Nr. AVIZAT,

RAPORT PRIVIND STAREA ŞI

CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI An şcolar 2012-2013 Semestrul I

Dezbătut în Consiliul Profesoral din data de : 20 februarie 2013

Validat în Consiliul de Administraţie din data de : 20 februarie 2013

2

I. CONTEXT LEGISLATIV, POLITIC-INSTITUŢIONAL, SOCIAL- ECONOMIC, CULTURAL ŞI ECOLOGIC

Din punct de vedere legislativ şi organizatoric, învăţământul preuniversitar românesc este reglementat prin următoarele documente:

> Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011 şi acte normative subsecvente > Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005; > Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar

aprobat prin O.M.Ed.C. nr. 4925/08.09.2005 > O.M.Ed.C. nr.5020/23.09.2005 privind aprobarea Metodologiei continuării studiilor

după finalizarea învăţământului obligatoriu; > O.M.Ed.C. nr.4655/22.07.2005 privind aprobarea standardelor de pregătire

profesională pentru nivelul 2 de calificare, elaborate sau revizuite în cadrul proiectului Phare TVET RO 2002/000 - 586.05.01.02.01.01, de modernizare a învăţământului profesional şi tehnic;

> O.M.Ed.C. nr.3973/27.04.2005 pentru aprobarea Metodologiei de elaborare, avizare şi aprobare a standardelor de pregătire profesională şi a curriculum-ului pentru învăţământul postliceal;

> O.M.Ed.C. nr.4706/29.07.2005 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea unităţilor de învăţământ preuniversitar în vederea acreditării;

> Hotărârile Guvernului României referitoare la organizarea şi funcţionarea sistemului de învăţământ preuniversitar şi a unităţilor şcolare;

> Ordonaţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată prin Legea nr. 81 / 2006;

II. ANALIZA INSTITUŢIONALĂ A COLEGIULUI TEHNIC „D. LEONIDA”

Pornind de la elementele care trebuie luate în considerare: • Priorităţile şi politicile la nivel naţional, regional şi local • Dimensiunea actuală şi cea anticipată a pieţei muncii • Activităţile desfăşurate de alte şcoli şi furnizorii de programe de formare profesională din

regiune • Performanţa educaţională a şcolii, raportată la performanţa altor şcoli • Partenerii actuali şi cei potenţiali

Colegiul Tehnic „Dimitrie Leonida” aplică politica educaţională a Ministerului privind învăţământul preuniversitar. Pentru aceasta unitatea noastră şcolară şi-a stabilit obiectivele în concordanţă cu priorităţile şi strategia MECT privind asigurarea calităţii şi a accesului la educaţie

În anul şcolar 2012-2013 se derulează 3 acţiuni prioritare care să contribuie la sporirea accesului tuturor copiilor la o educaţie de calitate şi la creşterea ratei de succes şcolar:

• Reducerea absenteismului şcolar • Evaluarea cu scop de orientare şi optimizare a învăţării • Asigurarea siguranței elevilor în școală

Tinând cont de aceste deziderate, la baza activitatii în scoala noastra a stat asigurarea calitatii si eficientizarea procesului instructiv-educativ. Un rol important l-a avut planul managerial de dezvoltare a scolii, colaborarea intre scoala si autoritatile locale, parinti, precum si cu ceilalţi factori responsabili.

Demersul didactic a avut ca scop crearea unor valori reale care sa inscrie Colegiul Tehnic “Dimitrie Leonida” printre scolile cu rezultate bune in capitala.

3

II.1. ANALIZA SWOT COLEGIULUI TEHNIC „DIMITRIE LEONIDA” LA SFÂRŞITUL SEMESTRULUI I, AN ŞCOLAR 2012-2013

• Puncte tari • Experienţa în domeniu, dublată de rezultatele obţinute, asigură calitatea procesului

educativ din şcoală • Pregătirea profesională a cadrelor didactice este ridicată si recunoscută. • Cadre didactice cu experienta in pregatirea si calificarea fortei de munca. • Implicarea cadrelor didactice in elaborarea de materiale didactice auxiliare, articole s.a. • Interesul cadrelor didactice pentru continua perfecţionare şi implicarea acestora în noile

curricule şi metode de învăţământ • Flexibilitate în stabilirea schemelor orare • Echipamente moderne în cabinetele de fizică, chimie, biologie, limbi moderne, limba

română, matematică, istorie, geografie, tehnice • Existenta a 3 laboratoare de informatica cu calculatoare conectate la internet. • Dotare relativ bună pentru specializările de profil • Diversificarea ofertei educaționale prin școala profesională. • Parteneriate cu agenti economici. • Parteneriate cu Primaria Sectorului 2, asociatii, ONG -uri, universităţi • Cooptarea profesorilor scolii ca metodisti, rezultat al experientei profesionale a acestora • Participarea profesorilor in calitate de cursanti la cursurile de formare la nivel local si

national. • Management bun in contextul situatiilor economice si sociale imprevizibile. • Membri in Comisia Nationala de Specialitate (CNS) şi concursuri scolare. • Posibilităţi de autofinanţare prin închirierea spaţiilor disponibile sau activităţi de formare

a adulţilor • Spaţii de învăţământ generoase, atât ca săli de clasă, cât şi ca laboratoare şi ateliere • Poziţia şcolii este atractivă pentru elevi, având acces uşor din toate punctele sectoarelor 2

şi 3 ale capitalei

• Puncte slabe

• Existenţa unui număr relativ mare de cadre didactice suplinitoare • Lipsa de cadre didactice calificate la discipline precum Limba engleză produce un anumit

grad de discontinuitate a procesului de învaţământ • Rezultate foarte slabe la examenele de bacalaureat • Recompensele pentru activităţi de excepţie sunt puţin stimulative, şcoala neavând

resursele financiare disponibile necesare • Neimplicarea corespunzatoare a parintilor in educarea propriilor copii • Procentul mare de elevi cu note între 5-6.99 • Numărul mare de absenţe nemotivate • Număr mic de programe de formare profesională a adulţilor acreditate

• Oportunităţi • Politica de finanţare pe bază de programe a Uniunii Europene • Sustinerea unitatii scolare de catre Primaria Sectorului 2 şi ISMB

4

• Parteneriate cu Politia, Directia de Sanatate Publica s.a. • Interesul agenţilor economici pentru colaborare • Acces informaţional

