cleopatra mihaiitscu tudorn wil - cdn4.libris.ro romana - clasa 3. sem.2... · comunicarea prin...
TRANSCRIPT
CLEOPATRA MIHAIITSCU TUDoRn mlnA
WilCaiet de lucru
pentru clasa a lll-a
Semestrul al Il-lea
NUMELE MEU
Cuprins. Lecturi - Zdnele nu bat lo u1d,
dupd Silvia Kerim................ ....................41. RECAPITULARE - Lo circ,
dupi Otilia Cazimir. EVALUARE SUMATIVA
4-7
. Formularea ideilor principale ca intrebiri sau titluri . Compuneredupd un plan dat . Scrierea corecti a cuvintelor care conlin gru-purile de sunele cs/gz. Cuvinte cuinleles opusformate prin deriwrccu silabele ne gi rn
Text suport: Ddrnicie,
dupi Mircea Sdntimbreanu ..46-48. Argumentarea unei pdreri, a unei idei . Realizarea unui afig. Scri-
erea corecti a cuvintelor nu-I, nu-iTert suport: Feti.ta care l-a luat pe NU in brafe,
dupi Octav Pancu-la;i ............49-53
. Lecturi * Un mic ajutor,dupi Cleopatra Lorinliu
. RECAPITULARE - Doicdldtori,18 dupd Alexandru Mitru......................................56
. Relatarea unei intimpliri vizionate sau audiate. Realizarea unuiproiect de grup . Scrierea corecti a cuvintelor niciun/nicio
Text suport:Tami,dupi Adrian oprescu ..............60-63
. Mesajul textului . Redactarea unei cirli pogtale. Scrierea corectia cuvintelor n-om, n-oi, n-au
Text suport: Pavestea melcului fdrd casd,
dupi Adina Popescu........... .....64-67
. Lecturi * intro zi pe cdnd lucram,de Ana Blandiana........ ............................68
. RECAPITULARE - Nor, albinele,
dupd Cilin Gruia .............. EVALUARE SUMATIVA
.............32
.Textul literar - titlu, autor, personaje . Explorarea unui text literar -delimitarein fragmente, planul simplu de idei, povestire orali/scrisd.Semne de punctualie
Text suport: Pddurea fermecatd,
dupd Enid Blyton .................. 72-73.Textul nonliterar . Redactarea unei compuneri . Ce exprimi cu-
33-36 vintele? . Noliuni de fonetici 9i vocabularText suport: Cum creeazd scriitorii personajele din cdrfi?,
dupi JacquelineWilson........... 74'75
. RECAPITULARE - S-o pierdut ceva,
dupi Octav Pancu-lagi
. Povestirea scrisi a unui fragment . Comunicarea prin imagini
. Despirlirea in silabe la capit de rAnd . Redactarea unui dialogText suport: Jim Ndsturel 5i Lukas, mecanicul de locomotivd,
dupd Michael Ende
. Factori care ingreuneazi comunicarea orald . Utilizarea e-mailu-lui in comunicare . Scrierea corect5 a cuvintelor sd,i6d-i. Sunetulgi litera
Text suport: George fi cheia secretd a Universului,
dupi Lucy 9i Stephen Hawking...........................8-1 1
. Cuvinte care inlocuiesc o fiinli, un lucru, un fenomen (pronume-le personal) .lntuirea claselor morfologice (numir, gen) . Adresa-rea politicoasd . Pronunlia gi scrierea corecti a pronumelor care
incep cu e gi a unor forme ale verbului o /uaText suport: Emil ;itrenul spre Berlin,
dupi Erich K6stner.......................... 1 2-1 5
. Lecturi - Cartea cu Apolodar,deGelluNaurn............... ................,........16
. RECAPITULARE * Miraculaosa cdldtorie a lui EdwqrdTulane,
dupi Kate DiCamillo
. Povestirea scrisd a unui text. Cuvinte care arati insugiri ale fiin-
lelor, obiectelor, fenomenelor (adjectivul) . Compunere pe baza
unor cuvinte de sprijinText suport: Legenda ghiacelului,
dupi o poveste populari....... .21'24.Textul nonliterar. Prezentarea unei teme dupi un plan . Redac-
tarea unui fluturag . Modificarea formei unor cuvinte (acordul
adjectivului cu substantivul determinat) . Descrierea unui obiect/a unei fiinle
Text suport: De unde a aparut prima sdmdn,td?,
de dr. Karen James............... .,.25'27
. Lecturi - Pentru tine, primdvard|de Otilia Ca2imir............. .........................28
. RECAPITULARE - Salcdmi in floare,
dupi lon Agdrbiceanu... .........30. EVALUARE SUMATIVA
. Relatarea unei int6mpliri triite. Cuvinte care exprimi acliunea,starea sau existenla unui obiect (verbul) . Descrierea unui obiect. Scrierea corecti a cuvintelor numoi/nu mai
Textsuport: Halufdupd Tudor Arghezi ....
. Modificarea formei unor cuvinte (numdrul verbului) . Pronunliagi scrierea corecti a unor forme ale verbelor a fi Si a luo . Descriereaunei fiinle. Compunerea dupd un 9ir de intrebiri
Tert suport: La Medeleni,
dupd lonelTeodoreanu ..........37-40
4345
. EVALUARE SUMATIVA ................20 . EVALUARE SUMATIVA
54
59
6971
UNITATEATEMATICA 4
76
UNITATEA TEMATICA 1 _ SPRE CE TARAMURI NE AVENTURAM?
