MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI TINERETULUI din REPUBLICA MOLDOVADIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE, TINERET ŞI SPORT mun. CHIŞINĂU

LICEUL “ PRINCIPESA N. DADIANI”

Aprobat directorul liceului________

Proiect didactic de lungă durată

Disciplina: Educaţia civicăClasa: a VIII-aNumărul de ore: 34Profesorul: Nastas Lilia

Nastas L. 0

Chişinău-2010

Nastas L. 1

Competenţe specifice ale disciplinei:

1. Investigarea/aprecierea faptelor şi evenimentelor sociale din comunitatea locală, naţională şi europeană;2. Ilustrarea prin fapte a apartenenţei la familie, comunitate, statul Republica Moldova, Europa;3. Aplicarea strategiilor de prevenire şi ameliorare a problemelor de sănătate;4. Cooperarea în realizarea unor proiecte la nivel de instituţie/comunitate;5. Valorificarea oportunităţilor de dezvoltare personală şi integrare social-profesională reuşită.

Subcompetenţe Unitatea de învăţare Nr.d/r ConţinuturileNr.

de oreData Observaţii

1. Introducere 12. Evaluare iniţială 1

- Proiectarea strate-giilor de dezvoltare individuală şi de grup în scopul schimbărilor progresive;

I. Omul – fiinţă socială

1.

Eficienţa persoanei. Idealul persoanei.

1

- evaluarea acţiunilor proprii în domeniile relaţiilor interpersonale, de învăţare, de interes comunitar.

2.

Respect pentru unicitatea persoanei.

1

3. Proiecte individuale şi de grup. 1

4.Avantajele colaborării şi comunicării eficiente.

1

5. Învăţarea pentru succesul şcolar. 16. Performanţă prin participare. 1

7.Dezvoltarea personală şi calităţile de lider.

1

8. Evaluare curentă/formativă 1- Aprecierea nivelului de respectare a valo-rilor naţionale şi euro-pene în comunitate;

II. Societatea demo-cratică

1.

Valori şi simboluri naţionale.

1

- argumentarea necesi-tăţii respectării Consti-tuţiei într-un stat demo-cratic;

2.

Valori şi simboluri europene.

1

- proiectarea acţiuni-lor/activităţilor orien-tate spre soluţionarea unor probleme din cla-să/şcoală/comunitate.

3.

Constituţia Republicii Moldova.

1

4.Limitile puterii într-un stat democratic. Limitele libertăţilor individuale.

1

5.Guvernarea majorităţii şi interesul civic.

1

6.Transparenţa activităţii autorităţilor publice. Competenţele autorităţilor publice.

1

7.Societatea civilă şi iniţiativele cetăţeneşti.

1

8.Participarea cetăţeanului RM la viaţa comunităţii locale, naţionale.

1

9. Proiectul de dezvoltare a comunităţii. 110. Evaluare curentă/formativă 1

- Aprecierea adecvată a consecinţelor în plan individual şi social a debutului vieţii sex-suale;

III. Viaţa şi sănătatea – valori personale şi sociale 1.

Prietenia şi iubirea: factori care influenţează implicarea/neimplicarea în relaţii sexuale. 1

- iniţierea, în caz de necesitate, a acţiunilor de intrajutorare pentru depaşirea dificultăţilor şi a comportamentelor care implică riscuri.

2.

Consecinţele în plan individual şi social a debutului vieţii sexuale: sarcina nedorită, pericol de infectare şi transmitere a HIV/SIDA, ITS, modificarea planului de viaţă etc.

1

3.

Repere etice şi psihologice de depăşire a stărilor emoţionale şi anticiparea evoluării acestora în comportamente delicvente (copierea, mituirea, agresiunea şi autoagresiunea, abandonul, vagabondajul, proxenetismul, prostituarea, consumul, păstrarea şi comercializarea drogurilor etc.).

1

4. Solidaritatea umană cu victimile 15. Evaluare curentă/formativă 1

- Analiza valorilor, ati- IV. Dezvoltarea per- 1. Aptitudinile, visurile şi proiectul de 1

tudinilor şi motivaţiilor în proiectarea/realiza-rea propriului proiect de carieră;

sonală şi ghidarea în carieră

carieră.

- formularea judecăţilor de valoare privind legalitatea surselor de venit ale cetăţenilor;

2.

Abilităţi de explorare şi planificare a carierei.

1

- identificarea surselor credibile de informaţii pentru explorarea oportunităţilor de carieră.

3.

Decizia pentru carieră şi responsa-bilitatea asociată.

1

4.Proiectarea carierei: argumentare, intenţie, scop, paşi.

1

5. Evaluare sumativă 1

6.Spiritul de iniţiativă, creativitate, implicarea activă – condiţii de valorificare a proiectului de carieră.

1

7.Surse de venit ale persoanei. Surse legale.

1

8. Surse de venit ilegale.Riscuri asociate acumulării ilegale de venit.

1

9.Adevăr şi manipulare în sursele de informaţii (colegi, mass-media, familia, instituţii, spoturi publicitare).

1

29 ore – conţinuturi tematice5 ore de evaluare