1_jocurididactice

SUBSTANTIVUL JOCURI DIDACTICE

Prof. Panait Iuliana

coala cu clasele I-VIII Nr.1 Clinceni, Judeul Ilfov

August 2010

SUBSTANTIVUL JOCURI DIDACTICE

1.Denumire joc: Rou i albastru

Tema: substantive articulate, substantive nearticulate

Materiale didactice: creioane sau carioci roii i albastre

Desfurarea jocului didactic:

Fiecare elev ine n mna stng un creion/carioc de culoare roie, iar n mna dreapt un creion/carioc de culoare albastr. Culoarea roie reprezint substantive articulate, iar cea albastr reprezint substantivele nearticulate. Profesorul deine o list cu mai multe substantive, unele articulate, altele nearticulate. Va citi primul sunbstantiv iar elevii au timp de gndire 3 secunde s tie dac este substantiv articulat sau nearticulat. La comanda profesorului, elevii ridic creionul colorat potrivit: dac e substantiv articulat vor ridica creionul rou, dac substantivul spus de profesor e nearticulat, vor ridica culoarea albatrstr. Dac exist motive de fraud , profesorul poate continua jocul, punnd elevii s nchid ochii n timp ce se gndesc la tipul substantivului i apoi tot cu ochii nchii vor ridica culoarea potrivit la startul profesorului.

2.Denumire joc: Cutarea de comori


Materiale didactice: bileele/cartonae cu diverse substantive articulate sau nearticulate


Elevii sunt mprii n echipe. Fiecare echip st n jurul unei bnci pe care se afl mai multe bileele, fiecare bileel avnd nscris cte un substantiv, fie articulat, fie nearticulat. La comanda profesorului, fiecare elev va trebui s gseasc cte un anumit tip de substantiv, fr a cere ajutorul coechipierilor. De exemplu profesorul cere s fie gsite substantive articulate cu articol hotrt. Cnd gsete un asemenea substantiv, elevul l va lua i va fugi cu el n csua destinat echipei lui, alta dect unde e banca echipei. Dup ce toi membrii echipelor au ajuns la cas, se verific corectitudinea exerciiului. Se adaug un punct n plus echipei ai crei membri au ajuns primii la casa lor. Se puncteaz substantivele gsite corect.

Echipele se ntorc la bancile lor i profesorul d start pentru cutarea substantivelor nearticulate sau a celor articulate cu articol nehotrt.

Dupa cele trei etape gsirea substantivelor cu articol hotrt, a substantivelor cu articol nehotrt i a celor nearticulate, se calculeaz scorul pentru fiecare echip i se declar ctigtoarea.

Observaie acelai joc se poate juca i pentru genurile substantivului, elevii trebuind sa gseasc substantive de anumit gen.

3.Denumire joc: Secrete


Materiale didactice: list cu diverse substantive, pix i foaie pentru fiecare elev


Elevii sunt aezai n bnci, n pereche, fiecare avnd n mn pix i foaie cu numele. Fiecare rnd de elevi reprezint un numr, fie numrul 1, fie numrul 2, astfel nct n fiecare pereche de elevi un elev s fie numrul 1, cellalt s fie numrul 2.

Profesorul va pune o ntrebare pentru elevii care reprezint numrul 1 i acetia vor da rspunsul la urechea colegului de banca, perechea sa, care reprezint numrul 2. Dupa ce toi elevii cu numrul 1 au rspuns la urechea perechii, profesorul va da rspunsul corect. Cei care au greit vor primi cte un X pe foaia cu numele lor, din partea partenerilor.

Apoi profesorul va pune o ntrebare pentru elevii cu numrul 2. Acetia vor rspunde la urechea partenerului. Profesorul va da rspunsul corect i cei care au greit vor fi notai cu un X pe foaia cu numele lor de ctre parteneri.

Jocul continu pn ce profesorul va epuiza toat lista cu ntrebri. Se vor strnge foile cu greeli, acestea dovedind n ce msur elevii i-au nsuit noiunea de substantiv articulat sau nearticulat.

Lista de ntrebri a profesorului:

Pt. nr.1: Ce fel de articol are substantivul o rochie.

Pt. nr.2: Ce fel de articol are substantivul cmaa

Pt. nr.1: Cum articulm cu articol hotrt substantivul femeie

Pt nr.2: Cum articulm cu articol hotrt substantivul pom

Pt. nr.1: Cum articulm cu articol nehotrt substantivul cmin

Pt. nr.2: Cum articulm cu articol nehotrt substantivul cal

Pt. nr.1: Ce articol are substantivul crile

Pt. nr.2: Ce articol are substantivul nite caiete

Pt nr.1: Cum punem articol nehotrt substantivului clase

Pt nr.2: Care este articolul substantivului mama

Pt. nr.1: D dou exemple de articole hotrte

Pt. nr.2 Cum punem articol nehotrt substantivului oameni

Pt. nr.1: Care este articolul substantivului focul

Pt. nr.2: D dou exemple de articole nehotrte.

