FIŞA DE ACTIVITATE PROGRAM „ŞCOALA ALTFEL”1

02-06 aprilie 2012

1. Titlul Activităţii/Proiectului: Învaţă să-ţi protejezi viaţa!

2. Numărul de activităţi derulate: 3

3. Tipul de activităţi derulate2:

a. practică (simularea evacuării în caz de seism) şi de informare – prevenire (adoptarea unui

comportament corect în situaţia descoperirii unor muniţii neexplodate)

b. concurs tematic de materiale informative şi prezentări power-point

c. concurs de prim - ajutor

4. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi, părinţi etc.):

a. cadre didactice – 50

b. elevi: 1250

c. părinţi: nu este cazul

5. Parteneri implicaţi (numele instituţiei): Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă ,,Neron Lupaşcu”

al Judeţului Buzău

6. Spaţii de desfăşurare a activităţilor: Colegiul Economic Buzău

5. Obiectivele urmărite:

a. Însuşirea regulilor şi adoptarea unui comportament corect în situaţii de urgenţă, respectiv implicarea

activă a elevilor şi profesorilor în simularea unei evacuări în caz de seism

b. Prevenirea accidentelor ce pot rezulta din descoperirile de muniţii neexplodate prin adoptarea unui

comportament corect

c. Încurajarea spiritului competitiv şi valorificarea creativităţii în cadrul unui concurs tematic de postere,

pliante, eseuri şi prezentări power point

d. Însuşirea informaţiilor necesare acordării de prim ajutor în cazul unor situaţii de urgenţă

6. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. Indicatori cantitativi:

Nr. de elevi implicaţi activ în proiect: 1250

Vârsta: 14 – 18 ani

1 Pentru fiecare activitate/ proiect se întocmeşte o fişă.Dacă activitatea/ proiectul s-a desfăşurat cu un număr mai mare de clase/grupe de elevi/ s-a repetat se completează o singură fişă în care se trec toaste clasele/ grupele.2 Enumerarea tipului de activităţi (ex. Culturale, artistice, sportive, cetăţenie democratică, voluntariat etc.)

1

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂUStr. T. Vladimirescu nr. 15 Tel. 0238/724247 Fax 0238/721197E-mail: colegiuleconomic@buzau.rdsnet.ro

Număr de profesori implicaţi în proiect: 50

Număr de clase: 41

Număr de articole apărute în presa scrisă: 3

Număr de activităţi: 3

b. Indicatori calitativi:

Creşterea gradului de înţelegere a comportamentului ce trebuie adoptat în cazul producerii

unui seism

Creşterea gradului de înţelegere a pericolului la care se expun dacă nu adoptă o atitudine

corespunzătoare în cazul descoperirii unor muniţii neexplodate

Creşterea capacităţii de prevenire a unor situaţii critice în care se pot afla independent de voinţa

lor

Creşterea gradului de înţelegere cu privire la importanţa protejării vieţii prin găsirea unor noi

modalităţi de prevenire – respectiv prin implicarea activă în realiazarea materialelor de

informare şi a prezentărilor power – point

Creşterea gradului de înţelegere şi practicare a modalităţilor de acordare a primului ajutor în

situaţii de urgenţă

Metodele de evaluare şi autoevaluare folosite au fost: întâlnirile de lucru, chestionare, fişele de lucru, jurnale personale, dezbateri etc.

7. Rezultate înregistrate/ produse finale:

Toate activităţile realizate în cadrul proiectului au fost cunoscute massmediei buzoiene prin

intermediul comunicatelor de presă, informaţiile fiind remise pertinent în trei dintre publicaţiile

locale ce aparţin presei scrise sau online – rezultat = promovarea şi însuşirea informaţiilor cu

privire la reacţia pe care trebuie să o adopte în cazul unei situaţii de urgenţă

Realizarea de postere, pliante, eseuri şi prezentări power point cu tema ,,Învaţă să-ţi protejezi

viaţa!” şi formarea abilităţilor necesare acordării primului ajutor.

Proiectul şi rezultatele acestuia vor fi prezentate în imagini prin intermediul unei prezentări în

power point, a unui album foto şi a unui panou cu fotografii, impresii şi date esenţiale despre

proiect – rezultat – acest produs final este modalitatea principală de promovare a proiectului,

de diseminare a rezultatelor şi impactului pe care proiectul l-a avut faţă de elevii şi profesorii

implicaţi

Proiectul va fi continuat şi în anii şcolari următori, prevenirea situaţiilor de urgenţă şi adoptarea

unui comportament corespunzător în cazul producerii acestora fiind necesare tuturor

generaţiilor.

