referirile€ la€ nume€ de€ firme,€ produse€ · pdf filenit...

Prima edi ie a publica iei “Un ghid mic pentru o carier mare” a fost conceput cu sprijinulUSAID/Creative Associates International Inc. SUA în cadrul proiectului Prevenirea exploat rii sexuale, exploat rii prin munc i a traficului de copii, derulat de Asocia ia Alternative Sociale Ia i, înperioada octombrie 2003 noiembrie 2004.

Edi ia de fa “Un ghid mic pentru o carier mare ghid privind intrarea tinerilor pe pia a muncii” afost revizuit în cadrul proiectului Sprijinirea ocup rii profesionale a tinerilor i adul ilor din comunit i marginalizate din jude ele Ia i i Boto ani, derulat de Funda ia Pro WOMEN în perioada iulie2005 ianuarie 2007, cu sprijinul tehnic al Organiza iei Interna ionale a Muncii Programul Interna ional pentru Eliminarea Muncii Copiilor (ILOIPEC). Fondurile au fost oferite de Departamentulde Munc al Guvernului Statelor Unite prin ILOIPEC.

Aceast lucrare este rezultatul unei strânse colabor ri între diferite institu ii i persoane c rora dorim le mul umim: Archer HEINZEN (Creative Associates International Inc. SUA), C lin LUCA,

Liliana FOCA, Alexandru GULEI i Adela SEREA (Asocia ia Alternative Sociale Ia i), CorinaGURIANU ( coala "Alexandru Vlahu " Ia i), Patrick DARU (ILOIPEC Biroul SubRegional),

Rodica MOISE, Ioana FLOREA (ILO IPEC România), Funda ia Pro WOMEN, Confedera ia Sindicatelor Democratice din România i Organiza ia Salva i Copiii, Filiala Ia i.

Copyright © 2007, Asocia ia Alternative Sociale Ia iTip rit la: S.C. “EURONOVIS” SRL

Termenii folosi i în publica iile BIM, care sunt în conformitate cu practicile utilizate de c tre Na iunileUnite i prezentarea materialului care urmeaz nu reprezint exprimarea vreunei opinii, oricare ar fi aceea, cuprivire la statutul legal al vreunei ri, regiuni sau teritoriu, la autorit ile acestora ori la delimitareafrontierelor acestora. Responsabilitatea pentru opiniile exprimate în articolele semnate apar ine în totalitateautorilor acestora i publicarea lor nu reprezint alinierea Biroului Interna ional al Muncii la opiniileexprimate în aceste articole.Referirile la nume de firme, produse i procese comerciale nu implic sprijinul Biroului Interna ional alMuncii, dup cum nici omiterea unei anumite firme, produs sau proces nu reprezint un semn de dezaprobarea acestora.

Descrierea CIP a Bibliotecii Na ionale a RomânieiGURIANU, LIVIUADRIANUn ghid mic pentru o carier mare : ghid privind

intrarea tinerilor pe pia a muncii / Liviu Adriangurianu, Nicoleta Daniela Azoi ei. Ia i : Samia, 2007Bibliogr.ISBN 9789737783066

I. Azoi ei, Nicoleta Daniela

37.048331.548

Un ghid mic pentru o cariera mare BUN DE TIPAR 2007.qxp 4/18/2007 10:25 AM Clic

k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com Clic

k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

http://www.docu-track.com/buy/


CUPRINS

Exerci iul 2. Ce gândesc cum m comport? 9

Exerci iul 4. Cine m poate îndruma cu privire la cariera mea? 23

Exerci iul 1. Ce îmi place s fac? 6

PARTEA a IIa. C utarea activ a unui loc de munc 26

Exerci iul 1. Profesia la care visez 12

Exerci iul 5. Interviul 37

Exerci iul 1. Mam hot rât s muncesc. Fii cu ochii în patru! 28

Exerci iul 4. Scrisoarea de Inten ie 35

Exerci iul 3. Primul meu Curriculum Vitae (CV) 34

Exerci iul 2. Ce fel de loc de munc s accept? 32

Anexa 4. Dou variante de scrisoare de inten ie 45

Anexa 2. Modelul comun european de Curriculum Vitae 42

Anexa 1. Despre aptitudini 40

Anexa 3. 10 sfaturi pentru un Curriculum Vitae reu it 44

Anexa 5. Întreb ri i r spunsuri la interviul de angajare 46

B. Spre ce profesie m îndrept? 11

Exerci iul 2. Ce spun al ii c mi se potrive te? 13

Exerci iul 3. Testul Cheia Carierei 15

ANEXE

PARTEA I. Primii pa i pentru preg tirea tinerilor afla i în ultimiiani de studii în vederea angaj rii pe pia a muncii

A. Care sunt punctele mele tari? 5

Anexa 6. Exerci ii suplimentare 47

BIBLIOGRAFIE I ALTE RESURSE UTILE 48


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



MOTTO: Nu va supravie ui cel care va fi cel mai puternic, ci cel care se va adapta cel mai bine

la schimbare.Charles Darwin

Lucrarea de fa , "Un ghid mic pentru o carier mare ghid privind intrarea tinerilor pe pia a muncii", a fostconceput pentru a facilita, prin intermediul unei orient ri ini iale, tranzi ia de la coal spre un loc de munc .Ghidul are câteva caracteristici esen iale: poate fi autoaplicat de c tre elevi sau poate fi aplicat la clas de c treprofesorii dirigin i sau psihopedagogi; de asemenea poate fi adaptat i îmbun it de c tre profesorii care îlutilizeaz în func ie de caracteristicile clasei de elevi sau de propria formare. Rapid i eficace, aceast metodde orientare în cariera se contureaz pe parcursul unor exerci ii, exemple i a unui test de specialitate. Toateacestea îi vor ajuta pe cei interesa i în crearea unui plan de ac iune personalizat.

În aceast privin , ghidul serve te tinerilor cu vârste cuprinse între 15 i 18 ani care doresc s afle mai multedespre ei în i i despre primii pa i în traseul c tre angajare. Prima parte este dedicat în special copiilor cuvârste pân la 16 ani care trebuie i termine studiile pentru a putea intra pe pia a muncii. Principalul scopeste de ai încuraja s i continue studiile pentru a i putea defini obiectivele propriei cariere pe parcursulanilor de înv mânt obligatoriu. Este o perioad important pentru planificarea viitorului i pentru preg tireaîn ceea ce prive te schimb rile ce pot ap reare în via i care le pot afecta întrun mod sau altul planurile sauscopurile propuse ini ial.Aceast prim parte a ghidului poate fi util în acela i timp oric rui alt copil sau tân r care nu a trecut printrun proces de orientare în carier .Partea a doua este dedicat tinerilor cu vârste peste 16 ani i care, din punct de vedere legal, se pot angaja pepia a muncii. Astfel, ghidul înva tinerii s fie mai flexibili i s nu renun e atunci când se confrunt cu o seriede bariere, dificult i. Ei trebuie s tie c , de i î i pot planifica în mod sistematic viitorul, se poate întâmpla

fie nevoi i ca pe parcursul întregii vie i s ia anumite alegeri strategice. O decizie luat la un moment datnu înseamn c nu mai poate fi schimbat niciodat . Nu în ultimul rând, succesul unei persoane se bazeaz ipe angajamentul i capacitatea ei de a i adapta abilit ile la situa iile aflate în schimbare.

Acest ghid î i propune s ofere profesorilor i consilierilor colari o serie de informa ii privind procesul deorientare în carier astfel încât ace tia s i poat sprijini elevii, în special în autocunoa tere, descoperirea delocuri de munc i ocupa ii, precum i instrumente i tehnici active de c utare a unui loc de munc .Recomandarea pentru ace tia este s rezerve timp pentru folosirea acestui ghid pe parcursul întregului ancolar pentru a putea identifica nevoile elevilor i s adapteze exerci iile i exemplele oferite în func ie de

caracteristicile clasei sau grupurilor de elevi. Acest ghid poate, de asemenea, s fie completat cu exemplepractice din experien a proprie sau din experien ele relevante ale unor speciali ti ce se pot constitui capersoane resurs pentru parcurgerea anumitor sesiuni incluse în ghid. Se recomand , de asemenea, implicareaactiv a elevilor, apelarea la cuno tin ele i experien ele lor, precum i solicitarea sus inerii din partea altorspeciali ti de la Agen iile locale pentru Ocuparea For elor de Munc (AJOFM), de la institutele de cercetare,ONGuri locale sau speciali ti recunoscu i datorit carierei lor de succes etc.

Pentru tinerii care î i doresc s lucreze individual, Ghidul poate fi o lectur pl cut în ceea ce prive teautocunoa terea, pentru descoperirea de noi informa ii despre carier i despre pa ii pe care trebuie s i facîn construirea unei cariere. Lucrul individual permite adaptarea ritmului la fiecare nevoie personal . Cu toateacestea, exerci iile i exemplele oferite se afl în leg tur unele cu altele, deci va fi mai eficient s seurm reasc ordinea propus , cu scopul de a i forma o imagine mai complex referitoare la propria persoan ,la abilit i i aptitudini i la experien a personal carei ajut pe tineri s acceseze un loc de munc ; cu altecuvinte, de a face un pas înainte în CARIER , dar nu în orice mod, ci întrun mod INFORMAT!

Tinerii trebuie s re in faptul c intrarea cu succes pe pia a muncii necesit o educa ie solid i scopuri clareprivind cariera. De aceea ghidul de fa constituie doar un prim pas ce trebuie f cut. Câteva sugestii i resurseadi ionale pentru dezvoltarea personal au fost ad ugate în acest sens.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



A. Care sunt punctele mele tari?Autocunoa terea este primul pas în procesul de orientare în carier . Când tii ce î i place s faci,care sunt pasiunile tale, la ce discipline colare te descurci cel mai bine sau ce domenii tepasioneaz , care sunt experien ele tale de succes, înseamn c te cuno ti suficient de bine ca s po ivorbi despre cine e ti i care sunt punctele tale tari. A ti cum reac ionezi, cum te compor i îndiferite situa ii de via de exemplu, când e ti înfuriat, ru inat, optimist, surprins, timid, extenuat,extaziat, stingherit, este un prim pas spre autocontrol. Toate acestea înseamn autocunoa tere.

Rezolv exerci iile din aceast sesiune i vei privi mai u or în interiorul t u, acolo unde se g sescsolu iile la problemele cu care te confrun i.

Partea IPartea I

Primii pa i pentru preg tirea tinerilorafla i în ultimii ani de studii în vedereaangaj rii pe pia a muncii

5


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



Exerci iul 1. Ce îmi place s fac?

Gânde tete la activit ile pe care î i place s le faci, apoi identific aptitudinile folosite în aceste activit i. Discut cu familia, prietenii sau profesorii despre r spunsurile tale, pentru c ei ar putea s i atrag aten ia asupraaltor puncte tari la care tu nu teai gândit.

1. Lucrurile care îmi plac cel mai mult s le fac în timpul liber sunt:..................................................................................................................La ce aptitudini apelez ca s fac ceea ce îmi place s fac? (de exemplu, dac î i place s jocifotbal atunci folose ti aptitudinea ta de a lucra în echip , de a comunica cu ceilal i etc.).................................................................................................................2. La coal sunt cel mai bun la:..................................................................................................................Aptitudinile care m ajut s fiu cel mai bun sunt:..................................................................................................................3. Activit i extra colare i/sau voluntare, experien e deosebite pe care leam avut, cluburisau organiza ii din care am f cut parte:..................................................................................................................Aptitudinile pe care leam folosit în aceste activit i extra colare i/sau voluntare sunt:..................................................................................................................

Când vorbim despre aptitudini, ne gândim la însu irile psihice individuale care neajut s îndeplinim cu succes o activitate. Unii vorbesc despre aptitudine cadespre un dar sau o înclina ie. Po i spune despre tine c ai aptitudinea de a lucraîn echip , de a rela iona cu ceilal i i de a crea bun dispozi ie sau c ai capacitatea de a asculta isf tui prietenii când se confrunt cu probleme. Tot de aptitudini vorbim atunci când ne gândim laînclina iile tale spre anumite discipline teoretice sau practice: rezolvare de probleme la matematicsau îndemânare întrun anumit domeniu, cum ar fi tâmpl ria sau mecanica.

6

Not pentru utilizator!

spunde la urm toarele întreb ri:1. Cât de dificil a fost s r spunzi la întreb ri?............................................................................................................................................................

2. Ce aptitudini ai reu it s î i descoperi?............................................................................................................................................................

3. La ce întreb ri crezi c ar mai fi trebuit s r spunzi?............................................................................................................................................................

