PROIECT DE LECIE

PROIECT DE LECIEDATA:24.03.2014UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr.3, RovinariCLASA: Pregtitoare A BuburuzeleDISCIPLINA: Comunicare n limba romn ( activitate integrat)SUBIECTUL:Sunetul i litera

TIPUL LECIEI: predare- nvareDOMENII INTEGRATE:CLR, MM, AV/ APDURATA: 30 de minute i 10 minute activiti libereSCOPUL LECIEI:

dezvoltarea competenelor de comunicare corect n diferite contexte, cu accent pe sunetul/ litera ;

Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic.COMPETENE SPECIFICE:

CLR

1.1 Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiale, rostit clar i rar

1.2 Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar

1.3 Identificarea cuvintelor din enunuri scurte, rostite clar i rar

1.4 Identificarea silabelor i a sunetului iniial i final n cuvinte clar articulate

MM2.1 Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text

AV/ AP1.1 Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictur/modelaj/colaj, care reflect un context familial;OBIECTIVE OPERAIONALE: O1- S enumere cuvinte care conin sunetul ;

O2- S despart cuvintele n silabe;O3- S precizeze poziia sunetului ;O4 - S formuleze propoziii cu ajutorul unor cuvinte care-l conin pe O5- S raspund la ntrebrile adresate;O6- S realizeze litera din plastilin;

O7- S uneasc punctele pentru a obine litera O8- S adopte o poziie corect n timpul lucrului.

STRATEGII DIDACTICE

I. Metodologice

a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, analiza, jocul didactic, brainstorming-ul,

b) Mijloace de nvmnt: auxiliar, fie, planec) Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual.II. Temporale

Ora are o durat de 40 minute, din care 30 minute activitatea propriu-zis i 10 minute activiti recreative.III. Umane

Clasa are un numr de 19 elevi..IV. Bibliografice:- Silvia Nu, Metodica predrii limbii romane, Bucureti, Editura Aramis - Programe colare pentru clasa pregtitoare, nr. 3418/29.03.2013- ,,Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii mici- suport de cursTIPUL DE EVALUARE: continuMETODE DE EVALUARE: - aprecierea verbal

- observarea comportamentului nonverbal

Nr. crt.Momente

DurataOb.

Op.Coninut activiti de nvareStrategiiEvaluare

Metode i procedeeMijloace de nvmntModuri de organizare

Activitatea nvtoruluiActivitatea elevilor

1.Moment organizatoric 1

O8

Voi asigura cele necesare pentru buna desfurare a activitii:

aranjarea meselor

pregtirea materialelor didactice;

aerisirea salii de clas;

- Elevii pregtesc materialele ce le vor utiliza pe parcursul orei.

Conversaia Explicaia

FrontalObservarea comporta-mentului;

2.Captarea i orientarea ateniei 5 O1Copiii vor audia ,,Povestea literei (Anexa 1), iar apoi voi pune ntrebri referitoare la subiectul textului.

Vor audia povestea.Rspund la ntrebri.conversaia

-explicaia;

expunerea;

LaptopCD cu povestea

Frontal, individual

Interesul pentru coninutul surprizei

3Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor 2 O8Elevii vor fi anunai c astzi vom continua s nvm despre sunete i literele, n special despre sunetul i literele i ; vom cuta ct mai multe cuvinte care s nceap, s conin sau s se termine cu acest sunet; vom despri cuvintele n silabe; vom alctui propoziii, vom uni punctele pentru a realiza literele i i vom scrie literele.

Ascult cu atenie

Conversa-iaPlan cu litera Frontal

4.Dirijarea nvrii 10

O1

O2

O3

O4O5

Se va prezenta copiilor o imagine care conine sunetul , iar apoi li se va solicita rostirea unor cuvinte din povestea audiat care conin acest sunet. Acestea vor fi desprite n silabe, iar copiii vor preciza poziia sunetului .

n continuare li se propune copiilor un joc -Batei din palme! care const n rostirea de ctre nvator a unor cuvinte, iar elevii trebuie s bat din palme cand aud cuvinte care contin sunetul .

Identific imagineaRostesc cuvinte care conin sunetul

Precizeaz poziia sunetului .

Conversaia

Explicaia

Plan cu litera .

FrontalIndividualDescrierea materialului pregtit i a sarcinilor de lucru.

5.Obinerea performanei i conexiunea invers (feed-back-ul) 5O1

O2

O3

O4

O5 Joc didactic:,,Rspunde repede si bine!

-fiecare copil va primi mai multe jetoane , l va alege doar pe acela care reprezint o imagine ce contine sunetul , va despri cuvntul n silabe, va spune n care silab se afl sunetul , va formula o propoziie cu acel cuvnt, apoi va aeza jetonul pe panou.Rspund solicitrilor.

Conversaia

Explicaia

Explicaia

Jetoane

Frontal

Individual

Observarea sistematica a elevilor.

6.Evaluarea activitii 6O1

O7

O8

Fi de lucru (Anexa 3)

Rezolv sarcinile de lucru .

Conversaia

Explicaia

Fia de lucru

Individual

Observare sistematic a elevilor.

7.

Activitatea recreativ10O6O8Elevii vor realiza din plastilin litera , apoi vor cnta cntecul colrei i colrie.

Realizeaz din plastilin litera .

Conversaia

Explicaia

Demonstra-iaPlastilinPlanet

IndividualFrontalObservare sistematic a elevilor.

9. ncheierea activitii 1O8Se vor face aprecieri generale si individuale asupra modului de desfurare a activitii.Asult cu atenie.ExplicaiaFrontalAprecieri finale

Anexa 1

POVESTEA LITEREI

colrei i colrie I. colrei i colrie

Bieei i voi fetie

Hai la coal s nvm

i bine s ne purtm.

.II. S nvm ca s citim

S scriem s socotim

S nvm s ne purtm

Pe prini s-i bucurm.

Ora-i de plecat la coalVeseli am ieit i noiPe strdua colii noastreNe-ndreptam cu pai vioi.

Uita-te ce bine-mi adeCu ghiozdan i abecedarDe la mama am ghiozdanulCartea am primit-o-n dar.

,

Anexa 2CUVINTE PENTRU JOCUL ,, Bate din palme

ap, a, col, so, mo, or, ar, elin, mo, icu, dini, an, lan, pre, reine, ine, via, cre, oet, lecie, epe, diminea, ine, reine, mini, fa, Ionu, furculi,