ARTICOLE PRESA LOCALA

2

FOTO: ,,Invata sa-ti protejezi viata!” - proiect al elevilor de la Colegiul Economic

Miercuri, 04 Aprilie 2012 15:00 | | |

Evaluare utilizator: / 0

Cel mai slab Cel mai bun

Proiectul de cooperare institutionala ,,Invata sa-ti protejezi viata!” continua si in Saptamana altfel. De data aceasta cei doi parteneri, respectiv Inspectoratul pentru Situatii de Urgenta ,,Neron Lupascu” al Judetului Buzau si Colegiul Economic Buzau au facut posibila organizarea unei actiuni ce a avut ca scop cunoasterea regulilor si a modului de comportare in situatii de urgenta si prevenirea accidentelor ce pot rezulta din descoperirile de munitii neexplodate. In primul caz cei 1250 de elevi ai unitatii scolare impreuna cu dirigintii au fost protagonistii unei activitati practice si anume simularea evacuarii in caz de seism. Actiunea a debutat cu cateva informatii privind organizarea claselor si a atitudinii pe care profesorii trebuie sa o adopte in cazul producerii unui cutremur. Ulterior acestea au fost transmise elevilor din fiecare clasa pentru ca dupa semnalul sonor ei sa iasa din sala, in grupuri compacte, pe terenul de sport. Sfaturile oferite de Gheorghe Vasiliu, inspector in cadrul Inspectoratului de Prevenire a ISU Buzau si de Livia Marin plutonier adjutant in cadrul aceleiasi institutii, au fost foarte bine puse in parctica atat de cadrele didactice cat si de elevi, instructiunile fiind urmate cu rigurozitate. Odata ajunsi in spatiu deschis a venit randul prezentarii echipelor speciale de cautare, cercetare, salvare si echipa pirotehnica din cadrul ISU Buzau. Rolul pe care il au acestea in rezolvarea situatiilor de urgenta, procedeele de interventie, aparatura folosita, costumele, masinile speciale si alte elemente care au ajutat in repetate randuri la salvarea a mii de vieti au starnit curiozitatea si interesul tinerilor care in repetate randuri si-au manifestat admiratia prin aplauze. Cainele antrenat pentru a interveni in situatii de urgenta si momentul in care acesta ajuta la salvarea unei victime aflate sub daramaturi precum si simularea prinderii unui infractor au facut parte parca dintr-un film de actiune care s-a dovedit a fi foarte apreciat de elevii si profesorii Colegiului Economic Buzau. Explicarea obligatiilor pe care orice persoana trebuie sa le adopte pentru a preveni accidentele in cazul descoperirii de munitii neexplodate si modalitatile prin care se executa asanarea terenurilor si neutralizarea munitiilor au fost alte informatii importante pe care specialistii ISU le-au comunicat pe intelesul tuturor.,,Activitatea si-a atins scopul si se vede ca exista interes din partea scolii pentru realizarea unor astfel de actiuni. Vom reveni la Colegiul Economic Buzau si pentru alte actiuni de fiecare data cand vom fi chemati. Am constatat ca aceste activitati practice sunt foarte utile iar faptul ca elevii se dovedesc a fi interesati si captivati de aceste informatii este cea mai mare multumire pe care o avem. Salvarea vietilor omenesti nu este o joaca iar la finalul activitatilor ne dam seama ca si elevii au inteles foarte bine cat de importanta este protejarea vietii”, a precizat Gheorghe Vasiliu, inspector in cadrul Inspectoratului de Prevenire a ISU Buzau. Proiectul ,,Invata sa-ti protejezi viata!”este coordonat la nivelul Colegiului vietii”, a precizat Gheorghe Vasiliu, inspector in cadrul Inspectoratului de Prevenire a ISU Buzau. Proiectul ,,Invata sa-ti protejezi

3

viata!”este coordonat la nivelul Colegiului Prevenire a ISU Buzau. Proiectul ,,Invata sa-ti protejezi viata!”este coordonat la nivelul Colegiului Economic Buzau de director Marioara Lungu, director adjunct Constantin Dinu si prof. Ecaterina Piciorea. Activitatile aferente acestuia se vor continua miercuri, 4 aprilie, printr-un concurs de postere, pliante, eseuri si prezentari power point realizat de prof. Adriana Anton si Catalina Ilie si vineri, 6 aprilie printr-un concurs de prim ajutor realizat de prof. Raduca Ramona. Tematica acestor competitii este reprezentata de importanta protejarii vietii in situatii speciale si adoptarea unei atitudini de prevenire in cazul unor situatii speciale.

