Jocul este o dimensiune fundamental omului indiferent de vrst, cci joculcultiv imaginaia,spiritul de competitie, de prietenie si ntrajutorare, dar,fr ndoial si inteligena.El l transport peparticipantul la joc, prin fora gndirii, pe alte teritorii si timpuri necunoscute de noi, indiferent de felulacestuia: ritualic, erotic de cri, de lumini, electronic.Jocului i s-au atribuit numeroase sinonime, fie lexicale joaca, zbenguiala, distracie" dans, ora"ntrecere ,partida, disputa, ntlnire, meci" rol artistic, interpretarea fie metaforice iubirea, moartea,viaa conturate in diverse moduri.copii si vd 'joaca( precum ceva serios, care trebuie pus nainteaaltor lucruri. de multe ori ei ne sugereaz jocul lor prin anumite simboluri, prin cuvinte cheie inoperele literare care ne facsa ne gndim ore ntregi la intelesul unei fraze anume, astfel.Joculdivinesteunjocalzeilorinfaapmntenilorpentruaobservareaciileacestora,sentimentele, comportamentul si altele.Principalele caracteristici pe care le are. n acest sens, M. Epuran consider c cele mai importante caracteristici ale jocului sunt: activitate natural izvor de trebuine ludice activitate liber participarea benevol, lipsit de constrngere activitate spontan fiina uman este oricnd dispus pentru joc activitate total angajeaz toate componentele fiinei umane (fizice, psihice, sociale etc.) activitate atractiv provoac stri afective pozitive: plcere senzorial, stri tensionale, satisfacia succesului etc. activitate dezinteresat deosebit de munc, avnd ca scop bucuria activitii autonome i gratuiteJocuri de micare:Inconcepiapiagetian,joculdemiscarereprezint punctuldestartalprocesuluidesocializareprogresiv a copilului, debutnd pe parcursul stadiului gndirii preoperatorii, jocul de miscare cu reguli faciliteaz depsirea egocentrismului iniial al copilului si l obisnuieste peacesta cu activitile degrupprin respectarea unor norme de conduit.Jocurile de miscare care urmresc dezvoltareamusculaturii si motricitii copilului, a echilibrului su , coordonarea miscrilor, dezvoltareaabilitilor manuale si in disciplinarea copilului. Suntjocuri distractive sportive cu reguli pe carea adultultrebuie s le explice sisurmreascrespectarea lor. De aici, valoarea pe care aceste jocuri le au n disciplinarea copilului. Dansul si cntecele sunt excelente jocuri de miscare.Jocuriledemiscaresecaracterizeazprintr-unconinutsimpluderegulipuinesiusordeneles.Elesedesfsoarngeneral,pespaiiredusenecesitndinstalaiisimple.Utilizarealorurmreste formarearea siconsolidareapriceperilorsi deprinderilormotrice de bazsi utilitare mers, escaladri,srituri, aruncri, alergri, traciuni, crri,echilibru etc, dezvoltarea unor caliti motrice ca vitezade deplasare si de reacie, rezistena, ndemnarea. influene nsemnate,exercitjocurile de miscare si asupradezvoltrii unordeprinderi, obisnuine, calitimorale si de voin.Jocurile demiscare-jocurile dinamice fac parte din jocurile cureguli siau drept caracteristic folosirea exerciiilor corporale, fiind principalul mijloc dedezvoltare si educaie fizica copiilor.Jocurile de miscare se bazeaz pe trebuina de activitate afiinelor vii, organizarea, conducerea lor de ctre un adult dirijnd att dezvoltarea motric, ct siformarea volativ si moral a copiilor. Ele auproprietatea de a creea veselie sientuziasm n grupul elevilor, copiilor care se joac si se strduiesc s respecte regulile. respectarea regulilor contribuie la formareacapacitii de abinere,stpnire de sine,rezolvareasituaiilordejoc,educprezenadespirit,isteimea,viteza,ndemnarea,coreatitudinea iniiativasispiritulde grupdeechip.aciunilemotricedinaceste jocuriau uncaracter activ, sunt nsumate unui subiect tema si parialngrdite de reguli.Jocul sportiv este un complex de exerciii fizice practicate sub form de joc cu un anumit obiect (minge, puc etc.) avnd dimensiuni specifice, prin care dou echipe sau doi adversari se ntrec conform unor reguli de organizare i desfurare. Caracteristicile jocurilor sportiveJocurile sportive i au originea n exerciiile de ntrecere (n general) i n jocurile de micare (n special), crora li s-a imprimat un pronunat caracter sportiv. Principalele caracteristici ale jocurilor sportive (dup Colibaba-Evule i Bota) sunt: existena unui obiect de joc (minge, puc, bile etc.) caracterul de ntrecere complex (individual i, mai ales, colectiv) reguli