C.Teh suport seminar 4 2014-2015 semestrul 1

Acumuleaz cunotine! Intereseaz-te de toate!

Tehnici analitice de stimulare a creativitii (1) (fondul informaional, lista Osborn, lista SCAMPER, listarea atributelor)

In abordarea solutiilor existente, creatorul trebuie s vad din exterior, punandu-si

permanent intrebarea: Oare de ce functioneaza in felul asta? Nu s-ar putea face altfel,

mai eficient?

S evite nchiderea psihologic (pe cat posibil) a sistemului de informatii. Informatiile

obtinute pot fi combinate pentru a rezulta variante total diferite si totodata noi.

Sinteza informatiilor trebuie facuta n stil personal. Informatiile dobandite poarta, de

obicei, amprenta gandirii persoanei care le-a publicat.

Cele mai importante surse de informare sunt, la ora actuala, reprezentate de documente scrise

si de informatiile disponibile pe Internet.

Fondul informational reprezinta baza de plecare si de alimentare continua pentru sinteza de

noi solutii. Acesta trebuie sa contina:

Fondul interdisciplinar de demersuri i proceduri creative;

Fondul interdisciplinar de efecte fizice;

Fondul interdisciplinar de efecte geometrice;

Fondul motodelor i strategiilor de stimulare a creativitii.

In anexele acestei lucrari aplicative veti gasi cateva extrase din aceste fonduri informationale.

Anexele sunt separate de prezentul suport de seminar pentru a nu ingreuna desfasurarea

aplicatiilor.

Este de remarcat ca aceste tipuri de aplicatii si tehnici sunt cu preponderenta lucrate individual

de fiecare student in parte.

Odata cu utilizarea tehnicilor analitice, studentii vor primi tema referatului pentru evaluarea

finala. De asemenea, studentii vor fi liberi sa utilizeze oricare dintre tehnicile prezentate intimpul

orelor de curs, cu mentiunea ca minimum doua tehnici din fiecare tip (analitice / imaginative)

vor fi necesare la concretizarea referatului.

In continuare, se vor parcurge cele mai importante tehnici analitice de stimulare a creativitatii.

Lista interogativ Osborn

Lista cuprinde 60 de intrebari grupate in noua categorii. Succesul utilizarii listei se bazeaza pe

incercarea de a da un raspuns la toate intrebarile. In functie de specializarea grupelor de

studenti, se alege un produs specific acesteia si incercand sa se raspunda la intrebari, trebuie

obtinut un produs nou sau cu imbunatatiri.

C.Teh suport seminar 4 2014-2015 semestrul 1

Acumuleaz cunotine! Intereseaz-te de toate!

Grupa 1 Alte utilizri

1. Ce alte utilizari ar putea avea in forma

actuala?

2. In ce alte produse ar putea fi utilizat?

3. Daca ar fi modificat produsul finit?

4. Ce putem face cu deseurile?

Grupa 2 Adaptarea

5. Cu ce seamana?

6. Ce idee sugereaza?

7. Exista vreun precedent?

8. Ce s-ar putea copia sau imita?

Grupa 3 Modificarea

9. Are alta destinatie?

10. Are o alta semnificatie?

11. Cum este cu alta culoare?

12. Alta miscare?

13. Alt sunet?

14. Alt miros?

15. Alta forma?

16. Alt mod de prezentare?

17. Ce alte schimbari pot fi facute?

Grupa 4 Mrirea

18. Ce i se poate adauga? 19. Trebuie sa dureze mai mult?

20. Sa i se mareasca frecventa?

21. Sa fie facut mai rezistent?

22. Poate trebuie sa fie mai incapator?

23. Dar mai inalt?

24. Poate mai lung?

25. Ce-ar fi daca este dublu?

26. Multiplicat?

27. Dar exagerat, a fost facut?

Grupa 5 Combinarea

28. L-am amestecat pana acum?

29. Un ansamblu?

30. Sa facem o combinare functionala?

31. Sa combinam gusturile?

32. Ce alte combinari putem face?

Grupa 6 Micorarea

33. Mai mic? 34. Mai compact?

35. Miniaturizat?

36. Mai scund?

37. Mai scurt?

38. Mai usor?

39. Mai repede?

40. Ce i se poate suprima?

41. Cum sa-l divizam in piese componente?

42. Sa-l minimalizam?

Grupa 7 nlocuirea

43. Ce sa punem in loc?

44. Sa utilizam alte materiale?

45. Dar alte procedee?

46. Poate alta sursa de energie?

47. Alte locuri de amplasare?

48. Alta forma de abordare a problemei?

49. Putem inlocui unele parti componente?

Grupa 8 Reorganizarea

50. Sa schimbam unele parti componente intre

ele?