4

PROIECTUL ,,ÎNVAŢĂ SĂ-ŢI PROTEJEZI VIAŢA!”, PRIN OCHII ELEVILOR

Impresii, opinii, păreri .......

"Învaţă să-ţi protejezi viaţa"Sansa Buzoiana > Arhiva > Nr. 4138 > Educational

EDUCATIONAL

Nr. 4138 de vineri, 2 martie 2012

"Şcoala altfel" cu activităţi de prim-ajutor

Liceenii Colegiului Economic s-au pregătit pentru a face faţă unor eventuale calamităţi naturale

articol de: Mirela DUMITRU

Printre activităţile desfăşurate de Colegiul Economic din Buzău în cadrul programului "Şcoala altfel" s-au aflat şi acţiunile de informare cu privire la modul de comportare în cazul unei situaţii de urgenţă. Activitatea a făcut parte din proiectul de cooperare instituţională "Învaţă să protejezi viaţa!" dintre unitatea de învăţămînt şi ISU Buzău. Toţi cei 1.250 de elevi ai instituţiei împreună cu diriginţii au simulat evacuarea în caz de seism. Odată ce elevii au ajuns în spaţiu deschis, a venit rîndul prezentării echipelor speciale de căutare, cercetare, salvare şi echipa pirotehnică din cadrul ISU Buzău. Rolul pe care îl au acestea în rezolvarea situaţiilor de urgenţă, procedeele de intervenţie, aparatura folosită, costumele, maşinile speciale şi alte elemente care au ajutat în repetate rînduri la salvarea a mii de vieţi au stîrnit curiozitatea şi interesul tinerilor care în repetate rînduri şi-au manifestat admiraţia prin aplauze. Cîinele antrenat pentru a interveni în situaţii de urgenţă şi momentul în care acesta ajută la salvarea unei victime aflate sub dărîmături, dar şi simularea prinderii unui infractor s-au dovedit a fi foarte apreciate de elevi şi profesori. Activităţile proiectului ,,Învaţă să-ţi protejezi viaţa!" au continuat miercuri, 4 aprilie, cu un concurs de postere, pliante, eseuri şi prezentări power point realizat de prof. Adriana Anton şi Cătălina Ilie şi vineri, 6 aprilie, printr-un concurs de prim-ajutor realizat de prof. Răduca Ramona. Tematica acestor competiţii este reprezentată de importanţa protejării vieţii în situaţii speciale şi adoptarea unei atitudini de prevenire în cazul unor situaţii speciale.

5

,,Această activitate ne-a ajutat să ne dăm seama că tot ce se află în jurul nostru este important şi este

bine să încercăm pe cât posibil să cunoaştem măsurile de prevenire pentru a trece cu bine peste situaţiile

excepţionale şi pentru a fi în siguranţă.” – Ana

,,Activitatea a fost foarte importantă pentru toţi deoarece acum ştim cum să ne comportăm în situaţii

neprevăzute cum ar fi cutremurul. Învăţând lucruri noi vom putea preveni eventualele accidente şi vom fi în

siguranţă.” – Claudia

,,Cel mai interesant mi s-a părut momentul în care căţeluşa Nelly, special antrenată, a simulat salvarea

unei persoane rănite aflată su dărâmături.” – Alexandra

,,Activităţile au fost practice, interesante şi haioase - mai ales cea cu căţeluşa antrenată pentru situaţii

de urgenţă.” – Florin

,,Activiatatea a fost foarte interesantă deoarece pentru noi a fost un fel de joc din care am învăţat lucruri

foarte utile.” – Mădălina

,,Proiectul a fost foarte important pentru mine şi foarte interesant în acelaşi timp. Sper că se vor mai

organiza astfel de activităţi.” – Luminiţa

,,Sunt foarte interesante şi în acelaşi timp importante activităţile de genul acesta deoarece ne dezvoltă

anumite tehnici de apărare împotriva diverselor calamităţi. Aşteptăm şi altele.”, Miruna

,,Consider că a fost o activitate interesantă deoarece a implicat un alt mod de a învăţa.” – Simona

6

,, Prin participarea în cadrul ,,Săptămânii altfel” la demonstraţia forţelor din cadrul ISU Buzău, am

realizat că trebuie să fim mai atenţi cu lucrurile din jur şi am învăţat lucruri care ne-ar putea salva viaţa în situaţii

limită. Aş dori să avem parte mai des de astfel de activităţi.” – Alexandra

,,În zilele noastre se întâmplă fel de fel de catastrofe. Părerea mea este că trebuie să ştim să ne ferim.

