SA REDESCOPERIM BUCURIA LECTURIISA REDESCOPERIM BUCURIA LECTURII

PROIECT DESFASURAT IN SCOALA PROIECT DESFASURAT IN SCOALA CU CLASELE I-VIII CU CLASELE I-VIII NR. 1 COPACENINR. 1 COPACENIJUDETUL ILFOVJUDETUL ILFOV

PREZENTAREA COMUNEI COPACENI, PREZENTAREA COMUNEI COPACENI, JUDET ILFOVJUDET ILFOV

COMUNA COPACENI ESTE COMUNA COPACENI ESTE SITUATA IN SUDUL SITUATA IN SUDUL

JUDETULUI ILFOV, PE MALUL JUDETULUI ILFOV, PE MALUL STANG AL RAULUI ARGES;STANG AL RAULUI ARGES;

ESTE O COMUNA TANARA, ESTE O COMUNA TANARA, PENTRU CA ADMINISTRATIV PENTRU CA ADMINISTRATIV S-A DESPRINS DIN COMUNA S-A DESPRINS DIN COMUNA 1 DECEMBRIE LA 25 MARTIE 1 DECEMBRIE LA 25 MARTIE

2005;2005;

PRIMELE INFORMATII PRIMELE INFORMATII ISTORICE DESPRE COMUNA ISTORICE DESPRE COMUNA

DATEAZA DIN TIMPUL LUI DATEAZA DIN TIMPUL LUI MIHAI VITEAZUL;MIHAI VITEAZUL;

COMUNA ESTE MICA COMUNA ESTE MICA NUMARAND 2800 LOCUITORI NUMARAND 2800 LOCUITORI

IMAGINI DIN COMUNA COPACENIIMAGINI DIN COMUNA COPACENI

SCOALA NOASTRASCOALA NOASTRA

ESTE O SCOALA MICA ESTE O SCOALA MICA DAR FRUMOASA SI DAR FRUMOASA SI

PRIMITOARE;PRIMITOARE;

RELATIILE DINTRE RELATIILE DINTRE ELEVI SUNT DE ELEVI SUNT DE INTELEGERE, INTELEGERE,

COOPERARE SI COOPERARE SI COMPETITIE;COMPETITIE;

COPIII IUBESC SCOALA COPIII IUBESC SCOALA IN CARE INVATA, IN CARE INVATA,

INGRIJIND-OINGRIJIND-O

SCOALA NOASTRASCOALA NOASTRA

PREZENTAREA PROIECTULUIPREZENTAREA PROIECTULUI“SA REDESCOPERIM BUCURIA LECTURII”“SA REDESCOPERIM BUCURIA LECTURII”

Problema pe care am dorit sa o rezolvam la Problema pe care am dorit sa o rezolvam la nivelul scolii noastre este lipsa interesului elevilor nivelul scolii noastre este lipsa interesului elevilor fata de lectura, problema care a determiat obtinerea fata de lectura, problema care a determiat obtinerea unor rezultate la invatatura de care noi nu suntem unor rezultate la invatatura de care noi nu suntem multumiti.multumiti.

Prin activitatile proiectului pe care l-am Prin activitatile proiectului pe care l-am intitulat “intitulat “Sa redescoperim bucuria lecturii”Sa redescoperim bucuria lecturii” speram sa promovam aceasta indeletnicire, chiar speram sa promovam aceasta indeletnicire, chiar daca acum mijloacele de informare sunt mult daca acum mijloacele de informare sunt mult diversificate si necesita mai putin effort din partea diversificate si necesita mai putin effort din partea noastra, avand la indemana programele TV, noastra, avand la indemana programele TV, Internetul, telefonia mobile. Dorim sa aratam cat de Internetul, telefonia mobile. Dorim sa aratam cat de placuta este lecturarea unei carti, mai ales cand placuta este lecturarea unei carti, mai ales cand beneficiem de un fond de carte destul de variat si beneficiem de un fond de carte destul de variat si atractiv in biblioteca scolii noastre.atractiv in biblioteca scolii noastre.

