59 de principii pentru un profesor de succes

59 DE PRINCIPII PENTRU UN PROFESOR DE SUCCES

Ion-Ovidiu Pânișoară a schițat un număr de 59 de principii de pedagogie practică. În urma respectării acestor principii, ar rezulta un profesor de succes. Se poate vorbi despre succesul profesorului la clasă și succesul

elevilor săi în viață.

Cele 59 de principii sunt:

1. Principiul automotivării cadrului didactic2. Principiul competenței cadrului didactic3. Principiul cunoașterii pedagogice4. Principiul autorității didactice5. Principiul construirii independenței6. Principiul libertății de alegere7. Principiul primelor impresii8. Principiul familiarității9. Principiul ambianței10. Principiul efectului placebo11. Principiul personalizării relației12. Principiul empatiei13. Principiul creării unei conexiuni emoționale

cu elevul14. Principiul flexibilității15. Principiul încrederii16. Principiul reciprocității17. Principiul conștientizării18. Principiul coerenței între comunicarea

verbală și comunicarea nonverbală19. Principiul dialogului20. Principiul întrebărilor21. Principiul feedbackului22. Principiul ascultării active23. Principiul participării active24. Principiul lucrului în echipă25. Principiul interactivității26. Principiul atractivității informației27. Principiul creativității28. Principiul motivației29. Principiul manipulării30. Principiul dovezii sociale31. Principiul managementului performanței școlare32. Principiul managementului conflictelor

educaționale33. Principiul conducerii clasei

34. Principiul gestiunii situațiilor de criză educațională

35. Principiul consecvenței comportamentale36. Principiul non-escaladării37. Principiul relației dintre atitudini și

comportament38. Principiul diminuării pierderilor39. Principiul persistenței în timp a

informațiilor40. Principiul pedepsei și recompensei41. Principiul consecințelor logice42. Principiul consolidării43. Principiul relației predare-învățare-evaluare44. Principiul descongestionării informaționale45. Principiul diferențierii instruirii46. Principiul stabilirii corecte a obiectivelor

educaționale47. Principiul standardelor de performanță48. Principiul explicației49. Principiul autoevaluării50. Principiul disonanței cognitive51. Principiul rarității52. Principiul mentoring-ului și coaching-ului53. Principiul bunului model/bunelor practici54. Principiul schimbării educaționale55. Principiul succesului56. Principiul încurajării57. Principiul evitării gândirii stereotipe58. Principiul nondiscriminării59. Principiul nonagresivității comportamentale