Activitatea la care am paricipat m-a făcut să-mi dau seama cât de importantă este informaţia şi să iau în serios

efectele unui seism şi să anunţ organele abilitate în cazul în care sunt găsite muniţii neexplodate.” – Andrei

,,În opinia mea, această activitate a fost una dintre cele mai importante dintre cele organizate în

săptămâna <<Şcoala altfel>> . Cei de la ISU ne-au învăţat încă odată că viaţa noastră este cea mai importantă şi

trebuie să o protejăm. Această activitate a fost binevenită deoarece ne-am aprofundat informaţiile şi am înţeles

prin simulare cum trebuie să ne comportăm în cazul unor situaţii de urgenţă cum ar fi seismul.” – Alina

,,Pentru mine proiectul realizat în săptămâna <<Şcoala altfel>> m-a impresiona tdeoarece am aflat şi

am văzut multe lucruri importante care mă pot ajuta pe mai departe în caz de cutremur sau de identificare de

muniţie neexplodată. Mi-aş dori ca în liceu să avem mai multe instruiri de genul acesta deoarece sunt foarte

educative şi interesante” – Ştefan

7

8

9

FIŞA DE ACTIVITATE PROGRAM „ŞCOALA ALTFEL”3

02-06 aprilie 2012

4. Titlul Activităţii/Proiectului: VOLUNTARIAT : Implica-te! Fii voluntar CAG!

5. Numărul de activităţi derulate: 10 activitati cu finalizare in Saptamana Scoala Altfel

6. Tipul de activităţi derulate4: de voluntariat7. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi, părinţi etc.): 75 elevi, parintii elevilor si

dirigintii claselor XC, XI C, XII E prof. Carmen Cercel, Adina Enus, Adriana Pietrareanu8. Parteneri implicaţi (numele instituţiei): Crucea ALB-GALGENA, servicii de ingrijire la domiciliu9. Spaţii de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în afara unităţii de învăţământ):

In scoala, la sediul Fundatiei, la casele persoanelor ajutate

Obiectivele urmărite:

*dezvoltarea de atitudini şi competenţe civice;

*dezvoltarea aptitudinilor de toleranţă faţă de persoanele aflate în dificultate;

*valorificarea potenţialului afectiv al elevilor

Modalităţi de evaluare a activităţii:

Echipa de proiect a evaluat interese, aptitudini şi deprinderi, abilităţi, comportament, sociabilitate, toleranţă,

gândire pozitivă, incluziune, perseverenţă.

Evaluarea a fost facuta atat intern, cat si extern de catre personalul fundatiei si de membrii familiilor ajutate:

discutii, chestionare, prezentari permanente ale echipelor care au participat la proiect.

Rezultate înregistrate/ produse finale:Proiectul Implica-te! Fii voluntar CAG! A îmbinat nevoia persoanelor aflate în dificultate cu dezvoltarea spiritului civic al elevilor noştri. Parteneriatul, incheiat cu fundatia Crucea Alb – Galbena, serviciul care acorda ingrijiri la domiciliu persoanelor aflate in dificultate, poate fi inclus in activitatile pe care Parlamentul European le-a avut in vedere cand a declarat Anul 2012 - „Anul european al solidaritații intre generatii” pentru stimularea solidaritatii si cooperarii intre generații.

S-a realizat o buna colaborare între partenerii din proiect: elevi, profesori, personalul fundaţiei „Crucea Alb-Galbenă”.

3 Pentru fiecare activitate/ proiect se întocmeşte o fişă.Dacă activitatea/ proiectul s-a desfăşurat cu un număr mai mare de clase/grupe de elevi/ s-a repetat se completează o singură fişă în care se trec toaste clasele/ grupele.4 Enumerarea tipului de activităţi (ex. Culturale, artistice, sportive, cetăţenie democratică, voluntariat etc.)

10

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU CRUCEA ALB-GALBENĂ BUZĂU

“IMPLICĂ-TE! FII VOLUNTAR CAG!”

Proiect de voluntariat

Motto:„ Eu nu fac lucruri mari, nu există lucruri mari în viaţa asta. Eu fac lucruri mici, dar cu multă dragoste.”

Maica Tereza

Coordonator proiect:

prof. Adriana Pietrăreanu

Parteneri:

Fundaţia “Crucea Alb-Galbenă” – Filiala Buzău

Aviz Director: Aviz responsabil proiecte: Aviz Director “Crucea Alb-Galbenă”

Prof. Marioara Lungu Prof. Adriana Pietrăreanu Cristina Vasile

11

B.1. Titlul proiectului: ”IMPLICĂ-TE! FII VOLUNTAR CAG!”

a. - proiect social - voluntariat

b. Număr de elevi implicati - 70

Parteneri – Fundaţia „Crucea Alb-Galbenă” – filiala Buzău, str. Mareşal Averescu 1-2 Buzău,

www.cagbuzau.ro

A. REZUMATUL PROIECTULUI

Pentru că există puţini tineri dornici să se implice în activitatea de voluntariat, ne-am gândit să

dezvoltăm spiritul civic al elevilor printr-un proiect care este o noutate la nivelul şcolii noastre.

