· web viewderularea unui singur proiect international un singur profesor metodist număr ridicat...

Liceul Teoretic cu clasele I-XII,,Ioan Petruş”, Otopeni, Judeţul Ilfov

Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoală

Plan Managerialan şcolar 2011-2012

Pornind de la priorităţile politicii educaţionale ale Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului şi Sportului reglementate prin urmatoarele documente:

Legea învatamântului nr.1/2011 Legea nr. 35/2006 privind cresterea sigurantei în unitatile de învatamânt; Ordonanta de urgenta privind asigurarea calitatii educatiei nr.75/12.07.2005; Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de învatamânt preuniversitar aprobat prin O.M.Ed.C. nr.

4925/08.09.2005; O.M.Ed.C. nr.5020/23.09.2005 privind aprobarea Metodologiei continuarii studiilor după finalizarea învatamântului obligatoriu; O.M.Ed.C. nr.4655/22.07.2005 privind aprobarea standardelor de pregatire profesionala pentru nivelul 2 de calificare,

elaborate sau revizuite în cadrul proiectului Phare TVET RO 2002/000 – 586.05.01.02.01.01, de modernizare a învatamântului profesional si tehnic;

Ordin MECTS nr. 4034/2010 , cu privire la structura anului şcolar 2010/2011; Guvernul României-Programul National de Guvernare 2009/2012. Ordin MECTS nr. 4801/08.2010 cu privirea la organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în

anul şcolar 2010/2011 Ordinul MECTS nr. 4802/08.2010 privind aprobarea metodologiei de organizare şi desfăşurare a calendarului admiterii în

învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2011– 2012; Ordinul MECI nr. 5097/2009 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele de studiu din învăţământul

preuniversitar secundar inferior, ciclul gimnazial; Ordinul MECI nr.5098/2009 privind aprobarea de programe şcolare pentru dsciplinele de studiu din învăţământul

preuniversitar; Ordinul MECI nr. 5099/2009 privind aprobarea de programe şcolare pentru discipline de studiu din învăţământul liceal; Ordinul MECI nr. 5132/2009 privind activităţile specifice, funcţii de diriginte; Ordonata de urgenta a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitatii educatiei, aprobata prin Legea nr. 81 / 2006;

1



Raport asupra Starii Sistemului National de Învatamânt - 2008 – M.Ed.C.T;

Liceul Teoretic "Ioan Petruş", urmăreşte pentru anul şcolar 2011/2012, realizarea următoarelor obiective:

Încurajarea participării la învăţământul obligatoriu; Informatizarea sistemului de educaţie; Susţinerea financiară a elevilor din categoriile dezavantajate; Asigurarea calităţii învăţământului în perspectiva pregătirii pentru o societate şi economie bazate pe cunoaştere; Creşerea eficienţei şi calităţii serviciilor educaţionale; Creşterea calităţii în educaţie prin formarea personalului didactic. Modernizarea şi democratizarea actului managerial ( proiectare, decizie, formare); Asigurarea egalităţii de şanse şi creşterea participării la educaţie; Dezvoltarea parteneriatului educaţional, şcoală – părinţi – administraţia locală, în vederea susţinerii procesului educaţional; Promovarea şi valorificarea diversităţii culturale în educaţie.

Pentru materializarea acestor obiective este necesară respectarea următoarelor principii şi valori:

Calitate, Descentralizare, Performanţă, Eficienţă, Standarde europene, Accesibilitatea la educaţie, Învăţare continuă, Oferte educaţionale,Resurse umane, Responsabilitate.

2



1. Analiza mediului externComunitatea: Orasul Otopeni ( Judetul Ilfov) cu aproximativ 18000 de locuitori

Insitituţii care ajuta şcoala in activităţile extracurriculare si extraşcolare

- Clubul sportiv Otopeni- Centrului Cultural "Ion Manu"

Oportunităţi pentru implicare şcolii alături de comunitate in proiecte:

Grupuri de interes:- Elevii- Beneficiari indirecţi - părinţii eleviilor care vor beneficia de procesul instructiv-educativ- Beneficiari indirecţi - comunitatea locala- Beneficiari indirecţi - agenţii economici din zonă

Nevoile si cereriile de educaţie conform pieţei muncii :- Piaţa Tehnologiei Informaţiei și Comunicării in plină dezvoltare- În toate domeniile de activitate, abilităţile de comunicare și de management sunt din ce în ce mai căutate

Mediul social de provenienţă al elevilor:Majoritatea elevilor provin din familii cu nivel mediu de viaţa.

