_sfintelepasti

8/12/2019 _sfintelepasti

1/20

GRADINITA CRISTAL NR. 7 GALATI

PROIECT TEMATIC

Profesor: Lare Claudia-Elena


2/20

ARGUMENT

Sarbatorile sunt un prilej de bucurie, de impacare sufleteasca, luminasfanta din noaptea Invierii Mantuitorului calauzindu-ne spre o viata mai

buna, lipsita de griji Punctul de pornire in desfasurarea proiectului l-a constituit curiozitatea

copiilor de a afla cat mai multe despre Isus si despre obiceiurile si traditiile

de Pasti Copiii iubesc aceasta sarbatoare nu pentru latura ei religioasa, ci pentru

latura laica - venirea iepurasului cu cadouri si de aceea cu ajutorul parintilor

vom incerca sa sadim in sufletele lor iubire pentru !umnezeu si semeni

Implicarea copiilor in derularea acestui proiect va conduce laconstientizarea faptului ca traditiile trebuie pastrate si transmise mai departe

OBIECTIV FUNDAMENTAL:

-cunoa"terea obiceiurilor "i tradi#iilor cre"tine"ti de Pa"ti, descrierea "iidentificarea elementelor religioase specifice s$rb$torilor Pascale%

OBIECTIVE DE REFERIN :

- s$ cunoasc$ semnifica#ia religioas$ a s$rb$toririi Pa"telui% - s$ descrie obiceiurile cre"tinilor legate de s$rb$torile pascale% - s$ respecte reguli de comportare &n societate ' biseric$(%

- sa ac)izitioneze valori ale moralei crestine%

-sa dispuna alternativ doua sau mai multe elemente decorative% -sa sesizaze si sa aplice frumosul in lucrari


3/20

EVENIMENT DE DESCHIDERE

Ideea isi are originea in conflictele frecvente de la clasa iar propunerea

indirecta se face printr-o discutie imbinata cu o povestire

Cum ati reactiona daca unul dintre colegii vostri v-ar servi intr-o zi cu

bomboane *-Cum v-ati comporta daca un coleg v-ar lovi din greseala *

-!ar daca v-ar lovi intentionat *

-Cum v-ati purta in situatia in care un coleg v-ar invinovati fara sa fie

adevarat * Ma bucur ca ati avut incredere si ati raspuns cu sinceritate la intrebariEunu spun care din ele mi-au placut sau care dintre ele se incadreaza normelor

de comportare civilizata , ci am sa va relatez o povestioara din care veti

intelege foarte multe lucruri despre atitudinile si comportamentele voastre

+ eistat odata, candva, un om deosebit de puternic, capabil sa certe

vanturile si sa opreasca furtuna, sa mearga pe apa fara sa se ude sau sa sescufunde, un om cu o inima uriasa prin bunatatea si mila, vindecandu-I pe

bolnavii care ii cereau ajutorul, un om care in timpul copilariei lui ii placea

sa modeleze din pamant foarte multe pasari si animale si se spune ca dupa cea modelat doua turturele a suflat asupra lor si le-a transformat in pasari vii

.ot in jocurile lor, ale copiilor, s-a intamplat odata, unii dintre prietenii

lui sa-l pedepseasca pe un altul, aruncand cu pietre si facandu-i-se mila s-arugat atat de mult ca acel copil sa nu fie lovit, incat pietrele s-au transformat

in flori/

-Ce parere aveti despre acest om* Ce simtiti vis-0-vis de faptele sale*

-1anuiti despre cine este vorba* Ce I s-a intamplat mai departe*

Prin aceste intrebari copiii isi vor eprima nedumerirea, curiozitatile si astfelincepe povestea proiectului tematic +S2I3.ELE PS.I/


4/20

ALEGEREA SUBIECTULUI

-propus indirect de educatoare

PROCURAREA MATERIALELOR

In derularea proiectului am cerut ajutorul familiilor cu implicareapreotului, , carora le-a preotului, , carora le-am adresat scrisori de intentie

