P L A N I F I C A R EDISCIPLINA – ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂŢI PRACTICE

C L A S A P R E G Ă T I T O A R E 6 8 O R E - a b o r d a r e i n t e g r a t ă - 2 o r e / s ă p t ă m â n ă 2 0 1 3 - 2 0 1 4

Nr. crt.

Competente generale Competente specifice Observaţii

1 .

Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbajvizual într-o diversitate de contexte familiare

1.1 Sesizarea semnificaţiei unui mesaj visual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/colaj/ film desen animat, care reflectă un context familiar.1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii şi a formei în ipostaze familiare, în spaţiul înconjurător . 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate visual .

2.

Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau esteticefolosind materiale şi tehnici elementare diverse

2.1. Observarea unor caracteristici simple ale materialelor întâlnite în mediul familiar .2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale .2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/ construcţii simple, pe baza interesului direct .2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple .2.5. Exprimarea utilităţii obiectelor realizate prin efort propriu .2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică .

DOMENII Abordate integrat

- Desen - Pictură - Confecţii şi jucării - Modelaj- Colaj- Foto-Film

- Materialul mărunt care se găsește în caiet se va folosi la orele de matematică ( numărare , corespondență etc. ).- Foile cartonate şi perforate de la sfârşitul caietului se folosesc pentru pictură.

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A CONŢINUTURILOR ÎNVĂŢĂRII Disciplina : Arte vizuale și Abilităţi practice ,, Muncă și Creație,, - clasa pregătitoare Aria curriculară : ARTE ȘI TEHNOLOGII

Competențe specifice Activități de învățare - cum procedăm în abordarea integrată a disciplinei

DataResurse/ materiale

1.1 , 1.2, 1.3

2.1, 2.2, 2.3 2.4 ,2.5 , 2.6

1.1 , 1.2,2.1, 2.2, 2.3,

1.1 , 1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3,

1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3

1.2, 1.32.3,2.4 ,2.5

1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3,

1.1, 1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

,, INSTRUMENTE ȘI MATERIALE FOLOSITE ÎN ACTIVITĂȚI ”-identificarea unor proprietăți simple ale materialelor, utilitatea acestora în cadrul familial  şi şcolar .,, OBSERVĂ SPAȚIUL NATURAL ” – în aer liber - identificarea unor elemente de limbaj plastic; recunoașterea culorilor din natură ; orientări spațiale: departe , aproape , dimensiunea obiectelor în funcție de distanta; sesizarea frumosului din cotidian ; realizare de fotografii cu peisaje de toamnă .,, TOAMNA”-recunoașterea culorilor toamnei; prezentarea aparatului foto- ca instrument folosit în comunicarea specifică artelor vizuale; audiție ,, Bate vântul frunzele ” http://www.youtube.com/watch?v=ZsfufSYYdAY .Discuţii despre prima zi de şcoală .culori primare,,Culoarea preferată,, pictor Stefan Luchian ; tehnici :tăierea hartiei , modelaj .,, FRUCTE DE TOAMNĂ ”- discuții despre mesajul transmis de poezia ,,Gospodina”,descrierea imaginilor; a sentimentelor; Discuţii despre schimbările din natură în anotimpul toamna,numărare , modelaj prezentarea unui instrument folosit în arta vizuală- Laptop; vizionarea unui film (secvențe) despre furnică , greier http://www.youtube.com/watch?v=y-CLMBwRGC0 sau http://www.youtube.com/watch?v=VlxE3qF_pno ,,Hora legumelor,,- Pictorul Ion Andreescu - recunoașterea culorilor calde , din mediul înconjurător; formularea de întrebări și răspunsuri despre importanța legumelor în alimentație ; realizarea colajului prin decuparea hârtiei ; modelaj , Vizionaţi videoclipul „Cântec cu legume” - www.youtube.com,, BARCA PE LAC” - tehnica Origami - Pictorul Nicolae Tonitza- recunoașterea culorilor binare ; observarea unui produs simplu și utilitatea acestuia ,sesizarea etapelor de îndoire, realizarea unei compoziții ; vizionarea filmului ,,Ursul păcălit de vulpe” învățarea cântecului ,, Vulpe, tu mi-ai furat gâsca” ,, ZIUA ȘI NOAPTEA ”- recunoașterea imaginilor în care se găsesc nonculori ( alb, negru); obținerea formelor spontane prin simetrie ; discuţii despre apariţia zileişi a nopţii şi despre anotimpuri .,,CASTELUL ”- figuri geometrice - utilizarea unor tehnici simple, de îmbinare a figurilor geometrice,realizarea căsuţei din pătratul Tangram, vizionarea unor imagini cu sculpturi de Constantin Brâncuși; modelarea din plastilină , construcția, din Lego , a unui castel ; ,,TRADIȚII POPULARE ROMÂNEȘTI ”- participarea la întâlniri cu meșteri populari , cunoașterea tradițiilor românești , creațiile specifice zonei din care faceți parte : costume , ceramică, icoane, picturi; vizitarea unui muzeu de etnografie, realizarea unei miniexpoziţii cu obiecte din ceramică , costume populare etc,,1 DECEMBRIE – ZIUA ROMÂNIEI ”-identificarea elementelor grafice pe costumele populare , ceramică , obiecte ; realizarea unei lucrări ,, Hora ”3 D ; vizionarea pe www.sigur.info a unor sfaturi pentru folosirea INTERNETULUI , intonarea Imnului și discuții despre importanța zilei României .,,MOȘ NICOLAE ,, ,, MOȘ CRĂCIUN ”- culori reci ; vizionarea videoclipului ,, Ghetuțele lui Moș Nicolae ,, http://www.youtube.com/watch?v=aOIqYH-ByZk- realizarea unui obiect util (ghetuța lui Moș Nicolae ) ,podoabe de pom realizate prin tehnici diferite ; semnificația sărbătorilor de iarnă .

