Universitatea Spiru Haret

Facultatea de Sociologie-Psihologie

Departamentul de Sociologie-Psihologie

Programul de studii PSIHOLOGIE

TEME PENTRU LUCRAREA DE LICEN ŢĂ

Disciplina: PSIHOLOGIE JUDICIAR Ă

Titular: Prof. univ. dr. TUDOREL BUTOI

1. Exigenţele psihologiei judiciare faţă de actul de justiţie.

2. Actul infracţional din perspectivă exploratorie -interpretarea comportamentelor

criminogene în câmpul faptei ( crima cu mobil sexual ).

3. Actul infracţional din perspectivă exploratorie–infractorii organizaţi–infractorii

neorganizaţi ( criminalul în serie ).

4. Personalitatea infractorului – particularităţi tipologice.

5. Cuplul penal agresor victimă ( factori conjuncturali – situaţie declanşatoare – trecerea

la fapt).

6. Psihologia infractorului recidivist.

7. Martorul şi mărturia din perspectiva aflării adevărului în procesul judiciar.

8. Consideraţii juridice asupra forţei probante a mărturiei în procesul judiciar.

9. Eveniment judiciar – Element testimonial ( mărturia ca proces psihologic ).

10. Perspectiva magistratului asupra forţei probante a mărturiei.

11. Repere particulare asupra mărturiei şi martorului minor.

12. Psihologia martorului minor.

13. Mărturia între bună şi rea credinţă.

14. Psihologia mărturiei şi a martorului mincinos.

15. Martorul între vulnerabilitate şi protecţie.

16. Problematica psihologică a relaţiei anchetat – anchetator.

17. Interogatoriul judiciar din perspectiva adunării dovezilor.

18. Psihologia confruntării – strategii psiho-tactice specifice raporturilor interpersonale de

opozabilitate şi confruntare –

19. Psihologia comunicării non – verbale - identificare şi interpretare a

comportamentului expresiv –

20. Sondarea sentimentului de vinovăţie - indicii orientativi aparenţi ( mimico –

gesticulari ) -valorificare şi prudenţă –

21. Strategii psihotactice de interogare – forţa probantă a recunoaşterii faptei –

22. Coordonatele psihologice ale recunoaşterii comiterii faptelor – de la refuzul

recunoaşterii la mărturisire –

23. Personalitatea anchetatorului ( aspecte psihointelectuale şi moral afective ).

24. Comportamentul simulat – semnificaţia şi sensul stimulilor declanşatori ai emoţiei –

contribuţia ,,lie detector”-ului pe terenul interogatoriului.

25. Comportamentul simulat – aparent şi inaparent din perspectiva simptomaticii

expresive – contribuţia ,,lie detector”-ului pe terenul interogatoriului.

26. Detectarea ştiinţifică a conduitelor duplicitare ( simulate, mincinoase ) utilizarea

tehnicii ,,lie detector”- polygrapf –

27. Detecţia comportamentelor simulate privită din perspectiva legislaţiei române în

vigoare.

28. Tehnica polygrapf – între indicii orientativi şi forţă probantă –

29. Perspectiva aplicativ practică asupra tehnicii polygrapf – valorificarea concluziilor

examinării pe terenul urmăririi penale –

30. Argumente pro şi contra utilizării tehnicii polygrapf pe terenul urmăririi penale.

31. Psihologia judecăţii – imparţialitate şi echilibru în aprecierea probelor –

32. Psihologia judecăţii – raţionamentul juridic şi mecanismele contradicţiei –

33. Psihologia judecăţii – convingerea intimă între vulnerabilitate şi certitudine –

34. Garanţii psihologice şi de personalitate ale intimei convingeri – exigenţe morale,

exigenţe profesionale, exigenţe legale – în deliberare şi opinie separată –

35. Intima convingere – între trăire psihologică şi realitate juridică –

36. Personalitatea magistratului ( algoritmul sentinţei între litera legii şi spiritul legii )

37. Personalitatea magistratului – repere cognitive – afective şi volitive –

38. Avocatul, personalitate în templul justiţiei – ( apărarea între ştiinţă şi arta valorificării

probaţiunii ).