• Amenințări• Criza economică • Starea economică şi socială modestă a majorităţii familiilor din care provin elevii determină o

slabă preocupare pentru progresul şcolar şi pentru nevoile de dezvoltare ale elevilor. • Prejudecăţile familiilor privind oportunităţile reale de angajare a absolvenţilor, alegerea

meseriei dupa criterii subiective şi / sau sentimentale • Nivelul de trai scăzut determină elevii ciclului superior sa abandoneze scoala pentru a se

incadra si a sprijini material familia • Scaderea populatiei scolare • Interesul scazut al absolventilor de invatamant superior de a urma o cariera didactica in

invatamantul preuniversitar

III. ANALIZA POPULAŢIEI ŞCOLARE

Pentru anul şcolar 2012- 2013 planul de şcolarizare la clasa a IX-a liceu a fost realizat în proporţie de 75% ( 6 clase din cele 8 propuse), la clasa a X-a școală profesională în proporţie de 100% ( 1 clasă ) și la școală

postliceală în proporţie de 100% ( 2 clase ). In urma mobilitatii elevilor din 802 înscrişi la începutul anului şcolar au rămas la sfârsitul semestrului 783

elevi.

NUMĂRUL CLASELOR DE ELEVI ÎN ANUL ŞCOLAR 2012-2013, SEMESTRUL I Forma de

şcolarizare Numărul claselor

Elevi înscrişi

Elevi rămaşi

Profil /Specializare

Învăţământ liceal Liceu zi RD 609 596 5 clase 4 clase 5 clase 4 clase 4 clase 3 clase

Matematică-Informatică Tehnician proiectant CAD Tehnician Mecatronist Tehnician Transporturi Tehnician Automatizări Tehnician Mecanic pentru întreţinere şi reparaţii

6 clase a IXa 150 150 7 clase a Xa 185 184 6 clase a XIa 134 128 6 clase a XIIa 140 134

Liceu zi RP 17 16 1 clasă

Tehnician Transporturi

1 clasă aXIIIa 17 16

Liceu seral RP 63 59 2 clase 1 clasă

Tehnician Mecanic pentru întreţinere şi reparaţii Tehnician Transporturi

1 clasă a XIIIa 20 17 2 clase a XIVa 43 42

Şcoală profesională Învăţământ de zi 28 27 1 clasă

Tinichigiu -Vopsitor auto

1 clasă a Xa 28 27

Şcoală postliceală Învăţământ de zi 85 85 3 clase

Tehnician Diagnostic auto

2 clase PLI 60 60 1 clasă PLII 25 25

TOTAL 33 802 783 33

5

IV. RESURSE UMANE

Numărul cadrelor didactice la sfîrşitul semestrului I, anul şcolar 2012-2013:

PROFESORI TITULARI – 40 PROFESORI SUPLINITORI – 25 Structura gradelor didactice semestrului I, anul şcolar 2012-2013:

GRADUL I – 36 GRADUL II – 9 DEFINITIVAT – 14 DEBUTANT – 4 FĂRĂ GRADE – 2 Personalul didactic auxiliar şi nedidactic la sfîrşitul semestrului I, anul şcolar 2012-2013:

PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR - 11 din care 2 VACANTE PERSONAL NEDIDACTIC - 20 din care 2 VACANTE

V. MANAGEMENT, RELAŢII DE COLABORARE, RELAŢII CU PUBLICUL, IMAGINE, COMUNICARE

V.1. STILUL DE CONDUCERE În general, stilul de conducere la nivelul unităţii de învăţământ se doreşte a fi participativ, prin implicare

sau delegare de sarcini.

V.2. EVALUAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT PRIN INSPECŢIILE ŞCOLARE

Inspecţia şcolară ca principală formă de îndrumare, control şi evaluare a unităţii de învăţământ şi a cadrelor didactice a avut în vedere activitatea de ansamblu a unitaţii şcolare. Au fost realizate următoarele controale: 25.09.2012- Inspecţia tematică ISMB care a urmărit: - Asigurarea condițiilor pentru debutul optim al anului școlar 2012-2013 - Realizarea și respectarea orarului unității școlare - Respectarea zilei metodice - Respectarea curbei de efort pentru elevi în alcătuirea orarului unității școlare - Situația aprovizionării cu manuale școlare - Existența autorizației sanitare - Verificarea componenței formațiunilor de studiu - Asigurarea resursei umane - Verificarea încadrării pe discipline 07.11.2012 - Inspecţia tematică ISMB care a urmărit:

- Acordarea calificativelor anuale cadre didactice - Încheierea situației școlare - Verificare registre matricole și registre unice - Verificarea modului în care s-a facut transferul elevilor

6

- Emiterea deciziilor de numire a responsabililor - Tematica CA și CP pentru semestrul I - Realizarea planurilor manageriale și a planului de măsuri pentru prevenirea violenței în școală - Monitorizarea absențelor elevilor și a cadrelor didactice - Revizuirea și validarea Regulementului intern - Planul PSI al liceului

17.12.2012 - Inspecţia tematică ISMB care a urmărit: - Verificarea avizării programelor pentru discipline opționale - Prezentarea în CP și CA a metodologiilor examenelor naționale - Portofolii de activitate ale comisiilor pentru monitorizarea absenteismului , serviciu pe școală, ritmicitatea notării,monitorizarea frecvenței - Modul de desfășurare a ședințelor cu părinții -Asistențe la ore ale directorilor - Documente manageriale, ale CP și CA,documente școlare, registre matricole,cataloage 01.02.2013- Inspecţia tematică ISMB care a urmărit: - Modul de desfășurare a examenului de certificare a competențelor profesionale – absolvire școală postliceală - Măsuri întreprinse de centrul de examen în scopul organizării și desfășurarii examenului 01.02.2013- Inspecţia tematică ISMB care a urmărit: - Modul de desfășurare a examenului de simulare bacalaureat conform procedurii interne ISMB nr.456/16.01.2013

În urma verificărilor efectuate, pentru deficienţele semnalate s-au luat măsuri de remediere a lor.