CAUZELE PROBLEMEICAUZELE PROBLEMEI

Problema lipsei de preocupare in ceea ce priveste lectura, poate Problema lipsei de preocupare in ceea ce priveste lectura, poate avea multiple cauze si anume:avea multiple cauze si anume:

Educatia primita in familie , prin faptul ca parintii nu au obiceiul Educatia primita in familie , prin faptul ca parintii nu au obiceiul lecturii si atunci nici copiii nu sunt educati in acest sens;lecturii si atunci nici copiii nu sunt educati in acest sens;

Lipsa de preocupare a parintilor fata de acest domeniu , din lipsa Lipsa de preocupare a parintilor fata de acest domeniu , din lipsa de timp fizic, considerand ca este sufficient ceea ce copiii citesc de timp fizic, considerand ca este sufficient ceea ce copiii citesc la scoala;la scoala;

Lipsurile materiale , prin faptul ca acum cartile sunt scumpe si Lipsurile materiale , prin faptul ca acum cartile sunt scumpe si putini parinti isi pot permite sa procure toate cartile de care copiii putini parinti isi pot permite sa procure toate cartile de care copiii au nevoie;au nevoie;

Programul incarcat de la scoala si volumul mare de munca al Programul incarcat de la scoala si volumul mare de munca al elevilor pentru pregatirea temelor;elevilor pentru pregatirea temelor;

Ocuparea timpului cu activitatea pe calculator, in defavoarea Ocuparea timpului cu activitatea pe calculator, in defavoarea lecturii;lecturii;

Alegera unor modele necorespunzatoare;Alegera unor modele necorespunzatoare; Lipsa unei biblioteci (pana acum) cu fond sufficient de carte si cu Lipsa unei biblioteci (pana acum) cu fond sufficient de carte si cu

un program bine stabilit;un program bine stabilit; Lipsa unui program de promovare a lecturii in cadrul scolii.Lipsa unui program de promovare a lecturii in cadrul scolii.

OBIECTIVELE PROIECTULUIOBIECTIVELE PROIECTULUI

OBIECTIV GENERALOBIECTIV GENERAL Utilizarea de catre toti elevii scolii a fondului de carte existent in Utilizarea de catre toti elevii scolii a fondului de carte existent in

biblioteca scolii si participarea la activitatile specifice bibliotecii, biblioteca scolii si participarea la activitatile specifice bibliotecii, in beneficiul dezvoltarii lor intelectuale si profesionale.in beneficiul dezvoltarii lor intelectuale si profesionale.

OBIECTIVE DE REFERINTAOBIECTIVE DE REFERINTA sa lectureze cartii adecvate varstei lor;sa lectureze cartii adecvate varstei lor; sa coopereze in diferite situatii de comunicare;sa coopereze in diferite situatii de comunicare; sa –si manifeste originalitatea prin realizarea unor creatii proprii: sa –si manifeste originalitatea prin realizarea unor creatii proprii:

poezii, eseuri, desene, jocuri de rol;poezii, eseuri, desene, jocuri de rol; sa utilizeze informatii pentru realizarea unor referate si proiecte sa utilizeze informatii pentru realizarea unor referate si proiecte

scolare;scolare; sa studieze viata unor personalitati din lumea literaturii si artei;sa studieze viata unor personalitati din lumea literaturii si artei; sa implice parintii in dezvoltarea si educarea capacitatii lor de sa implice parintii in dezvoltarea si educarea capacitatii lor de

lectura;lectura; sa realizeze panoul fotografic ce va ilustra activitatea lor in sa realizeze panoul fotografic ce va ilustra activitatea lor in

biblioteca;biblioteca; sa continue realizarea revistei scolii: “Culori, culori…”sa continue realizarea revistei scolii: “Culori, culori…” sa obtina rezultate bune la disciplinele Ariei Curriculare :”limba sa obtina rezultate bune la disciplinele Ariei Curriculare :”limba

si comunicare”;si comunicare”; sa obtina rezultate la concursurile scolare.sa obtina rezultate la concursurile scolare.

