1/4

Nume organizație/instituție:

LICEUL TEORETIC „ZAJZONI RAB ISTVÁN„

Paginăweb: www.liceulzajzoni.ro

E-mail: zajzoni_rab_istvan@yahoo.com

Telefon: 0268 274 190

Adresă de corespondență:

B-dul Brașovului nr. 107, Săcele, jud Brașov

FORMULAR DE RAPORTARE

Cuprinsul formularului:

A. Date despre organizator

B. Informaţii despre eveniment

A. DATE DESPRE ORGANIZATOR

1.Date despre responsabilul de proiect/persoana fizică:

Nume: SZÉKELY

Prenume: MELINDA

Funcție/calitate: DIRECTOR

E-mail personal: szekelyhmelinda@gmail.com

Telefon: 0720 54 27 33

Adresă: Cluj-Napoca, 400041, str. Prof Emil Petrovici nr. 14/1

2. Daca faceți parte dintr-o structură cu personalitate juridică/coaliție

vărugăm să completați următoarele informații:

2/4

B.DATE DESPRE EVENIMENT

Vă reamintim că rezultatele evenimentului dvs. trebuie să reflecte opțiunile participanților în raport

cu viziunea și obiectivele de țară ale României pentru educație și cercetare în2018-2030.

1. Denumirea evenimentului

Conferința cu titlul: Educația: oglinda de azi – fereastra de mâine

2.Perioada de derulare a evenimentului

15.04.2016 între orele 10-15

3.Locul de desfăşurare a evenimentului

Liceul Teoretic ”Zajzoni Rab István” Săcele, jud. Brașov

4.Vă rugăm să descrieţi pe scurt modul în care s-a derulat evenimentul (maxim 800 de caractere cu

spații)

La conferință au participat 9 referenți, un moderator și 72 de cadre didactice din învațamântul

preșcolar, primar, gimnazial și liceal. După fiecare tema abordata participanții au avut la

dispoziție 15 min pentru a pune întrebări și a dezbate eventualele probleme.Titlurile

expunerilor:Aplicarea inovațiilor legislative în formarea și reformarea sistemului educațional,

Motivația și performanța în educație,Necesitatea unităților conexe și a celor

nonguvernamentale în învățământul în limba minorității maghiare,Rolul și oportunitățile

pedagogului în succesiunea reformelor educaționale,Cum se poate aplica principiul

paternalității în restructurarea sistemului educațional?Valoarea adăugată particularitate a

eficienței școlare, Declinul demografic și rețeaua șc,Implementarea reformei educaționale.

5.Vă rugăm să includeţi un profil succinct al participanţilor la eveniment (maxim 800 de caractere

cu spații) Borsos László - consilier, MENCS- Învățământ Minorități

Szőcs Domokos - director, MENCS,Direcția Generala Învățământ în Limbile Minorităților

Burus Siklódi Botond - președinte, Uniunea Cadrelor Didactice Maghiare din România

Péntek Imre - director, Departamentul de Pedagogie și Didactică Aplicată, UBB Cluj

Tódor Imre – conferențiar universitar, Departamentul de Știițne Umane, Universitatea Sapientia

Bordás Andrea - lector universitar, Universitatea Creștina Partium

Szabó Mária Magdolna - inspector școlar general adjunct ,ISJBV

Székely Melinda – director, Lic Teor ZRI Săcele, Brașov

3/4

Kovács Attila – președinte, Uniunea Democratică Maghiară din România, Brașov

Moderatorul dezbaterii: Ambrus Attila, redactor șef la ziarul „Brassói Lapok”

6.Vă rugăm să includeţi principalele rezultate cu privire la viziunea pentru educaţie şi cercetare în

România (maxim 1500 de character cu spații):

Pedagogia axată pe observarea copilului și pe pragmatismul experiențelor sale pun bazele

educației funcționale.Conștientizarea necesităților și intereselor pot ajuta la dezvoltarea bazei

motivaționale optime necesare succesul școlar.Educația globală, idealul unei lumi fără frontiere

înțeleasă ca o provocare pedagogică, ne îndreaptă către dezvoltarea abilităților personale și

asumarea responsabilităților noastre în lume.Trebuie să învățăm să trăim îmbinând elementele

specifice a mai multor culturi.Concepția de bază este că neasemănarea este un lucru normal, a fi

diferit este ceva natural.Astfel calitatea educației funcționale depinde de o nouă conduită a

pedagogului, care lasă loc descoperirilor, libertății copilului, creării situațiilor problematice

necesare nevoilor de cunoștințe ale elevilor, și așa ei își vor putea contrui eul, personalitatea,

ceea ce nu va mai fi dirijat din exterior, ci va fi clădit din interior.Schimbarea de paradigmă a

educației nu poate fi indusă deci fără profesionalismul, personalitatea și atitudinea critică a

pedagogului realizat prin abordarea pedagogică a interculturațității, a apartenenței europene,

formarea sensibilității și modului de gândire. Educația nu este doar un țel colectiv. Ea trebuie să

ofere cunoștințe dinamice despre lume, ceilați oameni și despre sine. Dimensiunile educației

europene și implicit ale României sunt sau ar putea să fie: a învăța să cunoști,-să faci,-să trăiești

alături de ceilalți și -să exiști (raportul Delars).

