timpurile_verbale

8/19/2019 timpurile_verbale

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Projet didactique

Date : le 8 Mai 2012

Classe : VIIe

École : Şcoala Gimnazială Şivi aț

Professeur : Zubaşcu Raluca – Anamaria

Sujet : Les temps verbaux – systématisation

Type de leçon : renforcement e! connai!!ance! "#$ ac%ui!e!

Durée : &0 minute!

Compétences spécifiques :

1.2 Ientificarea !en!ului 'lobal al unui me!a# !im(lu) a unei conver!a*ii uzuale+

articulate,e- clar

Compétences opérationnels :

• Reconna.tre an! un te/te le! tem(! verbau/ a((ri!

• Am"liorer lem(loi u tem(! an! la (rouction "crite

Stratéies didactiques :

!ét"odes : conver!ation+ ob!ervation+ a((renti!!a'e (ar la "couverte+

le/ercice+ la can!on+ la m"toe u rai!in+ brain!tormin'

!oyens : fice e travail+ le tableaunoir+ la craie+ le fli(cart+ e! feutre!+ le "+

billet! avec e! verbe!!odalités d#oranisation : frontale – collective+ iniviuelle+ 'rou(e!

É$aluation : formative+ continue

%i&liorap"ie:

3ren'u a 4(rea+ț Pedagogie. Alternative metodologice interactive, 5itura 6niver!ită ii+ț

7ucureşti+ 200



Programa şcolara pentru limba franceză clasele – !!!, 7ucureşti+ 2009

Micaela :lăve!cu+ An'ela :oare+ Mariana ;o(a+ "anual pentru clasa a !!#a, 5itura 3avallioti+

7ucureşti+ 2009

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No.Crt

Les étapes dela leçon

u r " e Contenu informationnel Stratéies didactiques

L$activité du professeur L$activité des él%ves "ét&odes "oyens "odalitéd$organisat

1. !ise en train

1

<e (rofe!!eur !alue le! "l=ve!et enre'i!tre le! ab!ent!>4n "veille lattention> 4n cr"e

en cla!!e une atmo!(=re(ro(ice au travail>

<e! "l=ve! r"(onent au

(rofe!!eur>

3onver!ation ?rontale

3ollective

2. 'a $érificationdesconnaissancesacquises

(

<e (rofe!!eur emane au/"l=ve! %uel a "t" leur evoir etil corri'e le! faute!orto'ra(e et e(rononciation

<e! "l=ve! li!ent leurevoir et il! !ont attentif!au/ inication! u(rofe!!eur>

3onver!ation

5/ercice

<e tableau –

noir

<a craie

?rontale

3ollective

). '*é$eil de

l*attention(

<e (rofe!!eur (ro(o!e au/"l=ve! "couter la can!on5it ;iaf La vie en rose et(ui! ientifier le! tem(!

verbau/ utili!"! an! lacan!on>

<e! "l=ve! "coutent lacan!on et (ui!ientifient e! tem(!

verbau/ comme le

(r"!ent+ le (a!!"com(o!"+ lim(arfait oule futur>

<a can!on

<a((renti!!a'e

(ar la

"couverte

?icier

auio

?ice e

travailiniviuelle

?rontale

Iniviuelle



+. 'a

communication

de nou$elles

connaissances

2

(

<e (rofe!!eur communi%ue

au/ "l=ve! le titre e la le@on

Les temps verbaux –

systématisation et le!

ob#ectif! e la le@on>

Il "crit le titre au tableaunoir>

4n emane au/ "l=ve! e

com(l"ter le raisin avec le!

information! %uil!

connai!!ent !ur ca%ue tem(!

verbau/ a((ri!>

<e! "l=ve! "crivent

an! le! caier! le titre

e la le@on>

<e! "l=ve! com(l=tent

la fice avec le!

"finition! e! tem(!

verbau/>

Le raisin

7rain!tormin'

<e tableau

noir

<e fli(

cart

?eutre!