Pentru elevii care provin din familii cu un nivel material scăzut, comunitatea locala oferă asistenţă socială.

3



2. Analiza SWOTPuncte slabe

Derularea unui singur proiect international Un singur profesor metodist Număr ridicat de cadre didactice debutante Nevalorificarea experienţei dobăndite prin formare Depăşirea numărului maxim de elevi /clasă la învăţămăntul primar /liceal Dificultăţii intămpinate in comunicarea cu părinţii elevilor din alte localităţii - Numărul mare al elevilor veniţi din alte localităţi ingreunează

comunicarea. Numar insuficient de sali

Puncte tari Implicarea consiliului local Baza materială Poziţionarea şcolii in centrul oraşului Procentul mic de abandon scolar – 1% Oferta extracurriculară diversificată Finanţarea de către consiliul local al transportului elevilor din ciclul primar şi gimnazial .

Oportunităţi Derularea de proiecte POSDRU care ofera posibilitatea participarii cadrelor didactice la cursuri de formare

Ameninţări Fluctuaţia de cadre didactice Concurenţa generată de alte licee din Bucureşti Numărul mic al mijloacelor de transport in comun necesar elevilor din ciclul liceal proveniţi din alte localităţi. Situaţia economică dificilă, existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii; Diminuarea posibilităţilor financiare ale părinţilor. Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a documentelor de strategie educaţională, privind

asigurarea calităţii în educaţie şi a descentralizării sistemului educaţional; Unele disfunctionalităţi de comunicare cu MECTS,cu ISJ Unele disfuncţionalităţi în receptarea modificărilor legislative de către beneficiarii procesului de educaţie (elevi, părinţi);

4



Cadrul legislativ care îngrădeşte stimularea activităţilor desfăşurate în afara fişei postului pentru personalul didactic şi nedidactic. Interesul si implicarea scazuta a parintilor în cunoasterea si rezolvarea problemelor scolii;

3. ViziuneaNe dorim ca in viitorul apropiat şcoala să ofere modele de bune practici.

4. MisiuneaMisiunea noastra este să formăm elevi capabili să relaţioneze social,să faca performanţă, să se adapteze la realitatea in continuă transformare si să fie

pregătiţi pentru viitor.

I.Curriculum

OBIECTIVE

Asigurarea calităţii educaţiei prin oferirea programelor de educaţie care să satisfacă aşteptările beneficiarilor, precum şi standardele de calitate. Implementarea curriculum-ului la decizia şcolii la nivelul fiecărei catedre, al fiecărui cadru didactic şi asigurarea corelaţiei dintre acesta şi opţiunile

elevilor. Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională şi a finalităţilor pe nivele de şcolarizare urmărind modificările legislative recente Personalizarea ofertei educaţionale la nivelul unitătii şcolare. Stabilirea ofertei curriculare în funcţie de nevoile şi aşteptările beneficiarilor. Aplicarea de norme, proceduri, metode de evaluare a competenţelor /obiectivelor de referinţă şi a conţinuturilor vizate de curricula şcolară. Aplicarea de norme, proceduri, metode de evaluare a competenţelor /obiectivelor de referinţă şi a conţinuturilor vizate de curricula şcolară la nivelul

fiecărei catedre.