4/4

7.Vă rugăm să includeţi principalele rezultate cu privire la obiectivele de țară pentru educaţie şi

cercetare în România (maxim 1500 de caractere cu spații):

Obiectivul educației globale este creșterea conștientizării și înțelegerea efectelor problemelor

globale asupra vieții omului, comunităților și societăților și efectelor produse de om asupra

proceselor globale. Conținutul educației globale este interdisciplinar, metodica holistică și se

bazează pe socializarea interactiv cognitivă a actorilor educaționali.

Viitorul poate fi introdus în centrul procesului educativ, ca elevilor să li se acorde șansa de a

studia și a reflecta asupra viitorului alternativ, posibil și probabil prin intermediul tehnicilor

cooperative de învățare. Acest lucru depinde nu atât de sistemul educațional ci de

profesionalismul,creativitatea și spiritul inovativ al pedagogilor.

Obiectivele educației funcționale în România:

1.dezvoltarea cercetărilor care spijină realizarea inovațiilor în procesul implementării

curriculumului național

2.înfăptuirea unui sistem al managementului cunoașterii și colectarea/integrarea experiențelor

inovative în special pentru valorificarea timpului de predare la decizia profesorului ca măsură

a descentralizării curriculare.

-dezvoltarea inteligenței emoționale și integrarea rezultatelor dezvoltării și experimentării a

aplicațiilor noilor metode pedagogice într-un sistem

-dezvoltarea și integrarea într-un sistem a inovațiilor bazate pe activitatea elevilor în

corectarea sinergiei dintre educație și cultură și a celor bazate pe cunoașterea prin educația

experiențială a mediului natural și cel contruit.

8.Vă rugăm să includeţi orice alte menţiuni consideraţi relevante pentru procesul de dezbatere

publică (maxim 1000 de caractere cu spații):

Aspecte care împiedică reforma în educație:

Formarea și perfecționarea resursei umane(selecția,durata,calitatea, practica

pedagogică,mentorat,integrarea socio-profesională,cultura organizațională,management)

Formarea ad-hoc a grupurilor de lucru

Perfecționarea formală prin grade didactice(necesitatea cercetării pedagogice)

Integrarea nesatisfăcătoare a evaluărilor în procesul de învățământ(neînțelegerea importanței

funcției diagnostice și prognostice a evaluării și interpretării rezultatelor)

Asumarea responsabilității scăzute a rezultatelor de către personalul didactic(descentralizație

reală, CDȘ,CDL,birocrația)

Educația digitată aproape inexistentă(diminuarea discrepanței a cunoștințelor și abilităților

dintre profesor-elev)

Inaccesibilitatea programului ȘDȘ

5/4

Neconcordanța între conținutul materiilor din ariile curriculare(orar încărcat,conceptul

interdisciplinarității,decongestionarea conținuturilor,pregătirea cadrelor didactice)

Infrastructura școlară precară(inegalitatea de șanse)

9.Vă rugăm să detaliați/includeţi câteva dintre elementele de comunicare ale proiectului (acolo

unde ele există,nefiind obligatorie transmiterea/precizarea acestora):

Website: www.liceulzajzoni.ro

Online/reţele sociale(link): ziarul ”Brassoi lapok”

TV/Radio (link sau audio/video): TVR1 Maghiara de pe unu (emisiunea dedicată conferinței

va fi difuzată în data de 26.05.2016

Am atașat următoarele materiale (în format.pdfsau.jpg):

Raport narativ al evenimentului în format pdf (în măsura în care

câmpurile din formularul de raportare nu au surprins toate concluziile și

temele abordate de eveniment);

Agenda finală a

evenimentului; Listă

de participanţi;

3 imagini relevante de la eveniment

(format.jpg);

Alte documente pe care le consideraţi relevante (vă rugăm să precizați

despre ce documente este vorba iar formatul lor să fie pdf sau jpg).

6/4

Departamentul Educațieși Cercetare dincadrul Administrației Prezidențiale își rezervă dreptul de a

refuza publicarea rapoartelor pentru evenimentele care nu respect criteriile generale de selecție și

desfășurare.În acest context,vă recomandăm ca la completarea formularului de raportare să aveți

în vedere criteriile descries în documentul disponibil pe site-ul Administrației Prezidențiale.

Pentru orice întrebări sau neclarităţi cu privire la completarea câmpurilor din formularul de raportare,ne puteți contacta la adresa educatie@presidency.ro.

Vă mulțumim pentru completarea chestionarului și vă asigurăm de întregul nostru sprijin în

derularea evenimentului, precum și în integrarea rezultatelor sale în procesul de elaborarea viziunii și

obiectivelor de țară privind educația și cercetarea din România!

Echipa Departamentului Educație și Cercetare