BENEFICIARII PROIECTULUIBENEFICIARII PROIECTULUI

BENEFICIARI DIRECTIBENEFICIARI DIRECTI Cei 188 de elevi ai Scolii nr.1- Copaceni, care vor beneficia de Cei 188 de elevi ai Scolii nr.1- Copaceni, care vor beneficia de

carti pentru lectura si activitati legate de dezvoltarea lor viitoare;carti pentru lectura si activitati legate de dezvoltarea lor viitoare; Biblioteca scolii , prin imbogatirea cu noi volume de carte.Biblioteca scolii , prin imbogatirea cu noi volume de carte. BENEFICIARI INDIRECTIBENEFICIARI INDIRECTI Cadrele didactice , care vor beneficia de elevi cu o capacitate Cadrele didactice , care vor beneficia de elevi cu o capacitate

mai buna de exprimare orala si intelegere a terminologiei folosite;mai buna de exprimare orala si intelegere a terminologiei folosite; Scoala, prin obtinerea unor rezultate mai bune la invatatura ;Scoala, prin obtinerea unor rezultate mai bune la invatatura ; Imaginea scolii, prin participarea la concursuri de creatie Imaginea scolii, prin participarea la concursuri de creatie

judetene si nationale, precum si rezultate mai bune la judetene si nationale, precum si rezultate mai bune la olimpiadele de lb. romana si lb. straine;olimpiadele de lb. romana si lb. straine;

Familiile copiilor, prin continuarea supravegherii acestora in Familiile copiilor, prin continuarea supravegherii acestora in incinta scolii si participarea la activitati educative precum si sub incinta scolii si participarea la activitati educative precum si sub aspectul sustinerii materiale a acestei activitati;aspectul sustinerii materiale a acestei activitati;

Comunitatea locala, prin castigarea unor cetateni mai instruiti si Comunitatea locala, prin castigarea unor cetateni mai instruiti si responsabili ;responsabili ;

Autoritatile locale prin eficienta utilizarii materialelor pe care Autoritatile locale prin eficienta utilizarii materialelor pe care acestea le pun la dispozitia elevilor.acestea le pun la dispozitia elevilor.

ACTIVITATILE ACTIVITATILE DESFASURATEDESFASURATE

Iti place lectura?Iti place lectura? Ne dorim cat Ne dorim cat

mai multe cartimai multe carti

Mihai Mihai Eminescu-poet Eminescu-poet universaluniversal

ACTIVITATILE ACTIVITATILE PROIECTULUIPROIECTULUI

Punerea in Punerea in scena a unor scena a unor opera literareopera literare

ACTIVITATILE ACTIVITATILE PROIECTULUIPROIECTULUI

Si eu stiu sa Si eu stiu sa citesccitesc

O carte pentru O carte pentru ficare copilficare copil

ACTIVITATILE ACTIVITATILE PROIECTULUIPROIECTULUI

Noi si bibliotecaNoi si biblioteca

Povesti pentru Povesti pentru piticipitici

ACTIVITATILE PROIECTULUIACTIVITATILE PROIECTULUI

Serbare in Serbare in bibliotecabiblioteca

COLABORATORII COLABORATORII PROIECTULUIPROIECTULUI

Pentru buna desfasurare a proiectului Pentru buna desfasurare a proiectului am avut nevoie de ajutor,solicitand:am avut nevoie de ajutor,solicitand:

Consiliul elevilorConsiliul elevilor Comitetele de parinti pe scoalaComitetele de parinti pe scoala Cadrele didacticeCadrele didactice Bibliotecar Bibliotecar Firma transportFirma transport Autoritatile localeAutoritatile locale SponsoriSponsori

DISEMINAREDISEMINARE

Prin activitatile Prin activitatile consiliului elevilor;consiliului elevilor;

