7/25/2019 SISTEMUL DE INVATAMANT PRESCOLAR SI SCOLAR IN GERMANIA.docx

1/3

SISTEMUL DE INVATAMANTPRESCOLAR SI SCOLAR INGERMANIA

Cetatenii romani care se hotarasc sa isi aduca copii pe teritoriul Germaniei

trebuie sa stie ca acestia pot merge la scoala si au aceleasi drepturi cu ale

copiilor cetateni germani. Indiferent de nivelul de limba germana la care se

aa copii, ei vor inscrisi in aceeasi clasa, la acelasi nivel la care erau in

Romania. Dupa inscrierea la scoala sau inainte copii pot urma cursuri de

limba germana gratuite sau subventionate de stat astfel incat integrarea sa

e mai usoara si mai rapida.

Cel mai repede se integreaza copii de cativa anisori care invata foarte

repede limba de la gradinita indergarden sau intrand in contact cu alti

copii de nationalitate germana.

!istemul din Germania vine in a"utorul mamicilor chiar din primii anisori de

viata ai copilului, mai ales in a"utorul parintiilor care doresc sa se intoarca in

campul muncii acestia avand posibilitatea de a duce copii la Cresa

inder#rippe.

Kinderkrippe Cresasunt institutiile ce se ocupa de ingri"irea copiilor intre

$ si % ani, acestia ind impartiti in grupe mici de pana la &'( copii. Grupele

de copii sunt la randul lor impartite in functie de varsta copilului) sugari *intre

$ si ( luni+ iege#rippe , sugari *intre ( si - luni+ rabbel#rippe si

auf#rippe daca micutii au implinit un an.

/entru mentalitatea romanilor acest sistem de Cresa este de neimaginat mai

ales ca micutii in Romania sunt foarte prote"ati de parinti iar multi dintre eia"ung intr'un colectiv de copii la varsta de ('0 ani cand intra in clasa I. /e

langa faptul ca aceste institutii vin in a"utorul parintilor ce doresc sau trebuie

sa se intoarca la munca, contribuie foarte mult la educatia copilului care este

in permanenta in contact cu alti copii, se aa sub ingri"irea unui personal

calicat cu e1perienta in cresterea si educarea copiilor.

/retul unei inder#rippe variaza intre &$2 si ($$23 luna in functie de Cresa

*privata sau de stat+, venitul parintilor, numarul de ore alese pe zi3luna s.a.

7/25/2019 SISTEMUL DE INVATAMANT PRESCOLAR SI SCOLAR IN GERMANIA.docx

2/3

Tagesmuer!mama de "i# este o alta forma mai putin costisitoare de

ingri"ire a micutilor in acest caz persoana calicata in domeniu in urma unui

4usbildung de % ani vine la domiciliu si se ocupa de ingri"irea copilului pe

perioada in care parintii muncesc. 5ama de zi se ocupa de o educatie

individuala a copilului in functie de nevoile lui in urma unui program stabilitin prealabil cu parintii.

Kindergarden Gradinia si in acest caz discutam de doua variante )

gradinitele cu program scurt fara masa de pranz si gradinitele cu program

prelungit include si masa de pranz. 6rmarea gradinitei ca si in Romania

este facultativa iar la gradinita sunt acceptati doar copii intre % si ( ani , in

Germania orice copil are dreptul la un loc la gradinita cu program redus.

7 alta varianta sunt gradinitele cu program prelungit numite

indertagest8tten ita unde copii isi petrec intreaga zi incepand cu &,%$

pana la $ 6hr.

!istemul prescolar in Germania este foarte bine structurat si gandit pentru

nevoile ecarui parinte si ma refer aici la mamele singure care pe langa

educatia copilului sau a copiilor sunt obligate sa intretina intreaga familie

apoi parintii care lucreaza ca persoane independente si nu isi permit

concediu de crestere a copilului.

Sisemu$ de in%aaman S&'$ar

9ducatia scolara obligatorie incepe la varsta de ( ani. Copii cetateni romani

au dreptul la fel ca si copii cetateni germani de a urma cursurile unei scoli in

Germania ind acceptati la scoala indiferent de nivelul de limba germana:

statul oferind cursuri de limba germana obligatorii pentru o integrare usoara

si rapida. !coala primara la fel ca si in Romania cuprinde clasele -'; iar dupa

terminarea scolii primare parintii impreuna cu cadrele didactice decid in

functie de situatia scolara *a notelor sau calicativelor obtinute pe parcursul

celor patru ani+ daca copilul va urma

7/25/2019 SISTEMUL DE INVATAMANT PRESCOLAR SI SCOLAR IN GERMANIA.docx

3/3