39. Psihologia apărării – strategie şi tactică în duelul judiciar – sugestie, persuasiune,

improvizaţie –

40. Psihologia acuzării – strategie şi tactică în duelul judiciar – raţionament juridic,

implicaţie –

41. Eroarea judiciară – mecanisme psihologice –

42. Eroarea judiciară din perspectiva intimei convingeri.

43. Mecanisme şi surse de distorsiune psihologică pe terenul erorii judiciare.

44. Psihologia mediului privativ de libertate.

45. Făptuitorul şi ,,adaptarea” penitenciară.

46. Creativitatea ,,criminogenă” în mediul penitenciar ( transferul modurilor de operare ).

47. Conduite dizarmonice şi personalităţi disfuncţionale – valenţe etiologic – criminogene

48. Problematica psihologică a actului de administraţie publică – disfuncţie şi armonizare

în relaţia funcţionar public – cetăţean –

Disciplina: PSIHOLOGIE CLINIC Ă ŞI MEDICAL Ă, PSIHIATRIE

Titular disciplin ă: Prof. univ. dr. FLORIN TUDOSE

1. Epidemiologia principalelor tulburări psihice în mediul universitar, în mediul şcolar, la

categorii vulnerabile de vârstă

2. Ciclurile vieţii şi tulburările psihice

3. Patologia vârstei a treia – factori psihosociali în determinarea evoluţiei şi prognosticului

tulburărilor de memorie

4. Patologia medicamentului

5. Metode de evaluare psihologică a eficacităţii unor psihotrope

6. Relaţia terapeut-pacient – probleme actuale

7. Relaţia medic-pacient în tulburările somatoforme

8. Relaţii intrafamiliale şi tulburări psihice

9. Toxicomaniile la nivelul mediilor şcolare

10. Terapii alternative între realitate şi fantasme

11. Sistemul de asistenţă medicală în faţa reformei

12. Calitatea vieţii în mediul spitalicesc

13. Tulburări psihice în perioada peripuerperală – predicţia acestor tulburări

14. Sănătatea mintală ca valoare a societăţii contemporane

15. Boală mintală şi mass media

16. Evaluarea unor scale folosite în gerontopsihiatrie (3 teme)

17. Situaţia psihologică a pacientului cu diferite suferinţe somatice (5 teme)

18. Comunicarea în psihoterapie

19. Deteriorarea relaţiilor sociale în schizofrenie

20. Tulburări relaţionale în psihoza afectivă

Disciplina: PSIHOLOGIA EDUCA ŢIEI

Titular disciplin ă: Conf. univ. dr. LAURA GORAN

1. Abandonul copilului. Pricipala cauză a instituţionalizării

2. Intervenţii psihopedagogice la elevii cu ADHD de vârstă şcolară mică

3. Politici educaţionale şi finalităţi: politici educaţionale implicate în reforma

învăţământului

4. Învăţarea şcolară. Analiza psihopedagogică a procesului învăţării la şcolar

5. Metodologia instruirii şi relaţia profesor-elev

6. Niveluri şi forme de evaluare a performanţelor elevilor prin instruire

7. Componentele educaţiei

8. Dezvoltarea relaţiei profesor-elev prin empatie reciprocă

9. Determinanţii sociali şi pedagogici ai reuşitei şcolare

10. Devianţa şcolară-un fenomen actual

11. Comunicarea didactică-comunicarea educaţională

12. Socializarea copilului în familie-factor esenţial al integrării sociale

13. Pregătirea şcolară şi aptitudinea de şcolaritate

14. Învăţare şcolară versus insucces şcolar

15. Abandonul şcolar- un fenomen actual

Disciplina: PSIHOLOGIE EXPERIMENTALA SI ANALIZA DAT ELOR

Titular: Conf.univ.dr. BOGDAN DANCIU

1.Influenta factorilor de mediu în realizarea sarcinilor complexe

2. Timpii de reacţie în relaţie cu stimulii auditivi

3. Influenţa stimulilor vizuali asupra timpilor de reacţie

4. Timpul de reacţie simplu – diferenţieri privind stimulii senzoriali

5. Mediul extern şi interocepţia - proces complex de comunicare şi influenţare

6. Percepţia vizuală şi senzaţiile kinestetice

7. Percepţia auditivă şi senzaţiile statice

8. Sarcinile complexe şi percepţia temporală

9. Coordonarea spaţio-motorie şi atenţia distributivă