V.3. EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII

Membrii comisiei au desfăşurat următoarele activităţi : Au întocmit la termen rapoartele interne periodice , care se întocmesc la trei luni şi raportul de

autoevaluare pentru anul şcolar 2011-2012. Au pregătit vizita de monitorizare externă- care a avut loc pe data de 20.10. 2012, în urma căreia s-a

desprins concluzia că autoevaluarea a fost corectă și majoritatea descrptorilor de performanță au fost atinși cu un calificativ bun, fapt care a rezultat și în urma evaluării ARACIP din anul școlar 2011-2012

Au elaborat instrumente de evaluare internă- de ex.Procedura Operațională privind accesul elevilor în școală, Procedura Operațională privind monitorizarea video în incinta liceului

Au dezbătut noile standarde de calitate pentru liceele tehnologice Au monitorizat modul în care s-au efectuat asistenţele de şefii de catedră, distribuind fișele de

observare a lecțiilor și stabilind echipa de observatori a lecțiilor. Au fost elaborate chestionare care să evidențieze interesul elevilor pentru examenul de bacalaureat Au participat la cursuri de formare- prof. Doina Tănase și Diana Grămescu organizat de ARACIP la

Școala Superioară Comercială Kretzulescu Au participat la întocmirea documentației privind Controlul Managerial Intern

In urma monitorizarii activităţii de membrii comisiilor de lucru, s-au identificat în principal următoarele aspecte ce trebuie imbunatatite: 1. Respectarea legislaţiei privind notarea ritmică 2. Aplicarea prevederilor legale privind aplicarea sancţiunilor elevilor pentru absenţe

7

V.4. FORMARE CONTINUĂ

1. Formarea continuă a cadrelor didactice

Nr.crt. Denumirea cursului Nr.cadrelor didactice

participante 1. Curs POSDRU,,Competenţe în comunicare. Performanţă în

educaţie”- 25 credite 10

2. Curs POSDRU ,,Dezvoltarea profesională continuă pe componeneta instruirii diferenţiate a elevilor”- 25 credite 7

3. Curs ,,Bune practici în pregătirea eficientă a elevilor pentru bacalaureat” 4

4. Curs ,,Instrumente on-line pentru educaţie” 1

5. Curs ,,Managementul clasei-gestionarea situaţiilor de criză”-15 credite 3

ó. Curs ,,Curriculum centrat pe competenţe”- 11 credite 3

7. ,,Formarea competenţelor în şcoală”- 4 credite 3 8. Curs CCD ,, Gestionarea situaţiilor de criză” 2

Total cursuri 8 Total c.d. 33

Curs POSDRU,,Competenţe în comunicare. Performanţă în educaţie”-dir. prof.Greavu Adina, prof.

Ruse Nicoleta, Ichim Laura, Grămescu Diana, Tănase Doina, Amza Lucia, Giuclea Adina, Bogdan Florica, Bădescu Veronica, Petrescu Viorica

Curs POSDRU ,,Dezvoltarea profesională continuă pe componeneta instruirii diferenţiate a elevilor” – dir.adj.prof. Nitică Cătălin, prof.Popa Mihaela, Giuclea Adina, Răduinea Cecilia, Dinescu Luminiţa, Constantin Daniela, Cazangiu Victor

Curs ,,Bune practici în pregătirea eficientă a elevilor pentru bacalaureat”- dir.adj.prof. Nitică Cătălin, prof. Giuclea Adina, Răduinea Cecilia, Barabas Mihaela

Curs ,,Instrumente on-line pentru educaţie”- Barabas Mihaela Şcoala Doctorală – Universitatea Ovidius Constanţa – prof.Cojocaru Andreea Susţinere teza de doctorat în Catedra de Limba Englezǎ a Facultaṭii de Limbi şi Literaturi Strǎine,

Universitatea Bucureşti - prof.Bindileu Iulia Curs ,,Managementul clasei-gestionarea situaţiilor de criză” dir.adj.prof. Nitică Cătălin,

prof.Constantin Daniela, Giuclea Adina Curs ,,Curriculum centrat pe competenţe” – dir.adj.prof. Nitică Cătălin, prof. Constantin Daniela,

Giuclea Adina Curs ,,Formarea competenţelor în şcoală” – dir.adj.prof. Nitică Cătălin, prof.Constantin Daniela,

Giuclea Adina Curs CCD ,, Gestionarea situaţiilor de criză”- prof.Giuclea Adina, Răduinea Cecilia

2. Activitatea metodică şi ştiintifică a cadrelor didactice la nivel de şcoală

Referat metodic ,,Instruirea asistată de calculator - factor optimizator al procesului de predare – învaţare - evaluare“ – prof. Dinescu Luminiţa, Cazangiu Victor, Amza Mioara

8

Referat metodic ,, Metode de diferenţiere a instruirii în conţinut“ - prof.Constantin Daniela, Tǎnase Doina, Manole Valentina

Diseminare întâlnire Proiect Comenius-Spania GREENET - GROW-RENEWABLE-ECOLOGICAL-ENTREPRISES-NETWORK-prof. Grămescu Diana

Diseminare proiect ”Comunicare, interacțiune și colaborare folosind resursele și activitățile platformei MOODLE Dimitrie Leonida”- dir.prof.Greavu Adina

Referat de specialitate ,,Aplicaţii ale inegalitătii lui Bernoulli” – prof.Popa Mihaela Referat de specialitate ,, Modele de bune practici în instruirea diferenţiata a elevilor” – prof.Răduinea

Cecilia Referat de specialitate ,,Criterii de ireductibilitate a polinoamelor”- dir.adj.prof. Niţică Cătălin Referat de specialitate ,, Fişa de recapitulare -geometrie vectorială''” – prof.Giuclea Adina Referat de specialitate ,, Rezolvarea triunghiului dreptunghic-Recapitulare bacalaureat” – prof.Barabaş

Mihaela Concursul de lectură ,,Poveştile Cangurului” – prof.Fortin Ioana, Boghiu Mihaela, Covete Rodica Constituirea blogului de lectură ,,READ&(IT)”- prof.Boghiu Mihaela Referat metodic ,, Învăţarea centrată pe elev“ – prof.Ruse Nicoleta

