anexa a - cererea de finantare - stil glass

5/10/2018 Anexa a - Cererea de Finantare - Stil Glass - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/anexa-a-cererea-de-finantare-stil-glass 1/63

Guvernul României

Ministerul Muncii, Solidarităţii Sociale şi Familiei

Coeziune Economică şi Socială

Dezvoltarea Resurselor Umane

Promovarea învăţării pe parcursul întregii vieţi pentru calificareaşi recalificarea forţei de muncă

Formular de cerere de finanţare

Licitaţie deschisă

Linia de buget Phare/2005/017-553.04.02

Referinţă: 01

Termenul limită pentru primirea ofertelor: 30.05.2007

Numele solicitantului: SC STIL GLASS IMPEX S.R.L.

Dosar Nr.(numai pentru uz intern)

NOTĂ2006



Vă rugăm să citiţi şi să completaţi acest formular cu multă atenţie, în conformitate cu Ghidulsolicitantului.

Vă rugăm să aveţi în vedere faptul că procedura s-a modificat. Evaluarea solicitărilor dumneavoastră va fi făcută doar dacă pre-propunerea a fost selectată provizoriu. Apoi cerereadumneavoastră de finanţare va fi supusă evaluării. Verificarea conformităţii eligibilităţii se vaefectua doar pentru solicitările anterior selectate în funcţie de scorul obţinut după evaluareafinală, pe baza documentelor suport care vor fi cerute de Autoritatea Contractantă şi aDeclaraţiei solicitantului, semnată şi trimisă împreună cu cererea de finanţare.

22.08. 2006



CUPRINS

I. Pre-propunerea (în limba română) pag.II. Pre-propunerea (în limba engleză) pag.III. Anexa A – Cererea de finanţare pag.IV. Anexa B – Bugetul (în limba română pag.V. Anexa B – Bugetul (în limba engleză) pag.VI. Anexa C – Matricea cadru logic (în limba română) pag.VII. Anexa C – Matricea cadru logic (în limba engleză) pag.VIII. Anexa I – CV manager proiect pag.IX. Anexa I – CV responsabil cu instruirea pag.X. Anexa I – CV responsabil financiar pag.XI. Anexa I – CV formator şi instructor (sticlar) pag.XII. Anexa I – CV formator (confecţioner) pag.

XIII. Anexa I – CV instructor (confecţioner) pag.

22.08. 2006



PRE-PROPUNEREA

Pre-propunerea trebuie să descrie 4 secţiuni în maximum 4 pagini (fiecare secţiune trebuie să fietratată în maximum 1 pagină – mărimea fontului nu poate fi mai mică de Arial 10). Orice Pre- propunere care nu întruneşte aceste condiţii de bază va fi respinsă fără a mai fi evaluată.

1. Rezumat al proiectuluiVă rugăm să furnizaţi următoarele informaţii:1.1 Scurtă descriere a proiectului propus.

Proiectul „Şcoala Tehnică Stil Glass” îşi propune calificarea şi recalificarea, atât a personaluluidin cadrul grupului de firme Stil Glass, cât şi a persoanelor din exteriorul unităţii, în domeniulprelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice, cu scopul îmbunătăţirii calităţii profesionale a personalului care lucrează în acest domeniu. Personalul necalificatdin cadrul grupului de firme Stil Glass, în număr de 29, a fost instruit la locul de muncă fără a avea înprealabil o formare profesională în domeniul prelucrării sticlei. Datorită lipsei acute de pe piaţa forţeide muncă a persoanelor calificate în domeniul prelucrării şi fasonării sticlei, precum şi inexistenţei, peplan regional, a cursurilor de calificare pentru meseria de sticlar, firma Stil Glass Impex SRL şi-apropus prin acest proiect să organizeze programe de formare profesională pentru această calificare.De asemenea, oferta educaţională a fost completată cu un curs adiacent prelucrării sticlei, şi anume

confecţionarea tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice, pentru a asigura pe piaţa muncii persoanecalificate pe întreg lanţul de producţie, până la obţinerea produsului final - geamul termopan.Participanţii la curs vor dobândi atât noţiunile teoretice, cât şi instruirea practică necesară

creşterii eficienţei la locul de muncă, precum şi a adaptabilităţii la nevoile în schimbare a cerinţelor pepiaţa forţei de muncă. Proiectul îşi propune să implementeze programe de calificare de nivel II. Învederea acestui demers, firma Still Glass Impex SRL a finalizat deja procesul de acreditare al firmei cafurnizor autorizat de formare profesională pentru cele două calificări şi a obţinut Autorizaţia cu seriaBC, NR. 000162, cod N.C. 7322.2.1 cu Nr. de ordine în Registrul naţional al furnizorilor de formareprofesională a adulţilor 04/175/12.03.2007 pentru meseria de Sticlar, şi Autorizaţia cu seria BC, NR.000168, cod N.C. 7134.2.3 cu Nr. de ordine în Registrul naţional al furnizorilor de formare profesionalăa adulţilor 04/205/21.03.2007 pentru meseria de Confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice.

La finalul perioadei de formare, participanţii la curs vor primi un certificat de calificare pentruocupaţia de sticlar, respectiv confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, dacă la cele două

probe de evaluare, s-a obţinut minim nota 5 pentru proba teoretică şi minim 6 la proba practică.Cursurile sunt structurate pe module, având un total de 720 ore, din care 240 ore pentru

pregătire teoretică şi 480 ore pentru pregătire practică . Numărul de participanţi pe grupe depregătire este de maxim 28 pentru pregătirea teoretică şi 14 pentru cea practică. Pentru pregătireateoretică, pentru ambele calificări, Stil Glass Impex SRL deţine un spaţiu amenajat de 70 m 2 şi dotatcu 30 de scaune cu masuţă pentru scris, iar pentru pregătirea practică, partenerul SC. MoldoglassSRL Bacău, pune la dispoziţie un spaţiu de producţie de aproximatix 1.000 m2. Pentru calificarea deconfecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, pregătirea practică se va realiza în cadrul secţieide producţie a societăţii Stek Industry SRL Bacău. Cursurile de calificare se vor face pe module, peparcursul a şase, respectiv opt luni, cu eliberarea unui certificat de calificare, după parcurgereatuturor modulelor cuprinse în Standardul de Pregătire Profesională pentru calificarea de Sticlar,respectiv Confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice.

Proiectul derivă din nevoile identificate pe piaţa muncii din regiunea de Nord-Est, precum şi din

problemele identificate de firmă, partenerii şi colaboratorii săi în ceea ce priveşte criza de personalcalificat în cele două meserii vizate de proiect, şi urmăreşte următoarele aspecte:

- necesitatea pregătirii forţei de muncă în meseriile vizate de proiect;- crearea unui climat de muncă şi învăţare stimulativ pentru a oferi societăţii absolvenţi

pregătiţi, activi şi eficienţi, apţi a se integra la locul de muncă;- dezvoltarea aptitudinilor personalului care desfăşoară activităţi în cadrul societăţii;- pregătirea teoretică şi practică pentru calificările de sticlar şi confecţioner tâmplărie din

aluminiu şi mase plastice cu eliberarea unui certificat de calificare şi asigurarea unui locde muncă;

- dotarea corespunzătoare a unei săli de curs pentru crearea unor condiţii de învăţare caresă dezvolte aptitudinile participanţilor la curs ;

- dezvoltarea formării continue în raport cu nevoile, obiectivele şi exigenţele firmei pentrucreşterea calităţii produselor şi satisfacerea necesităţilor curente şi viitoare ale clienţilor;

- recalificarea persoanelor calificate în domenii care nu mai au cerere pe piaţa muncii.

22.08. 2006



2. Relevanţă:2.1 Cât de relevantă este propunerea dv. în raport cu nevoile şi constrângerile regiunii sau ţării

căreia se adresează?Nevoile şi constrângerile identificate:- participarea la formarea profesională a lucrătorilor, în special a lucrătorilor cu abilităţi reduse este

foarte slabă;

- principala barieră a accesului la formare profesională în România este costul de formareprofesională;

- oferta pentru FPC (Formare Profesională Continuă) este limitată şi concentrată asupra niveluluisecundar de calificare;

- mai bine de o treime dintre firme se confruntă cu o criză de personal calificat;- companiile româneşti au investit în medie numai 0,5% din cheltuielile de personal în formarea

profesională continuă.Prin realizarea obiectivelor sale, proiectul va contribui la asigurarea de persoane calificate în

domenii care se confruntă cu o criză de personal calificat, va asigura acces gratuit la programele deformare profesională a angajaţilor cu abilităţi reduse şi cu venituri mici, va contribui la creştereaadaptabilităţii personalului la schimbările continue de pe piaţa muncii, etc.2.2 Care sunt problemele ce trebuie rezolvate şi care sunt nevoile?

Problemele de personal cu care companiile, care activează în domeniul prelucrării şi fasonăriisticlei plate şi confecţionării tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice, se referă la: lipsa personaluluicalificat, un nivel cultural general şi tehnic scăzut, lipsa cunoştinţelor despre rolul fiecărui angajat înfirmă, necunoaşterea componentelor sistemelor de asigurare a calităţii, lipsa unei instruiri tehnice, etc.Datorită faptului că angajaţii în aceste domenii sunt persoane cu un nivel de şcolarizare mediu şi chiar sub mediu (8 clase), firmele se confruntă cu o rotaţie mare a personalului datorită migraţiei forţei demuncă către alte ţări, ceea ce are repercursiuni negative asupra fluxului de producţie şi a calităţiiproduselor.2.3 Cine sunt actorii implicaţi (beneficiarii finali, grupurile ţintă)?

Grupul ţintă = 84 de persoane care doresc să se califice sau recalifice în meseria de sticlar sauconfecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, angajaţi ai firmelor cu domenii de activitate înprelucrarea şi fasonarea sticlei plate şi confecţionarea de tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, din judeţul Bacău.

Beneficiarii finali ai proiectului sunt cei 84 de angajaţi, IMM-urile în care aceştia lucrează sauvor lucra, clienţii şi furnizorii acestor IMM-uri, solicitantul şi partenerul acestuia, familiile şi mediulsocial al cursanţilor, regiunea de Nord-Est, în general.2.4 Care sunt obiectivele şi rezultatele aşteptate?Obiective generale ale proiectului:1. Îmbunătăţirea adaptabilităţii forţei de muncă pe termen lung prin calificarea şi recalificarea

personalului în domeniul prelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice.2. Creşterea gradului de competenţă şi competitivitate pe piaţa muncii a angajaţilor din domeniul

prelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei, prin dezvoltarea aptitudinilor şi competenţelor profesionale.

3. Creşterea potenţialului economic şi social al regiunii de Nord-Est prin creşterea productivităţiiangajaţilor din domeniul prelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei.

Obiectiv specific: Furnizarea de programe de formare profesională în domeniul prelucrării sticlei şiconfecţionării tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice pentru 84 de persoane angajate în IMM-urile din judeţul Bacău, regiunea de Nord-Est.Rezultate aşteptate:1. Îmbunătăţirea accesului la programe de formare profesională în domeniul prelucrării sticlei şi

confecţionării tâmplăriei pentru 84 de angajaţi ai IMM-urilor din judeţul Bacău.2. Calificarea/recalificarea unui număr minim de 45 de persoane în ocupaţia de sticlar din cei 56 de

participanţi la cursuri.3. Calificarea/recalificarea unui număr minim de 23 de persoane în ocupaţia de confecţioner

tâmplărie din aluminiu şi mase plastice din cei 28 de cursanţi.4. Îmbunătăţirea performanţelor economice a IMM-urilor care activează în domeniul vizat din

regiunea de Nord-Est, în vederea diminuării disparităţilor economice dintre regiuni.

2.5 Care este valoarea adăugată a acţiunii (ce aduce proiectul în plus faţă de acţiunile guvernului (la nivel central sau local) şi faţă de acţiunile implementate de actorii non- publici)?

22.08. 2006



- organizarea de programe de formare profesională pentru o meserie pentru care nu mai există nicişcoli profesionale şi nici cursuri de calificare în regiunea de Nord-Est (calificarea de sticlar), deşiexistă ~33 de firme care activează în acest domeniu în această regiune;

- competenţele şi abilităţile profesionale obţinute de cursanţi pe parcursul programului;- promovarea învăţării continue şi îmbunătăţirea calităţii formării profesionale în domenii cu un trend

crescător pe piaţa muncii.3. Metodologie şi Sustenabilitate:Vă rugăm să descrieţi următoarele:3.1 Care sunt principalele activităţi ale proiectului?Principalele activităţi ale proiectului:

1. Pregătirea tehnică a proiectului.2. Campania de promovare a proiectului.3. Recrutarea şi selecţia cursanţilor.4. Desfăşurarea cursurilor de calificare.5. Diseminarea rezultatelor.6. Auditul şi evaluarea finală.

3.2 Care vor fi principalii parteneri din implementare, care este durata relaţiei cu aceştia şi cumvor fi aceştia implicaţi în proiect?

Principalii parteneri în implementarea proiectului sunt Stil Glass Impex SRL, Universitatea dinBacău şi Moldoglass SRL. Între aceşti parteneri există o relaţie de parteneriat de lungă durată prinrealizarea unor proiecte comune de cercetare-dezvoltare-inovare.

Stil Glass Impex SRL – se va ocupa de formarea echipei de proiect şi de conducereastrategică şi operativă a proiectului; va pune la dispoziţie spaţiul necesar desfăşurării cursurilor teoretice pentru ambele calificări; se va ocupa de achiziţiile de echipamente necesare desfăşurăriicursurilor; se va ocupa de conceperea şi implementarea campaniei de promovare a proiectului; se vaocupa de recrutarea şi selecţia cursanţilor; se va ocupa de instruirea teoretică şi practică pentrumeseria de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice; se va ocupa de evaluarea iniţială acursanţilor; va realiza evaluarea intermediară pentru cursul de confecţioner tâmplărie; se va ocupa dediseminarea rezultatelor; va realiza evaluarea finală a proiectului.

Universitatea din Bacău - se va ocupa de pregătirea cursurilor; se va ocupa de organizareaevaluării finale a cursanţilor; va participa activ la îndrumarea formatorilor şi instructorilor;

Moldoglass SRL Bacău – va pune la dispoziţie spaţiul necesar desfăşurării pregătirii practicepentu calificarea de sticlar; se va ocupa de instruirea teoretică şi practică pentru calificarea de sticlar;va realiza evaluarea intermediară pentru cursul de sticlar.3.3 Cum va dobândi acest proiect sustenabilitate?

După finalizarea proiectului, activitatea Şcolii Tehnice Stil Glass va continua prin susţinereacosturilor de către compania Stil Glass Impex SRL, precum şi din taxele percepute cursanţilor. Deasemenea, îşi propune să stimuleze IMM-urile să trimită angajaţii la cursurile de calificare şi săsuporte costurile de participare la programele de calificare ale acestora.După finalizarea programului vor exista următoarele structuri:- structura de personal: echipa tehnică formată din formatori şi instructori vor continua să activeze

în cadrul Şcolii Tehnice Stil Glass;- infrastructura: sala de curs, echipamentele, instrumentele şi uneltele rămân în proprietatea Stil

Glass Impex SRL şi vor fi folosite pentru desfăşurarea activităţii Şcolii Tehnice Stil Glass;- celelalte structuri: biroul operaţional este un spaţiu alocat de către Stil Glass Impex SRL pentrudesfăşurarea activităţilor administrative ale proiectului şi rămâne la dispoziţia firmei în continuare;spaţiul de producţie în care se desfăşoară practica pentru calificarea de sticlar este proprietateafirmei Moldoglass SRL şi rămâne la dispoziţia „Şcolii Tehnice Stil Glass” prin parteneriatul încheiat între cele două firme pe termen lung; spaţiul de producţie utilizat pentru desfăşurarea orelor depractică pentru calificarea de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice este închiriat dela un colaborator al companiei Stil Glass Impex SRL pe perioada proiectului cu posibilitateaprelungirii contractului la solicitarea beneficiarului.

3.4 Va avea acesta efecte multiplicatoare?Implementarea proiectului va avea următoarele efecte:

1. Formarea şi perfecţionarea angajaţilor – are drept scop identificarea, şi – prin instruireplanificată – facilitarea dezvoltării competenţelor care permit indivizilor să realizeze sarcini

aferente unor posturi prezente sau viitoare;2. Acumularea de cunoştinţe şi abilităţi necesare desfăşurării sarcinilor cerute;3. Susţinerea dezvoltării locale şi regionale;

22.08. 2006



4. Dezvoltarea ariei de pregătire profesională cu realizarea suplimentară a unui curs deconfecţionare tâmplărie din aluminiu şi mase palstice.Pentru a răspunde cerinţelor de calificare ale personalului şi din alte zone ale regiunii de Nor-

Est, identificate clar în primul rând la colaboratorii şi clienţii companiei, Stil Glass Impex SRL va încerca să organizeze cursuri de calificare şi în alte oraşe. Pentru aceasta va încheia parteneriate cufirme locale, care să asigure spaţiul şi echipamentele necesare realizării orelor de practică.

4. Expertiză şi capacitate operaţională:Vă rugăm să descrieţi următoarele:4.1 Care este experienţa organizaţiei dv. în managementul de proiect?

Firma Stil Glass Impex SRL a derulat în utimii ani mai multe proiecte legate de dezvoltareatehnologică a firmei, dar şi proiecte care vizează aspecte conexe activităţii principale, cum sunt:1. Proiect de obţinere a autorizaţiei pentru calificarea de sticlar - Proiectul derulat de către firmaStil Glass Impex S.R.L. ce a avut ca scop autorizarea firmei ca furnizor autorizat de formareprofesională pentru calificarea de sticlar. Proiectul s-a încheiat cu succes prin obţinerea autorizaţiei,seria BC, NR. 000162, cod N.C. 7322.2.1 cu Nr. de ordine în Registrul naţional al furnizorilor de

formare profesională a adulţilor 04/175/12.03.2007.2. Proiect de obţinere a autorizaţiei pentru calificarea de confecţioner tâmplărie din aluminiu şimase plastice - Proiectul derulat de către firma Stil Glass Impex S.R.L. în vederea obţinerii autorizăriifirmei pentru derularea de programe de formare profesională pentru calificarea de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice. Proiectul s-a încheiat cu succes prin obţinerea autorizaţiei,seria BC, NR. 000168, cod N.C. 7134.2.3 cu Nr. de ordine în Registrul naţional al furnizorilor deformare profesională a adulţilor 04/205/21.03.2007.3. Proiect de cercetare pentru obţinerea unui procedeu de iluminare a materialelor transparente, translucide şi a oglinzilor - proiectul derulat de către compania Stil Glass Impex SRL în colaborare cu Moldoglass SRL a avut ca scop obţinerea şi brevetarea unui procedeu de iluminare amaterialelor transparente, translucide şi a oglinzilor cu ajutorul proiecţiilor de lumină emise de leduri.Rezultatul proiectului a constat în depunerea cererii de brevetare cu numărul DNR a/2005-01052 dindata de 19.12.2005.

4. Proiect de cercetare pentru realizarea unui tip de geam antiglonţ - proiectul a avut ca scopobţinerea şi brevetarea unui tip de geam antiglonţ, clasa de rezistenţă conform SREN 356 BR2S(geam antiglonţ rezistent la arme de foc cu calibrul de până la 9 mm), destinat instituţiilor carenecesită protecţie împotriva acţiunii armelor de foc. Rezultatul proiectului a fost agrementareageamului antiglonţ la ICECON Bucureşti cu nr. 016-06/171-2005 şi depunerea cererii de brevet laOSIM Bucureşti, cu numărul DNR a/00478 din 22.06.2006. Stil Glass Impex S.R.L. a fost partener încadrul proiectului, alături de Moldoglass SRL.5. Proiect de cercetare pentru realizarea geamului izolant - proiectul a avut ca scop obţinerea şibrevetarea geamului izolant format din mai multe foi de geam 2,3,4. Rezultatul proiectului a fostobţinerea de la Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci a Brevetului de Invenţie cu numărul 120962B1 din data de 25.08.2006, precum şi certificatul de conformitate a calităţii cu numărul 001-08/026-2005 eliberat de către INCERC Iaşi. Moldoglass SRL a fost solicitantul proiectului având ca partener Stil Glass Impex S.R.L.4.2. Care este experienţa organizaţiei şi a partenerilor dv. în domeniul şi aspectele cărora

proiectul se adresează?Universitatea din Bacău a derulat o serie de programe de colaborare pe segmentul activităţii

didactice şi pe segmentul activităţilor de cercetare-dezvoltare:1. Dezvoltarea abilităţilor şomerilor din judeţul Bacău , proiect finanţat prin Program PHARE 2002Coeziune Economică şi Socială – Dezvoltarea resurselor umane având ca obiectiv furnizarea decursuri de specialitate de grafică asistată de calculator (ARHICAD şi AUTOCAD) cu cinci discipline de învăţământ.2. Sprijinirea şi recalificarea şomerilor din judeţul Bacău , proiect finanţat prin Program PHARE 2003Coeziune Economică şi Socială – Dezvoltarea resurselor umane, cod PERSEUS: RO 2003/005 –551.05.03.02.005, cu o valoare a bugetului de 53.000 RON. Titularul proiectului a fost S.C. ArhiproiectS.R.L. Bacău având ca partener Universitatea din Bacău. Responsabilităţile universităţii au fost legate

de activităţile de instruire a şomerilor, evaluarea şi eliberarea diplomelor.3. Modernizarea procesului de învăţământ prin implicarea studenţilor în elaborarea de noi structuri zeolitice cu proprietăţi catalitice, aplicate în industria chimică, alimentară şi protecţia mediului, proiectfinanţat de Banca Mondială şi de Guvernul României derulat de Universitatea din Bacău, cod. CNFIS-146, cu valoarea bugetului de 113.000 USD, derulat în perioada 2000-2002.

22.08. 2006



4. Modernizarea învăţământului prin obţinerea de biopreparate şi folosirea lor şi a kinetoterapiei,proiect finanţat de Banca Mondială şi de Guvernul României a fost derulat în perioada 1997-2002 încadrul Universităţii din Bacău, cu o valoare a bugetului de 20000 USD.

