bravissimo nr.5 5651102 - didactic.ro

Scoala cu clasele I-VIII Borod Bravissimo Nr.5/2009

ISSN 2065-6319

Scoala cu clasele I-VI

II Borod

Octombrie

NR.5/2009

BRAVISSIMO

BRAVISSIMO

BRAVISSIMO

BRAVISSIMO

BRAVISSIMO

In acest număr puteţi găsi: • Bun venit la şcoală! • Toamna prin ochi de copil • Experimente la chimie… • Incursiune geografică • Fii informat! • În clasa a V-a


ISSN 2065-6319

CUPRINS: 1. Bun venit în noul an şcolar

2. Toamna prin ochi de copil...

3. Matematică....din primele zile?

4. Experimente la chimie

5. Fii informat!

6. Incursiune geografică

7. Trecerea la un nou ciclu şcolar


ISSN 2065-6319

Vacanţa a trecut în zbor şi iată-ne din nou la poarta şcolii, strânşi de mâna părinţilor sau nerăbdători să ne vedem colegii. Curtea şcolii răspândeşte un miros de toamnă iar florile din buchetele copiilor parcă încearcă să mai reţină vara puţin lângă noi… Dar vara a trecut….şi clopoţelul sună! Ne adunăm cu toţii pentru prelegerea de început de an şcolar. Emoţiile plutesc în aer…nu pentru noi cei din clasele mai mari… Pentru cei care vin în clasa I, dar şi pentru cei din clasa a V-a.

Vă mai aduceţi aminte de prima voastră zi de şcoală?

Sunt convinsă că v-a rămas în minte doamna învăţătoare ori banca în care v-aţi aşezat prima oară, mulţimea de copii de vârste diferite şi parcă şi acum vă mai tremură genunchii de emoţie, neştiind ce se întâmplă, totul fiind nou şi imprevizibil!

Aşa erau şi cei mici care acum au păşit în clasa I. Noi colegii mai mari le urăm

Emoţiile au fost mari şi pentru cei care au păşit în clasa a V-a, mai ales că de la învăţătoare trec acum la profesori şi diriginte. Pentru toţi începutul şcolii este o zi emoţionantă dar în acelaşi timp cu un farmec aparte. Deci, dragi colegi,

Realizatori: Pantiş Cătălina clasa a VII-a B Boroş Diana


ISSN 2065-6319

Toamna prin ochi de copil…

toamna văzută de Morong Monica

Toamna...anotimpul care aduce cu sine începutul şcolii...da este primul gând despre acest anotimp. Dar

toamna este anotimpul bogăţiei, al schimbărilor. Ce poate fi

mai frumos pentru noi, ca şi copii decât o toamnă caldă şi

bogată în care ne putem bucura de toate fructele pe care la început de primăvară, sau chiar iarna, le vedeam aşezate

frumos pe rafturile unor magazine, dar la preţuri atât de

mari că puţini dintre noi îşi puteau permite o piersică, un

strugure...Acum ne putem bucura de toate acestea. Grădinile

sunt pline de “gutui amărui cu puf galben ca de pui”, struguri ,” mere, pere în panere” şi tot ce

vă mai pofteşte inima. Dar mai mult toamna este anotimpul schimbărilor...se schimbă timpul, zilele călduroase se împuţinează, se schimbă totul...cerul devine un albastru mai pal, însă cel mai interesant spectacol al schimbării se dă peste codrii...verde, galben, roşiatic, maroniu se

amestecă într-un dans al culorilor, încercând să-şi impună supremaţia şi în acest fel făcând

frunzele să ia parte la dansul lor şi să coboare încet, încet până la pământ şi să contribuie şi ele la schimbare…

Toamna vazuta de Madalina Topai

Toamna vazuta de Cacuci Alexandra

Material realizat de :Morong Monica

Cacuci Alexandra

Topai Madalina clasa a VI-a B


ISSN 2065-6319

Din prima zi ?.........