5



Monitorizarea şi evaluarea CDS-urilor pe baza unor indicatori specifici (rată de participare, rezultate) Analiza strategiilor de evaluare la nivelul fiecărei catedre şi a concordanţei între evaluările elevilor si cerinţele curriculum-ului unităţii şcolare; Îmbunătăţirea calităţii predării-învăţării-evaluării astfel încât să se asigure şanse egale tuturor elevilor, atingerea standardelor curriculare de

performanţă, pregătirea elevilor pentru o societate în schimbare; Îmbunătăţirea tehnicilor de evaluare şi a metodelor de examinare a performanţelor şcolare;

Indicatori de performanţă:

concordanţă cu documentele M.E.C.T.S; realizarea standardelor de eficacitate (resurse/rezultate) eficienţă (rezultate/obiective) progres; respectarea precizărilor din O.M.E.C.T.S., metodologiilor şi normelor de aplicare a curriculumului şcolar; respectarea termenelor. eficienţă, promptitudine; identificarea oportunităţilor şi a problemelor.

II.Managementul şcolarOBIECTIVE

Asigurarea asistenţei manageriale şi de specialitate prin inspecţia şcolară; Elaborarea proiectului planului de şcolarizare; Monitorizarea folosirii resurselor umane, materiale şi financiare în vederea atingerii ţintelor strategice propuse în Proiectul de dezvoltare instituţionălă

2009/2012. capacitatea de aplicabilitate şi profesionalismul în aplicarea şi respectarea curriculumului şcolar.

6




respectarea regulamentelor şi a standardelor; calitatea asistenţelor şi interasistenţelor la ore. adecvare, respectarea legalităţi; eficienţă, calitate, atingerea standardelor; adecvare la nevoile comunităţii; Legalitate; Oportunitate; Implicare; Responsabilizare; Claritate

III.Parteneriate şi programe

ACTIVITATEA EDUCATIVĂ FORMALĂ ŞI NONFORMALĂ, PROIECTE EDUCAŢIONALE ŞI PROGRAME COMUNITARE

OBIECTIVE:

Creşterea capacităţii Liceului Ioan Petruş din Otopeni pentru gestionarea Proiectului POSDRU Promovarea şi valorificarea diversităţii culturale în educaţie, prin includerea în programele de activităţi educative formale şi nonformale a unor

programe de promovare a educaţiei interculturale , care să ofere sprijinul necesar în promovarea desegregării şcolare şiegalizării şanselor în educaţie;

Intensificarea colaborării Liceului Ioan Petruş cu instituţiile abilitate ale statului (Primăria Otopeni, Direcţia de Sănătate Publică a Judeţului Ilfov, Poliţia Otopeni, etc.),

cu ONG-urile care acţionează în mediul educaţional, în vederea asigurării unui mediu şcolar atractiv.

7



Creşterea relevanţei ofertei de programe educaţionale oferite de Liceul Ioan Petruş pentru toate categoriile de elevi, prin asigurarea unei mai bune corelări cu nevoile locale, cu nevoile şi interesele individuale ale acestora.


numărul de proiecte propuse/ aprobate/ implementate numărul programelor de educaţie interculturală realizate numărul beneficiarilor programelor de educaţie interculturală realizate ponderea resurselor financiare atrase pentru cofinanţarea proiectelor valoarea fondurilor atrase numărul convenţiilor de parteneriat încheiate cu fundaţii, ONG-uri cu activitate în domeniu numărul de programe pentru combaterea discriminării /violenţei.

IV.Resurse materialeOBIECTIVE

Fluidizarea fluxului informaţional dintre Liceul Ioan Petruş şi Primăria Otopeni, ISJ Ilfov, MECTS, ARACIP. Gestionarea eficientă a resurselor materiale;


raportări periodice; funcţionalitate, eficienţă; respectarea termenelor; respectarea legii, date cantitative; număr achiziţii şi tipul lor; date calitative şi cantitative; număr cursuri, nr. participanţi, rezultate; statistici;

8



V.Relaţia cu publicul şi imagineOBIECTIVE

Fundamentarea unei politici de imagine corecte, reale şi permanente privind Liceul Ioan Petruş Inventarierea, gestionarea eficientă şi transmiterea informaţiilor de interes public, în conformitate cu prevederile Legii nr. 544/12.10.2001privind liberul

acces la informaţiile de interes public; Organizarea punctelor de informare şi documentare pentru uzul părinţilor, elevilor.