RecomandareâVei afla mai multe lucruri despre aceste abilit i atât din Anexa 1, cât i din sursele indicate în

bibliografie.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



7

Re ine

âCu to ii avem abilit i!âSuntem cei mai buni când facem ceea ce ne place!âDac descoperi la ce anume te pricepi cel mai bine înseamn c deja ai f cut primul pas spre o

carier de succes!âA avea anumite abilit i i calit i înseamn s tii s faci anumite lucruri. În lista de mai jos,

po i g si o descriere a ceea ce ar trebui s faci pentru a i dezvolta anumite abilit i.

ABILIT I ESEN IALE

Citirea: identific detalii, fapte i cerin e relevante; localizeaz informa iile în c i/manuale, îngrafice; g se te semnifica ia cuvintelor necunoscute; evalueaz acurate ea rapoartelor; folose tecomputerul pentru a g si informa ii.

Scrierea: scrie ideile pe care le ai întrun mod precis i complet, f gre eli gramaticale, deortografie sau de punctua ie; verific , editeaz i reverific , astfel încât cele scrise de tine s fiebine puse în eviden i f gre eli; folose te computerul pentru a comunica informa iile.

Matematica: folose te numerele, frac iile i procentele pentru a rezolva probleme; folose te deasemenea tabele, grafici i diagrame; folose te computerul pentru a introduce, ob ine, schimba saucomunica informa ii numerice.

Vorbirea: organizeaz i comunic idei întrun mod clar; vorbe te clar; f o selec ie atât a limbajului, cât i a tonului vocii i a gesturilor pe care s le adaptezi audien ei.

Ascultarea: ascult cu aten ie ce vor s spun celelalte persoane observând tonul vocii i limbajultrupului; r spunde întrun fel care s arate c ai în eles ce i sa spus.

ABILIT I DE GÂNDIREGândirea creativ : d frâu liber imagina iei tale, f combina ii noi de idei i informa ii; f conexiunea între ideile ce par s nu aib leg tur una cu alta.

Abilit ile de rezolvare a problemelor: recunoa te problema; identific de ce aceasta constituie oproblem ; creeaz i implementeaz o solu ie; uit te s vezi în ce fel solu ia ta func ioneaz ; fmodific ri acolo unde este cazul.

Abilit ile de luare a deciziilor: identific scopul; genereaz alternative i documenteaz te cuprivire la acestea; cânt re te avantajele i dezavantajele; alege cea mai bun alternativ ; planificmodul în care vei implementa alegerea f cut .

Vizualizarea: imagineaz i o cl dire sau un obiect în timp ce prive ti negativul unei fotografii, undesen sau o schi ; imagineaz i cum func ioneaz un sistem privind schi a unui desen.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



8

ABILIT I SOCIALE

Rela iile cu ceilal i: demonstreaz c în elegi, c e ti prietenos i c respec i sentimentele celorlal i; fii sigur pe tine i cere i drepturile acolo unde este cazul; fii interesat asupra a ceea ce au al ii

spun i de ce gândesc i ac ioneaz a a cum o fac.

Negocierea: identific scopuri comune între diferite p i aflate în conflict; prezint întrun modclar faptele i argumentele pozi iei tale; ascult i în elege pozi ia celorlalte p i; creeaz posibilemodalit i de rezolvare a conflictului; f promisiuni rezonabile.

Leadership: comunic i gândurile i sentimentele pentru a i justifica pozi ia; încurajeaz sauconvingei pe ceilal i; folose te regulile sau valorile întro manier pozitiv ; demonstreaz i abilitatea de ai face pe ceilal i s te cread i s aib încredere în tine ca urmare a competen elor i asincerit ii tale.

Munca în echip : lucreaz în cooperare cu ceilal i; adu i propria contribu ie la grup prin idei iefortul depus; îndepline te i partea de responsabilit i; încurajeaz membrii echipei; rezolv diferen ele între colegi în beneficiul echipei; provoac în mod responsabil procedurile i politicile existente sau chiar autorit ile.

Diversitatea cultural : lucreaz întrun mod eficient cu persoanele apar inând unor etnii diferitesau care au un istoric social sau educa ional diferit de al t u; în elege preocup rile membrilorapar inând altor grupuri etnice; bazeaz i impresiile pe comportamentele persoanelor, nu pestereotipuri; în elege mediul cultural al fiec ruia, precum i modul în care acesta difer de la o persoan la alta; întrun mod respectuos, ofer i ajutorul acestor grupuri de persoane pentru a i adapta cultura acolo unde este cazul.

CALIT I PERSONALE

Stima de sine: în elege modul în care convingerile unei persoane îi pot afecta sentimentele i comportamentele; "ascult " pentru a i identifica posibilele gânduri care ar putea face r u sau care suntira ionale; în elege modul în care po i schimba aceste convingeri negative în momentul în careacestea apar.

Automanagement: evalueaz i corect cuno tin ele i abilit ile; propune i scopuri personalecare s fie specifice i realiste; monitorizeaz progresul f cut în atingerea scopului t u.

Responsabilitatea: Munce te pentru realizarea scopurilor propuse, chiar dac sarcina este nepl cut ; apreciaz calitatea muncii tale; demonstreaz un standard ridicat de participare, onestitate,energie i optimism.

Sursa: http://www.careerkey.org/asp/your_personality/learn_more_about_yourself.asp


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



9

Exerci iul 2. Ce gândesc cum m comport?

În via oamenii trec prin diverse situa ii care trezesc sentimente i emo ii. Acesteai influen eaz comportamentul. Comportamentul t u poate s te afecteze atât pe tine, cât i pe cei

din jurul t u.

Fiecare dintre noi întro aceea i situa ie simte, gânde te i reac ioneaz întrun anumit fel, întrunstil personal.Mai jos sunt prezentate câteva exemple de cum se pot sim i oamenii, ce pot gândi i feluri în carear putea reac iona.

Încearc s î i aminte ti situa ii în care ai simtit i tu la fel i completeaz în spa iile libere gândurilei comportamentele pe care leai avut. Une te cu o s geat gândul cu comportamentul pe care lai

avut atunci când teai sim it la fel.

Nusuportchestiaasta!

Cenesim it!!!Îi ar t eului!

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

Nusuportchestiaasta!

Cenesim it!!!Îi ar t eului!

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

Ce superb!!!Nu mammai sim itdemult a a!

.............

.............

.............

.............

WOW! Voicump racadouri la to icei din familie

rb torim!

.............

.............

.............

.............

............

Ce superb!!!Nu mammai sim itdemult a a!

.............

.............

.............

.............

WOW! Voicump racadouri la to icei din familie

rb torim!

.............

.............

.............

.............

............

îmbrâncesc

înjur

plec

strâng din din i dar nu fac nimic

..................................

sparg o farfurie

...............................

..................................

plâng de fericire

îmi cump r ceva frumos

dau o petrecere

zâmbesc i râd din orice

..................................


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



10

RecomandareâVorbe te despre acest lucru cu cineva în care ai încredere (p rin ii t i, rude, consilierul colar,

profesori, prieteni etc).

În fi a de mai jos sunt mai multe figuri care exprim diverse st ri emo ionale. Aplic exerci iulpentru oricare din st rile prezentate în fi .

Re ineâCon tientizarea st rilor i comportamentelor tale te ajut s te cuno ti mai bine, s te controlezi

mai u or atunci când apar reac ii care te fac s nu te sim i confortabil.âPentru a i putea planifica o strategie de dezvoltare a carierei este important s i descrii emo i

ile, s i con tientizezi imaginea de sine, blocajele i/sau ini iativele, teama, atitudinile i posibilele reac ii în situa ii neclare.


spunde la urm toarele întreb ri:1. Care sunt lucrurile noi pe care leai aflat acum despre tine?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

2. Ce iar pl cea s schimbi în comportamentul t u?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



11

B. Spre ce profesie m îndrept?Aceast sesiune te poate ajuta s aduni mai multe informa ii despre cine e ti tu caresunt interesele, talentele, abilit ile tale, valorile sau tr turile personale i s faci olist cu diferite alegeri ocupa ionale/profesii care se pot potrivi cu ceea ce i place ie ila care te pricepi.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



Exerci iul 1. Profesia la care visez

Pentru a fi eficient, caut informa iile corecte cu privire la profesiile pe care i ledore ti. Detaliile te pot ajuta s i vizualizezi viitorul i s descoperi acele abilit i pe care ainevoie s le dezvol i.

Pentru fiecare profesie exist o serie de puncte tari i abilit i care te pot ajuta s îndepline tisarcinile cu succes.

Alc tuie te o list de profesii care crezi c i sar potrivi i scrie în dreptul fiec reia care crezi c suntpunctele tari i abilit ile de care ai nevoie pentru a o putea îndeplini cu succes. Dac nu reu ti singur s întocme ti aceast list , cere ajutorul profesorului diriginte sau consilierului colar.

12

Profesia la care visez Abilit ile i punctele tari de care cred c am nevoie pentruprofesia la care visez

1. poli ist tiu s comunic bine cu oamenii i sunt o persoan sociabil am condi ie fizic foarte bun , îmi place sportul îmi plac situa iile periculoase sunt capabil s iau decizii rapid întro situa ie urgent tiu s culeg informa ii i am un bun sim al observa iei sunt o persoan serioas , responsabil i punctual

2....................... ..................................................................................................... .....................................................................................................

3....................... ..................................................................................................... .....................................................................................................

4........................ ..................................................................................................... .....................................................................................................

5........................ ..................................................................................................... .....................................................................................................

Not pentru utilizator!Informa ii utile

OCUPA IA este activitatea util , aduc toare de venit (în bani sau produse materiale), pe care odesf oar o persoan în mod obi nuit, întro firm sau institu ie i care constituie pentru aceastasurs de existen . Ocupa ia unei persoane poate fi exprimat prin func ia sau meseria practicatde aceasta.

FUNC IA este activitatea desf urat de o persoan i care are o pozi ie de conduceresau de execu ie.

MESERIA este complexul de cuno tin e ob inute prin colarizare i prin practic , necesare pentru executarea anumitor opera ii de transformare i prelucrare a obiectelor muncii, sau pentru prestarea anumitor servicii.PROFESIA este specialitatea (calificarea) ob inut prin studii, iar ocupa ia este specialitatea (calificarea) exercitat efectiv la locul de munc . Astfel po i avea o anumit profesiecare s fie identic cu ocupa ia sau diferit , a a cum reiese din exemplele urm toare:


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



13

Recomand riâDin când în când, alc tuie te un inventar al profesiilor care i se par atractive. P streaz lista de

profesii pentru a o compara cu rezultatele la exerci iul Ce spun al ii c mi se potrive te? i cuprofesiile recomandate de Testul Cheia Carierei.

âProfesorii pot invita la clas speciali ti în diferite domenii c rora elevii le pot adresa întreb ri.Se poate preg ti o colec ie de "fi e de post" ce pot fi puse la dispozi ia tuturor copiilor (prin intermediul unui website, de exemplu).

âVorbe te despre acest lucru cu cineva în care ai încredere (p rin ii t i, rude, consilierul colar,profesori, prieteni etc.).

Exerci iul 2. Ce spun al ii c mi se potrive te?

Discut cu persoanele de încredere din jurul t u (prieteni, colegi, p rin i, profesori,diriginte, preot, cineva pe care admiri etc.) i roag i s î i atribuie o profesie în func ie de imaginea pe care o au ei despre tine. Întocme te o list cu profesiile care iau fost atribuite.

1. Ce profesii consider ei c i sar potrivi?a.................................. b.................................. c.................................. d. .................................2. Care sunt argumentele lor?a)..........................................................................................................................................................b)..........................................................................................................................................................c)..........................................................................................................................................................d)..........................................................................................................................................................

3. Care sunt diferen ele între ceea ce visezi tu i ceea ce i se sugereaz ?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Secretar de stat5. Economist

4. ef ferm agricol4. Inginer agrono m

3. Director3. Medic

2. Pre edinte2. Marinar

1. Senator1. Ju ristProfesia difer de ocupa ie

4. Conduc tor auto4. Conduc tor auto

3. Strungar3. Strungar

2. Înv tor2. Înv tor

1. Inginer text ilist1. Inginer te xt ilis tProfesia corespunde cu ocupa ia

OCUPA IEPROFESIE

5. Secretar de stat5. Economist

4. ef ferm agricol4. Inginer agrono m

3. Director3. Medic

2. Pre edinte2. Marinar

1. Senator1. Ju ristProfesia difer de ocupa ie

4. Conduc tor auto4. Conduc tor auto

3. Strungar3. Strungar

2. Înv tor2. Înv tor

1. Inginer text ilist1. Inginer te xt ilis tProfesia corespunde cu ocupa ia

OCUPA IEPROFESIE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



14

a. Ce a tep i de la viitoarea ta carier ? Bifeaz în lista de mai jos care sunt cele mai importante a tepri de la viitoarea ta carier i scrie în dreptul fiec rei alegeri ce te face s î i dore ti acele lucruri.

o ob inerea unei calific ri de nivel mediu.....................................................................................o studii universitare.......................................................................................................................o studii postuniversitare................................................................................................................o formare continu (seminarii de perfec ionare, burse de studii, conferin e etc) ........................

