3193aae3e6a4f29e397061db08544023
Post on 03-Mar-2016
6 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
-
FIA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1.Instituia de nvmnt superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Litere
1.3.Departamentul Filologie
1.4.Domeniul de studii Limb i literatur
1.5.Ciclul de studii Licen
1.6.Programul de studii/Calificarea Limb i Literatur Romn - Limb i literatur
Modern (francez, englez)
2.Date despre disciplin
2.1.Denumirea disciplinei Modele de interpretare a teatrului romnesc
2.2. Codul disciplinei R/R/3/5/17
2.3.Titularul activitilor de curs Marilena Andreea LUPU
2.4.Titularul activitilor de seminar -
2.5. Anul de studiu III 2.5 Semestrul
V 2.6 Tipul de evaluare
Colo
cviu 2.7 Regimul disciplinei
Curs opion
al
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)
3.1 Numr de ore pe sptmn 2 din care:
2 curs
2 seminar/laborator -
3.4 Total ore din planul de
nvmnt 28 din care:
28 curs
28 - -
Distribuia fondului de timp Ore
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 7 ore
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren 7 ore
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 8 ore
Tutoriat -
Examinri -
Alte activiti = consultaii
3.7 Total ore studiu individual 22
3.9 Total ore pe semestru 50
3.10 Numr de credite 2
4. Precondiii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoaterea conceptelor studiate n anul II la teoria literaturii
Lectura individual din dramaturgia romneasc
4.2 de competene Comentare a textului literar / Asocierea cunotinelor de istorie
literar
Capacitatea de a realiza paralele ntre opere / autori
5. Condiii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfurare a cursului
Nu este cazul
5.2. de desfurare a
seminarului/laboratorului
Nu este cazul
-
6. Competenele specifice acumulate
Com
pet
ene
pro
fesi
on
ale
1. Utilizarea adecvat a conceptelor teoretice proprii speciei n abordarea complex a
operei dramatice ca text literar / spectacol
2. Explicarea i interpretarea ipostazierilor speciilor dramatice autohtone ca reflex al relaiei specifice cu modelele estetice europene
3. Descrierea sincronic i diacronic a aspectelor definitorii ale speciilor dramatice n relaie cu contextul socio-cultural al epocii i n raport cu discursurile culturale / estetice
nonliterare ale momentului (plastic, muzical, cinematografic).
4. Identificarea pe text, explicarea i interpretarea n diacronie a aspectelor specifice
formulelor dramatice romneti respective; raportarea la expresiile artistice / tipologia i structurrile speciei din perioada dat n alte spaii geoculturale.
Com
pet
ene
tran
sver
sale
1. Executarea unor sarcini profesionale complexe (interpretri, demonstraii, comentarii, cronici, eseuri), n condiii de autonomie i de independen profesional prin: abordarea
textului strict din perspectiva construciei i semnificaiilor estetice a elementelor de structurare a textului i discursului literar
2. Integrarea n colectivul de cercetare / asumarea conducerii activitilor de grup n
cadrul realizrii unor teme
7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei
Sistematizarea i completarea cunotinelor privind dramaturgia romneasc
Familiarizarea studenilor cu probleme specifice teatrului ca spectacol
Comentarea relaiei dintre text i spctacol
7.2 Obiectivele specifice nsuirea datelor eseniale privind dramaturgia romneasc
Identificarea i exemplificarea formulelor dramatice specifice teatrului nostru
Raportarea teatrului romnesc la teatrul europen /identificarea
elementelor de tematic i structurare specific naionale
nelegerea, explicarea i motivarea originilor i evoluiei
formulelor dramatice autohtone
Raportarea teatralitii la (re)sursele tensiunii dramatice i ale
structurrii pe scene din genul epic (epopee, roman, nuvel)
Completarea, corectarea, sistematizarea cunotinelor privind
teatralitatea contemporan
8. Coninuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaii
I .PERSPECTIVA ISTORIC
Cursul 1.
1.1. Istoria literar : lucrri consacrate de istoria
dramaturgiei. Istoria literar ca suport al celorlalte perspective n abordarea textului dramatic 1.2. Teatrul popular
1.3 Etape i perioade n teatrul romnesc
Prelegere+conversaie
(de reactualizare a cunotinelor de teorie
literar i a lecturilor proprii )
-
Cursul 2.