10. Influenţa iluziilor perceptive asupra mecanismului mnezic

11. Iluziile perceptive şi relaţia acestora cu timpul de reacţie

12. Percepţia ca factor de influenţă asupra procesului atenţiei

13. Relaţia dintre gândire şi capacitatea mnezică

14. Iluziile perceptive – distorsionanţi ai procesului gândirii

15. Procesul mnezic în contextul influenţei asupra timpului de reacţie

16. Rolul limbajului în mecanismul gândirii

17. Memoria şi dezvoltarea limbajului

18. Iluziile perceptive - capacitatea de afectare a pragurilor senzoriale

19. Mecanismele gândirii şi rolul lor în determinarea pragurilor senzoriale

20. Procesul gândirii ca modalitate de influenţare a mecanismului recepţiei

Disciplina: INTRODUCERE ÎN CONSILIERE PSIHOLOGIC Ă

Titular: Conf. univ. dr. MATEI GEORGESCU

1. Abordarea holistică în consiliere

2. Consilierea în situaţie de boală

3. Consilierea în situaţie de diagnostic medical rezervat

4. Consilierea în situaţie de urgenţă spirituală

5. Consilierea în situaţie de deces

6. Consilierea muribundului

7. Reprezentări ale consilierii şi consilierului

8. Consiliere şi tradiţii spirituale

9. Consiliere şi Weltanschauung

10. Suferinţă şi adresabilitate în consiliere

Disciplina: PSIHOLOGIE COGNITIV Ă

Titular: Lect.univ.dr. ELENA-CLAUDIA RUSU

1. Neuroştiinţa cognitivă: abordări contemporane în studiul şi înţelegerea creierului uman.

2. Atenţia şi implicaţiile ei în diverse ocupaţii (profesii).

3. Efecte psiho-sociale ale setului perceptiv.

4. Forme speciale de percepţie (percepţia subliminală; percepţia extrasenzorială; percepţia

fenomenelor luminoase rare).

5. Intervenţii specifice psihologiei cognitive în optimizarea memoriei umane.

6. Modele şi teorii cognitive privind reprezentarea şi organizarea cunoştinţelor în memorie.

7. Patologia gândirii şi intervenţii specifice psihoterapiilor cognitive în tratarea ei.

8. Personalitate şi rezolvarea de probleme.

9. Modalităţi de optimizare a creativităţii persoanelor din domeniul „X” (domeniul este la

alegere; ex. militar, medical, didactic, artistic etc.)

10. Studiu comparativ asupra înţelepciunii din perspectiva psihologiei cognitive şi a altor

discipline conexe.

Disciplina: PSIHOLOGIA FAMILIEI ŞI A CUPLULUI

Titular: Lect.univ.dr. RUSU ELENA-CLAUDIA

1. Problematici specifice cuplurilor din societatea românească actuală.

2. Aspecte psihologice specifice copiilor din familiile monoparentale.

3. „Scenariile de viaţă” ale partenerilor de cuplu şi implicaţiile lor în viaţa acestuia.

4. Jocuri psihologice specifice cuplurilor- abordare din perspectiva analizei

tranzacţionale.

5. Probleme specifice copiilor ai căror părinţi lucrează în străinătate pe termen lung.

6. Efecte ale practicii religioase ale unuia din parteneri în cuplurile căsătorite.

7. Consecinţe psihospirituale ale educaţiei/ lipsei educaţiei religioase la

copii/adolescenţi.

8. Abordarea transgeneraţională a depresiei şi a suferinţei psihologice.

9. Aplicaţii ale metodei „constelaţiilor familiale” în dinamicile familiale disfuncţionale.

10. Intervenţii asupra traumelor psihice prin psihoterapia sistemică de familie (abordarea

transgeneraţională şi fenomenologică).

Disciplina: TEORII ŞI PARADIGME CONTEMPORANE ÎN PSIHOLOGIE

Titular: Lect.univ.dr. RUSU ELENA-CLAUDIA

1. Studiul comparativ asupra principalelor curente psihologice şi identificarea celor

mai recente direcţii teoretice şi practice din psihologie.

2. Psihologia cuantică şi definirea obiectului de studiu al psihologiei.

3. Abordarea holisitcă a fiinţei umane şi implicaţiile ei în psihoterapie.

4. Psihologia energetică şi intervenţiile ei în dezvoltarea personală şi psihoterapie.

5. Profilul psihologic al persoanelor cu preocupări spirituale şi de dezvoltare

personală.

