COLABORAREA SCOLII CU FAMILIA

COLABORAREA SCOLII CU FAMILIA

IN SPRIJINUL INSTRUIRII SI EDUCARII

ELEVILOR

coala si familia urmresc acelai scop educativ, formarea tinerilor pentru a deveni personaliti multilateral dezvoltate care s poat face fa dinamicii sociale, schimbrilor profunde i alese din societate. Pentru realizarea acestui scop unic este necesar unitatea de aciune, concordaa dintre mijloacele specifice de influenare folosite n aceste dou instituii sociale. In cadrul acestei colaborri, rolul conductor l are coala.

coala este interesat s colaboreze cu familia, s-i fac din ea un aliat, pentru ca aciunea ei educativ se fie mai profund i de durat. Colaborarea colii cu familia este necesar i n vederea unei informri reciproce cu privire la dezvoltarea copilului, la comportarea lui, pentru cunoaterea lui multilateral.

Colaborarea dintre coal i familie se poate realiza sub mai multe forme. Una dintre aceste forme este vizitarea familiei de ctre cadrele didactice.

Vizita la domiciliul elevilor poate da rezultate bune pentru realizarea obiectivelor comune urmrite de ctre coal i familie. Cadrele didactice au ocazia s-i antreneze i pe prini n munca educativ , i pot ndruma i pot obine de la ei informaii utile n legtur cu particularitile individuale ale elevului. Rezultatele vizitelor la domiciliu depind de modul cum sunt pregtatite i cum se desfoar .

Inainte de a vizita familia unui elev, cadrul didactic trebuie s se pregteasc n acest sens. El i va fixa problemele pe care le va discuta cu prinii, va da i va cere prinilor informaii. Consultarea catalogului, informaiile cerute de la profesorii clasei i propriile informaii l vor ajuta pe diriginte sau nvtor, s ofere un tablou clar aspra situaiei elevului.

In cadrul convorbirii pe care o va purta cu prinii, profesorul, nvtorul, trebuie s dovedeasc mult calm. E necesar s gseasc argumente potrivite i temeinice i s-i conving pe prini de utilitatea lor, dar s nu renune la obiectivitate i sinceritate in abordarea problemelor.

In discuiile avute cu printii e bine s fie prezentate mai inti aspectele pozitive din activitate, succesele elevului sau schimbrile ludabile din comportamentul acestuia. Vor fi menionate apoi obiectele de nvmnt la care elevul ntmpin greuti, ce greeli se observ n activitatea sa la clas sau ce abateri disciplinare manifest. Se va discuta cauza acestor neajunsuri si mpreun cu familia, se vor gsi msurile necesare pentru ndreptarea elevului.

Vizita la domiciliul elevilor i atinge scopul dac familia devine un colaborator activ i contient al colii, dac se ajunge la stabilirea unui sistem unitar de msuri pentru ndrumarea elevului, dac prinii sunt convini si hotri s urmeze sfaturile cadrelor didactice.

O alt form de colaborare a colii cu familia o constituie vizitarea colii de ctre parini. Spre a-i ajuta eficient pe copii, prinii trebuie s se informeze despre rezultatele muncii i despre comportarea lor n coal. Cele mai multe informaii le pot primi de la diriginte/nvtor i de la cadrele didactice ale clasei. Prinii trebuie s in permanent legtura cu coala, dar mai ales atunci cnd apar primele note slabe sau se observ modificri n comportamentul copilului. Msurile de ndreptare luate din timp, cnd carenele sunt mici, dau rezultate bune.

O alt form de colaborare sunt edinele cu prinii, edine care sunt un prilej de comunicare ntre coala i familie. Principala menire a edinelor cu prinii este informarea pedagogic. Prinii vor primi informaii pedagogice cu privire la formarea deprinderilor de munc independent la elevi, despre particularitile de vrst ale acestora, despre educaia lor estetica, pregtirea temelor, petrecerea timpului liber etc.

Formarea i educarea copilului n coal este strns legat i de ceea ce numim cei apte ani de acas dar i de interesul pe care familia l manifest pentru coal, pentru nvtur.