MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENIA DE ASIGURARE A CALITII

TESTUL Nr. 1

LIMBA I LITERATURA ROMN

CICLUL LICEAL

Profil umanist, arte

februarie 2015

Timp alocat: 180 de minute

Rechizite i materiale permise: pix cu cerneal albastr.

Instruciuni pentru candidat: - Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate. - Lucreaz independent.

i dorim mult succes!

Scor total acumulat _________

Raionul

Localitatea

Instituia de nvmnt

Numele, prenumele elevului

PROFIL UMANIST

SUBIECTUL I (40 de puncte)

Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea textului de mai jos:

ncotro

Cmaa ta e la fel cu cea a soldatului,

ah, firule de iarb! Cum de nu

bocneti pmntul cu talpa i tu, cum de n-ai i tu general fiind la fel mbrcat ca soldatul?

Cum de-i pstrezi mirosul, frumosul tu miros de iarb?! Cum de nu miroi a bocanc, bunoar, a bocanc mrluind? ncotro, soldeilor verzi, Subireilor?! ncotro inei calea Neauzii, negrbii?!

- Spre toamn, poete, Spre galbenul ei linitit, generale! (Grigore Vieru)

Nr. Item Scor

1 ncercuiete n lista propus un sinonim contextual adecvat pentru cuvntul linitit, formulnd 2 argumente n sprijinul alegerii.

Calm, patriarhal, tihnit, mut, tcut, domol, cumptat, atenuat, moderat, ponderat, potolit, temperat, molcom, netulburat, panic, destins, dulce, lin, aezat. Argumentul 1

Argumentul 2

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

2 Alctuiete cte un enun cu lexemele date, n valorile morfologice indicate: general (adjectiv), frumos (substantiv), miros (verb).

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

3 Comenteaz, n text coerent de 6-7 rnduri, sugestia contextual a adresrilor din ultimele dou versuri.

L

0

1

2

3

L

0

1

2

3

4

5

6

4

5

6

4 Mediteaz, n text coerent de 4-5 rnduri, asupra strii de spirit a eului liric, exprimate n versurile subliniate.

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

5 Intituleaz textul poetic dat printr-o sintagm selectat din text, argumentndu-i, ntr-un enun, alegerea. Titlul propus:

Argumentarea:

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

6 Analizeaz, n spaiul propus, semnificaia motivului trecerii timpului n acest text poetic, n raport cu acelai motiv literar dintr-un alt text (numete textul i autorul, citeaz din textul ales).

L

0

1

2

3

4

5

6

L

0

1

2

3

4

5

6

7 Argumenteaz, n 2-3 enunuri, opiunea autorului pentru semnul de punctuaie [?!].

.

.

L

0

1

2

3

4

L

0

1

2

3

4

8 Comenteaz, ntr-un eseu de 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n raport cu

afirmaia lui Vasile Ghica: Cnd ai aceeai vitez cu el, nu observi cum trece

timpul.

n acest eseu, urmeaz:

S formulezi mesajul global al poeziei;

S raportezi mesajul la imaginile artistice, motivele literare, titlul poeziei;

S relaionezi mesajul cu citatul;

S angajezi i s dezvoli ideea din citat.

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)

Pornind de la sugestia lui Confucius Studiaz trecutul pentru a nelege viitorul, scrie, n limita de 1-1,5 pagini, un eseu structurat cu tema: Personaliti istorice devenite personaje literare (referindu-te la oricare dou texte din literatura romn, potrivite temei).

n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine: Scor 1. Explicarea modului propriu de nelegere a conceptelor de

personalitate istoric i personaj literar. L 0 1 2 L 0 1 2

2. Raportarea conceptelor la sugestia din citatul propus. L 0 1 2 3 L 0 1 2 3 3a. Reperarea motivat a dou personaje din literatura romn, potrivite temei.

L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

3b. Comentarea a cte dou trsturi morale ale personajelor alese.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

3c. Ilustrarea adecvat a trsturilor comentate cu cte dou exemple convingtoare din cele dou texte selectate.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

4. Dezvoltarea motivat a unei idei din citatul propus. L 0 1 2 L 0 1 2 5. Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea

subiectului abordat. L 0 1 2 L 0 1 2

(ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din alineat)

n atenia candidatului! Pentru redactarea itemilor din subiectul I i a eseului, vei obine, suplimentar, 27 de puncte. n acest scop, vei respecta urmtoarele cerine:

Cerine fa de redactarea textului Scor

1) Organizarea corect a ideilor n scris. L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

2) Utilizarea limbii literare. L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

3) Demonstrarea aptitudinilor de analiz i de interpretare critic.

L 0 1 2 3 4 L 0 1 2 3 4

4) Respectarea normelor de ortografie. L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

5) Respectarea normelor de punctuaie. L 0 1 2 3 4 5 6 L 0 1 2 3 4 5 6

6) Aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu. L 0 1 2 3 L 0 1 2 3

SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)

Te numeti Ctlin / Ctlina Arvinte. Eti elev / elev n clasa a X-a A a Liceului Teoretic Minerva din Chiinu. Cu un grup de iniiativ, ai editat primul numr al revistei liceului. Redacteaz o invitaie adresat elevilor din alte licee, prin care le propui s participe la lansarea revistei (27 februarie 2015, ora 15.00, sala de festiviti a liceului, Chiinu, str. 31 August 1989, nr.50).

Atenie! n text, trebuie:

s utilizezi structura specific acestui tip de compunere; 4 puncte

s valorifici coninutul legendei; 5 puncte

s respeci normele de ortografie i de punctuaie. 1 punct