sesion de los continentes y los aceanos

7/22/2019 Sesion de Los Continentes y Los Aceanos

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1A O DE LA INVERSI N PARA EL DESARROLLO RURALY LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE N06

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin Educativa: Madre de Cristo

1.2. Nivel Educativo: Primaria

1.3. Nombre de la Unidad Didctica:

EL MES DE NUESTROS SIMBOLOS PATRIOS

1.4.Nombre de la Sesin de Aprendizaje: Conociendo que la Tierra es Nuestro Hogar

1.5. Apellidos y Nombres de los estudiantes:

o Horna Gonzlez, Rossmery Elizabeth

1.6. Ciclo: IV Grado y Seccin: 3 A Fecha de ejecucin: 12/07/13 Duracin: 90min.

II. SELECCIN DE REAS, ORGANIZADORES, COMPETENCIAS, CAPACIDADES,

CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

REA ORGANIZADOR COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES

P.S 2 2.4

Explica elProceso deFormacin delos Ocanos yContinente.

Formacin yubicacin de losContinentes yOcanos.

.

Expresa suaprecio porla diversidadbiolgica ygeogrfica.

UA X PA MA TA


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MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS(PROCESOS PEDAGGICOS Y

COGNITIVOS)

RECURSOS YMATERIALESEDUCATIVOS

DURACIN

INICIO

Observan el video:

http://www.youtube.com/watch?v=nuq1Ux42DQg.(Anexo N 1).

Responden a preguntas mediantelluvia de ideas:

Le gusto el video?

Porqu en el planeta tierra hayvida?

Cmo era en un inicio el planetatierra?

Cmo fueron formndose loscontinentes y los ocanos?

Cules son los elementosesenciales que compone elplaneta tierra?

Cules son las capas que formala gesfera?

A qu se denomina pangea?

Qu bloques se separaron primero?

Cuntos aos tuvieron que pasarpara formar los continentes queconocemos hoy?

Recurso

verbal

Video

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III. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:


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DESARROLLO

Leen la informacion y analizansobre la formacin de loscontinentes y los ocanos.(AnexoN 2).

Participan en la eleccin de losgrupos con la caja magica.(AnexoN 3).

Forman grupos de 5 integrantes

Realizan un mapa conceptual

Escogen a su representante

Juegan con el Globo Terrqueopara aprender los Continentes ylos Oceanos.( Anexo N 4)

Imgenes

Caja

Informacin

Plumones

Papelotes

Globo

Terrqueo

50

CIERRE

Resuelven una prctica.(Anexo N 5)

Llevan tarea para la casa sobre:Peganen tu cuaderno el Mapa mundi .

Reflexionan sobre lo aprendido y

responde a las preguntas:(ANEXO N6) Que aprend hoy? Cmo lo hicimos?

Cuaderno

Prctica

una ficha de

autoevaluaci

n.

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III. EVALUACIN:

Criterios Capacidades Indicadores Tcnicas Instrumentos Tipos de

evaluacinA C H

Comprensinde laDiversidadGeogrfica yde losprocesosHistricos.

Explica elProceso deFormacin delos Ocanos yContinente.

-Identifica elproceso deformacin de loscontinentes yocanos delplaneta tierra en elGlobo Terrqueo.

-Localiza loscontinentes en elGlobo Terrqueo.

Observacinsistemtica.

Lista deCotejos X

Actitudes

Expresa suaprecio por ladiversidadbiolgica ygeogrfica.

Muestra interspor aprendersobre cmo seformaron loscontinentes.

Observacinsistemtica.

Gua deObservacinde Actitudes

X

IV. BIBLIOGRAFA:

El ministerio de educacin, diseo curricular de educacin bsica regular, 2009

Rivera, Edgardo (1998).Antologa de Trujillo. fundacin Manuel J. Bustamante de la

Fuente, pp. 367.

El Concejo Provincial de Trujillo (1963) (en espaol).Gua de Trujillo. pp. 29.

