RAPORT DE ACTIVITATE AN SCOLAR 2011-2012

Obiectivele majore propuse pentru activitatea anului �colar 2011 / 2012 au vizat aspecte care să răspundă cel mai bine nevoilor, cerinţelor, dar mai ales realităţii din şcoala noastră. Acestea au fost: creşterea eficienţei întregului demers didactic reflectată în creşterea nivelului de pregătire al elevilor, antrenarea elevilor în luarea unor decizii (alegerea materiilor opţionale etc.), accentuarea caracterului formativ al învăţământului, pregătirea elevilor în vederea susţinerii Evaluării Na�ionale şi admiterea în clasa a IX-a, diversificarea ofertei de activităţi extraşcolare pentru timpul liber al elevului, perfecţionarea continuă a cadrelor didactice etc.

O preocupare permanentă a întregului colectiv de cadre didactice din această şcoală a fost evaluarea periodică a cunoştinţelor dobândite de elevi şi organizarea unor activităţi de ameliorare a unor carenţe în pregătirea elevilor. S-a acţionat în direcţia orientării şcolare şi profesionale a elevilor (mai ales la clasa a VIII-a) şi a pregătirii lor pentru viaţă.

În plan educativ întreaga activitate s-a orientat spre reducerea abandonului şcolar, menţinerii la cursuri a întregului colectiv de elevi, educarea lor pentru muncă într-o nouă societate ce se construieşte acum – societatea economiei de piaţă, o societate democratică, a respectului pentru viaţa privată etc.

S-a acţionat pe linia unei legături tot mai strânse cu familia, mai ales în cazul elevilor problemă, a educării elevilor în spiritul normelor de convieţuire socială, a respectului pentru cei din jur, a combaterii actelor de indisciplină, adoptând strategii didactice specifice, de la caz la caz.

Activitatea de perfecţionare continuă a cadrelor didactice – obiectiv major al activităţii noastre, a cuprins un program amplu sub diverse forme. Ponderea acestor activităţi a fost focalizată la nivelul catedrelor şi comisiilor metodice – completate de acţiuni organizate la nivel de sector şi municipiu.

Consiliul de administraţie a acţionat permanent pentru realizarea unui climat de ordine şi disciplină, de seriozitate în activitatea didactică a profesorilor şi învăţătorilor, dar şi în rândul elevilor. În atenţia noastră a stat în permanenţă asigurarea unui climat de igienă şi siguranţă în unitatea şcolară .

Analiza activit ăţii şcolare

În anul şcolar 2011 -2012 au fost înscrişi la cursuri un număr de 732 elevi (413 în învăţământul primar şi 319 în învăţământul gimnazial) repartizaţi în 30 de clase, din care 17 clase I-IV şi 13 clase V-VIII, care şi-au desfăşurat activitatea în două schimburi.

Procesul de învăţământ a fost asigurat de 54 cadre didactice, 41 cu norma de bază în unitate 39 titulari, 2 deta�at �i 13 suplinitori, din care:

- gradul I – 31

- gradul II – 19

- definitivat – 3

- debutanţi – 1

Procesul de învăţământ a înregistrat la finele anului şcolar următoarele rezultate: clasele I-IV rămaşi înscrişi 392, promovaţi 389, 3 repetenţi, clasele V-VIII rămaşi înscrişi 315, promovaţi în vară 292, un abandon �colar .

Nr. elevi Elevi promova�i

în septembrie

Repeten�i % promovabilitate

Total promovabilitate

I – IV 392 389 3 99,23%

V – VIII 315 308 6+1ab �colar

97,7%

98,58%

Pe perioada vacan�ei de vară mişcarea elevilor a înregistrat cifre mari. Au plecat 29 elevi şi au venit 37 de elevi. Majoritatea celor plecaţi şi-au schimbat domiciliul, au plecat în învăţământul privat sau şcoli vocaţionale iar elevii veniţi provin din cartiere sau zone limitrofe cartierului Aviaţiei .

Un lucru foarte bun este cre�terea planului de �colarizare, cu 3 clase pregătitoare �i 5 clase I, popula�ia �colară la începutul acestui an îregistrând 854 elevi organizati în 35 de clase, 22 clase – învă�ământ primar �i 13 clase – învă�ământ gimnazial, coordona�i de 55 cadre didactice.

Consiliul profesoral s-a mărit cu 6 cadre didactice titulare, 4 profesori pentru învă�ământul primar �i pre�colar prin Concursul Unic de Titularizare �i 2 prin pretransfer, un post de învă�ător este ocupat prin plata cu ora .

Pentru viitorii ani şcolari se impune ca la nivelul fiecărei arii curriculare, fiecare cadru didactic să-şi creeze programe pentru materii opţionale care să trezească interesul elevilor pentru cunoaştere şi deci, realizarea unor variante educaţionale menite să asigure un loc de muncă în această unitate dar şi atragerea copiilor către unitatea noastră şcolară având în vedere concurenţa şcoliilor vecine şi a celor private .

Frecvenţa elevilor la cursuri a fost, în general, destul de bună, înregistrându-se un număr mic de absenţe nemotivate, comparativ cu anii anteriori. A abandonat şcoala o elevă din clasa a VIII-a.

Legătura cu familia a fost realizată mult mai bine. S-au ţinut şedinţe cu părinţii semestrial la toate clasele, au participat invitaţi profesorii care predau la clasele respective. S-au rezolvat rapid o serie de probleme de comunicare directă între părinţi, elevi, cadre didactice. Părinţii au fost informaţi la timp despre toate problemele ivite şi s-au găsit soluţii din partea ambelor părţi părinţi-cadre didactice în rezolvarea acestora, toate soluţiile fiind luate în favoarea elevului.

Sperăm ca, începând cu acest an, cu sprijinul doamnei consilier Oprescu Raluca să realizăm o mai bună colaborare cu familia şi mai ales, să realizăm un program amplu de educaţie, mai ales cu copiii care necesită sprijin din partea unui psiholog.

Se impune ca fiecare conducător de clasă (învăţător, diriginte), cunoscându-şi colectivul de elevi, să ţină o legătură permanentă cu doamna consilier pentru ca împreună să reuşim în rezolvarea tuturor problemelor de acest gen.

Ordinul MEC Nr. 3638 din 11.04.2001 stabileşte ca fiecare elev să aibă în schema lui orară cel pu�in un opţional obligatoriu. Deşi numărul de opţionale în schema orară a elevului scade, aceasta nu înseamnă că oferta şcolii trebuie să fie săracă. Este necesar ca fiecare cadru didactic să ofere posibilitatea elevului de a-şi alege dintr-o varietate cât mai mare de cursuri, opţionalul pe care îl doreşte.

Implementarea C.D.S. nu trebuie să vizeze numai extinderi şi aprofundări de programe şcolare existente în Curriculumul Naţional, ci trebuie să lărgească orice program opţional care va completa cultura generală a elevilor şi va contribui la procesul de autocunoaştere individuală a fiecărui elevi, la formarea lor pentru viaţă.