- colectare , sortare , materiale din natură;

-colectare frunze , diverse culori

- fructe - plastilină

-legume-plastilină

-hârtie

Lego

obiecte tradiționale-ceramică-costume- icoane

-calculatorPC

-tempera

1.1, 1.2,2.3,2.4 ,2.5

1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.2, 1.3,2.1, 2.2, 2.3,\

1.2 ,2.4 ,2.5

1.1, 1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.61.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.1, 1.2,2.3,2.4 ,2.5

1.1, 1.2,2.4 ,2.5

1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.1, 1.3,2.5 , 2.61.1, 1.2,2.1, 2.2

1.1, 1.2,2.4 ,2.6

1.1, 1.2, 1.32.4 ,2.5 ,

1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.1, 1.2,2.4 ,2.5 ,2.6

,,PEISAJ DE IARNĂ ” , TRADIȚII ROMÂNEȘTI - cunoașterea obiceiurilor (colinda, uratura ,sorcova); realizarea unui colaj prin amprentare și dactilo-pictură; vizionarea unor imagini cu tradiții ale anotimpulu iarna .,, MIJLOACE DE TRANSPORT ” , SEMNE DE CIRCULAȚIE - recunoașterea mijloacelor de transport terestre , aeriene și navale , gruparea lor după gradul de poluare ; indoirea hârtiei 3 D ; întâlniri cu agenţi de circulaţie ; predicții orale ,, Cum ar arăta planeta fără poluare ? ”,, Cel mai rapid mijloc de transport ” ,, ARTA VESTIMENTAȚIEI ” ,, ALEGE LUCRURI POTRIVITE ANOTIMPULUI ”- discuții despre igiena îmbrăcămintei ; drepturile consumatorului ;folosirea adecvată, în funcție de anotimp, a îmbrăcămintei ;,,JOCURI DE ROL ,, - se vor realiza folosind păpuşi , animale de pluş şi vor interpreta diverse personaje din poveşti cunoscute. ,, MĂRȚIȘOARE ” ,, FELICITĂRI DE 8 MARTIE ” - identificarea unor tehnici de lucru (răsucire , îndoire ) ; recunoașterea culorii , grosimii , lungimii firelor; realizarea felicitărilor după imaginație ; ,, ANIMALE SĂLBATICE ” ,, ANIMALE DOMESTICE ”- realizare 3 D- recaunoașterea animalelor; mediul de viață , hrănirea , adăpostul specific fiecărui animal etc. ,,COPAC ÎNFLORIT ” ,, PRIMĂVARA ” 3 D-observarea mediului înconjurător ,recunoașterea anotimpului ; prezentarea aparatului foto – obiect specific artelor vizuale ; îndoirea , plierea și lipirea hârtiei ; vizionarea unui videocliphttp://www.youtube.com/watch?v=R8p3AtfWl1U ,,E Primăvară , iarăși primăvară ” Tudor Gheorghe, descrierea anotimpului ; Luna Aprilie –luna pădurii activități derulate împreună cu părinții la plantare de flori, arbori etc,, MUZEUL SATULUI ” ,, FELICITARE DE PAȘTE ”- tradiții românești - vizitarea unui muzeu etnografic sau vizionarea unor imagini pe marginea cărora se va discuta despre importanța păstrării tradițiilor, obiceiuri de Paște , încondeierea ouălor prin utilizarea liniei și punctului ; Construcţia unei case din cutii de carton - mat . refolosibile .,, CÎMP CU FLORI ” - puzzle - realizarea unui puzzle ,exprimarea unor mesaje cu privire la importanța consumării mierii de albine ; recunoașterea unor forme de relief, videoclip cu un câmp cu flori , discuții despre culori , sentimente exprimate de imaginile din natură. ,, URSUL PĂCĂLIT DE VULPE ”- vizionarea poveștii pe tablă interactivă sau clculator ; discuții , povestire ; dramatizarea poveștii , realizarea colajului cu fire tăiate .,, VULPEA ” tehnica Origami - realizarea lucrării prin tehnica Origami ; vizionarea videoclipului ,, Vulpe tu mi-ai furat gâsca” ,discuţii despre personajul din poveşti . http://www.youtube.com/watch?v=QpAjfSp56Yc,, 1 IUNIE - ZIUA COPILULUI - http://www.youtube.com/watch?v=qonYkacj3E0- discuții despre sărbătorirea acestei zile , pe glob; audiție O lume minunată ,, - M. Constantinescu ,, CÂNTECUL PĂSĂRILOR ”- identificarea materialelor folosite în comunicarea specifică artelor vizuale ( cameră video , calculator , laptop , televizor ) ; reproducerea prin desen a unei păsări; vizionare videoclip ,, Sunetele păsărilor ” sau ascultarea lor în aer liber ; http://www.youtube.com/watch?v=_1TIviZGfFI&feature=related ,, PORTRETUL ” ȘI ,, AUTOPORTRETUL ” - discuții despre picturile lui Nicolae Grigorescu , observarea acestora. , formularea de întrebări și răspunsuri pe bază de imagini ; recunoașterea unor autoportrete ale pictorilor români ; exprimarea sentimentelor ; ,, NATURA ” - realizarea unui colaj folosind tehnici și materiale diverse ( hârtie –ruptă , mototolită , staniol, griș , fire tăiate , tempera , frunze rupte pastă de dinți etc.) realizarea unei compoziții libere ,vizionare Primăvara,, ,, http://www.youtube.com/watch?v=M7AkX80it5c,, VARA ,, Vivaldi - www. youtoube.comExpoziţie cu lucrări ale elevilor

