Cadrul conceptual i metodologic al psihologiei personalului n organizaia militar

1.1. INTRODUCERE 1.2. NECESITATEA ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT 1.3. DELIMITRI CONCEPTUALE. DEFINIREA ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT 1.4. OBIECTIVELE ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT PRINCIPIILE ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT 1.5. METODOLOGIA ABORDRII ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT.

1.1.INTRODUCERE 1.1.1. ARGUMENT Abordarea teoretic i practic a asigurrii psihologice pentru lupt nu reprezint un simplu exerciiu speculativ ci, dimpotriv, o analiz pragmatic izvort cu necesitate din complexitatea potenial a cmpului de lupt modern. C aceast problematic nu reprezint o entitate n sine este reflectat de nsei conotaiile politico-juridice ale statului de drept circumscrise acestui subiect incitant din punct de vedere teoretico-metodologic. Constituia Romniei (1991, art. 117) stabilete prin puterea sa de lege fundamental c structura sistemului naional de aprare, organizarea armatei, pregtirea populaiei, a economiei i a teritoriului pentru aprare... se stabilesc prin lege organic, ceea ce confer armatei autoritatea necesar formrii i dezvoltrii calitilor fizice i psihice de lupttor fiecrei categorii de militari i, totodat, s cldeasc sintalitatea combativ a tuturor subunitilor i unitilor militare. Armata, ca subsistem al sistemului social global naional, are misiunea, conferit prin Legea aprrii naionale a Romniei (1994, art. 14), de a pregti resursele umane apte de efort pentru aprarea rii. Concepia integrat de securitate naional i doctrina militar de aprare, pornind de la potenialele riscuri i ameninri la adresa rii noastre, statueaz un cadru normativ pentru mobilizarea resurselor i organizarea ripostei adecvate pentru fiecare tip probabil de agresiune. n acest context capt relevan conceptele de agresiune i asigurare psihologic. Acest preambul politico-juridic i militar ne determin s formulm cel puin trei ipoteze: 1. Asigurarea psihologic a populaiei pentru aprare reprezint o realitate social de o importan strategic naional; 2. Asigurarea psihologic pentru lupt constituie o dimensiune fundamental a capacitii combative a armatei; 3. Asigurarea psihologic pentru lupt este circumscris unui proces socio-cultural i istoric. n concepia strategic a pregtirii pentru aprarea rii, pregtirea populaiei reprezint o component esenial. Din perspectiv psihologic, se prefigureaz astfel necesitatea existenei unui sistem naional de asigurare psihologic pentru aprare care poate fi capabil s garanteze securitatea cetenilor si.1 din 19

Iat de ce, abordarea sistemic a pregtirii populaiei pentru aprare trebuie s integreze toate nivelurile posibile care pot contribui decisiv la maximizarea eforturilor de instruire a membrilor societii. Aa cum rezult din figura nr. 1.1, un sistem integrat de pregtire a populaiei pentru aprare include i pregtirea psihologic a populaiei pentru aprare, de la nivelul general-naional pn la nivelul individual sau, mai precis, la nivelul ceteanului chemat s-i ndeplineasc, n caz de for major, ndatoririle militare obligatorii.

Pregtirea teritoriului, economiei i populaiei pentru aprare Pregtirea psihologic pentru aprare a populaiei Pregtirea psiholog pentru lupt a armatei Pregtirea psihologic pentru lupt a marilor uniti ,unitilor i subunitilor Pregtirea psihologic pentru lupt a militarilor Fig. 1.1 Modelul integrat al pregtirii populaiei pentru aprare Abordarea teoretic-metodologic i practic-aplicativ a procesului pregtirii psihologice pentru lupt a militarilor nu poate ncepe fr a fi clarificat rolul i locul psihologiei militare n contextul general al tiinelor psihologice, iar orice discurs de psihologie militar trebuie plasat n arealul epistemologic al psihologiei generale, n care se origineaz i pe care, totodat, l mbogete i l dezvolt continuu. De altfel, Problema naturii i definirii tiinei este o problem actual, formularea i rezolvarea ei mergnd mn n mn cu evoluia procesului cunoaterii nsui(Golu, Dicu, 1972, p. 59). Pentru a explica i nelege mai bine topografia psihologiei militare n spaiul vast al psihologiei subliniem faptul c multiplele faete ale psihologiei sunt rezultatul dezvoltrii impetuoase a sectoarelor sale de cercetare i al diversificrii domeniilor sale de aplicare. Trebuie spus c, n psihologie, exist mai multe tipologii de clasificare, n funcie de metod, obiect, cadru teoretic, zon de cercetare i de aplicaii etc. (Parot, Richelle, 1992, pp. 265-277). n figura nr. 1.2 prezentm cteva modele de clasificare a tiinelor (Zlate, 1996, pp. 36-41) care ilustreaz semnificativ locul i importana psihologiei ca tiin. n modelul triungiular de clasificare (Kedrov, 1966, pp. 10-11) psihologia ocup un loc aparte n triunghi, mai aproape de filosofie, fiind legat de toate cele trei vrfuri ale triunghiului, iar n modelul circular (Piaget, 1966, p. 41) psihologia ocup un loc central i nu numai ca produs al tuturor altor tiine, dar ca surs posibil de explicaie a formrii i dezvoltrii lor. Aceste prezentri ale diferitelor clasificri ale domeniilor psihologiei ncearc s stabileasc cu mai mult rigoare locul psihologiei militare ntr-o constelaie att de divers (Cosmovici, 1996, p.20) i, totodat, s evidenieze legturile sale interdisciplinare. Este evident faptul c psihologia contemporan se diversific tot mai mult astfel c, asistm astzi la variaii bipolare, diametral opuse, de la polul psihologizrii tiinelor pn la polul depsihologizrii psihologiei (Pavelcu, 1972, p. 40).2 din 19

TIINE UMANISTE

MEDIU

EXPERIEN

COMPORTAMENT TIINE SOCIALE TIINE NATURALE

Modelul triunghiular al tiinelor Buhler, K., 1929, Meehl, P.E.,1978

Psihologia social Sociolingvistica t. naturii Lingvistica Psiholingvistica

Sociologia Psihologia Tehnica Matematica Biologia Logica Psihologia social Psihologia t. sociale t. filosofice Sociobiologia Psihobiologia Neurobiologia Neurologi

a

Triunghiul tiinelor Kedrov, B.M.,1961

Modelul interdependenei tiinelor Zlate, M., 1996

Figura nr. 1.2 Modele interpretativ-explicative ale tiinelor Psihologia militar, aa cum rezult i din figura nr. 1.3, reprezint o disciplin esenial n explicarea cauzalitii psihologice, mai ales n ceea ce privete pregtirea psihologic pentru lupt a militarilor, folosind n acest scop rezultatele cercetrii tiinifice pentru a realiza desvrirea ceteanului ca lupttor modern.3 din 19

Psihologia militar i-a ctigat un bun renume n contextul tiinelor militare, n general, iar n cel al tiinelor socioumane militare, n special, prin eforturile susinute ale psihologilor din acest domeniu de activitate. RAMURILE PSIHOLOGIEI Psihologi a animal normal a individului

uman patologic socialn dezvoltare a vrstelor a dezvoltrii

evoluatteoretic

sintetic a persoanei

practic analitic fiziologic general muncii transporturilor economic medical pedagogic judiciar militar sportului artei