Evaluarea Național ă la clasele a VIII-a s-a desfăşurat în condiţii normale

Rezultatele obţinute au fost :

Clasa a VIII-a - lb. şi literatura român ă Nr.elevi înscrişi

Nr. elevi prezenţi

Nr. note <5

Nr. note 5-599

Nr. note 6-699

Nr. note 7-799

Nr. note 8-899

Nr. note 9-999

Nr. note 10

Promovabilitate

77 77 1 11 13 7 24 20 1 98,7 %

Clasa a VIII-a - matematic ă Nr.elevi înscrişi

Nr. elevi prezenţi

Nr. note <5

Nr. note 5-599

Nr. note 6-699

Nr. note 7-799

Nr. note 8-899

Nr. note 9-999

Nr. note 10

Promovabilitate

77 77 15 3 16 8 15 12 8 80,51 %

Comparând rezultatele Evaluării Na�ionale �i a Admiterii în liceu cu rezultatele ob�inute în anul �colar trecut observăm o cre�tere din toate punctele de vedere.

An țcolar 2010/2011

An țcolar 2011 / 2012

• Medii de absolvire V-VIII

- medii între 9 -10 43,18% 51,94%

- medii între 8-8,99 23,86% 25,97%

• Evaluare Național ă

- promovabilitate lb.română 90,9% 98,7%

- note între 8-10 53,4% 58,44%

- promovabilitate matematică 71,15% 80,51%

- note între 8-10 29,5% 45,45%

• Admiterea în liceu

- medii între 9-10 27,27% 29,87%

- medii între 8-8,99 20,45% 32,46%

Aceste rezultate oglindesc obiectivitatea evaluării elevilor pe parcursul gimnaziului �i seriozitatea în prgătirea examenului la final de gimnaziu.

Un succes pentru activitatea noastră din anul şcolar 2011-2012 l-a reprezentat inclusiv admiterea computerizată, sesiunea iulie 2012. To�i cei 77 elevi absolven�i de gimnaziu au fost repartiza�i din prima etapă la liceu .

Este un motiv de mândrie pentru noi faptul că un număr mare de elevi frecventează cursurile unor colegii de prestigiu din capitală : M. Viteazu , T. Vianu,

Gh. Lazăr, Sf. Sava, J. Monnet şi V. Madgearu. Acest lucru este apreciat de locuitorii cartierului, care îşi aduc copiii tot mai mulţi în şcoala noastră atât la înscriere cât şi prin transfer .

Un punct forte în activitatea noastră îl constituie performanţele şcolare . Numai la olimpiadele pe discipline, neluând în calcul rezultatele sportive şi cele obţinute prin participarea la numeroasele programe educaţionale, s-au obţinut 151 de premii şi menţiuni, 82 la nivelul sectorului 69 la nivel municipal .

In plan administrativ anul acesta nu s-au realizat lucrări de igienizare a claselor si păr�ilor comune, ra�chetat �i paluxat parchet, repara�ii instala�ii sanitare �i electrice .

In semestrul II al anului trecut �colar am achizi�ionat echipamente electronice, aparatura audio �i laptop-uri pentru activitatea didactică

Ne-am preocupat în mod deosebit de amenajarea spa�iilor pentru clasele pregătitoare, mobilierul a fost achizi�ionat, am asigurat igienizarea �i decorarea père�ilor cu picturi iar doamnele învă�ătoare au aranjat clasele astfel încât sa semene cât mai mult cu ambientul de la grădini�e. Împreună cu părin�ii cadrele didactice îi vor ajuta pe micu�i să se adapteze mediului �colar.

Din contractele de închiriere, încasările realizate în anul şcolar 2011 – 2012, au fost mult mai mici, firmele care au contracte pentru săli de clasă au activat sporadic nemaiavând cursanţi .

În condiţiile în care, datorită slabei finanţări de la buget nu ne vor fi aprobate materialele de curăţenie, lucrări de dezinsecţie şi dezinfecţie a localului, cu acordul Consiliului de Administraţie şi aprobarea A.U.I.P.U.S.P. vom apela la fondurile extrabugetare .

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI CLASELOR a II -a Comisia metodica a invatatorilor din Scoala cu clasele I-VIII Nr. 12

“Herăstrău” a avut in anul scolar 2011-2012 , următoarea componentă: 1. Dima Anuta II A 2. Strugariu Doina II B 3. Baluta Dana Elena II C 4. Georgescu Floarea II D 5. Dragomir Gratiela II E

I. CURRICULUM: • Proiectarea activităţii s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin

însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a conţinuturilor programelor şcolare, ţinându-se seama de noile reglementări elaborate de MEC, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

• Materia la fiecare disciplină de învăţământ, a fost parcursă conform planificării calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

• S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire suplimentară, consultaţii cu părinţii.

• Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

Pe tot parcursul semestrului I s-a avut în vedere realizarea obiectivelor

enumerate în planul managerial concretizate prin activitãţile propuse în programul de activitãţi .

II. EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE:

• Elaborarea testelor de evaluare predictive, formative şi sumative a fost centrată pe obţinerea de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor, precum şi stabilirea masurilor ameliorative şi de dezvoltare.

• Majoritatea învãtãtorilor folosesc în cadrul lectiilor aparaturã modernã (calculator, videoproiector), metode activ – participative.

• La nivelul comisiei metodice au fost prezentate urmãtoarele referate :

referatul cu tema “Pregatirea psihologica in caz de dezastre” realizat de d-na inv. Bãluţã Dana, referatul cu tema “ Promovarea unor tehnici si metode specifice invatarii active cu ajutorul calculatorului” inv. Georgescu Floarea, “Copilul cu ADHD” , inv. Dragomir Gratiela; Inspectii de specialitate :

• La nivelul scolii noastre a avut loc o inspectie tematica de specialitate , fiind inspectata la clasa dna. inv. Strugariu Doina;

III. ACTIVITATEA EDUCATIVA : Concursuri:

• S-a desfãsurat concursul national “Eurojunior” :au participat clasele IIA, IIB, IIC, IID, IIE;

• Concursul “Cangurasul in lumea povestilor” – cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE

• Concursul national “Evaluare in educatie – limba si literatura roman ă“ - cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE

• Concursul national “Evaluare in educatie – matematic ă“ - cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE

• Concursul “Cangurasul matematician” - cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE • Concursul “Cangurul povestilor” • Concursul « Winners » - cls. IIB, IID • Concursul “Arhimede” – IIB • Concurs national “ Prietenie si cunoastere” – Autoportret – IIB • Concurs de desene “Ziua Europei” – IIB • Concurs de desene « Educatia si/in afara scolii » - IIB • Concurs de creatie « Noaptea bibliotecilor deschise » - IIB • Concurs didactic.ro – « Dascălii si p ărintii fac echip ă » - « Poluarea –

o problema la orice varst ă » - IIB • Concursul « Gala premiilor pentru un mediu curat » - ECOTIC – IIB • Concursul «Voinicel » • Concursul « Piciul »

Programe educative/ Proiecte educationale:

• “Junior Achivement Romania ”- cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE • “Patrula Eco” - cls. IIB, IID, IIE • PRAIS - “ Si eu m ănanc s ănătos”- cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE • “O carte pentru fiecare” – IIE • „Micul fermier”- educa ţie pentru o via ţă sănătoasă- IIC, IID • Proiectul „ Mergi mai departe” – “Omuletii colorati” - cls. IIA, IIB, IIC,

IID, IIE

Festivaluri/ Serbãri: • Serbãri de Crãciun :

- II A – “Colinde si colindatori” – sezatoare literară; - II B - “Din inimi pentru inimi” - II C – “ Din suflet dăruim…” - II D – “Iata vine Mos Craciun” - II E – “Vine Mos Craciun”

• Serbari de sfarsitul anului scolar :