SCRISOARE ADRESATA PARINTILOR

!ragi parinti,

3oi grupa mare impreuna cu doamnele educatoare, dorim sa va informam

ca in saptamana ce urmeaza vom avea drept subiect de abordat +S2I3.ELEPS.I/, ales de comun accord si avand de lamurit aspecte ale problemelor

prezentate in )arta proiectului In acest sens, va cerem sprijinul si colaborarea dumneavoastra, prin

sugestii, documente informative, propuneri, materiale didactice sau orice

altceva, care sa contribuie la realizarea cu succes a proiectului nostru

4a multumim si asteptam sa ne contactati5

Cu respect,

Colectivul de copii al grupei mari


5/20

SCRISOARE ADRESATA PARINTELUI

Preacuvioase Parinte,

Cu ingaduinta domniei voastre, dorim a va informa de interesul grupeimari de la 6radinita +Parfumul .eilor/ nr 78,6alati, legat de semnificatia

+Sfintelor Pasti/ si in mod deosebit de patimile Mantuitorului

In acest sens, va rugam sa ne rezervati din timpul dumneavoastra in ziuade marti 'saptamana Patimilor( o ora in vederea pregatirii pentru primirea

sfintei impartasanii

Cu acest prilej va rugam sa eplicate copiilor importanta slujbelor dePasti

steptam raspunsul benefic si va multumim Colectivul grupei mari

RESURSE

RESURSE UMANE:

-copiii grupei mari%-educatoarele 'atestat in religie (%

-parintii%

-preot


6/20

RESURSE MATERIALE:-oua de lemn pictate, oua de lemn nepictate, oua de ciocolata, oua din

polistiren pictate, tempera-oua decupate din )artie, )arie glasse, lipici%

-albume cu obiceiuri de Pasti, poze, carti, jetoane, caseta audio, casetofon,cd-uri, icoane, 1iblia pentru copii, culegere de tete religioase, carti cu

povesti ci poezii, planese, carti de colorat, felicitari, cosulete, iepurasi de

jucarie si de ciocolata

RESURSE DE TIMP:-o saptamana%

METODE:

-observarea spontana si dirijata,-povestirea,

-eplicatia,

-demonstratia,-jocul,

-problematizarea,

-conversatia,-invatarea prin descoperire

CREAREA CENTRULUI TEMATIC

La sectorul +S.II3./ am amenajat un raft pe care am asezat cateva

materiale menite sa trezeasca curiozitatea copiilor


7/20

STABILIREA DIRECTIILOR DE DEZVOLTARE

Impreuna cu copiii am alcatuit )arta proiectului, marcata prin imagini

sugestive Concomitent cu intocmirea )artii am stabilit si un inventar de probleme

in care am notat +CE S.IM*/ si +CE 49EM S S.IM*/ arta a fost asezata la loc vizibil si la indemana copiilor pentru a avea

posibilitatea sa intervina cu modificari, daca este cazul

CE S.IM* CE 49EM S S.IM

-care sunt obiceiurile de Pasti'opsitul

oualor si ciocnirea lor(%-de Pasti copiii cuminti primesc

daruri de la iepuras%-cine este Isus%

-ce sarbatorim de Pasti

-de ce se vopsesc ouale rosii*

-despre copilaria lui Isus%-cum a inviat Isus*

-despre lumina invierii


8/20

TEMA ZILEI

LUNI: - PATIMILE LUI ISUSMARTI: - SIMBOLURI CRESTINE

MIERCURI: - TRADITII SI OBICEIURI

JOI: -VINE IEPURASUL DE PASTI

VINERI: - DE PASTI

ACTIVITATI PLANIFICATE

LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI

Bibliote!:

-1iblia pentrucopii-lectura

imagini%Jo "e #ol:

-+!e-agospodinele/%A#t!:

-+Cosul cu oua/-

modelaj%

Co$%t#&tii:

-+1isericanoastra/%

Jo "e '!%!:

- +juta

iepurasul saajunga lamorcovi5/-

labirint

Bibliote!:

-+Legenda

oualor rosii/-

povestireaeducatoarei%

A#t!:

-+;uaincondeiate/-

eercitiu grafic%

Stii$t!:

-+!e ce vopsimouale rosii*/-

convorbire%Bibliote!:

-Citire imaginicu datini siobiceiuri de

Pasti%

Jo "e #ol:

-+menajam

masa de Pasti/

Jo "e #ol:

-+!e-a iepurasulde Pasti/%

Co$%t#&tii:

-Casa

iepurasului%A#t!:-+Scrisoare

pentru iepuras/-

desen%Stii$t!:

-+Coloreaza al

patrulea iepurascu maro si al

saptelea iepuras

cu gri/

Bibliote!:

-+Sa invatam o

rugaciune/Jo "e '!%!:

-+Cosul cu oua/%-A#t!:-Suport pentru ou

de Pasti%


9/20

C&$o!%te#e!