51. Adoptarea unor modele complet diferite?

52. Dispunerea elementelor intr-o alta ordine?

53. Inversarea cauzei cu efectul?

54. Schimbarea efectului?

Grupa 9 Inversarea

55. Am luat in considerare opusul?

56. L-am intors?

57. Il punem cu capul in jos?

58. Inversam rolurile?

59. Schimbam pozitiile personalului?

60. Schimbam ordinea derularii?

Lista SCAMPER

Intrebarile sunt grupate in sapte categorii: substituire; combinare; adaptare; modificare; punere

in alt scop; eliminare; reorganizare. Fiecare categorie cuprinde o serie de intrebari care se

adreseaza problemei creative aflata in discutie, cu scopul orientarii atentiei intr-o paleta cat

C.Teh suport seminar 4 2014-2015 semestrul 1

Acumuleaz cunotine! Intereseaz-te de toate!

mai larga de directii. Orice intrebare poate conduce la cea mai buna solutia creativa. Esential

este sa se adreseza un numar cat mai mare de intrebari, in ciuda senzatiei ca pe moment nu au

nici o relevanta pentru subiectul de discutie.

In functie de domeniul de specializarea al grupelor de studenti, se alege un produs specific

acestuia si incercand sa se raspunda la intrebari, trebuie obtinut un produs nou sau cu

imbunatatiri majore.

Substituirea

Se poate substitui ceva?

Pot sa schimb regulile?

Alte materiale? Alte ingrediente? Alte componente? Alte tehnici?

Alta sursa de energie? Alta forta? Alt loc? Alta abordare? Alt aspect?

Ce alte parti pot pune in locul acesteia?

Combinarea

Ce poate fi combinat?

Putem combina scopurile?

Poate combinam solicitarile?

Combinam gusturile?

Sa combinam ideile?

Putem amesteca un aliaj cu un altul?

Putem crea un tot? Sau poate un subansamblu?

Adaptarea

Cu ce seamana? Ce idee sugereaza?

Trecutul ofera un model, o comparatie, o situatie asemanatoare?

Ce s-ar putea copia? Ce altceva ar putea fi adaptat?

Ce idei din alte domenii s-ar putea utiliza aici?

Modificarea

Ca sa schimbam in bine?

Pot schimba sensul, culoarea, miscarea, sunetul, mirosul, forma, denumirea?

Rezulta o imagine noua? Poate un alt ambalaj?

Ce poate fi imbogatit sau extins? Ce poate fi facut mai mare, mai durabil sau mai

puternic?

Se pot adauga trasaturi?

Ce poate aduce un plus de valoare?

Pune n alt scop

La ce ar mai putea fi folosit? In ce alte produse ar putea fi utilizat?

C.Teh suport seminar 4 2014-2015 semestrul 1

Acumuleaz cunotine! Intereseaz-te de toate!

Daca schimb domeniul, ce utilizari ar mai avea?

In ce altceva mai poate fi prelucrat?

Ce se poate face cu deseurile?

Eliminare

Poate fi mai mic, mai usor, mai rapid, mai comod? Dar mai compact, mai simplu sau

miniaturizat?

Ce putem elimina? Ce se poate sterge sau scoate? Ce nu este chiar necesar?

Il putem separa in componente mai mici?

Ce se poate obtine daca se elimina regulile?

Reorganizarea

Ce alte aranjamente pot fi facute?

Schimbari intre alte parti componente?

Alta ordine secventiala?

Putem schimba ritmul?

Sa schimbam cauza cu efectul?

Hai sa schimbam rolurile?

Il intoarcem invers, cu susul in jos? Il privim de la coada la cap?

Facem ceva imprevizibil?

Listarea atributelor

Potrivit acestei tehnici, fiecare produs, sistem sau seviciu care se doreste imbunatatit este

asemanat unei case cu multe camere, de aceea, pentru inceput, se identifica toate elementele

care alcatuiesc produsul de imbunatatit. Putem sa ne intrebam daca toate aceste elemente sunt

necesare sau daca le putem recrea pe unele dintre ele. Se procedeaza apoi la enumerarea a cat

mai multe dintre atributele fiecarui element, iar in etapa urmatoare se lucreaza, pe rand,

asupra fiecarui atribut in sensul modificarii creative.

In realizarea de idei noi si descoperirea de solutii, trebuie sa punem sub semnul intrebarii

atributele considerate normale, adica de nemodificat: Este acest atribut necesar pentru

functionarea produsului, sistemului sau serviciului?, Exista si alte posibilitati de a crea, cu alte

atribute, respectivul element?

Algoritmul metodei Listarea atributelor consta in:

Se va imparti in cat mai multe elemente un produs, sistem sau serviciu care se doreste

imbunatatit. Elementele se vor referi la repere, subansamble, functii, etc. ele se vor nota

in prima coloana a unui tabel.

Se vor stabili atributele (caracteristicile, insusirile) fiecarui element. In acest scop,

posibilele atribute (marime, forma, culoare, material, mod de actionare, etc.) sunt listate

intr-o alta coloana a aceluiasi tabel.

C.Teh suport seminar 4 2014-2015 semestrul 1

Acumuleaz cunotine! Intereseaz-te de toate!

Se incearca modificarea fiecarui atribut in parte intr-o maniera originala, apoi se

incearca combinarea noilor atribute in scopul obtinerii unui produs nou.

In functie de domeniul de specializarea al grupelor de studenti, se alege un produs specific

acestuia si urmarind algoritmul de mai sus, trebuie obtinut un produs nou sau cu imbunatatiri

majore.