respectarea legislaţiei în domeniu; calitatea comunicării, promptitudine; statistici, rapoarte cantitative şi calitative; respectarea legislaţiei, profesionalism; adecvarea faţă de nevoile specifice – date numerice; identificarea indicatorilor specifici; promptitudine, coerenţă; organizare eficientă; studii calitative şi cantitative; comunicare eficientă; analiză de conţinut

9



Plan managerial anual 2011-2012Domeniul A

Subdomeniu Indicator Actiune Indicator de performanta

Orizont de timp

Persoanaresponsabila Parteneri Cost Sursa de

finantare

Management strategic

1.Existenţa, structura şi conţinutul documentelor proiective(proiectul de dezvoltare şi planul de implementare)

1.Actualizarea P.D.I-ului

1.Atingerea in procent de 80% a tintelor propuse initial si introducerea unor scopuri, programe si activitati recomandate de Uniunea Europeana.2.Prezentarea documentelor programatice pe site-ul scolii pentru a fi cunoscute de elevi, parinti.

Septembrie 2011

1.Director2. Zirna Mihaela Director, director adjunct, şefi de catedră

şefi de compartimente

Personalul didactic, nedidactic, elevii, parintii

Costuri determinate de materialele consumabile si de intretinerea site-ului scolii.

Bugetul ocal

2.Întocmirea rapoartelor de analiză pentru anul

3.Raportări, date statistice colectate anterior

10



şcolar precedent.

Starea învăţământului la sfârşitul anului şcolar 2011-2012. Elaborarea documentelor de proiectare şi de organizare a activităţii de învăţământ pentru anul şcolar 2011-2012.

1.2.Organizarea internă a unităţii de învăţământ

1.Actualizarea fisei postului, conform precizarilor din foaia de parcurs pentru anul scolar 2011/2012

Fisele postului actualizate, regulamentul intern

Octombrie 2011

Director, secretar sef, CP,CA.

Costuri determinate de materialeleconsumabile

Bugetul local

1.3.Existenţa şi funcţionarea sistemul de comunicare internă şi externă

2.Dezbaterea si aprobarea regulamentului intern in concordanta cu noul regulament MECTS emis in baza legii1/2011

Tematica CA si CP va aborda problemele semnalate de elevi si parinti

Lunar Director, Costache Anda, Responsabilul consiliului reprezentativ al elevilor si al parintilor

Elevii si parintii

11


Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoală3.Intrunirea de doua ori pe semestru a consiliului reprezentativ al elevilor4.Intrunirea lunara a consiliului reprezentativ al parintilor.5.Informarea lunara a parintilor privind rezultatele scolare ale elevilor.6.Utilizarea forumului creat pentru parinti pentru rezolvarea in timp util a nemultumirilor semnalate de acestia.7.Afisarea in scoala la avizier si pe site-ul scolii a informatiilor privind rezultatele deosebite obtinute de elevi la activitatile

Completarea carnetelor de note si corespondenta scrisa cu parintii

Fotografii, diplome, actualizarea permanenta a site-ului scolii.

Lunar Invatatori si diriginti

Director, Zirna Mihaela

Predoiu Valentina

Parintii Costuri generate de materialele consumabile

12


Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoalăextrascolare si la concursurile scolare.

Managementul operational

2.1.Funcţionarea curentă a unităţii de învăţământ

1.Informarea personalului scolii in legatura cu deciziile CA.

Avizier reactualizat

2.Functionarea autonoma a consiliului elevilor si parintilor

Propuneri venite din partea elevilor pentru imbunatatirea activitatilor scolare si extrascolare

lunar Consiliul consultattiv al elevilor

3.Elaborarea, aplicarea si interpretarea unor chestionare pentru culegerea feedback-ului de la elevi, parinti.

Planuri de imbunatatire

semestrial CEAC Costuri materiale consumabile

Bugetul local

2.2.Existenţa şi funcţionarea sistemului de gestionare a informaţiei; înregistrarea, prelucrarea şi utilizarea datelor şi informaţiilor

1. Comunicarea informatiilor catre cadrele didactice prin email pe adrese de grup:comisii metodice, CA.

Adrese de grup Conform planificarii activitatilor

Directori,Zirna Mihaela

Nu necesita costuri suplimentare

2.Postarea ofertei de discipline optionale pe site-ul liceului

Crearea rubricii de optionale pe site-ul liceului

Conform calendarului de stabilirea a disciplinelor optionale

Sefii de catedra, director adjunc si informatician Zirna Mihaela

Inspectorii de specialitate

Costuri materiale consumabile

Bugetul local

13



2.3.Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi

1.Organizarea unor mese rotunde, cu invitati, parinti, cadre medicale pe teme de preventie.