De asemenea, Universitatea din Bacău a participat şi participă la diverse programe decercetare ştiinţifică cu finanţare externă (programe finanţate de Comunitatea Europeană, programe decercetare cu universităţi din Franţa) şi granturi finanţate prin programe naţionale de cercetare (Programul INVENT, Programul Cercetare de Excelenţă – CEEX, Programul CERES, Granturi de

cercetare CNCSIS).

CONCEPT NOTE FORMAT

The Concept Note must answer 4 sections in a maximum of 4 pages (each section must be answeredon maximum 1 page - the font size cannot be smaller than Arial 10). Any Concept Note not meetingthose basic requirements will be rejected without appraisal.

1. Summary of the action Please provide the following information:1.1 Brief description of the proposed action.

The project “Still Glass Technical School” aims for the qualification and re-qualification, bothof the personnel within the STILL GLASS group of companies, as well as of persons outside thecompany, working in the glass-processing and the manufacturing of aluminum joinery and plastics, toimprove the professional quality of the personnel working in this field. The unskilled personnel, withinthe STILL GLASS group of companies, 29 in number, was already trained at the working point withouthaving any professional training in glass-processing field. Because of the lack of qualified personnel inglass-processing and moulding, as well as because of the absence of the qualification courses for glassmaker trade in the region, the company STILL GLASS IMPEX SRL intends by the use of thisproject to organize professional training programs for this qualification. Also, the educational offer wassupplemented with an adjacent course for glass-processing, that involves the manufacturing of aluminum joinery and plastics in order to provide the labor market with qualified personnel along theentire chain of production up to the final product – termopan window.

The course participants will acquire theoretical notions and practical knowledge necessary to

improve the efficiency at the working points, but also necessary to adapt to the changing needs of thelabor market. The project aims to implement 2nd level qualification program. In order to meet theseexpectations, STILL GLASS IMPEX SRL company has already finalized the process of accreditationas authorized supplier for professional training for both qualifications: glassmaker trade and.

At the end of the training period of time, the participants will receive a qualification certificatefor glassmaker trade, as well as for aluminum joinery and plastics manufacturer, only if for bothevaluations they get 5 for theoretical exam and minimum 6 for the practical one.

The courses are structured in modules, totalizing 720 hours, out of which 240 hours are for thetheoretical training and 480 hours for the practical training. The number of the participants in eachtrained team is of maximum 28 for the theoretical training and 14 for the practical one. For theoreticaltraining, for both qualifications, STILL GLASS IMPEX SRL owns a 70 m² space equipped with 30writing table chairs, and for the practical training its partner SC MOLDOGLASS SRL provides aproduction space of almost 1000². The practical training for qualifying as an aluminum joinery and

plastics manufacturer will be performed within the production area of Stek Industry SRL. Thequalification courses will be taught in 6, respectively 8 months modules, finalizing with the releasing of a qualification certificate after attending the modules that are part of the Professional TrainingStandard for glassmaker trade, respectively aluminum joinery and plastics manufacturer qualification.

This project comes from the needs identified on the labor market for the North-East region,and also from the problems that were identified by the company, its partners and collaboratorsconcerning the lack of qualified personnel in both trades that are referred to in the project and it hintsfor the following aspects:

- the necessity of training the labor force for the trades referred to in the project;- creating a stimulative working and studying environment to provide society with well

trained active and efficient graduates, able to adapt themselves within the working place;- developing the skills personnel that works within the company;- theoretical and practical training for glassmaker trade and aluminum joinery and plastics

manufacturer qualifications, finalized with the releasing of a qualification certificate andproviding a working place;

- supplying a classroom with the necessary equipment in order to create studyingconditions that improve the skills of the attendants;

22.08. 2006

http://www.ub.ro/ub/?par=dctt&sec=programe&pag=granturi

http://www.ub.ro/ub/?par=dctt&sec=programe&pag=granturi



- continuously developing the building up according to the company’s needs, objectives,and requirements to improve the quality of the products and meet with the current andfuture necessities of the clients;

- re-qualification of the persons who are already qualified in no longer requested fields onthe labor market.

2. Relevance: Please describe the following:2.1 How relevant is your proposal to the needs and constraints of the target country(ies) or

region?Identified needs and constraints:- the workers’ involvement in the professional training, especially of those with reduced skills is very

poor;- the main obstacle to professional training in Romania is the professional training expenses;- the offer for a continuous professional training is limited and concentrated upon the secondary level

of qualification;

- more than third of the companies are facing a lack of qualified personnel;- the Romanian companies have invested an average of only 0,5% expenses for the personnel in the

continuous professional training.By reaching its objectives, the project will provide qualified persons for the fields that are facing a

qualified personnel crisis, will grant free access to professional training process for the low skilled lowwaged employees, will contribute to the increasing of the personnel adaptability towards thecontinuous changes on the labor market, etc.2.2 What are the problems to be resolved and the needs to be met?

The personnel problems that the companies activating in the processing and moulding of the flatglass and in the manufacturing of the aluminum joinery and plastics are dealing with, are referring to:the lack of qualified personnel, a low cultural and technical level, a lack of knowledge concerning thepart of each employee inside the company, not knowing the components of the systems that ensurethe quality, the lack of technical training, etc. Due to the fact that the employees are persons with amedium and even less (8 forms) level of education, the companies are facing a continuous change of personnel because of the migration of the labor force outside the country, this fact having negativeimpacts upon the production process and the quality of the products.2.3 Who are the actors involved (final beneficiaries, target groups)?

Target Group = 84 persons who are willing to qualify or re-qualify as glassmaker trade andaluminum joinery and plastics manufacturer, employees of the BACAU companies that activate in theprocessing and moulding of the flat glass and manufacturing the aluminum joinery and plastics.

The final beneficiaries of the project are the 84 employees, MMIs where these persons work or will work, clients and suppliers of those MMIs, solicitor and its partner, the families and the socialenvironment of the participants, the North-East region, in general.2.4 What are the objectives and expected results?General objectives of the project:

1. The improvement of labor adaptability on long service through the qualification and the re-qualification of the personnel working in the field of the glass-processing and the manufacturing of aluminum joinery and plastics.

2. The increase of the degree of competence and competitiveness for the personnel working in thefield of the glass-processing and the manufacturing of aluminum joinery and plastics in the labor market, through the development of skills and professional competence.

3. The economic and social development of the North-East region by increasing the productivity of theemployees working in the field of the glass-processing and joinery.

Specific objectives: Providing professional training programs for 84 persons working in the field of the glass-processing, the aluminum joinery manufacture and plastics in MMIs situated in BACAUCounty, North-East region.The Aimed for Results:1. The improvement of the access to the professional training programs for 84 employees working in

the field of the glass-processing and the joinery manufacture in MMIs situated in BACAU county.2. The qualification/ re-qualification of a number of minimum 45 persons for glassmaker trade.3. The qualification/ re-qualification of a number of minimum 23 persons for aluminum joinery and

plastics manufacturer.

22.08. 2006



4. Improving the economic performance of MMIs situated in the North-East region that activate in theabove mentioned field, in order to diminish the economic dissimilitudes among regions.

2.5 What is the added value of the action (what adds the action by reference to (central or local) government action and actions implemented by non state actors)?

- organizing professional training programs for a trade that is not taught inprofessional schools or qualification courses in the North-East region (glassmaker trade qualification), although there are 33 companies that activate in the field in

this region;- the professional skills abilities gained by the attendants in the program;- promoting continuous learning and improving the quality of professional training in

the field that meet with a increasing trend on the labor market.3. Methodology and Sustainability:

Please describe the following:3.1 What are the main project activities?

The main activities of the project:The project’s technical preparation.The project’s promotion campaign.Enlisting and selecting the students.The development of the qualification courses.The results’ dissemination.Audit and final evaluation.

3.2 Who will be your main implementing partners, what is the length of your relationship withthem and how will they be involved in the project?The main partners in implementing the project are: STILL GLASS IMPEX SRL, BACAU

UNIVERSITY and MOLDOGLASS SRL. There is a long term partnership relation between thesethree parties based on common research-development-innovation projects.STILL GLASS IMPEX SRL - will gather the members of the project team and take care of thestrategic and operative management of the project; provide the necessary spaces for theoreticalcourses in both qualifications; purchase the necessary equipments for the courses; draft andimplement the promoting campaign of the project; recruit and select the attendants; handle thetheoretical and practical instruction for aluminum joinery and plastics manufacturer; check theinitial pack of knowledge of the attendants; carry out an intermediary evaluation for the joinery

manufacturer course; disseminate the results; work out the final evaluation of the project.BACAU UNIVERSITY – will prepare the courses; organize the final evaluation of the attendants;actively participate in guiding the formatters and instructors.MOLDOGLASS SRL BACAU – will provide the necessary space for practical space for thepractical training for glassmaker trade qualification; handle the theoretical and practical instructionfor glassmaker trade qualification; carry out an intermediary evaluation for glassmaker tradecourse.

3.3 How will the project achieve sustainability?After finalizing the project, the activity of the STILL GLASS TECHNICAL SCHOOL will go on

supported by funds from STILL GLASS IMPEX SRL and fees that are supposed to be paid by theattendants. It also intends to stimulate MMIs by sending the employees to qualification coursesand to support the costs of participation in their training programs. The following structures willappear after the program is finalized:

- personnel structure: technical team formed of formatters and instructors will continue toactivate within STILL GLASS TECHNICAL SCHOOL;

- infrastructure: classroom, equipments, instruments and tools will remain property of STILL GLASS IMPEX SRL and will be used for the activities performed by STILL GLASSTECHNICAL SCHOOL;

- other structures: the operational centre is a space provided by STILL GLASS IMPEXSRL for the administrative activities of the project and stays at the company’s disposal;the production space where the practice for glassmaker trade qualification takes place isMOLDOGLASS SRL property and stays at the STILL GLASS TECHNICAL SCHOOLdisposal according to as long term partnership between the two companies; theproduction space that is used for the practical classes for aluminum joinery and plasticsmanufacturer qualification is rent out from a STILL GLASS IMPEX SRL partner during the

project, having the possibility to prolong the contract if the beneficiary needs to.3.4 Will it have multiplier effects?The implementation of the project will have the following effects:

22.08. 2006



1. The formation and improvement – aiming identification and – through out the plannedtraining – making easier the development of the competences that will give to theemployees the possibility to carry out tasks due to the present or future jobs;

2. Storing knowledge and abilities necessary to accomplish the requested tasks;3. Sustaining local and regional development;4. The development of the professional training area by joining a supplementary course for

aluminum joinery and plastics manufacture.

In order to meet the requests concerning the employees’ qualification from other zones of theNorth-East region, clearly identified in those of the company’s partners and clients, Still GlassImpex SRL will try to organize training courses in other towns, too. To do this it will sign anagreement with local companies that will provide the space and necessary equipment for thepractical courses.

4. Expertise and operational capacity: Please describe the following:4.1 What is the experience of your organisation in project management?

Still Glass Impex SRL has developed more projects during the last years in connection withthe development of the company as well as projects referring to aspects connected with its mainactivity, such as:

1. The project for obtaining the glassmaker trade authorization – The project carried out byStill Glass Impex SRL that had as purpose the authorization of the company as authorizedsupplier in the professional formation of the glassmaker trade qualification. The project wassuccessfully ended by obtaining the authorization, BC series, No. 000162, code N.C. 7322.2.1with Order number 04/175/12.03.2007 in the National Register of the Adults’ Professional TrainingSuppliers.2. The project for obtaining aluminum joinery and plastics manufacturer qualificationauthorization - The project carried out by Still Glass Impex SRL that had as purpose theauthorization of the company to perform professional training programs for aluminum joinery andplastics manufacturer qualification. The project was successfully ended by the obtaining of theauthorization, BC series, No. 000168, code N.C. 7134.2.3 with Order number 04/205/21.03.2007in the National Register of the Adults’ Professional Training Suppliers.3. The research project to discover a method to illuminate transparent and translucentmaterials and mirrors - The project carried out by Still Glass Impex SRL in collaboration withMoldoglass SRL had as purpose discovering and patenting a method of illuminating transparentand translucent materials with the help of the leds’ light projections. The result of the projectconsists of handing in the request for patenting no. DNR a/2005-01052 in 19.12.2005.4. The research project to realize a bullet-proof window - The project had as purposediscovering and patenting a bullet-proof window, level of resistance in accordance with SREN 356BR2S (bullet-proof window resistant to shots fired with up to 9 mm weapons), destined to theinstitutions that need protection against fire-weapons actions. The result of the project was theimplementation agreement of the bullet-proof window at ICECON Bucharest with no. 016-06/171-2005 and handing in the request for patenting in OSIM Bucharest, no. DNR a/478 in 22.06.2006.Still Glass Impex SRL was a partner in this project, next to Moldoglass SRL.5. The research project to make the insulating window - The project had as purposediscovering and patenting the insulating window made of many 2,3,4 glass sheets. The projectwas successfully ended by obtaining from the State Office for Inventions and Trades TheInvention Patent number 120962B1 in 25.08.2006, as well as the quality conformity certificatenumber 001-08/026-2005 released by INCERC Iasi. Moldoglass SRL was the solicitor of theproject having Still Glass Impex SRL as partner.

4.2. What is the experience of your organisation and your partner(s) of the issues to beaddressed?BACAU UNIVERSITY developed several collaboration programs on didactic activity and

research-development segment of activities:1. The development of the skills of the unemployed in BACAU county , project funded with 2003PHARE Program Economic and Social Cohesion – Development of Human Resources, itsobjective being provision of specialization courses of computer assisted graphics (ARHICAD andAUTOCAD) with five branches of instruction.

2. The assistance and re-qualification of the unemployed in BACAU county, project funded with2003 PHARE Program Economic and Social Cohesion – Development of Human Resources,PERSEUS code: RO 2003/005 – 551.05.03.02.005, 53.000 RON budget value. The holder of theproject was S.C. Arhiproiect SRL BACAU having BACAU UNIVERSITY as partner. The

22.08. 2006



university’s responsibilities were the training activities for the unemployed, evaluations anddiploma release.3. Updating the learning process by involving students in the elaboration of new zeolitic structureswith catalytic properties, used in the chemical and food industry ,and environment protection,project funded by World Bank and Romanian Government, CNFIS-146 code, 113.000 USDbudget value, project developed by BACAU University between 2000-2002.4. Updating the learning process by obtaining bio-preparations and using them and kinetic

therapy, project funded by World Bank and Romanian Government developed between 1997-2002 within BACAU University, 20000 USD budget value.BACAU University also participated and it participates in different programs of scientific

research with external funding (programs funded by the European Community, research programsin cooperation with universities from France) and funded grants through out national researchprograms (INVENT Program, Excelency Research Program – CEEX, CERES Programs, CNCSISResearch Grants).

22.08. 2006



CEREREA DE FINANŢARE

22.08. 2006



PROIECTULDESCRIERE

1.1 Titlul„Şcoala Tehnică Stil Glass”

Programe de formare profesională pentru calificarea şi recalificarea personalului în ocupaţia de

sticlar şi confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice1.2 Localizare

Judeţ(e), regiune, oraş(e)România judeţul Bacău, oraş Bacău

A se vedea secţiunea 2.1.3. din Ghidul solicitantului pentru “ localizare”.

1.3 Costul proiectului şi suma solicitată de la Autoritatea Contractantă

Total costuri eligibile ale proiectului Suma solicitată de la AutoritateaContractantă % din total costuri eligibile ale proiectului

67.650 EURO 54.050 EURO 79,90%

NB: Procentul din totalul costurilor eligibile se calculează prin împărţirea Sumei solicitate de laMinisterul Muncii, Solidarităţii Sociale şi Familiei în calitate de Autoritate Contractantă la Totalulcosturilor eligibile şi înmulţirea rezultatului cu 100.

Vă rugăm să aveţi în vedere faptul că costul proiectului şi contribuţia solicitată de la AutoritateaContractantă trebuie să fie exprimată în EURO1.

1Când Autoritatea Contractantă este o structură a Comisiei Europene

22.08. 2006



1.4 Rezumat

Maximum 1 pagină 2

Durata proiectului 12 luni

Obiectivele proiectului

Obiective generale ale proiectului:1. Îmbunătăţirea adaptabilităţii forţei de muncă pe termen lung prin calificareaşi recalificarea personalului în domeniul prelucrării sticlei şi confecţionăriitâmplăriei din aluminiu şi mase plastice.

2. Creşterea gradului de competenţă şi competitivitate pe piaţa muncii aangajaţilor din domeniul prelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei, prindezvoltarea aptitudinilor şi competenţelor profesionale.

3. Creşterea potenţialului economic şi social al regiunii de Nord-Est princreşterea productivităţii angajaţilor din domeniul prelucrării sticlei şiconfecţionării tâmplăriei.

Obiectiv specific:Furnizarea de programe de formare profesională în domeniul prelucrării

sticlei şi confecţionării tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice pentru 84 de

persoane angajate în IMM-urile din judeţul Bacău, regiunea de Nord-Est.Parteneri Universitatea din Bacău, Moldoglass SRL Bacău

Grupul (grupurile)ţintă3

84 de persoane care doresc să se califice sau recalifice în meseria de sticlar sau confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, angajaţi ai firmelor cudomenii de activitate în prelucrarea şi fasonarea sticlei plate şi confecţionareade tâmplărie din aluminiu şi mase plastice din judeţul Bacău.

Beneficiarii finali4 - cei 84 de angajaţi care vor urma cursurile;- IMM-urile în care aceştia lucrează;- clienţii şi furnizorii acestor firme;- familiile şi mediul social al cursanţilor;- regiunea de Nord-Est, în general;

- întreaga societate în ansambul ei;- solicitantul şi partenerii acestuia.

Rezultatele aşteptate 1. Îmbunătăţirea accesului la programe de formare profesională în domeniulprelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei pentru 84 de angajaţi ai IMM-urilor din judeţul Bacău.

2. Calificarea/recalificarea unui număr minim de 45 de persoane în ocupaţiade sticlar din cei 56 de participanţi la cursuri.

3. Calificarea/recalificarea unui număr minim de 23 de persoane în ocupaţiade confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice din cei 28 decursanţi.

4. Îmbunătăţirea performanţelor economice a IMM-urilor care activează în

domeniul vizat din regiunea de Nord-Est, în vederea diminuării disparităţilor economice dintre regiuni.

Principalele activităţi 1. Pregătirea tehnică a proiectului.2. Campania de promovare a proiectului.3. Recrutarea şi selecţia cursanţilor.4. Desfăşurarea cursurilor de calificare.5. Diseminarea rezultatelor.6. Auditul şi evaluarea finală.

După caz, indicaţi în mod clar sectorul, tema sau aria geografică specificată în licitaţia deschisă căreiase adresează proiectul propus:

2Numărul de pagini menţionat este maxim, şi poate fi redus în cazul acordării unor finanţări reduse ca sumă..

3“Grupuri ţintă” sunt grupurile/entităţile care vor fi afectate pozitiv în mod direct de proiect, la nivelul scopului

proiectului.4

“Beneficiarii finali” sunt cei care vor beneficia de pe urma proiectului pe termen lung, la nivelul societăţii sau sectorului înansamblu.

22.08. 2006



Proiectul se adresează personalului angajat în IMM-urile care activează în domeniulprelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice, din judeţul Bacău, regiuneade Nord-Est.1.5 Obiective

Maximum 1 pagină. Descrieţi obiectivul / obiectivele generale ale proiectului la care proiectul îşi

propune să contribuie, precum şi obiectivul specific căruia se adresează proiectul.Obiectivele trebuie să fie conforme cu cele din matricea logică a proiectului. Vă rugăm să consultaţi Scurta Prezentare a

Matricei Cadru Logic (Anexa D) şi Glosarul de Termeni pentru definirea corectă a Obiectivelor Generale.

Obiective generale ale proiectului:1. Îmbunătăţirea adaptabilităţii forţei de muncă pe termen lung prin calificarea şi recalificarea

personalului în domeniul prelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice. În cadrul proiectului se vor desfăşura activităţi de formare profesională pentru nivelul 2 de

calificare în meseria de sticlar şi confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, prin care,angajaţii vor dobândi competenţe şi abilităţi conforme cu standardele ocupaţionale în vigoare. În urmaabsolvirii cursurilor de calificare, angajaţii îşi vor creşte capacitatea de a acumula informaţii noi, mairapid şi mai eficient şi de a le pune în practică, întărindu-le încrederea în capacitatea proprie şi chiar înşansele lor de integrare pe piaţa muncii.

Măsurile prin care proiectul îşi propune să îmbunătăţească adaptabilitatea forţei de muncăservesc atât interesului angajaţilor, cât şi pe cel al angajatorilor, astfel încât recrutarea în muncă să serealizeze în condiţii avantajoase şi competitive pentru ambele părţi, cu efecte pozitive asupra vieţiieconomice şi sociale în ansamblu.

2. Creşterea gradului de competenţă şi competitivitate pe piaţa muncii a angajaţilor din domeniul prelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei, prin dezvoltarea aptitudinilor şi competenţelor profesionale.

Activităţile desfăşurate în cadrul proiectului vor contribui la creşterea gradului de competenţăal angajaţilor din IMM-urile din regiunea de Nord-Est, prin creşterea accesului la programe decalificare / recalificare în domeniul prelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei. Proiectul urmăreştedezvoltarea abilităţilor şi competenţelor angajaţilor cu scopul dezvoltării unei forţe de muncă flexibile şi

înalt calificată, pentru a putea reacţiona pozitiv la modificările constante înregistrate pe piaţa muncii.

3. Creşterea potenţialului economic şi social al regiunii de Nord-Est prin creşterea productivităţii angajaţilor din domeniul prelucrării sticlei şi confecţionării tâmplăriei.

Programele de formare profesională organizate în cadrul proiectului pun un accent deosebitpe pregătirea practică, 66% din numărul total de ore fiind alocat dezvoltării abilităţilor practice aleangajaţilor. De asemenea, organizarea modulară bazată pe competenţă a cursurilor oferă angajaţilor mai multă flexibilitate şi reduce timpul necesar dobândirii calificărilor. Datele şi studiile disponibileevidenţiază faptul că educaţia şi formarea sunt principalii contributori ai dezvoltării economice şiprogresului, şi orice creştere a nivelului de educaţie constituie un factor important de creştereeconomică.

