur groaznic. Atunci calul i zise: Tine-te, stpne, gata, c iat se apropie Gheonoaia. Si cnd venea ea, nene, dobora copacii: asa de iute mergea; [...] Ft-Frumos i lu un picior cu sgeata si, cnd era gata a o lovi cu a doua sgeat, strig ea: Sti, Ft-Frumos, c nu-ti fac nimic! (***, Tinerete fr btrnete si viat fr de moarte) Rezolv urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat. A. 1. ncercuieste litera corespunztoare rspunsului corect: 6 puncte Cuvntul pustietate, din secventa si ajunse n pustietate, s-a format prin: a. compunere. b. conversiune. c. derivare. 2.Subliniati varianta corect desprtit n silabe: av-u-ti-a / a-vu-ti-a ca-le-a / ca-lea re-vr-sa/ re-v-rsa 6 puncte 3. Explic folosirea liniei de dialog n secventa Sti, Ft-Frumos, c nu-ti fac nimic! 6 puncte

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4. Completeaz tabelul urmtor, preciznd valoarea morfologic si cazul pentru fiecare dintre cuvintele din text mentionate n coloana din stnga. 6 puncte Valoarea morfologic Cazul

tatlui groaznic calul5. Construieste un enunt n care substantivul Ft-Frumos s aib functia sintactic de atribut. 6 puncte 6 puncte 6 puncte 6 puncte

________________________________________________________________________B. 1. Mentioneaz dou personaje care apar n textul dat. ______________________________________________________________________________ 2. Transcrie o repetitie din textul dat. ______________________________________________________________________________ 3. Precizeaz sensul expresiei lundu-si ziua bun din primul paragraf.

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________PARTEA a II-a (30 de puncte) Redacteaz o compunere de 5-7 rnduri (aproximativ 50-70 de cuvinte), n care s folosesti 3 cuvinte alese de tine din textul dat la Partea I. D un titlu sugestiv acestei compuneri. Cuvinte selectate: _________________, _________________, _________________

TEST DE EVALUARE INIIAL Anul scolar 2011-2012 Disciplina Limba si literatura romn Clasa a VI-a BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARESe puncteaz oricare alte formulri/ modalitti de rezolvare corect a cerintelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fractiuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprtirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte) A. 1. c 6 puncte 2. cte 2 puncte pentru sublinierea formei corect desprtite n silabe pentru cuvintele date 3x2p=6 puncte 3. explicarea folosirii liniei de dialog din secventa dat 6p/ explicare superficial, ezitant 2p 6 puncte 4. cte 1 punct pentru indicarea fiecrei valori morfologice si a fiecrui caz pentru cuvintele din coloana din stnga (de exemplu, tatlui substantiv comun, G; groaznic adjectiv, Ac; calul substantiv comun, N) 6x1p= 6 puncte 5. construirea unui enunt n care cuvntul indicat s aib functia sintactic de atribut 6 puncte B. 1. cte 3 puncte pentru mentionarea oricror dou personaje din text puncte 2. transcrierea unei repetitii din text puncte 3. precizarea sensului expresiei indicate puncte PARTEA a II-a (30 de puncte) cte 2 puncte pentru utilizarea oricruia dintre cei 3 termeni alesi din textul de la Partea I puncte alegerea unui titlu sugestiv puncte continut ideatic adecvat cerintei 15p/ tratare ezitant, superficial a cerintei 5p puncte coerent si echilibru al compozitiei puncte Redactarea ntregii lucrri: puncte respectarea limitelor de spatiu indicate 3 puncte respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte (0-1 greseli 6p; 2-3 greseli 4p; 4-5 greseli 2p; peste 6 greseli 0p) respectarea normelor de punctuatie 3 puncte (0-1 greseli 3p; 2-3 greseli 2p; 4-5 greseli 1p; peste 6 greseli 0p) 2x3p=6 6 6 3x2p=6 4 15 5 12