Fundaţia „Crucea Alb-Galbenă” este un furnizor de servicii de îngrijire la domiciliu. Noi dorim

să îmbinăm nevoia persoanelor aflate în dificultate cu dezvoltarea spiritului civic al elevilor noştri.

La început se vor identifica elevi dornici să se implice în proiect, prin activităţi de prezentare a

muncii de voluntariat în general şi ceea ce vrem noi să facem, în special; partenerii identifică familiile

care doresc să fie ajutate, dar şi să aibă o gândire pozitivă, pentru a nu crea probleme de alt gen elevilor

voluntari.

Se va stabili clar tipul de activităţi pe care partenerii îl consideră potrivit pentru elevii voluntari,

vor urma discuţii cu elevii din proiect pentru a propune ei înşişi activităţi pe care să le desfăşoare în

profitul celor ajutaţi.

Activităţile propuse (ajutor la cumpărarea de alimente şi medicamente, plata facturilor,

socializare, ajutor uşor în casă, citit ziare, cărţi, comunicare cu tineri cu handicap motor, oferirea de

dulciuri, fructe, mic pachete în funcţie de situaţia materială a participanţilor, pregătirea casei pentru

evenimente speciale – Crăciun, Paşte, zi de naştere) se pot desfăşura bilunar, în funcţie de

disponibilitatea elevilor voluntari.

După ce s-au stabilit clar elevii şi familiile/persoanele beneficiare, personalul Fundaţiei CAG îi

va însoţi la domiciliul persoanelor ce urmează să primească ajutor, urmând ca elevii să stabilească un

program pentru tot parcursul anului şcolar.

12

B. PREZENTAREA PROIECTULUI

1. Argument :Voluntariatul este o activitate de interes public, desfăşurată din proprie iniţiativă

de orice persoană, fără a primi bani. Acţiunile se pot desfăşura în domeniile de asistenţă şi servicii sociale, protecţia drepturilor omului sau copilului, medicină, cultură, educaţie, protecţia mediului, societate sau comunitate. Activitatea de voluntary este atât de importantă că la nivelul Uniunii Europene s-a hotărât ca anul 2011 să fie declarat Anul voluntariatului.

Doar 7% dintre tinerii din România fac voluntariat cu adevărat, deşi 1/3 declară că doreşte să contribuie la viaţa socială prin participarea activă, conform unui studiu lansat anul trecut de Agenţia Naţională de Tineret.

Cu toate acestea, în ţara noastră activităţile de voluntariat au început să ia amploare. Românii au început să-şi dorească să-şi manifeste spiritul civic, prin participarea la diverse activităţi, inclusiv de voluntariat.

Cât de important este pentru un elev să participe la acţiuni de voluntariat? În primul rând, are posibilitatea să lucreze alături de oameni de aceeaşi vârstă, la fel de entuziaşti, are de asemenea posibilitatea să pună în practică tot ceea ce a învăţat în familie, în şcoală, prin activitate formală sau non-formală.

Tinerii care participă la acţiuni de voluntariat îşi pot construi un CV atractiv. Ei se dezvoltă şi pot avea deja o percepţie asupra modului în care trebuie să muncească. Este un timp folosit util şi contează de cât de mult se implică, ceea ce face şi cât de mult vrea să înveţe.

Fiecare îşi poate alege domeniul în care va dori să lucreze, reuşind astfel să-i ajute pe alţii, dar şi pe sine. Foarte important este că activitatea de voluntariat îi învaţă lucrul în echipă.

Fundaţia „Crucea Alb-Galbenă” este un furnizor de servicii de îngrijire la domiciliu, organizaţie non-profit, care şi-a dezvoltat continuu activitatea de la înfiinţare, în 2003, şi până astăzi. Este din ce în ce mai solicitată de persoanele aflate în dificultate atât la nivelul oraşului Buzău, cât şi în împrejurimi. Cererea fiind mare, personalul fundaţiei nu mai face faţă solicitărilor. De aceea, dorim să îmbinăm nevoia persoanelor aflate în dificultate cu dezvoltarea spiritului civic al elevilor noştri.