- Toate clasele au desfasurat serbari scolare pentru sfarsitul anului scolar ;

Excursii :

• “Bucuresti – Corbii de Piatra” – atelier de olarit • “Bucuresti – Gura Diham”- II D, IIC

Tabere:

• “Tabara mea de vis” – Sacele - II B, II C, II D

Spectacole :

• “Galele Circului” – Circul Globus - cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE • “Inim ă de piatr ă” – Teatrul Excelsior - cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE • “Carolina si poneiul”- Teatrul Ion Creanga - cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE • “Piatra din casa”- Opera Comica- cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE

Alte activitãti:

• “Ziua National ă a Romaniei” – concurs de desene - cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE • “Atelierul de creatie” – confectionare de podoabe de Crăciun - cls. IIA, IIB,

IIC, IID, IIE • „Traditii si obiceiuri romanesti” – activitate comună clasele a II-a C si a II-a

D • „Lumina din lumina” - activitate realizata impreuna cu prof. de religie Neagu

Alexandru de impartasire a copiilor cu ocazia sarbatorilor Pascale • Äctivitati specifice zilei de 1 Iunie – toate clasele • Toate clasele au desfasurat activitatile propuse i n programul

„Saptamana altfel”, potrivit graficelor validate in Consiliul Profesoral .

Cursuri de perfectionare: • Programul POSDRU – „Matematica si stiinte in societ atea

cunoasterii” - oct-dec 2011-modul I – inv. Georgescu Floarea • CCD – „P ărinti mai buni, copii mai buni” – oct 2011- Georgescu

Floarea , Dima Anuta, Dragomir Gratiela • Programul POSDRU – „Matematica si stiinte in societ atea

cunoasterii” – febr.-martie 2012-modul I – inv. Baluta Dana • Program POSDRU – „Investeste in cariera ta” – Baluta Dana, Strugariu

Doina, Georgescu Florina • CCD – „Gestionarea situatiilor de criza”- Florina Georgescu

Resposabil comisie prof. Dana Bălu�ă

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI CLASELOR III – IV

Comisia metodica a invatatorilor din Scoala cu clasele I-VIII Nr. 12

“Herăstrău” a avut in anul scolar 2011-2012, următoarea componentă: 6. Zelgin Laurentia III A 7. Dragomir Laurentia III B 8. Scortanu Gabriela III C 9. Florea Viorica IV A 10. Dascalu Mariana IV B

6. Inta Lacramioara-Maria IV C

I. CURRICULUM: • Proiectarea activităţii s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin

însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a conţinuturilor programelor şcolare, ţinându-se seama de noile reglementări elaborate de MEC, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

• Materia la fiecare disciplină de învăţământ, a fost parcursă conform planificării calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

• S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire suplimentară, consultaţii cu părinţii.

• Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

Pe tot parcursul anului scolar s-a avut în vedere realizarea obiectivelor enumerate în planul managerial concretizate prin activitãţile propuse în programul de activitãţi.

II. EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE:

• Elaborarea testelor de evaluare predictive, formative şi sumative a fost

centrată pe obţinerea de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor, precum şi stabilirea masurilor ameliorative şi de dezvoltare.

• Majoritatea învãtãtorilor folosesc în cadrul lectiilor aparaturã modernã (calculator, videoproiector), metode activ – participative.

Activitatea metodico- ştiin ţific ă

• 26.10.2011 - referat Metoda ,,Turnul galeriei” - � susţinător doamna Mariana Dascălu;

• - referat Optimizarea metodologieide predare prin folosirea elementelor de gândire critică” - doamna Laura Zelgin;

- 12.12.2011 - activitate demonstrativă la geografie: Apele României -

� susţinător: doamna Viorica Florea; - referat Activităţile extradidactice - susţinător doamna Laurenţia

Dragomir;

- 20. 12. 2011 - serbare Vine, vine Moş Crăciun - � susţinător doamna Gabriela Scorţanu;

- referat Sărbătorile de iarnă aşa cum nu le ştim cu toţii - � susţinător doamna Inta Lacramioara;

• 21.11.2012 - referat pe tema Adaptarea copilului de 6-7 ani la

o specificul vieţii de şcolar o susţinător doamna Viorica Florea ;

15.02.2012- referat cu tema „Copil ca tine sunt si eu-sustinator Inta Lacramioara 16.05.2012-referat cu tema Suntem pregatiti pentru clasa a V-a?- sustinator Dascalu Mariana

Inspectii de specialitate : • La nivelul scolii noastre a avut loc o inspectie tematica de

specialitate , fiind inspectata la clasa dna. inv. Inta Lacramioara, octombrie 2011, precum si inspectia curenta pentru inscrierea la Gradul didactic 1, martie 2012

III. ACTIVITATEA EDUCATIVA : Concursuri:

• S-a desfãsurat concursul national “Eurojunior” :au participat clasele IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV C;

• Concursul national “Evaluare in educatie – limba si literatura roman ă“ - cls. IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV C;

• Concursul national “Evaluare in educatie – matematic ă“ - IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV C;

• Concursul « Winners » Geografie - IV B, IV C • Concursul “Arhimede” – III A, IV A • Concursul Cangurul lingvist- Lb. Engleza- III B, III C, IV A • Concursul Euclid - IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV C; • Concursul Arhimede – III A, III B, III C, IV A ; • Concursul « Cine stie mai multe povesti » cls III C ;

Programe educative/ Proiecte educationale:

• “Junior Achivement Romania ”- cls. IIA, IIB, IIC, IID, IIE

• “Patrula Eco” – cls IV A, IV B, IV C. • PRAIS - “ Si eu m ănanc s ănătos”- - IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV C

• Proiectul „ Mergi mai departe” – “Omuletii colorati” - cls. IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV C;

• Parteneriat cu Sc, Nr. 45 Titu Maiorescu cls III A • Parteneriat „Bucovina, file de istorie” cls III A • Grupul folcloric” Muguri romanesti” – prezentarea dansurilor

si traditiilor din Bucovina; aparitia acestui grup in diferite emisiuni tv ( Neata cu Razvan si Dani, Draga mea prietena, Danut S.R.L- cls III A;

• Proiectul „O carte pentru fiecare” , Economia tarii mele cls IV A

• Parteneriat Teatrul Excelsior, Opera Comica- cls IV A, IV B, IV C

• „Atentie se circula” cls IV A, IV B, IV C

Perfectionare: Cursul :Investeste in cariera Gestionarea situatiilor de criza Combaterea c oruptiei-curs MECTS- Zelgin Laura

Festivaluri/ Serbãri: • Serbãri de Crãciun :

- III A – “Colinde si colindatori” – sezatoare literară; - III B - “Din inimi pentru inimi” - III C – “In astepatrea lui Mos Craciun” - IV A – “ Din suflet dăruim…” - IV B – “Iata vine Mos Craciun” - IV C – “Vine Mos Craciun” - Sarbatoarea Martisorului - 1 Iunie, ZIUA COPILULUI!