Figura nr. 1.3 Ramurile psihologiei dup Cosmovici, A., 1996 n contextul general al tiinelor, psihologia militar abordeaz fenomenul rzboi din perspectiva unei profunde interdisciplinariti socioumane i nu numai. Un rol esenial n cercetarea, explicarea i nelegerea procesului pregtirii psihologice pentru lupt l au disciplinele derivate ale psihologiei generale, ntre care se disting psihologia experimental, psihologia diferenial, psihologia personalitii, psihologia medical i clinic etc.. Avnd n vedere c practica rzboaielor a atras n dinamismul lor mase mari de oameni face ca psihologia militar s capete i caracterul unei psihologii sociale n care balana evenimentului cercetat, funcie de componenta tiinific, nclin cnd spre psihosociologie, cnd spre sociopsihologie. Armata, din perspectiv psihologic, reprezint un imens cmp de cercetare asupra proceselor de asimilare a cunotinelor, de formare i dezvoltare a deprinderilor, de internalizare a valorilor militare i, nu n ultimul rnd, de stimulare, energizare i reglare a unui comportament specific n lupt. Din perspectiva psihologiei transculturale aplicat n studiul domeniului militar, rezult cu pregnan c folosirea universalului psihologic n optimizarea conduitei umane trebuie coroborat cu4 din 19

soluionarea individualului psihologic pentru prefigurarea matricei psihologice a ostaului romn, prin contextualizarea modelelor psihologice (Radu, 1991, pp. 26-29). Aceste succinte consideraii, cu caracter de generalitate, se vor o pledoarie pentru o cercetare mai atent asupra implicaiilor de ordin psihologic ale pregtirii pentru lupt a trupelor.

1.1.2. Motivaii i refleciiEducaia i instrucia militar circumscriu n sfera procesului didactic i problematica specific pregtirii psihologice pentru lupt, care i relev specificitatea dintr-un ansamblu de caracteristici de fond izvorte din condiia epistemic distinct a actului educaional n armat, din particularitile pregnante ale profilului ofierului (militarului) i modalitile distincte de profesionalizare a agenilor aciunii militare, din miza covritoare a realizrii educaiei n perspectiva evitrii, n aciune, a erorii i eecului, din normalitatea jertfei de sine drept condiie existenial a militarului i, nu n ultimul rnd, din particularitile interdependenei dintre individ i echip n lupta armat (Dumitru, 1995, p. 34) . Specialitii militari consider c, pentru a fi apt de lupt, individul trebuie s ntruneasc minim trei caliti, rod al actului instructiv-educativ: - pregtire tehnico-tactic, ca rezultat al formrii i dezvoltrii deprinderilor cognitive i psihomotorii specifice cunoaterii, ntrebuinrii i ntreinerii armamentului i tehnicii din dotare, n conformitate cu normele tehnice i tactice stabilite prin regulamente, dispoziii, instruciuni i ordine; - pregtire fizic, definit ca educaie i cultur fizic i sportiv, fundamentat pe o construcie biologic, anatomofiziologic, apt s asigure lupttorului suportul psihofizic necesar formrii, dezvoltrii i perfecionrii capacitilor motrice generale i pentru lupt; reprezint indicatorul sensibil al potenialului, randamentului i consumului energetic specific regimului de via i activitate militar; - pregtire psihic, construit pe un mental normal clinic care s i permit individului s acioneze pe cmpul tactic ntr-o permanent homeostazie psihomoral i comportamental exprimat de ncrederea n comandant, n armament i n propria persoan, n gradul de coeziune al subunitii, n nivelul satisfaciei i, nu n ultimul rnd, n barometrul normativitii militare. Cele trei dimensiuni relaionate sinergetic confer militarului, prin excelen, statutul de lupttor. Oscilaiile ponderale i tendina dominant a uneia sau a alteia n cadrul modelului sinergetic vor fi determinate de realitatea cmpului de lupt, dar important este ca rezultanta dinamicii lor s confere lupttorului armonia psihocomportamental i acional necesar ndeplinirii misiunii. O cercetare mai atent, pe baza experienei acumulate n studiul fenomenului rzboi, demonstreaz cu puterea evidenei c diada psihofizic este totui cea mai vulnerabil i prezint oscilaii amplitudinale de mare dramatism. Tocmai acest aspect determin cu necesitate orientarea pregtirii militare generale ntr-o pondere nsemnat n direcia formarii i dezvoltarii unor caracteristici psihice si fizice specifice, care s permit militarului nfruntarea pericolului prezent pe cmpul de lupt. Cercetnd fenomenul rzboi, Clausewitz (1982, p. 76) nota c exist patru componente ce constituie atmosfera n care se mic rzboiul - pericolul, efortul fizic, nesigurana i hazardul, iar generalul Marchall n cartea sa intitulat sugestiv Soldai n foc nota c Nu vrem s recunoatem c rzboiul nseamn, n esen, moarte, dei acesta este cel mai simplu adevr cu putin. Lund n considerare i unele surprize aprute n rzboaiele locale mai recente (rzboaiele arabo-israeliene, rzboiul din Malvine/Falkland, conflictul din zona golfului Persic, confruntrile armate din Bosnia-Heregovina, rzboiul din Jugoslavia, rzboiul din Afganistan etc.), precum i n manifestrile polimorfe ale terorismului internaional, specialitii militari (mai ales psihologi, sociologi i psihiatri) au abordat cu mai mult atenie factorii destructurani ai stabilitii psihomorale.5 din 19

O prim constatare este aceea c a disprut linia frontului, c rzboiul s-a generalizat i a antrenat n mecanismul su nu numai armatele, ci i populaia civil a rilor aflate n conflict. O a doua constatare aduce n atenie tehnologia utilizat (armamentul sofisticat, puterea distructiv a muniiei, precizia tragerilor bazate pe laser i echipament n infrarou, bombele pe baz de grafit i cu uraniu nembogit etc.), care are un efect nediscriminatoriu vizavi de combatani, necombatani sau civili. O ultim constatare prezentat poate fi aceea c, n perspectiv, i constituie fizionomia un nou tip de rzboi, denumit generic rzboiul special. Acesta ar include toate formele neclasice, netipice (atipice) de pregtire i ducere a rzboiului n care, fr a considera prezentarea ca fiind exhaustiv, pot fi enumerate: rzboiul psihologic, rzboiul informaional, rzboiul holotropic etc. Caracteristica lor general este umanismul bazat pe componenta nonletal (soft- kill) care ar reduce consumul aberant de oameni, tehnic, armament i materiale, facilitnd totodat realizarea obiectivelor politico-militare printr-o logistic economicoas (Toffler, 1995, pp. 152164). Aceste aprecieri au ridicat probleme noi specialitilor militari care, n cvasiunanimitatea lor, pledeaz pentru realizarea unui sistem naional de pregtire psihologic a populaiei mpotriva oricrei agresiuni, fr a cdea ns n capcana aa-zisei isterii naionaliste. O prezentare a rzboiului viitorului ar avea imaginea terifiant vehiculat, nu fr un smbure de adevr, prin literatura tiinifico-fantastic, asfel c, dup primele zile de lupt: ntreaga structur i infrastructur de comand, logistic i informaional a armatei ar fi distrus; unitile militare ar fi puse n derut; militarii ar rtci grupai conform instinctului primar, gregar i s-ar pierde n masa diform a refugiailor, ar fi lipsii de cele mai elementare mijloace de subzisten, ar fi copleii de blocrile masive de circulaie, de distrugeri i de incendii de mare amploare, ar fi dezumanizai de suferina i necazurile la care ar fi participani; puini oameni ar reui s suporte un stres att de intens; pierderile umane de natur fizic, dar n principal psihic, mai ales n cazul n care nu exist servicii specializate de asisten medical, psihologic i social, pot atinge cote foarte nalte. Un astfel de posibil tablou halucinant a generat ideea instituirii, nc din timp de pace, a unui sistem de pregtire psihologic pentru lupt a efectivelor, pornind de la principiul c armata, ca esen ultim, este un mecanism destinat n exclusivitate ducerii rzboiului, iar pregtirea lupttorilor trebuie fcut n acele perioade i condiii n care rzboiul are loc prin alte mijloace, mai ingenue i/sau mai subtile. Pregtirea psihologic pentru lupt a militarilor trebuie s in seama de faptul c luptele vor fi ntr-o dinamic permanent, nentrerupte i de mare intensitate, cu indici ridicai de mobilitate i fluiditate, care vor implica distrugeri masive i o rat deosebit de ridicat a mortalitii. n contextul enunat, supralicitarea de ctre noile hit-tech, care se dezvolt rapid i asimptotic spre inteligena artificial preconizat de ctre cibernetic, ingineria genetic i psihologia cognitiv, adaug angoasei existeniale noi bariere pe care omul trebuie s le depeasc n perpetua sa adaptare. 1.2. DELIMITRI CONCEPTUALE. DEFINIREA ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT Abordarea problematicii asigurrii psihologice pentru lupt se afl, pentru moment, n faa unei dileme epistemice generat de explozia unor concepte i sintagme care prin prefixul psi sau licena psihologic() ncearc s acopere o realitate neclar, dei ntr-un vizibil status nascendi. Pentru a putea opera unitar, n limbajul psihologiei este necesar realizarea unor demersuri conceptuale, de delimitare i de clarificare noional. Deoarece este cunoscut faptul c noiunile sunt forme logice care reflect nsuirile eseniale i generale ale unei clase de obiecte, iar conceptele reprezint formele logice cu cea mai nalt treapt de abstractizare (Chelcea, 1995, p. 107), considerm ca indezirabil metodologic momentul de definire a unor termeni, noiuni, concepte cu specificitate n psihologia militar.6 din 19