2. Obiective : Proiectul nostru are ca obiective:- formarea şi dezvoltarea spiritului civic;- dezvoltarea de abiltăţi şi competenţe: lucrul în echipă, acceptarea regulilor

stabilite, comunicarea şi socializarea;

13

- dezvoltarea atitudinii de toleranţă faţă de persoanele aflate în dificultate;- valorificarea potenţialului afectiv al elevilor;- cunoaşterea adevăratelor probleme ale vieţii prin întâlnirea cu tineri cu handicap

motor;- imaginaţie şi creativitate în desfăşurarea unor activităţi pentru ajutorarea

persoanelor aflate în dificultate;- stabilirea unor raporturi afective, pozitive, între elevi şi persoanele care sunt

ajutate;- valorizarea stării de bine în care trăiesc elevii noştri şi familiile lor, în

comparaţie cu cei aflaţi în dificultate (tineri sau bătrâni);- realizarea unui mai bun management al timpului liber;- creşterea stimei de sine prin faptul că se fac utili pentru persoana aflată în

dificultate;- construirea unui CV atractiv pentru viitoarea carieră;- realizarea unei bune colaborări între partenerii din proiect: elevi, profesori,

personalul fundaţiei „Crucea Alb-Galbenă”

3. Impact:- Dezvoltarea de atitudini şi competenţe civice;- Dezvoltarea aptitudinilor de toleranţă faţă de persoanele aflate în dificultate;- Valorificarea potenţialului afectiv al elevilor;- Activităţile se pot repeta anual, sau pot deveni permanente, parte integrantă a educaţiei non-formale a elevilor.4. Grup ţintă:- elevi ai şcolii şi familiile lor;- profesori;- comunitatea locală.

5. Beneficiari:

Categorii

Direcţi Persoane aflate în dificultate asistate de personalul Fundaţiei „Crucea Alb-Galbenă”

Indirecţi Familiile acestor persoane. Comunitatea. Şcoala.

6.Echipa de proiect:

Echipa de conducere şi colaboratori

- Coordonator proiect: Prof. Adriana Pietrăreanu - Conducerea şcolii – prof. Marioara Lungu – director şi prof. Constantin Dinu – dir. Adjunct, prof. Carmen Cercel, prof. Adina Enus

14

- Conducerea Fundaţiei „Crucea Alb-Galbenă” – Cristina Vasile - director- Informatician – Daniela Anghel- Personalul Fundaţiei „Crucea Alb-Galbenă” – Filiala Buzău

Evaluatori Echipa de proiect.Colaboratori proiect.Reprezentanţi elevi voluntari.

Voluntari Elevi ai şcolii, familiile lor, profesori, reprezentanţi ai comunităţii locale.

7. Parteneri: Fundatia Crucea Alb Galbenă, filiala BuzăuStr. Mareşal Averescu 1-2, Buzău, www.cagbuzau.ro

„Misiunea noastră nu este una simplă: dorim ca toate persoanele aflate într-o stare de suferinţă să beneficieze de servicii adecvate, oferite într-un mod prietenos şi profesionist, în mediul lor de viaţă, pentru a le reda starea de bine.”

8. Durata:1 an - anul şcolar 2011-2012

9. Strategii de realizare:Metode şi procedee :- Dialogul, problematizarea, studiul de caz, demonstraţia, observaţia, modelarea, examinarea, organizarea, evaluarea verbală, metode moderne interactive individuale şi de grup.- Asocierea, repetarea, modelarea, acţionarea, perceperea, vorbirea, gândirea, cooperarea, recunoaşterea, reproducerea, identificarea, diferenţierea.

10. Modalităţi de mediatizare:- Afişe, pliante, articole în presă, revista şcolii, Internet

11. Activităţi:Pentru că există puţini tineri dornici să se implice în activitatea de voluntariat, ne-

am gândit să dezvoltăm spiritul civic al elevilor printr-un proiect care este o noutate la nivelul şcolii noastre.

Fundaţia „Crucea Alb-Galbenă” este un furnizor de servicii la domiciliul organizaţie non-profit, care şi-a dezvoltat continuu activitatea de la înfiinţare, în 2003, şi până astăzi. Este din ce în ce mai solicitată de persoanele aflate în dificultate atât la nivelul oraşului Buzău, cât şi în împrejurimi. Cererea fiind mare, personalul fundaţiei nu mai face faţă solicitărilor. De aceea, dorim să îmbinăm nevoia persoanelor aflate în

15

dificultate cu dezvoltarea spiritului civic al elevilor noştri.La început vom identifica noi, la nivelul şcolii, elevi dornici să se implice în

proiect prin activităţi de prezentare a muncii de voluntariat în general şi ceea ce vrem noi să facem, în special.

