autocaracterizare.docx

7/27/2019 autocaracterizare.docx

http://slidepdf.com/reader/full/autocaracterizaredocx 1/3

Autoevaloarea activităţii în contextul practicii didactice

Numele meu este Nedelcu Mihai – Claudiu și sunt student al Universității din București în cadrul

Facultății de Geografie, specializarea Meteorologie-Hidrologie.

Întotdeauna am avut o oarecare reţinere când vine vorba de a vorbi despre mine şi a mă

autocaracteriza.

Cel mai bine, cred că mă descrie un citat de-al lui Niccoló Machiavelli: "Mulţi văd ceea

ce pari a fi, dar puţini înţeleg ceea ce eşti."

Pasiunea mea față de geografie mi-am descoperit-o încă din învățământul primar, în clasa

a IV-a, când am descoperit prima oara geografia.În școala generală geografia a fost prima mea

dragoste.Aici cu ajutorul doamne profesoare Curelea Loredana, care tiind să-i multumesc pe

această cale a-m început să îndrăgesc mai mult această materie.Mai târziu, la liceu, profesorul

meu de geografie, doamna Iliescu Corina, care îi aduc multe mulțumiri, m-a îndrumat, m-a

susținut, și mi-a arătat adevarata cale spre geografie. Acesta a fost momentul, timpul și locul încare mi-am descoperit adevărata pasiune pentru geografie.

Tot din pasiunea mea faţă de geografie, m-am înscris şi la acest modul, modulul

psihopedagogic, dar şi pentru a putea deveni profesor şi pentru a putea face pentru generaţiile

următoare ceea ce a făcut şi doamna profesoara Iliescu Corina, pentru mine. Dânsul, a fost

pentru mine mai mult decât un profesor, prin felul său de a preda, de a vorbi, de a ne arăta

anumite lucruri noi, a reușit să mă atragă cu pași repezi spre această pasiune.Pentru asta, acest tip

de professor, m-a atras, și consider că este un adevărat model.

La început, în cadrul acestui modeul , orele erau strict teoretice, și chiar uneori

plictisitoare și obositoare, dar domnii profesor ne învăţau lucrurile de bază, să ştim cum să ne

comportăm în faţa elevilor, cum să înțelegem elevii şi cum să le predăm într -o manieră plăcută

astfel încât ei să poată înţelege şi reţine informaţiile primate, întru-un final ne pregăteau să

devenim viitori profesori. Aceste cursuri şi seminar ii au reprezentat și reprezintă baza formării



mele ca viitor professor, un abc al profesorilor . Fără acestea, nu aş fi putut nicio dată să ajung în

situaţia să le predau o lecţie elevilor. Toate bune și frumoase până în momentul în care am fost

repartizat pentru a asista la orele elevilor şi mai apoi pentru a susţine două lecţii în faţa acestora,

în cadrul practicii de specialitate din acest modul.. Deşi ştiam că sunt pregătit din punt de vedere

al cunoştinţelor, aveam emoţii pentru că nu ştiam ce mă va aştepta.

Repartizat la Liceul Teoretic Mihai Eminescu, am avut ca mentor pe Doamna profesoara

Badea Florentina, care tiind să-I mulțumesc enorm că m-a ajutat și m-a facut să înțeleg munca

enormă a aunui profesor.

În momentul în care am ajuns în faţa clasei de elevi, deşi aceştia au fost foarte încântaţi că o să

aibă un nou profesor pentru o oră, chiar amuzându-se și facând glume cu noi, eu am fost copleşit

de emoţii. După un timp, am reuşit să trec peste aceste emotii şi să încep să le predau elevilor

lectia cea nouă. Deşi mă aşteptam ca această oră a mi se pară foarte lungă, timpul în faţa claseiși a elevilor a trecut atât de repede încât abia am reuşit să termin ceea ce îmi propusesem. După

terminarea acesteia, elevii au părut încântaţi şi chiar mulţumiţi cum a decurs ora, dar şi eu

aveam un sentiment de mulţumire deoarece susţinusem prima mea lecţie în faţa unei clase. La

finalul orei, doamna profesoară mi-a spus lucrurile la care m-am descurcat şi cele la care le-am

omis sau trebuie să mai muncesc ca să le ating. Pentru cea de-a doua lecţie pe care am susținut-o,

m-am pregătit mă bine şi am modificat şi îmbunătăţit lucrurile pe care doamna profesoară mi le

recomandaseră. În cadrul celei de-a doua lecţii s-a remarcat o evoluţie, emoţiile nu au mai fost

așa profunde, și am reușit să ma descurc foarte bine, chiar amuzăndu-ma cu elevii.

Unul dintre cele mai mari beneficii pe care le-am avut în cadrul acestei practici

pedagogice pe care am făcut-o, a fost că am întâlnit pe parcursul acesteia a profesori care ne-au

făcut să înţelegem importanţa şi rolul profesorului, ne-au format şi ne-au oferit o mica idee în

ceea ce privește meseria de a fii professor

După susţinerea celor două lecţii în faţa elevilor am realizat cât de grea, importantă, dar și

totodată plăcută este misiunea profesorilor .Aici, în această practică, a fost momentul în care

cunoştinţele teoretice s-au înbinat cu cele practice. Este destul de greu să te formezi ca profesor,

imediat, dar acest lucru se îmbunătăţeşte odată cu trecerea timpului. Este foarte important că

profesorul să predea lecţia în aşa fel încât elevii să fie atraşi de informaţiile primate, sau chiar și

de tine ca persoană. Importantă este de asemenea şi relaţia profesor – elev, aceasta trebuie să fie

destul de apropiată încât elevul să nu se simtă retras, dar nici prea apropiată pentru că altfel



această relaţie profesor – elev nu ar mai exista. Profesorul trebuie să se facă plăcut în momentul

predării, să-şi impună respectul când este cazul.

În concluzie, meseria de prodesor, este una foarte plăcută și respectată de cei din jur. Sper

că într -un viitor apropiat, cât mai repede să reuşesc să îmi găsesc un loc de muncă în acest

domeniu şi să ajung la un nivel la fel de bun, la fel ca foștii mei profesori, indifferent că sunt de

geografie sau altă materie, astfel încât să-i fac mândri că am fost elevul lor.

autocaracterizare.docx

Documents