Da ! Dar e matematică distractivă… Iată cu ce s-au delectat elevii clasei a II-a în primele ore de matematică:

1. Buburuze Pe o frunză de podbal se odihnesc 5 buburuze. Câte buburuze vor fi în total dacă mai vin 3 iar apoi 5?

2. Zoodialog -Câte nuci ai cules luni, marţi şi miercuri? O întreabă Riţa pe cea mai mare dintre surate. -In fiecare din cele trei zile am cules câte 3 nuci, răspunse aceasta. -Si alune? -Câte trei în fiecare zi. Câte nuci a cules veveriţa? Dar alune? 3. Furnicile la strugure -Vezi ciorchinele acele de strugure? îl întreabă mierla pe piţi-goi. Pe el se lăcomesc 10 furnici mari şi negre. -Dar acum pleacă 8, spune piţigoiul. -Da, dar mai vin încă 6 şi uite mai pleacă 3. -Si mai sosesc 4 spune piţigoiul încurcat. Nici nu ştiu câte au mai rămas…. Oare câte? Realizat de Inv. Pantiş Dana


ISSN 2065-6319

Experimente la chimieExperimente la chimieExperimente la chimieExperimente la chimie Este primul an în care am pătruns în tainele chimiei alături de domnul professor Miere Călin. Profesorul nostru este un om cult, cu două specializări dar în acelaşi timp unul pe care-l simţim aproape de noi. Cele mai atractive sunt orele de chimie, mai ales cele făcute în laborator… Săptămnâna aceasta am făcut primul nostru experiment… • se pun câteva fârâmituri de dicromat de potasiu (K2CrO7) peste care se pune câteva picături

de acid sulfuric, cu scopul de a-l dizolva, după dizolvarea dicromatului de potasiu se obţine o soluţie de culoare portocalie , cu ajutorul căruia se identifică alcoolul, la turnarea câtorva picături de alcool, se observă schimbarea culorii amestecului din portocaliu în verde. În funcţie de concentraţia alcoolui se observă intensitatea culorii verzi obţinute.

Fiţi atenţi…..se colorează!!!!!

Material realizat de elevii: Boca Alin Venter Andrei Ivan Sebastian clasa a VII-a B


ISSN 2065-6319

Fii informat! Gripa!

Ce este gripa? Gripa este o infectie respiratorie acuta virala care afecteaza caile respiratorii. Exista foarte multe radacini de virusuri care se schimba de-a lungul timpului. In fiecare an, cercetatorii incearca sa descopere tipul virusului care va da nastere unei epidemii virale. Multe persoane confunda gripa cu o simpla raceala (guturai), fara sa tina cont de implicatiile serioase pe care le poate avea aceasta infectie respiratorie. Simptomele gripei Simptomele specifice gripei sunt destul de diferite de semnele unei banale raceli, precum si de simptomele altor infectii respiratorii. De obicei, simptomele apar brusc si se dezvolta extrem de rapid: • febra; • frisoane; • cefalee; • dureri musculare si de articulatii; • dureri de gat; • lipsa apetitului; • tuse seaca; • stare generala alterata. Gripa este mult mai serioasa decat o simpla raceala. De obicei, cand ai gripa este nevoie sa stai 2-4 zile in pat; vindecarea completa survine in 3-4 saptamani. Cum se transmite gripa? In general, gripa se transmite prin stranuturile si accesele de tuse ale unei persoane infectate. Infectia incepe prin inflamatia cailor respiratorii superioare: nas si gat. In cazurile in care virusul coboara si ajunge la plamani, gripa poate degenera in bronsite, pneu-monii si chiar insuficiente respiratorii. In cazul complicatiilor pot aparea: semne de miocardita, in cazurile severe ajungandu-se la meningoencefalita. Cum se previne gripa? Vaccinul antigripal constituie cel mai eficient mod de prevenire a gripei. Doctorii recomanda vaccinarea anuala atat pentru adulti, cat si pentru copiii ce prezinta o forma severa de astm. Vaccinul are nevoie de aproximativ 14 zile pentru a oferi cea mai buna protectie impotriva gripei. Vorbeste cu doctorul tau pentru a-ti face vaccinul toamna inainte de sezonul epidemiilor gripale din timpul primaverii. Ce trebuie facut daca esti bolnav? • sa se odihneasca cat mai mult; • sa bea foarte multe lichide; • sa-si controleze febra; • sa utilizeze picaturi nazale pentru a nu avea probleme respiratorii; • sa ia antitermice (de tip paracetamol, ibuprofen) pentru reducerea febrei si pentru calmarea

durerilor. Daca te simti grav bolnav, prezinta-te de urgenta la un control medical. ! Material realizat de elevii claselor a VII-a B si a VI-a B