- Serbari de sfarsit de an scolar- toate clasele Excursii/ vizite :

- Vizita la T.V.R cls IIIA; Vizita la Muzeul de istorie si Arta al Muncipiului Bucuresti cls IVA, IV C Vizita la Muzeul National de Istorie al Romaniei, cls IV A, IVB, IVC Vizita la Muzeul Antipa, cls IV C; - Excursie Bucuresti-Moeciu- cls III A, IV B. - Excursie tematica” Cetati si castele”- III A , IV A. - Excursie Bucuresti- Bran, Paraul Rece cls III A, IV B, IV C; - Excursie la ferma de animale – Petrosani;

Spectacole :

• “Galele Circului” – Circul Globus - cls. IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV C • “Inim ă de piatr ă” – Teatrul Excelsior - - IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV C • OPERA COMICA- PIATRA DIN CASA

Alte activitãti: • “Ziua National ă a Romaniei” – concurs de desene - - IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB,

IV C • “Atelierul de creatie” – confectionare de podoabe de Crăciun - IIIA, IIIB, IIIC,

IVA, IVB, IV C • Activitate de pictura „ Ornamente de Craciun”- IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IV

C • Activitate de pictura” Oua incondeiate”.

resposabil comisie prof. Lăcrămioara

RAPORT DE ACTIVITATE AL CATEDREI DE LOMBA țI LITERATURA ROMÂN Ă

Limba şi literatura română, prin natura şi specificul ei, îşi propune să dezvolte latura formativă a învăţării, având ca scop formarea unor elevi capabili să se raporteze la cultură în mod autonom, reflexiv şi critic. . Disciplina limba si literatura romana are un rol important in formarea personalitatii elevilor, in dobandirea unor abilitati si deprinderi necesare pentru a face fata cerintelor unei societati bazate pe cunoastere si pentru a le facilita acestora accesul post-scolar la invatarea pe toata durata vietii. Ţinând cont de aceste deziderate, Catedra de limba şi literatura română îşi propune diversificarea activităţilor curriculare şi extracurriculare, armonizand complexitatea obiectului de studiu cu activităţile educative şi cu cele culturale .

Obiectivele stabilite de catre profesorii de lb. si lit. romana la inceputul an. sc. 2011\2012, pentru semestrul I si II, au fost realizate, in mare masura. In anul scolar viitor, vom depune eforturi pentru a remedia neimplinirile din munca noastra cu elevii, astfel incat rezul-tatele lor sa ne multumeasca mai mult. Materi a a fost parcursa integral, conform planificarilor calen-daristice . Nu a fost niciun elev corigent pe vara la disciplina noastra. Evaluarea elevilor s-a realizat oral si in scris, prin teste predictive (cls.aVa;a VI-a, a VII-a, a VIII-a), prin teste sumative, prin teze. Elevii clasei a VIII-a au sustinut evaluarea nationala. Procentul de promovare pe scoala la evaluarea nationala a fost 100 %, nefiind niciun elev picat la aceasta disciplina. Mentionez ca la clasa a VIII-a B media pe clasa la evaluarea nationala limba romana a fost de 8,75. Rezultatele obtinute de catre elevi la evaluarile initiale si la evaluarea nationala au fost discutate cu elevii si cu parintii acestora, in cadrul sedintelor sau im mod confidential. S -au luat masurile remediale necesare pentru imbunatatirea competentelor elevilor.

Au fost pregatiti suplimentar elevii cu ritm lent de invatare, pentru evaluarea nationala, elevii participanti la olimpiade si concursuri scolare, etc.

Calendarul, metodologia si programa pentru evaluarea nationala au fost prezentate elevilor clasei aVIII-a, de asemenea, parintilor elevilor, in timp optim.

Olimpiada de limba si literatura romana, faza pe scoala, s-a desfasurat in scoala; membrii Catedrei au elaborat subiectele pentru aceasta faza si au corectat lucrarile elevilor.

Mentionam ca la faza pe sector s-au calificat 14 elevi, astfel: cu premiul II Zorila Marina Teodora, cu premiul III Cuciureanu Stefania, Alexandrescu Cristian, Nedelcu Adriana, Motrescu Maria, Noretu Carmen, Lisca Ana, cu mentiune

Constantinescu Alexandra, Ionita Irina, Mateoiu Stefan, Petrescu Seceleanu Daria, Condrea Maria, Vlad Andreea, pregatiti de prof. Maria Tanase, Nedelcu Alina si Halchias Emanuela. La etapa pe Municipiu s-au calificat elevii Noretu Carmen (premiul II), Motrescu Maria (mentiune), Lisca Ana, Zorila Marina – pregatiti de prof. M. Tanase si E.Halchias.

Rezultate bune au obtinut elevii scolii si la alte concursuri scolare: cinci elevi calificati la etapa pe sector si premiul II eleva Ganea Carina clasa a V-a A la concursul ,,+ - Poezie’’,etapa pe Municipiu; diplome au primit elevii si la alte concursuri de creatii literare:Premiul Special Zorila Marina si Diaconu Cristian clasa a VII-aA la creatii literare publicate in revista “Dilematix”, Premiul Special la Concursul National “Ion Creanga” de la Iasi – eleva Stanescu Andreea clasa aVII-a A, premiu la concursul “Scriitor pentru o zi” – Diaconu Cristian din clasa a VII-a A( profesor M, Tanase) In anul scolar 2011\2012, elevii au fost antrenati in desfasurarea unor activitati extracurriculare , artistice si educative. Exempli-ficam cateva dintre acestea : editarea revistei scolii ,,Ganduri”care in acest an scolar a luat Premiul I la concursul de reviste scolare etapa pe sector si la cel organizat in cadrul Festivalului Cartii pentru Copii si Tineret “Bucuria Lecturii” Editia aVIII-a; activitatile artistice intrerdisciplinare : ,,Am venit sa colindam”, „Gand pentru mame…”, “Hristos a inviat !”, aniversari literare –Mihail Sadoveanu , Mihai Eminescu, s.a.( prof. M.Tanase, A Nedelcu). Elevii din scoala au participat in numar de 73 la concursul ,, Povestile Cangurului” si au obtinut rezultate foarte bune, la concursul de creatie literara “Tinere Condeie”, la concursul de reviste scolare, la proiectul literar “Dilematix”.

Elevii talentati au fost indrumati de profesori sa realizeze compozitii originale si au fost publicate in revista scolii, in gazeta scolii,,Grai Romanesc”si in proiectul literar “Dilematix” – suplimentul literar al revistei Dilema Veche.

Colaboram cu biblioteca scolii in vederea difuzarii de carte scolara si indrumarii lecturii particulare a elevilor, s-au derulat in acest sens activitati comune literare, interdisciplinare (educatie muzicala, educatie plastica si educatie religioasa) cu biblioteca scolii. Elevii, insotiti de profesorii de limba romana, au vizitat muzee si obiective culturale, au vizionat spectacole adecvate varstei lor – Casa memoriala ”Ion Luca Caragiale ” din Ploiesti, Muzeul de istorie al Municipiului Bucuresti, Muzeul Militar Central, s-au bucurat de frumusetea anotimpurilor prin plimbari in parcul Herastrau sau Cismigiu.

Activitatile metodice din scoala s-au desfasurat in conformitate cu graficul stabilit si au fost un schimb util de experienta intre profesori, am urmarit optimizarea procesului de predare-invatare –evaluare : ex.:referate: ,, Personaje indragite din opera lui M. Sadoveanu ,, , ,,Eroul sadovenian `` - concurs literar interclase ; schimb de experienta intre Catedra noastra si cadrele didactice de la cls. I-IV. In cadrul sedintelor de Catedra, au fost elaborate subiectele pentru testele predictive, pentru olimpiada de limba romana, faza pe scoala s.a. ; au fost discutate rezultatele elevilor, luandu-se masuri de ameliorare a competentelor elevilor nostri. Dezvoltarea personala ne-a preocupat pe toti profesorii Catedrei , am utilizat in activitatea didactica informatiile acumulate la cursurile de formare –« Stilul de invatare si temperamentul scolarilor, instrumente pentru o educatie creativa »/POSDRU ( prof. M.Tanase, A. Nedelcu) s-au obtinut pe diverse cai, biblioteca, INTERNET .

