REVISTA MEDICAL ROMN VOL. LVI, NR. 3, AN 2009208

STRESUL N MEDIUL STUDENESC

n literatura dedicat stresului exist o cantitatesubstanial de cercetri privind investigaia stre-sului n cazul studenilor din universiti. Dintrecele relativ recente, reinem c stresul este legatde anxietatea privind examenele, stima de sine icontrolul comportamental (R. Abouserie, 1994),competiia (P.J. Tobin, J. Carson, 1994), starea desntate (G. Weidner i colab., 1996). De ase-menea, se relev (S. Collins i colab., 2004) canumite elemente specifice climatului universitarpot afecta studenii n mod diferit fa de restulpopulaiei, de la presiunea din cauza studiului, lastrategiile de coping (adaptare) n rezolvarea dife-ritelor probleme din mediul academic.

Cu toate acestea, remarcm numrul modestde studii privind legtura dintre stres i factorii

intrapsihici, rezultatele exprimate fiind de multe oricontradictorii, din cauza instrumentelor utilizate i aeantioanelor analizate. Majoritatea studiilor s-au con-centrat pe factorii individuali (gen, nivel de experienetc.) sau de mediu social i situaionali (suport social,evenimente de via cu rol potenial stresor etc.).

Studiul de fa reprezint un decupaj al uneicercetri mai largi asupra condiiilor mediului aca-demic, iar pentru contextul dat i propune focali-zarea pe relaionarea dintre stresul experimentatn mediul studenesc i trsturile de personalitate.

TRSTURI DE PERSONALITATE N APARIIASTRESULUI

Datele tiinifice confirm i ntresc ideea res-ponsabilitii personalitii ca factor important n

SEMNIFICAIA STRESULUI PENTRUPERSONALITATEA STUDENEASCThe relevance of stress for students personality

Psiholog lector Dr. Beatrice BalgiuCatedra de tiine Socio-Umane, Universitatea Politehnic, Bucureti

Adres de coresponden:Dr. Beatrice Balgiu, Universitatea Politehnic, Str. Splaiul Independenei Nr. 313, Bucuretimail: beatricebalgiu@yahoo.com

9 EDUCAIE MEDICAL CONTINU

REZUMATPornind de la ideea personalitii predispuse la stres, prezentul studiu i propune investigarea nivelului destres n cadrul unui grup de 104 studeni din domeniul tehnic i intercorelarea acestuia cu factorii intrapsihiciprecum factorii de personalitate din teoria Big Five. Rezultatele arat c pentru grupul analizat, trsturile depersonalitate asociate cu nivelul de stres perceput sunt legate de introversie, imaturitate, contiinciozitateredus, relaionare empatic pentru cei cu disponibiliti afective reduse i preocuparea pentru rafinare icizelare intelectual.

Cuvinte cheie: stres, factori intrapsihici, teoria Big Five.

ABSTRACTStarting from the idea of stress predisposed personality, the present article intends to investigate the level ofstress on 104 technical students. Internal factors as those from the Big Five conscientiousness factors wererelated to psychological stress. The results reveal that for the analysed group, the personality characteristicsin association with the perceived stress are related to: introversion, imaturity, reduced conscientiousness,emphatic relationships in the case of people without affective avialability and preocupation for intelectualrefinement.

Key words: stress, internal factors, Big Five theory.

209REVISTA MEDICAL ROMN VOL. LVI, NR. 3, AN 2009

determinarea, reactivitatea i abordarea eveni-mentelor stresante.

Poate cele mai cunoscute studii care analizeazrelaia dintre stres i caracteristicile de personalitatesunt cele referitoare la dimensiunea bipolar intro-versie extraversie. Majoritatea ncheierilor decercetri (Y. Rim, 1986, R.R. McCrae, P.T. Costa,1986) arat c introvertiii intr mai uor n stresdin cauza caracteristicilor de anxietate, pesimismi a tendinei spre perfecionism inerente structuriipersonale. Alte cercetri (K. Hooker i colab.,1994) relev c indivizii cu niveluri nalte de extra-versie sunt angajai n strategii de adaptare (coping)centrate pe emoii, precum autoblamare i evitare.Rezultatele situate la polul opus sunt descoperitei prin cercetarea tipului A de comportament, ca-racterizat prin sociabilitate, extraversie, echilibruneuronal, dorina de autoafirmare dezvoltat etc.,despre care se consider c are o propensiunedistinct fa de stresul psihic comparativ cu tipulB, cel cu retractilitate social.