6. Utilizarea unor tehnici privind lucrul corporal în vindecarea traumelor

psihologice.

7. Efecte neuropsihologice ale meditaţiei de tip „mindfulness”.

8. Identificarea şi schimbarea scenariului de viaţă prin intermediul creaţiilor artistice.

9. Determinanţi transgeneraţionali în apariţia problemelor psihologice şi a

tulburărilor psihice. Intervenţii specifice metodei Constelaţiilor Familiale în

rezolvarea şi tratarea acestora.

10. Tratarea tulburării psihice „X” (ex. depresie, anxietate, dependenţe etc.) din

perspectiva integrativă.

Disciplina: PSIHOLOGIA DEZVOLT ĂRII I

Titular disciplin ă: Lect. univ. dr. GRAŢIELA SION

1. Dinamica dezvoltarii cognitive in perioada prescolara si a scolaritatii mici.

2. Factori de risc in abandonul noului nascut si a copilului pana la 3 ani

3. Influenta stilului parental asupra succesului si insuccesului şcolar

4. Formarea atasamentului securizant la copii

5. Realitatea virtuala si dezvoltarea abilitatilor sociale la preadolescenti

6. Imaginea de sine si tulburarile comportamentale la adolescent

7. Modele culturale cu privire la parentalitate si influentele asupra dezvoltarii

copiilor

8. Dezvoltarea inteligentei emotionale la adolescent

9. Rolul familiei in educarea si dezvoltarea psihologica a copiilor

10. Efectele carentelor educative in procesul de socializare pentru copii aflati in

intervalul de varsta 6 – 12 ani

11. Metode calitative de cercetare in domeniul psihologiei copilului si adolescentului

Disciplina: PSIHOLOGIA PERSONALIT ĂŢII

Titular: Lect. univ. dr. MIHAELA CORINA ŢUŢU

1. Relaţia dintre tipul de personalitate şi interesele vocaţionale.

2. Motivaţia de autorealizare şi perfomanţa profesională.

3. Stresul şi anxietatea: aspecte normale şi patologice.

4. Aptitudinea empatică şi profesia de psiholog.

5. Atitudini şi valori – studiu comparativ pe generaţii.

6. Profiluri psihologice ale managerilor – analiză comparativă pe nivele

ierarhice.

