Scoala Nicolae Balcescu Ploiesti

SCOALA CU CLASELE I-IV GALBENIPROF. INV. VULPE AURELIA

Scopul proiectului SCOALA ALTFEL vizeaz mbuntirea competenelor sociale, nivelul cooperarii, nivelul comunicrii verbale i nonverbale, nivelul creativitii prin:

Procesul de nvare prin joc;

Participarea copilului la alegerea activitilor i a jocurilor;

Organizarea adecvat a ambientului educativ;

Flexibilitatea strategiilor de predare-nvare;

Stimularea i dezvoltarea stimei de sine, a comunicrii interpersonale i a relaionrii.

Proiectul i propune :

Activiti de educaie informal i nonformal care s amelioreze comportamentul de adaptare colar;

Crearea unei motivaii optime pentru activitatea extracolar; Implicarea familiei n activitile extracolare; Facilitarea integrrii colii n comunitate;

Crearea unor activiti compensatorii i recompensatorii stabilind astfel un nivel motivaional ridicat pentru participarea la activitile extracolare;

Activiti de dobndire a deprinderilor de via independent i autonomie personal.Exerciiile suport de desfurare a activitilor vor urmri:

Atitudinile copilului, spontaneitatea i iniiativa (opoziie, pasivitate, cooperare, entuziasm);

Maniera de relaionare (formulare de ntrebri, plictiseal, necooperare, detaare, iritare, tensionare, ncordare, plcere, participare total ,etc.);

Adaptarea la situaiile propuse, gradul de cooperare i de atenie;

DATADENUMIREA ACTIVITATIIOBIECTIVE URMARITETIPUL ACTIVITATIIEVALUAREA ACTIVITATII

LUNI

O minte sanatoasa intr-un corp sanatosformarea i cultivarea interesului pentru problematica sntii

formarea i consolidarea deprinderilor de igien , de odihn i recreere

dezvoltarea armonioasa a copilului

-sa manifese spiritul de echipa si de intrecere in functie de un sistem de reguliactivitate de educatie pentru sanatate si stil de viata sanatos(igiena personala,a vaselor si ustensilelor din bucatarii,a alimentelor preparare de salate,ornari ale platourilor cu diferite alimente)Atelier de sah

fotografii Album foto

MARTI

Omul sfinteste locul!- formarea i cultivarea interesului pentru infrumusetarea zonei

-formarea unei atitudini ecologice responsabile prin exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului, aplicnd cunotinele nsuite;-nelegerea cauzalitii unor fenomene, schimbrile i transformrile din mediul nconjurtor;

-activitate de educatie ecologica si protectia mediuluiDezastre naturale prezentare ppt.

Colectare deeuri;

ngrijirea spaiilor verzi

Album foto

MIERCURI

Excursie/ FilmCultivarea sentimentului de mndrie patriotica prin declansarea de emotii, aprecieri asupra frumusetilor fizice, economice, religioase ale teritoriului patriei si mpletirea cu elemente de istorie ale trecutului si prezentului poporului romn.

Formarea deprinderilor de observare, de sesizare a aspectelor ecologice, de poluare a mediului si cultivare a unei educatii ecologice.

vizionam film potrivit varstei copiilor, in format 3D IMAX, la Cinema City

JOI

Cercetasia este altfel! Este un mod de viata!

Copilul i dezvolt abilitile de comunicare i reuete s se fac neles.

Copilul i dezvolt abilitile de interaciune social i adopt o atitudine pozitiv n dezvoltarea relaiilor cu cei din jur.

Copilul adopt o atitudine pozitiv n ceea ce privete viaa i oamenii.

Copilul i dezvolt capacitatea de a se exprima prin diferite forme de comunicare.

Copilul relaioneaz cu cei din jur n mod nediscriminatoriu, fr a fi influenat de stereotipuri sau prejudeci de ordin social, religios, etnic sau sexual i urmrete nlturarea lor i a efectelor acestora.

Copilul i contientizeaz i accept propriile triri i sentimente, nelege cauzele i efectele pe care acestea le pot avea asupra sa i a celorlali.

Copilul caut s ating is-i menin echilibrul interior, s se dezvolte pentru a deveni matur din punct de vedere emoional.

Copilul i consolideaz ncrederea n sine, fiind contient de capacitile personale i de potenialul de care dispune, pentru a-i gsi propriul rol.

Copilul este capabil s-i exprime propriile triri i sentimente ntr-un mod autentic.

Copilul este capabil s-i identifice i s-i controleze propriile reacii n diferite circumstane i n relaiile cu persoanele din jur.

Copilul acioneaz n mod responsabil pentru dezvoltarea grupului promovnd i facilitnd un climat de colaborare n interiorul acestuia.

n interiorul grupului din care face parte, copilul particip la definirea, respectarea i evaluarea unor reguli unanim acceptate.

Copilul este contient de rolul i importana relaiilor de interdependen dintre membrii unui grup i caut s descopere i s pun n valoare potenialul fiecruia.

Copilul este adeptul adevrului, al corectitudinii, al integritii, al modestiei i acioneaz cu demnitate.

Copilul abordeaz viaa ntr-o manier optimist i cu simul umorului.

Copilul urmrete s optimizeze n mod creativ activitile pe care le ntreprinde.

Jocuri interactiveZIDUL URLATOR

OMUL GIGANT

DESENUL INTRERUPT

discuie liber (cum s-au simit, sau vor completa un desen cu diferite culori n funcie de ce au nvat sau cum s-au simit)diplome

VINERI

Ce pot face doua maini dibace!-dezvoltarea interesului fata de traditiile romanilor

-cunoasterea de catre elevi a insemnatatii sarbatorii Pascale

realizarea de picturi, desene, oua incondeiate-activitate culturala-traditii si obiceiuri la romani

-activitate de educatie plastica

-ateliere de lucruAlbum foto

Expozitie cu vanzare/troc

PAGE 1