....................................................................................................................................................o recunoa tere profesional (distinc ii, diplome, titluri etc) .........................................................o bani cât mai mul i.......................................................................................................................o prieteni cât mai mul i.................................................................................................................o multe responsabilit i.................................................................................................................o timp liber suficient pentru familie..............................................................................................o timp liber suficient pentru prieteni.............................................................................................o pozi ie social important ..........................................................................................................o corectitudine..............................................................................................................................omediu de lucru prietenos............................................................................................................o spa iu de lucru/ambient curat...................................................................................................o rela ii respectuoase cu efii........................................................................................................o faci ceea ce î i place...............................................................................................................o faci ceva util...........................................................................................................................

spunde la urm toarele întreb ri i g se te argumente pentru fiecare alegere f cut !

a) Ce fel de activit i ai vrea s presupun viitoarea ta profesie?omai mult activit i fizice.............................................................................................................omai mult activit i intelectuale ..................................................................................................

b) În ce mediu de lucru teai sim i cel mai bine i de ce?o întrun birou:..............................................................................................................................o în natur :....................................................................................................................................o întrun atelier:.............................................................................................................................o torind:..................................................................................................................................

c) Ce fel de program de lucru ai vrea s ai când te vei angaja?o flexibil (s î i organizezi singur programul de lucru, s vii când vrei, s pleci când vrei)o fix (s ai un program clar stabilit, zilnic de diminea pân la o anumit or dup amiaza)

d) Cum ai vrea s lucrezi mai mult?o cu oameni...................................................................................................................................o cu ma ini....................................................................................................................................o pe calculator...............................................................................................................................o de unul singur.............................................................................................................................o în echip .....................................................................................................................................o aproape de casa ta.......................................................................................................................o departe de casa ta.......................................................................................................................

Re ineâO carier de succes nu înseamn neap rat prestigiu sau câ tiguri materiale mari. O carier de

succes înseamn un echilibru între lucrurile care conteaz cel mai mult pentru tine (familie, prieteni, timp liber, locul de munc visat etc) indiferent de profesia pe care o ai.

Not pentru utilizator!spunsurile la urm toarele întreb ri precum i informa iile ob inute despre profesiile care i sar

potrivi te ajut s vizualizezi dac a tept rile tale de la carier corespund cu ceea ce pot oferi profesiile preferate de tine sau profesiile recomandate de cei din jurul t u.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



Alegerea unei ocupa ii sau a unui loc de munc este un proces de potrivire.

CHEIA CARIEREI(Lawrence K. Jones)

Nevoile, valorile, abilit ile,deprinderile, interesele i

aspira iile tale.

Cheia Carierei dezv luie misterul procesului de armonizare. Î i va ar ta cum s g se tiacea profesie care s î i îndeplineasc a tept rile.

Numele i prenumele: ................................................Data: ...........................................

Întoarce foaia i începe.

Cerin ele slujbei i posibilitatea ca aceasta s î i

satisfac necesit ileArmonizare

Copyright © 2004. Lawrence K. Jones. Toate drepturile rezervate. Nici o parte a acestui document nu poate fi reprodus înnici o form i prin nici un fel de mijloace f permisiunea autorului: [email protected]. Pentru informa ii legatede versiunea în limba român , contacta i Asocia ia Alternative Sociale: tel: 0332/407178; fax: 0332/407179; email:[email protected].

Copyright © 2004. Lawrence K. Jones. All rights reserved. No part of this document may be reproduced in any form byany means without permission of the author: [email protected]. For information on copying this Romanian version, contact Asociatia Alternative Sociale: Tel: 0332/407178; fax: 0332/407179; email: [email protected].

Exerci iul 3. Testul Cheia Carierei

Completeaz cu aten ie i sinceritate testul de mai jos i reflecteazasupra rezultatelor.

15


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

mailto:[email protected]






16

I

__ Îmi place s studiez i s rezolv probleme dematematic sau de tiin e naturale.__ În compara ie cu al ii de vârsta mea, m pricep mai bine s în eleg i s rezolv probleme dematematic sau de tiin e naturale.__ Pre uiesc tiin a.__ Sunt genul exact, tiin ific, intelectual.

S

__ Îmi place s fac lucruri prin care pot s ajutoamenii: s predau, s consiliez, s acord primulajutor, s ofer informa ii.__ Comparativ cu al ii de vârsta mea am abilit ibune pentru ca s predau, s consiliez, s acordprimul ajutor, s ofer informa ii.__ Pre uiesc ajutorarea oamenilor i rezolvareaproblemelor sociale__ Sunt de ajutor, prietenos i de încredere.

C

__ Îmi place s lucrez cu numere, baze de date,sau ma ini întrun mod ordonat, bine determinat.__ Comparativ cu al ii de vârsta mea, m pricep

lucrez cu baze de date sau ma ini întrun modordonat, bine determinat.__ Pre uiesc succesul în afaceri.__ Sunt ordonat i m pricep s urmez un planprecis.

R

__ Îmi place s lucrez cu animale, unelte sauma ini.

__ În compara ie cu al ii de vârsta mea amdeprinderi bune în lucrul cu unelte, utilajemecanice, ma ini sau animale.__ Acord valoare lucrurilor practice pe care po i

le vezi sau s le atingi, cum ar fi plantele sauanimalele pe care le po i cre te sau lucrurile pecare le po i crea sau îmbun i.__ Sunt o persoan practic , tehnic i realist .

A

__ Îmi plac activit ile creative, ca de exemplume te ugurile, arta, teatrul, dansul, muzica saueseurile.__ Comparativ cu al ii de vârsta mea am abilit iartistice bune eseistic , teatru, me te uguri,muzic , art în general.__ Pre uiesc artele creative teatrul, muzica, artaîn general, sau lucr rile esei tilor.__ Sunt genul artistic, imaginativ, original iindependent.

(Î) E

__ Îmi place s conduc i s conving oamenii, sle vând idei sau lucruri.__ Comparativ cu al ii de vârsta mea m pricep

conduc oamenii i s vând idei sau lucruri.__ Pre uiesc succesul în politic , în conduceresau în afaceri.__ Sunt genul energic, ambi ios i sociabil.

Cum te vezi pe tine însu i

Cite te fiecare din afirma iile de mai jos i decide cât de mult te descriu pe tine. Dac afirma ia este foarte adev rat pentru tine noteaz 2 pe linia al turat . Dac este în mare m sur ade

rat noteaz 1. Dac afirma ia nu te descrie, noteaz 0.

Acum adun num rul de puncte pe care leai notat pentru afirma iile din categoria R. Scrie sumape Linia 1 de pe pagina urm toare. F la fel i cu toate celelalte litere I, A, S, Î (E) i C.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



Ocupa ii atractive

Pentru ocupa iile din lista care urmeaz nota i cu ”2”pe acelea care în mod categoric v intereseaz sau v atrag în vreun fel: Nota i cu ”1”pe cele care ar putea s v intereseze. Nota i cu ”0”pe oricare dintre acelea în leg tur cu care nu sunte i deci i, nu sun interesant sau care v displac.

R__ ofer de autobuzS__ FizioterapeutR__ P durarS__ BibliotecarR__ AgricultorS__ Infirmier( )R__ CroitorS__ ConsilierR__ Tehnician radiografiiS__ LogopedR__ OpticianS__ Asistent socialR__ Inginer mecanicS__ Profesor

I__ BiologÎ(E)__ AvocatI__ ChimistÎ(E)__ Manager de vânz riI__ AstronomÎ(E)__ Crainic Radio/TVI__ Tehnician de laboratorÎ(E)__ Vânz torI__ Inginer electricianÎ(E)_ Manager de restaurantI__Tehnician chimistÎ(E)__ Agent asigur riI__ Cercet tor tiin ificÎ(E)__ Manager motel

A__ Creator de modC__ Func ionar de asigur riA__ DansatorC__ Grefier (la tribunal)A__ MuzicianC__ Casier bancA__ RomancierC__ Consultant de afaceriA__ Actor/actriC__ Inspector bancarA__ ArtistC__ Expert în taxeA__ Cânt reC__ Contabil

La stânga fiec rei denumiri de ocupa ie vede i o liter : R, I, A, S, E(Î) sau C. Aduna i cu grijnum rul de puncte pentru cele 7 ocupa ii R i scrie i suma în spa iul de mai jos pe Linia 2.

Face i la fel pentru literele I, A, S, E(Î) i C.

Acum aduna i Linia 1 cu Linia 2 i pune i rezultatele pe Linia 3 pentru a ob ine un scor total.

Linia 1: _____ _____ _____ _____ _____ _____R I A S Î (E) C

+Linia 2 : _____ _____ _____ _____ _____ _____

R I A S Î (E) CTOTAL: Linia 3: _____ _____ _____ _____ _____ _____

R I A S Î (E) C

Ve i folosi scorurile totale de pe Linia 3 pentru a face propria Cheie a Carierei folosind modelul depe pagina urm toare.

17


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



18

Cheia Carierei taleAcum e ti gata s î i construie ti Cheia Carierei tale. Începe cu totalul num rului de puncte pe careîl ai pentru R, de pe Linia 3 a paginii anterioare. F un mic ”x” pe graficul de mai jos, deasupra luiR, pentru acest num r. F la fel pentru celelalte litere: I, A, S, E(Î) i C. Dup ce ai f cut asta deseneaz o linie care s uneasc toate ”x”urile, ca s completezi Cheia. Aceasta este Cheia Cariereitale!

Dup Dr. John Holland exist ase tipuri de oameni: Realist (Realistic în limba englez ), Investigativ (Investigativ), Artistic (Artistic), Social (Social), Întreprinz tor (Enterprising) i Conven ional (Conventional). Cele mai înalte scoruri de pe Cheia Carierei tale arat tipul de personalitate care i se potrive te cel mai bine.

Pe urm toarele câteva pagini au fost listate mai multe ocupa ii. Ele sunt grupate în dou moduri:1. Ocupa iile sunt grupate în acord cu cele ase tipuri de personalitate: Realist, Investiga

tiv, Artistic, Social, Întreprinz tor i Conven ional.2. Apoi, sub fiecare din aceste ase tipuri, ocupa iile sunt grupate în grupe de munc . De

exemplu, vezi ”Inginerie”. Lucr torii din aceste grupe de ocupa ii au tr turi asem toare, interese, deprinderi, abilit i i nivele de preg tire.

uta i între ocupa iile listate pentru dou sau trei tipuri de personalitate, pozi ionate cel mai sus peCheia Carierei voastre. Plasa i un semn al turi de aceea care v intereseaz sau despre care a i vrea

ti i mai multe.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



19

Ocupa ii

Plante i animale__ cresc tor de animale__ dresor de animale__ îngrijitor de câini__ fermier__ manager de ferm__ cresc tor de pe ti__ p durar__ legumicultor__ antrenor de cai__ peisagist/gr dinar__ cioban__ menajer__ supraveghetor p une__ profesor voca ional

agricultur__ îngrijitor de arbori

Siguran i aplicarea legii__ detectiv__ pompier ef__ pompier__ inspector P.S.I.__ paznic de pescuit i

vân toare__ investigator narcotice__ paznic de parc__ ofi er de poli ie__ gardian public__ agent de mediu

Inginerie__ inginer aeronautic__ inginer agronom__ analist calitatea aerului__ arhitect__ inginer chimist__ inginer construc ii__ inginer electric__ tehnician electric__ inginer electronist__ tehnician electronist__ tehnician instrumentar__ supraveghetor terenuri__ arhitect peisagist__ tehnician laser

__ inginer materiale__ inginer mecanic__ inginer nuclear__ inginer uzin__ inginer controlul polu rii__ inginer de securitate__ inginer de vânz ri__ tehnician software__ profesor arte industriale__ designer unelte

Tehnologie inginereasc__ controlor trafic aerian__ inspector construc ii__ proiectant comercial__ tehnician inginerie

industrial__ supraveghetor marin__ tehnician control poluare__ operator transmisiiradio/TV__ inspector de siguran__ tehnician ilustrator__ tehnician trafic

ManagementMecanic__ Manager fabric de produsealimentare__ Manager fabric de procesarea de eurilor__ Director tehnic Radio/TV__ Supraveghetor între inere__ Supraveghetor sta ie de epurare

Operare vehicule__ pilot de avioane__ instructor de zbor__ pilot elicopter__ c pitan de vas__ ofer pe ambulan__ ofer autobuz__ mecanic locomotiv__ ofer taxi__ ofer camion

Tehnologii me te ug re ti__ c midar__ tâmplar__ instalator__ instalator sanitar__ tehnician electronic\