Competenţele şi abilităţile dobândite de către angajaţi în urma absolvirii programelor deformare profesională din cadrul proiectului vor contribui la creşterea productivităţii acestora la locul de

muncă şi vor oferi angajatului o mai bună competitivitate şi adaptabilitate la schimbările de pe piaţamuncii.

Obiectiv specific:Furnizarea de programe de formare profesională în domeniul prelucrării sticlei şi confecţionării

tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice pentru 84 de persoane angajate în IMM-urile din judeţul Bacău, regiunea de Nord-Est.

Compania Stil Glass Impex SRL activează în domeniul prelucrării şi fasonării sticlei plate dinanul 2000 şi problema cea mai mare cu care firma se confruntă este legată de lipsa de calificare aresursei umane. Cu aceeaşi problemă se confruntă şi firmele partenere, care activează în acelaşidomeniu sau domenii conexe, cum ar fi confecţionarea şi montarea de tâmplărie. Pe piaţa formăriiprofesionale din regiunea de Nord-Est nu există cursuri pentru calificarea de sticlar. Pentru calificareade confecţioner tâmplărie există doar două programe în judeţul Bacău, dar care nu oferă o pregătire

practică corespunzătoare, iar costurile acestor cursuri sunt destul de mari atât pentru angajaţi cât şipentru angajatori. Având în vedere experienţa în domeniu şi dotarea cu tehnologie de ultimăgeneraţie, firma Stil Glass Impex SRL, lider pe piaţa regiunii de Nord-Est, şi-a propus să realizeze

22.08. 2006



programe de calificare/recalificare pentru aceste meserii, atât pentru angajaţii proprii cât şi pentrupersonalul necalificat din firmele din domeniu.

1.6 Justificare

Maximum 3 pagini. Vă rugăm să furnizaţi următoarele informaţii:

1.6.1 Relevanţa proiectului faţă de obiectivele şi priorităţile programului

Programul Phare 2004-2006 în domeniul Coeziune Economică şi Socială, în vedereaimplementării priorităţilor Planului Naţional de Dezvoltare şi pregătirii pentru Fondurile Structurale, areca obiectiv dezvoltarea şi implementarea politicilor şi programelor multi-anuale pentru coeziuneeconomică şi socială, prin proiecte de investiţii în sectoarele prioritare, şi susţinerea dezvoltării economice, în scopul creşterii potenţialului general la nivel naţional şi regional, precum şi a diminuării disparităţilor dintre acestea.

Pentru aceasta, Programul Phare 2004-2006 în domeniul Coeziune Economică şi Socială, areca şi prioritate promovarea învăţării pe parcursul întregii vieţi, în special, calificarea şi recalificareaforţei de muncă pentru a răspunde cât mai bine nevoilor în evoluţie de pe piaţa forţei de muncă.

Proiectul „Şcoala Tehnică Stil Glass” contribuie la atingerea obiectivelor programului de asusţine creşterea economică la nivel regional şi de a diminua disparităţile economice şi sociale dintreregiunile de dezvoltare, prin creşterea productivităţii angajaţilor la locul de muncă. Proiectul îşipropune calificarea şi recalificarea forţei de muncă din domeniul sticlăriei şi confecţionării tâmplăriei,pentru a deveni mai adaptabilă la schimbările structurale, corespunzător nevoilor identificate pe piaţaforţei de muncă.

Pentru atingerea obiectivului programului, prin urmărirea implementării priorităţii legate depromovarea învăţării pe parcursul întregii vieţi, proiectul îşi propune să califice şi să recalifice pentrumeseria de sticlar şi confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice persoanele care lucrează înacest domeniu fără a avea o calificare. Competenţele şi abilităţile dobândite de către angajaţi în urmaabsolvirii programelor de formare profesională din cadrul proiectului vor contribui la creştereaproductivităţii acestora la locul de muncă şi vor oferi angajatului o mai bună competitivitate şiadaptabilitate la schimbările de pe piaţa muncii.

1.6.2 Identificarea nevoilor şi constrângerilor din regiunea ţintă

Din perspectiva DRU (Dezvoltării Resurselor Umane), FPC (Formarea Profesională Continuă)rămâne încă o provocare majoră, deoarece, participarea la FPC este cea mai mică în Europa: 1,0% în2001, 1,0% în 2002, 1,1% în 2003, 1,5% în 2004, 1,6% în 2005. Participarea la formareprofesională a lucrătorilor, în special a lucrătorilor cu abilităţi reduse este foarte slabă. Cadrullegal şi instituţional care reglementează activitatea de formare profesională la nivel de întreprindereeste acum constituit, dar fără impact semnificativ privind rata participării la formare profesională.

Una dintre principalele bariere ale accesului la formare profesională în România estecostul de formare profesională. Astfel, firmele cu profit scăzut şi indivizii sunt cei mai afectaţi dinmoment ce nu-şi permit uşor costuri de formare profesională. Angajaţii cu venituri scăzute şiangajatorii cu profit scăzut preferă pregătirea profesională mai ieftină, aşa numitele „cursuri de scurtădurată” pentru primul nivel de calificare, în loc de nivelurile înalte de calificare aşa cum se solicită laangajare.

În acelaşi timp, oferta pentru FPC este limitată şi concentrată asupra nivelului secundar decalificare. Pentru IMM, FPC rămâne o problemă sensibilă, mai bine de o treime dintre firme (33,61%)menţionând formarea profesională, recrutarea şi menţinerea personalului printre dificultăţile cucare se confruntă5.

Politica angajatorilor în domeniul dezvoltării resurselor umane este determinată de o serie defactori şi condiţii, cum ar fi nivelul performanţei şi capacitatea de investiţii, poziţia pe piaţa muncii,mărimea companiei, linia de produse, stabilitatea personalului şi motivaţia etc. Cheltuiala privind DRUeste considerată încă un cost şi nu o investiţie. Există, de asemenea, discrepanţe în ceea cepriveşte strategiile manageriale şi de administrare. Programele de formare profesională par să fie maiaccesibile lucrătorilor, în special, din întreprinderile restructurate, acestea având ca scop dobândirea

de noi competenţe. Angajatorii explică tendinţa politicilor de formare profesională de a se adresa în

5 Cartea Albă a IMM din România 2006, Consiliul Naţional pentru IMM în România şi Agenţia Naţională pentru IMM înRomânia

22.08. 2006



principal managerilor sau persoanelor cu poziţii manageriale şi sarcini importante în cadrul uneicompanii, prin supraoferta muncii slab calificate pe piaţa muncii.

Potrivit Monografiei privind Educaţia şi Formarea Profesională şi Serviciile de Ocupare dinRomânia6, în 1999, companiile româneşti au investit în medie numai 0,5% din cheltuielile depersonal în formarea profesională continuă. România a ocupat ultimul loc în ceea ce priveştecosturile totale per capital destinate formării profesionale continue în 1999.

Concluziile sondajelor actuale7 indică peste 1/3 a companiilor anchetate au afirmat că se

confruntă cu o criză de personal calificat să presteze unele activităţi şi că anumite tipuri de abilităţisunt greu de găsit pe piaţa muncii.Pe plan regional, există o pondere mare (≅ 50%) a populaţiei care îşi desfăşoară

activitatea în agricultură. Segmentul de vârstă afectat major de şomaj este cel cuprins între 25 – 45ani. Există o lipsă de încurajare a populaţiei ocupate dinspre agricultură spre servicii şi industrie. Deasemenea, eliminarea procesului de migraţie a forţei de muncă constituie o metodă de îmbunătăţire adezvoltării resurselor umane. Ca metodă de promovare a capacităţii de ocupare trebuie folosităadesea educaţia şi formarea.

În Regiunea Nord Est există un număr însemnat de persoane care lipsesc de pe piaţa munciide o lungă perioadă de timp, în mare parte datorită unei mari lipse de calificare. O estimare exactă anumărului acestor persoane ar include numărul persoanelor neocupate plus cel puţin 60% dinpopulaţia, care lucrează în agricultură. Putem estima procentul populaţiei active, care lucrează încondiţii precare sau cu riscul de a fi excluşi total, la 30%. Aceste persoane încă reprezintă o sursă

potenţială de dezvoltare pentru regiune, dar ei necesită o instruire în scopul îmbunătăţirii productivităţiişi competitivităţii muncii lor.Plecând de la nomenclatorul calificărilor nivele 1, 2, 3, care asigură formarea necesară

activităţilor economice majoritar pe traseul SAM (Şcoala de Arte şi Meserii), se constată că opţiunileelevilor la sfârşitul clasei a 8 a sunt îndreptate în procente de doar 32,37 % pe traseul de formare.Extinderea accesului şi participarea la formarea continuă este un element esenţial şi pentru creştereamotivării forţei de muncă.

La Mediaş în 1953 a fost înfiinţată Şcoala Profesională Vitrometan. Profilul său consta înpregătirea muncitorilor sticlari. De asemenea, mai există Grupul Şcolar de Arte şi Meserii de la Buzăucare are calificările de lucrător în industria sticlei şi sticlar, iar la Târgu-Jiu există o firmă care asigurăcursuri de calificare de sticlar. În judeţul Bacău nu există nici o instituţie sau firmă care să asigurecalificarea de sticlar.

Pe raza regiunii de Nord-Est există un număr mare de agenţi economici cu cerere de forţă de

muncă în meseria de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice. Există la ora actuală o lipsăde forţă de muncă calificată în domeniul prestărilor de servicii şi în domeniul construcţiilor. Pantaascendentă de dezvoltare pe care a luat-o domeniul tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice în ultimaperioadă este stopată de lipsa personalului calificat care să execute lucrări cu materiale moderne acăror eficienţă este la standardele europene, astfel este o necesitate de organizare de cursuri decalificare pentru tâmplărie PVC şi aluminiu.

1.6.3 Descrierea grupului / grupurilor ţintă şi a beneficiarilor finali, precum şi numărul estimat.Grupul ţintă al proiectulului este format din 84 de persoane care doresc să se califice sau

recalifice în meseria de sticlar sau confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, angajaţi aifirmelor cu domenii de activitate în prelucrarea şi fasonarea sticlei plate şi confecţionarea de tâmplăriedin aluminiu şi mase plastice, din judeţul Bacău.

Beneficiarii finali ai proiectului sunt:

- cei 84 de angajaţi care îşi vor dezvolta cunoştinţele şi abilităţile pentru calificarea de sticlar şiconfecţioner tâmplărie şi vor deveni mai competitivi pe piaţa muncii;- IMM-urile în care aceştia lucrează sau vor lucra, care prin angajarea de personal calificat vor

obţine o productivitate a muncii ridicată şi în consecinţă produsele lor vor deveni competitive capreţ şi calitate pe piaţa europeană;

- clienţii şi furnizorii acestor IMM-uri;- solicitantul şi partenerul acestuia;- familiile şi mediul social al cursanţilor, prin faptul că un angajat calificat este remunerat mai bine

deoarece răspunde mult mai bine cerinţelor postului;

6 Sursa: Fundaţia Europeană pentru Formare Profesională şi Observatorul Naţional Român, Bucureşti 20037 Fundaţia Europeană pentru Formare Profesională, „Skills Audit Survey – Romania”, 2004. Sondajul a fost efectuat în 100de companii din Bucureşti şi nord-estul României (judeţele Botoşani, Suceava, Bacău, Neamţ). Sondajul a investigat probleme cum ar fi: politica privind dezvolaterea resurselor umane şi formarea profesională, impactul schimbării economiceasupra companiilor, caracteristicile şi tendinţele în ceea ce priveşte calificările forţei de muncă, recrutarea forţei de muncă şifluctuaţia personalului

22.08. 2006



- regiunea de Nord-Est, în general, prin creşterea veniturilor angajaţilor dar şi creştereacompetitivităţii firmelor din această zonă;

- întreaga societate în ansambul ei, deoarece rezultatele unui program de formare profesională îndomeniul sticlăriei şi confecţionării tâmplăriei va avea efecte în lanţ, plecând de la angajatulcalificat la firmă, la produsele sale, furnizori, clienţi, concurenţi, etc .

1.6.4 Motivele pentru selectarea grupului/grupurilor ţintă şi identificarea nevoilor şi

constrângerilor acestora. Cum va răspunde proiectul la nevoile grupului / grupurilor ţintăşi ale beneficiarilor finali?

Motivele alegerii grupului ţintă sunt evident legate de problemele de pregătire şi calificare alepersonalul angajat atât în compania Stil Glass Impex SRL şi Moldoglass (companie din cadrul grupuluide firme), cât şi în firmele colaboratoare sau partenere.

Problemele de personal cu care companiile, care activează în domeniul prelucrării şi fasonăriisticlei plate şi confecţionării tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice, se referă la: un nivel culturalgeneral şi tehnic scăzut, lipsa cunoştinţelor despre rolul fiecărui angajat în firmă, necunoaştereacomponentelor sistemelor de asigurare a calităţii, lipsa unei instruiri tehnice, lipsa calificării îndomeniu, etc. Datorită faptului că angajaţii în aceste domenii sunt persoane cu un nivel de şcolarizaremediu şi chiar sub mediu (8 clase), firmele se confruntă cu o rotaţie mare a personalului datoritămigraţiei forţei de muncă către alte ţări, ceea ce are repercursiuni negative asupra fluxului de

producţie şi a calităţii produselor.Firma Stil Glass Impex SRL, care activează în domeniul prelucrării şi fasonării sticlei plate,

deţine un portofoliu de ~150 clienţi permanenţi cu domeniu de activitate în confecţionarea şi montajultâmplăriei din aluminiu şi mase plastice, de la care se primesc lunar, în medie, 10 reclamaţii privindprodusele neconform executate prezentând zgârieturi, pete sau cote greşite, care se datorează lipseipersoanelor calificate.

La rândul lor, colaboratorii firmei Stil Glass Impex SRL şi Moldoglass, care au ca obiect deactivitate confecţionarea şi montajul tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice au probleme de calitate lalivrarea produselor către beneficiarii finali legate de montajul realizat deficitar sau defecte de calitate ageamului termopan, datorate în mare măsură lipsei de profesionalism a personalului.

Pentru a reduce sau chiar elimina defectele de produs datorate personalului am încercat săinstruim angajaţii la locul de muncă, deoarece în zonă nu există şcoală profesională pentru calificareade sticlar şi nici cursuri de calificare. Datorită lipsei cursurilor de sticlar în această regiune, cât şi a

lipsei calităţii cursurilor de calificare de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, adeterminat luarea deciziei de organizare de cursuri care sunt axate pe instruire practică căreia i sealocă cel puţin două treimi din durata totală a programului de formare.

Punerea în aplicare a proiectului "Şcoala Tehnică Stil Glass" va răspunde în primul rândnevoii de calificare a personalului care lucrează ca şi muncitori necalificaţi pe cele două meserii cu untrend crescător pe piaţa muncii. Numai în grupul de firme Stil Glass 80% din personalul directproductiv este încadrat ca muncitor necalificat, iar situaţia este asemănătoare şi în celelalte firme cuacelaşi domeniu de activitate. Activităţile din proiect sunt relevante pentru grupul ţintă pentru că au unimpact pozitiv şi asupra creşterii competitivităţii personalului pe piaţa muncii şi îmbunătăţirii niveluluide trai, crescând puterea economică şi financiară a familiilor lor şi implicit a societăţii.

În al doilea rând, proiectul companiei Stil Glass Impex SRL contribuie la stimularea creşteriicompetitivităţii firmelor care activează în domeniu prin îmbunătăţirea calităţii produselor prinşcolarizarea şi calificarea personalului necalificat.

De asemenea, proiectul va răspunde cerinţelor societăţii, în general, legate de calitateaproduselor, prin asigurarea calităţii pe întreg fluxul de producţie, de la prelucrarea şi fasonarea sticleişi până la confecţionarea şi montarea tâmplăriei.

22.08. 2006



1.7 Descrierea detaliată a activităţilor

Maximum 9 pagini. Includeţi titlul şi o descriere detaliată a fiecărei activităţi care va fi desfăşurată pentru obţinerea rezultatelor, justificând alegerea acestor activităţi şi specificând rolul fiecărui partener (sau sub-contractant), dacă este cazul, în desfăşurarea acestor activităţi. În acest sens,descrierea detaliată a activităţilor nu trebuie confundată cu planul de acţiune ( vezi pct.1.9)

Activitatea nr. 1: PREGĂTIREA TEHNICĂ A PROIECTULUI

Această activitate presupune următoarele subactivităţi de bază:1.1. Formarea echipei proiectului

Scopul acestei activităţi este formarea echipei care se va ocupa cu pregătireaproiectului şi organizarea spaţiului administrativ-operaţional. Această activitate constă în întâlniri săptămânale cu echipa proiectului pentru găsirea de soluţii pentru următoarele teme:

- stabilirea duratei proiectului;- responsabilităţile fiecărei membru al echipei proiectului;- mijloacele necesare pentru desfăşurarea proiectului;- cunoaşterea grupului ţintă spre care se orientează scopul proiectului;- cerinţe privind derularea programelor cu finanţare.La sfârşitul acestei activităţi se va asigura o echipă care va fi capabilă de

implementarea proiectului, compusă din: echipa administrativă (manager proiect, responsabilcu instruirea, responsabil financiar) şi echipa tehnică (formatori, instructori).

Pentru fiecare membru al echipei proiectului va fi întocmită câte o fişă a postului şicâte o fişă de evidenţă a activităţii desfăşurate, resursele consumate şi rezultatele obţinute.De-a lungul pregătirii proiectului se vor stabili întâlniri între membrii echipei proiectului pentrudiscutarea şi rezolvarea problemelor care apar în desfăşurarea activităţilor.

Spaţiul pentru desfăşurarea activităţilor administrative va fi pus la dispoziţie de cătreStil Glass Impex SRL, în suprafaţă de ~20mp, la punctul de lucru din Str. Tineretului nr. 44,spaţiu ce este situat chiar în apropierea sălii de curs.

Persoana responsabilă: managerul de proiect Termen de realizare: luna 1

1.2. Achiziţionarea echipamentelor necesare desfăşurării cursuluiScopul acestei activităţi constă în achiziţionarea echipamentelor şi instrumentelor

necesare desfăşurării în cele mai bune condiţii a cursurilor de calificare. Se vor achiziţiona:- 5 fişete pentru păstrarea documentelor;- două laptopuri şi un videoproiector pentru prezentarea interactivă a cursului;- un ecran de proiecţie;- licenţe pentru softurile de pe laptopuri;- un televizor şi un DVD pentru prezentarea diferitelor materiale (filmuleţe documentare,

materiale educaţionale, etc);- un copiator multifuncţional şi o maşină pentru legat cu spirală pentru printarea şi legarea

cursurilor, precum şi a altor materiale administrative;- intrumente şi unelte de lucru pentru partea practică a cursului: truse de scule, diamante,

prafuri pentru cuptor, rulete, freze, echere, discuri ferăstrău, set burghie, etc.Persoana responsabilă: managerul de proiect şi responsabilul financiar Termen de realizare: luna 1-2

Activitatea nr. 2: CAMPANIA DE PROMOVARE A PROIECTULUIAceastă campanie este absolut necesară pentru a face cunoscut grupului ţintă demersul care

urmează să fie întreprins. Din acest motiv se impune desfăşurarea unor acţiuni de mediatizare şi deinformare cu privire la activităţile pe care urmează a fi desfăşurate. Campania de mediatizare va

consta în:

2.1 Conceperea campaniei de mediatizare.Această activitate presupune crearea mesajelor ce vor fi difuzate prin mijloace media

(ziare), precum şi direct populaţiei ţintă, prin pliante sau mape informative. Atât machetele22.08. 2006



pentru ziare cât şi pliantele şi mapele, vor fi elaborate de firme specializate în domeniu. Toateacestea sunt utile pentru a trezi interesul grupului ţintă pentru cursurile ce se vor desfăşura.


2.2 Anunţuri în mass-media (ziare).

Vor fi realizate 10 anunţuri care vor fi publicate în ziarele locale. Anunţurile vor conţineinformaţii cu privire la cursurile care se desfăşoară, perioada de desfăşurare, condiţii de înscriere, locaţia cursurilor.


2.3 Realizarea de pliante şi materiale informative.Realizarea materialelor informative presupune editarea unor pliante şi mape în care

vor fi prezentate cursurile de calificare organizate în cadrul proiectului. Se vor realiza 100 demape informative, care vor fi distribuite firmelor care activează în domeniu şi care suntinteresate să îşi califice personalul angajat. De asemenea, se vor realiza 1.000 de pliante carevor conţine informaţii legate de perioada de desfăşurare a cursurilor, locaţia, condiţiile de înscriere, nivelul de calificare oferit, etc. Pliantele vor fi distribuite în zone în care persoaneleinteresate au acces, cum ar fi Agenţia Judeţeană de Ocupare a Forţei de Muncă, Agenţia

Naţională a Întreprinderilor Mici şi Mijlocii şi Cooperaţiei, etc.Persoana responsabilă: managerul de proiect Termen de realizare: luna 2

2.4 Realizarea paginii webAceastă activitate constă în prezentarea proiectului pe Internet prin intermediul paginii

web. Vor fi specificate informaţii legate de perioada de desfăşurare a înscrierilor, a cursurilor,condiţiile de participare la programele de formare, programa cursurilor, beneficiile cursanţilor,etc. De asemenea, va putea fi descărcată fişa de înscriere în format electronic. Site-ul va firealizat de o firmă specializată în acest domeniu.


Activitatea nr.3: RECRUTAREA ŞI SELECŢIA CURSANŢILOR

3.1. Recrutarea şi înscrierea cursanţilor Scopul acestei activităţi este de a recruta persoanele interesate în vederea participării

la cursurile organizate în cadrul proiectului: cursul de sticlar, respectiv confecţioner tâmplăriedin aluminiu şi mase plastice. Recrutarea se va realiza în principal prin intermediul campanieide mediatizare realizată, cei interesaţi având în materialele informative toate datele necesarepentru înscrierea la cursuri. Înscrierea cursanţilor se va face direct la sediul firmei Stil GlassImpex SRL din Str. Tineretului nr. 44, prin completarea unei fişe de înscriere şi prezentareadocumentelor necesare dosarului candidatului: copii după certificatul de naştere, cartea deidentitate şi diploma de studii.