Variant profesorul are o list de substantive crora elevii vor trebui s le precizeze articolul sau dac sunt nearticulate.

Not: Acelai joc i pentru genurile substantivului. Profesorul are o list de substantive crora elevii vor trebui s le precizeze genul.

4.Denumire joc: Schimb locul!


Materiale didactice: bileele/cartonae cu diverse substantive articulate sau nearticulate


Scaunele sunt aezate n cerc. Fiecare elev st pe cte un scaun, mai puin un elev care st n mijlocul cercului, n picioare. Elevii primesc (inclusiv cel din mijloc) cte un bileel avnd nscris pe el un substantiv (fie articulat, fie nearticulat). Elevul din mijloc strig felul substantivului su. De exemplu, dac pe bileelul lui scrie o idee , el va striga Substantiv cu articol nehotrt. Toi elevii de pe scaune care au i ei bileel cu substantiv cu articol nehotrt, alearg repede s i schimbe locul, s-i caute un alt loc, pe un alt scaun. n acela timp, elevul aflat n picioare n mijloc i care a strigat, caut s-i gseasc i el un loc pe scaun. Se verific corectitudinea exerciiului. Cei care s-au deplasat, i-au schimbat locul pe scuan pentru c aveau substantiv cu articol nehotrt vor citi substantivele lor i vor fi dai afar din joc cei care au greit (au avut de exemplu substantiv nearticulat). Elevul rmas n picioare primete un alt substantiv de la profesor i jocul va continua. Dup un anumit timp, elevii vor schimba bileelele ntre ei sau vor primi altele de la profesor.

Observaie acelai joc se poate juca i pentru genurile substantivului, elevii primind bileele cu substantive de genuri diferite.

5.Denumire joc: Simultan

Tema: genul substantivelor

Materiale didactice: nu necesit


Se vor forma echipe de cte ase juctori. n cadrul fiecrei echipe, elevii vor fi perechi: perechea de feminin, perechea de masculin i perechea de neutru. Perechile vor sta spate n spate, pe scaune, ca n figura de mai jos.

Elevii care nu pot alctui o echip datorit numrului mic rmas (5,4,3,2,1) vor fi supraveghetori i vor nota perfomanele sau greelile echipelor.

Profesorul va spune un cuvnt substantiv, de exemplu carte, elevii se vor gndi de ce gen este substantivul i la comanda profesorului vor trebui s se ridice n picioare perechile care reprezint genul feminin. Se puncteaz echipa a crei pereche s-a ridicat corect (ambii componeni ai perechii feminin n acelai timp). Dac o dat cu perechea de feminin de ex. Se ridic i un alt elev al chipei, care e de pild masculin, echipa lui pierde, nu va fi punctat.

Echipa 1Echipa 2Echipa 3

Echipa 4

Observaie: Acela joc se poate juca i pentru substantive articulate i substantive nearticulate.

6.Denumire joc: Scap de post-it!

Tema: genurile substantivelor

Materiale didactice: postit-uri cu substantive diverse


Elevii sunt mprii n echipe de cte trei: un elev reprezint substantivul de gen feminin i va primi trei postit-uri cu trei substantive diferite de genul feminin, un elev reperezint substantivul de gen masculin i va primi trei postit-uri cu substantive de gen masculin, iar alt elev va reprezenta substantivul de gen neutru i va primi trei postit-uri cu substantive neutre.

Pe tabl, profesorul va desena un tabel ca cel de mai jos, cu nou coloane i patru rnduri. Jocul ncepe i profesorul merge la tabl i lipete n prima csu un postit avnd nscris pe el un substantiv de genul feminin de exemplu. Elevii, fr a discuta n cadrul grupului lor, se gndesc ce gen are substantivul lipit de profesor i din fiecare grup, elevul care deine substantive feminine, se va grbi s mearg la tabl s lipeasc un singur substantiv de-al lui, sub cel al profesorului. Elevii vor lipi sub substantivul profesorului, pe vertical, astfel nct s fie completat prima coloan a tabelului. Grupele vor fi mai mult de trei, iar pe o coloan nu sunt decat trei spaii, astfel nct nu toate grupele vor reui s scape de un postit. ns vor avea anse la urmtoarele runde. Se verific corectitudinea executrii primei runde. Se trece la urmtoarea rund, profesorul va lipi alt postit, n coloana a doua. Ctig echipa care scap prima de toate cele nou postit-uri ale sale. Pentru a putea identifica mai uor eventualele greeli ale unei echipe dac de ex. a fost lipit un postit cu un substantiv de gen masculin n loc de unul cu substantiv feminin echipele pot primi postit-uri de culori diferite.