în avia ie__ tehnician cablu TV__ reparator TV i calculatoare__ electrician__ reparator lifturi__ reparator linii electrice__ reparator telefonie__ ma inist__ lucr tor foi metal__ lucr tor structuri o el__ mecanic de avioane__ mecanic auto__ mecanic diesel__ reparatorinstalator

furnale__ l tu__ mecanic frigidere__ reparator aparate foto__ tehnician laborator

dentar__ optician__ operator tipar__ acordor piane__ instalator conducte__ croitor sau creator de

îmbr minte__ restaurator mobilier__ cizmar__ buc tar__ tehnician dietetician

Operare sisteme__ operator boiler__ operator central electric__ inginer frigotehnist__ operator sta ie de epurare

Ocupa ii Realiste


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



20

Controlul calit ii__ inspector avia ie__ inginer test ri ma ini__ inspector echipamente telefonice

Me te uguri__ reparator dispozitive__ brutar__ buc tar__ mecanic echipamente ferm__ mochetar__ geamgiu__ m celar__ zugrav__ inginer înregistr ri__ constructor acoperi uri

Operare echipamente__ operator buldozer__ miner__ operator escavator__ macaragiu

Tehnologii de produc ie__ operator cur torie uscat__ lefuitor lentile de precizie__ inspector controlul calit ii__ supraveghetor asamblaremotoare

Me te uguri artistice__ grafician__ bijutier__ taxidermist (împ iere animale)

tiin e fizice__ astronom__ chimist__ analist mediu__ geograf__ geolog__ hidrolog

__ tehnician chimist__ tehnician laborator

dentar__ tehnician dietetician__ tehnician laborator__ tehnician metalurg__ farmacist__ tehnician developare

filme__ tehnician terapie fizic__ analist semin e__ tehnician medical ultrasunete

Matematic i statistic__ programator calculator__ analist financiar__ statistician__ analist sisteme__ profesor de matematic

Cercet ri sociale__ arheolog__ antropolog__ politolog__ istoric__ psihologie industrial__ sociolog__ planificator urban

Arte literare__ editor c i__ critic__ editorialist__ editor filme__ scenarist__ scriitor

Arte vizuale__ arhitect__ profesor de arte__ desenator anima ii

__ matematician__ metalurgist__ meteorolog__ oceanograf__ paleontolog__ fizician__ profesor tiin e fizice

tiin e naturale__ zoolog__ antropolog (fizic)__ biochimist__ biolog__ botanist__ inginer biomedicin__ medic legist__ entomolog (studiazinsectele)__ genetician__ horticultor__ botanist__ cercet tor tiin ele solului__ profesor tiin e naturale

tiin e medicale__ anestezist__ orelist__ cardiolog__ chiropractor__ dentist__ dermatolog__ medic generalist__ ginecolog__ internist__ neurolog__ obstetrician__ oftalmolog__ optometrician__ pediatru__ psihanalist__ radiolog__ chirurg__ logoped__ urolog__ veterinar

Tehnologii de laborator__ tehnician echipament

biomedical

Ocupa ii Realiste(continuare)

Ocupa ii Investigative

Ocupa ii Artistice


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



21

__ designer îmbr minte__ creator mod__ designer grafician__ ilustrator__ designer industrial__ arhitect peisagist__ pictor__ fotograf__ ilustrator tehnic

Teatru i dans__ actor/actri__ comediant__ dansator__ instructor de dans__ profesor de teatru__ model__ regizor de filme__ crainic radio/TV__ regizor de teatru

Muzic__ dirijor cor__ compozitor__ director muzical__ profesor de muzic__ muzician__ dirijor orchestr__ cânt re

Servicii sociale__ consilier de carier__ clerici sau lucr tori religio i__ psiholog clinic__ consilier psihologic__ îndrum tor elevi/studen i__ consilier de proba iune__ consilier colar__ psiholog colar__ asistent social

Îngrijire, terapie i înv mântspecial__ antrenor recuperare fizic__ specialist igien dentar__ infirmier( )__ instructor infirmieri (e)

__ maseur__ organizator distrac ii__ func ionar vânz ri__ chelner

Legisla ie__ mediator__ judec tor__ avocat Dreptul Muncii__ avocat Drept Penal__ avocat Drept Civil__ procuror__ notar

Administrarea afacerilor__ profesor universitar tiin eeconomice__ editor, publica ii de profil economic__ manager de filial__ manager de magazin__ director de resurse umane__ director vânz ri__ pre edinte de banc__ agent achizi ii

Finan e__ contabil__ auditor__ controlor__ analist credite__ consilier împrumuturi__ analist cercetarea pie ei__ analist vânz ri, asigur ri__ trezorier

Vezi i Ocupa ii Conven ionale

Administrarea serviciilorpublice__ administrator spital__ terapeut__ director comisie pt. nev tori__ director coal de asistentemedicale__ director liceu__ educator s tate public__ director de coal__ supraveghetor coli

__ terapeut ocupa ional__ fizioterapeut__ asistent ( ) medical__ tehnician radiolog__ terapeut recrea ional__ terapeut respirator__ psihopedagog__ educator gr dini

Îngrijirea copiilor i adul ilor__ tehnician urgen e medicale__ infirmier spital__ ajutor infirmier

Servicii educa ionale, bibliotec__ director muzeu sau Zoo__ bibliotecar__ profesor Universitate__ profesor Liceu__ profesor coal General__ profesor Tehnologie

Sport__ antrenor principal__ atlet profesionist__ instructor sportiv__ arbitru__ arbitru judec tor

Vânz ri__ agent de burs__ fundraiser__ agent de vânz ri, servicii financiare__ agent de vânz ri asigur ri__ agent de vânz ri imobiliare__ agent de vânz ri auto__ agent de vânz ri birotic__ agent de vânz ri computere__ agent de turism

Servicii__ func ionar închirieri automobile__ b rbier (frizer)__ cosmetician__ înso itor zbor__ ghid pescuit/vân toare__ coafor__ manichiurist

Ocupa ii Artistice(continuare)

Ocupa ii Sociale

Ocupa ii Întreprinz toare

Ocupa ii Întreprinz toare(continuare)


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



22

Comunica ii__ criptolog__ editor ziar__ editor publica ii tiin ifice itehnice__ regizor radio/ tiri TV__ reporter__ traduc tor

Promovare__ director strângere de fonduri__ lobbyist__ manager publicitate__ responsabil rela ii publice

Aplicarea prevederilor legale__ examinator bancar__ inspector vamal__ inspector imigr ri__ inspector sanitar__ inspector financiar__ inspector de securitateVezi de asemenea Siguran iaplicarea legii.

Managementul afacerilor__ manager servicii alimentare__ manager servicii funerare__ manager departament__ manager servicii fastfood

__ agent taxeVezi de asemenea Finan e, laOcupa ii Întreprinz toare

Sectorul Financiar__ trezorier__ casier__ func ionar oficiu po tal__ func ionar agen ie de bilete__ vânz tor de bilete

Comunica ii__ operator centru de comunica ii__ reprezentant servicii clien i__ dispecer între inere__ func ionar hotel__ recep ioner hotel__ agent rezerv ri, linii aeriene__ dispecer taxi__ operator telefonic__ procesare înregistr ri__ dactilograf__ operator terminal calculator__ operator amprente digitale__ arhivar__ po ta__ tehnician înregistr ri medicale__ func ionar rezerv ri__ stenograf

__ manager centru balneoclimateric__ manager hotel sau motel__ manager pia__ manager magazine endetail__ manager autobaz

Contracte i reclama ii__ manager rezerv ri__ responsabil reclama ii__ administrator contracte__ agent literar__ agent imobiliar

Sectorul administrativ__ grefier__ consilier creditare__ examinator coal de oferi__ consilier sprijin financiar__ administrator__ secretar__ func ionar prim rie

Sectorul Matematic__ analist contabil__ arhivar__ evaluator cereri asigurare__ agent asigur ri__ statistician

Ocupa ii Conven ionale


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



23

Not pentru utilizator!Informa ii utileProfilul ocupa ional reprezint o descriere sintetic a con inutului unei ocupa ii i a principalelorcerin e necesare desf ur rii acesteia. Structura fiec rui profil ocupa ional include urm toarele: descrierea ocupa iei sau la ce se refer munca respectiv ; instrumentele de lucru sau uneltele necesare; atribu ii i responsabilit i; programul de lucru, mediul de activitate; cerin ele de educa ie i preg tire profesional ; cât de c utat este ocupa ia pe pia a muncii; ocupa iile înrudite care utilizeaz aproximativ acelea i instrumente de lucru sau se desf oar

în acela i mediu sau folosesc materiale comune; alte informa ii suplimentare despre competen e, interese ocupa ionale, factori de risc specifici

ocupa iei.

Exerci iul 4. Cine m poate îndruma

cu privire la cariera mea?

Din lista de profesii care i se potrivesc, pe care ai ob inuto în exerci iile anterioare, po i s î i alegiuna, dou sau mai multe profesii despre care s te informezi: ce studii ai nevoie pentru a accesa oanumit profesie, care sunt responsabilit ile, dac se desf oar în birou sau pe teren, care este programul de lucru i, de ce nu, care sunt cele mai mici sau cele mai mari salarii în domeniul care teintereseaz .În aceast sesiune vei afla de unde po i ob ine aceste informa ii i cu cine ai putea s vorbe ti.Oricum decizia î i apar ine, îns e bine s iei o decizie în cuno tin de cauz (având cât mai multeinforma ii).

Recomand riâIntereseaz te i afl pentru fiecare ocupa ie care te intereseaz profilul ei ocupa ional.

âApeleaz la toate cuno tin ele pe care le ai pentru a te îndruma spre serviciile de orientare colar i profesional .

âCele mai multe informa ii le po i g si la persoane care practic profesia care te intereseaz .

âCând ai g sit persoanele potrivite cu care s vorbe ti, fii sincer i vei fi ascultat cu interes.

âNoteaz pe o foaie de hârtie toate persoanele i institu iile care crezi c te pot ajuta. Dup ce leai scris, a eaz le în ordinea în care le vei contacta pentru a schimba opinii despre ce înseamno carier i cum s i alegi profesia potrivit .


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



24

Exemple de persoane i institu ii pe care le po i contactaLa cine po i apela Ce ai de f cut Institu ia

Profesorul diriginte Vorbe te cu el la ora de dirigin ie sau întreab lîntro pauz când are timp s te asculte.

coala la care înve i

Consilerul colar

Consilierul/inspectorulspecializat pe problemede munc

Mergi la cabinetul de consiliere din coal .Dac nu exist întreab l pe profesoruldiriginte unde se afl Centrul Jude ean deAsisten Psihopedagogic (CJAPP).

Intereseaz te ce adres i telefon au institu iile din ora specializate pe astfel deprobleme.

Centrul Jude ean de Asisten Psihopedagogic(CJAPP)

Agen ia Jude ean de Ocupare a For ei de Munc

Direc ia MunciiOficiul For elor de MuncDirec ia de Asisten Social

A s i s t e n i i s o c i a l i ,psihologi din organizaii neguvernamentale.

Intereseaz te care sunt organiza iile neguvernamentale (ONGurile) din localitateaîn care te afli i care pot s te îndrume.

Centrul de Informare pentruTineret

Re ineâ streaz o list cu persoanele i institu iile la care po i apela pentru a o putea completa când î i

vine o nou idee.


spunde la urm toarele întreb ri:

1. Cum po i s contactezi persoana sau institu ia la care teai gândit? Prin telefon, email, directprintro vizit sau printro scrisoare?........................................................................................................................................................

2. La cine ai apelat?........................................................................................................................................................

3. De unde ai ob inut cele mai importante informa ii?........................................................................................................................................................


