presesociologia juridica

LA EXPERIENCIA DEL AREA SOCIOJURIDICA: PROYECTO

E IMPACTOS (2001-2013)José M Busquets – Marcela Vigna

Estructura de la presentación

1. Propósito y enfoque2. ¿Qué es el Área Socio-Jurídica ?3. Productos: Investigación, Enseñanza y

Extensión.4. Evaluación de impacto5. Reflexiones finales

1.- Propósito y enfoque

• ¿Cuál es el objetivo ? • ¿Cuál es el impacto que ha tenido en la

actividad académica, la gestión conjunta de varias materias en la Facultad de Derecho (2001-2013)?

• Enfoque internista, de introspección• Un argumento o varios sobre nuestra

trayectoria

2.- Qué es el Área Socio-Jurídica

• En octubre del 2001 se creó el Área Socio Jurídica como una nueva experiencia de gestión académica y administrativa que involucra a los Institutos de Filosofía y Teoría General del Derecho, Historia del Derecho y Derecho Romano, Historia de las Ideas y Sociología Jurídica y a los grupos docentes de Economía Política y Ciencia Política.

• Esta experiencia representa una reacción contra la excesiva fragmentación del trabajo académico y procura integrar esfuerzos y visiones en aquellos aspectos que hacen a la conexión del Derecho con la sociedad.

3.- Productos – ámbitos de:

• Investigación• Docencia• Extensión

Investigación

Instituto o Grupo Docente

No de docentes con DT

Historia de las Ideas 3

Ciencia Política 2

Filosofía del Derecho 1

Sociología 1

Investigación

Institutos o Grupos Docentes

No. de miembros del S.N.I.

Filosofía del Derecho 2

Ciencia Política 2

Historia de las Ideas 1

Sociología 1

Economía 1

Investigación

2001-04

2005-13

Iniciación (incluye Jóvenes Investigadores)

5 0

I + D 2 6

Fondos para la comprensión de temas de interés general

--- 4

Total 7 10

Investigación

• Cantidad: Número de actividades realizadas por el Área o realizadas con el aval del Área

• Conferencias, Jornadas, Seminarios Interdisciplinarios, Talleres : 37 (2001-2009).

• Cantidad de publicaciones: 7 Anuarios. (2001- 2013).

Investigación

• Calidad: ¿Qué tipo de actividades ?.• Conferencias sobre autores de una

disciplina con académicos de otros servicios, o bien académicos de otras disciplinas.

• Actividades en torno a objetos comunes.

Autores incluidos en los eventos

• Bourdieu (Ciencias Sociales, Derecho) • Tobin (Ciencias Económicas, Ciencias

Sociales, Sociedad Civil y Derecho)• Gadamer (Ciencias Sociales, Derecho)• Hinkelammert (Humanidades, Derecho)

Autores incluidos en los eventos

North (Ciencias Sociales, Derecho)Habermas (Humanidades, Derecho)Rawls (CLAEH, Sociedad Civil, Derecho)Jeremy Rifkin ( Ciencias Económicas,

Derecho).

Objetos comunes• Orden Público (Ciencia Política, Evolución,

Filosofía del Derecho, Historia de las Ideas, Internacional Privado, Laboral, Penal). Anuario No. 3.

• Filosofía del Derecho (Historia de las Ideas y Sociología) Anuario No. 4.

• Poder Judicial (Ciencia Política, Evolución, Sociología). Anuario No. 7.

• Justicia Social (Ciencia Política, Historia de las Ideas, Sociología).

Enseñanza

Proyectos: eventos

2001-2013

Aprobados 2 sobre “Qué y Cómo enseñamos”.

No aprobados 2 sobre “Cómo evaluamos”

Extensión

• Proyecto de Identificación Civil en 200 escuelas de 100 barrios con carencias críticas.

• Consultorio Jurídico, y Área Socio-Jurídica (FDER) y Depto. Trabajo Social (FCS).

• Abogados y Trabajadores Sociales. • Selección con criterios previos,

desempeño y compromiso.

Extensión

• CIEJ (Centro de Investigación de Estudios Judiciales).

• (Evolución, Filosofía del Derecho, Sociología y Ciencia Política).

• Conferencias. CIEJ. • Capacitación. CIEJ. • Publicaciones. Espacio Abierto.

Evaluación de impacto

• Casos relevados: 28 docentes encargados de clase.• Casos con respuesta: 16 docentes. (60 % aprox.)

• Preguntamos sobre aplicación de criterios de la Ordenanza de Grado (2011).

1. Integración entre funciones.2. Áreas de integración.• 3. Impacto del Área Socio-Jurídica en la integración.• 4. Impacto del Área Socio-Jurídica en la enseñanza.• 5. Impacto del Área Socio-Jurídica en la investigación.• 6. Articulación entre teoría y práctica. •

Integración entre funciones

SI NO NSNCEnseñanza Investigación

62% 19% 19%

EnseñanzaExtensión

44% 44% 12%

InvestigaciónExtensión

44% 44% 12%

Áreas de integración

Salud.Política comercialFormación docenteJusticia socialInternet y políticaPoder Judicial y TICsTécnica LegislativaPoder Judicial

Impacto del Área Socio-Jurídicaen la integración

SI NO NSNC

Incidencia 50% 12,5% 37,5%

Impacto del Área Socio-Jurídicaen la enseñanza

SI NO NSNC

EnfoqueTeórico

56% 25% 19%

Temas 62,5% 12,5% 25%

Impacto del Área Socio-Jurídicaen la investigación

SI NO NSNC

EnfoqueTeórico

44% 6% 50%

Temas 37,5% 12,5% 50%

Articulación entre teoría y práctica

SI NO NSNC

Número de respuestas

69% 18,5% 12,5%

Reflexiones finales Productos. 9 Profesores con DT y/o SNI. Actividades académicas conjuntas de docentes de diferentes

disciplinas en torno a autores y temas. 37 actividades (2001-2009) Impactos. El 80 % de los que integra funciones reconoce que el impacto del

Area en la integración de las mismas. El porcentaje es mayor al 80 % en la enseñanza (tanto en enfoques

como en temas ) y menor en la investigación ( menos en los temas y más en los enfoques).

La articulación teoría y práctica alcanza los mayores porcentajes. Política de acuerdo entre docentes y continuidad a través del

tiempo.

Fuentes

• Primaria: Encuesta a los Profesores Grados 3,4, y 5.

• Secundaria: CVUY.(Acosta, Arce, Bardazano, Busquets, Delio, Morás, Sarlo)

• Secundaria: Programas de 6 materias.• Secundaria: Informes.• Secundaria: Publicaciones del Area. • Secundaria: Nexo.No. 83. 2002.

Bibliografía.• Anuario No. 1.Bourdieu, Tobin, Gadamer,

Hinkelammert, North.• Anuario No. 2. Habermas, Rawls, Rifkin.• Anuario No. 3. Orden Público.• Anuario No. 4. La cátedra de Filosofía del

Derecho.• Anuario No. 5. Estado, Derecho y Sociedad. • Anuario No. 6. Varios.• Anuario No. 7. Poder Judicial.

Bibliografía

Ordenanza de estudios de Grado y otros programas de formación terciaria. 2011.

Muchas gracias !!!