Prin definiie nelegem o operaie logico-semantic, prin care se stabilete o identitate de designat ntre un nume comun i o descripie general (Popa, 1972, p. 67). Fie c definiiile sunt nominale sau operaionale (Enescu, 1985), cea mai important problem pentru a explica i interpreta psihologic este realizarea unei clarificri iniiale a termenilor, considernd, totodat, ca fiind necesar chiar reiterarea unor concepte deja consacrate n vocabularul psihologiei, n general i, al psihologiei militare, n special. Psihologia militar, nc din perioada sa de constituire ca tiin, promoveaz concepia c prima arm de lupt i cea mai important este omul i, de aceea, n cadrul culturii ofierului, psihologia militar trebuie s cuprind totalitatea problemelor de via, adic pe cele psihologice, pedagogice, biologice, sociologice, economice i tehnice (Popescu-Sibiu, 1938). Exist i voci care susin c psihologia militar, ncadrat de altfel corect n sistemul disciplinelor militar-tiinifice i mai precis n subsistemul disciplinelor social-militare, trebuie s studieze numai unul din factorii de pregtire i ducere a rzboiului omul, i anume numai fenomenele care se refer la viaa sa psihic. Este pertinent delimitarea c psihologia militar trebuie s studieze persoana, care este obiectul i subiectul relaiilor sociale respective n organizaia militar, dar acest punct de vedere este, totodat, reducionist prin faptul c las n afara studiului psihologiei militare o problematic vast la care aceasta este conectat (Antic, 1975). O sfer mai larg de cuprindere a problematicii psihologiei militare se regsete n afirmaia c obiectul psihologiei militare l constituie psihicul omului aflat n condiiile specifice ale stagiului militar, precum i psihologia colectivului ostesc (Diacenko, Fedenko, 1971, p. 9). Un alt specialist militar consider c psihologia militar, prin componenta sa de psihologie a luptei, are ca obiect procesele psihice ale colectivitii militare pe teatrul de operaiuni i, de aceea, trebuie s surprind ct mai multe din semnificaiile realitii cmpului de lupt modern pentru a descifra conduita uman i condiiile ncletrilor pe via i pe moarte cu dumanul (Atanasiu, 1974, p. 7). Pornind de la datele i informaiile utilizate n literatura psihologic militar, se consider necesar chiar realizarea unor psihologii particularizate pe structura categoriilor de fore ale armatei (terestre, aviaie, marin), n vederea surprinderii specificului psihologic i perfecionrii metodologiilor de cunoatere i aciune emergente. Spre exemplu (Sntion, 1980, vol. I, p. 24-25), psihologia marinei militare ar cuprinde urmtoarele discipline : Psihologia instruirii n marina militar; Psihologia educaional a marinei militare; Psihologia seleciei i orientrii profesional-militare n marin; Psihologia personalitii marinarului i ofierului de marin; Psihologia creaiei n marina militar; Psihologia social i psihologia organizaional a marinei militare; Psihologia tehnic a marinei militare; - psihologia inginereasc a marinei militare; - psihologia tehnico-operaional a marinei militare; - studiul psihologic al influenei factorilor de ambian asupra capacitii de lupt a marinarilor n condiiile tehnicii moderne; acesta mpreun cu psihologia inginereasc constituie ergonomia marinei militare. Psihologia medical a marinei militare; Studiul rzboiului psihologic. Se contureaz tot mai clar faptul c psihologia militar trebuie s se ocupe de studiul individului i colectivelor militare, de pregtirea , desfurarea i conducerea forelor armate, de ntregul arsenal psihologic al activitii i aciunilor militare. Iat de ce, psihologia militar este definit (Popescu-Neveanu, 1978, p. 584), pe baza obiectului ei de studiu, ca fiind: n sens extensiv, tiina care presupune transpunerea i reelaborarea specific n cadrul vieii i activitii militare a ntregului sistem de psihologii cu toate ramurile sale;7 din 19