Un plus de claritate n privina rezultatelor apa-rent contradictorii aduce I.B. Iamandescu (1993),care propune teoria trsturilor de personalitateaccentuate implicate n inducia stresului, considerndc i extravertitul, i introvertitul dein caracteristicicu rezonan la fel de mare la vulnerabilitatea la stresdac acestea depesc o medie. Pentru extravertit,acestea sunt: impulsivitatea i tendina la agresivitate,pentru introvertit: controlul sever al exteriorizriisentimentelor ca i tendina spre depresie.

n cazul unei alte dimensiuni majore a perso-nalitii exprimat ca factor n multiple teorii(elaborate de H. Eysenck, P.T. Costa i R.R.McCrae, H. Gough .a.), nevrotismul sau sta-bilitatea vs. instabilitatea emoional (msura ncare individul are un nivel corespunztor de con-trol emoional), exist un consens al autorilorprivind corelaia cu stresul. S-a demonstrat, depild, c stresul este n funcie de stabilitatea emo-ional, n cazul bolnavilor psihosomatici (I.B.Iamandescu, 1993), n analiza grupurilor de stu-deni la medicin (A. Bumevicius i colab., 2008)i pentru psihologi colari (L.B. Mills, E.S. Huebner,1998).

Dintre investigaiile care utilizeaz variante aleinstrumentelor bazate pe teoria celor 5 mari factorin caracterizarea personalitii (Big Five) vom facereferire la cele care analizeaz grupurile stu-deneti. Conform literaturii de specialitate, su-biecii care ating cote nalte de stres sunt aceia careprezint rigiditate i agresivitate (S. Colins, A.Bumevicius, 2008), la fel cu egocentrismul, i

dezangajarea social este foarte mult legat destres (K. Hooker i colab., 1994).

Contiinciozitatea a fost gsit ca predicatorputernic al strategiei de adaptare bazate pe pro-blem, precum planificarea, descoperirea de soluiiadecvate i aprecierea pozitiv a evenimentelor.Cei foarte contiincioi mai puin probabil vorexperimenta stresul de-a lungul perioadei de for-mare universitar (D. Waston, B. Hubard, 1996).Totui, alte studii nu raporteaz corelaii semni-ficative ntre contiinciozitate i nivelurile de stres(J.P. David, J. Suls, 1999).

Pentru caracteristica deschiderea la expe-rien (msura n care persoana gndete flexibili este receptiv la idei noi), evidenele sugereazc studenii care nregistreaz scoruri nalte pot fidetaai de problemele care de obicei devin stre-sante i vor folosi umorul n coping (Waston,Hubbard, 1996). Alte investigaii (Hooker i colab.,1994) nu au gsit relaii semnificative ntre stresi deschiderea la experien, n timp ce unele audescoperit deschiderea la experien ca slab pre-dictor al coping-ului (R.R. MCCrae, P.T. Costa,1986).

METOD

Obiectivul cercetrii noastre l-a constituit eva-luarea nivelului de stres n cadrul grupului stu-denesc i identificarea factorilor cu care se aso-ciaz acesta. Mai exact, ne intereseaz care suntcaracteristicile de personalitate cele mai afectatede stres.

Premisa de la care am pornit s-a concentrat pefaptul c factorii de personalitate joac un rol im-portant n explicarea diferenelor interindividualen ce privete stresul psihic n cadrul grupului destudeni.

Datele cercetrii au provenit din prelucrarearspunsurilor unui numr de 104 studeni ai do-meniului tehnic, majoritatea din anii de nceput, Ii II, cu predilecie din facultatea de Transporturi.Media de vrst a fost M = 19,92, AS = .98. Com-ponena lotului a fost de 74 de biei i 30 de fete.

Metoda propus a avut n vedere alegerea iaplicarea urmtoarelor instrumente, conformobiectivului stabilit:

a) Chestionarul de percepie a stresului adaptatde noi dup Levenstein i colab. (1993) instru-ment relevant n stabilirea nivelului de stres per-ceput. Proba conine 20 de itemi, iar ca modalitatede rspuns am utilizat o scal n cinci trepte, dupcum urmeaz: 1 = aproape niciodat, 2 = cteo-dat, 3 = adeseori, 4 = aproape ntotdeauna. La

210 REVISTA MEDICAL ROMN VOL. LVI, NR. 3, AN 2009

finalul chestionarului, am constituit un coeficientde stres psihic (QSP) care arat nivelul de stresperceput de subieci. Subiecii au fost solicitai sanalizeze i s menioneze n ce msur se potri-vete fiecare item cu starea experimentat n ulti-mele ase luni. Itemii vizau strile trite de indivizin faa diferitelor presiuni ale mediului, stri pre-cum: iritare, nemulumire, oboseal etc., izolaren cadrul grupului i epuizare mental.

b) Chestionarul de personalitate ABCD-M (va-rianta romneasc a testului de personalitate BigFive) realizat de Mihaela Minculesc (2008). Ches-tionarul este compus din cinci suprafactori, fiecareavnd alte cinci faete incluse: Extroversie (n. tr.:Polul opus al factorilor menionai poate fi redat astfel:Introversie, Imaturitate, Egocentrism, Super-ficialitate i Comportament conservator) cu fae-tele Activism, Optimism, Umor, Abilitate inter-personal, Afirmare personal; Maturitate(Altruism, Romantism, Cldur afectiv, Empatie,Onestitate), Contiinciozitate (Voin, Spirit deperfeciune, Raionalitate, Planificare, Auto-disciplin), Autoactualizare (Aprofundare, To-leran, Rafinare, Independen, Creativitate).Numrul total de itemi este de 151, fiecare apreciatpe o scal cu cinci variante de rspuns, de la totaladevrat la total neadevrat. Am optat pentruchestionarul respectiv datorit perspectivei largipe care o propune n investigarea personalitii.