Tematicile discutate, numar de participanti

Directia de sanatate publica, parinti


2.4.Asigurarea securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul desfăşurării programului

1.Realizarea periodica a exercitiilor privind comportamentul in situatii de criza.

Cresterea numerica a elevilor care cunosc procedura de gestionare a situatiilor de criza.


2.5.Asigurarea serviciilor de orientare şi consiliere pentru elevi.

1. Informarea elevilor, parintilor si a cadrelor didactice cu privire la cauzele si consecintele absenteismului

Reducerea absenteismului

lunar Profesor consilier, politistul de proximitate, cadre didactice

Politia Otopeni, departament proximitate, serviciul de Protectie a Copilului


3. Colaborare cu institutii autorizate in abordarea cazurilor de absenteism si abandon scolar


Pe tot parcursul anului scolar

Profesor consilier, politistul de proximitate, cadre didactice



4. Activitati impreuna cu Politia Otopeni, departament



Profesor consilier, politistul de

Politia Otopeni, departame


14


Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoalăproximitate, care sa vizeze cazurile de absenteism sever: vizite periodice in locatiile de langa liceu vrecventate de elevi

proximitate, cadre didactice

nt proximitate, serviciul de Protectie a Copilului

5. Consilierea individuala a familiilor ce se confrunta cu situatie de abandon scolar sau cu risc ridicat de a se confrunta cu o astfel de situatie






6. Abordarea cazurilor de absenteism sever sau abandon scolar in echipe de lucru formate din invatator/diriginte, profesor consilier, directorul unitatii, politistul de proximitate






Spatii scolare

1.1 Existenta si caracteristicile spatiilor scolare

1.Concurs intre clase pe cicluri de invatamant avand ca tema aspectul si curatenia salilor de clasa

Scaderea numarului de deteriorare a spatiilor scolare

lunar Profesor Negoita Florica

Elevii Costuri generate de realizarea diplomelor

Bugetul local

15



Documente scolare

1.4 Utilizarea spatiilor scolare

1.Planificarea orelor de biologie, chimie , fizica, informatica in laboratoare , astfel incat fiecare formatiune de elevi sa aiba acces la materialele si mijloacele de invatamant specifice acestor discipline in proportie de cel putin 50%.

Orarele de functionare in laboratoare, chestionare din care sa rezulte ca parintii si elevii sunt multumiti in privinta functionarii spatiilor scolare.

Octombrie 2011

Aplicarea semestriala a chestionarelor

Sefii de catedra

Costuri generate de materialele consumabile

Bugetul local

4.2 Existenta si dezvoltarea fondului bibliotecii scolare

1.Desfasurarea in cadrul bibliotecii a unor activitati avand ca tema lectura

Cel putin cate o activitate pe fiecare nivel de clasa

lunar Sefii comisiilor metodice,bibliotecarul

Centrul Cultural


Bugetul local

5.1 Procurarea si utilizarea documentelor scolare

1.Comandarea in timp útil a cataloagelor si registrelor matricole2.Controlul anual al actelor de studii

Cataloage si registre matricole

Augustoctombrie

Contabilitate, secretariat

Firma de specialitate

Factura Bugetul local

1.Managementul personalului

1.1 Managementul personalului didactic si de

1.Planificarea si oraganizarea consiliului profesoral avand

Cel putin un consiliu pe semestru

semestrial director Institutul de stiinte ale educatiei

16



conducere ca invitati specialisti in domeniul stiintelor educatiei

Domeniul BEficacitate educationala


Orizont de timp


finantareOferta educationala

1.1 Definirea si promovarea ofertei educationale

1.Organizarea Zilei Liceului2.Intalniri cu partintii3.Statabilirea de parteneriate cu scoli generale din vecinatatea localitatii Otopeni