7. Relaţia leadership – personalitate.

8. Stiluri de conducere în context situaţional.

9. Relaţia motivaţie – satisfacţie – performanţă.

10. Credinţa religioasă – aspecte psihosociale.

Disciplina: PSIHOLOGIA MUNCII

Titular: Lect. univ. dr. IOANA OMER

1. Comunicarea în procesul muncii

2. Stresul profesional la locul de muncă

3. Comunicare şi conflict la locul de muncă

4. Fenomenul burn-out la locul de muncă

5. Motivaţia muncii

6. Satisfacţia muncii

7. Ambianţa muncii

8. Trăsaturi de personalitate şi succes professional

9. Recrutarea de personal

10. Selecţia personalului la locul de muncă

11. Integrarea personalului la locul de muncă

12. Workaholismul la locul de muncă

13. Mobbing-ul la locul de muncă

14. Orientarea profesională

15. Pregătirea profesională

16. Dezvoltarea carierei

17. Asistenţa psihologică în proceul muncii

18. Relaţia comunicare- motivaţie în procesul muncii

19. Relaţia satisfacţie-motivaţie în procesul muncii

20. Relaţia comunicare- stres în procesul muncii

21. Relaţia comunicare-satisfacţie în procesul muncii

22. Relaţia satisfacţie-stres în procesul muncii

23. Relaţia motivaţie-stres în procesul muncii

24. Relaţia comunicare- motivaţie în procesul muncii

25. Ambianţa muncii şi stresul profesional

26. Aspecte de ordin etic în organizaţii

Disciplina: PSIHOTERAPIE

Titular: Conf. univ. dr. MUGUR CIUM ĂGEANU

1. Anxietatea de performanţă ca obiect al intervenţiilor psihoterapeutice

2. Evaluarea elementelor de anxietate socială la studenţii de la psihologie – modalităţi de

intervenţie

3. Ruminaţii, îngrijorări sau obsesii – diferenţierea funcţionării cognitive pe o populaţie

de studenţi, cu propunerea unor planuri concrete de intervenţie

4. Distimia şi simptomea fective sub-prag la studenţii de la psihologie – abordare

teoretică şi programe de intervenţii

5. Reacţia psihoterapeutică ca instrument de intervenţie – studii comparative pe mai

multe modalităţi de psihoterapie

6. Instrumente de evaluare clinică şi de evaluare a progresului în psihoterapie – aspecte

teoretice şi realitatea din teren

7. Adresabilitatea şi acceptabilitatea psihoterapiei – un studiu comparativ generaţional

8. Formare în psihoterapie – o anchetă cantitativă şi calitativă la nivelul centrului

Bucureşti

9. Credinţe publice despre rolul psihologului şi psihoterapeutului în societatea

românească – un studiu-anchetă

10. Literatura psihoterapeutică în România – direcţii, dezvoltări, limitări.

Disciplina: PSIHOPATOLOGIE

Titular: Lect. univ. dr. SIMONA MARICA

1. Evaluarea neuropsihologică în demenţe.

2. Tulburările din spectrul autismului – tablouri clinice.

3. Caracteristici ale gândirii la pacientul depresiv.

4. Reprezentări sociale asupra conceptului de normalitate.

5. Personalităţi accentuate şi tulburări de personalitate – analiză comparativă.

6. Conţinuturi ale ideaţiei delirante în schizofrenie – studii de caz.

7. Tulburări calitative ale limbajului –studii de caz

8. Relaţia dintre personalitatea premorbidă a pacientului şi tabloul actual al bolii.

Disciplina: INTRODUCERE ÎN PSIHOLOGIA SOCIAL Ă

Titular: Lect. univ. dr. SIMONA MARICA

1. Reprezentări sociale ale profesiei de psiholog

2. Dinamica status – rolurilor maritale în societatea contemporană.

3. Conformism – nonconformism în grupurile de adolescenţi

4. Caracteristici ale liderului în funcţie de natura grupului de muncă

5. Tehnici de manipulare folosite în mass- media.

6. Cauze ale agresivităţii la şcolar

7. Criza adolescenţei- explicaţii psihosociologice

8. Atribuirea în relaţiile interpersonale

9. Factori psihosociali în atracţia interpersonal

10. Studii experimentale privind disonanţa cognitivă.

Disciplina: INTRODUCERE ÎN SOCIOLOGIE

Titular: Lect. univ. dr. DAN RO ŞCA

1. Combaterea violenţei intrafamiliale

2. Delincvenţa juvenilă : cauze, forme şi modalităţi de prevenire

3. Criza valorilor în societatea româneasca contemporană

4. Familia – instanţa socializatoare

5. Migraţia internaţionala a fortei de munca si impactul asupra familiei

6. Planificarea familiala in Romania

7. Probleme ale familiei studentesti in societatea romaneasca

8. Reforme si inovatii in sistemul de invatamant superior

9. Studiu asupra sistemului de protectie sociala in Romania

10. Violenta domestica

Disciplina: PSIHOSOCIOLOGIE ORGANIZATIONAL-MANAGERI ALA

Titular: Lect. univ. dr. DAN RO ŞCA

1. Analiza climatului organizational- studiu de caz

2. Rezistenta la schimbare in organizatiile moderne

3. Influente ale personalitatii leaderului in rezolvarea conflictelor organizationale

4. Stresul in organizatiile militare

5. Stresul organizational - consecinte asupra imaginii de sine si a satisfactiei

profesionale

6. TipurI si forme de organizare – analiza comparativa

7. Viitorul organizatiei de tip birocratic

8. Procesul de luare a deciziei in managementul modern

9. Conflictul organizational: surse, manifestare, solutionare

10. Motivatie si performanta organizationala

Disciplina: TESTAREA PSIHOLOGICA II. PSIHODIAGNOZA

PERSONALITATII

Titular: Lect. univ. dr. GABRIELA POPESCU

1. Influenţa dimensiunilor temperamentale asupra randamentului profesional.

2. Profilul psihologic al diferitelor profesii.

3. Efectele disfuncţionale ale instabilităţii emoţionale.

4. Tendinţe accentuate de personalitate în diferite profesii.

5. Trăsăturile accentuate şi adaptarea socio-profesională.

6. Evaluarea personalităţii şi succesul profesional.

7. Examenul psihologic şi evaluarea personalităţii în funcţie de solicitările postului.

8. Dimensiuni de personalitate implicate în examenul psihologic pentru orientarea

profesională.