Partenerii noştri vor identifica familiile/persoanele care doresc să fie ajutate, dar şi să aibă o gândire pozitivă, pentru a nu crea probleme de alt gen elevilor voluntari.

Se va stabili clar tipul de activităţi pe care partenerii din Colegiul Economic Buzău şi din Fundaţia „Crucea Alb-Galbenă” îl consideră potrivit pentru elevii voluntari, vor urma discuţii cu elevii din proiect pentru a propune ei înşişi activităţi pe care să le desfăşoare în profitul celor ajutaţi.

Activităţile propuse (de genul ajutor la cumpărarea de alimente şi medicamente, la plata facturilor, socializare, ajutor uşor în casă, citit ziare, cărţi, comunicare cu tineri cu handicap motor, oferirea de dulciuri, fructe, mici pachete în funcţie de situaţia materială a participanţilor, pregătirea casei pentru evenimente speciale – Crăciun, Paşte, zi de naştere) se pot desfăşura bilunar, în funcţie de disponibilitatea elevilor voluntari.

După ce s-au stabilit clar elevii şi familiile/persoanele beneficiare, personalul Fundaţiei „Crucea Alb-Galbenă” îi va însoţi la domiciliul persoanelor ce urmează să primească ajutor, urmând ca elevii să stabilească un program pentru tot parcursul anului şcolar.

Denumire Calendar de

desfăşurare

Resurse necesare Responsabili

1. Activităţi în care se prezintă avantajele şi implicaţiile muncii de voluntar şi identificarea celor care doresc să ia parte la proiect.2. Identificarea familiilor cu probleme, atât în Buzău cât şi în jurul Buzăului, în special în satele de provenienţă ale elevilor.

Noiembrie 2011

Profesorii din proiect şi elevi ai şcoliiPersonalul Fundaţiei „Crucea Alb-Galbenă”

Prof. coordonator şi prof. implicaţiPersonalul CAG

3. Stimularea spiritului de lucru în echipă, găsirea de metode creative de ajutor. Activităţi de evaluare şi diseminare.

Permanent Profesorii din proiect şi elevi ai şcolii, familiile elevilor,

Prof. coordonator şi prof. implicaţiPersonalul CAG

16

reprezentanţi ai comunităţii localePersonalul Fundaţiei „Crucea Alb-Galbenă”

4. Activităţi pentru pregătirea sărbătorilor de Crăciun, Paşte, zi de naştere în casele familiilor/ persoanelor ajutate

Dec. 2011-mai 2012

Elevi, profesori, părinţi, comunitatea locală consumabile, autofinanţare

Prof. implicaţi

5. Ajutor la cumpărarea de alimente şi medicamente, la plata facturilor, socializare, ajutor uşor în casă, citit ziare, cărţi, comunicare cu tineri cu handicap motor.

Nov. 2011-mai 2012

Elevi Prof. coordonator şi prof. implicaţiPersonalul CAG

6. Evaluarea finală şi diseminarea proiectului la nivelul şcolii cu participarea partenerilor CAG şi comunităţii locale

Mai 2012 Elevi, profesori, personal CAG, comunitatea locală

Prof. coordonator

12. Indicatori:

Indicatori Denumire Valoare/Masura

Indicatori fizici (cantitativi)

Număr eleviNumăr profesoriPersonal CAGBeneficiari

705620 familii

Indicatori de rezultate (calitativi)

- valorificarea potenţialului afectiv al elevilor;- dezvoltarea de abiltăţi şi competenţe: lucrul în echipă, acceptarea regulilor stabilite, comunicarea şi socializarea;- dezvoltarea atitudinii de toleranţă faţă de persoanele aflate în dificultate;

Gradul de satisfacţie a familiilor, raport întocmit de personalul CAG

13. Monitorizare:

Ce se monitorizează Cine monitorizează

Comportament şi Cadrele didactice, elevii implicaţi şi personalul CAG

17

afectivitate

Relaţii / colaborări interumane

Echipa de conducere, Partenerii Proiectului educaţionalFamiliile/persoanele ajutate

14. EvaluareSe evaluează interese, aptitudini şi deprinderi, abilităţi, comportament,

sociabilitate, toleranţă, gândire pozitivă, incluziune, perseverenţă.