n sens restictiv, tiina al crei obiect l reprezint studiul specific al stilului activitii militare, al personalitii militarului, al problemelor luptei armate, instruciei i organizrii militare. Psihologii militari consider c, n perspectiv, domeniul psihologiei militare se va diversifica i mai mult sub impactul interdisciplinarizrii i transdisciplinarizrii tiinelor care va genera formularea unor noi paradigme pentru cunoaterea tiinific (Khun, 1981, pp. 213-214). Cele cteva consideraii asupra problematicii psihologiei militare constituie o baz de plecare pentru introducerea unor concepte specifice domeniului militar. Dintre aceste concepte pe unele le vom defini n acest capitol, iar pe altele le vom defini n capitolele pentru care considerm c au cea mai mare relevan. Importana definirii i delimitrii unor concepte utilizate n psihologia militar se rezum n cel puin dou afirmaii : Nevoia de aliniere (similitudine) la terminologia folosit n regulamentele militare ; Nevoia de formulare a unor enunuri adevrate cu niveluri de generalitate din ce n ce mai nalte. Unele concepte vor deveni perimate, altele le vor lua locul, dar cel mai important aspect este ca argumentul tiinific, psihologic i militar deopotriv, s fie decidentul i, n nici un caz, diletantismul ignorant sau snobismul trector. Realizarea unui sistem conceptual coerent, unitar, integrator, complex, dinamic i flexibil al psihologiei militare trebuie s constituie obiectivul prioritar al tuturor specialitilor care au preocupri directe sau conexe acestui domeniu important al vieii i activitii militare. Cele mai controversate concepte, cu un grad mare de generalitate, dar i cu o doz suficient de mare de ambiguitate atunci cnd nu sunt operaionalizate corect, se disting a fi asigurare psihologic, aciuni psihologice, pregtire psihologic, protecie psihologic. Verbul (a) asigura nseamn a oferi o garanie pentru nfptuirea unui lucru, a face ca nfptuirea s fie sigur, a pregti ceva n mod durabil, a garanta. Substantivul asigurare reprezint o promisiune sau ncredinare ferm, adic aciunea de a se asigura i rezultatul ei (DEX, 1975, p. 56). n terminologia militar asigurarea este asociat aciunilor de lupt i, prin urmare, rezult conceptul asigurarea aciunilor de lupt care, n general, reprezint un ansamblu de msuri i aciuni, desfurate continuu i ntr-o concepie unitar de ctre toate structurile specializate, pentru obinerea informaiilor necesare crerii condiiilor de securitate a personalului mpotriva tuturor aciunilor destabilizatoare ale inamicului, n scopul meninerii capacitii de lupt a militarilor. Prin urmare, asigurarea psihologic reprezint un ansamblu de msuri i aciuni psihologice care se iau i se execut la toate ealoanele de ctre structurile specializate pentru obinerea datelor i informaiilor necesare condiiilor de securitate a personalului i organizaiei militare mpotriva tuturor aciunilor agresorului i a altor factori perturbatori, n scopul realizrii, meninerii, dezvoltrii i refacerii la nevoie a capacitii de lupt a trupelor proprii i ndeplinirea misiunilor primite, precum i contracararea, influenarea i destabilizarea capacitii de lupt a agresorului. Se consider c asigurarea psihologic, n viziunea sistemic, reprezint sistemul ca atare, iar structurile sale componente sunt reprezentate de toate domeniile i facilitile pe care psihologia militar le poate pune n serviciul acesteia. Realizarea asigurrii psihologice se face prin aciuni psihologice, aceastea reprezentnd ansamblul msurilor i sarcinilor concrete concepute, planificate i desfurate de structurile specializate pentru ndeplinirea misiunilor ncredinate. Dintre aciunile psihologice cu o rezonan comun mai mare pot fi enumerate: pregtirea psihologic pentru lupt, protecia psihologic, influenarea i contracararea psihologic, suportul psihologic al aciunilor militare altele dect rzboiul, logistica aciunilor psihologice etc. . Schematic, dup sfera de generalitate, conceptele se prezint ca n figura nr. 1.4. SFERA ACIUNILOR PSIHOLOGICE DE LUPT

SFERA PSIHOLOGIEIdin 19 8 MILITARE

SFERA ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT A EFECTIVELOR, UNITILOR I

Aceste genuri i tipuri de aciuni psihologice constituie, la rndul lor, sisteme structuralfuncionale i chiar organizatorice cu o relativ independen dar, n mod necesar, complementare. n funcie de timpul, locul, obiectivele, scopurile i mijloacele destinate misiunilor structurilor militare, unele activiti pot fi prevalente altora ca gen de urgen i/sau utilizare, dar n nici un caz nu pot fi substituite, ignorate sau, mai grav, desfiinate. Din diverse motive, mai mult sau mai puin obiective, unor concepte psihologice utilizate n regulamantele militare le-a fost extins, iar altora le-a fost redus prea mult sfera noional. Un astfel de concept utilizat extensiv este cel de protecie psihologic, care include i aciuni din sfera contracarrii i influenrii psihologice a inamicului. n aceast viziune, protecia psihologic reprezint o component esenial a asigurrii psihologice i const ntr-un ansamblu de msuri i aciuni desfurate ntr-o concepie unitar pentru meninerea rezistenei i stabilitii psihice a efectivelor proprii, ridicarea moralului acestora, identificarea i contracararea presiunilor psihice care afecteaz capacitatea de lupt i pentru influenarea psihologic a trupelor inamicului. Prin substantivul protecie se nelege faptul de a ocroti, de a apra, deci un ansamblu de msuri care protejaz sau, altfel spus, un dispozitiv, sistem tehnic care servete la protejare. Verbul a proteja nseamn a (se) apra, a (se) feri, a (se) pzi de aciuni duntoare, de un pericol sau activitatea de a ocroti, a sprijini, a ajuta pe cineva, nlesnindu-i reuita prin recomandri, sprijin material sau moral etc. (DEX, 1975, p. 754). Opinm c protecia psihologic trebuie s vizeze aciunile de aprare mpotriva influenelor psihologice destabilizatoare ale inamicului i s cuprind un complex de msuri i9 din 19

aciuni care s conduc la formarea i dezvoltarea capacitii personalului armatei de a se mpotrivi aciunilor de influenare psihologic ale inamicului i de a respinge, din convingere, ncercrile acestuia de a-i submina echilibrul intern, starea psihomoral sau de a-i modifica opiniile i comportamentul. Delimitarea sferelor de cuprindere noional ofer astfel suport i consisten conceptelor de pregtire psihologic pentru (de) lupt, contracarare i influenare psihologic a inamicului. Pregtirea psihologic pentru (de) lupt reprezint o component important a asigurrii psihologice i const ntr-un ansamblu de msuri, concepute unitar, care au scopul de a forma, dezvolta i perfeciona capacitile psihice specifice lupttorului, pentru ca mpreun cu celelalte capaciti fizice, tehnice, tactice etc., s-i asigure acestuia potenialul necesar ndeplinirii cu succes a misiunilor primite. Altfel spus, pregtirea psihologic a militarilor pentru lupt include un ansamblu de aciuni i demersuri instructiv-educative menite s asigure nsuirea unor cunotine i formarea unor deprinderi i atitudini care s determine stabilitatea i echilibrul psihic al lupttorilor, s dezvolte rezistena psihic i capacitatea acestora de a se raporta contient, cu un moral ridicat, la situaiile specifice luptei armate pentru a aciona eficace pe timp de rzboi n ndeplinirea misiunilor ncredinate (Radu, 1994, p. 178). Contracararea influenelor psihologice ale inamicului const n totalitatea msurilor, tehnicilor i procedeelor iniiate i aplicate de compartimentele de specialitate, cu scopul de a proteja trupele proprii i populaia din zona aciunilor militare mpotriva mesajelor ostile sau de a reduce impactul acestora, aa cum stipuleaz regulamentul aciunilor psihologice (***R.A.P.,1999, p. 18). Se constat i n aceast caz o suprapunere a sferei i coninutului acestei definiii cu cel al proteciei psihologice. A contracara nseamn a se opune voinei sau aciunii cuiva, a mpiedica, a zdrnici planurile, inteniile etc. cuiva (DEX, 1975, p. 191). Opinm c aciunile de contracarare a influenelor psihologice ale inamicului reprezint un ansamblu de msuri integrate n sistemul aciunilor psihologice pentru lupt care au scopul de a zdrnici, respinge i neutraliza propaganda inamicului printr-o contra-propagand ofensiv-preventiv desfurat de structurile militare proprii, specializate n acest domeniu al aciunilor militare. Dac prin influen nelegem aciunea exercitat asupra unui lucru sau asupra unei fiine care poate duce la schimbarea lor sau, altfel spus, aciunea pe care o persoan o exercit asupra alteia (deliberat, pentru a-i schimba caracterul, evoluia, sau involuntar, prin prestigiul, autoritatea, puterea de care se bucur ) (DEX, 1975, p. 191), atunci suntem de acord c influenarea psihologic a inamicului const ntr-un complex de forme, mijloace i procedee specifice, concepute i aplicate n mod unitar, cu scopul de a afecta ncrederea inamicului n obinerea victoriei i de a-l determina s nceteze ostilitile, cum precizeaz regulamentul aciunilor psihologice (***R.A.P., 1999, p. 21). Prin operaionalizare pot fi prezentate i alte concepte cum sunt asistena i consilierea psihologic, suportul psihologic al aciunilor militare altele dect rzboiul etc. Prezentarea i ncercarea de clarificare i definire a acestor concepte nu este ntmpltoare, deoarece, n prezent, exist ample dezbateri i controverse n rndul specialitilor militari cu privire la locul, rolul i importana psihologiei militare n pregtirea i ducerea rzboiului, dar mai ales asupra realitilor militare de ordin tactic, operativ i strategic pentru care se solicit conceptualizri de ordin psihologic. Se impun cteva concluzii : Cele mai disputate concepte, de altfel emergente unor realiti incontestabile, rmn urmtoarele: asigurare psihologic, pregtire psihologic, protecie psihologic, influenare psihologic, contracarare psihologic ; Conceptul asigurare psihologic are cel mai mare nivel de generalitate; Celelalte concepte sunt expresii ale aciunilor psihologice, au relevan i importan militar interarjabil, complementar i/sau concomitent, iar n funcie de etapa de escaladare a unei10 din 19