'e"i&l&i:

-+Patimile si

Invierea

!omnului/lecturaeducatoarei%

E"&!tie

'&(i!l!:

-+ristos a

inviat5/-cantec%

+Mergi cumcant/-joc muzical

Ati)it!te

'!te'!ti!:

-+Cate oua sunt

in cos*/- joc

didactic%E"&!tie *e$t#&%oiet!te:

-4izita la

1iserica%sfaturidu)ovnicesti

E"&!#e!

li'b!+&l&i:

-+La Pasti/de

6eorge

.oparceanu-memorizare%Ati)it!te

*#!ti!:

-+2elicitari dePasti/-aplicatie

Ati)it!te

'!te'!ti!:

-+9aspunde

repede si bine/-

problemeilustrate%E"&!tie ,i(i!:

-+Care iepuras

ajunge primul lacadou*/-stafeta

E"&!#e!

li'b!+&l&i:

-+Impartim oua/

'cazul genitive si

dativ(-joc didacticE"&!tie *l!%ti!-+Incondeiem

oua/-pictura

Ati)it!ti

o'*le'e$t!#e:-+Iepurasul

manancamorcovi/% /;ul la

concurs/-jocuri

distractive

Ati)it!ti

o'*le'e$t!#e:-+Iepurasii

impart oua/%/Iepurasii

veseli/-jocuri demiscare

Ati)it!ti

o'*le'e$t!#e:-+Cursa

iepurasilor/%/Lupul si mieii/-

jocuri

distractive

Ati)it!ti

o'*le'e$t!#e:-+Pasti in

padure/-lecturaeducatoarei

Ati)it!ti

o'*le'e$t!#e:-9ealizarea

epozitiei culucrarile copiilor


10/20


11/20

SIMBOLU

RI

CRESTINE

TRADITII

SIOBICEIUR

I DE PASTI

IEPURASU

L DE

PASTI

SINTE

LE

PASTI

MOARTEA

SI

INVIEREA

LUI ISUS

RISTOS

SINTE

LE

PASTI


12/20

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

ACTIVITATI DE GRUP:

? EDUCAREA LIMBAJULUI:/Impartim oua/'cazul genitiv si

dativ( A joc didacticObieti)e "e #e,e#i$t! )i(!te:

-sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza eperientei si a

activitatii personale si sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de

vedere gramatical%-sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in

calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor%-sainteleaga si sa transmita mesaje simple% sa reactioneze la acestea

/.ACTIVITATE ARTISTICO- PLASTICA: Incondeiem oua/ -pictura

Obieti)e "e #e,e#i$t! )i(!te:

-sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin te)nici specificepicturii%

-sa compuna un spatiu plastic original%

-sa traseze in mod corect semne grafice pentru a decora suprafetele de lucru%-sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice

concrete

0.ACTIVITATI PE ARII DE STIMULARE

Co'*o#t!'e$te '!#ite

1iblioteca:-sa +citeasca/ diverse imagini si sa formuleze propozitii despre ele%

-sa precizeze numarul de cuvinte al acestora si sa desparta cuvinte in silabe%

-sa decoreze ouale din cos, folosind elementele grafice invatate anterior


13/20

Stiinta:

-sa +citeasca/ imagini specifice Pastelui si sa precizeze care este ordinea

desfasurarii evenimentelor%-sa realizeze imagini specifice Pastelui 'piese magnetice(%

-sa alcatuiasca imagini din bucati:oua, iepurasi

rta:

-sa aplice culoarea pe suprafete date%-sa realizeze compozitii prin prelucrarea formelor spontane%

-sa redea forme de dimensiuni si culori diferite, prin aplicarea unor te)nici

alternative ale modelajului

Boc de rol A +!e-a magazinul de decoratiuni/:-sa selecteze ouale si sa le clasifice dupa culoare%-sa aseze ornamentele pentru Pasti folosind oua de doua culori%

-sa se comporte adecvat, utilizand diferite formule de politete

FINALITATEA ZILEI-epozitie cu oua incondeiate

SCENARIUL ZILEI

Inainte de sosirea copiilor la gradinita, am asezat intr-un loc vizibil uniepuras de plus cu un cos plin cu oua colorate pe care copiii le-auobservat imediat ce au intrat in sala de grupa, au analizat iepurasul sicosul cu oua si apoi intre ei s-a infiripat o conversatie: +-Cine a adus

iepurasul*/,/!ar cosul cu oua*/ etcscultandu-i cu etentie, le-am

adresat cateva intrebari: +-Ce stiti despre iepurasul de Pasti*/, +-Ce neaduce el noua*/, + Pentru cine credeti ca sunt ouale din cosulet*/, +4reti

sa aflati daca iepurasul a adus oua pentru toti copiii*/

Interesul copiilor pentru activitate fiind astfel starnit, le povestescpatania iepurasului Picior-sor