3. Activitatea metodică şi ştiinţifică a cadrelor didactice la nivel de

sector/municipiu/naţional/internaţional Cerc pedagogic ,,Strategii didactice în predarea religiei la clasa pregătitoare”- prof.Zară Ştefan Cerc pedagogic ,,Evaluarea optimă şi notarea ritmică la religie”- prof.Zară Ştefan Simpozion internaţional ,,Comunicarea –Altfel”- ,,Conflictul şi comunicarea în clasa de elevi”-

prof.Ruse Nicoleta Simpozion naţional ,,PROEDU ”- ,,Dezvoltarea personalităţii creative a elevilor, deziderat al

pedagogiei moderne ”- prof.Ruse Nicoleta Simpozion naţional ,,Tradiţionalism versus modernism - Strategii abordate în demersul didactic actual

”- ,,Tradiţional şi modern în predarea istoriei”- prof.Ruse Nicoleta Simpozion internaţional ,,Metode tradiţionale şi moderne în activitatea didactică ”- ,,Strategii didactice

moderne în predarea istoriei”- prof.Ruse Nicoleta Simpozion naţional ,,PROEDU ”- ,, Rolul metodelor interactive în procesul de predare -învăţare”-

prof.Ichim Laura Simpozion naţional ,,Tradiţionalism versus modernism - Strategii abordate în demersul didactic actual

”- ,,Rolul TIC in predarea geografiei”- prof.Ichim Laura Sesiuni de follow-up ,,Practici restaurative în şcoli”- proiectul ,,Calitate în educaţie prin mediere şi

practici restaurative”- dir.prof. Greavu Adina, Amza Lucia Seminar ,,Abandonul şcolar şi consecinţele sale în orientarea spre o carieră”- ,,Bune practici în

prevenirea abandonului şcolar”- prof. Amza Lucia Atelier de lucru ,,Managementul conflictelor în mediul şcolar – Nevoi şi soluţii”- dir.prof. Greavu

Adina, Amza Lucia Eveniment internaţional ,,Fenomenul violenţei în mediul şcolar- nevoi şi perspective”- dir.prof. Greavu

Adina, Amza Lucia Workshop ,,Relaţia între părinţi şi copii şi rezonanţa ei în şcoală”- prof. Amza Lucia Workshop ,,Portofoliul Europass”- dir.prof. Greavu Adina Cerc pedagogic -municipiu,,Utilizarea documentelor partajate elev profesor”- prof. Grămescu Diana,

Jiduc Gabriel, Roşu Consuela

4. Mentori, formatori, metodişti Metodist: prof.Roşu Consuela, Zară Ştefan, Tǎnase Doina Formatori: prof. Luca Simona, Boghiu Mihaela Mentor: prof. Manole Valentina

9

V.5. PARTENERIATUL CU COMUNITATEA LOCALĂ

Colaborarea şcolii cu administraţia locală a vizat, ca prim obiectiv, asigurarea finanţării cheltuielilor curente şi de capital a unităţii de învăţământ de la bugetul Consiliului Local al Sectorului 2.

Administraţia Locală a sprijinit acordarea burselor sociale ale elevilor care provin din familii defavorizate. Efectele parteneriatului cu comunitatea locală sunt de natură să asigure performanţe şcolare crescute, accesul

deschis spre informaţie şi comunicare, dezvoltarea personală atât a copiilor cât şi a adulţilor implicaţi. Pornind de la aceste considerente, una din direcţiile majore de acţiune ale şcolii a constituit-o dezvoltarea şi

extinderea relaţiilor de parteneriat cu comunitatea locală, prin cultivarea unei relaţii deschise şi facilitarea accesului acesteia la informaţiile cu caracter public, prin aducerea la cunoştinţă a părinţilor-elevilor-membrilor comunităţii a problemelor cu care se confruntă şcoala azi, inclusiv solicitarea sprijinului partenerilor locali în soluţionarea acestora.

Informarea părinţilor, elevilor, membrilor comunităţi s-a realizat prin folosirea unor metode care s-au dovedit a fi eficiente:

♦ afişarea informaţiilor cu caracter public pe site-ul şcolii şi popularizarea acestuia în rândul elevilor, cadrelor didactice, membrilor comunităţii;

♦ dezvoltarea şi actualizarea permanentă a site-ului şcolii cu informaţii de interes - referitoare la examene, proiecte şi programe educaţionale etc;

Consiliul Local s-a implicat şi prin susţinerea financiară a unor activităţi extracurriculare, concursuri sportive şi cultural-artistice organizate în cursul semestrului I, an şcolar 2012-2013: Premiere Primavara Scolilor, Parlamentul Tinerilor s.a.

V.6. PARTENERIATE PENTRU FORMAREA PROFESIONALĂ În vederea instruirii practice a elevilor s-au realizat colaborari profesionale cu următorii agenţi economici:

• S.C. ȚIRIAC AUTO Service SRL • S.C. ROMATUD SRL • S.C. DAB Autoserv SRL

atât pentru liceu, cât și pentru școală postliceală. De asemenea, se urmărește dezvoltarea parteneriatelor cu agenți economici care să vină în sprijinul elevilor

pentru o mai bună integrare a acestora pe piața forței de muncă la finalizarea studiilor.

VI.REZULTATE ALE ELEVILOR VI.1.ANALIZA FRECVENŢEI ÎN SEMESTRUL I, AN ŞCOLAR 2012 -2013

Clasa Nr elevi

Nr absenţe Nr absenţe / elev Motivate Nemotivate Total Motivate Nemotivate Total

IX A 20 609 398 1007 30.45 19.9 50.35 IX B 26 263 1346 1609 10.12 51.77 61.88 IX C 26 429 1609 2038 16.50 61.88 78.38 IX D 25 1846 324 2170 73.84 12.96 86.80 IX E 26 605 913 1518 23.27 35.12 58.38 IX F 27 639 1471 2110 23.67 54.48 78.15 X A 26 273 165 438 10.50 6.35 16.85 X B 27 402 564 966 14.89 20.89 35.78 X C 23 308 1163 1471 13.39 50.57 63.96 X D 27 842 950 1792 31.19 35.19 66.37 X E 26 338 1431 1769 13.00 55.04 68.04 X F 27 732 886 1618 27.11 32.81 59.93 X G 28 1136 1000 2136 40.57 35.71 76.29 XI A 25 858 362 1220 34.32 14.48 48.80 XI B 16 364 227 591 22.75 14.19 36.94