FIŞA DE ACTIVITATE PROGRAM „ŞCOALA ALTFEL”5

02-06 aprilie 2012

1. Titlul Activităţii/Proiectului: Sunt mandru de orasul meu!

2. Numărul de activităţi derulate: 1

3. Tipul de activităţi derulate6: educatie civica si culturala

4. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi, părinţi etc.): 26 elevi, profesor diriginte

5. Parteneri implicaţi (numele instituţiei): ______________________________________________

6. Spaţii de desfăşurare a activităţilor): indoor activity, prezentere PP - sala de clasa, outdoor activity – vizitarea celor mai importante dintre monumentele prezentate

7. Obiectivele urmărite:a. Dezvoltarea sentimentului de mandrie localab. Cunoasterea celor mai importante personalitati ale orasuluic. Cunoasterea istoriei celor mai importante monumente, cladiri, locuri de

interes din Buzau10. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. Elevii au pregatit prezentari PP ale celor mai importante personalitati ale Buzaului (A. Marghiloman, G. Ciprian, Leonard, V. Carlova, Vasile

5 Pentru fiecare activitate/ proiect se întocmeşte o fişă.Dacă activitatea/ proiectul s-a desfăşurat cu un număr mai mare de clase/grupe de elevi/ s-a repetat se completează o singură fişă în care se trec toaste clasele/ grupele.6 Enumerarea tipului de activităţi (ex. Culturale, artistice, sportive, cetăţenie democratică, voluntariat etc.)

18

Voiculescu, despre primarii sec XX si realizarile lor: N. Constantinescu si Stan Sararu)

b. Despre Constantin Brancusi la Buzau – cimitirul Dumbrava, despre Crang, Palatul Comunal, Episcopie, Casa Vergu Manaila, Tribunal

c. S-au evaluat competente diferite prin discutii referitoare la realizarea prezentarilor, capacitatea de extragere a esentialului pentru fiecare tema, de realizare a echipelor si gradul de implicare a fiecarui membru al echipei, alegerea speaker-ului si modul in care acesta a prezentat tema celorlalti colegi.

11. Rezultate înregistrate/ produse finale: CD cu toate temele care pot fi folosite si la alte obiecte

Nume şi prenume Adriana Pietrareanu

FIŞA DE ACTIVITATE PROGRAM „ŞCOALA ALTFEL”

02-06 aprilie 2012

1. Titlul Activităţii/Proiectului: 2. EXCURSIE ŞCOLARĂ CU SCOP DIDCATIC ŞI RECREATIV

3. Numărul de activităţi derulate: 1 (una)

4. Tipul de activităţi derulate: culturale

5. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi, părinţi etc.): 2 profesori (Ariana Pietrăreanu și Adina Enuș), 56 elevi ai claselor XIC și XIIC

6. Parteneri implicaţi (numele instituţiei):

7. Spaţii de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în afara unităţii de învăţământ): orașul București

8. Obiectivele urmărite:a. Vizitarea unor obiective turistice: Muzeul Naţional de Artă şi Muzeul Satului,

Centrul vechi al Bucureştiului, Biserica Stavropoleosb. Întărirea educaţiei economice şi a spiritului antreprenorial prin vizita la Mall-ul

Băneasa; elevii au avut prilejul să admire standurile aranjate impecabil, prezentările marilor firme, precum IKEA sau Carrefour, ca şi profesionalismul angajaţilor (unii dintre ei foşti elevi ai Colegiului Economic Buzău)

c. Stimularea interesului elevilor pentru cunoaşterea de locuri noid. Creşterea coeziunii colectivului de elevi şi consolidarea spiritului de echipă, a

relaţiilor de prietenie, stabilirea unui climat de încredere şi căldură sufletească, favorabil comunicării deschise şi unei bune socializări

19

e. Crearea unor reguli de comportament responsabil şi împărţirea echitabilă a sarcinilor între membrii grupului

f. Crearea şi desfăşurarea unor activităţi cu caracter recreativ, relaxant.9. Modalităţi de evaluare a activităţii:

Evaluarea a vizat: interesul elevilor pentru cultură, aptitudini şi deprinderi, abilităţi,

comportament, sociabilitate, toleranţă, gândire pozitivă, incluziune, perseverenţă.

Metode utilizate:

a. Discuţii cu elevii, urmărind cunoştinţele de cultură generală ale acestorab. Discuţii cu elevii la standurile Mall-ului Băneasa c. Sesiune de dezbateri cu elevii, în cursul zilei următoare, la şcoală, pe teme ca:

„Ce pictor mi-a plăcut mai mult şi de ce”, „Imaginea oraşului nostru reflecat în opera pictorului Ion Andreescu” sau ” Vechilor aşezări buzoiene la Muzeul Satului”

d. Observarea comportamentului elevilor pe tot parcursul excursiei.

10. Rezultate înregistrate/ produse finale:Fotografii, în proiect o prezentare Power Ponit şi un film didactic

20

21