Feed-back pozitiv de la participanti

Noiembrie 2011

Predoiu Valentinadirectori

Comunitateaparintii

Costuri pentru materialele promotionale

Bugetul local

1.2Existenta parteneriatelor cu reprezentanti ai comunitatii

1.Reinoirea parteneriatelor cu politia Otopeni, Crucea Rosie, Directia de sanatate publica, Agenda 21, fundatia Nirvana

parteneriatele Octombrie 2011

DirectoriPredoiu valentina

Comunitatea Costuri generate de materialele consumabile

Bugetul local

2.Curriculum 2.1Proiectarea curriculumului

1.Aplicarea si interpretarea chestionarelor

Inoirea si diversificarea ofertei de

Decembrie 2011-martie

Comisia de curriculum, comisia de

Parintii si elevii

Costuri generate de

Bugetul local

17


Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoalăprivind gradul de multumire al elevilor si parintilor fata de oferta de discipline optionale

discipline optionale.

2012 evaluare si asigurarea calitatii

materialele consumabile

2.2 Realizarea curriculumului

1.Achizitia de softuri educationale si auxiliare curriculare, care sa sprijine metodele didactice axate pe elevi

SofturiMateriale auxiliare

Octombrie, februarie

Comisia de curriculum, Contabilitatea

Firmele de specialitate

3.000 RON Bugetul local

2.Programarea activitatilor in laboratorul AEL3.Utilizarea tablelor interactive

Cresterea numarului de ore desfasurate in laboratorul AEL, si a numarului de profesori care utilizeaza tabla inctiva.

Conform planificarilor

Sefii de catedraInformaticianul Zirna Mihaela

Un necesita costuri suplimentare, pentru ca exista materialele necesare

4.Afisarea produselor realizate in cadrul activitatilor pe grupe de elevi

Cresterea numarului de cadre didactice care utilizeaza activitatile de invatare team teaching

Conform planificarilor

Sefii de catedra, responsabilul cu ambientul scolar

Costuri generate de realizarea proiectelor

Bugetul local

Performantele scolare

1.1 Evaluarea rezultatelor scolare

1.Comunicarea lunara catre parinti a

Carnete de note completate corect si

lunar Fiecare cadru didactic

parintii Un necesita costuri suplimenta

18


Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoalărezultatelor elevilor, prin completarea de catre fiecare cadru didactic a carnetelor de note, si de catre fiecare diriginte a unei fise individuale a elevului

periodicFise individuale ale elevilor

Profesorii diriginti

re

2.performantele extrascolare

2.1 Evaluarea rezultatelor la activitatile extracurriculare

1.Organizarea de competitii sportive intre clase si cu alte scoli2.Organizarea concursului de teatru

Cresterea numarului de competitii

Interes crescut din partea altor unitati scolare de a se inscrie in competitie

Conform calandarului activitatilor extracurriculare

Profesorii de educatie fizica

Profesor Ungureanu luminita

Centrul Cultural

Cheltuieli generate de organizare

Bugetul local

1.Activitatea stiintifica si metodica

1.1 Activitatea stiintifica

1.Realizarea buletinului metodic

Cresterea numerica a cadrelor didactice dornice sa publice in buletin

Profesori Filip Maria si Ungureanu luminita

editura Valoarea facturii

Bugetul local

1.2 Activitatea metodica a cadrelor didactice

1.Participarea cadrelor didactice la activitatile metodice

Cresterea numarului de activitati metodice organizate de scoala

Conform planificarilor ISJ-Ilfov

Sefii de catedra

Inspectoratul scolar

Valoarea decontarii transportului cadrelor didactice

Bugetul local

19


Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoalăPropuneri de metodisti

Domeniul C Management educational


Orizont de timp


finantare1.Autoevaluarea institutionala

1.Existenta si aplicarea procedurilor de autoevaluare institutionala

1.Sprijinirea activitatilor din planul de imbunatatiri al comisiei de evaluare si asigurarea calitatii