10

XI C 19 532 710 1242 28.00 37.37 65.37 XI D 22 305 110 415 13.86 5.00 18.86 XI E 24 339 436 775 14.13 18.17 32.29 XI F 22 323 188 511 14.68 8.55 23.23 XII A 27 526 440 966 19.48 16.30 35.78 XII B 21 497 303 800 23.67 14.43 38.10 XII C 19 371 301 672 19.53 15.84 35.37 XII D 23 297 273 570 12.91 11.87 24.78 XII E 23 386 317 703 16.78 13.78 30.57 XII F 21 918 870 1786 43.71 41.43 85.05 XIII S1 16 651 401 1052 40.69 25.06 65.75 XIIIAS 16 643 744 1387 40.19 46.50 86.69 XIVAS 21 208 137 345 9.90 6.52 16.43 XIVBS 21 804 486 1290 38.29 23.14 61.43 X SP 28 505 898 1403 18.04 32.07 50.11 PL I1 30 0 160 160 0.00 5.33 5.33 PL I2 30 0 31 31 0.00 1.03 1.03 PL II 25 23 464 487 0.92 18.56 19.48

Clasele Nr. absențe nemotivate / elev a IX-a liceu zi 40,4 a X-a liceu zi 33,47 a XI-a liceu zi 15,88 a XII-a liceu zi 18,68

a XIII-a liceu zi, rp 25,06 a XIII-a liceu seral 46,5 a XIV-a liceu seral 14,83

a X-a scoala profesionala 32,07 Scoala postliceala – I si II 10,07

Frecvenţa pe semestrul I, anul şcolar 2012-2013, comparativ cu cea din anul şcolar 2011-2012, pe nivele de studiu:

Clasele Nr de elevi Nr. absenţe Nr.

absenţe/elev Motivate Nemotivate Total 2011 2012

2012 2013

2011 2012

2012 2013

2011 2012

2012 2013

2011 2012

2012 2013

2011 2012

2012 2013

Liceu zi RD 688 596 16413 8801 24144 19987 40451 28788 59 48,30 Liceu zi RP 72 16 2388 183 4794 462 13950 645 100 40,31 Liceu seral RP 149 59 2735 396 5869 1063 5175 1459 93 24,72

Şc. Prof. - 27 - 505 - 898 - 1403 - 51,96 Şc. Postlic. - 85 - - - - - - - -

Analizând numărul de absenţe nemotivate/elev în anul şcolar 2012-2013, semestrul I comparativ cu

anul şcolar 2011-2012 se constată o scădere a acestora la liceu zi rută directă și progresivă. Pentru școală profesională nu putem face o comparatie întrucât în anul școlar 2011-2012 liceul nu a avut această formă de învățământ.

Numărul notelor scăzute la purtare şi exmatriculările reiese din situaţia următoare:

11

VI.2.STAREA DISCIPLINARĂ A ELEVILOR

NIVEL 2011-2012 2012-2013 NOTE SUB 7

NOTE DE 7

EXM. NOTE SUB 7

NOTE DE 7

EXM.

a IXa 64 24 - 49 11 - a Xa 34 9 3 33 22 1 a XIa 14 20 4 7 10 2 a XIIa 3 15 0 3 16 2 aXIIa rută progresivă

- 6 3 - - -

aXIIIa rută progresivă

10 8 1 - - 1

a XIIIa seral 7 8 9 7 6 3 a XIVa seral 1 10 4 7 9 1 a Xa şc.Prof. - - - 3 7 - PL I - - - - - - PL II - - - - - - Total 133 100 24 109 81 10 Total sancţiuni 257 200

VI.3.PROMOVABILITATEA CLASA Înscrişi la începutul

anului şcolar Rămaşi la sfârşit de

semestru I Promovaţi sem. I Procent

promovabilitate %

IX A 19 20 13 65 IX B 26 26 11 42 IX C 26 26 5 19,23 IX D 26 25 5 20 IX E 26 26 13 50 IX F 27 27 10 38 X A 26 26 23 88,46 X B 27 27 18 66 X C 23 23 6 26 X D 27 27 13 48,15 X E 26 26 13 50 X F 27 27 12 45 X G 29 28 9 32 XI A 25 25 13 52 XI B 17 16 9 60 XI C 22 19 5 26,31 XI D 24 22 16 72 XI E 24 24 12 50 XI F 22 22 15 68,18 XII A 28 27 20 71 XII B 21 21 9 43 XII C 21 19 18 95 XII D 24 23 15 65,21 XII E 23 23 6 38,3

12

XII F 23 21 5 23,80 XIII S1 17 16 9 53 XIII AS 20 16 2 10 XIV AS 21 21 15 71,42 XIV BS 22 21 9 43 X SP 28 28 11 39,3 PL I1 30 30 28 93,33 PL I2 30 30 30 100 PL II 25 25 23 92

TOTAL 802 783 421 53,20

VII.ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ŞCOLARĂ ŞI EXTRAŞCOLARĂ VII.1. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ Activitatea educativă, şcolară şi extraşcolară desfăşurată în unitatea noastră, în semestrul I, a urmărit în

principal creşterea calităţii actului educativ, stimularea iniţiativelor membrilor colectivului, ale elevilor, întărirea formelor de colaborare cu elevii, profesorii, inspectoratele şcolare, părinţii şi partenerii sociali etc.

S-a urmărit descoperirea talentelor artistice, participarea la expoziţii, vizite la muzee, organizarea de programe artistice, programe sportive, dezbateri pe teme de interes general etc.

Prin activităţile desfăşurate s-a urmărit dezvoltarea şi modelarea personalităţii elevilor, a comportamentului decent, respectului reciproc, a toleranţei faţă de ceilalţi.

OBIECTIVE Implicarea elevilor în proiecte de anvergură, de autocunoaştere si relaționare. Atragerea de proiecte desfăşurate la nivel local şi regional, parteneriate și schimburi de experiență Identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului şcolar şi comunitar al elevilor, în vederea

diminuării punctelor slabe legate de traseul lor educativ: note scăzute la purtare, absenteism, violenţă verbală şi fizică, etc.

Atragerea comisiei diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe de socializare şi culturalizare.

Implicarea consiliului elevilor în rezolvarea problemelor specifice tinerilor Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia.

