PROIECT DE LECIE

PROIECT DE LECIE

Unitatea de nvmnt: coala Gimnaziala TarnovaProfesor: Kramer MariusClasa a VII-a

Data: 14.05.2015Disciplina: Istorie

Unitatea de nvare: Lumea postbelic i problemele sale

Lecia: Europa divizat. Rzboiul rece i urmrile lui

Tipul leciei: mixt

Locul de desfurare: sala de clas

Competene generale: sistematizarea achiziiilor anterioare; dobndirea de noi cunotine cu privire la confruntarea dintre statele comuniste i cele democratice n perioada postbelic; utilizarea eficient a limbajului de specialitate; folosirea resurselor care susin nvarea permanent.

Competene specifice: 1.1.-Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XIX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral;

3.2.- Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice.

Concepte operaionale: Cognitive:

C1 - s defineasc termenii: cortina de fier, doctrina de ndiguire, inviolabilitate;

C2- s prezinte msurile luate de SUA i URSS pentru ntrirea controlului asupra rilor din sfera de influen;

C3- s identifice cele mai importante crize ale rzboiului rece;

Formative:

C4- s analizeze importana Conferinei de la Helsinki;C5- s argumenteze ...............Atitudinale:

C6- s formuleze aprecieri obiective, argumentate cu privire la desfurarea rzboiului rece.

Evaluarea: formativ-ameliorativ.Obiective ale evalurii:

Cognitive: EO1- operarea cu noiunile i conceptele dobndite anterior i prin lecia nou;Formative: EO2- competena de a interpreta i argumenta faptele i evenimentele istorice; EO3- deprinderea de a utiliza harta istoric, documente istorice;

Atitudinale: EO4- capacitatea de a formula i susine opinii personale.

Valori i atitudini vizate: -relaionarea pozitiv cu ceilali;

-antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei, ca predicie a schimbrilor prin raportare la contemporaneitate

-gndire critic i flexibil.

Strategii: dirijat, inductiv deductiv, explicativ-conversativ, deductiv-inductiv.

Metode: Expozitiv-euristice: conversaia euristic M1, explicaia-M2,

Interactive: , expunerea-M3, descoperirea- M4, problematizarea-M5, comparaia-M6, demonstraia-M7, jocul de rol- M8, diagrama Venn- M8.

Instrumente de evaluare: verificare frontal, observarea sistematic.

Forme de organizare a activitii: frontal, individual.

Resurse: - umane : 15 elevi-de timp: 50 min

-materiale: -oficiale: Programa colar RM1, Macroproiectarea didactic RM2

-manuale: Istorie, manual pentru clasa a VII-a RM3

-izvoare cartografice: RM4, Harta istoric RM5, Documente istorice RM6

-izvoare narative:

-mijloace audio-vizuale RM8

Demersul didactic

Secvenele didacticeConinuturi vizateC.

op.Activitatea profesoruluiActivitatea elevuluiR. mR.p.Forme de evaluare

Momentul organizatoric Noteaz absenele. Pregtete mijloacele de nvare.Se pregtesc pentru lecie.

Reactualizarea cunotinelor/evaluare

Evocare

Dobndirea de noi cunotine

Noiuni i concepte:

Democraii populare, Planul Marshall, Cominform

Coninuturi: Instaurarea sisemului totalitar n Europa de Est.

Tilul leciei:

Europa divizat.Rzboiul rece i urmrile lui

-formeaz motivaia studiului istoriei

-solicit opinii despre importana coninuturilor studiate: democraii populare, Cominform, Planul Marshall

-accentueaz algoritmul cause-consecine

Solicit elevilor s identifice n documentul 1 expresia pe care a folosit-o Churchill pentru a marca separarea celor dou tabere care se confruntau.

Noteaz titlul pe tabl.

Precizeaz ce vor afla, ce vor ti s fac la sfritul leciei cu cele nsuite.

Asigur:

a.cunoaterea/receptarea/nvarea:

-definete noiunile noi: cortin de fier, rzboi rece, bipolaritate.

-identific rolul NATO i al Tratatului de la Varovia

b.nelegerea noilor coninuturi:

-explic prin ce s-a caracterizat Rzboiul rece

-rezum principalele crize ale Rzboiului rece

c.analiza

-compar cauzele izbucnirii crizelor n timpul Rzboiului rece

d.sinteza

-formuleaz opinii referitoare la posibilitatea transormrii rzboiului n rzboi fierbinteRezolv fiele de lucru.

Identific cortina de fier.

Noteaz n caiete.

-identific cauzele declanrii revoluiei din Frana

Stimularea performaneiAnalizeaz problema, i asum rolul, ofer soluii.

Asigurarea retenei i a transferuluiFormuleaz opinii privind

Tema pentru acasStudiu de cazStudiu de caz.

Noteaz

Evaluarea Analizeaz critic, laud, noteaz.Se raporteaz la aprecierile formulate.

Schia pe tabl

Europa divizat.Rzboiul rece i urmrile sale

Rzboiul rece a fost o confruntare deschis n plan politic, strategic, ideologic i economic, nonmilitar i limitat ntre dou mari puteri care aveau ideologii i sisteme politce total opuse: SUA i URSS.

-4 aprilie 1949-SUA nfiineaz Organizaia Tratatului Atlanticului de Nord (NATO)

-1955- URSS obliga statele din sfera sa de influen s semneze Tratatul de la Varovia

Rzboiul rece s-a caracterizat prin:

Rivalitatea dintre cele 2 superputeri: SUA i URSS

Amplificarea cursei narmrilor pericolul transformrii n rzboi fierbintePrimejdia transformrii unor conflicte locale ntr-o confruntare direct ntre superputeri

Crize ale Rzboiului rece:

Criza Berlinului (1948)

Rzboiul din Coreea (1950-1953)

Criza din Cuba (1962)

Rzboiul din Vietnam

Rzboiul din Afganistan