1 didactica istoriei ++ûi a culturii civice
TRANSCRIPT
DIDACTICA ISTORIEI I A CULTURII CIVICEPrezentare general a cursului
I. ISTORIA/CULTURA CIVIC VZUTE CA DISCIPLINE COLAREtema nr.1
1. Raportul ntre logica tiinei istorice, a culturii civice i logica didactic 2. Locul istoriei /culturii civice n planurile de nvmnt 3. Repere in elaborarea programelor, contribuia istoriei /culturii civice la profilul de formare al elevilor
II. PROGRAMELE PE DISCIPLINE DE NVMNTtema nr.2
1.
Prezentare general; principii de constituire
2. Structura programelor pentru diferitele niveluri ale nvmntului preuniversitar 3. Elemente obligatorii si elemente facultative ale programei colare
III. PROIECTAREA ACTIVITII DIDACTICE: DOCUMENTE DE PROIECTAREtema nr. 3
1. Rolul fiecrei componente a programei pentru orientarea activitii profesorului 2. Tipuri de lecii i modele de structurare a leciilor 3. Documente de proiectare a. Planificarea anual b. Planificarea calendaristic (semestrial) c. Proiectul unitii de nvare d. Proiectul de lecie
IV. PROBLEME SPECIFICE ALE DIDACTICII ISTORIEI I CULTURII CIVICEtema nr.4
1. Locul surselor (istorice) n proiectare; 2. Abordarea problemelor controversate i sensibile ale istoriei/societii; 3. Multiperspectivitatea n predarea istoriei/ culturii civice
V. METODE DE NVMNT CARE SPORESC EFICIENA LECIILOR DE ISTORIE/ CULTUR CIVICtema nr. 5
1. Delimitri conceptuale; clasificarea metodelor de predare-nvare 2. Descrierea principalelor metode i aplicarea lor n predarea istoriei/ culturii civice
VI. MANUALUL COLAR I ALTE SURSE DE INFORMARE
1. Integrarea manualului colar n activitatea de predare nvare evaluare
2. Noile tehnologii de informare i comunicare; Sursele istorice i Internetul
VII. EVALUAREA NVRII ISTORIEI I CULTURII CIVICEtema nr. 6
1. Definiie, funcii pedagogice, tipuri de evaluare, operaii n evaluare2. Metode i tehnici de evaluare: A. Metode tradiionale de evaluare (probe orale, probe scrise) B. Metode alternative de evaluare (observare sistematic comportamentului elevilor, eseu, referat, proiect, investigaie, portofoliu, autoevaluare). C. Avantaje i limite ale metodelor tradiionale i alternative de evaluare 3. Testul docimologic: tiplogia itemilor; competene vizate prin diferii itemi; limite i avantaje ale diverselor tipuri de itemi