?rontale

3ollective

Iniviuell

,. 'a fi-ation des

connaissances

acquises1)

4n ivi!e la cla!!e (ar 'rou(e!

et on (ro(o!e au/ "l=ve! un

concour!> 3a%ue 'rou(e oit

e/traire un verbe> 5n!uite+ il!

oivent utili!er le " avec le!

!i/ (er!onne! et con#u'uer le

verbe $ la (er!onne ini%u"(ar le ".

<e! "l=ve! font ce %ue

le (rofe!!eur leur a

it>

3oncour!

3onver!ation

<e "

7illet! avec

e! verbe!

Grou(e!



. 'a mise en

/u$re de la

performance(

<e! "l=ve! re@oivent une fice

e travail ,anne/e- concernant

le! tem(! verbau/ a((ri!> Il!

oivent r"!oure le! e/ercice!

!ur la fice>

<e! "l=ve! font le!

e/ercice! (ro(o!"! (ar

le (rofe!!eur au

tableau – noir>

5/(lication

5/ercice

?ice e

travail

?rontale

Iniviuell

0.'#é$aluation

finale 1

<e (rofe!!eur a((r"cie le

travail e! "l=ve! (ar e!

note!>

<e! "l=ve! "coutent le!

remar%ue! faite! (ar

leur (rof>

3onver!ation 3ollective

(. De$oir la

maison 1

3omme evoir le! "l=ve!

oivent continuer le! e/ercice!

!ur la fice e travail>

<e! "l=ve! notent leur!

evoir! an! le!

caier!>

3onver!ation ?rontale

3ollective



33454

6ic"e de tra$ail

Les temps verbaux – systématisation

1. Classe les $er&es sui$ants en ) roupes 7premier roupe 8 2e roupe8 )e

roupe9 :

finir+ canter+ !avoir+ voir+ "couter+ ire+ aimer+ (ouvoir+ an!er+ lire+ "crire+ r"u!!ir+ (artir+

!ortir+ vouloir+ #ouer+ (renre+ !emer

2. Dans c"aque série de $er&es indique le temps utilisé :

Avoir avai!

Aller Vou! irez

3anter Bou! avon! cant"

3oi!ir Il! coi!i!!ent

Cire Du va! ire

?aire Il! font

;ouvoir 5lle (ourra

;artir 5lle! !ont (artie!

R"u!!ir e r"u!!i!!ai!

Voir Bou! verron!

). ;elie c"aque proposition au $er&e correspondant :

Premier groupe 'euxi%me groupe

(roisi%me groupe

<=>; <>; <;4



Eier+ #FFFFFFF un beau !(ectacle e t"tre> font

Cemain+ vou! FFFFFFFFFFF cez le! 'ran!(arent!> e!t

Au#ourui+ il! FFFFFFFFFFF e! e/ercice! e 'rammaire au fran@ai!> !ont all"e!

Huan tu FFFFFFFFFF enfant ma !ur avait une (etite catte> ai vu

<e fran@ai! FFFFFFFFFF une lan'ue "tran'=re> !aura

5lle! ne FFFFF #amai! FFFFFFFF en ?rance> (ouvait

4n FFFFFFFF emain le! r"!ultat! u concour!> irez

Mon oncle FFFFFFFFFFF !iffler tr=! fort> "tai!

+. >dentifie les $er&es et puis met<les au temps indiqué :

a- ;enant l"t" #e vai! $ la cam(a'ne> ,im(arfait-

b- ;aul (art en vacance! au 3anaa> ,futur-

c- <e! "l=ve! li!ent un roman e ule! Verne> ,(a!!" com(o!"-

- Hue!tce %uil veut J ,im(arfait-

e- Du fai! %uel%ue co!e ce !oir J ,(a!!" com(o!"-

f- <enfant ne (eut (a! faire le! evoir!> ,(a!!" com(o!"-

'- 5!tce vou! Kte! au cin"ma ou au t"tre> ,futur !im(le-- Bou! allon! $ la monta'ne cet iver> ,(a!!" com(o!"-

i- ai un fr=re et troi! !ur!> ,futur-

#- Il! coi!i!!ent un 'ran bou%uet e fleur!> ,im(arfait-

timpurile_verbale

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