de joc unitare i obligatorii arbitraj oficial neutru delimitarea duratei de joc (timp, reprize, prelungiri etc.) precizarea criteriilor de apreciere (puncte, goluri, setaveraje, punctaveraje etc.) standardizarea inventarului de joc, a aparaturii tehnice i a dimensiunilor terenului tehnica i tactica specific pentru fiecare joc sportiv n parte sistem competiional bine determinat frumuseea spectacolului sportiv structura motric particular pentru fiecare joc sportiv n parte, care provoac solicitri fizice i psihice difereniate management sportiv specific teorie i metodic general valabil pentru toate jocurile sportive i specific pentru fiecare joc sportiv n parte implementarea cercetrii tiinifice utilizarea cu preponderen n activitatea de loisir lansarea conceptului metodic de pregtire prin joc sau metoda ludic, care intr n corelaie cu metodele clasice de antrenament.COMPONENTELE FUNDAMENTALE ALE JOCULUI SPORTIVJocul sportiv, n general, este alctuit din urmtoarele componente: Tactica Tehnica Capacitatea fizic Capacitatea psihicCunotine teoretice Modelul de joc la nivelul fotbalului de performanta pe plan national(Liga I)In stabilirea modeluluide jocsi a conceptiei tactice de joctrebuie sa tinem cont de urmatoarele aspecte:1.caracteristicilejoculuipracticatdecelemaivaloroaseechipe din lume; 2.tendintelededezvoltarea joculuipeplanmondial; 3.valorificareadisponibilitatilordeexceptie(talentului)fotbalistilor nostri.Pentru a-si amplifica eficienta, acestetrei aspecte puse ndiscutie, trebuiesaactioneze, sinergicsinconexiune. In modasemanator cu elaborarea modeluluide jocse elaboreaza siconceptiadepregatire,valorificnd relatiabiunivocadintremodelul de joc si modelul de pregatire.innd cont de recomandarile federatiei, antrenorul elaboreaza modelul de joc pentru echipa proprie, care este construit (ulterior corectat)nfunctie de comportamentul performantial realizat de jucatori n perioada precedenta (tur, retur, sezon).In sintetizarea unui model de joc trebuie sa tinem cont de componentele fundamentale ale pregatirii (tactice, tehnice, fizice si psihice) care se potrivesc insusirilor jucatrilor nostri si specificului national, precum si utilizarea lui in scop strategic.Astfel la nivelul de performanta care se inregistreaza in Liga I din Romania se disting urmatoarele aspecte cu privire la modelul de joc elaborat de echipele din primul esalon valoric:IN FAZA DE APRAREDin punct de vedere tehnic constatam ca jocul se caracterizeaza prin:-Executii simple - de deposedare cu ramnere n posesia mingii sau pentru partener nconditii de lupta cu adversarul si de colaborare cu coechipierii.Din punctde vederetactic observam ca:-Jocul devine mai organizat, prin respectarea sarcinilor primite si ocuparea zonelorcorespunzatoare posibilitatilor de a intra n posesia mingii sau de nlaturare apericolului creat de adversar (dublaj-joc in scar-ntreptrunderi ntre linii-marcajdublu etc).Din punct devederefizic:-Calitatile motrice dominante in jocul aparatorilor sunt:Viteza.-de executie;-de deplasare;-de reactie.Forta :-detenta;-de nvingere a opozitiei adversarului;-de lovire a mingii - cu piciorul si capul.Rezistenta :-n regim de viteza - sprinturi pe distante scurte 5-15 m;-generala - alergari pe distante lungi 30-40 m(atac-aprare).Indemnare:usurinta n opriri, schimbari de directie si ntoarceri.Mobilitate:caderi si ridicari tara accidente.Suplete:Din punnct de vedere psihic comportarea jucatorilor se caracterizeaza prin:-Disciplina, hotarre, drzenie, combativitate, anticipatie, spirit de sacrificiu,Din punct de vedere teoretic jucatorii trebuie s aiba cunostinte despreregulilor de joc si date cu privire la jocul aparatorilor in diferite forme de asezare n teren (avantaje, dezavantaje n atac si aparare).Din punct de vedere biologic se urmareste:-Reechilibrarea proceselor psiho-fizice si fiziologice ale organismului solicitat nefort.IN FAZA DE ATAC:Din punct de vedere tehnic constatam urmatoarele:Intrarea n posesia mingii prin executii care duc spre directia de atac si din care sepoateexecuta o actiune (transmitere) - ex.preluare cu transmitere.