Dintre activităţile desfăşurate în semestrul I amintim:

SEPTEMBRIE Festivitatea de deschidere a anului scolar ,luni 17.09.2012, ora 09.00 , director Adina Greavu, dir

adj, Nitica Catalin, dirigintii. Parada Elevilor Bucureșteni ,sâmbătă, 29 septembrie, ora 15.00, la Sala Palatului, elevi din clasele

XF,XID,XIC,XIIA,XIID, însoțiți de prof. Amza Lucia, Manole Valentina și Covete Rodica.

OCTOMBRIE Olimpiada Națională a Sportului scolar, faza pe sector- cros, vineri, 05.10.2012, Parcul Morarilor.

Au participat 15 elevi din clasele aIX-a A,D,F, aX-a A,B,C,E,G și a XI-a D,C, insoțiți de prof. Amza Lucia .

”Festivalul de Talente” organizat de Parlamentul Local al Tinerilor Sector 2 în data de 13.10.2012,participant Petruț Cătălin-XD; prof. Amza Lucia.

Expozitia multimedia mobile Global Tour, 18.10.2012 ,Amza Mioara, Manole Valentina Participarea la Targul International Gaudeamus, 24.10.2012, prof. Barabas Mihaela, Constantin

Daniela Maratonul Internațional București, 07.10.2012,Piața Constituției,prof. Amza Lucia

13

Organizarea Alegerilor Președintelui Consiliului elevilor pe școală ,17.10.2012.,cabinetul metodic;participanți eleviii tuturor claselor, îndrumați de prof.Cepan Maria și Amza Lucia.

Activitati dedicate zilei educatiei, 5.10.2012 O scoala democratica fara violenta, prof. Cojocaru Andreea, Constantin Daniela Invatam si ne distram, concurs de cultura generala, prof. Fortin Ioana, Cazangiu Victor,

Nitica Catalin, Barabas Mihaela Chimia si arta culinara, prof Manole Valentina Poluarea mediului si reducerea stratului de ozon, prof. Manole Valentina Franceza altfel, prof. Hardughel Elena Electronica peste tot, Prof. Ghiocel Marin Fizica in sec XXI, prof. Dinescu Luminita Interactiunea artelor- ilustratia de carte, prof. Fortin Ioana The contemporary theater, prof. Dumitrache Andreea Laturile personalitatii, prof. Ruse Nicoleta, Badescu Veronica, Hardughel Elena Respectul in contextual modernist, prof. Stirbu Andreea, Hardughel Elena Succesul si insuccesul scolar, prof. Badescu Veronica Matematica altfel, prof. Raduinea Cecilia Muzeele Bucurestiului, prof. Boghiu Mihaela Educatia estetica, prof. Popa Mihaela, Bogdan Florica Misterele lumii- triunghiul Bermudelor, prof Nastase Liliana

Prevenirea delicventei juvenile, 15.10.2012, prof. Bogdan Florica, Constantin Daniela, Dumitrache Andreea

NOIEMBRIE Olimpiada Națională a Sportului Școlar la cros-faza pe capitală, sîmbătă, 03.11.2012, în Parcul

Tineretului, prof. Amza Lucia. Cupa Tineretului la fotbal, 02.11.2012, Lic.Tehnologic Nr. 3,participanți reprezentativa liceului,

prof.Oncică Marian și Amza Lucia. Sesiune de informare în cadrul proiectului „Calitate în educaţie prin mediere şi practici

restaurative”,vineri, 09.11.2012 , au participat elevi din clasele XC,XG,IXC,XIB. La activitate au participat Matache Anca de la Centrul de Resurse Juridice (CRJ),Director Greavu Adina,Prof. Amza Lucia și Consilier Cepan Maria, membre ale proiectului.

Activitate de informare desfășurată de Direcția Generală de Poliție a Municipiului București, în cadrul proiectului”Unde-I lege , nu-i tocmeală”, vineri, 09.11.2012, La activitate au participat elevi din clasa IXF si Dir Greavu Adina., Prof. Dirig. Mihai Adrian., Prof.Amza Lucia. și Consilier psihopedagog.Cepan Maria.

Olimpiada Națională a Spotului Școlar la șah,16.11.2012,Colegiul Național George Coșbuc.La concurs au participat elevi de la clasa a XI-a D coordonați de prof. Amza Lucia.

Activitate în cadrul proiectului „Calitate în educaţie prin mediere şi practici restaurative”,19.11.2012, cu participarea elevilor din clasa a IX-a D, consiliați de Matache Anca (CRJ),Director Greavu Adina,Prof. Amza Lucia și Consilier Cepan Maria.

A învăţa să înveţi-competenţă cheie pentru performanţă, în cadrul celei de-a XIII-a ediţii a Festivalului Şanselor Tale , 22 noiembrie 2012, workshop coordonat de prof. Boghiu Mihaela, organizat în colaborare cu Casa Corpului Didactic din Bucureşti”.

Contribuția Uniunii Europene la îmbătrânirea activă”, activitate desfășurată în cadrul zilelor Festivalului Național Șanselor Tale 2012, a avut loc, în l 22 noiembrie 2012, în cabinetul de istorie, cu

14

participarea a 31 de elevi de la clasele aIX-a E, aXII-a A și aXII-a C, sub îndrumarea doamnelor profesoare Ruse Nicoleta și Ichim Laura.

”Mediul social mai sigur pentru o educație mai performantă”,22.11.2012,Colegiul Național Emil Racoviță, seminar ”Abandonul Școlar și consecințele sale în orientarea spre o carieră”, org. de ISMB,IS 2,CCD și Colegiul Național Emil Racoviță la Centrul pentru activități Recreative și Educație ”Sfîntul Pantelimon”..Un grup de elevi au prezentat materiale și prof. Amza Lucia a prezentat lucrarea ”Bune practici în prevenirea abandonului școlar” .

Activități în cadrul ”Festivalului Național al Șanselor Tale”, ediția a XIII-a. vineri,23.nov.2012.în laboratorul Multimedia, au participat elevi de la clasele a IX-a, a X-a și a XII-a. Dna.Dir Greavu Adina și prof. Cojocaru Andreea au prezentat materiale în cadrul unui workshop cu tema ”Portofoliul Europass” iar prof.Tănase Doina și Amza Lucia, au realizat o dezbatere cu tema ”Relația între părinți și copii și rezonanța ei în școală”.