I
':t Povestirea,scr.isi a unui fragment
i s Comunicarea prin imagini
I I Despdr,tirea'in silabela capdtde,r6nd
{'# Redactarea unui dialog
Jim Nasturel ;i Lukas,
mecanicu I de locomotivadupi Michael Ende
f mecanic de locomotivi.
I Mandala;
I sA iruTnre rru rrxrulr1. Marcheaza ffiin dreptulvariantei corecte de rdspuns.
r Lukas era:
f ;ofer;r Eltriia in:
flLummerland;
flmarinar;
o Locomotiva lui Lukas se numea:IValea Amurgului.
I eva.I rta; f rmma;
r Cel mai bun prieten al lui Lukas era:
ff Uria;ul Pdrelnic; I Nepomuk; f lim Nisturel.
8" Completeazi enunlurile cu informalii din textul citit.
Lukas ;i Jim Ndsturel au plecat spre _ _ _ strabit8nd mai multe locuri:
Acesta era un El se adipostea
Cdnd au pitrunsinJinutul ___ l-au cunoscut pe_
Lukas l-a ajutat pe Nepomuk,
iI. Transcrie, din text, alineatul care il infali;eazi pe Lukas.
I sA rxrnsArur
l.ldeno Formul
r Noteazi trei principala formulati.
in maximum patru enunluri, conlinutul fragmentufri, rtiiirand t"t rrrit,,.r Povestegte,
selectate.
E, Scrie povestirea fragmentului dat.
,,Charlie zbura deasupra orSgelului siu intr-un imens ascensor de sticlS. Cu doar cdteva minuteinainte aflase de la domnulWonka ci uriaga Fabricd de Ciocolatd ii aparline, aga cd pornise si o ia in
stipinire.
- Cum se !ine ascensorul acesta in aer? se intreba bunica Josephine.
- Doamni, zise domnulWonka, ascensorul se deplaseazi in aer, pe cabluri ceregti.
- Sunt uimitS! $tii, Charlie, eu nu prea am incredere in individul acesta, adaugd bunica.
- Fiiingiduitoare, bunico! E prietenul meu ;ilin mult la el.
DomnulWonka apSsi un buton gi ascensorul !6gni spre slava cerului, cu un guierat infioritor."(dupi Roald Dahl, Charlie;i marele ascensor de sticlo)
ul
I
I sA comuurcAnnr
I-. Realizeazd, in casetele date, c6te un simbol potrivit:
a) materieipreferate; b) bucitariei; c) proprieipersoane.
8. Scrie ffi adevdrat sau ffi fulr, pentru a stabili valoarea de adevir a enunturilor date.
flComunicarea poate fi verbalS sau nonverbali.
I Comunicarea nonverbald se realizeazd cu ajutorul cuvintelor.
f Gesturile, mimica, imaginile sunt forme ale comunicirii nonverbale.
f] Sem nele convenliona le reprezi nti elemente de com u n ica re nonverba 15.
I sn pRoNTJNTeM $r gA scRrHM esnner!
l. Realizeazd toate variantele de despirlire in silabe la capit de 16nd pentru cuvintele date.
r nenumirate
l'
r sufragerie
E.Traseazi sigefi pentru a indica numdrul de silabe pentru fiecare cuvdnt dat.
ne ivdlie
?ntortocheate
reali cealaltd
@oooI sA NE imBoeAlrrta vocABULARUL!
ulei
l. Scrie cuvinte inrudite cu substantivele date.
8. Completeazi casetele date, pentru a obline expresii, ca in model:
o ochi alba;tri ca (precum/asemenea) cerulseninr mdiniinnegrite ca
o locomotivd inceati precum
o crater ad6nc asemenea
lmagineazi-li un dialog intre Lukas, Jim ;i Uriagul Pdrelnic.
5A REDACTAM!
,I
George;i cheia secretdo Universului
dupa Lucy gi Stephen Hawking
(personaje)
8. Noteazi !imitele fragmentelor din texL utilizdnd ordinea evenimentelor petrecute.
1. de la,,George se imprietenise..." p6ni la,,...strdmb pe nas"
I sA?NpmeEM rExrulr
1. Completeazi HARTA LECTURII, folosind informatiile din text.
p€rsohale)
8. Povestegte fragmentulin care sunt prezentate personajele lntdmplSrii.
I sA comururcArtnt
I-. Observi imaginile. NoteazS, sub fiecare irnagine, cauzele neinlelegerii mesajului transmis devorbitor.
8. Citegte fragmentul.
lntr-o zi, cdnd aproape renunlase sd mai spere, George primi un e-mail foarte surprinzitor de la
Annie.
De la: Annie <[email protected]> | 4 aprilie 2016,10:31
George,Mama gitata le-au scris pirinlilor tii ca sd te lase sa vii s5-!i petreci vacanla la noi.TREBUlE
SAVII! ldeea e ci am nevoie de tine!Am misiune COSMICA!
George ii trimise pe loc un e-mail:
De la: George <[email protected]> 4 aprilie 2016,10:32
Ce? C6nd? Unde?
(dupi Lucy gi Stephen Hawking, Georgein cdutore de comori prin Cosmos)
a) incercuie;te ziua ;i ora la care sunt transmise mesajele.
b) Noteazi informalia transmisd de Annie prin e-mail.
I
I
Redacteazd un mesaj pe care l-ai putea transmite unui prieten, prin e-mail.Completeazi casetele libere.
Citre:Subiect:
,I
&.