-Simplitate in executiile tehnice prin nlaturarea miscarilor inutile si a folosiriijocului direct-Executa tehnice in conditii de adversitate desfasurate n criza de timp, spatiu siconditii ngreuiate (teren, echipament etc).Din punct devedere tacticjoculsecaracterizeaza prin:-Joc combinativ - colectiv - constructiv prin pase scurte (deviere) eliminndconducerile lente de balon si pe distante lungi.-Utilizarea pasei n depasirea adversarului.-Joc mobil - elastic prin actiuni in grup la ambele faze (atac-aprare) pstranddistanteoptime intre jucatori si compartimente n scopul depasirii mai usor a!adversarului si eventual a realizarii presingului (recuperarii mingii)-Orientarea jocului n adncime (a paselor) - spre directia portii adverse cuconstruirea actiunilor pe marginea terenului.-Purtatorul de balon s devina automat conducatorul jocului (prin schimbari de ritmsi directie a jocului).-Numarul jucatorilor sa fie mai mare n fata purtatorului de balon n ideea creariimai multor solutii celui cu mingea si de derutare a adversarului prin miscarileacestora.-Transmiterea mingiilor de la margine din viteza sub forma de centrare cu bolta saurazante.-Finalizarea, indiferent de disatant, la aparitia culoarului liber, spre poarta,eliminnd miscarile n plus.Din punct de vedere fizic constatamcalitati motrice dominante n manifestarile naintasilor:Viteza:-de executie;-dereactie;-de deplasare.Forta:-detenta;-de nvingere a opozitiei adversarului;-de lovire a mingii: cu capul, cu piciorul.Rezistenta:-n regim de viteza: sprinturi pe distante scurte, 5-15 m;-generala: alergari pe distante mai lungi, 30-40 m, capabili sa fac frecvent sieficient ambele faze de joc.ndemnarea:usurinta n opriri si chimbri de directie.Mobilitate:miscari nselatoare, convingatoare.Suplete:caderi si ridicari de la sol fara accidente.Echilibru:orientare n spatiu si timp.Dinpunctdevederepsihicjucatoriisuntcaracterizatiprin:discernamnt anticipatie, combativitate, creativitate si imaginatie, spirit de sacrificiu.Din punct de vedere teoretic: cunoasterea regulilor de joc si a unor date privind jocul naintasilor cu diferite forme de asezare n teren, n atac si aparare, pot contribui la o dinamica corespunzatoare situatiilor de joc.Alte generalitati:- Pastrarea mingii n cadrul echipei prin retinerea ct mai putin a acesteia de catre fiecare jucator n parte si printr-un pronuntat spirit colectiv pna la realizarea finalizarii.- Intreaga echipa participa activ la desfasurarea fazelor, actionnd ca un tot unitar printr-o legatura armonioasa a jocului n atac cu jocul n aparare si invers.-Un tempou sustinut la recuperarea mingii si orientarea spre un joc cursiv cu iesiri organizate din propria jumatate de teren. Jocul este purtat n viteza,dublat de perseverenta si drzenia necesara impunerii jocului propriu.- Tehnica utila n timp si spatiu, capacitate n care efortul mixt preponderent jocului trebuie sa fie constructiv, colectiv, echilibrat si elastic.- Activizarea tuturor zonelor din teren, n atac si aparare (margine - adncime) prin realizarea eforturilor sustinute pe traseele impuse de organizarea jocului, inclusiv prin preluari temporare de sarcini si supliniri.- Inocularea convingerilor ca performanta se antreneaza si se obtine n competitii cu practicarea unui joc total, agresiv (n imitele regulamentului), viguros cu o prezenta activa si permanenta.In fotbal, modelarea pregatirii, plecnd de la modelul de joc de nivel international pentru fotbalul de performanta, reprezinta o conditie esentiala pentru obtinerea performantelor stabilite. In acest sens, antrenorii de fotbal, de la orice nivel, trebuie sa optimizeze pregatirea prin asigurarea unui design instructional eficient, fara de care, practic, nu se mai pot obtine performante superioare n sportul contemporan.Modelul de joc permite obiectivizarea pregatirii prin prisma elementelor structurale ale modelului pe posturi si ale jocului propriu-zis tinnd cont de tendintele de dezvoltare ale fotbalului pe plan mondial si de exigentele modelului de joc international.BibliografiePedagogia sportului, autori: profesor Anton Muraru, Antrenor Emerit, 2005Bompa, Tudor, Teoria i metodologia antrenamentului sportiv , CNFPA, Bucuresti, 2001 Epuran M., Marolicaru M., - Metodologia cercetrii n educaie fizic i sport, Editura Risoprint, Cluj-Napoca, Roman, Gh., Antrenamentul i competiia n sportul de performan, Ed. Napoca Star, Cluj-Napoca, 2004 Grosu, Emilia, nvarea motorie i performana n sport, Editura GMI, Cluj-Napoca, 2001