Activitate în cadrul ”Zilei Internaționale de Luptă Împotriva Violenței în Familie” realizată de specialiști de la Direcția Generală de Poliție a Municipiului București, prin Serviciul de Analiză și Prevenire a Criminalității în colaborare cu Academia de Poliție ”Alexandru Ioan Cuza”,vineri,23.11.2012, au participat elevi de la clasa aXI-a D, dir Greavu Adina și prof. diriginte Amza Lucia.

Festivalul national al sanselor tale, editia a XIII-a Workshop ”Portofoliul Europass”, prof. Greavu Adina, prof. Cojocaru Andreea Dezbatere” Relatiile dintre parinti si copii si rezonanta ei in scoala” prof. Amza Lucia,

prof. Tanase Doina Concurs de arta fotografica” Eu si bunicii mei”, bibliotecar Mladinovici Ecaterina, dir.adj.

Nitica Catalin,prof. Boghiu Mihaela,prof. Ruse Nicoleta A invata sa inveti, Contributia UE la imbatranirea active, prof. Boghiu Mihaela

DECEMBRIE Serbare cu ocazia zilei de 1 decembrie, prof. Vlaicu Olimpia Defilarea tinerilor cu ocazia Zilei Naţionale a României, sambătă, 01.12.2012, elevi de la clasele a

X-a A, a X-a G, a XI-a D și a XII-a C, coordonați și însoțiți de Dir Greavu Adina, profesor Amza Lucia și consilier Cepan Maria

Concursul de cultura generala, istorie,limbi starine Cangurul lingvistic, 3.12.2012, prof. Cojocaru Andreea, prof. Covete Rodica, Prof. Chirimbu Sebastian

Balul Bobocilor 2012, prof. Amza Lucia, dir. Greavu Adina, dir adj. Nitica Catalin Serbare de Craciun, 18.12.2012, prof. Tanase Doina, Amza Lucia, Vlaicu Olimpia, Dumitrache

Andreea.

VII.2. COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR

Membrii Comisiei pentru Prevenirea şi Combaterea Violenţei în Mediul Şcolar au elaborat de la începutul

anului şcolar un plan operaţional pentru reducerea violenţei în şcoală. O colaborare deosebită a existat între membrii comisiei, profesorii diriginţi, elevi, părinţi . Toţi profesorii diriginţi au prezentat la orele de consiliere, atat elevilor cat şi părinţilor, Regulamentul de

ordine interioară aprobat de Consiliul Profesoral. Membrii comisiei s-au întrunit ori de cate ori a fost necesar şi s-au analizat aspecte legate de violenţă şi

indisciplină. La aceste întalniri au participat, alături de membrii comisiei, elevii însoţiţi de părinţi, diriginţii claselor, precum şi colegi ai elevilor şi alţi angajaţi ai şcolii.

15

Pentru un nr.35 de elevi, comisia s-a întrunit de 7 ori pentru analizarea situaţiilor şi a recomandat diriginţilor scăderea notei la purtare. Măsurile propuse au fost aprobate de Consiliul Profesoral la sfârşitul semestrului I.În majoritatea cazurilor s-a constatat că elevii nu au respectat regulamentul școlar. Urmărite pe parcurs, multe dintre cazuri s-au ameliorat.

De asemenea, numarul cazurilor de agresivitate cu violență a scazut comparativ cu semestrul I al anului școlar 2011-2012.

O colaborare deosebit de eficientă a existat între şcoală şi agentul de proximitate care a participat la acţiuni educative ale şcolii.

VIII . BIBLIOTECA ŞCOLARA Din activitatea bibliotecii menţionăm:

UTILIZATORII ÎNSCRIŞI LA BIBLIOTECĂ ÎN ANUL ŞCOLAR 2012-2013: • Personal liceu: 61 fişe de cititor • Elevi: 340 fişe de cititor

total: 401 fişe de cititor Situaţia fondului de carte la început de an şcolar 2012-2013

- existente la început de an şcolar: 23.404 în valoare totală de 5324.38 RON

IX.RESURSE MATERIALE

1. ASPECTE FINANCIAR-CONTABILE În anul 2012, trimestrul IV, au fost asigurate condiţiile materiale pentru desfaşurarea procesului de

învăţământ în bune condiţii.

De la bugetul local s-au achiziţionat: - prestări servicii pentru elaborarea documentaţiei pentru Sănătatea şi securitatea în muncă si situatii de urgenta - 6 000 Ron - program legislativ - 1 680 Ron - analize medicale pentru salariati - 3 009 Ron

- reparatii curente (igienizare partiala, pavaj intrare in scoala, parchet sala curs, asfalt) - 286 400 Ron

- mobilier scolar (in derulare) - 218 000 Ron

- echipament de lucru si protectie - 1 500 Ron

- sistem de control acces pe baza de catele - 16 200 Ron

Din veniturile proprii s-au achiziţionat: - Server si 3 calculatoare - 8 900 Ron

2. DEFICIENŢE ŞI PROBLEME DE PATRIMONIU 1. Şcoala nu dispune de sală de sport adecvată. 2. Nu există gard între şcoală şi căminele de familişti, ceea ce face ca prin curtea şcolii să circule cei care

locuiesc acolo.

X. CABINETELE MEDICALE In liceul nostru functioneaza un cabinet medical la care indrumarea este facuta de un medic si o asistenta si

care asigura servicii medicale pentru elevi si angajati. De asemenea, scoala mai este dotata cu un cabinet stomatologic la care un medic si o asistenta asigura

asistenta de specialitate.

16

XI. BURSE ȘCOLARE

TIP DE BURSĂ 2011-2012 2012-2013 SEMESTRUL I SEMESTRUL I

BURSĂ MERIT - 1 BURSĂ STUDIU 22 13 BURSĂ ORFANI - 1 BURSĂ MEDICALA 2 - BURSĂ VENIT MIC 19 12 BURSĂ RURAL 15 1

TOTAL 59 28 BANI DE LICEU 3 -

Se observă o scădere a numărului de burse şcolare acordat faţă de anul precedent, ceea ce denotă o scădere a interesului față de școală, dar si o slabă informare şi îndrumare a elevilor în depunerea documentelor necesare.

XII. PARTENERIATE 1. PARTENERIATUL CU SINDICATELE În cadrul şcolii funcţionează ca sindicat reprezentativ:

- Organizaţia sindicală afiliată la FSLI Reprezentantul organizaţiei de sindicat FSLI participă la:

- Şedinţele Consiliului de Administraţie - întrunirile Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii

- Cercetarea presupuselor abateri disciplinare ale personalului s.a.