Condiţile pe care trebuie să le îndeplinească cursanţii sunt: să fie absolvent de minim 8 clase;

să lucreze în domeniul prelucrării sticlei sau confecţionării tâmplăriei; să aibă domiciliul în judeţul Bacău.

Persoana responsabilă: managerul de proiect Termen de realizare: luna 2-3

3.2 Selecţia cursanţilor şi formarea grupelor După evaluarea dosarelor candidaţilor se va realiza o listă cu persoanele acceptate în

program, pe principiul „primul venit-primul servit”. Cei declaraţi admişi în program vor fiinformaţi în scris sau telefonic de rezultatul evaluării. Toţi candidaţii admişi în program vor semna un angajament de participare şi finalizare a cursurilor pentru a ne asigura că interesulacestora pentru curs este real.


Activitatea nr.4: DESFĂŞURAREA CURSURILOR DE CALIFICARE

4.1. Pregătirea cursurilor Scopul acestei activităţi constă în pregătirea suporturilor de curs pentru desfăşurarea

cursurilor teoretice şi practice: tipărirea şi legarea materialelor de curs pentru cursanţi,

22.08. 2006



pregătirea materialelor ajutătoare, stabilirea orarului, pregătirea sălii de curs, etc. Materialeledidactice vor fi adaptate ţinând cont de nivelul educaţional şi experienţa participanţilor la curs.Cursurile vor fi simple şi practice, prezentate într-un limbaj adecvat grupului ţintă, vor avea uncaracter practic şi stimulativ şi va fi structurat astfel încât să acopere laturile esenţiale aletematicii. Cursurile teoretice pentru ambele calificări se vor desfăşura într-un spaţiu cu osuprafaţă de 70 m2 din cadrul companiei Stil Glass Impex SRL, dotată corespunzător.

Persoana responsabilă: responsabilul cu instruirea

Termen de realizare: luna 2-34.2 Desfăşurarea cursului de calificare de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plasticeCursul pentru calificarea de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice se va

face pe module pentru fiecare competenţă din Standardul de Pregătire Profesională. Conţinutulprogramei de pregătire pentru nivelul 2 de calificare urmăreşte pregătirea profesională pentrucalificarea de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice, astfel încât, la sfârşitulcursului, cursantul să dobândească capacitatea de a executa operaţii tehnologice de realizare şiasamblare a reperelor ce compun tâmplăria din aluminiu şi mase plastice.

Tematicile sunt prezentate integrat, corelarea dintre pregătirea teoretică şi ceapractică fiind implicită. Calificarea Confecţioner Tâmplărie din Aluminiu şi Mase Plasticeare codul nomenclator 7134.2.3, din Domeniul Ocupaţional Mecanică. Cursul se vadesfăşura pe o perioadă de 8 luni (720 ore din care: 240 ore pregătire teoretică şi 480 orepregătire practică).

Cursul este structurat pe nouă module de studiu, după cum urmează:Modulul I. Interpretarea documentaţiei tehnice (Înscrierea pe desenele tehnice adatelor referitoare la precizia prelucrării; Desenul de ansamblu ; Desene speciale).

Modulul II. Utilizarea dispozitivelor şi instalaţiilor de ridicat şi transportat (Noţiuniintroductive, Organe flexibile; Organe pentru ghidarea şi înfăşurarea cablurilor şi lanţurilor;Dispozitive pentru fixarea capetelor cablurilor şi lanţurilor; Organe şi dispozitive pentruprinderea şi suspendarea sarcinilor; Scripeţi, palane, vinciuri, trolii şi cabestane; Maşini şiinstalaţii de ridicat şi transportat; Exploatarea dispozitivelor şi instalaţiilor de ridicat specificecalificării.)

Modulul III. Protecţia anticorozivă a suprafeţelor (Noţiuni generale despre coroziuneamaterialelor metalice; Coroziunea chimică a materialelor metalice şi combaterea ei;Coroziunea electrochimică; Coroziunea metalelor în condiţii specifice; Metode de protecţie amaterialelor împotriva coroziunii electrochimice ).

Modulul IV. Construcţia tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice (Structuri din aluminiuşi mase plastice; Caracteristici tehnice; Cerinţe de calitate ale tâmplăriei din aluminiu şi maseplastice).

Modulul V. Alegerea materialelor pentru tâmplăria din aluminiu şi mase plastice(Materiale folosite la executarea structurii tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice; Materialeauxiliare; Profile din aluminiu şi mase plastice; Elemente de calcul ale structurilor din aluminiuşi mase plastice).

Modulul VI. Prelucrarea componentelor tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice(Documentaţia tehnică şi tehnologică specifică; Operaţii pregătitoare în vederea prelucrării;Operaţii de prelucrare prin aşchiere; Operaţii de prelucrare prin deformare plastică; Vopsireasuprafeţelor).

Modulul VII. Asamblarea structurilor din aluminiu şi mase plastice (Alegereaelementelor din componenţa tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice; Pregătirea elementelor

componente în vederea prelucrării lor; Tehnologia de execuţie a asamblărilor demontabile şinedemontabile din aluminiu; Stabilirea şi alegerea parametrilor de funcţionare a maşinilor şiutilajelor specifice asamblărilor demontabile şi nedemontabile din aluminiu; Tehnologia deasamblare a structurilor din mase plastice; Stabilirea şi alegerea parametrilor de funcţionare amaşinilor şi utilajelor specifice asamblărilor din mase plastice; Tehnologia de asamblare atâmplăriei din lemn stratificat; Stabilirea şi alegerea parametrilor de funcţionare a maşinilor şiutilajelor specifice asamblărilor din lemn stratificat).

Modulul VIII. Curriculum în dezvoltare locală (Igiena şi securitatea muncii; Norme deigienă a muncii; Structura generală a cauzelor accidentelor de muncă, bolilor profesionale şi aprincipalelor măsuri de prevenire; Clasificarea accidentelor de muncă; Primul ajutor în caz deaccidentare; Mijloce individuale de protecţie; Cauzele incendiilor şi exploziilor; Măsuri şimijloace de prevenire a incendiilor şi exploziilor; Clasificarea factorilor nocivi prezenţi la loculde muncă; Măsuri generale pentru combaterea noxelor profesionale).

22.08. 2006



Modulul IX. Practică comasată (Criterii de comparare a tipurilor de uşi şi de ferestre;Părţi principale ale uşilor şi ferestrelor; Factorii care influenţează montarea tâmplăriei;Condiţiile tehnice impuse pentru fiecare tip de tâmplărie la montarea acestora; Desene deexecuţie; Tehnologia de montaj pe operaţii şi faze de lucru; Etape de execuţie a montajului;Verificarea montajului).Pregătirea practică a cursanţilor pentru cursul de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi maseplastice constă în:

- Cursanţii vor cunoaşte organizarea secţiilor de producţie a tâmplăriei dinaluminiu şi mase plastice;- Cursanţii vor învăţa funcţionarea şi exploatarea uneltelor, dispozitivelor şiutilajelor din spaţiile de producţie sub supravegherea maiştrilor instructori;- Cursanţii vor urmări procesele tehnologice de confecţionare a tâmplăriei dinaluminiu şi mase plastice;- Cursanţii vor executa operaţii specifice calificării atribuite de către maitrulinstructor fiind supravegheaţi de către acesta;- Cursanţii vor înţelege normele de protecţia muncii în timpul desfăşurăriiproceselor tehnologice;- Cursanţii îşi vor dezvolta competenţa de lucrul în echipă, aptitudinile şicompetenţele în vederea realizării sarcinilor individuale atribuite de către maiştri

instructori;- Cursanţii vor însuşi tehnicile de montaj a tâmplăriei prin alcătuirea de echipede montaj şi realizarea de lucrări de montaj a tâmplăriei.

La finalul cursului, cursanţii vor dobândi următoarele unităţi de competenţă:- Comunicare şi numeraţie;- Igiena şi securitatea muncii;- Lucrul în echipă;- Asigurarea calităţii;- Interpretarea documentaţiei tehnice;- Utilizarea dispozitivelor şi instalatiilor de ridicat şi transportat;- Protecţia anticorozivă a suprafeţelor;

- Confecţionarea structurilor din aluminiu şi mase plastice;- Alegerea materialelor pentru tâmplăria din aluminiu şi mase plastice;- Prelucrarea componentelor tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice;- Asamblarea structurilor din aluminiu şi mase plastice;- Montarea tâmplăriei din aluminiu şi mase plastice.

Instruirea teoretică se va realiza în sala de curs a fimei Stil Glass Impex SRL, cu osuprafaţă de 70mp şi cu o capacitate maximă de 30 de locuri. Instruirea practică se va realizape grupe de câte 14 persoane. Pregătirea practică se va realiza la punctul de lucru alcolaboratorului firmei, Stek Industry SRL din Calea Moineşti nr. 34, cu o suprafaţă de 1.000mpce cuprinde un atelier de producţie şi un depozit.

Persoana responsabilă: responsabilul cu instruireaTermen de realizare: luna 4-11

4.3 Desfăşurarea cursului de calificare de sticlar Calificarea „Sticlar” are codul nomenclator 7134.2.3, din sectorul profesional„Materiale de construcţii”. Conţinutul programei cadru pentru nivelul 2 de calificareurmăreşte pregătirea profesională în calificarea de sticlar, astfel încât la sfârşitul cursuluiabsolventul să cunoască şi să poată executa lucrările corespunzătoare din standardul depregătire profesională corespunzător.

Cursul este structurat pe şase module de studiu, după cum urmează:Modulul I Sticla-noţiuni generale. Topirea amestecului de materii prime în vederea

obţinerii sticlei este modulul care include descrierea proprietăţilor sticlei, domenii de utilizare şipregătirea amestecului pentru obţinerea sticlei.

Modulul II Fasonarea produselor din sticlă. Tipuri de sticlă include descrierea îndetaliu a procedeelor de fabricare a diferitelor tipuri de sticlă, precum şi tipurile de sticlă.

Modulul III Recoacerea sticlei cuprinde etapele procesului de recoacere cu urmărirea

regimului conform diagramei, precum şi defectele ce apar în urma acestui proces.Modulul IV Finisarea sticlei prezintă tipurile de produse finite şi operaţiile tehnologicede finisare a sticlei cu cerinţele de calitate a produselor finisate din sticlă.

22.08. 2006



Modulul V Curriculum în dezvoltare locală (CDL) presupune cunoaşterea drepturilor clienţilor, calitatea serviciilor oferite clienţilor şi implicaţiile sociale ale serviciilor de calitatenecorespunzătoare.

Modulul VI Practică comasată are ca obiective atât pregătirea pentru integrarea lalocul de muncă cât şi asigurarea calităţii prin aplicarea unor metode de verificare pe totparcursul procesului tehnologic de prelucrare a sticlei.Pregătirea practică a cursanţilor pentru cursul de sticlar constă în:

- Cursantii vor cunoaşte organizarea secţiilor de prelucrare a sticlei;- Cursantii vor învăţa funcţionarea şi exploatarea uneltelor, dispozitivelor şiutilajelor din spaţiile de prelucrări ale sticlei sub supravegherea maiştrilor instructori;- Cursanţii vor urmări procesele tehnologice din cadrul secţiilor de prelucrare asticlei;- Cursanţii vor executa operaţii individuale specifice prelucrării sticlei fiindsupravegheţi de maistri instructori;- Cursanţii vor înţelege normele de protecţia muncii în timpul desfăşurăriiproceselor tehnologice;- Cursanţii îşi vor dezvolta comptenţa de lucrul în echipă, aptitudinile şicompetenţele în vederea realizării sarcinilor individuale atribuite de către maiştriinstructori;Cursul de calificare de sticlar se va desfăşura pe o perioadă de 6 luni cu un număr

total de 720 ore din care 240 ore pregătire teoretică şi 480 ore pregătire practică (conformcerinţelor pentru nivelul de calificare 2).

Participanţii la curs se vor împărţi în două grupe de pregătire, 28 pentru pregătireateoretică şi 14 pentru pregătirea practică. Instruirea teoretică se va realiza în sala de curs afimei Stil Glass Impex SRL, cu o suprafaţă de 70mp şi cu o capacitate maximă de 30 delocuri. Pregătirea practică se va realiza la unitatea de producţie a partenerului S.C.Moldoglass S.R.L. cu o suprafaţă de aproximativ 1000 m2 care cuprinde o secţie de geamizolant, o secţie de prelucrări mecanice pentru sticlă şi o secţie de prelucrări termice şi plasticepentru sticlă, precum şi secţia de producţie cu o suprafaţă de 2.777 m2 care cuprinde o liniecomplet automată de realizare a geamului izolant. Pentru modulul II, III şi IV se vor realizavizite la fabricile de sticlă din Târnăveni, Buzău şi Călăraşi.

La finalul cursului, absolventul va dobândi următoarele competenţe generale şispecifice:

- Comunicare;- Asigurarea calităţii;- Lucrul în echipă;- Igiena, siguranţa muncii şi protecţia mediului;- Organizarea lucrărilor de executat;- Cunoştinţe şi deprinderi specifice domeniului sticlei.

Persoana responsabilă: responsabilul cu instruireaTermen de realizare: luna 4-9

4.4 Evaluarea cursanţilor 4.4.1 Evaluarea iniţială

Evaluarea iniţială constă în susţinerea unui test pentru determinarea nivelului minim

de competenţe tehnice necesar participanţilor la acest program de calificare. În funcţie derezultatele testului se organizează semigrupele de lucru având în vedere o abordare flexibilă aconţinutului în proporţie de (10 – 15%) faţă de curriculumul standard prezentat.

Persoana responsabilă: responsabilul cu instruireaTermen de realizare: luna 4

4.4.2 Evaluarea pe parcursul cursului Participanţii la cursuri sunt evaluaţi pe parcurs, atât la disciplinele de pregătire

teoretică cât şi la cele practice. Evaluarea se finalizează prin încheierea mediilor pentrufiecare modul. Condiţia de participare la examenul de absolvire este obţinerea mediei deminim 5 (cinci) la fiecare modul.

Pentru fiecare modul se acordă minim două note fiecărui participant. De asemenea,se are în vedere ca la fiecare sfârşit de capitol important, participanţii la curs să fie evaluaţiprintr-un test scris.

Persoana responsabilă: responsabilul cu instruireaTermen de realizare: luna 4-114.4.3 Evaluare finală

22.08. 2006



Pentru ambele calificări, în conformitate cu “Metodologia certificării formăriiprofesionale a adulţilor”, examenul de absolvire constă într-o probă teoretică şi o probăpractică. Nota la examenul de absolvire reprezintă media aritmetică a celor două probe.

Proba teoretică constă într-un test scris ce se desfăşoară pe durata a două ore şi oprobă orală. Proba practică se alege de către comisia de examinare din tematica studiată.Lucrarea se execută în faţa comisiei de examinare şi nu poate depăşi două ore. Prezentareaşi argumentarea lucrării practice se face în faţa comisiei de examinare timp de maxim 15

minute/cursant. Comisia de examinare va fi formată din 3 persoane: formatorul cursului şidouă persoane din afara furnizorului de formare profesională (specialişti selectaţi din listele despecialişti aprobate de comisia de autorizare.

Aprecierea rezultatelor la probele examenului de absolvire se face prin note de la 1 la10. Nota minimă de promovare a probei practice este 6, iar pentru proba scrisă este 5.Certificatele de calificare profesională vor fi tipărite de Ministerul Muncii, Solidarităţii Sociale şiFamiliei cu antetul Ministerului Muncii, Solidarităţii Sociale şi Familiei şi al MinisteruluiEducaţiei Cercetării şi Tineretului şi eliberate de Stil Glass Impex SRL, după cel mult 30 dezile de la promovarea examenului de absolvire. În conformitate cu Metodologia certificăriiformării profesionale a adulţilor, participanţii care nu se prezintă la examenul de absolvire saunu îl promovează primesc o adeverinţă de participare la programul de formare profesională, înbaza căreia se pot înscrie, pentru susţinerea unui alt examen de absolvire, în aceleaşi condiţii.

Persoana responsabilă: responsabilul cu instruirea

Termen de realizare: luna 10-11Activitatea nr. 5 DISEMINAREA REZULTATELOR

La finalul proiectului se va organiza o masă rotundă la care vor fi prezenţi managerul de proiect,reprezentanţi ai firmei Still Glass Impex SRL, ai partenerilor şi asociaţilor, reprezentanţi ai IMM-urilor din care provin cursanţii, o parte din cursanţi şi reprezentanţi ai mass-media. În cadrul acesteia vor fidistribuite ghiduri de bună practică în care sunt menţionate informaţii despre proiect şi rezultateleobţinute, precum şi despre perspectivele de continuare a proiectului.


Activitatea 6 AUDITUL ŞI EVALUAREA FINALĂ

6.1 Evaluarea tehnică.Raportul final va fi realizat de către managerul de proiect, şi va cuprinde informaţii cu

privire la implementarea proiectului de la primele faze ale acestuia până în ultima lună. Acestraport va oferi o imagine detaliată a felului în care Stil Glass Impex SRL, a reuşit să respecteactivităţile propuse, să coordoneze echipa de implementare şi să administreze bugetul, într-unmod eficient pentru proiect şi pentru obiectivele programului PHARE.


6.2 Audit financiar şi tehnicAuditul financiar şi tehnic va fi realizat de către o firmă specializată şi recunoscută de

audit.Persoana responsabilă: managerul de proiect

Termen de realizare: luna 12 6.3 Raportare către finanţator Trimiterea către finanţator a documentaţiei care să prezinte rezultatele obţinute şi

justificarea costurilor.Persoana responsabilă: responsabilul financiar Termen de realizare: luna 12

22.08. 2006



1.8 Metodologia

Maximum 4 pagini. Descrierea detaliată a:

1.8.1 Metodelor de implementare şi motivele pentru metodologia propusă

Metode de implementare:1. PREGĂTIREA TEHNICĂ A PROIECTULUI

1.1. Formarea echipei proiectului – echipa proiectului se va întalni pentru a stabili planuldetaliat al proiectului pe baza planului de activităti, astfel încât obiectivele să fie îndeplinite întermenele asumate.

1.2. Achiziţionarea echipamentelor necesare desfăşurării cursului - se va face pe bazaimplementării procedurilor de licitaţie şi achiziţie conform ghidului programului.2. CAMPANIA DE PROMOVARE A PROIECTULUI

2.1 Conceperea campaniei de mediatizare – se va realiza un plan de promovare (mediatizare)cu specificarea termenelor de realizare, canalelor de comunicare, obiectivelor urmărite, etc.2.2 Anunţuri în mass-media (ziare) – machetarea şi apariţia anunţurilor se vor subcontractaunei firme care activează în mass-media locală, în funcţie de targetul ţintă al ziarului şi tiraj.2.3 Realizarea de pliante şi materiale informative – realizarea machetei şi printul vor fisubcontractate unei firme specializate în domeniu.2.4 Realizarea paginii web – va fi subcontractată unei firme de web-design.

3. RECRUTAREA ŞI SELECŢIA CURSANŢILOR3.1. Recrutarea şi înscrierea cursanţilor – recrutarea cursanţilor se va face prin intermediulcampaniei de mediatizare a proiectului, contactarea prin e-mail sau telefonic a firmelor care

activează în domeniu şi care sunt interesate să trimită angajaţii la cursuri de calificare. Înscrierea se face prin completarea fişei de înscriere şi depunerea dosarului cu documentenecesare înscrierii la biroul administrativ.Selecţia cursanţilor şi formarea grupelor – selecţia cursanţilor se va face pe principiul „primulvenit-primul servit” în condiţiile în care sunt îndeplinite criteriile de înscriere.

4: DESFĂŞURAREA CURSURILOR DE CALIFICARE4.1. Pregătirea cursurilor – tipărirea materialelor de curs se va face prin intermediul unei firmespecializate, cu respectarea procedurilor de achiziţie din cadrul programului.4.2 Desfăşurarea cursului de calificare de confecţioner tâmplărie – pentru însuşireacompetenţelor tehnice generale şi specifice vor fi utilizate metode didactice activ-participative: învăţarea prin descoperire, conversaţia euristică, problematizarea, algoritmizarea, observaţiadirijată, demonstraţia practică. Pentru stimularea gradului de participare al cursantului laprocesul de instruire se vor utiliza următoarele mijloace de învăţământ: materiale şi reprezentări

figurative (ilustraţii, documente, proiector), reprezentări simbolice (scheme, tabele, diagrame,standarde şi norme interne), mijloace de formare şi exersare a priceperilor şi deprinderilor (experimentul, instruirea practică).4.3 Desfăşurarea cursului de calificare de sticlar - idem 4.2.4.4 Evaluarea cursanţilor:

22.08. 2006



4.4.1 Evaluarea iniţială – test scris pentru determinarea nivelului minim decompetenţe tehnice necesar participanţilor la acest program de calificare. Testul scrisconstă din 35 de întrebări de cultură tehnică şi se desfăşoară pe durata a 60 min.Fiecare întrebare este cotată cu un punct, iar corectarea se face după grila decorectare.4.4.2 Evaluarea pe parcursul cursului se face prin observare, evaluare prin exerciţiipractice, referate, teste scrise, chestionare. Pentru fiecare modul se acordă minim

două note fiecărui participant.4.4.3 Evaluarea finală - În conformitate cu “Metodologia certificării formăriiprofesionale a adulţilor” examenul de calificare constă într-o probă teoretică şi o probăpractică. Nota la examenul de calificare reprezintă media aritmetică a celor douăprobe. Proba teoretică constă într-un test scris ce se desfăşoară pe durata a două oreşi o probă orală. Proba practică se alege de către comisia de examinare din tematicastudiată. Lucrarea se execută în faţa comisiei de examinare şi nu poate depăşi douăore. Prezentarea şi argumentarea lucrării practice se face în faţa comisiei deexaminare timp de maxim 15 minute / cursant.