agresiuni de orice natur mpotriva rii, unele concepte, precum i realitatea pe care o exprim, devin prioritare fa de altele. Aici se impune o explicaie sumar: - n timp de pace, pregtirea psihologic a militarilor pentru lupt devine prioritar prin obiective, resurse i eforturi, concomitent cu desfurarea la standardele de performan planificate a celorlalte aciuni psihologice; - n perioada de tensiune (criz) i perioada postconflictual, contracararea i influenarea psihologic a agresorului capaciteaz n mai mare msur aciunile structurilor specializate ale armatei, timp n care se execut la parametrii proiectai msurile de protecie i pregtire psihologic; - n perioadele de ripost gradual sau maxim, devine prioritar protecia psihologic a efectivelor, iar, totodat, realizarea celorlalte aciuni psihologice se va face la nivelurile planificate. Complexitatea obiectual a psihologiei militare i necesitatea soluionrii de ctre aceasta a problematicii specifice activitilor i aciunilor militare a dat natere la ntrebarea: Ce constituie psihologia pentru armat?. Cel mai bun rspuns este acela c psihologia constituie pentru armat nu un oarecare supliment cultural, nu un simplu instrument auxiliar, ci o autentic i indispensabil arm de lupt i trebuie neleas i abordat ca atare (Popescu-Neveanu, 1970, p. 51). 1.3. OBIECTIVELE ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT

Obiectivele asigurrii psihologice pentru lupt reprezint structura de rezisten a procesului de instrucie i educaie pentru toate categoriile de fore ale armatei (terestre, aviaie, marin). Un prim obiectiv l reprezint militarul, sub aspectul formrii i dezvoltrii acelor capaciti psihofizice, cognitiv-intelectuale, afectiv-motivaionale, atitudinal-voliionale i comportamentale care s-i permit acestuia atingerea performanei maxime n procesul de instrucie i educaie. Elementele de psihologie experimental, psihologie cognitiv i psihologie diferenial contribuie n mod direct i nemijlocit ca suport al particularizrii procesului de pregtire psihologic pentru lupt. Variaiile intraindividuale i interindividuale specifice adolescenei i adultului tnr sunt datul psihologic care se cere modelat. Formarea i dezvoltarea personalitii militarului constituie o latur important a pregtirii psihologice pentru lupt deoarece asigur cunoaterea subordonailor i ofer deschideri noi n pefecionarea pregtirii profesional-militare. Este important c, pe de o parte, militarul beneficiaz de o mai bun cunoatere a performanelor sale i a modalitilor specifice de a le obine, iar pe de alt parte, psihologul i asigur managerului militar datele i informaiile care s contribuie la perfecionarea strategiilor de instruire i educare. Al doilea obiectiv l constituie subunitatea militar (organizaia militar), deoarece, prin excelen, armata este o instituie n care activitatea se desfoar n echip. Psihologia social i psihologia organizaional i gsesc un teren fertil n studiul asupra managementului, cooperrii i competiiei din care comandanii i efii militari pot profita. Al treilea obiectiv l prefigureaz cercetarea solicitrilor psihofizice ale cmpului de lupt modern, n scopul determinrii unui comportament individual (impregnat de fenomene de identificare, de participare etc.), dar i al unui comportament de grup, colectiv (fragil la fenomenul mulimii, al emoiilor colective, n situaii de panic i excese agresive), ct mai adecvate realitii luptei armate. Al patrulea obiectiv l reprezint pregtirea psihologic a aciunilor de lupt, prin care se realizeaz sinteza ntregului proces instructiv-educativ al pregtirii pentru lupt i, totodat, se asigur cadrul general de validare a efortului uman, material, financiar, medical i de alt natur. n acest context, capt relevan activitile de protecie, contracarare i influenare psihologic prin care psihologia militar devine o veritabil arm neconvenional.11 din 19

Al cincilea obiectiv l circumscrie activitatea de asisten i consiliere psihologic pentru care psihoterapia, psihologia medical i clinic, psihologia patologic etc. i gsesc o larg plaj de aplicare. Aceste aspecte problematice constituie obiectivele generale ale asigurrii psihologice, care, pin extensie, nglobeaz i o serie de obiective speciale cum sunt: studiul psihologic al rzboiului, cercetri n domeniul psihofarmacologiei militare, analiza fenomenelor parapsihologice i impactul lor asupra mediului militar etc.MINISTRUL APRRII

STATUL MAJOR GENERAL

S.M.G.STRUCTURI/ PSIHOLOGI DIN DIRECIILE S.M.G. SAU DIRECT SUBORDONATE ACESTUIA STRUCTURI / PSIHOLOGI DIN DEPARTAMENTELE I DIRECIILE SUBORDONATE MINISTRULUI

SECIA DE PSIHOLOGIE MILITAR

CATEGORIILE DE FORE

CENTRE MILITARE JUDEENE

CENTRE ZONALE DE SELECIE I ORIENTARE

UNITI OPERATIVE

UNITI DE NVMNT

LEGEND: SUBORDONARE ADMINISTRATIV COOPERARE, COLABORARE SUBORDONARE PROFESIONAL

Figura nr. 1.5 Schia unui posibil serviciu psihologic al armatei Complexitatea psihologic a fenomenului militar conduce cu necesitate la elaborarea unei concepii unitare cu privire la gestionarea tuturor aspectelor psihologice directe i colaterale care se manifest n domeniul militar. Actualmente, dei exist unele structuri cu atribuii n sfera psihologiei militare, se constat c ele nu sunt coordonate unitar, din punct de vedere metodologic i profesional, ceea ce duce la disfuncionaliti (suprapuneri sau omisiuni) n cadrul domeniului.12 din 19