Teatrul romnesc n secolul al XIX-lea) 2.1. Momentul V.Alecsandri-diversificarea formulelor dramatice comice i de moravuri
2.2. Rzvan i Vidra i Despot-Vod-capodopere ale dramei istorice autohtone
2.3. Comediografia caragialian-intrarea teatrului romnesc n universalitate
Prelegere +conversaie
(de reactualizare a lecturii i cunotinelor de istorie literar
Cursul 3
Teatrul romnesc n secolul XX)
3.1.Direciii i tendine n teatrul nceputului de secol
3.2 Drama interbelic (Camil Petrescu i Lucian Blaga).
3.3 Diversificarea (re)surselor comediei
interbelice ( M.Sebastian, Camil Petrescu)
Prelegere + conversaie
Cursul 4. Teatrul contemporan
(E.Ionescu, M.Sorescu) Prelegere+conversaie
II. PERSPECTIVA COMPARATIST
Cursul 5
Influen. Model. Specific naional /creaie
individual novatoare. Relaia dramaturgiei autohtone cu modelele occidentale
Prelegere
Cursul 6
Modelul hugolian i shakespearian n drama
istoric naional (Al, Davila, B.t.Delavrancea).
Prelegere
III. COMENTARIUL DE TEXT DRAMATIC
Cursul 7
Interferena perspectivelor. Elemente specifice de analiz a textului dramatic
Prelegere+conversaie (pe baza cunotinelor de
teoria literaturii)
Cursul 8
Comentariul textului comic
Teatralitatea i (re)sursele specifice comicului
Exerciii de analiz de text
Cursul 9
Comentariul textului comic
Specii ale comicului dramatic (comedie, fars, vodevil, specii mixte)
Prelegere+exerciii de identificare
Cursul 10 Relaia genului dramatic cu epicul i
liricul. Tragicul.(Re)sursele specific tragicului n textul dramatic
Prelegere+conversaie
Cursul 11.
Comentariul textului tragic
Specii de gen cultivate n dramaturgia romn i
contextul universal : tragedia i drama, specii mixte tragi-comice
Prelegere
Cursul 12.
IV. ESEUL COMPARATIST Analiza dramei de
idei / filosofice n contextul curentelor literare: L. Blaga i modelul expressionist
Exerciii de comentare de
text
-
Cursul 13.
Antiteatrul E.Ionescu i F. Arrabal
Prelegere+exerciii de
comentare de text
Cursul 14
V. CRONICA DE SPECTACOL
Prelegere
Bibliografie
Selectiv: 1.Ciornescu, Alexandru, Principii de literatur comparat, Cartea Romneasc, Bucureti, 1997
2. Manca, Mihaela, Discursul artictic romnesc modern. Schi de evoluie, Editura Universitii din Bucureti, 2005 3. Manca, Mihaela, Trecut i prezent n teatrul romnesc, Eminescu, Bucureti, 1979
4. Ubersfeld, Anne, Termenii-cheie ai analizei teatrului, Institutul european, Iai, 1999 5. Vasiliu, Mihai, Istoria teatrului romnesc, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995.
Suport de curs: Andreea Vldescu (Lupu): -Spirit european n configurri dramaturgice autohtone, Editura Fundaiei Romnia de mine, Bucureti,
2010
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii
epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Obiectivele propuse i competenele dezvoltate prin parcurgerea cursului au n vedere
crearea bazei conceptuale necesare abordrii didactice a textului literar, proprie profesiei de profesor. Totodat, ele ofer premisele elaborrii textelor proprii, de
comentare / evaluare n cadrul unor profesii ca: filolog, critic literar, jurnalist (cronicar / eseist).
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota final
10.4 Curs -cunotine de istoria dramaturgiei
-lectura pieselor recomandate
-corectitudinea interpretrilor proprii
-Rspunsuri+exerciii de analiz -Realizarea unui referat pe baza
bibliografiei
50% 50%
10.5 Seminar/laborator
10.6 Standard minim de performan
Cunoaterea principalelor perspective n abordarea teatrului ca text literar
Capacitatea de comentare a unui text dramatic modern
Data completrii: Semntura titularului de curs, Semntura titularului de seminar, Data avizrii n departament Semntura efului de departament
top related