5. DISEMINAREA REZULTATELOR – organizarea unei mese rotunde cu participarea tuturor factorilor implicaţi şi interesaţi. Realizarea ghidului de bună practică se va subcontracta unei firme specializate.6. AUDITUL ŞI EVALUAREA FINALĂ

6.1 Evaluarea tehnică va fi realizată de către managerul de proiect prin şedinţe săptămânale cu

echipa de implementare, rapoarte de lucru ale echipei de proiect pentru urmărirea progresului,monitorizarea proiectului prin verificarea modului de desfăşurare a activităţilor.6.2 Audit financiar şi tehnic – va fi subcontractată.6.3 Raportare către finanţator – prin analize şi evaluări.

Motivele alegerii metodologiei propuse:- Pentru organizarea proiectului, echipa administrativă se va întalni pentru a stabili planul detaliat al

proiectului pe baza planului de activităti din cadrul proiectului;- Achiziţionarea echipamentelor se va face pe baza implementări procedurilor de licitaţie şi achiziţie

conform ghidului programului;- Campania de mediatizare se va realiza pe baza unui plan de promovare (mediatizare) pentru a se

putea monitoriza şi evalua implementarea planului;

- Pentru mediatizarea proiectului, anunţul în ziarele locale reprezintă una dintre cele mai ieftinemetode de promovare din punct de vedere al raportului cost/persoană informată;- Realizarea de pliante, materiale informative şi web-site vor fi subcontractate unor firme

specializate deoarece solicitantul şi partenerii nu au nici experienţa şi nici resursele necesarerealizării acestei activităţi;

- Înscrierea cursanţilor se va face prin completarea unei fişe de înscriere şi depunerea dosarului cudocumente pentru a avea toate informaţiile necesare despre candidat în vederea verificării îndeplinirii condiţiilor de înscriere;

- Selecţia cursanţilor se va face pe principiul „primul venit-primul servit” pentru a ne asigura detransparenţa şi nediscriminarea de nici un fel în procesul de selecţie;

- Tipărirea materialelor de curs se va face prin intermediul unei firme de specialitate, cu respectareaprocedurilor de achizitie conform programului, pentru a asigura un raport cost/calitate cât mai bun

(echipamentele proprii nu sunt echipamente profesionale şi costurile de multiplicare per paginăsunt mult mai mari);- Desfăşurarea cursului de calificare de sticlar şi confecţioner se vor realiza prin metode didactice

moderne participative pentru a asigura însuşirea competenţelor tehnice generale şi specifice precumşi stimularea gradului de participare al cursantului la procesul de instruire;

- Evaluarea iniţială se realizează prin intermediul unui test scris pentru a determina nivelul decompetenţe tehnice al participanţilor la programul de calificare;

- Evaluarea pe parcursul cursului se face prin observare, evaluare prin exerciţii practice, referate,teste scrise, chestionare, pentru a ne asigura că noţiunile prezentate sunt asimilate de cursanţi;

- Evaluarea finală constă într-o probă teoretică şi o probă practică, în conformitate cu “Metodologiacertificării formării profesionale a adulţilor”;

- Pentru diseminarea rezultatelor se va organiza o masă rotundă şi un ghid de bună practică(subcontractare) pentru valoarea de model de bună practică a proiectului;

- Auditul financiar şi tehnic - prin subcontractare pentru a asigura obiectivitatea procedurală;- Raportare către finanţator se va face pentru a oferi finanţatorului o imagine detaliată a desfăşurării

financiare a proiectului.

22.08. 2006



1.8.2 Acolo unde proiectul este prelungirea unei acţiuni precedente, explicaţimaniera în care se intenţionează ca proiectul să se sprijine pe rezultatele proiectuluianterior.

Până în prezent, firma Stil Glass Impex SRL şi-a asigurat calificarea personalului prin instruirepractică la locul de muncă. Însă, aceasta nu asigură decât un minim de competenţe pentrudesfăşurarea activităţilor de producţie şi nu oferă angajatului o certificare a cunoştinţelor acumulate.Proiectul „Şcoala Tehnică Stil Glass” rezolvă aceste probleme prin asigurarea unui cadru instituţionalşi acreditat pentru dobândirea competenţelor şi abilităţilor prevăzute în standardele ocupaţionale şicertificarea acestora.

1.8.3 Acolo unde proiectul este parte a unui program mai larg, explicaţi cum corespunde saucum este coordonat cu acest program. Specificaţi sinergiile potenţiale cu alte iniţiative, înspecial din Comunitatea Europeană.

1.8.3.1 Proceduri pentru evaluare internă/externă

1. Numărul de persoane informate despre proiect, dat de numărul de pliante şi mapedistribuite, numărul de vizitatori ai web-site-ului, tirajul ziarului în care s-a facut promovare,etc.

2. Numărul de persoane interesate de cursuri. Acest indicator va rezulta din: numărul detelefoane primite de la persoane interesate, numărul de persoane care vizitează web-site-ul programului, numărul de e-mailuri primite de la persoane interesate, etc).

3. Numărul de persoane înscrise la cursuri, dat de numărul de dosare depuse.4. Numărul de persoane selectate pentru a urma cursurile, dat de lista cu persoanele

selectate în program în urma analizei dosarului (verificarea îndepliniri condiţiilor de înscriere);

5. Numărul de persoane care participă la programul de formare, rezultat din lista de prezenţăla cursuri;

6. Numărul de persoane care vor absolvi cursul, dat de numărul de certificate de calificareeliberate.

7. Numărul de IMM-uri beneficiare a programului de formare.8. Calitatea programului de formare dată din procentul de cursanţi care promovează examenul

final şi obţin certificatele de calificare;

1.8.4 Descrierea rolului şi participării a diferiţilor actori (parteneri locali, grupuriţintă, autorităţi locale etc.), precum şi motivele pentru care le-au fost desemnat acesteroluri.

Stil Glass Impex SRL (Solicitantul proiectului)Rol:

- va forma echipa de proiect şi se va ocupa de conducerea strategică şi operativă a proiectului;- va pune la dispoziţie spaţiul necesar desfăşurării cursurilor teoretice pentru ambele calificări;- se va ocupa de achiziţiile de echipamente necesare desfăşurării cursurilor;- se va ocupa de conceperea şi implementarea campaniei de promovare a proiectului;- se va ocupa de recrutarea şi selecţia cursanţilor;- se va ocupa de instruirea teoretică şi practică pentru meseria de confecţioner tâmplărie dinaluminiu şi mase plastice;- se va ocupa de evaluarea iniţială a cursanţilor;- va realiza evaluarea intermediara pentru cursul de confecţioner tâmplărie;- se va ocupa de diseminarea rezultatelor;- va realiza evaluarea finală a proiectului.

Beneficii:- calificarea personalului propriu în meseria de sticlar;- întărirea relaţiei de parteneriat cu Universitatea din Bacău şi Moldoglass;- creşterea implicării în activităţile de formare profesională;

22.08. 2006



- sporirea competenţelor şi capacităţilor manageriale ale echipei Stil Glass în managementul deproiect;- creşterea gradului de implicare în viaţa societăţii civile.

Universitatea din Bacău (partener 1)Rolul:

- se va ocupa de pregătirea cursurilor;

- se va ocupa de organizarea evaluării finale a cursanţilor;- va participa activ la îndrumarea formatorilor şi instructorilor;

Beneficii:- îşi dezvoltă relaţiile de colaborare cu IMM-urile pentru dezvoltarea ştiinţifică, tehnologică şiculturală a regiunii de Nord-Est;- întărirea relaţiei de parteneriat cu Stil Glass Impex SRL;- implicarea în activităţile de formare profesională în România;- sporirea capitalului relaţional pe piaţa muncii în România.

Moldoglass SRL Bacău (partener 2)

Rolul:

- va pune la dispoziţie spaţiul necesar desfăşurării pregătirii practice pentu calificarea de sticlar;- se va ocupa de instruirea teoretică şi practică pentru calificarea de sticlar;- va realiza evaluarea intermediară pentru cursul de sticlar;

Beneficii:- calificarea angajaţilor proprii în meseria de sticlar;- va dobândi experienţă în derularea proiectelor de finanţare;- întărirea relaţiei de parteneriat cu Stil Glass Impex SRL şi cu Universitatea din Bacău.

1.8.5 Echipa propusă pentru implementarea proiectului (pe funcţii: nu este necesarăincluderea aici a numelor persoanelor)

Echipa administrativă:- Manager proiect:

o coordonarea activităţilor din cadrul proiectului;o stabilirea întâlnirilor cu membrii echipei de proiect;o verificarea planului de implementare a proiectului;o elaborarea planului pentru desfăşurarea activităţilor;o atribuirea responsabilităţilor persoanelor implicate în proiect;o supravegherea activităţilor persoanelor din echipa de proiect;o coordonează activitatea de mediatizare a proiectului;

o realizeaza recrutarea şi selecţia cursanţilor;o răspunde de activitatea de diseminare a proiectului.

- Responsabil cu instruirea:o coordonarea planificării şi organizării cursurilor;o coordonarea activităţii de desfăşurare a cursurilor teoretice şi practice;o organizează şi supervizează activitatea de evaluare;

- Responsabil financiar:o ţinerea evidenţei modului de alocare a resurselor financiare în cadrul proiectului;o responsabil cu achiziţiile în cadrul proiectului;o elaborarea bugetelor şi planurilor pentru desfăşurarea activităţii;o realizarea plăţilor în cadrul proiectului;

o ţinerea evidenţei contabile.Echipa tehnică:- formatori:

o realizarea planificării cursurilor;

22.08. 2006



o realizarea programei de pregătire pe module de învăţare;o realizarea planului de lecţie pentru fiecare curs;o susţinerea cursurilor teoretice;o realizarea fişelor de evaluare a participanţilor.

- instructori:o instruirea practică a cursanţilor;o realizarea fişelor de observaţie.

1.8.6 Principalele mijloace propuse pentru implementarea proiectului (echipamente,instrumente…)

1. Un birou administrativ dotat cu birou, telefon, multifuncţional color (fax, imprimantă, scanner,copiator), calculator conectat la internet, o maşină de legat cu spirală, rechizite;

2. Sală de curs dotată cu: 5 fişete, un videoproiector, un ecran de proiecţie, un televizor, unDVD;

3. Instrumente şi unelte pentru exerciţii practice: 30 de planşe, un umidometru, două truse descule, două seturi de burghie, zece rulete, cinci echere, două şublere electronice, două seturi

de imbuşi, cinci diamante, un set de diuze pentru sablare, discuri diamantate, curea de butil,zece foreze, două pistoluri de poliuretan, 30 de freze, două discuri ferăstrău pentru lemn,două discuri ferăstrău pentru aluminiu, prafuri pentru cuptor.

4. două laptopuri pentru formatori cu softurile aferente (Office, AutoCAD, Antivirus, SimulareSolidworks, Crystal)

Se vor realiza 3 vizite la fabricile de sticlă Saint-Gobain România, Târnăveni şi Gerom Buzău.Vizita la Saint-Gobain va avea ca obiectiv prezentarea procedeului de fabricare a sticlei float prinprocedeul Pilkington, iar la Târnăveni fabricarea sticlei trase şi sticla ornament. Aceste vizite se vor face pe parcursul modulului II - Fasonarea produselor din sticlă. Tipuri de sticlă. La Gerom Buzăuobiectivul vizitei va fi prezentarea proceselor tehnologice specifice prelucrării sticlei (sticlă desecuritate, geam pentru construcţii, sticlă pentru aparatură electrocasnică, procese de laminare asticlei cu folie PVB) la parcurgerea modulului IV – Finisarea sticlei.

1.9 Durata şi planul de acţiune

Durata proiectului va fi de 12 luni.Partener 1: Universitatea din BacăuPartener 2: Unitatea Moldoglass

Notă: Planul indicativ de acţiune nu trebuie să conţină date calendaristice precise, ci să menţionezesimplu "luna 1", "luna 2", etc. Se recomandă ca solicitanţii să prevadă o rezervă de timp în planul deacţiune ca o precauţie. Planul de acţiune nu trebuie să includă descrierea detaliată a activităţilor, cinumai titlul (vă rugăm să vă asiguraţi că titlurile activităţilor sunt aceleaşi cu cele prevăzute lasecţiunea 1.7). Toate lunile care nu au prevăzute activităţi trebuie menţionate în planul de acţiuneîmpreună cu perioadele corespunzătoare.

Planul de acţiune pentru primul an de implementare trebuie să fie suficient de detaliat pentru a ilustra pregătirea şi implementarea fiecărei activităţi.

Planul de acţiune trebuie elaborat după următorul format:

Anul 1 Semestrul 1 Semestrul 2Activitatea Luna 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Organizaţia care

implementează

22.08. 2006



Activitatea 1Pregătirea tehnică aproiectului

Stil Glass Impex

Activ.1, subactiv. 1.1.:Formarea echipeiproiectului

Stil Glass Impex

Activ.1, subactiv. 1.2.:

Achiziţionareaechipamentelor necesaredesfăşurării cursului

Stil Glass Impex

Activitatea 2Campania de promovarea proiectului

Stil Glass Impex Subcontractanţi

Activ.2, subactiv. 2.1.Conceperea campanieide mediatizare

Stil Glass Impex

Activ.2, subactiv. 2.2.Anunţuri în mass-media(ziare)


Activ.2, subactiv. 2.3.

Realizarea de pliante şimateriale informative

Stil Glass Impex

Subcontractanţi

Activ.2, subactiv. 2.4.Realizarea paginii web


Activitatea 3Recrutarea şi selecţiacursanţilor

Stil Glass Impex

Activ.3, subactiv. 3.1.:Recrutarea şi înscriereacursanţilor

Stil Glass Impex

Activ.3, subactiv. 3.2.:Selecţia cursanţilor şi

formarea grupelor

Stil Glass Impex

Activitatea 4:Desfăşurarea cursurilor de calificare

Stil Glass Impex;Universitatea dinBacău;Moldoglass

Activ.4, subactiv. 4.1.:Pregătirea cursurilor

Stil Glass Impex Universitatea dinBacău

Activ.4, subactiv. 4.2.:Desfăşurarea cursuluide calificare deconfecţioner tâmplărie


Activ.4, subactiv. 4.3.:

Desfăşurarea cursului decalificare de sticlar

Stil Glass Impex

Universitatea dinBacău Moldoglass

Activ.4, subactiv. 4.4.:Evaluarea cursanţilor

Stil Glass Impex

Subactiv.4.4.1.:Evaluarea iniţială

Stil Glass Impex

Subactiv.4.4.2.:Evaluarea pe parcursulcursului

Stil Glass Impex Moldoglass

Subactiv.4.4.3.:Evaluarea finală


Activitatea 5Diseminarea rezultatelor Stil Glass Impex Subcontractanţi Activitatea 6Auditul şi evaluarea finală


22.08. 2006



Activ.6, subactiv. 6.1.:Evaluarea tehnică

Stil Glass Impex

Activ.6, subactiv. 6.2.:Audit financiar şi tehnic


Activ.6, subactiv. 6.3.:Raportare către finanţator

Still Glass Impex

2. REZULTATE AŞTEPTATE

2.1 Impactul aşteptat asupra grupurilor ţintă / beneficiarilor

Maximum 2 pagini. Indicaţi cum proiectul va îmbunătăţi:2.1.1 Situaţia grupurilor ţintă / beneficiarilor:

Prin intermediul proiectului, persoanele necalificate care lucrează în domeniul sticlăriei şiconfecţionării tâmplăriei, vor avea acces gratuit la cursuri de calificare / recalificare. Acest lucru vapermite dezvoltarea cunoştinţelor şi competenţelor în domeniul în care lucrează, ceea ce va duceimplicit la creşterea productivităţii la locul de muncă şi a salariului.

Cunoştinţele şi competenţele dobândite în urma absolvirii cursurilor de calificare / recalificare,vor ajuta angajaţii să se adapteze mult mai uşor la noile cerinţe ale întreprinderii în ceea cepriveşte standardele de calitate, normele de protecţie a muncii, organizarea muncii, utilizarea noilor tehnologii, etc.

Proiectul va îmbunătăţi situaţia grupului ţintă prin creşterea mobilităţii şi competitivităţii pepiaţa muncii în urma creşterii valorii angajatului, ceea ce va determina ca recrutarea în muncă să serealizeze în condiţii avantajoase şi competitive pentru ambele părţi, cu efecte pozitive asupra vieţiieconomice şi sociale în ansamblu.

Prin acest proiect ce are în vedere calificarea în meserii cu cerere pe piaţa muncii vom implica

cursanţii la această formă de pregătire care să le garanteze ocuparea unui loc de muncă sigur .Impactul proiectului este oferirea pe piaţa muncii de persoane calificate în domeniul sticlei şitâmplăriei din aluminiu şi mase plastice. Orientarea către o societate bazată pe cunoaştere presupuneinvestiţii în dezvoltarea resurselor umane cu scopul de a încuraja angajaţii să dobândească noi

22.08. 2006



competenţe. În acelaşi timp, este important să se promoveze calitatea ofertei de formare şi să seasigure relevanţa acesteia în raport cu abilităţile, cunoştinţele şi nevoile persoanei.

După parcurgerea cursurilor, persoanele cu statut iniţial de muncitor necalificat va dobândicompetenţe şi aptitudini generale şi tehnice. Astfel, el se va putea încadra pe piaţa muncii având omeserie putând astfel oferta un loc de muncă. Odată ce persoanele angajate vor avea statut demuncitor calificat în domeniile menţionate, IMM-urile vor beneficia de o creştere a productivităţii careva avea ca efect creşterea potenţialului economic şi social a regiunii de Nord-Est.

Cursurile de calificare care sunt organizate în cadrul proiectului vor îmbunătăţi obligaţia pentrucalitate, de aici creşterea responsabilităţii fiecărui angajat pentru îmbunătăţirea continuă a calităţiiproduselor livrate/ serviciilor prestate. De asemenea, se va îmbunătăţi nivelul de trai a famiilor celor implicaţi în programele de formare profesională.

2.1.2 Capacitatea tehnică şi managerială a grupurilor ţintă sau a partenerilor, acolo unde estecazul.

Cursul de calificare de sticlar îmbunătăţeşte abilităţile şi capacitatea tehnică a cursanţilor prindezvoltarea competenţelor specifice legate de comunicare, asigurarea calităţii, lucrul în echipă, igiena,siguranţa muncii şi protecţia mediului, organizarea lucrărilor de executat, deprinderi specificedomeniului sticlei (organizarea secţiilor de prelucrare a sticlei, exploatarea uneltelor, dispozitivelor şiutilajelor specifice domeniului prelucrării sticlei, etc).

Cursul de calificare de confecţioner tâmplărie urmăreşte ca la sfârşitul cursului, absolventul sădobândescă capacitatea de a executa operaţii tehnologice de realizare şi asamblare a reperelor cecompun tâmplăria din aluminiu şi mase plastice. Pentru aceasta, formatorii urmăresc dezvoltareacompetenţelor tehnice legate de procesele tehnologice, de utilizarea şi exploatarea uneltelor şiutilajelor specifice domeniului, alegerea materialelor, prelucrarea componentelor de tâmplărie, etc.

2.2 Realizări concrete

Maximum 1 pagină. Fiţi cât mai specifici şi cuantificaţi realizările cât mai mult posibil. Indicaţi maiales publicaţiile prevăzute.

Realizările concrete ale proiectului „Şcoala Tehnică Still Glass” sunt:1. 10 mesaje scrise în presa locală care au ca scop informarea persoanelor interesate despre

proiect;2. 1.000 de pliante cu informaţii despre programele de formare profesională organizate în cadrul

proiectului, distribuite angajaţilor din IMM-urile care activează în domeniile de interes;3. 100 de mape informative care vor conţine informaţii despre proiect şi despre programele de

formare profesională;4. o pagină web care va conţine toate informaţiile despre proiect;5. 45 de persoane calificate în meseria de sticlar din 56 de participanţi la curs;6. 23 de persoane calificate în meseria de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice din

28 de cursanţi7. 56 de suporturi de curs pentru meseria de sticlar distribuite gratuit cursanţilor;8. 28 de suporturi de curs pentru meseria de confecţioner tâmplărie aluminiu şi mase plastice

distribuite gratuit cursanţilor;9. o masă rotundă la finalul proiectului;10. 50 de ghiduri de bună practică.

22.08. 2006



2.3 Efecte multiplicatoare

Maximum 1 pagină. Descrieţi posibilităţile de reluare şi extindere ale realizărilor proiectului.

Proiectul „Şcoala Tehnică Stil Glass” este doar un pas în derularea activităţii de formareprofesională pe care compania Stil Glass Impex SRL şi-a propus să o dezvolte pe termen mediu şilung. Un prim pas a constat în obţinerea autorizaţiilor de furnizor de formare profesională pentrucalificările de sticlar şi confecţioner tâmplărie de aluminiu şi mase plastice, iar proiectul va generaprima serie de absolvenţi.

Firma Stil Glass Impex SRL îşi propune să continue proiectul prin organizarea în continuare acursurilor de calificare pentru cele două ocupaţii. De asemenea, există interes pentru dezvoltarea arieide pregătire profesională şi către alte calificări cerute pe piaţa muncii şi care au legătură cu domeniulde activitate al firmei.

Pentru a răspunde cerinţelor de calificare ale personalului şi din alte zone ale regiunii de Nor-Est, identificate clar în primul rând la colaboratorii şi clienţii companiei, Stil Glass Impex SRL va încerca să organizeze cursuri de calificare şi în alte oraşe. Pentru aceasta va încheia parteneriate cufirme locale, care să asigure spaţiul şi echipamentele necesare realizării orelor de practică.

2.4 Sustenabilitate

Maximum 3 pagini. Vă rugăm să evidenţiaţi distinct următoarele trei aspecte ale sustenabilităţii:

2.4.1 Aspectul financiar (cum vor fi finanţate activităţile după terminarea proiectului?)

După finalizarea proiectului, activitatea „Şcolii Tehnice Stil Glass” va continua prin susţinereacosturilor de către compania Stil Glass Impex SRL, precum şi din taxele percepute cursanţilor. Având în vedere faptul că întreaga infrastructură necesară desfăşurării cursurilor va exista (sală de cursdotată cu echipamente de prezentare, instrumente şi unelte, infrastructura pentru orele de practică,etc), vor trebui susţinute costurile legate de salarizarea formatorilor, costurile cu utilităţile, costurile cuconsumabilele şi costurile legate de evaluarea finală a cursanţilor.