Probabilitatea organizrii unui veritabil serviciu psihologic al armatei devine din ce n ce mai evident, cu att mai mult cu ct se dorete realizarea interoperabilitii cu structurile militare nord-atlantice. Chiar dac posibilitile material-financiare sunt reduse, iar perioada tranziiei accentueaz starea de incertitudine, realizarea unei competene manageriale n domeniul psihologiei militare trebuie realizat. n figura nr. 1.5 prezentm o schi a unei posibile structuri funcional-profesionale n sfera activitii psihologice din armat. Schia acestui posibil serviciu psihologic al armatei comport cteva explicaii. Ministerul aprrii naionale, prin structurile specializate, elaboreaz politica, strategiile i reglementrile n domeniul managementului resurselor umane profesionalizate. Statul Major General asigur conducerea militar a armatei, rspunde de capacitatea de lupt a acesteia, aduce la ndeplinire programele de integrare euroatlantic i cooperare politicomilitar pentru structurile proprii i conduce activitatea de cercetare tiinific n aria sa de responsabilitate. Conducerea unitar a ntregului proces de instruire i educare pentru lupt a personalului din armat presupune, implicit, i domeniul psihologiei militare, prin structurile sale de profil. Secia de Psihologie Militar este structura care coordoneaz profesional i cea care, prin elaborarea sau avizarea metodologiilor i instrumentelor de lucru, asigur caracterul unitar al procesului de selecie, cunoatere, consiliere i asisten psihologic din armat. Totodat, aceasta instruiete profesional psihologii din reeaua specializat a ministerului aprrii naionale i coopereaz cu toate structurile militare care au psihologi ncadrai. Psihologii militari sau civili se subordoneaz administrativ structurilor militare n care sunt ncadrai i coopereaz profesional cu structurile militare de profil, pentru asigurarea unitii de aciune n dinamica i diversitatea fenomenologiei psihologice militare. Psihologii din armat pot desfura o gam larg de activiti, n funcie de structura la care sunt ncadrai. 1.4. PRINCIPIILE ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT Asigurarea psihologic pentru lupt este o component esenial a sistemului general de pregtire militar. La rndul su, asigurarea psihologic pentru lupt este ea nsi un sistem. Prin sistem se nelege un ansamblu de elemente aflate ntr-o interaciune nonntmpltoare (Bertalanffy, 1966) sau, altfel spus, o structur caracterizat de trei elemente fundamentale care sunt totalitatea, transformarea i autoreglarea (Piaget, 1968). Conceptul de sistem evideniaz c acesta const n mulimea de elemente componente, n ansamblul relaiilor dintre aceste elemente structurate multinivelar i ierarhic i n constituirea unei integraliti specifice, ireductubile la componentele sau chiar la relaiile individuale dintre ele. Sistemul este ireductibil la componentele sale n msura n care constituie o totalitate de elemente interdependente(Vlsceanu, 1982, p. 75). Aceast prezentare succint a conceptului de sistem ofer posibilitatea explicrii i nelegerii sistemului asigurrii psihologice pentru lupt aa cum este schematizat n figura nr. 1.6. Rezult c ndeplinirea obiectivelor de ctre sistemul asigurrii psihologice pentru lupt se face prin funcionarea sinergic a mai multor componente, dintre care enumerm: sistemul de examinare i selecie psihologic, sistemul aciunilor psihologice pentru lupt, sistemul de evaluare a activitii din domeniul psihologiei militare aplicate etc. Particulariznd, ca exemplu, sistemul aciunilor psihologice pentru lupt este format din: subsistemul pregtirii psihologice pentru lupt, subsistemul proteciei psihologice a personalului i aciunilor militare, subsistemul de influenare i contracarare psihologic a adversarului. Fiecare subsistem enunat va fi analizat i explicat ntr-un capitol separat din cuprinsul lucrrii. Din schema prezentat rezult c tinerii selecionai psihologic, adic recruii, sunt introdui ntr-un sistem de pregtire militar pentru care asigurarea psihologic reprezint o component esenial. n interiorul sistemului de asigurare psihologic, militarii sunt instruii i13 din 19

educai, prin metode specifice, astfel nct, la terminarea stagiului de pregtire, s devin lupttori adevrai.Alte fore i structuri de asigurare psihologic pentru lupt

Sistemul de pregtire militar

SISTEMUL ACIUNILOR PSIHOLOGICE PENTRU LUPT Subsistemul pregtirii psihologice pentru lupt Subsistemul proteciei psihologice pentru RECRUI Subsistemul de influenare i contracarare psihologic Alte subsisteme specifice

luptLUPTTORI

Investigarea moralului

Secia de Psihologie Militar

Secia Investigaii Sociologice

Figura nr. 1.6. Sistemul asigurrii psihologice pentru lupt Produsul final, lupttorul, este condiionat de valoarea sistemului concretizat n: modul de organizare, structura i funcionarea subsistemelor componente, relaiile dintre factorii implicai n procesul de instruire i educare, etapele pregtirii, evalurile periodice ale activitilor i comportamentelor proiectate, controlul permanent i reglarea maximal. Abordarea sistemic permite evidenierea unor principii ale organizrii i funcionrii activitii de asigurare psihologic pentru lupt, care esenializeaz fenomenologia psihologic implicat n procesul de pregtire a militarilor pentru lupt. Principiul (lat. principium nceput, origine, introducere) are sensul de nceput, de conducere i este o tez privind cauza natural, faptul general primordial care st la temelia unui raionament sau a unei aciuni, care constituie baza doctrinei, liniile directoare ale unei cunoateri, ale unei tiine i din care deriv un numr mai mare sau mai mic de consecine, de alte enunuri, de norme mai mult sau mai puin restrnse de gndire, de comportare n domeniul respectiv (Dicionarul de pedagogie, 1979, p. 361). Prin principiile organizrii activitii de asigurare psihologic pentru lupt nelegem un ansamblu de consideraii generale i eseniale care fundamenteaz concepia privind implementarea14 din 19

psihologiei n mediul militar. Afirmarea acestor principii genereaz desprinderea anumitor legiti care guverneaz activitatea de asigurare psihologic a militarilor, att pe timp de pace, ct i pe timp de rzboi. 1. Principiul necesitii fundamenteaz ntreaga activitate de asigurare psihologic pentru lupt prin aseriunea c pregtirea resurselor umane pentru lupt implic cu necesitate pregtirea i protecia psihologic a trupelor proprii, precum i contracararea i influenarea psihologic a aciunilor i efectivelor adversarului. 2. Principiul oportunitii stipuleaz c asigurarea psihologic trebuie s se fac la momentul favorabil, adecvat mprejurrilor i situaiei tactice, operative sau strategice, care caracterizeaz desfurarea aciunilor militare. 3. Principiul operativitii presupune c asigurarea psihologic a efectivelor se execut eficace, rapid, expeditiv i activ n scopul maximizrii performanelor militare. 4. Principiul concentrrii efortului n locul decisiv i la momentul decisiv coroboreaz principiile oportunitii i operativitii i const n sincronizarea i concentrarea aciunilor de natur psihologic pentru asigurarea unui nivel maximal al capacitii psihice pentru lupt a militarilor. 5. Principiul competenei (centralizrii, unitii de comand) const n stabilirea pentru fiecare misiune sau obiectiv a unei comenzi unice care s fie n msur s decid modul de realizare a asigurrii psihologice prin forme i mijloace specifice. 6. Principiul responsabilitii cunoscut i ca principiul definirii clare a obiectivului (misiunii) implic asumarea rspunderii cu privire la formele, metodele, tehnicile i procedeele folosite pentru ndeplinirea obiectivelor i misiunilor specifice cuprinse n planul aciunilor militare. 7. Principiul eficacitii presupune luarea acelor msuri i realizarea acelor activiti care s ofere asigurrii psihologice pentru lupt capacitatea necesar obinerii performanelor maxime n pregtirea, organizarea i desfurarea aciunilor militare. Acest principiu este cunoscut i ca principiul economiei de fore i mijloace i const n stabilirea, distribuirea i utilizarea judicioas a tuturor posibilitilor proprii n raport, pe de o parte, cu necesitile impuse de scopurile i obiectivele planificate i, pe de alt parte, cu rezultatele maxime obinute prin eforturi, fore, mijloace i pierderi minime. 8. Principiul continuitii sintetizeaz condiia permanenei n organizarea i desfurarea activitii de asigurare psihologic a efectivelor, nceput din perioada de pace i amplificat pe perioada de rzboi. 9. Principiul proximitii (descentralizrii) presupune folosirea forelor i mijloacelor prin adecvarea conducerii la situaiile particulare, reale, specifice fiecrei categorii de fore ale armatei, fiecrui gen de arm i/sau fiecrei specialiti militare. Cunoscut n terminologia militar ca principiul libertii de aciune, acesta const n asigurarea tuturor condiiilor de autonomie n decizie, planificare i desfurare a aciunilor proprii i de limitare sau anulare a posibilitilor de opiune i aciune ale inamicului. 10. Principiul simplitii planurilor i ordinelor privind asigurarea psihologic pentru lupt impune elaborarea unor documente de conducere clare, concise, logice, comprehensibile prin care s se elimine confuzia i nenelegerile. Cnd asigurarea psihologic pentru lupt se desfoar cu predilecie pentru protecia psihologic a forelor proprii sau contracararea i influenarea psihologic a aciunilor inamicului, atunci asigurarea psihologic pentru lupt este cluzit de nc dou principii : principiul surprinderii inamicului i principiul manevrei. 11. Principiul surprinderii inamicului presupune executarea aciunilor psihologice la momentul, locul i/sau modul neateptate de ctre inamic, n scopul, minimal, producerii ntrzierilor n contientizarea situaiei de lupt sau n reacionarea eficient a acestuia. 12. Principiul manevrei se rezum la deplasarea forelor i mijloacelor de aciuni psihologice n scopul aplicrii favorabile a puterii de lupt a acestora, n timp i spaiu, pentru a obine un avantaj psihologic n raport cu inamicul.15 din 19

