blogulcadruluididactic.files.wordpress.com€¦  · web viewevaluare (formularea propriilor...

9
NUME 24.03.2016 EVALUARE SUMATIVĂ U7 LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Upload: others

Post on 25-Dec-2019

13 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: blogulcadruluididactic.files.wordpress.com€¦  · Web viewEvaluare (formularea propriilor opinii) CS3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar

NUME 24.03.2016

EVALUARE SUMATIVĂ U7LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Page 2: blogulcadruluididactic.files.wordpress.com€¦  · Web viewEvaluare (formularea propriilor opinii) CS3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar
Page 3: blogulcadruluididactic.files.wordpress.com€¦  · Web viewEvaluare (formularea propriilor opinii) CS3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar

Test de evaluare sumativă

Disciplina: Limba și Literatura RomânăClasa: a III-aProf.Înv.Primar : Hoară AlinaTimpul alocat pentru test: 40 de minute;Tipul de evaluare: sumativă;Conţinuturile evaluate:

Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil - recunoaşterea personajelor unui text

Identificarea sunetelor şi silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în enunţuri rostite cu claritate- scrierea corectă a cuvintelor - sinonime, antonime

Sesizarea unor regularităţi ale limbii pe baza textului citit - observarea unor mărci specifice (de exemplu, plural/ gen, persoana, etc.)

Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare - transcrieri selective de cuvinte şi fraze dintr-un scurt text

-scrierea corectă a unor propoziţii/ fraze/ a unui text scurt Aplicarea regulilor de despărţire în silabe la capăt de rând, de ortografie şi de punctuaţie în redactarea de text Redactarea unor texte funcţionale simple care conţin limbaj vizual şi verbal

-Cartea postala

Scopurile evaluării: Verificarea înţelegerii şi a metacogniţiei;

Demonstrarea înţelegerii;

Monitorizarea progreselor.

Itemii propuşi pentru test sunt: itemi semiobiectivi cu răspuns scurt;

itemi semiobiectivi de completare;

itemi subiectivi de tip eseu.

Competenţe evaluate: Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare

Obiective operaţionale: Să răspundă corect la întrebări;

Să alcătuiască propoziții respectând creințele;

Să identifice cuvinte după anumite criterii;

Să identifice sensul cuvintelor;

Matricea de specificaţii :

Page 4: blogulcadruluididactic.files.wordpress.com€¦  · Web viewEvaluare (formularea propriilor opinii) CS3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar

Competenţe de evaluat

Conţinuturi

Clasele de comportament

Cunoaşterea(Achiziţia

informaţiei)Comprehensiunea

(Înţelegerea)

Aplicare( prin

utilizarea teoriei

învăţării)

Analiză( gândire

logică deductivă)

Sinteza(activitate creativă)

Evaluare(formularea propriilor opinii)

CS3.1Extragerea unor

informaţii de detaliu dintr-un

text informativ sau literar accesibil

I3 I1I5

CS 3.5. Sesizarea unor regularităţi ale limbii pe baza textului citit

I5I6

I3 I4

4.1. Aplicarea regulilor de

despărţire în silabe la capăt de rând, de

ortografie şi de punctuaţie în

redactarea de text

I6

1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la

mesajul audiat în contexte de comunicare

familiare

I2

Page 5: blogulcadruluididactic.files.wordpress.com€¦  · Web viewEvaluare (formularea propriilor opinii) CS3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTAREDescriptori de performanță:

ITEMUL CALIFICATIVE

FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT 1 Răspuns corect şi

complet- răspunde corect fără greșeli la întrebări extrăgând informația corectă din text

Răspuns parțial corect: răspunde corect la întrebări , fără greşeli de ortografie sau de punctuație/ însă la un răspuns nu extrage informația corectă din text

Răspuns parțial corect: răspunde corect la anumite întrebări , cu greşeli de ortografie sau de punctuație/ nu extrage informațiile din text decât pentru o întrebare

Răspuns incorect: răspunde la întrebări greșit nerespectând textul.