Materialele emise de M.E.C.T.S. si de I.S.M.B, s.a au fost prezentate in sedintele de Catedra si au fost cunoscute de toti profesorii.

Calificativul foarte bine acordat pentru toti membrii Catedrei confirma munca si seriozitatea profesorilor de romana in desfasurarea activitatii didactice, implicarea lor in viata scolii

prof. Maria Tanase, responsabil catedra RAPORT DE ACTIVITATE AL CATEDREI DE LIMBI MODERNE In anul scolar 2011-2012 s-a avut in vedere parcurgerea integrala a materiei, in

conformitate cu planificarile calendaristice anuale si semestriale. Evaluarea elevilor s-

a facut ritmic, respectandu-se particularitatile de varsta si nivelul de pregatire al

fiecarui elev si incurajandu-se motivarea elevilor pentru studiul limbilor straine. S-a

avut, de asemenea, in vedere dezvoltarea echilibrata a celor patru elemente de

comunicare: receptarea textului scris si oral, producerea mesajelor orale si scrise.

Pe parcursul anului au fost organizate activitati pentru promovarea limbilor

straine in scoala – de Ziua Europeana a Limbilor (26 septembrie), Ziua Francofoniei

(21 martie) si Ziua Europei (9 mai). Au avut, de asemenea, loc o serie de activitati

prilejuite de sarbatori precum Halloween, Craciun si Paste, care au permis elevilor sa

isi foloseasca creativitatea si sa isi imbogateasca bagajul de cunostinte cu privire la

obiceiurile si traditiile specifice acestor sarbatori.

In ceea ce priveste participarea la concursuri scolare, aceasta a fost una

foarte bogata si a adus rezultate valoaroase. Astfel, elevii Scolii 12 au manifestat un

interes deosesebit pentru concursul Cangurul Lingvist, atat la sectiunea Limba

Franceza (noiembrie 2011), cat si la sectiunea Limba Engleza (decembrie 2011). In

plus, elevii au inregistrat rezultate foarte bune la fazele pe sector si municipiu ale

Olimpiadelor de limba engleza si franceza. In fine, foarte multi elevi de clasa a VIII-a

si-au aratat interesul pentru profilurile de intensiv si bilingv ale liceelor din Bucuresti,

aproximativ 30 dintre ei participand cu succes la Proba de verificare a cunostintelor

de limba moderna, desfasurata la inceputul lunii iunie 2012, si optand apoi pentru

sectii de biling/intensiv engleza in licee precum Iulia Hasdeu, Mihai Viteazu, Dimitrie

Cantemir, IL Caragiale, CA Rosetti.

Profesorii din cadrul Comisiei de Limbi Straine au dovedit o preocupare

constanta pentru perfectionare, participand la numeroase activitati sau cursuri

organizate in acest sens - spre exemplu, prof. Georgiana Burlacu, Andreea Niculae si

Andreea Ciocodeica (limba engleza) s-au regasit printre cadrele didactice inscrise la

cursul POSDRU care a avut loc pe parcursul anului in scoala si care va fi continuat

cu modulul II in anul scolar urmator. De asemenea, prof. Dana Marinescu (limba

engleza) a participat la cursul CCD cu titlul „Managementul crizei educationale”,

desfasurat in lunile aprilie – mai 2012 atat in Romania cat si in Croatia, si a devenit

membru al Asociatiei Profesorilor de Limba Engleza din Romania (RATE). Toti

profesorii din cadrul Comisiei au participat in calitate de supraveghetori sau corectori

la diverse competitii si examene (Olimpiade si concursuri scolare, Testarea Nationala

pentru elevii de clasa a VIII-a, proba de verificare a cunostintelor de limba moderna

pentru admiterea in clasa a IX-a etc).

De mentionat, de asemenea, preocuparea constanta a cadrelor didactice

pentru folosirea resurselor materiale ale scolii in vederea diversificarii activitatii la

clasa si atragerii elevilor spre studiul limbilor straine. Cele doua cabinete (de engleza

si franceza), dotate cu latop, proiector si numeroase suporturi vizuale, au fost folosite

intens, pentru a oferi orelor de engleza/franceza o abordare moderna, interactiva si

pentru a-i incuraja pe elevi in realizarea unor proiecte creative (de exemplu, elevii de

la clasa a VI-a „C” au lucrat in grupuri pentru a produce prezentari PowerPoint cu

tema „A trip around the world”, iar in saptamana Scoala Altfel – aprilie 2012- clasele

a V-a „B” si „C” au avut ocazia sa vizioneze filmul „Finding Neverland” si sa participe

la un spectacol de karaoke in limbile engleza si romana). S-a pus mult accent pe

munca in echipa si crearea unor proiecte originale – de exemplu, elevii clasei a VIII-a

„A” s-au organizat in echipe si au realizat propriile Scrapbooks, cu rubrici pe teme

alese sau impuse, avand insa o puternica nota personala. Acestea au fost expuse in

luna iunie in cancelarie, bucurandu-se de aprecierea tuturor cadrelor didactice.

In acest an scolar, vom continua munca in aceeasi nota de seriozitate si vom

avea in vedere o mai stransa colaborare cu celelalte dicipline (in vederea realizarii

unor proiecte/activitati inter-curriculare) si cu alte scoli din sector, precum si

continuarea participarii active la perfectionarea de specialitate.

responsabil comisie, prof. Dana Marinescu

RAPORT DE ACTIVITATE AL CATEDREI MATEMATIC Ă

În anul scolar 2011/2012, catedra de matematică din Şcoala nr.12 “Herastrau” a funcţionat cu un număr de 4 profesori, dintre care 3 titulari şi 1 suplinitor, astfel: prof.gr.I Dorela Fainisi, prof. gr.I Consuela Voica, prof.gr. I Carmen Buluta si prof. debutant Ciocan Ana Maria. La începutul anului şcolar s-au susţinut evaluarile initiale la toate clasele, conform metodologiei in vigoare stabilita de M.E.C.T.S. Au fost elaborate teste pe nivel de studiu cu subiect unic pe scoala, respectand obiectivele propuse prin

matricea de specificatie si au fost propuse masuri ameliorative pentru fiecare nivel de clasa. Rezultatele evaluarii sunt trecute in tabelul de mai jos. Disciplina de studiu

Clasa Nr. elevi în clasă

Nr. elevi prezen�i

Media pe clasă

MATEMATICA V A 26 26 8,32 V B 18 18 6,22 V C 18 18 7,28 V D 19 19 5,26 VI A 28 28 8,12 VI B 22 22 4,68 VI C 28 28 7,61 VII A 29 29 8,47 VII B 23 23 5,69 VII C 23 23 4,21 VIIIA 25 25 6,54 VIIIB 29 29 7,78 VIIIC 21 21 5,87

