PSIHOPEDAGOGIE SPECIALĂFilozofia incluziunii. Principii generaleŞcoală incluzivăîn RomâniaPrincipiile educaţiei specialePrincipiile evaluării persoanei cu dizabilităţiPrincipiile psihodiagnozei corecteProcesualitatea psihodiagnozeiCaracteristici cognitive ale copiilor autiştiCaracteristici cognitive ale copiilor cu sindrom DownSimptomatologia comportamentului afectiv al deficientului mintal Atimia. Apatia. Caracteristici şi studii de caz Anxietatea. Caracteristici şi modalităţi de reacţieSindromul depresivTulburările dinamicii dispoziţionaleAtenţia la deficientul mintalEducaţia elevilor cu dificultăţi de învăţare a limbajuluiDepistarea elevilor cu dificultăţi de învăţareRolul cadrelor didactice în educaţia incluzivălDezvoltare si regres in activitatea psihica la diferite categorii de deficientiRelatii in tulburarile de dezvoltare si tulburarile de invatare la persoanele indificultateSpecificul terapiilor educational-recuperative la diferite categorii de copii cu CESIntegrarea psihosociala a persoanelor psihotraumatizateConduita afectiva a varstnicilor integrati in familie fata de cei institutionalizati; studiu comparativ1.Insuccesul şcolar şi delincvenţa juvenilă2.Inteligenţa emoţională şi delincvenţa juvenilă3.Tipul de autoritate parentală şi delincvenţa juvenilă4.Tipul de autoritate parentală şi delincvenţa juvenilă5.Imaginea de sine a delincventului6.Agresivitate şi delincvenţă7.Tendinţa spre delincvenţă şi sentimentul de religiozitate8.Climatul familial şi delincvenţa juvenilă9.Factori psihosociali ai delincvenţei juvenile10.Instabilitatea afectivă şi delincvenţa juvenilă11.Deprivarea afectivă şi comportamentul deviant12.Predelincvenţa juvenilă şi migraţia părinţilor 13.Imaturitatea caracterială şi delincvenţa juvenilă14.

Rezistenţa la frustrare şi delincvenţă juvenilă15.Destructurarea familiei şi devianţa comportamentală16.Sistemul de valori al delincvenţilor juvenili17.Factori de personalitate în devianţa juvenilă

.Dereglarile constiintei de sine la tinerii consumatori de d

roguri2.Influenta perioadei de detentie asupra imaginii de sine a infractorilor

din penitenciare3.Rolul deprinderilor de lucru la computer in

recuperarea tinerilor aflati in detentia penitenciarului4.Studiul agresivitatii infractorilor

in raport cu perioada petrecuta in detentie5.Studiul imaginii de sine a

tinerilor cu condamnari penale repetatepecificul procesului de comunicare 

didactic în coala specială ş ă-Integrarea copiilor cu deficiente de auz si de vedere

in scoala primara-Integrarea copiilor cu tulburari de limbaj in scoala

generala-Instruirea diferentiata. Aplicatie la predarea simultana-Aspecte ale 

educatiei incluzive in gradinita-Dificultati de adaptare sociala a copilului

prescolar la mediul institutional algradinitei-Activitatile de expresie plastica - 

mijloace terapeutice si recuperatorii la eleviicu CES din ciclul primar -Relatia

dintre educatia parentala si sociabilitatea copilului prescolar -Rolul

parintilor in adaptarea scolara-Memoria prospectiva la scolarul micIntegrarea Scolara A Copiilor Cu DizabilitatiIntegrarea Socio-Profesionala A Persoanelor Cu Deficiente FiziceInterventie Timpurie A Copilului Cu Sindrom Down In Invatamantul De MasaRecuperarea Psihomedicala Si Spirituala A Copiilor Cu HandicapRelatia Dintre Tulburarile De Limbaj Si Randamentul Scolar La Deficientul Mintal

Rolul Factorului Nevrozism In Acceptarea/Respingerea Stimulilor Cu In-     Carcatura    Emotionala   La Copilul Cu Deficienta   De AuzSchizofreniaStimularea Cognitiva A Copiilor Cu Handicap IntelectualVictima   Si   Victimologia

Limite si perspective in educatia integrata. Institutionalizare sidezinstitutionalizareTulburarile citit-scrisuluiTulburarile polimorfe ale limbajuluiTerapia generala si specific logopedica in diferitele tulburari de limbajSpecificul activitatii si al proceselor cognitive la deficientii de intelectFactorii obiectivi si subiectivi implicati in deficienta de auz si vazSpecificul activităţii psihice la diferitele categorii de deficienţi senzorialDezvoltarea functiilor si proceselor psihice prin învatareDezvoltare si regres în activitatea psihică la diferite categorii de deficienţiRelatii în tulburarile de dezvoltare si tulburarile de invatare la persoanele indificultateDeterminari in relatia comunicare-comportament-personalitate la persoanele cuhandicapLimite şi perspective in educatia integrata. Institutionalizare si dezinstitutionalizareDemersurile educational-recuperative in psihopedagogia specialaMetodologii moderne şi alternative în activitatea educaţional-recuperativă a persoanelor

deficientePerspective contemporane in dezvoltarea psihopedagogiei speciale din perspectivacercetarilor teoretice si a metodologiei corectiv-recuperative a persoanelor cudeficienţă de dezvoltareSpecificul activităţii si proceselor psihice la deferite categorii de deficienţiFactori obiectivi si subiectivi implicati in deficienta de intelect, de auz, de vazneuromotor, de limbaj şi de comportamentTerapia generala şi specific logopedică in diferitele tulburări de limbajSpecificul metodologiei educational-recuperative in deficienta de intelectSpecificul procesului instructiv-educativ in deficienta de vazSpecificul procesului educativ-recuperativ in deficienta de auzMetodologia recuperativ-corectiva in deficientele asociate

1.