7.Denumire joc: Pe note muzicale

Tema: substantivul n cazul vocativ

Materiale didactice: cd-player cu muzic sau orice altceva generator de muzic (poate fi i un telefon mobil), cartonae cu litere, scule/pung n care se vor introduce literele.


Elevii stau n cerc, muzica ncepe i sculeul cu litere este dat n sensul acelor de ceasornic, din mn n mn. Elevul la care se afl sculeul n momentul n care profesorul oprete muzica trebuie s ia din scule o liter i s formeze o propoziie cu un substantiv care ncepe cu acea liter extras, substantiv care s fie n cazul vocativ. Dac greete, elevul va fi eliminat. n cazul n care elevii sunt prea muli, se pot forma dou cercuri, fiecare avnd propriul scule.

8.Denumire joc: Pe note muzicale

Tema: substantivul cu funcia sintactic de complement direct

Materiale didactice: cd-player cu muzic sau orice altceva generator de muzic (poate fi i un telefon mobil), cartonae cu litere, scule/pung n care se vor introduce literele.


n scule sunt puse diverse substantive. Elevii stau n cerc, muzica ncepe i sculeul cu substantive este dat n sensul acelor de ceasornic, din mn n mn. Elevul prins cu sculeul n mn cnd s-a oprit muzica, va trebui s extrag un cuvnt din scule apoi s spun o propoziie n care cuvntul extras de el s ndeplineasc funcia sintactic de complement direct.

Observaie: prin analogie se poate juca i pentru celelalte funcii sintactice ale sunbstantivului, cu aceleai cuvinte.

9.Denumire joc: Familii fericite

Tema: cazuri i funcii sintactice ale substantivelor

Materiale didactice: bileele cu ntrebri ale diverselor funcii sintactice


Pot participa elevi fie n numr de 16, fie n numr de 20. Restul elevilor pot fi observatori. Fiecare elev participant la joc va primi un bileel pe care va fi scris o ntrebare. Elevii se vor gndi crei funcii sintactice corespunde ntrebarea respectiv i vor purcede la gsirea familiei din care face parte. De exemplu, un elev va avea pe bileel ntrebarea unde .Va ti c el reprezint complementul circumstanial de loc i va trebui s-i gseasc familia, adic ceilali trei elevi care au i ei ntrebri ale complementului circumstanial de loc, i anume: de unde, pn unde, ncotro.

Ctig cei care se gsesc primii. Se vor prezenta toate echipele (familiile). Ex., pentru CCL: Noi suntem complementul circumstanial de loc. Stm n cazul acuzativ, determinm n general un verb, rspundem la ntrebrile: unde, de unde, pn unde, ncotro

Familii:

CCL: unde? de unde? pn unde? ncotro?

CCM: cum? ct? n ce fel? n ce mod?

CCT: cnd? de cnd? pn cnd? ct timp?

ATR n genitiv: al cui? a cui? ale cui? ai cui?

CI n acuzativ: pentru cine? cu cine? despre cine? la cine?

10.Denumire joc: Primul!

Tema: funcii sintactice ale substantivelor

Materiale didactice: bileele cu ntrebri ale diverselor funcii sintactice


Elevii au cte un bileel pe care scrie o ntrebare a unei funcii sintactice. Sunt aliniai n faa profesorului, la o distan apreciabila (de ex. profesorul poate sta n faa clasei, iar elevii, aliniai, n spatele clasei). Tot n faa clasei sunt desenate pe jos cu creta cteva ptrele cu latura de 30 de cm, avnd nscrise cte o cifr: 1, 2, sau 3. Sau csuele pot fi din coli A4, lipite pe jos cu scoci.

Profesorul spune o anumit funcie sintactic (ex CCL). Cei care au pe bileel unde, de unde, pn unde , ncotro vor alerga s prind o csu. Un elev sau doi, observatori, vor nota elevii n funcie de csua ocupat. Cine ajunge ultimul nu mai ocup nici un loc (sunt doar trei csue) i va primi pedeaps. De asemenea i cine nu vine deloc dei reprezint funcia sintactic respectiv.

Elevii vor face apoi schimb de bileele ntre ei dup ce toi au participat la joc. Observatorii pot face un clasament n funcie de csua ocupat de fiecare dat de elevi.

11.Denumire joc: Btaie pe un loc

Tema: cazuri i funcii sintactice ale substantivelor

Materiale didactice: bileele cu ntrebri ale diverselor funcii sintactice, foi cu functii sintactice, scaune, scoci.