Elevii claselor a V-a au obţinut la aceste teste o medie generală de 6.93 iar elevii claselor a VIII-a o medie de 6,12. Pornind de la aceste rezultate, profesorii de matematică şi-au planificat materia astfel incat, pana la sfarsitul semestrului fiecare elev sa realizeze si sa evidentieze real progres in insusirea disciplinei matematica. Evaluarea elevilor s-a realizat oral si scris, prin teste predictive, teste sumative si teze. Elevii claselor a VIII-a au sustinut tezele cu subiect unic pe scoala, procentul de promovabilitate fiind de 75,64%. Fiecare profesor a realizat cursurile optionale de “Matematica practica” sau “Complemente de matematica”, cursuri propuse cu programe proprii la clasele a V-a, a VII-a si a VIII-a. In anul scolar 2011-2012, cadrele didactice ale catedrei de matematica au fost preocupate insusirea noilo reglementari in materia de educatie, dar si de pregatirea proprie. Aratam in acest sens ca in luna noiembrie a anului 2011d-na prof. Voica Consuela a participat la cursul cu credite organizat de CCD “Parinti mai buni, elevi mai buni”, iar d-na prof Dorela Fainisi a participat la cursul CNFPA “ Auditor al calitatii in invatamant”. Profesorii de matematica au efectuat ore suplimentare de pregatire cu elevii in vederea participarii lor la concursuri si olimpiadele scolare, dar si pentru omogenizarea nivelului de studiu la nivel de clasa. La Testarea Nationala din iunie 2012 elevii clasrlor a VIII-a au obtinut un procent de promovare la amtematica de 71,15% , dar a crescut ponderea notelor peste 8 cu 29,5%. ( in numar de 26). A crescut de asemenea numarul mediilor mari de admitere la liceu : de la 18 la 21 medii peste 8, de la 24 la 38 medii peste 9 si au

fost 6 medii de 10, elevii nostri fiind repartizati la licee ca: C.N.Tudor Vianu, C.N. Sf. Sava, C.N.Mihai Viteazu, C.N.Iulia Hasdeu, Liceul C.A.Rosetti, Liceul J. Monnet….. Concursurile si olimpiadele scolare au fost in permanenta in atentia noastra, au fost organizate ore de pregatire cu elevii, iar rezultatele au fost urmatoarele:

Olimpiada de matematica sector 2012 Clasa a V-a

1. CUCIURENU STEFANIA premiul III 2. DINU ALEXANDRA premiul III 3. FABIAN VLAD premiul III 4. GANEA CARINA premiul III

Clasa a VI-a

1. NORETU TEODORA CARMEN premiul III

Clasa a VIII-a 1. ANTOHI RAZVAN premiul III 2. CRISTACHE MADALINA premiul III 3. LISCA ANA premiul III

Olimpiada de matematica municipiu 2012

1. CUCIURENU STEFANIA clasa a V-a premiul III

CONCURSUL “EUCLID” – etapa a II-a Clasa a V-a A

1. DIACONU CATALIN premiul I 2. MANTU DAVID premiul II 3. ALEXANDRESCU CRISTIAN mentiune 4. CURSARU CHRISTIANA mentiune 5. DINU ALEXANDRA mentiune 6. GANEA CARINA mentiune 7. SAVU MARIA mentiune 8. TATARU ALIN mentiune

Clasa a VI-a

1. NICOLAE ALEXANDRU 6C premiul I 2. DUMITRACHE IOANA 6A premiul III 3. IANA DELIA 6A premiul III 4. IERCOSAN ALEXANDRU 6C premiul III 5. NORETU TEODORA 6A premiul III 6. ASTRATINEI MARIUS 6C mentiune 7. BABAN IOANA 6C mentiune 8. DUMITRU ANDRA 6C mentiune 9. PREDESCU IOANA 6A mentiune 10. RISTEA DANY 6C mentiune

Clasa a VII-a A

1. VELICU MIHAI premiul I 2. STEFANESCU CRISTIANA premiul II 3. ZORILA MARINA premiul II 4. CARAMIDA OCTAVIAN premiul III 5. CROITORU MIRUNA premiul III 6. DINU LAURA premiul III 7. DIACONU CRISTIAN mentiune 8. FLOREA ANCA mentiune 9. GHIBAN STEFAN mentiune 10. ION CODRIN mentiune 11. JIPA OANA mentiune 12. MATEOIU STEFAN mentiune 13. NITULESCU IOANA mentiune

CONCURSUL “EUCLID” – etapa a III-a

Clasa a V-a

1. MANTU DAVID premiul II 2. CUCIUREANU STEFANIA mentiune 3. DINU ALEXANDRA mentiune 4. TERENTEAC IUSTINA mentiune

Clasa aVI-a

1. NORETU TEODORA 6A premiul I 2. PREDESCU IOANA 6A premiul II 3. BABAN IOANA 6C mentiune 4. DUMITRACHE IOANA 6A mentiune 5. DUMITRU ANDRA 6C mentiune 6. IANA DELIA 6A mentiune 7. NICOLAE ALEXANDRU 6C mentiune 8. RISTEA DANY 6C mentiune

Clasa a VII-a

1. VELICU MIHAI premiul I 2. DIACONU CRISTIAN premiul II 3. PETRESU DARIA premiul III 4. CARAMIDA OCTAVIAN mentiune 5. DINU LAURA mentiune 6. JIPA OANA mentiune 7. MATEOIU STEFAN mentiune 8. STEFANESCU CRISTIANA mentiune 9. ZORILA MARINA mentiune

Clasa a a-VIII-a LISCA ANA 8B premiul I

Si la concursul “PLUS/MINUS POEZIE” elevii nostri au obtinut rezultate frumoase. Din cei 10 elevi care au participat la etapa pe sector, 5 s-au calificat la etapa pe municipiu, respectiv: GANEA CARINA si CUCIUREANU STEFANIA la clasa aV-a si SEBE TEODORA, NORETU CARMEN si PREDESCU IOANA la clasa a VI-a , carea u obtinut premii si mentiuni. Elevii au fost antrenati in desfasurarea unor activitati extracurriculare, artistice si educative. Mentionam colaborarea cu Gazeta matematica s eria B a Sociatatii de Stiinte Matematice ( prof. Dorela Fainisi), activitati educative cu ocazia Zilei scolii( 6 decembrie) , de Ziua femeii la 8 martie si la finalul anului scolar. Colegele Voica Consuela si Buluta Carmen au organizat excursii tematice cu elevii la Manastirea Cozia. La finalul anului scolar au fost inregistrati 23 elevi corigenti la matematica fiind repartizati pe profesori astfel: prof. Dorela Fainisi -2 corigenti ( 6C); Consuela Voica-7 corigenti ( 6B ) si Carmen Buluta 14 corigenti-5C,7B, 7C ). Dintre acestia au promovat anul scolar16 elevi. Activitatile metodice din scoala s-au desfasurat in conformitate cu graficul stabilit in catedra si au reprezentat un schimb de experienta util intre profesori, au urmarit optimizarea procesului de predare-invatare si evaluare. Materialele emise de M.E.C.T.S. si de I.S.M.B. au fost prezentate in sedintele de catedra si cunoscute de toti profesorii, stabilindu-se masuri imediate in functie de sarcinile rezultate pentru catedra de matematica. In anul scolar 2011/2012 a existat o colaborare foarte buna cu colegele de la invatamantul primar in desfasurarea unor activitati din catedra. Apreciem ca munca si seriozitatea profesorilor de matematica din anul scolar 2011/2012 se incadreaza in cerintele prevederilor legale in materie de invatamant, iar efortul depus este probat cu rezultatele foarte bune obtinute de elevii scolii noastre.