Pentru ca accesul la cursurile de calificare să nu fie limitat datorită taxei de participare,compania Stil Glass Impex SRL va urmări să eficientizeze activitatea, fără a afecta calitatea procesuluieducaţional, astfel încât costurile per cursant să fie minime. De asemenea, îşi propune să stimulezeIMM-urile să trimită angajaţii la cursurile de calificare şi să suporte costurile de participare laprogramele de calificare ale acestora.

2.4.2 Nivel instituţional (Vor mai exista structurile care să permită continuarea activităţilor, după

terminarea finanţării? Va exista „proprietate” locală asupra realizărilor proiectului?) –

22.08. 2006



După finalizarea programului vor exista următoarele structuri:- structura de personal: echipa tehnică formată din formatori şi instructori vor continua să activeze

în cadrul „Şcolii Tehnice Stil Glass”. Aceştia vor avea aceleaşi responsabilităţi ca şi în cadrulproiectului. Managerul de proiect va fi coordonatorul şcolii şi se va ocupa de organizarea activităţiiacesteia;

- infrastructura: sala de curs, echipamentele, instrumentele şi uneltele rămân în proprietatea StilGlass Impex SRL şi vor fi folosite pentru desfăşurarea activităţii „Şcolii Tehnice Stil Glass”;

- celelalte structuri: biroul operaţional este un spaţiu alocat de către Stil Glass Impex SRL pentrudesfăşurarea activităţilor administrative ale proiectului şi rămâne la dispoziţia firmei în continuare;spatiul de producţie în care se desfăşoară practica pentru calificarea de sticlar este proprietateafirmei Moldoglass şi rămâne la dispoziţia „Şcolii Tehnice Stil Glass” prin parteneriatul încheiat întrecele două firme pe termen lung; spaţiul de producţie utilizat pentru desfăşurarea orelor de practicăeste închiriat de la un colaborator al companiei Stil Glass Impex SRL pe perioada proiectului cuposibilitatea prelungirii contractului la solicitarea beneficiarului.

Proprietatea locală asupra realizărilor proiectului este evidentă, deoarece proiectul va generacreşterea potenţialului uman şi economic al regiunii. Proiectul va avea efecte pozitive asupra întregiicomunităţi locale prin îmbunătăţirea performanţelor economice ale întreprinderilor şi, implicit, aveniturilor populaţiei din zonă.

2.4.3 Nivel de politici, unde este cazul (Care va fi impactul structural al proiectului – de exemplu:va conduce la îmbunătăţirea legislaţiei, a codurilor de conduită, a metodelor etc.?)

Rezultatele bune obţinute în urma derulării proiectului vor determina modificări în abordareacurriculei şcolare în sensul modificării acesteia astfel încât să fie corelată cu cerinţele pieţei, sărealizeze programe de formare profesională în acord cu evoluţia pe termen scurt şi mediu a economieipe ansamblu şi, implicit, cu cele ale pieţei forţei de muncă.

De asemenea, acest proiect, prin activităţile de formare profesională presupuse, va duce la ocreştere calitativă în ceea ce priveşte conduita angajaţilor necalificaţi în procesul de producţie şi nunumai.

De asemenea, rezultatele proiectului vor fi furnizate autorităţilor locale, AJOFM, Inspectoratul

Şcolar, care au putere de decizie în domeniul politicilor ce guvernează spaţiul educaţional şi cel alpieţei forţei de muncă.

2.5 Cadrul logic

Vă rugăm să completaţi Anexa C8

Anexa C este completată şi ataşată prezentului document.

3. BUGETUL PROIECTULUI

Completaţi Anexa B (foaia de lucru nr. 1) a Ghidului solicitantului care acoperă durata totală a proiectului (durata iniţială planificată a unui proiect nu poate depăşi 12 luni). Pentru informaţiisuplimentare, consultaţi Ghidul solicitantului (Secţiunea 2.1.4).

Anexa B este completată şi ataşată prezentului document.

8Explicaţii pot fi găsite şi la următoarea adresă web:

http://europa.eu.int/comm/europeaid/qsm/documents/pcm_manual_2004_en.pdf

22.08. 2006





4. SURSELE DE FINANŢARE PRECONIZATE

Completaţi Anexa B (foaia de lucru nr. 2) a Ghidului solicitantului pentru a furniza informaţiile cu privire la sursele de finanţare preconizate pentru finanţarea proiectului.

Vă rugăm să luaţi în considerare faptul că trebuie completate două foi de lucru separate.

Anexa B – foaia de lucru 2 este completată şi ataşată prezentului document.

Contribuţiile în natură

Vă rugăm să menţionaţi aici contribuţiile în natură furnizate de către solicitant, partenerii acestuia saualte surse (specificaţi), după caz (maximum 1 pagină).

Nu este cazul.

22.08. 2006



II. SOLICITANTUL

1. IDENTITATE

Denumirea legală completă :

S.C. STIL GLASS IMPEX S.R.L.Acronim :

Still Glass

Numărul de înregistrare legal9. J04/665/2000

Naţionalitate:română

Statut legal Societate cu Răspundere Limitată

Adresă oficială:10 Str. Banca Naţională, nr.41, Bloc 41, Scara A, Ap.4, JudeţulBacău

Adresă poştală:Str. Tineretului nr. 44, Bacău, judeţ Bacău, cod poştal 600233

Număr de telefon: prefixul ţării + prefixul oraşului + număr

0040-234-576992

Număr de fax: prefixul ţării + prefixul oraşului + număr

0040-234-546665

Adresa de e-mail: [email protected]

Website: www.stilglass.ro

Persoana de contact în cadrulproiectului:

Cătălina Dascălu

Adresa de email a persoanei decontact:

[email protected]

Orice schimbare de adresă, numere de telefon, numere de fax şi mai ales e-mail trebuie să fienotificată în scris Autorităţii Contractante. Autoritatea Contractantă nu poate fi responsabilă încazul în care nu poate contacta solicitantul.

9Dacă solicitantul a mai semnat un contract cu Comisia Europeană.

10Daca nu este în una dintre ţările enumerate în secţiunea 2.1.1(1) a Ghidului, vă rugăm să justificaţi locaţia acestuia.

22.08. 2006



2. DETALII DESPRE BANCĂ

Numele titularului contului S.C. STIL GLASS IMPEX S.R.L.

Numărul contului RO84RNCB0279014382730001

Numele băncii BCR Bacău

Adresa băncii Str. 9 Mai, nr.11, Bacău

Numele persoanei (lor) cu dreptde semnătură

Viorel Augustin SUMĂNARUValentin SUMĂNARU

Funcţia(ile) persoanei (lor) cudrept de semnătură

Director GeneralAdministrator neasociat

Înainte de semnarea contractului de grant, solicitantul selectat va trebui să furnizeze un document deidentificare financiară, utilizând modelul din Anexa E a Ghidului solicitantului, prin care certifică banca unde se vor face plăţile.

3. DESCRIEREA SOLICITANTULUI

3.1 Când a fost înfiinţată organizaţia dumneavoastră şi când şi-a început activitatea?

Firma Stil Glass Impex S.R.L. s-a înfiinţat în anul 2000, având ca obiect principal de activitate„Prelucrarea şi fasonarea sticlei plate” - cod CAEN 2612. La început firma desfăşura doar activităţide debitare manuală şi prelucrare mecanică a sticlei (şlefuire, găurire) comercializând produse demobilier din sticlă. Din activitatea de bază s-au desprins şi celelalte activităţi ce se desfăşoară înprezent. A fost achiziţionată o linie tehnologică de debitare automată sticlă şi asamblare demarândproducţia de geam izolant în diverse combinaţii răspunzând astfel la cererea de pe piaţă şi contribuind

la creşterea profitului şi dezvoltării firmei. În prezent, firma este structurată în cinci secţii de producţie: Secţia Debitare sticlă, Secţia

Geam Izolant, Secţia Geam Ornament, Secţia Mobilier din Sticlă şi Secţia Prelucrări termice şiplastice. Competitivitatea pe piaţă a produselor noastre de înaltă calitate este asigurată prinprelucrarea cu echipamente proprii, folosind materii prime livrate de furnizori autorizaţi - GUARDIAN,SAINT-GOBAIN. Actualmente, firma acoperă cererile pentru mai multe domenii, cum ar fi: construcţii:geam pentru izolaţii termice şi acustice, pereţi cortină structurali şi semi-structurali, faţade structurale,etc., amenajări interioare: uşi din sticlă sablate, pereţi despărţitori, uşi de intrare din sticlă, sisteme deetajere, acvarii, trepte şi podele din sticlă, industria mobilei: măsuţe de diverse dimensiuni, mobilier şi oglinzi pentru băi, rafturi, etc. Compania dispune de capacitatea tehnico-productivă de a satisfacecerinţele tot mai îndrăzneţe ale arhitecturii moderne, fiind lider pe regiunea de Nord-Est.

3.2 Care sunt principalele activităţi desfăşurate de organizaţia dumneavoastră înprezent ?

În prezent, S.C. Stil Glass Impex S.R.L. este importator si distribuitor de geamuri de la cei maiimportanţi producători din lume (Saint-Gobain, Guardian). În acelaşi timp este producător de geamizolant şi execută prelucrări speciale ale sticlei prin şlefuire, găurire, frezare, fuziune.

În prezent, firma îşi desfăşoară următoarele activităţi:• operaţii debitare sticlă din coală la dimensiuni dorite;

• operaţii asamblare geam izolant;

• operaţii de prelucrare mecanică a sticlei (şlefuire, găurire, frezare, decupare, sablare);

• operaţii de prelucrare termică a sticlei (curbare, bombare);

• operaţii de prelucrare plastică (pictare) a sticlei.Secţia debitare sticlă având în dotare masă semiautomată de debitat sticlă are o suprafaţă de

250 m2, iar secţia de prelucrări ale sticlei cu o suprafaţă de 750 m2. Grupul de firme Stil Glass produceşi comercializează următoarele produse:

- geam izolant în peste 200 de combinaţii;

22.08. 2006

http://www.guardian.com/

http://www.saintgobainglass.com/

http://www.guardian.com/

http://www.saintgobainglass.com/



- geam antiglonţ;- geam antiefracţie;- geam ornament (peste 30 de tipuri);- geam decorativ (geam bombat, geam fuzionat, geam pictat, geam sablat);- mobilier din sticlă;- oglinzi simple, cu leduri, cu fuziune, cu film aplicat, cu sablare;

- obiecte decorative (aplice, platouri decorative, vase decorative, ceasuri cu ramadecorativă, scrumiere, suport şerveţele, suport lumănări, suport pliante);- vitralii.Pe parcursul celor aproximativ şapte ani de la înfiinţarea organizaţiei, aceasta a suferit

modificări substanţiale privind organizarea producţiei prin diversificarea tipurilor de produs,respectarea normelor de calitate şi mărirea forţei de vânzare

3.3 Lista membrilor comitetului / consiliului de conducere al organizaţieidumneavoastră

Nume Profesie Naţionalitate FuncţiaVechimea în

comitet/consiliuDl. Augustin Viorel

Sumănaruelectrician româna Director General 7 ani

4. CAPACITATEA DE MANAGEMENT ŞI IMPLEMENTARE A PROIECTELOR

4.1. Experienţa în proiecte similare

Maximum 1 pagină pentru fiecare proiect. Vă rugăm să prezentaţi o descriere detaliată a proiectelor derulate de organizaţia dumneavoastră în ultimii cinci ani în domeniile acoperite de acest program,menţionând pentru fiecare proiect:

4.1.1 scopul şi localizarea proiectelor

4.1.2 rezultatele proiectului

4.1.3 rolul organizaţiei (solicitant principal sau partener) şi gradul de implicare în proiect

4.1.4 costul proiectului

4.1.5 sponsorii proiectului (nume, valoarea contribuţiei)

1. Proiect de obţinere a autorizaţiei pentru calificarea de sticlar (a) Scopul şi localizarea proiectelor

Proiectul derulat de către firma Stil Glass Impex S.R.L. a avut ca scop realizarea dosarului deautorizare pentru calificarea sticlar conform Metodologiei de autorizare a furnizorilor de formareprofesională a adulţilor, fiind depus la Inspectoriatul Teritorial de Muncă din judeţul Bacău.

(b) Rezultatele proiectului

Rezultatul proiectului a fost obţinerea autorizaţiei, seria BC, NR. 000162, pentru organizareaprogramului de formare pentru calificarea de sticlar, cod N.C. 7322.2.1 cu Nr. de ordine inRegistrul naţional al furnizorilor de formare porfesională a adulţilor 04/175/12.03.2007.

(c) Rolul organizaţiei (solicitant principal sau partener) şi gradul de implicare în proiect

Stil Glass Impex S.R.L. a fost solicitantul proiectului, asigurând personal pentru realizareaacestuia. Managementul proiectului a fost asigurat de ing.dpl. Cătălina Dascălu care a pregătitdosarul complet de autorizare conform metodologiei ce prevede autorizaţii, avize, acte, necesarul

22.08. 2006



de personal, spaţii şi dotări necesare instruirii teoretice şi practice, programa şcolară, modalităţi deevaluare.

(d) Costul proiectului

Costul proiectului a fost de 800 ron.

(e) Sponsorii proiectului (nume, valoarea contribuţiei)

Proiectul a fost finanţat 100% de Stil Glass Impex S.R.L.

2. Proiect de obţinere a autorizaţiei pentru calificarea de confecţioner tâmplărie din aluminiu şimase plastice

(a) Scopul şi localizarea proiectelor

Proiectul derulat de către firma Stil Glass Impex S.R.L. a avut ca scop realizarea dosarului deautorizare pentru calificarea confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice conformMetodologiei de autorizare a furnizorilor de formare profesională a adulţilor, fiind depus laInspectoriatul Teritorial de Muncă din judeţul Bacău.

(b) Rezultatele proiectului

Rezultatul proiectului a fost obţinerea autorizaţiei, seria BC, NR. 000168, pentru organizareaprogramului de formare pentru calificarea de confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice,cod N.C. 7134.2.3 cu Nr. de ordine in Registrul naţional al furnizorilor de formare porfesională aadulţilor 04/205/21.03.2007.

(c) Rolul organizaţiei (solicitant principal sau partener) şi gradul de implicare în proiect

Stil Glass Impex S.R.L. a fost solicitantul proiectului, asigurând personal pentru realizareaacestuia. Managementul proiectului a fost asigurat de ing.dpl. Cătălina Dascălu care a pregătitdosarul complet de autorizare conform metodologiei ce prevede autorizaţii, avize, actedoveditoare, necesarul de personal, spaţii şi dotări necesare instruirii teoretice şi practice,programa şcolară, modalităţi de evaluare.

(d) Costul proiectului

Costul proiectului a fost de 800 ron.

(e) Sponsorii proiectului (nume, valoarea contribuţiei)

Proiectul a fost finanţat 100% de Stil Glass Impex S.R.L.

3. Proiect de cercetare pentru obtinerea unui procedeu de iluminare a materialelor transparente, translucide si a oglinzilor.

(a) Scopul şi localizarea proiectului.Proiectul derulat de către compania Stil Glass Impex SRL în colaborare cu Moldoglass SRL aavut ca scop obţinerea şi brevetarea unui procedeu de iluminare a materialelor transparente,translucide şi a oglinzilor cu ajutorul proiecţiilor de lumină emise de leduri. Rezultatul cercetăriiare aplicabilitate în arhitectură - construcţii nemetalice din sticlă şi diverse ramuri ale industriei(industrie auto, IT, electronice, etc).

(b) Rezultatele proiectului.Obţinerea unui procedeu nou de iluminare a materialelor translucide, transparente şi aoglinzilor cu ajutorul ledurilor.Depunerea cererii de brevetare cu numărul DNR a/2005-01052 din data de 19.12.2005 penumele titularului proiectului – Stil Glass Impex SRL.

(c) Rolul organizaţiei (solicitant principal sau partener) şi gradul de implicare în proiect:Stil Glass Impex SRL a fost solicitantul principal în cadrul proiectului, asigurând materia primă,baza materială şi amplasamentul proiectului, inclusiv personal pentru cercetare.Managementul proiectului a fost asigurat de o echipă condusă de ing. dipl. Dascălu Cătălinacare a demostrat o bună capacitate de organizare, conducere şi control a activităţilor

proiectului.(d) Costul proiectului.

Bugetul proiectului a fost de 23.000ron.

22.08. 2006



(e) Sponsorii proiectului (nume, valoarea contribuţiei).

Proiectul a fost finanţat 80% de către compania Stil Glass Impex SRL şi 20% de cătrecompania Moldoglass.

De asemenea, Stil Glass Impex S.R.L. a colaborat la proiecte de cercetare cu companiaMoldoglass S.R.L. Bacău.

4. Proiect de cercetare pentru realizarea unui tip de geam antiglonţ(a) Scopul şi localizarea proiectului.

Proiectul a avut ca scop obţinerea şi brevetarea unui tip de geam antiglonţ, clasa derezistenţă conform SREN 356 BR2S (geam antiglonţ rezistent la arme de foc cu calibrul depână la 9 mm), destinat instituţiilor care necesită protecţie împotriva acţiunii armelor de foc.Ideea de cercetare şi realizare a acestui tip de geam a venit din necesitatea impusă pe piaţade normele europene în domeniul siguranţei şi securităţii instituţiilor care manevrează cantităţimari de bani sau valori (bănci, case de schimb valutar, case de amanet, trezorerii, etc).

Proiectul s-a desfăşurat în cadrul companiei Moldoglass SRL în secţia Geam Izolant,atelier geamuri speciale.

(b) Rezultatele proiectului.Obţinerea în urma procesului de cercetare a geamului antiglonţ cu clasa de rezistenţă

conform SREN 356 BR2S.Agrementarea geamului antiglonţ la ICECON Bucureşti cu nr. 016-06/171-2005.Depunerea cererii de brevet la OSIM Bucureşti, cu numărul DNR a/00478 din

22.06.2006.

(c) Rolul instituţiei solicitante (lider, partener) în etapele proiectului

Moldoglass SRL a fost solicitantul proiectului având ca partener Stil Glass Impex S.R.L.Managementul proiectului a fost asigurat de o echipă condusă de ing. dipl. Nicolae CătălinTâmpu care a demostrat o bună capacitate de organizare, conducere şi control a activităţilor proiectului. Stil Glass Impex S.R.L. a asigurat materia primă şi materialele necesare realizăriigeamului antiglonţ cât şi personal în echipa de proiect.

(d) Costul proiectului.

Bugetul proiectului a fost de 28.000 lei,(e) Sponsorii proiectului (nume, valoarea contribuţiei).

Proiectul a fost finanţat 80% de către compania Moldoglass şi 20% de către firma StilGlass Impex S.R.L.

5. Proiect de cercetare pentru realizarea geamului izolant(a) Scopul şi amplasamentul proiectului.

Proiectul a avut ca scop obţinerea şi brevetarea geamului izolant format din mai multe foi degeam 2,3,4, transparente sau translucide, identice ca grosimi şi caracteristici şi/ sau diferiteseparate pe contur prin distanţiere de aluminiu electrosudate, de grosimi diferite, în care seintroduce o cantitate controlată de substanţă absorbantă a vaporilor de apă, astfel încât foile închid un spaţiu de aer uscat, sau alte gaze, etanşat faţă de mediul exterior după un concept de

lipire propriu.Geamul a apărut ca o necesitate pe piaţa românească a unui produs cu caracteristici tehnice

deosebite. După 2 ani de cercetare, firma Moldoglass a găsit reţeta global valabilă pentrufabricarea unui geam izolant cu caracteristici îmbunătăţite.

(b) Rezultatele proiectului.S-a obţinut un geam izolant care prezintă următoarele avantaje:

- asigură o izolare termică şi acustică superioară;- permite folosirea de sticlă specială reflectorizantă, fonoizolantă absorbantă,colorată şi securizată, conducând la performanţe sporite;- prin utilizare creşte gradul de confort termic, eliminându-se riscul formăriicondensului în interiorul geamului, temperatura foii interioare a geamului izolantfiind apropiată de temperatura din interiorul camerei.

- în interiorul spaţiului izolant pot fi introduse elemente decorative din materialenevolatile.

Obţinerea de la Oficiciul de Stat pentru Invenţii şi Mărci a Brevetului de Invenţie cu numărul120962 B1 din data de 25.08.2006.

22.08. 2006



Certificat de conformitate a calităţii cu numărul 001-08/026-2005 eliberat de către INCERCIaşi.

(c) Rolul instituţiei solicitante (lider, partener) în etapele proiectului:Moldoglass SRL a fost solicitantul proiectului având ca partener Stil Glass Impex S.R.L.

Managementul proiectului a fost asigurat de o echipă condusă de ing. dipl. Nicolae CătălinTâmpu care a demostrat o bună capacitate de organizare, conducere şi control a activităţilor proiectului. Stil Glass Impex S.R.L. a asigurat atât materia primă necesară realizării geamuluiizolant cât şi utilajele aferente prelucrării acestuia.(d) Costul proiectului. Sursele de finanţare pentru proiect şi sumele cu care au contribuit.

Bugetul proiectului a fost de 54.000 lei.

(e) Sponsorii proiectului (nume, valoarea contribuţiei).

Proiectul a fost finanţat 70% de către compania Moldoglass şi 30% de către firma Stil GlassImpex S.R.L.

Pentru o gestionare cât mai bună a proiectului, cu atingerea obiectivelor în termenele stabiliteşi cu bugetul alocat, firma Stil Glass Impex SRL a apelat la experienţa Universităţii din Bacău înimplementarea de proiecte europene prin crearea unui parteneriat care să conducă la un transfer deexpertiză în ceea ce priveşte managementul proiectelor cu finanţare externă. Pentru aceastaprezentăm câteva din proiectele derulate de Universitatea din Bacău în domeniul de interes alproiectului:

1. Dezvoltarea abilităţilor şomerilor din judeţul Bacău , proiect finanţat prin Program PHARE 2002Coeziune Economică şi Socială – Dezvoltarea resurselor umane având ca obiectiv furnizarea decursuri de specialitate de grafică asistată de calculator (ARHICAD şi AUTOCAD) cu cinci discipline de învăţământ. Titularul proiectului a fost S.C. Arhiproiect S.R.L. Bacău având ca partener Universitateadin Bacău. Directorul de program a fost prof.dr.ing. Carol SCHNAKOVSZKY din cadrul Facultăţii deInginerie, Departamentul de studii postuniversitare şi formare continuă.