Mai sunt cateva zile pana la Pastiin poiana din fata satului iepurasilorlucrul este in toiSeful iepurasilor ii avertizeaza pe ceilalti sa prina oualecu labele din spate


14/20

.oti iepurasii isi dau toata silinta sa nu sparga nici un ouPicior-sor

gandindu-se cum sa vopseasca ouale mai vesele scapa oul si varsa si

ulceaua cu vopseaIn timp ce se gandea cum sa faca rost de alt ou pe care sa-l vopseasca cat

mai frumos pentru a-l ierta seful iepurasilor vede un fluturas foartefrumos colorattunci ii vine idea sa orneze oul cu modelul de pe

aripioarele acestuia si incepe sa alerge dupa fluturejungand la marginea

padurii se aseza sa se odi)neasca putin si tocmai atunci fluturasul seaseza pe laba sa2luturasul se oferi sa-l ajute si sa-i fie model pentru a

vopsi oul dar cu conditia sa nu-l atinga pentru ca nu va mai putea

zburaPicior-sor l-a ascultat si s-au intors impreuna in satul iepurasilorunde Picior-sor s-a si apucat de amestecat culorile si de vopsit oul!upa

ce oul a fost gata incondeiat seful iepurasilor l-a laudat si atunci Picior-sor si-a recunoscut gresealaSeful iepurasilor l-a iertat cu conditia savopseasca cat mai multe oua in acest felnul acesta toti copiii cuminti

primesc de Pasti oua de la Picior-sor;are vei primi si tu un asemenea

ou*

!upa terminarea povestirii le propun sa ne jucam cu ouale primiteSetrece la desfasurarea activitatii de educare a limbajului si se prezinta

regulile jocului

Regulile jocului

: grupa este impartita in doua ec)ipe: ec)ipaiepurasilor maro si ec)ipa iepurasilor griprima ec)ipa va primi suporturi

pentru oua de diferite culori si ec)ipa a doua un cosulet cu oua

vopsiteprima ec)ipa are suportul rosu si cere oul rosu: +Imi vreau oulpotrivit/ doua ec)ipa cauta oul rosu si spune +Culoarea rosie este a

oului meu/

Sarcina didactica: cautatea culorii, folosirea formelor de genitiv sidativ ale substantivelor

Elemente de joc: aplauze si notarea raspunsurilor


15/20

!upa inc)eierea jocului le propun copiiilor sa incondeiem si noi oua

precum iepurasul Picior-sor si se trece la activitatea pe arii de stimulare

La Biblioteca, prescolarii au primit imagini specifice Pastelui, iar

sarcina de lucru a fost sa alcatuiasca propozitii, sa numere cuvintele si sadesparta cuvinte in silabepoi, au decorat cosul cu oua , utilizand

semnele grafice invatate, in acest fel realizandu-se si obiectivele de la

activitatea artistico-plastica La Stiinta, copiii au avut la dispozitie mai multe imagini care ilustrau

diverse evenimente specifice Pastelui pe care le-au asezat in ordinea

desfasurarii evenimentelor.ot aici au realizat imagini cu ajutorulpieselor magnetice si au realizat intregul din parti pentru a reda oul si

iepurasul La Arta, au vopsit oua rosii din lemn pe care le-au decorat si le-auasezat in cosuletul iepurasului Picior-sor

La Jocul de rolli s-a oferit copiilor posibilitatea de a se juca +!e-a

magazinul de decoratiuni/nul dintre copii este +vanzatorul/ si un altuleste +cumparatorul/

Lafinalul activitatii se epun lucrarile copiilor si sunt laudati

MOMENTELE PROIECTARII DIDACTICE1. Introducr! "n !ct"#"t!t s-a realizat in momentul sosiriicopiilor in sala de grupa