Sef de catedra Prof. Dorela Fainisi

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI ”OM țI SOCIETATE”

ISTORIE

În anul şcolar 2011-2012, prof. Drăguşanu Violeta a urmărit permanent realizarea

obiectivelor din Curriculum-ul naţional, prin aplicarea lor la clasă în cadrul activităţii

didactice. Prof. Drăguşanu Violeta a participat la consfătuirile şi activităţile metodice

organizate la nivel de municipiu şi sector de către ISMB. Catedra prof. istorie

Drăguşanu Violeta a cuprins clasele a V-a A, B, C, D; a VI-a A, B, C; a VII-a A, B, C;

a VIII-a A, B, C.

Prof. Drăguşanu Violeta a avut în anul şcolar 2011-2012 următoarele

responsabilităţi în cadrul şcolii:

- responsabil al Comisiei metodice Istorie, Geografie, Religie, Arte;

- responsabil al Arie curriculare „Om şi societate”;

- responsabil al Comisiei de asigurare a serviciului pe şcoală;

- membru în: Comisia pentru organizarea şi coordonarea examenelor de

corigenţă; Comisia pentru organizarea examenelor; Comisia pentru Olimpiade şi

concursuri şcolare; Comisia de şcolarizare; Comisia de inventariere.

Activitatea catedrei de istorie a fost structurată pe următoarele domenii:

activitatea didactică la clasă; activitatea de perfecţionare metodico-ştiinţifică;

pregătirea elevilor pentru tezele semestriale şi concursurile şcolare; sărbătorirea, în

cadrul şcolii, a unor evenimente şi personalităţi ale istoriei şi culturii naţionale;

activitatea extraşcolară cu elevii.

La începutul anului şcolar au fost întocmite planificările calendaristice la istorie

universală (clasele V-VII), la istoria românilor (clasa a VIII-a) şi la cursul opţional

„Istoria Bucureştilor – vârstele oraşului” (clasa a V-a).

În octombrie 2011 au fost aplicate teste de evaluare iniţială la clasele a VIII-a

la disciplina istorie. Mediile pe clase la aceste teste de evaluare iniţială au fost: 7,50

(a VIII-a B), 6,91 (a VIII-a A), 6,35 (a VIII-a C). În urma analizei acestor rezultate la

testele de evaluare iniţială, a fost întocmit un plan individualizat de învăţare la

disciplina istorie, care cuprinde măsuri de eficientizare a învăţării).

O coordonată importantă a activităţii catedrei de istorie a fost parcurgerea

ritmică a materiei.

Evaluarea elevilor a primit o atenţie deosebită, ea realizându-se atât prin

metode tradiţionale, cât şi prin metode complementare (de exemplu proiectul şi

autoevaluarea). Notarea ritmică a elevilor a fost realizată la toate nivelele de clase.

Pe data de 16 septembrie 2011, s-a desfăşurat acţiunea ”Bucureştiul de ieri şi

de azi”, ce a constat în prezentarea de către elevi din clasele a V-a B şi D a unor

legende şi povestiri despre oraşul Capitală, precum şi în vizionarea unor fotografii şi

albume despre Bucureştii de altădată. Această acţiune a fost un omagiu adus de

către elevii şcolii noastre oraşului lor vechi de peste cinci secole.

În cadrul acţiunilor dedicate Zilei Comemorării Holocaustului în România (12

octombrie 2011), prof. Drăguşanu Violeta a organizat o prezentare de referate ale

elevilor din clasele a VIII-a pe această temă şi vizionarea filmului documentar

”Holocaustul uitat” (2005).

Pe data de 16 noiembrie 2011, au fost susţinute comunicări de către elevi din

clasele a VII-a pe tema ”Personalităţi şi evenimente istorice din secolele XIX-XX”.

Sărbătorirea unor evenimente şi personalităţi de seamă din istoria şi cultura

naţională a cuprins acţiuni dedicate Zilei Naţionale – 1 Decembrie. Astfel, pe data de

30 noiembrie 2011 a fost organizată o sesiune de referate ale elevilor pe tema

„Importanţa formării statului naţional unitar român”, urmată de o dezbatere privind

momentele importante din istoria românilor premergătoare Marii Uniri din 1918. Pe

data de 6 decembrie 20110, s-a desfăşurat la clasa a V-B acţiunea intitulată

”Momente din istorie şcolii din Herăstrău”, dedicată împlinirii a 123 de ani de la

înfiinţarea şcolii.

Împlinirea a 153 de ani de la Unirea Principatelor Române a fost sărbătorită în

şcoala noastră pe daa de 24 ianuarie 2012, printr-o acţiune la clasa a V-a B, intitulată

„Unirea Principatelor şi reformele lui Al. I. Cuza”, care a cuprins scurte comunicări ale

elevilor , scenete, cântece şi recitări de poezii.

În martie 2012, elevii de la clasa a VII-a B au prezentat scurte comunicări pe

tema „Femei de seamă şi rolul lor în istorie”.

Cu ocazia sărbătoririi Zilei Europei la 9 mai 2012, elevi din clasele V-VIII au

susţinut scurte comunicări şi au realizat desene pe tema „O Europă de descoperit”.

Pe data de 25 mai 2012 a fost sărbătorită Ziua Eroilor Neamului prin

comunicări ale unor elevi din clasele V-VIII despre eroi căzuţi în Războiul de

Independenţă şi în cele două războaie mondiale.

Activităţile specifice Olimpiadei de istorie realizate de profesoara Drǎguşanu

Violeta au fost: organizarea fazei pe şcoală (19 ianuarie 2012); susţinerea unor ore

de pregătire suplimentară cu elevii calificaţi la faza pe sector şi la cea pe municipiu.

La Olimpiada de istorie, ediţia 2012, elevii Şcolii Gimnaziale ”Herăstrău” au obţinut

următoarele premii:

- la etapa pe sector: premiul II Condrea Maria (cls. VIII-a A); premiul III Costea

Denisa(cls. VIII-a B);

- la etapa pe municipiu: menţiune Condrea Maria (cls. VIII-a A).

Doamna prof. Drăguşanu Violeta a participat ca evaluator la etapa pe sector a

Olimpiadei de istorie 2012, desfăşurată la Colegiul Naţional „I.L. Caragiale”.

Activitatea extraşcolară a cuprins organizarea unei excursii interdisciplinare

istorie – geografie pe traseul Bucureşti – Piteşti – Râmnicu Vâlcea – mănăstirea

Cozia şi retur, în octombrie 2011.

Pe 5 aprilie 2012, elevi de la clasele a V-a au participat la un tur al oraşului

Bucureşti cu autocarul, pe parcursul căruia au fost vizitate puncte istorice importante

ale Capitalei: Curtea Domnească, Hanul lui Manuc, Muzeul de Istorie al României,

Muzeul Militar Naţional, Grădina Cişmigiu.

În aprilie 2012, a fost organizată o excursie pe valea Prahovei cu elevii clasei

a V-a B, care a cuprins şi vizitarea Casei memoriale „I.L. Caragiale” şi a Muzeului de

Ştiinţe Naturale din Ploieşti.

Prof. Drăguşanu Violeta a colaborat cu Organizaţia SOS Satele Copiilor –

Bucureşti pentru îmbunătăţirea situaţiei la învăţătură la disciplina istorie a elevilor de

la SOS, în cadrul unui proiect de sprijin şcolar, ce a cuprins câte 8 ore pe lună, pe

parcursul întregului an şcolar 2011-2012.