1.5. METODOLOGIA ABORDRII ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT. Principiile sistemului asigurrii psihologice pentru lupt genereaz norme i reguli de pregtire, organizare, desfurare, verificare i perfecionare a capacitii psihologice a militarilor pentru ndeplinirea cu succes a misiunilor primite. Metodologia abordrii asigurrii psihologice pentru lupt se nscrie n sfera mai cuprinztoare a metodologiei cercetrii psihologice i psihosociale i, ca urmare, aceasta se nfieaz ca analiz a metodelor i tehnicilor aplicate n realizarea i finalizarea cercetrii socioumane. Metodologia poate fi abordat n dou sensuri: n sens larg, metodologia are neles de tiin despre metode i denumete, n principal, teoria tiinific a metodelor de cercetare i mai ales de interpretare, ansamblul principiilor dup care o disciplin se cluzete i construiete, concepia privind mijloacele dezvoltrii unui domeniu de cunoatere i/sau aciune; n sens restrns, prin metodologie se definete ansamblul metodelor de care dispune o disciplin (Popescu-Neveanu, 1978, p. 447). Metodologia poate fi definit etimologic ca tiina metodelor( gr. metodos-metode i logos-tiin). Pentru metodologia cercetrii socioumane metoda este tocmai acea mbinare i organizare de concepte, modele, ipoteze, strategii, instrumente i tehnici de lucru care dau corporalitate unui proiect metodologic. Ea este operatorul care mijlocete trecerea, ridicarea treptat de la problema de cercetare, enunat n plan teoretic, la reconstrucia ei observaional, experimental, acional n vederea corectrii, optimizrii, potenrii, restructurrii unui sector sau altul al practicii sociale (Golu, P., 1989, p. 154). Metoda (gr. metodos-cale, itinerar, urmrire) este o cale, o structur, un program, un invariant strategic cu subordonate tactice variabile, un sistem de proceduri prin care se ajunge la un rezultat prin reglarea aciunilor practice i intelectuale. Metoda are rolul de instrument prin care se realizeaz o intervenie, o informare, o interpretare sau o aciune. Fr a dezvolta metateoretic problema, reamintim c metodologia are ase teme principale (Lazarsfeld, apud Chelcea, 1998, p. 35): delimitarea obiectului de studiu n cercetrile empirice, analiza conceptelor i tehnicilor de cercetare, analiza raportului dintre metodele i tehnicile utilizate, sistematizarea datelor obinute n cercetarea empiric i formalizarea raionamentelor. Dup modul de abordare a tematicii prezentate, dup maniera de a formula principiile sau tezele metodologice preliminare, dup instrumentele metodologice utilizate, dup formele de organizare i prezentare a cunoaterii psihosociale, precum i dup practica de utilizare a cunoaterii socioumane se consider c exist dou mari orientri metodologice: obiectualiste i subiectiviste sau interpretative (Vlsceanu,1982). Conceptele epistemologice principale ale poziiei metodologice obiective sunt explicaia i predicia bazate pe analiza factorilor determinativi sau a cauzelor, iar cele ale poziiei metodologice subiective sunt diferite n msura n care se tinde s se ajung la nelegerea i interpretarea semnificaiilor subiective ale comportamentelor situaionale prin considerarea scopurilor i motivelor aciunii. Considerm c cele dou modaliti de abordare pot fi complementare i necesare n cunoaterea tiinific a mediului militar. Prin abordrile de tip nomotetic, cantitativ, pozitivist specifice metodologiei obiective, ct i prin cele de tip idiografic, calitativ, hermeneutic specifce metodologiei subiective putem realiza o cunoatere profund i detaliat a fenomenelor i esenelor psihologice i psihosociologice ale sistemului militar. Utilizarea complementar a acestor metode de cercetare conduce la : Obiectivitate n cercetarea mediului militar prin adaptarea unor modele din tiinele naturii care studiaz ceea ce este observabil, msurabil, cuantificabil; Operaionalitate prin folosirea constructelor riguroase, standardizate, formalizate, generalizate;16 din 19