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



25

Acum, la finalul primei p i din ghid:Acum, la finalul primei p i din ghid:

aa Ai trei liste cu profesii posibile care pot s i seAi trei liste cu profesii posibile care pot s i sepotriveasc .potriveasc .

aa Aceste liste pot s nu fie asem toare. De aceea treAceste liste pot s nu fie asem toare. De aceea trebuie s analizezi argumentele pentru fiecare propunere.buie s analizezi argumentele pentru fiecare propunere.

aa Este important ca alegerea pe care o faci s coresEste important ca alegerea pe care o faci s corespund a tept rilor tale privind cariera.pund a tept rilor tale privind cariera.

aa Este important s afli informa iiEste important s afli informa iiprecise cu privire la ce anumeprecise cu privire la ce anumepresupune fiecare profesie i carepresupune fiecare profesie i caresunt abilit ile i studiile necesunt abilit ile i studiile necesare. Urm torul capitol ofersare. Urm torul capitol ofersurse de informare complesurse de informare complementare.mentare.

aa Nu a tepta s te descopere cineNu a tepta s te descopere cineva. Mi te singur spre cariera tava. Mi te singur spre cariera tai informeaz te înainte de a luai informeaz te înainte de a lua

o decizie.o decizie.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



26

Aceast parte se adreseaz tinerilor cu vârste peste 16 ani care, din punct de vedere legal, pot fiinclu i pe pia a muncii. Potrivit Conven iei ILO nr.138/1973 cu privire la vârsta minim de angajare, vârsta minim sub care nici un copil nu poate munci sau intra pe pia a muncii difer în func iede nivelul de dezvoltare i de tipul muncii, dup cum urmeaz :

Partea a IIaPartea a IIa

utarea activ a unui loc de munc


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



27

Vârsta minim specificat pentru admiterea pe pia a muncii nu poate fi mai mic decât vârsta colariz rii obligatorii i, în orice caz, nu mai pu in de 15 ani; rile aflate în curs de dezvoltare potspecifica ca vârst minim 14 ani, în timp ce alte ri au precizat ca vârsta minim s fie de 16 ani.Copiii de 12 i 13 ani implica i în "munci u oare" reprezint excep ii de la aceast conven ie.Potrivit legisla iei în vigoare2, în România sunt obligatorii 10 ani de studii.

Dorin a de a începe s ai o ocupa ie i s câ tigi bani nu trebuie s te îndep rteze de coal . Pentrucele mai multe ocupa ii, angajatorii i legisla ia cer ca persoanele s fac dovada c au absolvit celpu in 8 sau 10 clase i un curs de specializare sau o coal profesional . Ob inerea unui câ tig imediat i care afecteaz frecven a colar nu face decât s te îndep rteze de visul de a avea o profesiecare s i asigure existen a în viitor. Educa ia a devenit foarte important pentru orice tip de angajator. Chiar pentru ocupa ii care pot p rea simple la prima vedere, evolu ia tehnicii impune înprezent un nivel ridicat de cuno tin e i abilit i pe care nu le po i ob ine decât prin coal . Educa ia înseamn cuno tin e despre meseria pe care vrei s o practici, formare de abilit i de a lucracu diverse aparate, instrumente i unelte, precum i "cuno tin e avansate" despre cum s te compor i întro institu ie. Nu e ti niciodat prea b trân pentru a reîncepe coala sau pentru a continuastudiile întrun anumit domeniu. Adesea o diplom sau o calificare în plus înseamn un avantaj fade al i concuren i pentru postul dorit. Clarific i foarte bine unde vrei s ajungi înainte de a tehot rî s renun i la cel mai important factor de succes al tinerilor: EDUCA IA.

Oamenii activi î i atrag ansa de partea lor i de cele mai multe ori ob in ceea ce doresc. A fi activînseamn s tii unde s cau i informa iile de care ai nevoie, s accesezi diverse resurse pentru a teinforma, s fii con tient de pericolele care pot ap rea la tot pasul, s fii preg tit s le dep ti i screzi mereu în ansa ta. Este o stare care te umple de energie i entuziasm. A c uta activ un loc demunc este primul pas spre succesul carierei tale. Aceast sesiune î i arat cum se redacteaz oscrisoare de inten ie, un Curriculum Vitae, ce trebuie s faci la un interviu ca s fii printre cei maibuni. În plus, aceast sesiune te aten ioneaz c exist numeroase riscuri în c utarea unui loc demunc . E bine s le cuno ti ca s evi i ipostaza de victim .

1Toate tipurile de munci care, datorit naturii inerente a sarcinilor pe care le presupun i a condi iilor în care sedesf oar : (i) este pu in probabil s d uneze siguran ei, st rii de s tate sau dezvolt rii copiilor i (ii) nu

uneaz particip rii la cursurile colare, la cursurile de calificare profesional sau la programele de preg tireaprobate de autoritatea competent , sau capacit ii de a beneficia de instruirea primit ;2Legea nr.268/2003 privind suplimentarea Legii Educa iei nr.84/1995.

18 ani(16 ani doar încircumstan e stricte)

12 aniNu mai pu in de 14 ani pentru o perioad ini ial

Acolo unde facilit ile economice i educa ionale sunt insuficient dezvoltate:


13 aniNu mai pu in de completarea nivelului deeduca ie obligatorie i nu mai pu in de 15 ani

General:

Munc periculoasMunc u oar [1]Vârsta minim general


12 aniNu mai pu in de 14 ani pentru o perioad ini ial

Acolo unde facilit ile economice i educa ionale sunt insuficient dezvoltate:


13 aniNu mai pu in de completarea nivelului deeduca ie obligatorie i nu mai pu in de 15 ani

General:

Munc periculoasMunc u oar [1]Vârsta minim general


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



Exerci iul 1. Mam hot rât s muncesc.

Fii cu ochii în patru!

Fiecare profesie necesit o anumit calificare pe care o po i ob ine studiind. Pentru anumite profesii este suficient doar absolvirea liceului sau a colii de Arte i Meserii, în timp ce pentru alte profesii sunt necesare studii universitare sau postuniversitare. Asigur te c ai toate studiile i calificarea cerute de o anumit profesie înainte de a solicita un loc de munc , astfel încât s ai anse câtmai mari în ocuparea postului respectiv.

Strategii pentru c utarea unui loc de munc :Exist mai multe strategii de c utare a unui loc de munc , în func ie de posibilit ile fiec ruia ianume:

utarea oarb a locurilor de munc situa ie în care cau i anun uri cu oferte de locuri demunc în ziare, reviste, anun uri stradale, internet, rela ii oferite de prieteni, cuno tin e etc. saudai anun uri f a ti exact ceea ce cau i – „bani s ias ”;

utarea focalizat când e ti con tient de propriile aptitudini i interese; deci cau i cevaintit în func ie de profesia pentru care e ti calificat;

mai exist i strategia pescuitului care presupune s a tep i locul de munc potrivit ie(a tep i pân apare un anun potrivit ie);

pentru absolven i, o alt variant este apelarea la A.J.O.F.M. sau alte agen ii de plasare a for eide munc sau la prim rie, de unde pot primi sprijin material acele persoane care se afl în situ

ii extrem de dificile.

28

De cenevoie numaide fete?va trebuifac ele?

Voi puteaun contract demuncîncâtprotejat

De cenevoie numaide fete?va trebuifac ele?

Voi puteaun contract demuncîncâtprotejat

Not pentru utilizator!Informa ii utileMare parte din anun urile despre locurile de munc disponibile pot fi g site: în ziare, reviste de specialitate; la Agen ia Jude ean de Ocupare a For elor de Munc ; la agen ii private de plasare a for ei de munc ; la rude, prieteni, cuno tin e; la patroni i directori de firme; la avizierele sau pe vitrinele institu iilor, firmelor; la târgurile sau bursele de locuri de munc ; pe internet.

Internetul este o resurs foarte bun de c utare a unui loc de munc dac oamenii au acces i tiul foloseasc .

Siteurile de internet ale companiilor reprezint un loc bun de unde s înve i despre angajatori,inclusiv despre produsele i serviciile lor. Nu toate siteurile posteaz locuri de munc disponibile sau au formulare de aplicare online, dar multe dintre acestea con in informa ii utile pentruconstruirea unui CV i a unei scrisori de inten ie;Dac un motor de c utare este folosit pentru identificarea unui loc de munc , mai întâi consultfereastra "help"/ajutor pentru a îngusta c utarea. În orice caz, este mai bine s nu te bazezi doarpe internet ca s g se ti un loc de munc , din moment ce internetul constituie doar unul din multele instrumente disponibile.

Sursa: ILOIPEC Navigarea pe pia a muncii: abilit i de c utare a unui loc de munc pentru tineri Ghidpentru utilizator.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



Recomand riâAlc tuie te o list proprie cu sursele unde po i g si informa ii despre locurile de munc care i

se potrivesc i analizeaz anun urile g site.

âIdentific i analizeaz împreun cu colegii t i mai multe tipuri de anun uri cu locuri de muncdisponibile i alege i:

a. Anun urile care v inspir încredere – eviden ia i întro list care sunt acele elemente dinanun care îl fac s par sigur;

b. Anun urile care par de încredere, dar înainte de a le alege a i mai face ni te verific ri –eviden ia i întro list acele elemente de siguran care lipsesc din anun i alc tui i o list cupa ii pe care îi ve i face pentru a verifica i a afla elementele care lipsesc;

c. Anun urile ambigue = anun urile oarbe care nu v inspir deloc încredere – eviden ia iîntro list elementele de nesiguran din anun uri i alc tui i o list cu pericolele pe care lear putea ascunde aceste anun uri.

Exemple de întreb ri necesare pentru analiza elementelor de nesiguran dintrun anun :

Voi puteaîncheia uncontract demunc astfelîncât s fiuprotejat legal?

De ce nu sei un

num r detelefon fix?

Ce riscuri arputea ap reaavând în vedere

locul demunc este înstr in tate?

Ce preg tireprofesional(studii,calific ri) artrebui s aibangaja ii?

Angaj m urgent muncitoriîn construc ii i agriculturpentru lucru în Italia,Spania, Japonia. Plec riurgente. Nu se percepecomision.Tel: 0762/144266XXXXXX

De ce plec rilesunt urgente?Dac cineva vrea

verifice, safle mai multeinforma ii?

De ce nu sepercepecomision? Câttimp va trebui

pl tesc dupaceea?

Exist o firm careface angajarea?Cum se nume teaceast firm ? Unde

i are sediul?


De ce nu sei un







De ce nu sei un






De ce plec rilesunt urgente?Dac cineva vrea

verifice, safle mai multeinforma ii?

De ce nu sepercepecomision? Câttimp va trebui

pl tesc dupaceea?

Exist o firm careface angajarea?Cum se nume teaceast firm ? Unde

i are sediul?

29

De ce aunevoie numaide fete? Ceva trebui sfac ele?

De ce nu sei un


Ce ar trebui sfac aceste fete?Ce preg tire estenecesar ?

De ce se ofercazare itransport? Câttimp va trebui

pl tescdup aceea?

Caut fete pentru nightclub în Germania. Seasigur cazare itransport.Tel: 0743/XXXXXXEmail:epny–w[email protected]

Exist o firmcare faceangajarea?Cum senume teaceast firm ?


locul de munceste tocmai înGermania?

Voi putea încheiaun contract demunc astfelîncât fiuprotejat legal?

De ce aunevoie numaide fete? Ceva trebui sfac ele?

De ce nu sei un


Ce ar trebui sfac aceste fete?Ce preg tire estenecesar ?

De ce se ofercazare itransport? Câttimp va trebui

pl tescdup aceea?

Caut fete pentru nightclub în Germania. Seasigur cazare itransport.Tel: 0743/XXXXXXEmail:epny–w[email protected]

Exist o firmcare faceangajarea?Cum senume teaceast firm ?


locul de munceste tocmai înGermania?

Voi putea încheiaun contract demunc astfelîncât fiuprotejat legal?


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com





30

âAnalizeaz lista cu posibile pericole ascunse de anun urile cu locuri de munc i identific caredintre recomand rile din lista urm toare ar trebui s le urmezi pentru a nu c dea în capcan ?

Nu accepta oferte de munc de la persoanele fizice, chiar dac acestea sunt cuno tin e sau a azi i prieteni, ofertele pot fi periculoase.Nu accepta ofertele de genul „pl tesc eu cheltuielile pentru tine i tu îmi vei da banii mai târziu”.Sunt riscante!Nimeni nu are dreptul s te for eze s munce ti pe gratis!Munca „la negru”înseamn c renun i la drepturile tale legale: de a fi pl tit conform muncii pecare o faci, la concediul medical i de odihn , la asigur rile sociale i de s tate etc!Angajarea înainte de 15 ani este interzis prin lege! Angajarea între 15 i 16 ani f acordul

rin ilor este interzis prin lege!Cite te contractul de munc înainte de al semna. Acesta trebuie s fie întro limb cunoscutpentru al putea în elege.Verific firma care î i ofer de munc la Inspectoratul Teritorial de Munc i la RegistrulComer ului din zona unde î i are sediul. Aici po i afla dac ea exist cu adev rat i dac domeniul ei de activitate declarat este cel real.Doar copiii care au împlinit 14 ani pot avea pa aport, dar pân la vârsta de 18 ani minorii pot

si ara doar cu acordul scris al ambilor p rin i i numai înso i.Pa aportul nu se d nim nui sub nici un motiv. Doar institu iile statului român sau str in audreptul s verifice actele de identitate. Dac i se propune pleci peste hotare cu acte false, E TIÎN PERICOL!