2. Sprijinirea şi recalificarea şomerilor din judeţul Bacău , proiect finanţat prin Program PHARE 2003Coeziune Economică şi Socială – Dezvoltarea resurselor umane, cod PERSEUS: RO 2003/005 –

551.05.03.02.005, cu o valoare a bugetului de 53.000 RON. Titularul proiectului a fost S.C. ArhiproiectS.R.L. Bacău având ca partener Universitatea din Bacău. Responsabilităţile universităţii au fost legatede activităţile de instruire a şomerilor, evaluarea şi eliberarea diplomelor.Proiectul a avut ca obiective:- îmbunătăţirea accesului la locuri de muncă, în special a tinerilor şomeri şi a celor de lungă durată;- rată redusă a şomajului;- forţă de muncă cu cunoştinţe mai bogate şi noi abilităţi, corespunzătoare cerinţelor pieţei;- capacităţi de management îmbunătăţite în întreprinderi, mai ales în cel al resurselor umane.Universitatea din Bacău a fost ca parteneră la acest program pentru pregătirea şomerilor cudesfăşurarea a două cursuri de specialitate finalizându-se cu eliberarea unor certificate de absolvirepentru Tehnici de negociere, comunicare, internet şi Instruire în operare PC. Cursurile s-au desfăşuratpe discipline în perioada mai 2006-aprilie 2007.Directorul de program a fost prof.dr.ing. Carol SCHNAKOVSZKY din cadrul Facultăţii de Inginerie,

Departamentul de studii postuniversitare şi formare continuă.

3. Modernizarea procesului de învăţământ prin implicarea studenţilor în elaborarea de noi structuri zeolitice cu proprietăţi catalitice, aplicate în industria chimică, alimentară şi protecţia mediului, proiectfinanţat de Banca Mondială şi de Guvernul României derulat de Universitatea din Bacău, cod. CNFIS-146, cu valoarea bugetului de 113.000 USD, derulat în perioada 2000-2002.

În cadrul proiectului s-au realizat următoarele obiective:1. Modernizarea procesului de învăţământ :1.1.Pregătirea suplimentară interdisciplinară a studenţilor 1.2. Activităţi de modernizare a materialelor didactice1.3. Activităţi de modernizare a metodelor didactice1.4. Activităţi de modernizare a mijloacelor didactice

2. Activităţi de cercetare cu implicarea studenţilor :2.1. Sinteza pe suporturi solide a unor compuşi organici2.2. Folosirea materialelor microporoase în cromatografia pe coloană2.3. Intercalarea argilelor cu agenţi de creştere a plantelor cu proprietăţi biocatalitice sau inhibitoare

22.08. 2006



2.4. Sinteza şi modificarea unor materiale microporoase pentru obţinerea de acizi solizi cu activitatecatalitică2.5. Intercalarea argilelor cu enzime2.6.Iniţierea studenţilor în tehnicile de măsurare a acidităţii materialelor 3. Activităţi de perfecţionare a cadrelor didactice şi studenţilor Acţiunile întreprinse în proiect au permis formarea unor absolvenţi cu pregătire diversificată, îndomenii conexe, integrabile, care să le asigure şanse mai mari după absolvire în continuarea studiilor

post-universitare, precum şi o integrare mai rapidă în viaţa economică şi socială. De asemenea,activităţile desfăşurate în cadrul proiectului a permis valorificarea rezultatelor activităţii ştiinţifice prinredactarea unui număr de 7 lucrări ştiinţifice care au fost şi premiate, iar pe de altă parte, laboratoareleimplicate în program, împreună cu cercurile studenţeşti alcătuite de studenţi au publicat 70 lucrăriştiinţifice.Managementul proiectului a fost asigurat de o echipă condusă de prof.univ.dr. Adriana FÎNARU.

4. Modernizarea învăţământului prin obţinerea de biopreparate şi folosirea lor şi a kinetoterapiei,proiectul finanţat de Banca Mondială şi de Guvernul României a fost derulat în perioada 1997-2002 încadrul Universităţii din Bacău, cu o valoare a bugetului de 20000 USD. Programul şi-a propus ca peparcursul studiilor universitare grupuri de studenţi de la Universitatea din Bacău, proveniţi de laspecializări cu profil apropiat, să beneficieze de o pregătire specială, interdisciplinară teoretică, dar mai ales aplicativă, care să-i ajute să-şi lărgească orizontul de cunoaştere şi competenţele. Activităţiledesfăşurate în cadrul proiectului au avut ca scop amenajarea unui spaţiu şi procurarea bazei materialeminime pentru desfăşurarea programului. Managementul proiectului a fost asigurat de o echipăcondusă de prof. dr. Gogu GHIORGHIŢĂ.

5. Specii bioactive procesate ca inhibitori ai agenţilor infecţiosi (METANTIF), proiect finanţat prinProgramul CERES (cercetare fundamentală) derulat în perioada: 2004-2006. Universitatea din Bacăua fost liderul proiectului acţionând în parteneriat cu Institutul Naţional de Cercetare-Dezvoltare pentruFizica Materialelor. Managementul programului a fost asigurat de o echipă condusă de prof.univ.dr.Adriana FÎNARU.

1. 6. Reţea naţională de cercetare în domeniul ingineriei integrate a produselor şi proceselor ,proiect finanţat prin Programul Cercetare de Excelenţă – CEEX cu o valoare a bugetului de 1.500.000RON, derulat în 2006. Universitatea din Bacău, Facultatea de Inginerie a fost liderul proiectuluiacţionând în parteneriat cu Universitatea “Politehnică” Timişoara. Managementul programului a fost

asigurat de o echipă de 10 membri în echipa de la Bacău condusă de prof.dr.ing. CarolSCHNAKOVSZKY.

7. Specii complexe cu spectru larg de acţiune biologică funcţionalizate cu grupări polimerizabile –BIOPOLYS, proiect finanţat prin programul Cercetare de Excelenţă - CEEX, derulat în 2006.Responsabil proiect pentru Universitatea din Bacău: prof.univ.dr. Adriana FÎNARU.

8. Stimularea aplicării invenţiilor , proiect finanţat prin programul INVENT derulat în perioada 2002-2005, cu o valoare a bugetului de 600.000 mil.lei. Coordonator proiect din cadrul Facultăţii deInginerie: Prof.dr.ing. Valentin NEDEFF.

9. Cercetări privind optimizarea calităţilor biotehnologice ale drojdiei Saccharomyces cerevisiae,proiect finanţat prin granturi de cercetare – CNCSIS, program tip A derulat în 2003. Director grant dincadrul catedrei CISAPM: conf.dr.ing.ec. Adriana DABIJA.

10. Reduceri selective în nanositusuri ale unor aliaje de metale reactive şi tranziţionale, proiectfinanţat prin granturi de cercetare – CNCSIS, program tip Td , derulat în 2004. Director grant din cadrulcatedrei CISAPM: drd.ing. Elena Mirela GROSU.

11. Cercetări privind identificarea, monitorizarea şi valorificarea optimă a produselor secundare dinindustria berii , proiect finanţat prin granturi de cercetare – CNCSIS, program tip A, derulat în 2004.Director grant din cadrul catedrei CISAPM: conf.dr.ing.ec. Adriana DABIJA.

12. The System for Metal Sheet Forming Design, proiect finanţat prin programul Copernicus, derulat înperioada 1998-2002.Colaboratori: Université de Savoie – Annecy (Franta), Technical University of Wroclaw (Polonia),University of Porto (Portugalia). Coordonator proiect: prof.dr.ing. Gheorghe BRABIE.

13. The intelligent system for net shape forming of sheet metal products, proiect finanţat prinprogramul CADRU-5, derulat în perioada 2002-2005. Colaboratori: Metal Forming Institute Poznan-

22.08. 2006

http://ubafiseazacontact%28%27adriana-finaru%27%29/


http://ubafiseazacontact%28%27valentin-nedeff%27%29/







Poland, Societe d'Ambutissage Precis-France, Auto Tools Warszawa-Poland, Mecanica Ceahlau -P.Neamt-Romania, WMW Bacau-Romania, PJ Ferramentas-Portugal, Techn. Univ. of Wroclaw –Poland, Universite de Savoie-France, University of Porto-Portugal. Coordonator proiect: Prof.dr.ing.Gheorghe BRABIE.

14. Sinteza pe suport solid si sub microunde a unor derivati cu actiune inhibitoare asupra melatoninei,proiect finanţat prin program de cercetare cu finanţare externă - Program de susţinere a activităţilor decercetare cu scop terapeutic, derulat în perioada 1999-2002. Proiectul s-a derulat în colaborare cuSoc. Farmaceutica SERVIER, Univ. Orleans, Univ. Caen Franţa, Univ. La Rochelle. Managementulprogramului a fost asigurat de o echipă condusă de prof.univ.dr. Adriana FÎNARU.

15. Sinteza unor compuşi heterociclici cu acţiune antitumorală program de cercetare cu finanţareexternă - Program de susţinere a activităţilor de cercetare cu scop terapeutic, derulat în perioada2000-2002. Proiectul s-a derulat în colaborare cu Soc. Farmaceutica SERVIER, Univ. Orleans, Univ.Caen Franţa. Managementul programului a fost asigurat de o echipă condusă de prof.univ.dr. AdrianaFÎNARU.

Aceste informaţii vor fi folosite pentru a aprecia dacă aveţi suficientă experienţă în managementul de proiecte din acelaşi sector şi de dimensiuni similare cu aceea pentru care solicitaţi finanţareanerambursabilă.

4.2. Resurse

Maximum 3 pagini. Vă rugăm să furnizaţi o descriere detaliată a diferitelor resurse la care organizaţiadumneavoastră are acces şi în mod deosebit următoarele:

4.1.1 Venitul anual pentru ultimii trei ani, menţionând pentru fiecare an numele principalelor surse de venit şi proporţiile din venitul anual la care au contribuit acestea.

Categorie de venit 2004 (ron) 2005 (ron) 2006 (ron)Valoare Pondere Valoare Pondere Valoare Pondere

Venit anual din care: 4.313.409 100% 4.737.053 100% 6.913.193 100%

Venit din exploataredin care: 100% 100% 100%

- vânzarea produselor finite 3.242.795 75% 1.954.152 41% 1.003.090 15%

- prestări servicii- 97.117 2% 14.668 0,2%

- vânzarea mărfurilor 1.007.570 24% 2525016 53% 4.722.526 68%

- alte venituri dinexploatare

16.488 0,40% 41.860 1% 1.004.182 15%

Venituri financiare 46.556 118.908 168.727

Venituri extraordinare 0 0 0

22.08. 2006









4.1.2 Date financiare. Vă rugăm să furnizaţi următoarele informaţii cu privire la contul de profitşi pierderi şi la balanţa contabilă ale organizaţiei dv.

An Cifra deafaceri sau

echivalentul

Veniturile netesau

echivalentul

Situaţiafinanciarăfinală sau bugetul

Valoareaacţiunilor sauechivalentul

Debite petermen

mediu silung

Debite petermenscurt

(< 1 an)

2006 (ron) 6.186.832 110.428 2.613.881 604.049 1.018.807 991.025

2005 (ron) 4.576.318 193.607 3.487.198 496.040 1.553.806 1.457.352

2004 (ron) 4.320.365 156.972 3.677.790 211.403 2.277.64 1.188.781

Alte garanţii finanţate de terţe părţi.

Orice alţi factori care demonstrează viabilitatea financiară şi orice riscuri sau nesiguranţe cu privire laimplementare:

Vă rugăm să furnizaţi referinţe la raportul de audit extern furnizat de un auditor autorizat 11. Aceastăobligaţie nu se aplică organismelor publice.

4.1.3 Numărul de personal angajat cu normă întreagă şi cu normă parţială, pe categorii (deexemplu, numărul de manageri de proiect, contabili etc.), indicând poziţia în organizaţie

Numar persoane Normă întreagă Normă parţială

Director general 1 1Director economic 1 1Consilier juridic 1 1Ingineri 2 2Contabil 1 1Sef servicii secretariat 1 1Funcţionar administrativ 3 3Operator comenzi 1 1Artist plastic 1 1Sofer 1 1Motostivuitorist 1 1Muncitori necalificati 9 9

TOTAL 2323 0

11Inseraţi doar daca este cazul, în privinţa sumelor finanţării acordate in cadrul cererii de propuneri.

22.08. 2006



4.1.4 Echipamente şi birouri

4.1.5 Alte resurse relevante (de exemplu, voluntari, organizaţii asociate, reţele care potcontribui la implementare).

Această informaţie va fi utilizată pentru a evalua dacă aveţi suficiente resurse pentru implementareaunui proiect de o anvergură asemeni aceluia pentru care se solicită finanţare.

22.08. 2006

Explicaţii Număr Observaţii

a) PC-uri 10 10 PCb) imprimante 2c) echipamente de multiplicare 1d) software Licenţe MS Windows, MS Office, Mentor e) mijloace de transport 4 3 Dacia, 1 Ford pentru transport sticlăf) acces la internet Full time, prin cablug) site propriu www.stilglass.roh) mobilier 50 Birou administrativ cu o suprafaţă de

20mp dotat cu 9 mese de birou, 4dulapuri şi sala de curs cu o suprafaţăde 70mp dotată cu 30 scaune cu tăviţă,5 mese de birou şi 2 dulapuri.

i) utilaje secţia debitare sticlă 1 1 masă semiautomată debitat sticlă j) utilaje secţia geam izolant 6 1 linie automată spălat şi presat, 1

extruder butyl, 1 extruder poliuretan, 1freezer, 1 compresor, 1 masă rotativăautomată pentru sigilare, 1 dispozitiv demăsurat sticla Low-E.



5. ALTE SOLICITĂRI DEPUSE CĂTRE INSTITUŢIILE EUROPENE, CĂTREFONDUL EUROPEAN DE DEZVOLTARE ŞI CĂTRE STATE MEMBRE UE

5.1 Finanţări, contracte şi împrumuturi obţinute în ultimii trei ani din partea InstituţiilorEuropene, Fondului European de Dezvoltare (FED) şi Statelor Membre UE. Solicitantul

poate lista numai acţiunile din acelaşi domeniu al cererii de finanţare.

Ţara de intervenţie Linia bugetară CE, FED sau alte surse Suma (EUR) Anul obţinerii

5.2 Cereri de finanţare nerambursabilă înaintate (sau în curs de a fi depuse) la InstituţiiEuropene, FED şi State Membre ale UE în anul curent. Solicitantul poate enumera doarproiectele din acelaşi domeniu cu acest proiect.

Tara de intervenţie Linia de buget CE, FED sau State Membre ale UE Suma solicitată(EUR)

Nota Bene: Solicitantul are obligaţia sa anunţe fără întârziere departamentul Comisiei către care a fostînaintată această solicitare, dacă aceeaşi solicitare de fonduri înaintată şi altor departamente aleComisiei sau instituţii ale Comisiei a fost aprobată de către acestea DUPĂ depunerea cererii definanţare nerambursabilă.

22.08. 2006



III. PARTENERI AI SOLICITANTULUI CARE PARTICIPĂ ÎNPROIECT

2. DESCRIEREA PARTENERILOR

Această secţiune trebuie completată pentru fiecare organizaţie parteneră, înţeleasă conformsecţiunii 2.1.2 din Ghidul Solicitantului, în parte. Alţi asociaţi aşa cum sunt definiţi în aceeaşisecţiune nu trebuie sa fie menţionaţi. Acest tabel trebuie adaptat şi continuat, după caz, pentru a ficompletat de către parteneri.

Partener 1

Denumire legală completă

(numele organizaţiei)

Universitatea din Bacău – Facultatea de Inginerie – catedraCISAPM (Catedra de Chimia şi Ingineria Siguranţei Alimentare şiProtecţiei Mediului)

Naţionalitate română

Statut juridic Instituţie publică

Adresa oficială Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău

Persoană de contact Prof.univ.dr. Adriana - Luminiţa FÎNARU – şef catedrăCISAPM/director Centru de cercetare „Chimie Aplicată si Ingineriede Proces”

Telefon +40-234/542.411/ ext.131

Fax +40-234/576.901

Adresa E-mail [email protected]

Număr de angajaţi 90

Alte resurse relevante Centru de cercetare „ Chimie Aplicată şi Inginerie de Proces” cuinfrastructura corespunzătoare domeniului de cercetare(laboratoare şi echipamente)

Experienţa în proiectesimilare, relevantă pentru

rolul în implementarea proiectului propus

1. Dezvoltarea abilităţilor şomerilor din judeţul Bacău , proiectfinanţat prin Program PHARE 2002 Coeziune Economică şi Socială – Dezvoltarea resurselor umane având ca obiectiv furnizarea decursuri de specialitate de grafică asistată de calculator (ARHICAD şiAUTOCAD) cu cinci discipline de învăţământ. Titularul proiectului afost S.C. Arhiproiect S.R.L. Bacău având ca partener Universitateadin Bacău. Directorul de program a fost prof.dr.ing. CarolSCHNAKOVSZKY din cadrul Facultăţii de Inginerie, Departamentulde studii postuniversitare şi formare continuă.

2. Sprijinirea şi recalificarea şomerilor din judeţul Bacău , proiectfinanţat prin Program PHARE 2003 Coeziune Economică şi Socială – Dezvoltarea resurselor umane, cod PERSEUS: RO 2003/005 –551.05.03.02.005, cu o valoare a bugetului de 53.000 RON.Titularul proiectului a fost S.C. Arhiproiect S.R.L. Bacău având capartener Universitatea din Bacău. Responsabilităţile universităţii aufost legate de activităţile de instruire a şomerilor, evaluarea şieliberarea diplomelor.Proiectul a avut ca obiective:- îmbunătăţirea accesului la locuri de muncă, în special a tinerilor

22.08. 2006



şomeri şi a celor de lungă durată;- rată redusă a şomajului;- forţă de muncă cu cunoştinţe mai bogate şi noi abilităţi,corespunzătoare cerinţelor pieţei;- capacităţi de management îmbunătăţite în întreprinderi, mai ales în cel al resurselor umane.Universitatea din Bacău a fost ca parteneră la acest program pentru

pregătirea şomerilor cu desfăşurarea a două cursuri de specialitatefinalizându-se cu eliberarea unor certificate de absolvire pentruTehnici de negociere, comunicare, internet şi Instruire în operarePC. Cursurile s-au desfăşurat pe discipline în perioada mai 2006-aprilie 2007.Directorul de program a fost prof.dr.ing. Carol SCHNAKOVSZKYdin cadrul Facultăţii de Inginerie, Departamentul de studiipostuniversitare şi formare continuă.

3. Modernizarea procesului de învăţământ prin implicareastudenţilor în elaborarea de noi structuri zeolitice cu proprietăţi catalitice, aplicate în industria chimică, alimentară şi protecţiamediului, proiect finanţat de Banca Mondială şi de Guvernul

României derulat de Universitatea din Bacău, cod. CNFIS-146, cuvaloarea bugetului de 113.000 USD, derulat în perioada 2000-2002.

În cadrul proiectului s-au realizat următoarele obiective:1. Modernizarea procesului de învăţământ :1.1.Pregătirea suplimentară interdisciplinară a studenţilor 1.2. Activităţi de modernizare a materialelor didactice1.3. Activităţi de modernizare a metodelor didactice1.4. Activităţi de modernizare a mijloacelor didactice2. Activităţi de cercetare cu implicarea studenţilor :2.1. Sinteza pe suporturi solide a unor compuşi organici2.2. Folosirea materialelor microporoase în cromatografia pecoloană

2.3. Intercalarea argilelor cu agenţi de creştere a plantelor cuproprietăţi biocatalitice sau inhibitoare2.4. Sinteza şi modificarea unor materiale microporoase pentruobţinerea de acizi solizi cu activitate catalitică2.5. Intercalarea argilelor cu enzime2.6.Iniţierea studenţilor în tehnicile de măsurare a acidităţiimaterialelor 3. Activităţi de perfecţionare a cadrelor didactice şi studenţilor Acţiunile întreprinse în proiect au permis formarea unor absolvenţicu pregătire diversificată, în domenii conexe, integrabile, care să leasigure şanse mai mari după absolvire în continuarea studiilor post-universitare, precum şi o integrare mai rapidă în viaţa economică şisocială. De asemenea, activităţile desfăşurate în cadrul proiectului a

permis valorificarea rezultatelor activităţii ştiinţifice prin redactareaunui număr de 7 lucrări ştiinţifice care au fost şi premiate, iar pe dealtă parte, laboratoarele implicate în program, împreună cu cercurilestudenţeşti alcătuite de studenţi au publicat 70 lucrări ştiinţifice.Managementul proiectului a fost asigurat de o echipă condusă deprof.univ.dr. Adriana FÎNARU.

4. Modernizarea învăţământului prin obţinerea de biopreparate şi folosirea lor şi a kinetoterapiei, proiectul finanţat de Banca Mondialăşi de Guvernul României a fost derulat în perioada 1997-2002 încadrul Universităţii din Bacău, cu o valoare a bugetului de 20000USD. Programul şi-a propus ca pe parcursul studiilor universitaregrupuri de studenţi de la Universitatea din Bacău, proveniţi de la

specializări cu profil apropiat, să beneficieze de o pregătirespecială, interdisciplinară teoretică, dar mai ales aplicativă, care să-iajute să-şi lărgească orizontul de cunoaştere şi competenţele.Activităţile desfăşurate în cadrul proiectului au avut ca scopamenajarea unui spaţiu şi procurarea bazei materiale minime

22.08. 2006



pentru desfăşurarea programului. Managementul proiectului a fostasigurat de o echipă condusă de prof. dr. Gogu GHIORGHIŢĂ.

5. Specii bioactive procesate ca inhibitori ai agenţilor infecţiosi (METANTIF), proiect finanţat prin Programul CERES (cercetarefundamentală) derulat în perioada: 2004-2006. Universitatea dinBacău a fost liderul proiectului acţionând în parteneriat cu Institutul

Naţional de Cercetare-Dezvoltare pentru Fizica Materialelor.Managementul programului a fost asigurat de o echipă condusă deprof.univ.dr. Adriana FÎNARU.

