PROIECT DE LECŢIE

CLASA:

UNITATEA ŞCOLARĂ:

DISCIPLINA: RELIGIE

LECŢIA: CREDINŢA ÎN ÎNVIERE ŞI VIAŢA VEŞNICĂ

TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECŢIE: dobândire/ însuşire de noi cunoştinţe

DURATA: 50 minute

PROFESOR: OCTAVIAN BUTUZA

COMPETENŢE SPECIFICE

1. cunoaşterea diferenţei dintre iad şi rai.

2. înţelegerea şi argumentarea importanţei şi caracteristicilor morţii.

STRATEGIA DIDACTICĂ

1. RESURSE PROCEDURALE

SISTEM METODOLOGIC: conversaţia euristică, expunerea, modelarea, explicaţia,

problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea, generalizarea

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

2. RESURSE MATERIALE: catalog, tablă, cretă colorată, manual.

3. MODALITĂŢI DE EVALUARE: observaţia sistemică, evaluare orală

LOCUL DE DESFĂŞURARE: Sala de clasă

BIBLIOGRAFIE:

1. Manual

2. Biblia

3. Cărţi de rugăciuni

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Momentele instruirii (timp)

CS Activitatea profesorului Activitatea elevilorMetode şi procedee

Forme de organizare

Resurse materiale

Modalităţi de

evaluareMoment organizatoric(2 min)

- Profesorul rosteşte cu elevii rugăciuneaVerifică prezenţa elevilor şi disponibilitatea colectivului clasei pentru începerea orei.

Rostesc rugăciuneaElevii spun absenţii şi se pregătesc de lecţie.

Conversaţie Frontal Catalog Observaţia

Captarea atenţiei (1 min)

-Profesorul prezintă elevilor tema lecţiei şi precizează obiectivele urmărite

Elevii notează în caiet titlul lecţiei, ascultă şi devin atenţi la competenţele specifice urmărite.

Expunerea Frontal Tablă, cretă

-

Reactualizarea cunoştinţelor asimilate anterior(7 min)

Profesorul solicită elevilor să răspundă la întrebări din lecţia anterioară, evaluând pe notă răspunsurile acestora.

Elevii răspund la întrebări expunându-şi punctele de vedere

Conversaţiaeuristică

Frontal Manual Evaluare

orală

Dirijarea învăţării.

1

2

Notează titlul lecţiei pe tablă. Solicită elevilor să răspundă la întrebări legate de moarte şi modul în care ei o percep.Explică elevilor ce este moartea şi cum este percepută de fiecare om în parte.Profesorul explică elevilor diferenţa dintre rai şi iad şi modul cum este judecat sufletului după moarte.

Elevii răspund cu ajutorul profesorului, dacă va fi nece-sar.

Elevii raspund eventualelor întrebări. Notează

ConversaţiaExpunerea Modelarea

Frontal ManualBiblia

Evaluare orală

Obţinerea performanţei

Adresează elevilor întrebări cu privire la lecţia predată şi fixează cunoştinţele. Apoi explică elevilor eventualele neînţelegeri.

Elevii răspund. Pun întrebări. ExerciţiulFeed-back-

ul

Individual Manual Biblia

Evaluare scrisă

Încheierea lecţiei Explică elevilor ce au de pregătit pentru ora următoare.Rosteşte rugăciunea.

Sunt atenţi la cerinţeRostesc rugăciunea

-

Schiţa tablei

CREDINŢA ÎN ÎNVIERE ŞI VIAŢA VEŞNICĂ

Ca fenomen biologic moartea înseamnă despărţirea sufletului de trup.

Moartea nu este privită de toţi la fel:

- cei care cred că viaţa încetează o dată cu moartea

trupească este un fapt îngrozitor

- pentru cei bolnavi înseamnă o eliberare

- concepţia creştină dă vieţii alt sens, este considerată uşa

de trecere spre o nouă viaţă, trecerea la comunicarea cu

Hristos.

Caracteristici:

1. Moartea este urmarea păcatului strămoşesc.

2. Moartea marchează limita până când omul îşi poate pregăti mântuirea.

3. Determină trăirea unei vieţi morale autentice

4. Sufletul după despărţirea de trup îşi păstrează funcţiile sale.

După moartea trupească fiecare suflet se supune judecăţii particulare, care

este necesară pentru că este răsplată sau pedeapsă pentru ceea ce a făcut pe

Pământ.

Autorul acestei judecăţi este Iisus Hristos. Judecata este absolut dreaptă.

După moarte demonii sau îngerii iau în stăpânire sufletul, cei buni ajung în

rai, iar ceilalţi în iad.