ATUNCI CÂND ACCEP I UN LOC DE MUNC ÎN STR IN TATE: COMUNIC rudelor/prietenilor adresa angajatorului la care urmeaz s lucrezi i adresa

la care urmeaz s locuie ti! CERE num rul de telefon al angajatorului (sun i verific dac este real i cere cuiva s

te sune acolo dup un timp)! CONTACTEAZ periodic familia/prietenii t i i stabile te cu ei un cod secret de comu

nicare pe care s l folose ti în cazul în care ai probleme! LAS rudelor sau prietenilor copii dup toate actele cu care pleci i streaz copii i tu în

locuri diferite în bagajul t u! ÎNVA m car câteva cuvinte în limba rii în care vei pleca i AFL telefonul i adresaAmbasadei/Consulatului României sau ale organiza iilor umanitare din acea ar !http://www.mae.ro/index.php?unde=doc&id=27&idlnk=5&cat=6

CITE TE Ghidul c torului român în str in tate:http://www.mae.ro/index.php?unde =doc&id=5086&idlnk=3&cat=5

Not pentru utilizator!spunde la urm toarele întreb ri:

1. Care strategie de c utare a unui loc de munc crezi c i se potrive te i de ce?

............................................................................................................................................................

2. Cuno ti toate pericolele care pot ap rea când vrei s accep i o ofert de munc ? Ce po i facetu pentru a te proteja mai bine de pericolele exploat rii?

............................................................................................................................................................


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

http://www.mae.ro/index.php?unde=doc&id=27&idlnk=5&cat=6

http://www.mae.ro/index.php?unde



31

Resurse utile pentru a te informa: despre traficul de fiin e umane: materiale video (filmele documentarartistice „Lilja

4Ever”, „Sex Traffic”, filmul documentar al Organiza iei Interna ionale pentru Migra ie,Misiunea în România cu m rturii ale victimelor traficului de fiin e umane), website

www.antitrafic.ro (cuprinde informa ii despre legisla ie, institu ii cu atribu ii în prevenireai combaterea traficului de fiin e umane, materiale de prevenire – afi e, pliante, c i etc.)

despre exploatarea muncii copilului: materiale video (filmul documentar „Vise Sf râmate”realizat de Biroul Interna ional al Muncii i partenerii s i), c i (ex. Ap rarea drepturilorcopilului prin educa ie, art i massmedia. SCREAM. Opri i munca copiilor, BiroulInterna ional al Muncii ILOIPEC, Bucure ti, Speed Promotion, 2005)

Recomand riâFii numai ochi i urechi multe locuri de munc sunt ocupate prin inform ri neoficiale.âFii iste folose te cuno tin ele personale, adesea ele sunt vitale.âNu uita las întotdeauna num rul de telefon la care po i fi contactat.âFii atent chiar i în urma unui contact telefonic po i fi invitat la un interviu.âFii încrez tor folose te serviciile agen iilor de plasare i ale Oficiilor For elor de Munc .âInveste te cump ziarele i contacteaz imediat firmele care te intereseaz .âNu uita internetul poate fi o surs bun ; caut paginile de internet cu oferte de locuri de munc .âFii metodic, creativ cei care caut sunt cei care au succes.

Re ineâEvit neconcordan a între aspira iile tale i realitatea de pe pia a muncii. Î i po i dori s devii far

macist. Trebuie s afli de la Agen ia Local de Ocupare a For ei de Munc despre dezvoltareape termen lung a sectorului farmaceutic din zona în care locuie ti (ora /jude ar ). Ri ti s termini o facultate i s nu existe locuri de munc disponibile pentru profesia de farmacist. Vei puteafi nevoit s i schimbi calificarea sau s accep i un loc de munc care s nu aib leg tur cu visul

u.âEvit ideile preconcepute cum c unele locuri de munc sunt potrivite numai fetelor i altele

numai b ie ilor i ine cont, în primul rând, de abilit ile i poten ialul t u pentru o anumit profesie. Atât fetele, cât i b ie ii trebuie s aib anse egale pentru a desf ura orice ocupa ie dori

. Tot ce i trebuie este s ai un plan bun pentru cariera ta.âDe ce s alegi un loc de munc doar pentru c se spune c este potrivit doar femeilor sau doar

rba ilor? Nu credem c exist munci numai pentru femei sau numai pentru b rba i. Alegeldoar pentru c i se potrive te!

âExist i anun uri "capcan " care ascund locuri de munc la "negru" atât în ar cât i înstr in tate sau care reprezint de fapt o metod de recrutare folosit de c tre re elele de trafican ide fiin e umane.

âVISELE TALE DESPRE CARIER SUNT IMPORTANTE! INFORMEAZ TE în leg tur cudrepturile tale i posibilele pericole înainte de a accepta un loc de munc .


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

http://www.antitrafic.rocuprinde



32

Exerci iul 2. Ce fel de loc de munc s accept?

Exist situa ii când nevoile personale devin atât de ap toare încât e ti tentat s accep i oriceofert de munc ! Este bine s te gânde ti înainte de a te hot rî ce conteaz mai mult pentru tine!

Sau po i apela la una din institu iile de mai jos: Autoritatea Na ional pentru Protec ia Drepturilor Copilului (0 800 8 200 200 telefon

gratuit pentru protec ia copilului); Direc ia General de Asisten Social i Protec ia Copilului din sector sau jude

(983 telefon pentru urgen e); Serviciul Public de Asisten Social din cadrul Prim riei; Agen ia Na ional Împotriva Traficului de Persoane (0 800 800 678 telefon la care pot

apela persoanele care doresc s accepte oferte de munc riscante în str in tate, persoanelecare au o rud sau un apropiat ce se afl în situa ia de trafic, precum i victimele traficului)

Departamentul pentru Munc în Str in tate din cadrul Ministerului Muncii,Solidarit ii Sociale i Familiei ( http://www.mmssf.ro/website/ro/dms.jsp ).

Re ineâEste foarte important s afli despre profilurile ocupa ionale i cele ale companiilor înainte de atrimite CVul i scrisoarea de inten ie. Câteva din întreb rile la care va trebui s r spunzi în timpulinterviului vor fi în leg tur cu aceste profiluri i în acela i timp, fiind informat, po i s te fere tide posibilii exploatatori.

România membr a Organiza iei Interna ionale a Muncii!

To i Membrii (OIM) au obliga ia de a respecta, promova i aplica cu bun credin i în concordan cu Constitu ia, principiile referitoare la drepturile fundamentale care constituiesubiectul acestor Conven ii, respectiv:

A. libertatea de asociere i recunoa terea efectiv a dreptului la negociere colectiv ; aidreptul s te înscrii întrun sindicat pentru a i ap ra drepturile;

B. eliminarea tuturor formelor de munc for at sau obligatorie; nimeni nu are voie smunceasc sub amenintarea cu pedeapsa;

C. abolirea efectiv a muncii copiilor; copiii au dreptul la educa ie i la joac ;D. eliminarea discrimin rii la angajare i ocupare profesional ; nu po i fi refuzat la un

loc de munc pe alte motive decât cele legate de cerin ele necesare acelui loc demunc .

Declara ia Organiza iei Interna ionale a Muncii (OIM) cu privire la principiile i drepturile fundamentale în munc i monitorizarea respect rii sale adoptat de Conferin a Interna ional a Munciila cea dea 86a Sesiune, Geneva, 18 iunie 1998. România este membr OIM din 1919.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

http://www.mmssf.ro/website/ro/dms.jsp



Completeaz tabelul de mai jos i apoi discut r spunsurile tale cu dirigintele, colegii, familia sauprietenii t i:

33

Avantajele unui loc de munc legal Avantajele unui loc de munc la negru

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................Dezavantajele unui loc de munc legal Dezavantajele unui loc de munc la negru

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................


Informa ii utileUn loc de munc legal îti asigura: dreptul la concediu de odihn , medical, de maternitate/paternitate pl tit; deduceri la impozit pentru persoanele pe care le ai în îngrijire; asigurarea unui venit stabil; asigurare medical ( i pentru copii); asigurare în caz de accidente la locul de munc ; asigurarea pensiei; posibilitatea de a ob ine împrumuturi financiare (la banc , C.A.R.); posibilitatea ob inerii ajutorului de omaj în caz de disponibilizare; riscuri sc zute de exploatare; posibilitatea de autodezvoltare i perfec ionare la locul de munc ; posibilitatea de a face parte dintrun sindicat care s î i apere drepturile de angajat; posibilitatea de a demonstra experien a câstigat întrun anumit domeniu i de a ob ine recomand ri; posibilitatea de a i construi o carier .


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



Re ineâÎn Anexa 2 po i g si modelul comun european de Curriculum Vitae recunoscut în Uniunea European i din

2004 i în România. La: http://www.europe.org.ro/euroatlantic_club/CV_Instructions_EN.pdfse g sesc instruc iuni de completare a CV.

âInforma iile cuprinse în CV trebuie adaptate postului i institu iei la care vrei s te angajezi.

âDac ai impresia c CVul pe care i lai realizat reprezint "portretul unui necunoscut", atuncieste sigur c nu este corect (vezi Anexa 3. 10 sfaturi pentru un Curriculum Vitae reu it).

Exerci iul 3. Primul meu Curiculum Vitae (CV)

Adesea, când o persoan caut un loc de munc , se întâlne te cu termenul "Curriculum Vitae"(CV). Termenul este o expresie din limba latin care în traducere liber înseamn "desf urareavie ii tale" i este, practic, o autobiografie. Este vorba despre ce ai f cut pân în prezent i ce veiputea face, ce e ti capabil s faci.

Atunci când î i faci pentru prima dat CVul i se poate p rea dificil, de aceea po i începe cu unexerci iu pentru a în elege mecanismul de redactare a unui CV.

Contureaz i profilul personal dup urm toarele direc ii: detalii despre persoana ta (nume, prenume, adres , telefon, data na terii); calific ri ( coal profesional , liceu, facultate, alte forme de specializare); cursuri de preg tire urmate (în timpul colii sau dup absolvire); realiz rile personale din perioada studiilor (premii, particip ri la concursuri, expozi ii etc.); experien a acumulat întrun anumit domeniu (ex. practica colar de specialitate, activit ile

derulate ca voluntar etc.); posturi ocupate pân în prezent (dac au fost); domenii de interes personal.

34


spunde la urm toarele întreb ri:1. Cât de dificil a fost s întocme ti primul t u CV?

........................................................................................................................................................2. La ce puncte ai întâmpinat greut i?

........................................................................................................................................................


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

http://www.europe.org.ro/euroatlantic_club/CV_Instructions_EN.pdf



35

Informa ii utile despre CV:Pentru tinerii absolven i de liceu sau facultate, CVul este mai dificil de conceput din cauza lipsei deexperien profesional . În acest caz, pot fi trecute în CV realiz rile din perioada studiilor care au relevan cu postul solicitat:

cursuri relevante urmate pe parcursul liceului/facult ii; medii ob inute la disciplinele relevante pentru postul solicitat; premii ob inute; concursuri; eventuale slujbe pe timpul vacan elor.

Erori în redactarea unui CV: absen a unor date esen iale (de exemplu adresa sau telefonul); prezen a unor date inutile care nu au leg tur cu postul solicitat; scrisul de mân ; introducerea unor date/informa ii false; utilizarea foilor colorate.

Reguli în redactarea unui CV:1. Folose te 1 coal maxim 2 coli de hârtie alb , format A4.2. CVul trebuie s fie tehnoredactat/scris la ma in , corect, încadrat în pagin , f gre eli de

ortografie, gramaticale sau de punctua ie.3. Scrie numele i prenumele, adresa, telefonul, adresa de email la începutul primei pagini,

distinct de restul con inutului.4. Nu men iona informa ii sau preten ii salariale.5. Nu min i, nu exagera, nu înflori.

Exerci iul 4. Scrisoarea de inten ie

Unii angajatori pot solicita o scrisoare de inten ie prin care s argumentezi de ce vrei ocupi un anume post. Aici creativitatea poate juca un rol important. Trebuie tiut c , al turi de

CV, scrisoarea de inten ie reprezint modalitatea prin care angajatorul î i formeaz prima impresiedespre tine.Atunci când elaborezi o astfel de scrisoare, este bine s ii cont de urm toarele recomand ri:

s se încadreze întro pagin ; s fie tehnoredactat ; s con in paragrafe scurte i concise; s fie scris corect gramatical; s fie adaptat institu iei i postului solicitat; s fie adresat unei persoane anume (Director de personal, Director executiv, Pre edinte) sau

unui departament din cadrul institu iei (Departamentul de Personal, Departamentul ResurseUmane);

s con in motivele c ut rii unei slujbe, motivele pentru care vrei acea slujb , motivelepentru care e ti cea mai potrivit persoan , r spunsurile la solicit rile din anun ul deangajare, eventualele recomand ri.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



36

Prima mea Scrisoare de Inten ie con inutul

Scrisoarea de inten ie nu are un con inut standard (vezi exemplele din Anexa 4), îns trebuie sexprime interesul candidatului pentru postul vizat i sursa din care a fost ob inut informa ia. Sepoate sublinia domeniul în care ai avut performan e deosebite în concordan cu domeniul de activitate solicitat. Men ioneaz c scrisoarea este urmat de un CV.