Discutii cu parintii cu Discutii cu parintii cu ocazia sedintelor la ocazia sedintelor la nivel de scoalanivel de scoala

Participarea la Participarea la sedintele consililuil sedintele consililuil locallocal

Prin raspandirea de Prin raspandirea de pliantepliante

DURABILITATEDURABILITATE

Din dragostea pentru lectura , copiii vor relua realizarea Din dragostea pentru lectura , copiii vor relua realizarea revistei scolii, numita “Culori, Culori…”,in care sa fie revistei scolii, numita “Culori, Culori…”,in care sa fie prezentate lucrarile copiilor, activitatile scolii, rezultate prezentate lucrarile copiilor, activitatile scolii, rezultate deosebite obtinute, curiozitati, parteneriate .deosebite obtinute, curiozitati, parteneriate .

In cadrul ariei curriculare Limba si comunicare , se va In cadrul ariei curriculare Limba si comunicare , se va organiza un cerc literar-“Suflet de copil”- prin activitatile organiza un cerc literar-“Suflet de copil”- prin activitatile caruia copiii sa-si exerseze capacitatile de creatie si caruia copiii sa-si exerseze capacitatile de creatie si interpretare.interpretare.

Prin activitatea noastra in biblioteca speram sa Prin activitatea noastra in biblioteca speram sa convingem autoritatile locale sa realizeze un spatiu convingem autoritatile locale sa realizeze un spatiu special amenajat pentru o biblioteca sateasca, mult mai special amenajat pentru o biblioteca sateasca, mult mai bine dotata si organizata , de care sa se bucure intreaga bine dotata si organizata , de care sa se bucure intreaga comunitate si, de ce nu, infiintarea unor posturi de comunitate si, de ce nu, infiintarea unor posturi de bibliotecar bibliotecar

EVALUAREA PROIECTULUIEVALUAREA PROIECTULUI

Consideram ca proiectul nostru a avut Consideram ca proiectul nostru a avut success daca:success daca:

Cel putin 75 % dintre elevii scolii au intocmite fise Cel putin 75 % dintre elevii scolii au intocmite fise de biblioteca cu minimum 3 carti imprumutate de biblioteca cu minimum 3 carti imprumutate pentru anul scolar in curs;pentru anul scolar in curs;

Notele la teza de lb. romana pe semestrul II sunt in Notele la teza de lb. romana pe semestrul II sunt in proporte de peste 75 % peste nota 6;proporte de peste 75 % peste nota 6;

Fondul de carte din biblioteca s-a marit cu cel putin Fondul de carte din biblioteca s-a marit cu cel putin 150 de volume;150 de volume;

Elevii realizeaza minimum 2 lucrari /semestru, Elevii realizeaza minimum 2 lucrari /semestru, necesare la orele de curs ,in biblioteca scolii, necesare la orele de curs ,in biblioteca scolii, folosind bibliografia recomandata;folosind bibliografia recomandata;

La excursiile organizate participa cel putin 50% La excursiile organizate participa cel putin 50% dintre elevii scolii;dintre elevii scolii;

Se realizeaza cel putin 3 activitati cu participarea Se realizeaza cel putin 3 activitati cu participarea parintilor;parintilor;

RAPORTUL DE EVALUARERAPORTUL DE EVALUARE

Peste 75% dintre elevii claselor I-VIII au imprumutat carti de la Peste 75% dintre elevii claselor I-VIII au imprumutat carti de la biblioteca scolii;biblioteca scolii;

Media notelor obtinute la tezele cu subiect unic la limba si literatura Media notelor obtinute la tezele cu subiect unic la limba si literatura romana pe semestrul I a fost de 4,06 la clasa a VII-a si de 5,52 la romana pe semestrul I a fost de 4,06 la clasa a VII-a si de 5,52 la clasa a VIII-a; pe semestrul al doilea s-au obtinut mediile 6,52 la clasa a VIII-a; pe semestrul al doilea s-au obtinut mediile 6,52 la clasa a VII-a si 5,57 la clasa a VIII-a;clasa a VII-a si 5,57 la clasa a VIII-a;