ISSN 2065-6319

Parcul Naţional Serengeti este un mare parc din Tanzania (Africa). In 1913 americanul Stewart Edward White a fost primul alb care a călcat prin zona. Massai, locuitorii acelor locuri nu mai văzuseră până atunci un om alb. Acest om a descoperit Serengeti. Numele Serengeti vine de la denumirea aproximativă a zonei dată de Massai. Din 1951 Parcul este monitorizat de administraţia engleză. Parcul a devenit cunos-cut după munca lui Bernhard Grzimek şi a fiului sau Michael între anii 50-60. Aceştia au pro-

dus filmul şi cartea "Serengeti Shall Not Die". Filmul este recunsocut ca fiind unul dintre cele mai reuşite documentare despre conservarea naturii din acele timpuri. » Parcul acoperă 14,763 km2 de câmpii, savană, râuri şi păduri. Parcul este situat în nordul Tanzaniei. Locaţiile umane sunt interzise în Parcul Natţonal Serengeti, cu ex-cepţia celor care se ocupă de parc şi a celor care îl păzesc. » Peste 3 milioane de animale străbat permanent câmpiile parcului: mari turme de antilope de toate felurile (ex: Petterson, impala, zebre, gazele, viţei sălbatici dar şi alte copitate), animale medii cum ar fi leul, leopardul, ghepardul, hiena, câinii săl-batici, etc dar şi animale mari precum bivolul, girafa, elefantul sau hipopotanul. Din-tre cele 500 de specii de păsări care trăiesc în acest Serengeti enumerăm câteva exem-ple: vulturul, flamingo, marţialul, barza sau ştruţul. Dintre reptile remarcăm crocodi-lul dar şi multe specii de şerpi.

» Parcul Serengeti este vizitat anual de peste 90000 de tur-işti. Material realizat de elevii clasei a VII-a B Bibliografie : www.descopera.net www.serengeti.org


ISSN 2065-6319

“ Pentru noi, sau cel puţin pentru mine, clasa a V-a este ceva nou. Lecţiile s-au schimbat şi

am făcut cunoştinţă cu profesorii. Dacă până acum eram obişnuiţi cu doamna învăţătoare,

acum avem câte un profesor la fiecare materie…de aceea uneori mai scăpăm şi îi numim şi pe

profesori “doamna învăţătoare”.

Fiecare zi de şcoală îmi aduce aminte de anii în care doamna învăţătoare ne învăţa cum să răz-

bim în viaţă. Era mereu alături de noi şi ori decâte ori ne pierdeam, dânsa ne readucea la nor-

mal. Clasa a V-a mie mi se pare deosebită deoarece suntem mai mari şi avem mai multe de în-

văţat, iar orele s-au înmulţit. Am trecut de la calificative la note. Mie îmi place în noua mea

clasă deoarece colegii mei au rămas aceeaşi ca în clasele mici. Eu încerc să ma înţeleg cât mai

bine cu domnii profesori. Deşi sunt puţin mai mare, gândul meu este tot acelaşi, la jocurile pe

care le jucam cu prietenii mei şi cu colegii. Dar cu timpul o să mă obişnuiesc şi totul o să

meargă foarte bine în noul an şcolar. Sper că în clasa a V-a mă voi descurca foarte bine, la fel

cum m-am descurcat şi în clasele I-IV,

“

Material realizat de eleva Leţ Mădălina clasa a V-a B


ISSN 2065-6319

REVISTA ŞCOLII CU CLASELE I-VIII BOROD COORDONATOR PROIECT: Director prof. Adina Dana Buci TEHNOREDACTARE: Prof. Silaghi Antonia COLABOLATORI: Elevii claselor a VII-a, a VI-a, a V-a Prof. Miere Calin Inv. Pantis Dana Prof. Suciu Nicolae Prof. Mehes Mirela Prof. Marc Madalina Revista este disponibila pe www.didactic.ro/ material-reviste Sau pe http://scoalageneralaborod.wikispaces.com

bravissimo nr.5 5651102 - didactic.ro

Documents