Cercetare a relaiilor cauzale specifice fenomenelor psihologice i psihosociologice cu ajutorul unor instrumente (teste, chestionare, simulatoare etc.), care dezvolt o adevrat inginerie tehnic; Elaborare a unor ipoteze care s fie verificabile, testabile ; Msurare cantitativ a datelor i informaiilor obinute cu ajutorul instrumentarului specific; Prelucrare i interpretare statistic a datelor i informaiilor sistematizate; Studiere structural i analitic a sistemului militar; Abordare funcional-integratoare a sistemului asigurrii psihologice pentru lupt; Concentrare asupra semnificaiilor subiective ale procesului pregtirii pentru lupt; Specificitate i unicitate ca repere eseniale de individualizare a procesului instructiveducativ; nelegere a interaciunii umane ca generator al comportamentului social; Cercetare a fenomenelor specifice asigurrii psihologice pentru lupt nu numai n scopul cunoaterii, explicrii i interpretrii ci, mai ales, pentru a le influena, dirija, schimba i chiar manipula. Din cele prezentate rezult cu necesitate c metodologia asigurrii psihologice pentru lupt a militarilor trebuie s aib n vedere urmtoarele constatri mai importante: strategiile cantitative i calitative s nu fie considerate mutual exclusive; elaborarea metodologiei nu trebuie s fie centrat unilateral ci, dimpotriv, s conduc la mpletirea cantitativului cu calitativul; latura normativ s fie armonios dezvoltat n raport cu latura referenial a realitii psihosociale; la o diversitate ontologic a realitii psihologice i psihosociologice militare trebuie s-i corespund o diversitate de metode, tehnici i procedee de investigare, att cantitative, ct i calitative, att de analiz obiectiv a datelor empirice, ct i de analiz subiectiv a mecanismelor aciunii sau interaciunii psihice sau sociale. Doar n acest fel un proiect metodologic poate atinge sensurile obiectivitii cercetrii psihosociale militare care sunt multiple, procesuale, multinivelare, iar cercettorul psihosocial militar nu este rupt de realitate ci, dimpotriv, este un actor social care investigheaz fiine umane i nicidecum obiecte inerte. Semnificaiile cercetrii n domeniul asigurrii psihologice pentru lupt trebuie s fie cel puin de ordin ontologic, epistemic, metodologic i praxiologic (Cazacu, 1992). Ontologic, pentru c realitatea vieii militare se prezint sub un triplu aspect: existen material, contiin social i contiin individual, fiecare avnd universul su specific. Epistemic, deoarece mediul militar este procesual, dinamic, plin de tensiuni i tendine, iar personalitatea militarului este i ea relativ procesual, adaptabil la obiect, conectat permanent la aciune. Praxiologic, fiindc cercettorul militar este participant activ la procesul instructiv-educativ de pregtire pentru lupt. Metodologic, ntruct rezultatele cercetrii n domeniul asigurrii psihologice pentru lupt trebuie s fie constructive i optimizatoare pentru procesul de instrucie i educaie militar. Metodologia abordrii asigurrii psihologice pentru lupt se fundamenteaz pe un sistem de principii care i confer consisten, relevan, veridicitate. n literatura de specialitate exist diverse formulri asupra principiilor metodologice, dar noi optm pentru urmtorul sistem de principii: principiul obiectivitii; principiul integralitii; principiul procesualitii; principiul unitii contrariilor; principiul analitico-sintetic; principiul explicaiei cauzale; principiul dezvoltrii. Principiul obiectivitii afirm necesitatea investigrii realitii militare astfel nct s se surprind esenialul i, totodat, s se realizeze tipologii de fapte i fenomene psihologice i psihosociologice prin care poate fi explicat i neleas dinamica vieii osteti n cadrul unor structuri logice unitare. Principiul integralitii are n vedere ntregul cmp psihologic i psihosociologic pentru care se face o analiz sistemic, holist, n scopul cunoaterii procesului instructiv-educativ al pregtirii pentru lupt cu toate determinrile sale (coexistene, dependene, corelri, sincronizri,17 din 19

paralelisme), dar sfera integralului psihosocial trebuie privit prin eantionarea sa ca sistem de apartenen i spaiu de atribute, concomitent cu radiografierea sa transversal. Principiul procesualitii rezum necesitatea studiilor longitudinale (panel) pentru continuarea unei analize dinamice i surprinderea adaptrii tinerilor la privaiunile i chiar vicisitudinile vieii militare. Principiul dezvoltrii este strns legat de principiul procesualitii i, coroborat cu acesta, promoveaz studiul structurrii, restructurrii, transformrii i creterii capacitii psihologice pentru lupt a militarilor. Principiul explicaiei cauzale reprezint trecerea de la coexisten la cauzalitate i se distinge prin evidenierea relaiilor sistemice de interdependen dintre teoretic i empiric, dintre nelegere (comprehensiune) i explicaie, dintre cantitativ i calitativ, dintre judecile constatative i cele evaluative; acest principiu ofer o perspectiv asupra unui continuum ascendent, cu elaborri n zona esenializrii, generalizrii, concluzionrii i deschiderii de noi structuri ipotetice. Principiul unitii contrariilor pune n eviden tendinele i laturile contradictorii ale faptelor, fenomenelor i proceselor psihologice i psihosociologice sub aspectul repetabilitii i regularitii acestora, avnd rol dinamizator n formarea, dezvoltarea i perfecionarea capacitii psihologice pentru lupt a militarilor. Principiul analizei i sintezei se concretizeaz n studiile de tip molecular i molar, morfologic i tipologic, care au permanent n atenie, att individul, ct i grupul, adic, att ostaul, ct i subunitatea militar. Principiile enunate sunt generatoare de o mare varietate de metode, tehnici i procedee utilizate n abordarea teoretico-metodologic i practic-aplicativ a asigurrii psihologice pentru lupt a militarilor. Avnd n vedere caracterul vast al problematicii asigurrii psihologice pentru lupt, am ncercat o tratare selectiv a temelor, astfel c, unele au o dezvoltare mai mare, iar altele sunt prezentate mai succint, n raport estimativ fa de cantitatea de informaii existent la dispoziia utilizatorilor de produse specifice activitii psihologice n domeniul militar. Un spaiu mai mare, de tip descriptiv-explicativ, l-am rezervat pentru tratarea unor probleme cum sunt: istoria asigurrii psihologice pentru lupt, pregtirea psihologic pentru lupt, stresul de lupt. De asemenea, un spaiu consistent, de tip explicativ-interpretativ, l-am alocat pentru problematica referitoare la psihoprofesiogramele militare i concepia cu privire la metodologia de selecie psihologic a personalului militar, care, de altfel, reprezint contribuia personal la mbogirea patrimoniul cercetrii tiinifice n domeniul psihologiei militare romneti. Un spaiu mai restrns l-am rezervat aspectelor referitoare la unele dintre aciunile psihologice de lupt, avnd n vedere c acestea sunt mai frecvent abordate n publicistica militar. Pentru argumentarea tiinific a lucrrii am realizat un sistem metodologic care s permit cercetrii, n domeniul activitii de asigurare psihologic pentru lupt, desprinderea unor concluzii i msuri necesare perfecionrii procesului instructiv-educativ al pregtirii pentru lupt a militarilor i, mai ales, contientizrii la un nivel superior a rolului i importanei asigurrii psihologice pentru lupt. Se consider c cele mai importante metode folosite n cercetarea psihologic sunt (Zlate, 1999): metoda observaiei; metoda experimentului; metoda convorbirii; metoda anchetei psihologice; metoda biografic; metoda analizei produselor activitii; metodele psihometrice; metoda modelrii i simulrii. Strategia metodologic pentru selecia personalului militar a fost structurat ntr-o baterie de examinare psihologic care cuprinde: fi individual, foaie de observaie de tip anamnez, dou teste de nivel mental, dou chestionare de personalitate i dou teste pentru determinarea potenialului de lider. Pentru validarea rezultatelor obinute cu ajutorul bateriei de examinare psihologic am folosit metoda aprecierii obiective, analiza produselor activitii subiecilor examinai i aprecierea anual a personalului militar.18 din 19

Studiul psihoprofesiogramelor se concretizeaz n prezentarea unui ghid de culegere a datelor i informaiilor specifice armei i/sau specialitii militare pentru militarii n termen, precum i a psihogramei ofierului. De asemenea, n capitolele destinate studiului pregtirii i proteciei psihologice pentru lupt a efectivelor i aciunilor militare proprii, precum i analizei aciunilor de influenare i contracarare psihologic a inamicului, sunt prezentate, teoretic, cteva metode de modelare a procesului de instrucie, precum i de simulare a unor aciuni de lupt. Datele i informaiile culese cu ajutorul instrumentarului psihologic au fost supuse unui program de prelucrare statistic pe calculator (S.P.S.S./Windows). Interpretarea rezultatelor i concluziile cercetrii constituie suportul obiectiv al demersului tiinific pentru a susine Un model explicativ-comprehensiv al asigurrii psihologice pentru lupt a militarilor din Armata Romniei. Considerm c aspectele de ordin teoretic i practic abordate n lucrare constituie un fundament solid n argumentarea i susinerea ipotezei c psihologia militar este, n acelai timp, o arm veritabil i o form a asigurrii pentru lupt a trupelor.

19 din 19