2. PARTENERIATUL CU PĂRINŢI ŞI CU CONSILIUL ELEVILOR Conducerea şcolii a realizat un parteneriat eficient cu Comitetul de Parinti din şcoală. In cadrul

activitatilor comune s-au stabilit programe unde s-a impletit efortul părinţilor cu cel al conducerii pentru obtinerea unui invatamant modern si eficient.

Consultarea cu parintii pe probleme specifice scolii si elevilor s-a realizat si in cadrul unor comisii si consilii unde acestia sunt membrii permanenti: Consiliul de Administratie, Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii s.a.

De asemenea, un rol important l-a avut şi Consiliul elevilor, care s-a implicat în activităţile educative menţionate.

XIII. SERVICIUL ADMINISTRATIV Pe semestrul I al anului şcolar 2012-2013 compartimentul administrativ a avut ca sarcină să realizeze condiţii

bune pentru desfăşurarea activităţii în liceu. - curăţenia zilnică a claselor, laboratoarelor , cabinetelor şi wc-urilor; - ştergerea ferestrelor, geamurilor, uşilor, pereţilor; - spălarea perdelelor şi covoarelor; - asigurarea curăţeniei în exteriorul şcolii; - asigurarea curăţeniei în ateliere; - asigurarea curăţeniei în pavilionul administrativ; - repararea instalaţiilor şi aparatelor electrice; - repararea mobilierului şcolar defect; - igienizarea claselor; - menţinerea instalaţiilor sanitare şi termice în condiţii bune de funcţionare; - asigurarea pazei şi ordinii în incintă; - îndepărtarea zăpezii de pe acoperiş, interiorul şi exteriorul liceului.

17

XIV. COMPARTIMENTUL SECRETARIAT

Serviciul secretariat a efectuat următoarele lucrări şi situaţii, în semestrul I, an şcolar 2012-2013: - Pregătirea noului an şcolar 2023-2013: liceu zi, seral, şcoală profesională, şcoală postliceală; - SC 3, sfărşit de an şcolar 201-2012 - SC , început de an şcolar - Burse - Schemă încadrare - Stat de funcţii pentru întreg personalul - Fişă martor cu încadrarea profesorilor - Fişe de post - Contracte de muncă - Situaţii de sfărşit de semestru I - Pregătirea actelor pentru examene de absolvire nivel 3 avansat - Numeroase situaţii statistice solicitate de IS2 si ISMB

Serviciul secretariat şi-a desfăşurat activitatea ori de cîte ori a fost solicitat şi s-a mobilizat pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu.

CONCLUZII PUNCTE FORTE

- Scoala asigura material curricular (planuri de învăţământ, programe şcolare, manuale, ghiduri, îndrumătoare)

- Unitatea scolara dispune de dotare modernă pentru laboratoare, cabinete, biblioteca, cabinet psihologic, cabinete medicale.

- Sunt asigurate condiţii igienico-sanitare bune pentru desfăşurarea procesului instructiv educativ. - Scoala a avut o buna colaborare cu ISMB, IS2, precum si cu comunitatea locala. - De la începutul anului scolar conducerea liceului a depus efoturi pentru obţinerea fondurilor necesare

reabilitarii intregii scoli, dotări. - Şcoala este autorizată pentru cursuri de formare a adulţilor prin cursuri de scurtă durată, pentru 2 calificări - Profesorii scolii s-au preocupat de cresterea calitatii actului educativ. - Elevii liceului au raspuns la cerintele scolii si s-au implicat in organizarea activitatilor. - A existat o buna colaborare intre conducerea scolii si Consiliul reprezentativ al parintilor şi Consiliul

elevilor. - Datorită eficientizării sistemului de pază cu agenți de pază și cartele de acces, s-a constatat scăderea

numărului de absențe al elevilor la nivelul școlii comparativ cu aceeasi perioadă a anului școlar 2011-2012

ASPECTE CE TREBUIESC ÎMBUNĂTĂŢITE - In urma analizei realizate se constata ca situatia la invatatura a elevilor nu se ridica la nivelul asteptarilor si

eforturilor depuse de majoritatea cadrelor didactice. Acest fapt se datoreaza nivelului slab de pregatire cu care elevii vin in scoala noastra, lipsei de motivatie a acestora, slabei implicari a parintilor in actul educativ.

- Scoala nu dispune de o sala de sport corespunzatoare. - Materialul didactic existent la atelierele şcolare este depăşit fizic şi moral.

MASURI PENTRU IMBUNATATIREA ACTIVITATII ÎN ANUL ŞCOLAR 2012-2013 ■ creşterea nivelului de pregătire al elevilor. ■ existenţa unei concordanţe între evaluarea internă şi evaluarea externă. ■ realizarea de lecţii cu caracter activ-participativ şi promovarea experienţelor dobândite cu

acest prilej ■ crearea unei atmosfere de respect reciproc şi de respect al muncii sub toate formele ei ■ crearea unei legături cât mai strânse cu familiile, prin profesorii diriginţi ■ găsirea unor metode cât mai eficiente pentru prevenirea abandonului şcolar

18

■ organizarea de acţiuni cu scop de ridicare a nivelului cultural al elevilor ■ diversificarea ofertei curriculare la nivelul claselor de liceu în scopul atragerii de elevi spre

domenii care oferă posibilităţi sporite după finalizarea cursurilor ■ realizarea de programe de pregătire specială cu elevii cu capacităţi deosebite şi promovarea

acestor rezultate ■ organizarea de acţiuni care au drept scop ridicarea nivelului de cultură şi civilizaţie al

elevilor ■ dezvoltarea centrului de formare a adulţilor ■ atragerea de fonduri europene pentru dezvoltarea bazei materiale a şcolii şi creşterea

calităţii procesului de învăţământ ■ realizarea unei gestionări eficiente, nepreferenţiale şi pe baza criteriilor de prioritate a

fondurilor provenite de la bugetul local ca şi celor extrabugetare ■ participarea la proiecte organizate de Primărie şi alţi reprezentanţi ■ colaborarea cu organele de ordine reprezentate de Poliţie, Jandarmerie în scopul prevenirii

actelor de delicvenţă

DIRECTOR, Prof. Greavu Adina Mihaela

5