/. C!$t!r! !tnt"" s-a realizat prin povestirea patanieiiepurasului Picior-sor

0. R!ctu!%"&!r! cuno't"nt%or do(!nd"t !ntr"or s-a facut intimpul conversatiei cu copiii

2. Anunt!r! t)" '" ! no"%or cont"nutur" s-a realizat dupapovestirea pataniei iepurasului Picior-sor

3. Pr&nt!r! nou%u" cont"nut s-a realizat prin jocul didacticdesfasurat

4. O(t"nr! $r*or)!nt%or s-a realizat in maniera integrata, prinindeplinirea sarcinilor de la toate ariile de stimulare


16/20

7. Fd(!c+,u% a eistat in permanenta, astfel incat copiii sa-sipoata autoregla comportamentul : ei s-au corectat singuri si s-au

autoevaluat, raportandu-se la sarcinile primite la inceputul

activitatilor5. E#!%u!r! $r*or)!nt%or s-a realizat la sfarsitul activitatii

cand copiii au fost laudati si s-a masurat gradul de realizare aobiectivelor

FEEDBAC-,UL PROIECTULUI

PUNCTE TARI:-aplicarea creativa a curriculum-ului prescolar legat de semnificatiaevenimentelor religioase%

-a dezvoltat la copii abilitatile de lucru in ec)ipa%

-informatii din surse variate: carti, reviste, internet, vizite%-abordarea interdisciplinara a cunostintelor%

-invatarea prin cooperare%Participarea neconditionata cu materiale proprii%

-implicarea parintilor, bunicilor, comunitatii

PUNCTE SLABE:

lipsa mijloacelor de transport necesare vizitelor! lipsa fondurilor pentru procurarea cat mai multor materiale


17/20

Si'boli #e%ti$e i$ le6!t! & %!#b!to!#e! P!%tel&i

C#&e!- simbolizeaza crucificarea, opusul invierii .otusi, la consiliul de la3icaea, in anul D


18/20

O&l- simbolizeaza invierea ;uale rosii aveau menirea de a tine rauldeparte si simbolizau sangele lui ristos

Miel&l-reprezinta victoria vietii asupra mortii Il simbolizeaza pe

Mantuitor care S-a jertfit pentru pacatele lumii si a murit pe cruce ca un miel

nevinovat Mieii sunt membrii turmei lui !umnezeu

P!%!- se coace de catre gospodinele crestine numai o data pe an, de

Sfintele Pasti Ea are o forma rotunda pentru ca se crede ca scutecele lui

ristos au fost rotunde vind la mijloc o cruce, pasca este impodobita pemargini cu aluat impletit In momentul in care se pune in cuptor, femeile de la

tara fac semnul crucii cu lopata pe peretii cuptorului, spunind: Cruce-n casa,F

Cruce-n piatra,F !umnezeu cu noi la masa,F Maica Precista pe fereastra

Legenda pascai care spune ca, in timp ce predica impreuna cu apostolii, Iisus agazduit la un om foarte primitor care le-a pus in traista, la plecare, piine pentrudrum fara stirea lor Intrebindu-l pe ristos cind va fi pastele, Mintuitorul le-a

spus ca atunci cind vor gasi piine in traista Cautind apostolii au gasit in traista

ce le pusese acel om !e atunci fac femeile pasca


19/20

L&'!$!#e! "e I$)ie#e- este cea care in noaptea invierii fiecare credincios o

poarta in mina si pe care o va aprinde din lumina adusa de preot de pe masa

Sfintului ltar ceasta luminare este simbolul Invierii, al biruintei vietiiasupra mortii si a luminii lui ristos asupra intunericului pacatului Multi

pastreaza restul de luminare ramasa nearsa dupa slujba si o aprind in cursul

anului in cazul in care au un mare necaz in casa

Le6e$"! o&!lo# #o%ii.Stim ca e Legenda oualor rosii ste o traditie sa

vopsim oua pentru Paste, dar ce nu stim este de ce* !e ce le vopsim si de cerosii* Ei bine, legenda spune ca atunci cand Isus ristos a fost pus pe Cruce,

o femeie a pus un cos cu oua sub picioarele Lui !in cauza cuielor mari pecare !omnul le avea in maini si picioare, sangele a inceput sa curga din ele,

si sa cada pe oua Picatura cu picatura ouale au inceput sa devina rosii !upa

moartea Lui, femeia a luat ouale si a fost uimita sa le vada culoarea !in acelan, in fiecare Paste, femeia a pictat ouale ei rosii, si asa au facut multi dupa

ea, eact cum facem noi astazi


20/20

_sfintelepasti

Documents