Elevii primesc cte un bileel cu o ntrebare a unei funcii sintactice. Cte doi elevi vor avea cte o ntrebare a aceleiai funcii sintactice, dup cum urmeaz:

ATR n G: al cui? a cui?

ATR n Ac: care? ce fel de?

CD n Ac: pe cine? ce?

CI n Ac: cu cine? cu ce?

SB: cine? (vor fi 2 elevi care vor avea aceast ntrebare)

CI n D: cui (vor fi 2 elevi care vor avea aceast ntrebare)

CCL n Ac: unde? de unde?

CCM: cum? ct?

CCT: cnd? de cnd?

n faa clasei sunt aliniate nou scaune, fiecare scaun avnd ataat pe sptar o foaie cu inscripia unei funcii sintactice (ATR n G, ATR n Ac, CD n Ac, CI n Ac, CI n D etc).

Elevii sunt aezati cu spatele la scaune, n spatele clasei. La comanda start a profesorului, elevii i caut scaunul potrivit. De ex., elevul care are scris pe bileelul lui unde, va cuta scaunul pe care e prins foaia cu CCL n Ac. Pentru un scaun se vor lupta cte doi elevi. Ctig cei care ajung primii, naintea rivalului lor la scaunul corespunztor.

Dac sunt elevi care nu au participat la joc (fiind o clas cu mai mult de 18 elevi), elevii rmai fr scaun vor da biletele lor celor care nu au jucat n prima rund.

Pentru urmtoarea rund, elevii vor face schimb de bileele ntre ei, n timp ce profesorul va schimba i scaunele ntre ele.

12.Denumire joc: Trenuleul substantivelor

Tema: substantivul

Materiale didactice: tabl, cret


Elevii sunt mprii n dou echipe. Elevii vor trebui s scrie ct mai multe substantive ncepnd cu o anumit liter, dar fr a discuta ntre ei n cadrul echipei. Profesorul va desena cte o locomotiv pentru fiecare echip, urmnd ca fiecare elev din fiecare echip s vin pe rnd s deseneze un vagon simplu (un dreptunghi cu dou roi) n centrul cruia s scrie un substantiv cu litera respectiv. Elevii vor trebui s fie ateni la ce au scris coechipierii lor, pentru a nu scrie acelai substantiv de dou ori. Ctig echipa care termin prima.

13.Denumire joc: Scria substantivelor

Tema: substantivul

Materiale didactice: tabl, cret


Elevii sunt mprii n dou-trei echipe. Profesorul deseneaz pe tabl cte o scri, cte una pentru fiecare echip. La comanda start a profesorului, cte un elev din fiecare echip merge la tabla i scrie un substantiv oarecare, pe prima treapt a scriei. Urmtorii elevi, din fiecare echip, scriu pe a doua treapt cte un alt substantiv care ncepe cu ultima liter de la substantivul precedent. Se continu procedeul pn cnd una dintre echipe ajunge n vrful scriei, fiind declarat i echipa ctigtoare.

Variant se poate juca doar cu substantive proprii.

14.Denumire joc: Amintete-i!

Tema: substantivul care denumete obiecte, lucruri

Materiale didactice: diverse obiecte mici


Ajutat de civa elevi, profesorul aranjeaz pe catedr mai multe obiecte mici: nasture, cutie de chibrituri, mingiu, bomboan, ac de siguran, papiot, pix, ambalaj, foaie, carneel, oj, penset, pungu, gum, nuc, cheie, telefon, pies de puzzle, mrgic, lnior, ochelari, lipici, biscuite, frunz, cd, pastil, capac, iret, cartof, ceas, fotgrafie, piatr, linguri, plic, agraf, lumnare, b etc

Elevii sunt invitai s admire colecia timp de 1 minut, apoi trec n bnci, profesorul adun toate obiectele ntr-o cutie i la comanda start elevii vor scrie pe caiete ct mai multe obiecte pe care i le amintesc c erau pe catedr. Ctigtor este cel care a reinut i a scris ct mai multe lucruri.

Variant: nainte cu o zi de susinerea jocului, elevii sunt provocai s aduc ei cte dou obiecte diferite, mici, fr a le arta sau a discuta despre ele cu colegii lor.

Aici va lipi profesorul primul postit la prima runda

Aici vor lipi elevii postiturile cu substantive de acelasi gen ca cel al profesorului

Neutru

Mascu

lin

Feminin

Neutru

Mascu

lin

Feminin

Neutru

Mascu

lin

Feminin

Neutru

Mascu

lin

Feminin

Neutru

Mascu

lin

Feminin

Neutru

Mascu

lin

Feminin

Neutru

Mascu

lin

Feminin

Neutru

Mascu

lin

Feminin

1_jocurididactice

Documents