Proceduri de imbunatatire a calitatii

Conform termenelor din planul de imbunatatire

Director, director adjunct

Comisia CEAC


Bugetul local

20



2.Managementul calitatii la nivelul organizatiei

1.Existenta si aplicarea procedurilor interne de asigurare a calitatii

1.Organizarea periodica a intalnirilor cu elevii si parintii, cu responsabilii comisiilor metodice, cu sefii de compartiment pentru identificarea aspectelor slabe ale activitatilor

Proceduri de imbunatatire a calitatii

Conform graficelor de planificare ale intalnirilor cu parintii, elevii, sedintele de catedra

Director, director adjunct, responsabilul comisiei dirigintilor

Consiliul consultativ al elevilor, al parintilor


Bugetul local

2.Dezvoltarea profesionala a personalului

2.Participarea cadrelor didactice si nedidactice la programe de formare in cadrul proiectelor POSDRU

Cresterea numarului cadrelor participante la activitati de formareSchimburi de informatii la nivelul catedrelor

Responsabilul cu formarea

Conform calendarului furnizorilor de formare

CCD, Inspectoratul scolar Ilfov

Un necesita costuri suplimentare

Fonduri europene

1.Revizuirea periodica a ofertei scolare

1.Revizuirea ofertei educationale si a proiectului de dezvoltare

1.Programarea activitatilor astfel incat toti elevii sa aiba acces la laboratoare, biblioteca.

Graficul activitatilor

80% dintre elevi si parinti multumiti de oferta

Conform graficelor

Consiliul consultativ al parintilor si al elevilor

Costuri genarate de materiale consumabile

2.Consultarea parintilor si elevilor in

Sefii de catedra

Bugetul de stat

21


Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoalărevizuirea ofertei educationale.

Responsabil CEAC

1.Optimizarea procedurilor de evaluare a invatariiEvaluarea corpului profesoral

Evaluarea activitatii corpului profesoral

Stabilirea fiselor de evaluare in concordanta cu fisele postuluiFise de asistente la ore

Fise de evaluare

Evaluare obiectiva pe tot parcursul anului

Optimizarea accesului la resursele educationale

Optimizarea accesului la resursele educationale

1.Stabilirea la nivelul catedrelor a necesarului de materiale si cuprinderea cheltuielilor in bugetul pe 2012

Achizitia de materiale didactice

Sewfii comisiilor metodice, contabil sef

Constituirea si actualizarea bazei de date

Constituirea bazei de date a unitatii de invatamant

1.Introducerea in baza de date a informatiilor privind elevii2.Stabilirea unei baze de date cuprinzand situatiile statistice cu rezultatele la invatatura si disciplina

Asigurarea accesului la informatie al persoanelor si institutiilor interesate

Asigurarea accesului la oferta educationala a scolii

1.Stabilirea din timp a ofertei de discipline optionale2.Proiectarea

22


Învăţăm pentru viaţă, nu pentru şcoalăplanului de scolarizare in concordanta cu resursa materiala.

Functionarea structurilor responsabile cu evaluarea interna

Constituirea si functionarea structurilor responsabile cu evaluarea interna a unitatii

1.Repartizarea sarcinilor membrilor CEAC2.Elaborarea RAEI3.Stabilirea planului de imbunatatire.

Planul operational CEACEvaluare obiectivaPlanul de imbunatatire

Luna octombrie

Plecănd de la Planul managerial al Liceului teoretic cu clasele I-XII Ioan Petruş Otopeni, Ilfov, şefii comisiilor metodice, comisiilor de lucru şi compartimente, vor întocmi planul managerial anual şi proiectul de activităţi pe semestrul I şi II în funcţie de specificul activităţii coordonate, pănă pe data de 15 octombrie.

Îndeplinirea obiectivelor propuse va fi urmărită şi analizată pe baza indicatorilor de performanţă stabiliţi.

Evaluarea permanentă a realizării planului de activităţi corelată cu respectarea termenelor stabilite,constituie unul dintre instrumentele de asigurarea calităţii în educaţie, un feed-back necesar pentru reglarea eventualelor disfuncţionalităţi.

Director ,

Profesor Mariana Rosner

23



24

· web viewderularea unui singur proiect international un singur profesor metodist număr ridicat...

Documents