3. 6. Reţea naţională de cercetare în domeniul ingineriei integrate a produselor şi proceselor , proiect finanţat prin ProgramulCercetare de Excelenţă – CEEX cu o valoare a bugetului de1.500.000 RON, derulat în 2006. Universitatea din Bacău,Facultatea de Inginerie a fost liderul proiectului acţionând înparteneriat cu Universitatea “Politehnică” Timişoara. Managementulprogramului a fost asigurat de o echipă de 10 membri în echipa dela Bacău condusă de prof.dr.ing. Carol SCHNAKOVSZKY.

7. Specii complexe cu spectru larg de acţiune biologică

funcţionalizate cu grupări polimerizabile – BIOPOLYS, proiectfinanţat prin programul Cercetare de Excelenţă - CEEX, derulat în2006. Responsabil proiect pentru Universitatea din Bacău:prof.univ.dr. Adriana FÎNARU.

8. Stimularea aplicării invenţiilor , proiect finanţat prin programulINVENT derulat în perioada 2002-2005, cu o valoare a bugetului de600.000 mil.lei. Coordonator proiect din cadrul Facultăţii deInginerie: Prof.dr.ing. Valentin NEDEFF.

9. Cercetări privind optimizarea calităţilor biotehnologice ale drojdiei Saccharomyces cerevisiae, proiect finanţat prin granturi decercetare – CNCSIS, program tip A derulat în 2003. Director grant

din cadrul catedrei CISAPM: conf.dr.ing.ec. Adriana DABIJA.

10. Reduceri selective în nanositusuri ale unor aliaje de metalereactive şi tranziţionale, proiect finanţat prin granturi de cercetare –CNCSIS, program tip Td, derulat în 2004. Director grant din cadrulcatedrei CISAPM: drd.ing. Elena Mirela GROSU.

11. Cercetări privind identificarea, monitorizarea şi valorificareaoptimă a produselor secundare din industria berii , proiect finanţatprin granturi de cercetare – CNCSIS, program tip A, derulat în 2004.Director grant din cadrul catedrei CISAPM: conf.dr.ing.ec. AdrianaDABIJA.

12. The System for Metal Sheet Forming Design, proiect finanţatprin programul Copernicus, derulat în perioada 1998-2002.Colaboratori: Université de Savoie – Annecy (Franta), TechnicalUniversity of Wroclaw (Polonia), University of Porto (Portugalia).Coordonator proiect: prof.dr.ing. Gheorghe BRABIE.

13. The intelligent system for net shape forming of sheet metal products, proiect finanţat prin programul CADRU-5, derulat înperioada 2002-2005. Colaboratori: Metal Forming Institute Poznan-Poland, Societe d'Ambutissage Precis-France, Auto ToolsWarszawa-Poland, Mecanica Ceahlau - P.Neamt-Romania, WMW

Bacau-Romania, PJ Ferramentas-Portugal, Techn. Univ. of Wroclaw – Poland, Universite de Savoie-France, University of Porto-Portugal. Coordonator proiect: Prof.dr.ing. GheorgheBRABIE.

22.08. 2006








14. Sinteza pe suport solid si sub microunde a unor derivati cu actiune inhibitoare asupra melatoninei, proiect finanţat prinprogram de cercetare cu finanţare externă - Program de susţinere aactivităţilor de cercetare cu scop terapeutic, derulat în perioada1999-2002. Proiectul s-a derulat în colaborare cu Soc.Farmaceutica SERVIER, Univ. Orleans, Univ. Caen Franţa, Univ.La Rochelle. Managementul programului a fost asigurat de o echipă

condusă de prof.univ.dr. Adriana FÎNARU.

15. Sinteza unor compuşi heterociclici cu acţiune antitumoralăprogram de cercetare cu finanţare externă - Program de susţinere aactivităţilor de cercetare cu scop terapeutic, derulat în perioada2000-2002. Proiectul s-a derulat în colaborare cu Soc.Farmaceutica SERVIER, Univ. Orleans, Univ. Caen Franţa.Managementul programului a fost asigurat de o echipă condusă deprof.univ.dr. Adriana FÎNARU.

Istoria cooperării cusolicitantul

colaborare de 5 ani în proiecte de cercetareschimb de experienţă

Rolul şi implicarea în pregătirea proiectului propus

- implicare în realizarea dosarelor de autorizare (realizareaprogramei şcolare, modalităţilor de evaluare a cursanţilor)pentru calificările de sticlar, respectiv confecţioner tâmplăriedin aluminiu şi mase plastice

implicare în elaborarea proiectului de finanţare

Rolul şi implicarea în punereaîn aplicare a proiectului propus

- se va ocupa de pregătirea cursurilor;- se va ocupa de organizarea evaluării finale a cursanţilor;- va participa activ la îndrumarea formatorilor şi instructorilor;

Important: Acest formular de cerere trebuie însoţit de o declaraţie de parteneriat semnată şidatată de către fiecare partener, în conformitate cu modelul din pagina următoare.

22.08. 2006







Partener 2

22.08. 2006





S.C. Moldoglass S.R.L. Bacău


Statut juridic Societate cu răspundere limitată

Adresa oficială Str. Tineretului, nr. 44, jud. Bacău

Persoană de contact Ing.dpl. Cătălin Tâmpu

Telefon +40-234/576.992

Fax +40-234/546.665

Adresa E-mail [email protected]

Număr de angajaţi 30 angajaţi

Alte resurse relevante Colaborator în proiecte de cercetare cu Universitatea din BacăuMembru a grupului de firme Stil Glass

Experienţa în proiectesimilare, relevantă pentrurolul în implementarea proiectului propus

-


Colaborator de 7 ani cu Stil Glass prin achiziţionarea de materiiprime şi materiale necesare prelucrării sticlei şi implicarea înproiectele de cercetare privind obţinerea de brevete

Rolul şi implicarea în pregătirea proiectului propus - va asigura resurse umane pentru activitatea de formare acursanţilor


- va pune la dispoziţie spaţiul necesar desfăşurării pregătiriipractice pentu calificarea de sticlar;- se va ocupa de instruirea teoretică şi practică pentrumeseria de sticlar;- va realiza evaluarea intermediara pentru cursul de sticlar.

Important: Acest formular de cerere trebuie însoţit de o declaraţie de parteneriat semnată şidatată de către fiecare partener, în conformitate cu modelul din pagina următoare.

4. DECLARAŢIE DE PARTENERIAT

22.08. 2006



Important: Aceasta declaraţie trebuie completată de către fiecare partener.

Un parteneriat este o relaţie esenţială între două sau mai multe organizaţii, care presupune împărţirearesponsabilităţilor în derularea proiectului finanţat de către Autoritatea Contractantă. Pentru a înlesni oderulare eficientă a proiectului, Autoritatea Contractantă solicită tuturor partenerilor să recunoascăacest lucru, consimţind la principiile de bună practică a parteneriatului, stipulate mai jos.

1. Toţi partenerii au citit formularul de cerere şi au înţeles care va fi rolul lor în cadrul proiectului înainte ca cererea de finanţare nerambursabilă să fie înaintată AutorităţiiContractante.

2. Toţi partenerii au citit contractul standard de finanţare nerambursabilă şi au înţeles carevor fi obligaţiile care le revin în cadrul contractului dacă finanţarea nerambursabilă esteacordată. Ei autorizează solicitantul principal să semneze contractul cu AutoritateaContractantă şi să îi reprezinte în relaţiile cu Autoritatea Contractantă privind punerea înaplicare a proiectului.

3. Solicitantul trebuie să se consulte permanent cu partenerii săi şi să-i informeze în totalitateasupra evoluţiei proiectului.

4. Toţi partenerii trebuie să primească copiile rapoartelor – descriptive şi financiare – elaborate de solicitant/beneficiar şi înaintate către Autoritatea Contractantă.

5. Modificările importante propuse în cadrul proiectului (ex. activităţi, parteneri etc.) vor trebui să fie aprobate de parteneri, anterior înaintării acestora către AutoritateaContractantă. În cazul în care aceste modificări nu au putut fi aprobate de către toţi partenerii, solicitantul trebuie să informeze Autoritatea Contractantă cu privire la acestlucru, atunci când înaintează spre aprobare propunerea de modificare.

6. In cazul în care Beneficiarul nu îşi are sediul in tara in care este implementat proiectul,înainte de terminarea proiectului, partenerii trebuie să consimtă asupra repartizăriiechitabile a echipamentelor, vehiculelor şi materialelor achiziţionate din finanţareanerambursabilă a UE între partenerii locali sau beneficiarii finali ai proiectului.

Am citit şi consimţit asupra conţinutului proiectului înaintat Autorităţii Contractante. Mă angajez săacţionez în conformitate cu principiile practicilor unui bun parteneriat.

De asemenea, declar că sunt partener într-o singură propunere de proiect în cadrul acestei scheme definanţare nerambursabilă depuse în regiunea de Nord-Est şi că deţin capacitatea financiară şioperaţională să duc la îndeplinire toate activităţile prevăzute în situaţia în care propunerea de proiectavansată va fi selectată.

Nume: Augustin Viorel SUMĂNARU

Organizaţie: S.C. STIL GLASS IMPEX S.R.L. BACĂU

Funcţie: Director General

Semnătura:

Data şi locul: 16.05.2007, Bacău

22.08. 2006



DECLARAŢIE DE PARTENERIAT


Un parteneriat este o relaţie esenţială între două sau mai multe organizaţii, care presupune împărţirearesponsabilităţilor în derularea proiectului finanţat de către Autoritatea Contractantă. Pentru a înlesni o

derulare eficientă a proiectului, Autoritatea Contractantă solicită tuturor partenerilor să recunoascăacest lucru, consimţind la principiile de bună practică a parteneriatului, stipulate mai jos.


2. Toţi partenerii au citit contractul standard de finanţare nerambursabilă şi au înţeles carevor fi obligaţiile care le revin în cadrul contractului dacă finanţarea nerambursabilă esteacordată. Ei autorizează solicitantul principal să semneze contractul cu AutoritateaContractantă şi să îi reprezinte în relaţiile cu Autoritatea Contractantă privind punerea în

aplicare a proiectului.







Nume: Prof.univ.dr.ing. Valentin NEDEFF

Organizaţie: Universitatea din Bacău, Facultatea de Inginerie

Funcţie: Decanul Facultăţii de Inginerie

Semnătura:

Data si locul: 14.05.2007, Bacău

22.08. 2006



DECLARAŢIE DE PARTENERIAT


Un parteneriat este o relaţie esenţială între două sau mai multe organizaţii, care presupune împărţirearesponsabilităţilor în derularea proiectului finanţat de către Autoritatea Contractantă. Pentru a înlesni o

derulare eficientă a proiectului, Autoritatea Contractantă solicită tuturor partenerilor să recunoascăacest lucru, consimţind la principiile de bună practică a parteneriatului, stipulate mai jos.


8. Toţi partenerii au citit contractul standard de finanţare nerambursabilă şi au înţeles carevor fi obligaţiile care le revin în cadrul contractului dacă finanţarea nerambursabilă esteacordată. Ei autorizează solicitantul principal să semneze contractul cu AutoritateaContractantă şi să îi reprezinte în relaţiile cu Autoritatea Contractantă privind punerea în

aplicare a proiectului.







Nume: Valentin SUMĂNARU

Organizaţie: S.C. MOLDOGLASS S.R.L. BACĂU


Semnătura:

Data si locul: 16.05.2007, Bacău

22.08. 2006



IV. ASOCIATII SOLICITANTULUI CARE PARTICIPA IN PROIECT

1. DESCRIEREA ASOCIAŢIILOR

Aceasta secţiune trebuie sa fie completată de fiecare organizaţie asociata în conformitate cu secţiunea

2.1.2 din Ghidul Solicitantului. Acest tabel trebuie multiplicat, conform necesităţilor, pentru a creaspaţiu pentru mai multe asociaţii.

Asociat 1



Naţionalitate

Statut juridic

Adresa oficială

Persoană de contact

Telefon nr.:

Fax nr.:

Adresa E-mail

Număr de angajaţi

Alte resurse relevante

Experienţa în proiectesimilare, relevantă pentrurolul în implementarea proiectului propus


Rolul şi implicarea în

pregătirea proiectului propus


22.08. 2006



V. LISTA DE VERIFICARE

Referinţa: 01 – Licitaţia deschisă PHARE 2005/ Promovarea învăţării pe parcursul întregii vieţi pentru calificarea şi recalificarea forţei de muncă/Coeziuneeconomică şi socială/ Dezvoltarea resurselor umane – Linia de buget: PHARE /2005/ 017-553.04.02

DATE ADMINISTRATIVE Va fi completat de către solicitant

Numele solicitantului S.C. STIL GLASS IMPEX S.R.L.


Numărul de înregistrare legal12

Statut legal13 Societate cu răspundere limitată

Data înfiinţării organizaţiei 14.11.2000

Partener 1 Nume: UNIVERSITATEA DIN BACĂU

Naţionalitate: română

Statut legal: instituţie publică

Partener 2 Nume: S.C. MOLDOGLASS S.R.L. BACĂU

Naţionalitate: română

Statut legal: societate cu răspundere limitată

Partener …

NB: adăugaţi câte o linie de tabel pentrufiecare partener

Nume:

Naţionalitate:

Statut legal:

12A se completa numai dacă solicitantul a mai semnat un contract cu Comisia Europeană.

13Ex. ONG, organism guvernamental, organizaţie internaţională …

2006



Titlul Propunerii „Şcoala Tehnică Stil Glass”Programe de formare profesională pentru calificarea şi recalificarea personalului în ocupaţia de sticlar şi

confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice

22.08. 2006

INAINTE DE TRIMITEREA PROPUNERII, VA RUGAM SA VERIFICATI DACA FIECARE DINURMATOARELE COMPONENTE ESTE COMPLETA SI RESPECTA URMATOARELE CRITERII :

Va fi completată decătre solicitant

To be filled in bythe Contracting

Authority

Da Nu Yes No

1. Formularul de cerere de finanţare utilizat este in conformitate cu cel publicat in Cererea de oferte. X

2. Cererea este în format dactilografiat şi este (în limba română, engleză). X

3. Sunt incluse un exemplar original şi 3 copii. X

4. Sunt ataşate un floppy disk sau un CD-ROM. X

5. Fiecare partener a completat şi a semnat o declaraţie de parteneriat, iar aceste declaraţii sunt incluse (după caz).Vă rugăm să indicaţi “Nu este cazul” (NA) dacă nu aveţi nici un partener

X

6. Bugetul este prezentat în formatul cerut, este exprimat în € şi este în plic sigilat în limba română şi engleză. X

7. Matricea cadru logic este completată şi este în plic sigilat în limba română şi engleză. X

8. Durata proiectului este egala sau mai mică de 12 luni (maximum permis). X

9. Durata proiectului este egala sau mai mare decât 9 luni (minimum permis). X

10. Contribuţia cerută este egală sau mai mare de 15000 EURO(minimum permis) X

11. Contribuţia cerută este egală sau mai mică de 75000 EURO (maximum permis) X

12. Contribuţia cerută este egală sau mai mare de 20% (organizaţiile orientate spre profit), respectiv 10%(organizaţiile non-profit) din totalul costurilor eligibile (procentajul minimum impus)

X

13. Contribuţia cerută este egală sau mai mică de 80 % (organizaţiile orientate spre profit), respectiv 90%(organizaţiile non-profit) din totalul costurilor eligibile ( procentajul maximum permis) X

14. CV-urile echipei de proiect (coordonatorul de proiect, responsabilul financiar, contabilul, etc) şi ale experţilorcheie (consilieri, lectori, etc), în limba română sau engleză sunt incluse şi semnate de către titulari.

X

15. Declaraţia solicitantului a fost completată şi semnată X



VI. DECLARAŢIA SOLICITANTULUI14

A. Solicitantul declară că:

• Deţine sursele de finanţare şi competenţa profesională şi calificările specificate în secţiunea 2.3 din Ghidul solicitantului.• Se obligă să respecte principiile unui parteneriat corect prevăzute în secţiunea III.2 a cererii de finanţare.• Este direct responsabil pentru pregătirea şi managementul proiectului împreună cu partenerii şi nu va acţiona ca un intermediar.• El şi partenerii nu se încadrează în nici una din categoriile (a) – (g) prezentate în secţiunea 2.1.1 (2) din Ghidul solicitantului.• Dacă va fi selectat, poate să furnizeze imediat, la cerere, documentele de sprijin menţionate la punctul 2.4 din Ghidul solicitantului.• Dacă va fi selectat, este de acord să cofinanţeze împreună cu partenerii, (dacă este cazul) costurile proiectului cu 16.610 Euro, pe parcursul implementării proiectului15

• Este conştient că dubla finanţare a proiectului sau a unor activităţi asemănătoare nu este permisă şi declară că va notifica Autorităţii Contractante cu privire la toategranturile adiţionale primite înainte de semnarea contractului.

În plus, solicitantul declară că: Va fi completată de

către solicitant

Va fi completată de

către AutoritateaContractantă

Da Nu Da Nu

1. Este eligibil în conformitate cu criteriile stabilite la punctul 2.1.1 din Ghidul solicitantului. Da

2. Partenerul 1 (ETCN) este eligibil (în conformitate cu criteriile stabilite la punctul 2.1.2 din Ghid) (după caz)16 Da

3. Partenerul 2 este eligibil (în conformitate cu criteriile stabilite la punctul 2.1.2 din Ghid) (după caz) 17 Da

4. Partenerul … este eligibil (în conformitate cu criteriile stabilite la punctul 2.1.2 din Ghid) (după caz) 18

NB: adăugaţi linii de tabel pentru toţi partenerii.

B. SEMNĂTURA:Subsemnatul, persoana responsabilă pentru proiect din organizaţia solicitantă, certific că informaţia furnizată în această Declaraţie este corectă.

Data: 28.05.2007

Nume: Viorel Augustin SUMĂNARU Semnătura:


14Vă rugăm să citiţi această declaraţie cu multă atenţie, înainte de a o semna.

15Vă rugăm să aveţi în vedere că este obligatoriu să completaţi valoarea contribuţiei financiare a solicitantului şi partenerilor.

16Indicaţi “Nu este cazul” (NA) dacă nu aveţi partener.



22.08. 2006



VII. GRILA DE EVALUARE(DOAR PENTRU UZUL AUTORITATII CONTRACTANTE)

DA NU

1. Termenul limită a fost respectat2. Cererea de finanţare satisface toate criteriile menţionate în Lista de verificare (Secţiunea V din Cererea de finanţare nerambursabilă).Verificarea listei de verificare a fost realizata de ……………………………………… pe…………………………………………..

DECIZIA 1: Comitetul a decis sa recomande Cererea de finanţare pentru evaluare după realizarea verificării administrative.(Daca nu, motivele vor fi înregistrate in Grila de verificare administrativa in CRIS, in raportul de verificare administrative in CRIS, si inscrisorile trimise solicitanţilor).

DECIZIA 2: Comitetul a aprobat Pre-propunerea şi a decis să realizeze evaluarea a întregii propuneri după selectarea celor maibune Pre-propuneri. (Dacă nu, motivele trebuie codificate în Grila de Evaluare a Pre-propunerii în CRIS – aceasta include fişa deevaluare pentru evaluatori şi delegaţi, în Raportul de evaluare a Pre-propunerii şi scrisorile trimise solicitanţilor.)

DA NU

DECIZIA 3: A. Comitetul a recomandat propunerea pentru verificarea eligibilităţii după selectarea provizorie în cadrul celormai bine cotate propuneri, care se încadrează în pachetul financiar disponibil. (Dacă nu, motivele trebuie codificate în Grila deevaluare în CRIS – aceasta include fişa de evaluare pentru experţi şi delegaţi, în Raportul de evaluare şi în scrisorile trimise solicitanţilor.)

B. Comitetul a recomandat propunerea pentru verificarea eligibilităţii ce a fost pus pe lista de rezerve, iar unelepropuneri selectate provizoriu nu au îndeplinit criteriile de eligibilitate, conform scorurilor înregistrate de propuneri şi în limitelepachetului financiar disponibil.(Dacă nu, motivele trebuie codificate în Grila de evaluare în CRIS – aceasta include fişa de evaluare pentru experţi şi delegaţi, în Raportulde evaluare şi în scrisorile trimise solicitanţilor)

3. Documentele de sprijin menţionate mai jos, depuse conform Ghidului (Secţiunea 2.4), întrunesc toate criteriile de eligibilitate ale solicitantului şi partenerilor acestuia (după caz).

a. Statutul solicitantului.

b. Statutele sau articolele de asociere ale tuturor partenerilor.

22.08. 2006



c. Raportul de audit extern al solicitantului (după caz)19

d. Numărul legal de înregistrare (a se vedea anexa D) este completată conform şi este semnată de către solicitant şi este însoţită dedocumentele de sprijin cerute.

e. Identificarea financiară conform modelului ataşat la Anexa E

f. Copii ale ultimelor bilanţuri contabile ale solicitantului.

g. Autorizaţii ale furnizorilor de formare profesională pentru adulţi, (după caz).

h. Curricula cursurilor de formare profesională, (după caz).

i. Diplome, certificate, adeverinţe etc. care atestă informaţiile prezentate în CV.

j. Declaraţia pe propria răspundere că solicitantul şi partenerii (după caz) nu beneficiază de fonduri de la Bugetul asigurărilorpentru şomaj pentru activităţile propuse în cadrul cererii de finanţare nerambursabilă.

Evaluarea eligibilităţii a fost condusă de ……………………………………………. …pe data de ………………………………….DECIZIA 4: Comitetul a selectat propunerea de finanţare după ce au verificat eligibilitatea în conformitate cu criteriile stipulate

în Ghidul solicitantului.(Dacă nu, motivele trebuie codificate în Grila de evaluare pentru verificarea eligibilităţii în CRIS, Raportul de verificare a eligibilităţii înCRIS şi în scrisorile trimise solicitanţilor.)

19Indicaţi “Nu este cazul” (NA) daca finanţarea nerambursabila nu solicita un raport de audit. (Grant < 300 000€ - Grant operaţional < 75 000€)

22.08. 2006



2006

anexa a - cererea de finantare - stil glass

Documents