1. numele candidatului pentru post i informa ii de contact (adresa, num rul de telefon, email);2. numele persoanei din organiza ie care realizeaz procedura de selec ie (este indicat ca

scrisoarea s fie adresat unei persoane i nu unei institu ii). Aceste informa ii sunt ob inutedin anun ul pentru post;

3. formula de salut (de exemplu, Stimate Domnule / Stimat Doamn );4. fraza de introducere, care trebuie s con in :

postul vizat; sursa din care au fost ob inute informa ii legate de post (de exemplu, anun în ziar);

5. dou sau trei fraze care se refer la competen ele candidatului acest segment se axeaz peprincipalele abilit i i cuno tin e cerute pentru acel post i modul în care candidatulîndepline te aceste cerin e;

6. dou fraze despre motivul pentru care acest post este potrivit pentru candidat;7. solicitarea politicoas a unui r spuns în leg tur cu postul vizat;8. semn tura de mân a candidatului i data de întocmire a scrisorii de inten ie.

Not pentru utilizator

Elaboreaz o scrisoare de inten ie pentru o firm care face angaj ri pentru un post pe care ildore ti i consideri c i se potrive te.

spunde la urm toarele întreb ri:

1. Ce ai sim it înainte de redactarea scrisorii de inten ie?

........................................................................................................................................................

2. Ce ai sim it dup ?

.......................................................................................................................................................


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



37

Exerci iul 5. Interviul

a) Preg tirea interviuluiInterviul este o conversa ie purtat cu reprezentan i din conducerea institu iei i/sau de la departamentul de resurse umane, despre abilit ile personale ale candidatului i motivele pentru care candideaz pentru postul respectiv.

Exemple de informa ii despre firm : cu ce se ocup firma; gama de produse sau servicii pe care le ofer ; adresa sediului central; ce fabrici, depozite sau filiale are; câ i angaja i lucreaz în firm ; reputa ia; planurile i problemele actuale.

Exemple de informa ii despre post: ce atitudini i aptitudini sunt necesare pentru un astfel de post; caracteristici specifice pentru postul din institu ia respectiv ; dac postul a mai fost ocupat de cineva sau este o pozi ie nou în

institu ia respectiv .

Exemple de informa ii legate de interviu: locul, data i ora la care trebuie s te prezin i; cine face parte din comisia de examinare (func ia, numele).

Exemple de întreb ri posibile care i se vor adresa: De ce ai renun at la vechiul post? (dac este cazul) Care sunt punctele tale tari i care sunt punctele tale slabe? Cum te descurci întro situa ie conflictual la locul de munc ? Ce faci dac to i colegii au o alt p rere decât a ta?

Not pentru utilizatorInforma ii utile: Cum te po i preg ti pentru interviu?

Înainte de a participa la un interviu este bine:

a. s ai r spunsul la câteva întreb ri: De ce vreau acest post? spunsul t u trebuie s conving conducerea institu iei c vrei acel

post, c vrei s lucrezi în acea institu ie i nu oriunde. Ce pot s ofer? spunsul t u trebuie s conving conducerea institu iei c TU e ti

PERSOANA CEA MAI POTRIVIT pentru c ai abilit i, deprinderi, idei, atitudini de careva avea institu ia de câ tigat dac te angajeaz .

b. s încerci s ob ii o serie de informa ii: despre firm ; despre post; despre modul de desf urare a interviului.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



38

Recomand riâExerseaz înainte de a te prezenta la interviu! În Anexa 5 se g sesc câteva întreb ri frecvente

ce se adreseaz în timpul interviului de angajare i câteva sugestii referitor la cum ai puteaspunde la aceste întreb ri.

âOchii i urechile ciuliteDe obicei, înainte de a intra în camera unde se sus ine interviul, vei fi rugat s a tepti câtevaminute. Este momentul când po i discuta cu secretara, po i r sfoi pliantele, materialele promoionale ale firmei respective. Cu alte cuvinte, încearc s "miro i" cum func ioneaz firma. Sar

putea s ob ii informa ii care s i arate cum s reac ionezi pe parcursul interviului.

âRelaxeaz teEste posibil ca în acela i timp s mai a tepte i al i candida i. Nu te l sa impresionat de conversa ia lor plin de încredere; i ei au emo ii. Este momentul s arunci guma de mestecat.

âAdopt o atitudine pozitivÎncearc s fii tu însu i, s nu i schimbi vocea sau accentul. Întrun moment de presiune accentul t u real va reveni. Dac ai intrat în camera unde are loc interviul salut i a teapt s fii invitat s te a ezi.

Re ine

âCite te cu aten ie anun ul i toate scrisorile primite din partea firmei.âMemoreaz numele i func ia persoanelor din comisia de examinare.âAfl cât mai multe date despre firm , post i interviul care urmeaz .âPo i face o deplasare de control pân la locul interviului pentru a afla exact cât timp faci pân acolo i

informa ii despre vestimenta ia preferat de firma respectiv .âPrezint te mai devreme decât ora programat .âGânde tete la întreb rile care i se pot adresa i la r spunsuri posibile.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



39

b) Cum se desf oar un interviuStructura clasic a interviului este urm toarea:

Intrarea candidatului; Prezent rile; Amabilit i introductive; Oferirea de informa ii; Evaluarea capacit ilor; Evaluarea personalit ii; Evaluarea motiva iei; Candidatul pune întreb ri;

Informarea candidatului despre urm toarea etap a selec iei;

Finalizarea interviului.

Re ineâÎmbrac te decent, simplu, serios, curat, cu haine c lcate.âParfumul s fie foarte discret.âNu mesteca gum .âNu purta ochelari de soare.âNu te coafa, nu i da p rul cu gel în mpd exagerat.âEvit s i iei cerceii cei lungi, fusta i bluza cea mai scurt , bluza cu decolteul cel mai adânc.âRecite te i CVul înainte de interviu pentru a putea r spunde natural la întreb rile despre studii,

experien profesional , aptitudini i obiective personale.âStai drept pe scaun, întro pozi ie decent .âNu întrerupe.â spunde numai la obiect accentuând lucrurile care te avantajeaz .âNu ridica preten ii exagerate.âNu uita c salariul se d pentru activitate i performan e i nu pentru nevoile tale personale.âNu critica institu ia la care ai lucrat anterior.âSalut la început i mul ume te la sfâr it.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



40

Anexa 1

Despre aptitudiniPentru cele mai multe profesii angajatorii cer aptitudini specifice sau tehnice care au în vedere posibilitatea de a manipula echipamente de un anumit specific, ma in rii etc., altele decât calculatoarele, sau au în vedere abilit ile tehnice i competen ele întrun domeniu specializat (industriamanufacturier , s tate, domeniul bancar etc.).

Exist îns i aptitudini generale pe care este bine s le men ionezi în CV i s le demonstrezi, pecât posibil, când te prezin i la interviu. Dac tii s le sco i în eviden cu argumente i exemple veiface o impresie foarte bun , iar ansele de angajare vor cre te semnificativ. Aptitudinile pot fiindicii ale modului în care vei reu i s te integrezi întro echip , s fii eficient, s fii o persoan deîncredere.

Aptitudini sociale sau de rela ionare: comunici eficient i asertiv (î i sus ii punctul de vedere cu argumente f s produci tensiuni

sau conflicte); tii s ascul i, nu numai s vorbe ti; e ti conving tor în sus inerea propriilor idei; lucrezi eficient în echip ; ai încredere în propriile for e; e ti flexibil; te adaptezi u or la medii multiculturale.

Aptitudini organizatorice i de coordonare: organizezi i coordonezi un grup de oameni pentru a rezolva o sarcin ; e ti capabil s î i planifici timpul pentru a duce la bun sfâr it un proiect, o activitate; po i s planifici i s administrezi resurse financiare i materiale necesare realiz rii unei

activit i (ex. e ti responsabil cu strângerea banilor pentru organizarea unei piese de teatru icu identificarea altor resurse de care ai nevoie pentru organizare: sal , microfoane, costume etc);

tii s lucrezi în situa ii de stres, de criz de timp; e ti capabil s distribui sarcini membrilor unei echipe; po i s realizezi mai multe sarcini din diverse activit i în aceea i perioad de timp

(ex. mergi la coal , dar în acela i timp te implici în organizarea Balului Bobocilor i facivoluntariat întro organiza ie).

Aptitudini cognitive: asimilezi, clasifici, în elegi u or informa iile din jurul t u; identifici problemele care trebuie rezolvate; ai capacitate de sintez ; argumentezi logic; aplici teoria la situa ii practice.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



41

Aptitudinea de a lucra cu calculatorul: st pâne ti bine aplica iile Microsoft Office (Word, Excel, Power Point); ai cuno tin e de baz pentru a lucra cu aplica iile de modele grafice (Adobe Illustrator,

PhotoShop etc.); e ti familiarizat cu internetul i po i naviga pe internet utilizând diverse browsere.

Not : abilit ile de lucru cu calculatorul i competen ele pot fi ob inute i recunoscute prin Licen a

European pentru Lucrul cu Calculatorul (ECDL), un standard de competen recunoscutinterna ional care certific faptul c de in torul are cuno tin ele i abilit ile necesare pentrua utiliza cele mai comune aplica ii de calculator în mod eficient i productiv. Pentru mai multeinforma ii privind ECDL, mergi la http://www.ecdl.com/main/region_eur.php

Aptitudini artistice: scrii cu u urin (proz /poezie/articole); dovede ti sensibilitate la sunete; creezi melodie i ritm; desenezi pentru a explica/demonstra; ai o percep ie vizual corect din mai multe unghiuri; creezi cu u urin imagini mentale; desenezi/fotografiezi.

Dac vrei s afli mai multe despre aptitudinile tale, acceseaz resursele de mai jos: Chestionar de aptitudini la adresa: http://www.go.ise.ro/dovedno/dovedno.asp Teste de aptitudini la adresa: http://www.funtastic.ro/teste/aptitudini/ Probele de aptitudini pentru admiterea în liceele voca ionale profil artistic arte vizuale,specializ rile Arte plastice i decorative, Arhitectur , arte ambientale i design (percep ievizual ,creativitate etc.) la adresa:http://www.edu.ro/index.php?module= uploads&func=download&fileId=2201


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

http://www.ecdl.com/main/region_eur.php

http://www.go.ise.ro/dovedno/dovedno.asp

http://www.funtastic.ro/teste/aptitudini/

http://www.edu.ro/index.php?module=



42

Anexa 2

Modelul comun european deCurriculum Vitae


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



43


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



44

Anexa 3

10 sfaturi pentru unCurriculum Vitae reu it

1. Simplitatea. Un CV este prima i probabil ultima ans de a i asigura un interviu. De aceeaeste extrem de important ca CVul s func ioneze în favoarea ta i nu invers. Folose tel ca s atragi aten ia asupra puterii tale de munc , asupra realiz rilor tale i asupra cuno tin elor tehnice.

2. Realiz rile trebuie s ocupe un loc important. Este foarte bine s folose ti o serie de verbeactive, precum: am realizat, am planificat, am organizat, am fost r spunz tor pentru, am condus etc.Nu este indicat s folose ti tot felul de semne pentru organizarea ideilor, un CV poate fi mai u orcitit dac este scris cursiv.

3. Cronologia invers . În momentul în care începi s completezi experien a, trebuie s începi cuultimul loc de munc i apoi s continui, în aceea i ordine cronologic invers , cu urm toarele,neuitând s men ionezi numele angajatorului, data de început i sfâr it a jobului, titlul jobului i omic descriere a acestuia, plus realiz rile tale. Dac î i cau i pentru prima oar un job, atunci completeaz orice experien relevant , pl tit sau nu.

4. Sinceritatea. Dac min i întrun CV, nu numai c nu î i faci nici un bine, dar în acela i timp îlfaci i pe posibilul angajator s î i piard timpul f nici un rost. S adaugi 6 luni în plus experien la un job, poate p rea o idee bun , dar dac informa ia este verificat , fii convins c ai ”sc pat” de job. Dar nu te vinde nici prea ieftin! Dac e ti de p rere c cele trei veri pe care leai petrecut în Fran a, lucrând ca voluntar, teau ajutat s cuno ti ara i cultura ei, atunci spuneo!

5. Educa ia. Acord o aten ie la fel de mare i realiz rilor tale din timpul colii/liceului/facult ii.Aten ie: acest lucru nu mai este relevant i în cazul în care lucrezi în domeniul respectiv de maimult de doi ani.

