PLAN DE LECTIE (clasa a VII-a )

Unitate de invatare:Stat si natiune in a doua jumatate a sec.XIX Tema:Natiunile si statele nationale

Competente specifice:

3.3 Prezentarea unor asemanari si deosebiri intre aspectele civilizatiilor secolului XIX3.4 Stabilirea relatiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolulXIX

Activitati de invatare

1)Definirea si utilizarea termenilor:natiune,stat national,democratie moderna,vot universal,republica,monarhie constitutionala,imperiu colonial,razboi de secesiune,miscare abolitionista2)Identificarea cu ajutorul surselor istorice elementele constitutive ale natiunii si explicarea cauzelor pentru care natiunea a aparut in epoca moderna.

Resurse:manual de istorie Ed.Corint (pg.28-31),atlas istoric

Evaluare alternativa:fise biografice:Abraham Lincoln,Regina Victoria

SCHITA LECTIEI

1)Aparitia natiunii in secolul XIX

2)Timpul istoric la care face referire lectia:1849-1900(a doua jumatate a secolului XIX)

3)Consolidarea statelor nationale :Franta,Marea Britanie,S.U.A

1)In secolul XIX natiunile au inceput sa-si afirme mentalitatea colectiva.

Definitia natiunii:Comunitate enica omogena care locuieste in limitele unui teritoriu precizat geografic,care se defineste prin constiinta identitatii sale ,mai exact printr-o istorie comuna,aceleasi obiective politice,economice si culturale.

3)In Franta si Marea Britanie ,unde existau deja state nationale ,in a doua jumatate a secolului XIX,a fost vorba de un proces de consolidare prin:-dezvoltare economica capitalista-democratizarea intregii societati

Franta Marea Britanie

Forma de guvernare :republica(4 sep 1870 -proclamarea celei de-a 3-a Republici)

Forma de guvernare:monarhie constitutionala,condusa de un rege(Regina Victoria ,1837-1901)

Democratie moderna caracterizata prin separarea puterilor in stat:puterea legislativa-Parlament (Adunarea Nationala),Guvern-executiva,Presedinte ales pe 7 ani;vot universal

-separarea puterilor in stat-pluripartidism:Partidul Liberal si Partidul Conservator,cu programe politice asemanatoare-legea votului universal din 1884

-invatamant public gratuit pe tot teritoriul Frantei

-invatamant public-programe de asistenta sociala

-Franta devine un mare imperiu colonial in aceasta perioda

-imperiu colonial

-sfarsitul secolului XIX este numit :La Belle Epoque(perioada de prosperitate)

-epoca victoriana (1837-1901)

S.U.A

La jumatatea secolului XIX,S.U.A se confruntau cu o diferentiere regionala:

a)Statele din Nord,mai dezvoltate economic si bazate pe industrie si o societate capitalistab)Statele din Sud,mai putin dezvoltate economic si bazate pe agricultura si pe rolul dominant alproprietarilor de plantatii.

Diferenta era data mai ales de folosirea sclavilor negrii in Sud,ceea ce a devenit o sursa de conflictintre cele doua regiuni.In Nord apare o miscare abolitionista ,care sustinea egalitatea dintre oameni si desfiintarea sclaviei. Aceasta situatie conflictuala a dus la izbugnirea Razboiului Civil (1861-1865),terminat cu victoria Nordului si impunerea modelului social si economic al statelor din Nord pe intreg teritoriul S.U.A. Un merit deosebit in desfasurarea acestor evenimente l-a avut presedintele Abraham Lincoln,considerat fondatorul statului american modern.