S-au realizat doua vizite la casele memoriale Tudor Arghezi si S-au realizat doua vizite la casele memoriale Tudor Arghezi si I.L.Caragiale,la care au participat un numar de 80 de elevi de la I.L.Caragiale,la care au participat un numar de 80 de elevi de la clasele I-VIII;clasele I-VIII;

S-a primit o donatie de 200 de titluri de carte din partea S-a primit o donatie de 200 de titluri de carte din partea parintilor,consiliului local si persoane individuale;parintilor,consiliului local si persoane individuale;

S-au realizat scenete cu diferite ocazii dupa opere literare: “Five S-au realizat scenete cu diferite ocazii dupa opere literare: “Five o’clock” si “O scrisoare pierduta” de I.L.Caragiale, cu ocazia zilei o’clock” si “O scrisoare pierduta” de I.L.Caragiale, cu ocazia zilei comunei si “Alba-ca-Zapada si cei sapte pitici” de Fratii Grimm,cu comunei si “Alba-ca-Zapada si cei sapte pitici” de Fratii Grimm,cu ocazia sfarsitului de an scolar;ocazia sfarsitului de an scolar;

Elevi din clasa a V-a le-au citit prescolarilor o poveste pe care ei au Elevi din clasa a V-a le-au citit prescolarilor o poveste pe care ei au recunoscut-o si au reprezentat-o prin desen;recunoscut-o si au reprezentat-o prin desen;

S-au desfasurat activitati in sala de biblioteca, cu prezenta parintilor;S-au desfasurat activitati in sala de biblioteca, cu prezenta parintilor; S-au realizat si distribuit fluturasi de catre echipa de proiect;S-au realizat si distribuit fluturasi de catre echipa de proiect; La disciplinele de limba romana, biologie, muzica, elevii claselor VII-La disciplinele de limba romana, biologie, muzica, elevii claselor VII-

VIII au intocmit referate pe baza bibliografiei recomandate de VIII au intocmit referate pe baza bibliografiei recomandate de profesori,folosindu-se de cartile din biblioteca scolii.profesori,folosindu-se de cartile din biblioteca scolii.

PUNCTE TARIPUNCTE TARI

Participarea unui numar mare de Participarea unui numar mare de elevi;elevi;

Implicarea tuturor cadrelor Implicarea tuturor cadrelor didactice,bibliotecar;didactice,bibliotecar;

Varietatea activitatilor;Varietatea activitatilor; Sporirea fondului de carte al Sporirea fondului de carte al

bibliotecii scolare;bibliotecii scolare; Implicarea copiilor in viata Implicarea copiilor in viata

comunitatii-o lectie de democratie;comunitatii-o lectie de democratie; Strangerea legaturilor intre generatii Strangerea legaturilor intre generatii

si cooperarea dintre acestea.si cooperarea dintre acestea.

PUNCTE SLABEPUNCTE SLABE

Atragerea unui numar mic de Atragerea unui numar mic de parinti in activitatea de donatie parinti in activitatea de donatie de carti pt. biblioteca;de carti pt. biblioteca;

Intarzierea colaborarii cu ziarul Intarzierea colaborarii cu ziarul “SEMNAL”de Ilfov si Giurgiu;“SEMNAL”de Ilfov si Giurgiu;

ECHIPA DE PROIECTECHIPA DE PROIECT

OAE NICOLETA-CLS OAE NICOLETA-CLS A VIII-AA VIII-A

IANCU MONICA-CLS IANCU MONICA-CLS A VIII-AA VIII-A

BOLNAVU PARVU-BOLNAVU PARVU-GABRIELA- GABRIELA- CLS A III-ACLS A III-A

Profesor coordontor: Profesor coordontor: STOEAN CRISTINASTOEAN CRISTINA