-polistiren pentru lucrarea colectivă

Materiale textile -refolosibile

- fire albe și roșii

-Expoziție

- flori pentru plantat

- ouă pentru încondeiat

-calculator PC

-hârtie

- calculator PC

- computer - vizită la muzeu de artă

- materialerefolosibile

-expoziție

TEMELE ŞI DATELE ÎN ORDINE CALENDARISTICĂ - Clasa pregătitoare

An şcolar 2013 – 2014

Nr. crt.

TEMA Caiet ,, Muncă şi Creaţie,,

Nr. ore

Săptămâna Nr.crt.

TEMA Caiet ,, Muncă şi Creaţie,,

Nr. ore

Săptămâna

1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE 2 16 IX - 20 IX 18 JOCURI DE ROL 2 10 II – 14 II

2. OBSERVĂ SPAȚIUL NATURAL 2 23 IX - 27 IX 19 MĂRȚIȘOARE 2 17 II - 21 II

3. TOAMNA 2 30 IX - 4 X 20 FELICITĂRI DE 8 MARTIE 2 24 II – 28 II

4. FRUCTE DE TOAMNĂ 2 7 X - 11 X 21 ANIMALE SĂLBATICE 2 3 III – 7 III

5. HORA LEGUMELOR 2 14 X – 18 X 22 ANIMALE DOMESTICE 2 10 III - 14 III

6. BARCA PE LAC - tehnica Origami 2 21 X - 25 X 23 COPAC ÎNFLORIT 2 17 III – 21 III

7. ZIUA ȘI NOAPTEA 2 28 X – 1 XI Vacanţă2 -10 XI

24 PRIMĂVARA 2 24 III – 28 III Şc. Altfel7 IV-11 IV

8. CASTELUL - figuri geometrice 2 11 XI – 15 XI 25 FELICITARE DE PAȘTE Paştele 21 Aprilie

2 25 III – 29 III Vacanţă12 IV-22 IV

9. TRADIȚII ROMÂNEȘTI 2 18 XI – 22 X I 26 MUZEUL SATULUI 2 23 IV– 25 IV

10. 1 DECEMBRIE – ZIUA ROMÂNIEI 2 25 XI – 29 XI 27 CÂMP CU FLORI - puzzle 2 28 IV - 2 V 1 Mai -liber11. MOȘ NICOLAE 2 2 XII -6 XII 28 URSUL PĂCĂLIT DE VULPE 2 5 V – 9 V

12. MOȘ CRĂCIUN 2 9 XII – 13 XII 29 VULPEA - tehnica Origami 2 12 V – 16 V 13. PEISAJ DE IARNĂ 2 16 XII –20 XII Vacanţă

21XII- 5I 30 CÂNTECUL PĂSĂRILOR

219 V – 23 V

14. MIJLOACE DE TRANSPORT 2 6 I – 10 I 31 1 IUNIE - ZIUA COPILULUI 2 26 V – 30 V

15. SEMNE DE CIRCULAȚIE 2 13 I - 17 I 32 PORTRETUL ȘI AUTOPORTRETUL 2 2 VI – 6 VI 16. ARTA VESTIMENTAȚIEI 2 20 I – 24 I 33 NATURA 2 9 VI – 13 VI 9 Iunie–liber

Rusaliile 17. ALEGE LUCRURI POTRIVITE

ANOTIMPULUI2 27 I - 31 I 34 EXPOZIȚIE 2 16 VI-20 VI

mail : violeta13_faliboga@yahoo.com TOTAL ORE : 68 În perioada 04.11.2013-10.11.2013, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. În perioada 07.04.2014-11.04.2014 se desfăşoară programul ,,Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”. Sărbători legale: 30 noiembrie ”Sf. Andrei” 1 Decembrie –Ziua Națională, 21 Aprilie – Paștele, 1 Mai, 9 iunie –Rusaliile .