RELAŢIA PĂRINŢI – ŞCOALĂ – COMUNITATE ÎN ACTIVITATEA DE

VOLUNTARIAT

Voluntarii nu sunt plătiţi pentru că nu au nicio valoare, ci pentru că sunt de nepreţuit.

(Sherry Anderson)

La nivelul comunităţii, şi implicit al şcolii activităţile de voluntariat sunt extrem

de reduse. Mai mult, cunoştinţele actorilor implicaţi în procesul educativ –elevi, părinţi,

cadre didactice, reprezentanţi ai comunităţii locale, sunt fie lacunare şi limitate, fie

distorsionate.

Ca mediu instituţional, şcoala, în prezent nu creează cadrul propice dezvoltării

„culturii voluntariatului”, atât cu implicaţii în dezvoltarea personală a beneficiarului, cât

şi ca metodă eficientă de consiliere şi educare profesională. Latura nonfinanciară a

voluntariatului primează încă în mentalul colectiv, fapt ce împiedică percepţia reală a

beneficiilor şi potenţialului acestui fenomen.

Sunt de părere că prin acţiuni de voluntariat se poate consolida relaţia

instituţională dintre diversele medii prezente la nivelul comunităţii –educaţional, ONG,

business, administrativ etc.

Şcoala, familia şi comunitatea sunt aspecte care i-au preocupat în egală măsură pe

pedagogi, sociologi, psihologi, filozofi, antropologi etc., fiecare încercând să surprindă

aspectele ce contribuie la mecanismele de funcţionare ale acestora, agenţii implicaţi şi

gradul de implicare al acestora în promovarea educaţiei. Asistăm astăzi la dezvoltarea

unui adevărat curent social care are în centrul său comunitatea şi dezvoltarea sa. De cele

mai multe ori, termenii şi expresiile folosite de practicieni, specialişti şi chiar oamenii de

rând sunt confuzi, ne întâlnim cu o mare diversitate semantică în această problematică.

Şcoala este una din instituţiile centrale ale comunităţii, are roluri specifice dar nu

poate funcţiona şi nu se poate dezvolta fără a ţine cont de specificul comunităţii în care

funcţionează.

Şcoala este pe de o parte o instituţie care oferă un serviciu social, care este direct

influenţată de ceea ce se întâmplă în mediul social, transmite cunoştinţe, dezvoltă

abilităţi, norme, valori recunoscute şi acceptate social; pe de altă parte are o logică internă

de dezvoltare, reproduce propriile norme şi valori, are propriul sistem de organizare.

Privită dintr-o altă perspectivă, şcoala, este o instituţie care funcţionează într-o

comunitate alcătuită din mai mulţi factori de educaţie: familie, autorităţi, organizaţii

guvernamentale şi neguvernamentale, agenţi economici etc. care au la rândul lor o ofertă

educaţională explicită şi/sau implicită. Organizaţiile şcolare sunt astfel, supuse presiunii

multiplilor factori: a grupurilor ideologice care activează la nivel local, a sistemelor

politice, a condiţiilor economice şi a diverselor tendinţe manifestate în societate. Astfel,

asupra şcolilor sunt manifestate influenţe de ordin: economic, politic, culturale şi

ideologice. Şcolile depind de mediul în care funcţionează în ceea ce priveşte: obţinerea

resurselor materiale, resursele umane, resursele financiare, resursele informaţionale etc.

Şcoala funcţionează într-un context social larg, complex alcătuit din societatea

globală, constitută ca sistem social global (naţional, statal). Influenţele contextului social

global asupra instituţiilor de învăţământ se materializează în: finalităţi ale educaţiei

(scopuri şi obiective), conţinuturi ale disciplinelor, modul de organizare al sistemului de

educaţie şi al instituţiilor, reglementări de ordin juridic şi administrative.

Pe de altă parte, şcoala funcţionează într-un context social imediat, într-o

comunitate locală şi zonală, care furnizează elevii dar care are un set de aşteptări cărora

instituţia şcolară trebuie să le răspundă.

Practica voluntariatului aduce beneficii in comunitate, dar mai ales pentru cei

interesati de aceasta practica benevola. Ai fi surprins de toate beneficiile de care ai avea

parte daca esti voluntar cât esti tânăr.