LINCOGRAFA

https://www.youtube.com/watch?v=AlrK_jitSD0

https://www.youtube.com/watch?v=g7Rx6GMzqZ4

https://www.youtube.com/watch?v=RFyVsReyboM
http://books.google.com.pe/books?id=oBkUAQAAIAAJhttp://books.google.com.pe/books?id=oBkUAQAAIAAJhttp://books.google.com.pe/books?id=oBkUAQAAIAAJhttp://books.google.com.pe/books?id=jVfrAAAAMAAJhttp://books.google.com.pe/books?id=jVfrAAAAMAAJhttp://books.google.com.pe/books?id=jVfrAAAAMAAJhttps://www.youtube.com/watch?v=AlrK_jitSD0https://www.youtube.com/watch?v=g7Rx6GMzqZ4https://www.youtube.com/watch?v=RFyVsReyboMhttps://www.youtube.com/watch?v=RFyVsReyboMhttps://www.youtube.com/watch?v=g7Rx6GMzqZ4https://www.youtube.com/watch?v=AlrK_jitSD0http://books.google.com.pe/books?id=jVfrAAAAMAAJhttp://books.google.com.pe/books?id=oBkUAQAAIAAJ


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V. ANEXOS:


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Nombre y apellidos :Seccion y grado:

I. Responde a las siguientes interrogantes :a)Como se formarn los Continentes

b)Cuales son las Placas de la Corteza Terrestre y

eplica cada uno de ellas

c)Explica la Teoria de la Deriva Continental

d)Cules son los elementos esenciales para la Vida

de la Tierra

e)Cules son las Capas de la Geosfera


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3 Grado A


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GUA DE OBSERVACIN DE CLASES

Nombre del Docente:................................................................... Fecha:.

Curso: . Grado y seccin:

CRITERIOS EXCELENTE MUYBUENO

BUENO NECESITA

MEJORAR

NO

OBSERVADO

INICIO DE LA CLASE

Participa en clase

Inters del alumno por la clase

Tienen algn conocimiento del tema a tratar

Responden a las preguntas establecidas

DESARROLLO DE CLASE

El tratamiento del tema resulta claro, efectivo y

ordenadoEl contenido es adecuado al nivel de los alumnos

Los recursos resultan atractivos y adecuados

Las actividades fueron las adecuadas al objetivo de la

clase

Las actividades permitieron la apropiacin de los

contenidos

Los alumnos trabajan organizada y productivamente

El docente presenta variedad de recursos y/o de

tcnicas

El profesor est atento a los alumnos que presentan

dificultadesen el aprendizaje

Comprueba que el alumno comprende las explicaciones

Estimula la participacin de los alumnos, anima a que

expresen sus opiniones, discuten, formulan preguntas.

Mantiene una buena relacin con los alumnos

Cierre de la clase

El docente realiz actividades de fijacin

Se ha logrado una buena sntesis conceptual del tema

trabajado

El clima de la clase ha sido adecuado y distendido


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FICHA DE EVALUACIN DE ACTITUDANTE EL REA

PROFESOR...............................................GRADO SECCIN

NORDEN

INDICADORES

APELLIDOS YNOMBRES DELESTUDIANTE

Llegaalahora

indicadaalaI.E

Expresasus

opiniones

Expresasu

aprecioporla

diversidad

biolgicay

geogrfica.

Muestrainter

s

poraprender

sobrecmose

formaronlos

continentes.

Promedio

S AV N S

AV N S AV N S AV N

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

S = SIEMPRE ( 3 )

AV = AVECES. ( 2 )

N = NUNCA.. ( 1 )

CRITERIOS
http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#acti


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LISTA DE COTEJOS

Nombre y Apellidos del Docente:.

Curso: . Grado y seccin:

INDICADORES

NOMBRE DELALUMNO

Participaen clase

Identifica elproceso deformacinde loscontinentesy ocanosdel planetatierra en elGloboTerrqueo.

Localizaloscontinentes en elGloboTerrqueo.

Respeta lasopiniones desuscompaeros

S NO S NO S NO S NO


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