2 Răspuns corect și complet: găsește toate cele 3sinonime și cele trei antonime

Răspuns parțial corect: găsește 2 sinonime și două antonime

Răspuns parțial corect: găsește 1sinonim și un antonim

Răspuns incorect: nu găsește sinonime, antonime

3 Răspuns corect și complet: găsește toate cele trei cuvinte din text care respectă numărul de silabe

Răspuns parțial corect: găsește două cuvinte din text care respectă numărul de silabe

Răspuns parțial corect: găsește un cuvânt din text care respectă numărul de silabe

Răspuns incorect: scrie cuvinte care care nu respectă numărul de silabe

4 Răspuns corect și complet: găsește toate formele de plural

Răspuns parțial corect: două cuvinte sunt scrise cu doi i,unul cu un i.

Răspuns parțial corect: găsește doar o formă corectă de plural

Răspuns incorect: nu scrie nimic, scrie gresit formele de plural

5. Răspuns corect și complet: găsește toate cele 2 sensuri ale cuvintelor și alcătuiește propoziții cu ele respectând cerinta

Răspuns parțial corect: găsește 2 sensuri ale cuvintelor, însă doar patru propoziții au logică, sunt dezvoltate fără greșeli de ortografie

Răspuns parțial corect: găsește câte un sens al cuvintelor, alcătuiește propoziții simple cu greșeli de ortografie

Răspuns incorect: nu scrie nimic, identifică doar un sens al unui cuvânt

6 Respectă structura cărții poștale (pune cuvintele scrise corect în ordine, pune corect semnele de punctuatie)

Respectă structura cărții poștale (pune cuvintele scrise corect în ordine, omite semnele de punctuatie)

Respectă structura cărții poștale (pune cuvintele scrise partial corect în ordine, omite semnele de punctuatie)

Nu respectă structura cărții poștale (pune cuvintele scrise gresit în ordine, omite semnele de punctuatie)

Stabilirea calificativului final:

Calificativ Itemi

Foarte bine Rezolvă 4-5-6 itemi cu FB, 1-2 item cu B.

Bine Rezolvă 3 itemi cu FB, 3 itemi cu B.

Suficient Rezolvă 1 item cu FB, 1-2 itemi cu B, restul cu S.

Insuficient Rezolvă 1 itemi cu B, 1-2 itemi cu S, restul cu I.

Page 6: blogulcadruluididactic.files.wordpress.com€¦  · Web viewEvaluare (formularea propriilor opinii) CS3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar

Aprecierea cu calificative

CALIFICATIV F.B. B. S. I.

Nr. elevi

Aprecieri generale:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Greşeli frecvente:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Măsuri de recuperare şi dezvoltare:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NUMĂR DE ITEMI I II III IV V VI VII VIII IX X

Nr. elevi care l-au realizat

Page 7: blogulcadruluididactic.files.wordpress.com€¦  · Web viewEvaluare (formularea propriilor opinii) CS3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar

REZULTATE ELEVINr.crt. Numele şi prenumele I II III IV V VI VII VIII

Calificativ final

1 BARBU ALEXANDRU ADRIAN

2 BARBU LUCA ALEXANDRU

3 BARBU NATALIE IUSTINA

4 BĂDĂRUȚĂ TEODOR DANIEL

5 BRATU SORINA

6 BUDA LUCA

7 BUJAC DAVID ADRIAN

8 CALINESCU NADIA NOANA

9 CIOANCA RALUCA

10 DUDAȘ DAMARIS RAGELA

11 HAIDUC LAVINIA IEMIMA

12 MARIN DELIA FLORINA

13 MATE MARIATEODORA

14 MĂLAI LUCIANA MARIA

15 POLGAR PETRA MARIA

16 POPA LAVINIA

17 RADULESCU DRAGOS MARIAN

18 RACATAU ANDRA CRISTINA

19 TESA LAURENTIU GABRIEL

20 TRINBITAS DIANA

21 TONE DENISA