Voluntariatul si beneficii in comunitate

- Imbunatatirea calitatii pentru valoarea vietii

- Sprijin pentru organizatiile non-profit locale, incluzand un procent de 25% din cele care

nu au angajati platiti

- Imbunatatirea capacitatii de a face munca in folosul comunitatii (de exemplu, mai multe

mese servite pe o perioada scurta de timp, mai mult gunoi strans, mai multe carti citite

celor tineri)

Beneficii pentru comunitatea de voluntari

Invata si dezvolta abilitati de comunicare si socializare

Dezvolta si interactioneaza cu o retea sociala noua – atat personal cat si

profesional

Imbunatateste sanatatea – persoanele care se ofera voluntari pe o perioada mai

lunga de timp sunt cunoscute pentru o stare de sanatate mai buna intrucat nu sunt

expuse bolilor de inima sau formelor de depresie, viziteaza un cabinet medical din

ce in ce mai putin si traiesc cu mai mult de peste un an fata de cei care nu cunosc

aceasta practica.

Esti parte din comunitate si ajuti la imbunatatirea acesteia

Studenţii voluntari primesc note mai mari, fiindu-le recunoscute meritele de elevi

responsabili fata de oamenii sarmani; sunt mai putini predispusi sa aiba un

comportament deviant in timpul programelor de curs sau sa intre in conflicte cu

alti studenti, fata de cei care nu sunt angajati in astfel de activitati voluntare.

Explorezi interese si hobby-uri noi

Dai nastere unui simt al implinirii personale

Completezi CV-ul si imbunatatesti oportunităţile de carieră

94% din angajatii care au facut voluntariat pentru a-si largi orizontul abilitatilor

profesionale au avut de castigat prin gasirea unui loc de munca, marirea salariului sau au

avut parte de o avansare la locul de munca.

73% dintre angajatori ar recruta candidati care au facut voluntariat, decat candidatii

ca nu au o astfel de experienta.

Esti un bun exemplu pentru copii tai – copii ai caror parinti sunt angajati in acte

de voluntariat sunt cu 80-90% mai predispusi sa faca voluntariat cand vor deveni

adulti.

Si cel mai important...te simti bine!!

Întocmit,

Prof. VASILESCU FLORINA

LICEUL TEORETIC AL. I. CUZA ALEXANDRIA

PROGRAM DE ACTIVITĂŢI DE VOLUNTARIAT

DOMENIUL: SOCIAL

Nr.

crtDenumirea activităţii Descrierea activităţii

Nr.

participanţiTermen

1. Voluntar pentru bunici Sprijinirea bătrânilor

îngrijiţi la domiciliu:

ajutor la realizarea

menajului, ajutor la

cumpărături şi

prepararea mesei,

plimbări, comunicare

şi socializare

15 voluntari Septembrie

2. Voluntar pentru un copil

singur

Ajutor la pregătirea

temelor şi implicarea

copiilor crescuţi de

bunici sau de alte rude

în activităţi de

socializare şi

recreative

15 voluntari Octombrie

3. Curăţenie – la ei acasă! Campanie de ajutor in

activităţi de menaj

pentru bătrânii singuri.

20 voluntari Noiembrie

4. Un cadou sub brad Campanie de strângere

de fonduri şi cadouri

pentru copii

20 voluntari Decembrie

defavorizaţi.

5. Ajută-l să meargă la şcoală! Campanie de strângere

de fonduri şi rechizite

pentru copiii din

mediul rural.

20 voluntari Ianuarie

6. Operaţiunea Pantoful

fermecat

Campanie de strângere

sau achiziţionare de

încălţăminte de sezon

pentru copiii din zone

defavorizate

20 voluntari Februarie

7. Martie în suflet Campanie de oferire

de daruri pentru fete/

femei ce provin din

medii cu probleme

20 voluntari Martie

8. Un Paşte luminat! Acţiuni sociale de

ajutorare a familiilor

nevoiaşe cu ocazia

sărbătorilor de Paşte

15 voluntari Aprilie

Întocmit,

Prof VASILESCU FLORINA

LICEUL TEORETIC AL. I. CUZA ALEXANDRIA