REZULTATE I DISCUII

A) Niveluri de stresPrin analiza scorurilor medii obinute pentru

coeficientul de stres (QSP) din chestionarul deevaluare a stresului psihic, urmrim nti de toatepertinena instrumentelor alese. Pentru QSP, M =44,25 i = 11,32, ncadreaz studenii conformetalonului, la nivelul moderat de stres. Nu s-auobinut diferene de gen i de ani de studii. ntructchestionarul nu este etalonat pe populaieromneasc, am calculat n funcie de media iabaterea standard obinute, repartiia procentuala subiecilor pentru coeficientul de stres (tab. 1).i din acest procedeu reiese ncadrarea unui pro-cent nalt de subieci la categoria medie de stresresimit (78,88%). Un procentaj de 10,59% dintresubieci experimenteaz niveluri nalte de stres.

Era de ateptat ca majoritatea grupurilor de su-bieci s se ncadreze la nivelul moderat de stres,dar se observ c acest procentaj depete carac-teristicile distribuiei pstrate n proporii gausiene.Se poate afirma c majoritatea studenilor analizaiatinge un nivel de stres moderat supradezvoltat.

B) Relaia stres personalitaten privina relaiei dintre stres i cei 5 suprafac-

tori de personalitate, se poate observa din tabelul2 (tablou al corelaiilor dintre QSP i factorii depersonalitate) c trei dintre factori (Extraversia,Maturitatea i Contiinciozitatea) coreleaz negativcu stresul, un factor (Agreabilitatea) se afl nrelaie pozitiv i ultimul factor (Autoactualizarea)are o afinitate redus cu stresul prin contribuiaunei singure faete a acestuia din urm.

Nivelul de stres coreleaz semnificativ negativcu suprafactorul Extraversie i 4 din cele 5 faeteale sale (Optimismul, Abilitatea interpersonal,Activismul i Umorul).

ntr-o alt formulare, polul opus al dimensiuniianalizate, introversia, coreleaz nalt cu stresulpsihic, rezultat confirmat i de datele din literaturade specialitate (Z. Rim, 1986, R.R. Costa, P.T.McCrae, 1986, I.B. Iamandescu, 1993).

Maturitatea este cel de-al doilea factor aflat ncorelaie nalt cu coeficientul de stres. Factoruladuce n prim plan aspecte legate de gestionareaagresivitii i a emoiilor negative i condiia deimaturitate. Pentru alte variante ale chestionarelorbazate pe teoria Big Five, factorul echivaleazoarecum cu nevrotismul. Corelaia negativ dintrefactorul maturitate i 3 din componentele sale(Adaptare, Fora inhibiiei, Fora eului) i stres aratc persoanele cu psihic infantil, centrat pe sine,revedincativ i instabil n relaii care, tocmai datoritimaturitii nu reuesc s fac fa dinamicii relaiilorexistente, pot fi mai afectate de stresul psihic.

Agreabilitatea (prin faetele sale Romantism iEmpatie) coreleaz pozitiv cu nivelul de stresperceput. La o prim analiz a testului, am constatatpentru cele dou scale menionate, att n plan in-dividual, ct i ca medie per grup, un nivel nea-teptat de sczut al acestora raportat la etalonul ge-neral (M. Romantism = 19,67, M. Empatie =18,87). Empatia redus, retragerea din mediulsocial, centrarea pe aspectele raionale i pe pro-priul Eu apar drept caracteristici ale grupului destudeni politehniti. n acelai timp, corelaia dintreagreabilitate i stresul psihic ne face s considermtrsturile menionate ca mecanism de aprare algrupului de subieci n faa propriei completitudini,nu este lipsit de stresul i irosirea de energieinerente.

Tabelul 1. Niveluri de stres

211REVISTA MEDICAL ROMN VOL. LVI, NR. 3, AN 2009

Tabelul 2. Interaciunea stres-factor de personalitate

CONCLUZII

Lucrarea analizeaz nivelul de stres n cazulstudenilor tehnicieni i demonstreaz importanapersonalitii ca un corelat al acestuia. Nivelulstresului n cazul grupului este moderat, iar maipuin de un sfert dintre cei investigai experi-menteaz niveluri nalte de stres. Dei, la primavedere, din analiza cantitativ a datelor, s-ar puteaconchide c numrul de subieci cu stres nalt esterelativ restrns, acesta nu trebuie neglijat.

Nu s-au obinut diferene de gen i de ani destudii.

Dei lucrarea a folosit un design corelaional,considerm nevoia de precauie pentru interpre-

*p

Copyright of Romanian Medical Journal is the property of Amaltea Medical Publishing House and its contentmay not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's expresswritten permission. However, users may print, download, or email articles for individual use.