FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC

DATE PERSONALE I FAMILIALENume i prenume:.....................................................................................................................

Locul i data naterii:................................................................................................................

Domiciuliul:..............................................................................................................................

coala i clasa n care nva:..................................................................................................

Ocupaia i locul de munc al prinilor:

Tatl:..............................................................................................................................................................

Mama:............................................................................................................................................................

Structura i componrna familiei

Tipul familiei..................................................................................................................................................

Situaii speciale:.............................................................................................................................................

Frai, surori.....................................................................................................................................................

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Atmosfera i climatul educativ n familie

Raporturi armonioase de nelegere

Raporturi punctate de conflicte mici i trectoare

Dezacorduri puternice n familie, conflicte frecvente

Familie destrmat sau pe cale de destrmare

Condiii de via i munc ale elevului

Foarte precare

La limit

Acceptabile

Bune

Foarte bune

Influene din afara familiei

Reduse

Ample

Frecvente

ntmpltoare

DEZVOLTAREA FIZIC I STAREA SNTII

Caracteristici ale dezvoltrii fizice:.......................................................................................................................

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mbolnviri

Anterioare intrrii n coal:................................................................................................................................

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Pe parcursul colaritii:........................................................................................................................................

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Deficiene (handicapuri) ......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................REZULTATE COLARESituaii de eec colar

Sem. I disciplinele................................................................................................................................................

Sem. II disciplinele.............................................................................................................................................. Situaii speciale:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Activitatea independent a elevului:

Citete suplimentar din manual

Citete din alte cri

Rezolv probleme n plus

Alte ocupaii..........................................................................................................................................................

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Procese cognitive i stil de munc intelectual

Caracteristici ale funciei senzorio-perceptive:

Predomin modalitatea vizual de recepie a informaiei

Predomin modalitatea audutiv de recepie a informaiei

Percepie difuz, superficial a materialului de nvare

Nivelul de inteligen........................................................................................................................................

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Memoria

Foarte bun bun medie slab foarte slab

Imaginaia

Srac reproductiv creativ

Limbajul

Exprimare uoar i corect

Vocabular redus

Exprimare greoaie

Vocabular foarte srac

Exprimare incorect

Tulburri de limbaj..............................................................................................................................................

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Stilul de munc

Sistematic, ritmic, organizat

Inegal, cu fluctuaii, n salturi

Neglijent, copiaz temele de la alii, ateapt s i le fac prinii

Mari lacune n cunotine, rmneri n urm la nvtur i la alte activiti

Alte meniuni:.......................................................................................................................................................

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Srguina

Foarte srguincios de obicei srguincios puin srguincios nesrguincios

CONDUITA ELEVULUI LA LECIE I N CLAS

Conduita la lecie

Atent, particip activ, cu interes

Atenia i interesul inegale, fluctuante

De obicei pasiv, ateapt s fie solicitat

Prezent numai fizic, cu frecvente distrageri

Tulburri de conduit manifestate n timpul leciei

Purtarea n general

Exemplar, ireproabil

Corect, cuviincioas, bun

Cu abateri comportamentale relativ frecvente dar nu grave

Abateri comportamentale grave, deviant

CONDUITA N GRUP, INTEGRAREA SOCIAL A ELEVULUI

Participarea la viaa de grup

Mai mult retras, rezervat, izolat, puin comunicativParticip la activitatea de grup numai dac este solicitat

Este n contact cu grupul, se integreaz dar prefer sarcinile executive

Caut activ contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabilete uor relaii, vine cu idei i rspunderi

Cum este vzut de colegi

Bun coleg, te nelegi i te mprieteneti uor cu el

Preocupat mai mult de sine, individualist, egoist

Retras, izolat, nu relaioneaz cu colegii

Colegii l apreciaz pentru

Rezultatele la nvtur

Este prietenos, apropiat

Este respins de colegi

TRSTURI DE PERSONALITATE

TEMPERAMENT

Puternic, exteriorizat, impulsiv, nestpnit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ

Exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uor adaptabilCalm, controlat, reinut, lent, uneori nepstor, mai greu adaptabil

Hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios

Tip combinat:......................................................................................................................................................

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EMOTIVITATE

Foarte emotiv, excesiv de timid, emoiile i perturb activitatea

Emotiv, dar fr reacii dezadaptative

Neemotiv, ndrzne

DISPOZIIE AFECTIV PREDOMINANT

Vese, optimist

Mai mult trist, deprimat

NSUIRI APTITUDINALE

Lucreaz repede, rezolv uor sarcinile de nvare

Rezolv corect, dar consum mult timp i investete mult energie

Lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp

TRSTURI DE CARACTER

Atitudini fa de munc

Pozitive

Negative

Atitudini fa de alii

Pozitive

Negative