6. Aptitudini IT. Trebuie s notezi absolut tot ceea ce tii s faci în domeniul calculatoarelor:cuno tin e hardware, software, limbaje de programare, baze de date, etc. Nu men iona i lucruri pecare nu leai mai f cut de mult, sau mai r u, nu leai f cut niciodat ; dac la interviu e ti întrebatdespre acea opera ie, vei p rea ridicol, ne tiind ce s r spunzi.

7. Organizarea CVului. Nu î i înghesui CVul i nu îl p stra doar pe o pagin , chiar dac mai aiceva de spus. Dac e de 3 pagini, nu e nici o problem atâta timp cât con inutul este relevant pentru jobul la care tu ai aplicat. Dac posibilul angajator se va chinui s citeasc CVul t u, î i vapierde repede interesul.

8. Gre elile gramaticale. Nici un angajator nu va c uta o persoan care nici m car nu sa deranjat î i corecteze propriile gre eli. Nu te baza pe o vizionare rapid a CVului, cite tel de la cap t de

dou sau de trei ori cu mult aten ie.

9. Dou perechi de ochi. Dup ce lai verificat chiar tu, mai roag pe cineva sa î i citeasc CVul,pentru c ochiul înc neobi nuit cu acest material, poate detecta cu u urin gre elile. Nu încerca

î i completezi CVul dintro singur dat , întotdeauna întoarcete la el i mai verific l dup câteva zile.

10. Referin e. Verific i referin ele înainte de a te folosi de numele lor. Nu e nimic mai r u decât folose ti numele unei persoane care fie sa mutat, fie are ceva împotriva ta. Cei mai buni oameni

pe care trebuie s îi folose ti pentru referin e pot fi angajatorul t u prezent sau un profesor de lafacultate sau liceu.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



45

Anexa 4

Dou variante de scrisoare de inten ieExemplul nr. 1Matei Dumitriu ABC COMPUTERS SISTEMStr. Florilor nr. 3 Bdul Traian Vuia nr. 4Suceava, România Boto ani, RomâniaTel: (0235)XXXXX10 octombrie 2004

Stimate domnule Ion Dun reanu,

Ca r spuns la anun ul dumneavoastr din ziarul ”Evenimentul de azi” (9 octombrie 2004) pentru postul de analist programator, anexez un Curriculum Vitae care reflect o foarte bun preg tire de specialitate, dobândit în urma absolviriiLiceului de Informatic ”Garabet Ibr ileanu” din Suceava (media 9.73).

dori s lucrez la ABC COMPUTERS SISTEM deoarece compania dumneavoastr se afl în plin dezvoltare pe pia aromâneasc . Consider c preg tirea de specialitate i capacitatea de a lucra cu calculatoarele i programele de ultim genera ie sunt câteva dintre calit ile care m recomand pentru postul de analist programator din firma dumneavoastr .

fi încântat s m contacta i pentru un viitor interviu i o discu ie despre postul de analist programator din cadrulABC COMPUTERS SISTEM.

În speran a unei viitoare colabor ri, v mul umesc pentru timpul i aten ia acordate.

Cu sinceritate,

Matei Dumitriu

Exemplul nr. 2Maria Pîslaru BRD Groupe Societe GeneraleStr. Ciurchi nr.107, bl.B7, ap.3 Str. A. Panu nr. 1B 2ATelefon: 0232 XXXXXXIa i, cod

Stimate Dle Director,

În urma anun ului dumneavoastr în cotidianul "Evenimentul" din data de 21 iunie 2005, am aflat de postul de Consilier clientel persoane fizice.

Motivul pentru care optez pentru acest post este acela c am abililit i pe care mi leam format pân în prezent i doresc lucrez întro firm care s mi ofere anse de promovare i posibilitatea de ami dezvolta capacit ile profesionale.

La locurile de munc anterioare, func iile de inute în domeniul juridic miau creat oportunitatea de ami pune în valoare abilit ile de comunicare în rela iile cu clien ii persoane fizice i juridice.

CVul al turat v va oferi informa iile detaliate despre studiile i experien a mea profesional .

Cred c aptitudinile i dorin a mea de dezvoltare profesional vor r spunde a tept rilor dumneavoastr .

În speran a c voi avea prilejul s v întâlnesc, v rog accepta i expresia sincerelor mele salu ri.

Cu stim , 23 iunie 2005Maria Pîslaru


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



46

Anexa 5

Întreb ri i r spunsuri la interviul deangajare

Vorbe temi despre tine. Aceasta este o întrebare deschis folosit pentru a sparge ghea a. Cel maiimportant este s faci leg tura între r spunsuri i locul de munc . Fii specific i nu te lungi inutil.

spunsul t u ar trebui s dureze cam dou minute.

De ce dori i s lucra i pentru aceast companie/institu ie? Acest lucru va ar ta angajatoruluidaca iai f cut temele sau nu. Fii specific i vorbe te despre modul în care caracteristicile acesteicompanii, despre care teai documentat, se completeaz cu scopurile tale privind cariera.

De ce ai ales acest domeniu? Aceast întrebare î i va permite s i demonstrezi entuziasmul idedicarea fa de domeniul ales.

Descrie cel mai bun/r u ef pe care lai avut. Fii pozitiv. Vorbe te despre cel mai bun ef pe carelai avut i, dac e ti presat s aminte ti i despre cel mai r u ef, d o turnur pozitiv declara iilor negative cum ar fi: "Am avut un supervizor care deseori era foarte vag. În orice caz, datoritacestui lucru am înv at adev rata valoare a unei comunic ri eficiente".

Care sunt punctele tale tari/slabe? vorbe ti despre punctele tale tari e u or, dar asigur te cacestea au leg tur cu locul de munc . Cât despre punctele slabe, d le o turnur pozitiv . De exemplu: "Am tendin a de a deveni nervos în preajma supervizorilor de i am câstigat mult încrederedin moment ce la ultimul meu loc de munc supervizorii m încurajau s pun întreb ri".

Unde te vezi peste trei ani? Spune persoanei care te intervieveaz c speri s fii în companiarespectiv unde î i aduci cea mai bun contribu ie bazat pe abilit ile i experien a dobândite peparcursul celor trei ani.

Descrie o experien în care ai lucrat ca membru al unei echipe. Este foarte important s fiicapabil atât s contribui, cât i s conduci o echip . Gânde tete serios înainte s r spunzi la aceastîntrebare i ofer un exemplu pentru ambele situa ii. Activit ile sportive în echip sunt exemplebune.

Care a fost ultima carte citit ? Aceast întrebare este pentru a vedea dac e ti la curent cunout ile din domeniul de activitate i/sau dac cite ti pentru a te dezvolta în acest domeniu.

Care sunt hobbyurile/preocup rile tale? Aceast întrebare poate p rea irelevant . Intervievatorii adreseaz aceste tipuri de întreb ri pentru a afla despre personalitatea ta i pentru a i testaabilit ile interpersonale. Pe lâng acest lucru, r spunsul la aceast întrebare î i poate permite ssubliniezi câteva din punctele tale tari. Participarea la activit i sportive demonstreaz lucrul înechip ; abilitatea de a lucra manual arat aten ie pentru detalii.

Ave i vreo întrebare?Aceasta este o întrebare pe care o po i anticipa oricând. Ca rezultat al document rilor tale ar trebui s ai o serie de mai multe întreb ri în leg tur cu postul pentru care candidezi sau compania din a c rei echip vrei s faci parte. Demonstreaz c e ti preg tit.

Sursa: ILOIPEC, Navigând pe pia a muncii: abilit i de c utare a unui loc de munc pentru tineri


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



47

Anexa 6

Exerci ii suplimentare(pot fi adaptate/îmbun ite de profesorul diriginte sau de psihologul colii)

1. Alege un coleg de clas . Împreun preg ti i câteva întreb ri pentru o persoan care lucreaz întro profesie care v intereseaz . Stabili i o întâlnire cu aceast persoan i ruga io s v r spund laîntreb ri. Dup ce a i realizat interviul întocmi i un raport detaliat cu privire la profesia despre care

i aflat mai multe lucruri în timpul interviului.

2. Imagineaz i c ai un loc de munc . Realizeaz un desen sau o schem din care s reias toateatribu iile i responsabilit ile pe care le ai. Prezint lucrarea colegilor de clas sau prietenilor t i.

3. Încearc s creionezi un plan pentru dezvoltarea carierei care s te ajute la luarea deciziilorprivind viitorul t u!

l Încotro m îndrept?..........................................................................................................................................................................................................................................................................l Ce trebuie s fac pentru aceasta?..........................................................................................................................................................................................................................................................................l Când trec la ac iune?..........................................................................................................................................................................................................................................................................l Punctele mele forte care m pot ajuta sunt:..........................................................................................................................................................................................................................................................................l Sl biciunile mele care m pot împiedica:..........................................................................................................................................................................................................................................................................l Obstacolele pe care lea putea întâmpina sunt:..........................................................................................................................................................................................................................................................................l Posibilit ile mele sunt:..........................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Completeaz lista cu alte exerci ii creative, pe teme de orientare colar i profesional .


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com



48

Bibliografie

Bramham, John; Cox, David, Cum s ob ii u or un loc de munc , Teora, Bucure ti, 1997.

Caluschi, Mariana, Grupul mic i creativitatea, Editura Cantes, Ia i, 2001.

Clegg, Brian, Dezvoltarea personal , Polirom, Ia i, 2003.

Colwell, Peter, Cheia succesului, Polirom, Ia i, 2003.

Curs postuniversitar, Consiliere Psihologic , Modulul 10 Consiliere în carier , Catedra de Psihologie, Universitatea Babe Bolyai, Centrul "Expert", ClujNapoca.

Dalat, Yvon, Ghidul reu itei tale profesionale, Polirom, Ia i, 2003.

Gulei, Marinela, Consiliere pentru viitorul t u manualul elevului, Asocia ia Alternative Sociale,Ia i, 2003.

Holban, Ion; Gugiuman, Ana, Puncte de sprijin în cunoa terea individualit ii elevilor. Ghid,Editura Didactic i Pedagogic , 1972.

http://ro.wikibooks.org/wiki/Psihologia/Aptitudini_speciale

ILOIPEC, Navigând pe pia a muncii: abilit i de c utare a unui loc de munc pentru tineri (draft2006).Salomia, Elena; Marcinschi, Marcela (coord.), Ghidul carierei mele, Centrul Educa ia 2000+,Bucure ti, 2002.

Serea, Adela; Foca, Liliana, Program de consiliere profesional pentru de inu i, Asocia iaAlternative Sociale, Ia i, 2002.

Super, D. E., Career education and the meaning of work. Monographs on career education,Washington, DC: The Office of Career Education, U.S. Office of Education, 1976.


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

http://ro.wikibooks.org/wiki/Psihologia/Aptitudini_speciale



49

Alte resurse utile:

Ap rarea drepturilor copilului prin educa ie, art i massmedia. SCREAM. Opri i munca copiilor,Biroul Interna ional al Muncii ILOIPEC, Bucure ti, Speed Promotion, 2005.

Clasificarea ocupa iilor din România http://www.dsclex.ro/ocupatii/cor1.htm

Formarea Deprinderilor de Via pentru prevenirea traficului de fiin e umane, Centrul de Informare iDocumentare privind Drepturile Copilului din Moldova, 2004.

Ghid de educa ie pentru prevenirea traficului cu femei, Centrul Parteneriat Pentru Egalitate, 2003.

Munca copiilor în România, ILOIPEC, 2004.

Munca copiilor, drepturile i educa ia lor. Pachet informativ pentru profesori, educatori i organiza iilelor, ILOIPEC i UNICEF, 2002.

Pagini de internet utile:

http://bestjobs.neogen.ro http://ro.wikibooks.org/wiki/Psihologia/Aptitudini_speciale http://www.1educat.ro/cariera/piatamuncii.html http://www.dsclex.ro/ocupatii/cor1.htm (Clasificarea Ocupatiilor în România) http://www.ilo.org/public/english/bureau/inf/wdacl/index.htm http://www.jobsearch.ro (baza de date cu locuri de munca disponibile în România) http://www.mimmc.ro/legislatie/cv2final2final__2_.doc http://www.munca.ro http://www.nextsteps.org/ (include numeroase informa ii din Canada cu privire la profilurile carierei i

întreb ri referitoare la carier . De asemenea include linkuri c tre tabele cu locuri de munc online iresurse privind libera practic ce te pot ajuta s cau i locul de munc visat).

www.alternativesociale.ro www.antitrafic.ro www.copii.ro ( NACRP) www.ilo.org www.ilo.org/public/english/standards/ipec/protectcee/index.htm www.prowomen.ro www.salvaticopiii.ro www.works4me.org.uk


k to buy N

OW!PDFXCHANGE


k to buy N

OW!PDFXCHANGE

www.docutrack.com

http://www.dsclex.ro/ocupatii/cor1.htm

http://bestjobs.neogen.ro



referirile€ la€ nume€ de€ firme,€ produse€ · pdf filenit...

Documents