9. Profilul psihologic al managerului.

10. Dimensiuni de personalitate ale liderului formal şi informal.

Disciplina: PSIHOLOGIA CREATIVITATII

Titular disciplin ă: Lect. univ. dr. GABRIELA POPESCU

1. Stimularea potenţialului creator la preşcolar.

2. Stimularea creativităţii la nivel organizaţional.

3. Rolul creativităţii individuale şi de grup asupra succesului profesional în diferite

domenii de activitate.

4. Rolul factorilor psihologici asupra nivelului creativităţii.

5. Factorii socio-educaţionali şi succesul şcolar.

6. Factorii socio-educaţionali şi influenţa acestora asupra succesului profesional.

7. Aspecte ale psihopedagogiei creativităţii la diferite vârste.

8. Relaţia supradotare-creativitate şi importanţa asupra performanţelor şcolare.

9. Importanţa metodelor de stimularea creativităţii asupra creativităţii de grup.

10. Relaţia creativitate individuală - creativitate de grup.

Disciplina: DEFECTOLOGIE ŞI LOGOPEDIE

Titular disciplin ă: Lect. univ. dr. MONICA DELICIA AVRAMESCU

1. Particularităţile recuperării în cazul deficienţei mintale

2. Organizarea procesului instructiv-educativ pentru deficienţii de vedere

3. Posibilităţi de recuperare în tulburările de comportament la copii

4. Optimizarea copiilor cu hipoacuzie - strategii şi tenhici

5. Etiologie şi diagnoză în logopedie

6. Specificul terapiei tulburărilor de limbaj în funcţie de categoriile de tulburări

7. Polideficienţele - posibilităţi de recuperare

8. Specificul terapiei autismului în România – posibilităţi şi limite

9. Deficienţe fizice şi psihice controversate

10. Intervenţie de optimizare în deficienţele fizice şi psihomotorii

11. Cauzalitate în tulburările de comportament în România de azi

12. Depistarea şi corectarea deficienţelor de limbaj

Disciplina: FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI

Titular disciplina: Prof. univ. dr. NICOLAE RADU

1. Lege şi explicaţie în psihologie. Specificul legilor în psihologie

2. Metoda şi cunoaşterea ştiinţifică asupra comportamentului uman

3. Valoarea conceptului de sistem psihic uman. Caracteristici şi structură

4. Legile sensibilităţii, raporturile dintre excitabilitate, sensibilitate şi motricitate

5. Caracterizarea psihologică a reprezentării. Clasificarea şi rolul reprezentărilor în

cunoaşterea ştiinţifică.

6. Optimizarea funcţionalităţii memoriei. Relaţia dintre memorie şi uitare

7. Diferenţe individuale în atentie. Modele explicative

8. Optimum motivaţional. Motivaţie şi performanţă

9. Rolul afecţiunii în viaţa psihică. Specificul proceselor afective

10. Actul voluntar. Psihologia voinţei

11. Centralitatea personalităţii în psihologie: individ, individualitate, persoană, personalitate

Disciplina: PSIHANALIZ Ă

Titular disciplin ă: Lect univ dr RODICA MATEI

1. Fenomene contratransferenţiale în relaţia profesor – student

2. Rolul relaţiei părinte – copil în dinamica relaţiei de cuplu

3. Pulsiunea de ataşament şi simptomele de tip anxios

4. Agresivitatea la copiii institutionalizaţi

5. Apariţia tulburărilor psihosomatice pe fondul conduitelor de tip adictiv

6. Complexul Oedip în visele şi desenele copiilor de vârstă preşcolară

7. Structura jocului şi conflictualitate inconştientă – studiu asupra copiilor preşcolari

8. Scenarii narcisice ale parentalităţii şi integrarea socială a copiilor mici

9. Reprezentări ale feminităţii şi influenţa lor asupra conduitelor specifice înţărcării

10. Tipuri de ataşament şi performanţă şcolară la şcolarii mici