La sfârşitul celor două semestre s-au desfăşurat teme cu caracter

recapitulativ. La toate clasele au fost elaborate teste secvenţiale şi teste sumative.

Au susţinut teza la istorie 42 de elevi din clasele a VIII-a, dintr-un total de 74 de elevi.

La sfârşitul anului şcolar 2011-2012, promovabilitatea la disciplina istorie a de

100% (nu a existat nici un corigent).

În vederea pregătirii optime a elevilor de la clasele V-VIII la disciplina istorie,

au fost realizate următoarele activităţi:

- aplicarea de teste cu diferite tipuri de itemi, analiza rezultatelor la teste, cu

scopul corectării greşelilor tip şi al îmbunătăţirii nivelului de pregătire al elevilor în

orele de istorie care au urmat;

- dezbaterea în clasă a dificultăţilor pe care le întâmpină elevii în pregătire lor

la disciplina istorie.

Prof. Drăguşanu Violeta a participat la două cursuri de formare organizat de

Casa Corpului Didactic Bucureşti: „Părinţi mai buni, copii mai buni” (30 de ore), în

perioada 28-30 octombrie 2011 şi „Gestionarea situaţiilor de criză din şcoală” (15

credite), în aprilie-mai 2012.

profesor de istorie Dr ăguşanu Violeta

RAPORT DE ACTIVITATE PE ANUL ŞCOLAR 2011-2012 GEOGRAFIE

Catedra de geografie din Şcoala cu clasele I-VIII nr. 12 „Herăstrău” a fost

formată în anul şcolar 2011/2012 din doamna profesoară Popescu Mihaela, titular,

19 ore, din care 16 ore trunchi comun ( VA, VB, VC, VD, VIA, VIB, VIC, VIIA, VIIB,

VIIC, VIIIA, VIIIB, VIIIC), 2 ore de opţional geografie (VI A �i VI B) şi o oră de

dirigenţie la clasa a VI-a B. Ora de opţional geografie s-a desfăşurat atât în sala de

clasă cât şi în cabinetul de informatică şi a avut ca tematică: „Călătorii virtuale prin

ora�ele Europei” .

Doamna profesoară Popescu Mihaela a avut o activitate susţinută de-a lungul

acestui an �colar astfel:

- a studiat permanent conţinutul curriculum-ului şcolar, al programei de

geografie; a selecţionat din multitudinea de materiale auxiliare (culegeri de teste

geografice, caiete ale elevilor, reviste de specialitate sau cu conţinut geografic, de pe

Internet etc) pe cele cu aplicabilitate directă în cadrul lecţiilor, ţinând cont de

prevederile programei dar şi de accesibilitatea informaţiilor.

- a participat la toate activităţile metodice pe municipiu şi pe sector, a elaborat

planificările semestriale şi anuale în acord cu metodologia recomandată, urmărind

parcurgerea eficientă şi integrală a materiei din programă cât şi atingerea obiectivelor

cadru şi specifice.

- pe parcursul orelor de geografie a ţinut seama de corelarea strategiei didactice

cu obiectivele şi conţinuturile propuse, astfel încât transmiterea informaţiei să devină

accesibilă, conform nivelului de pregătire al elevilor; totodată, a selectat acele situaţii

de învăţare care să ducă la formarea unor deprinderi şi abilităţi practice, de învăţare

activă; în acest sens a desfăşurat şi activităţi practice folosind atât materialul didactic

existent dar şi fişe de lucru, calculatorul etc..

- a stabilit tipul de evaluare, utilizând diferite instrumente de evaluare, ţinând

cont de tipul lecţiilor, dar şi de nivelul de pregătire al elevilor, apreciind şi valorificând

rezultatele evaluării, astfel încât eventualele lipsuri să fie recuperate în timp real.

- o preocupare continuă a fost pentru doamna profesoară Popescu Mihaela

pregătirea elevilor de clasa a – VIII – a pentru teza la geografie. Realizarea feed-

back-ului (în ce măsură elevii stăpâneau materia predată), s-a realizat prin

numeroase teste/fişe de lucru date/lucrate la clasă şi de asemenea s-au făcut ore

suplimentare cu elevii. Înainte de teză s-au făcut două simulări de teză (unul dat în

clasă şi altul dat ca temă , de lucrat acasă). Rezultatele obţinute de elevii care au dat

teză au fost bune �i foarte bune.

În ceea ce priveşte responsabilit ăţile, doamna profesoară Popescu Mihaela în

acest an �colar în cadrul şcolii a fost:

- lider de sindicat pe şcoală – în cadrul Federaţiei Sindicatelor din Învăţământ

“Spiru Haret”

- diriginte clasa a VI-a B

- responsabil în subcomisia de disciplină a elevilor cls. a VI-a

- responsabil în subcomisia de inventariere

- responsabil în subcomisia pentru vizite, excursii, tabere, spectacole –

clasele V-VIII

Activitatea în cadrul comisiei „ Om şi Societate” şi de perfec ţionare :

doamna profesoară Popescu Mihaela a desfăşurat următoarele activităţi:

- participarea la toate activităţile metodice la nivel de sector sau municipiu;

- realizarea testelor initiale la clasa a V-a, discutarea lor in cadrul comisiei

metodice din scoala, atat in ceea ce priveste modul de realizare cat si

rezultatele obtinute la cele trei clase a V-a;

- activitate interdisciplinară cu tematica – “Legătura între conţinuturi şi

competenţe” – discutarea câte unui capitol prin prisma noii programe la

geografie, istorie şi religie;

- activitate interdisciplinară cu tematica “Pe urmele istoriei”, cu ocazia zilei

naţionale a României, vizită la Muzeul Militar Central;

- curs CCD cu tematica „Copii mai buni, părin�i mai buni” �inut la Sâmbăta

de Sus, în intervalul 28 – 30.10.2011, cu un număr de 30 ore de

perfec�ionare; acest curs s-a realizat in colaborare cu SOS SATELE

COPIILOR –BUCURE�TI;

- curs CCD cu tematica „ Mentorat Urban” – tinut pe parcursul semestrului II,

sustinut de mentorul CCD – Viorica Pop – 25 credite; acest curs se va

continua si pe parcursul anului urmator scolar;

- Curs CCD cu tematica „Gestionarea situatiilor de criza” cu prof. – Gabriela

Barbulescu – 15 ore; acest curs s-a tinut pe parcursul excursiei tematice

Serbia – Croatia in vacanta de primavara din sem. II.

Activitatea extracurricular ă şi extra şcolar ă:

Pe parcursul acestui an �colar doamna profesoară Popescu Mihaela a realizat

mai multe acţiuni extraşcolare cu elevii atât ca profesor de geografie, cât şi ca

dirigintă (clasa a- VI-a B), dintre care:

- ac�iune dedicată împlinirii a 552 de ani de la prima atestare documentară a

ora�ului Bucure�ti, intitulată „Istoria Bucure�tilui – vârstele ora�ului”,

ac�iune continuată de o vizită ulterioarăoară cu elevii la Curtea Domnească-

Hanul lui Manuc- Str. Smărdan- Muzeul de Istorie al Bucure�tiului

- Colaborare cu SOS SATELE COPIILOR –BUCURE�TI- proiect privind

îmbunătă�irea situa�iei la învă�ătură la geografie �i limba engleză a

elevilor de la SOS, câte 8 ore pe lună pe parcursul întregului an �colar

2011/2012

- 15.10.2011 – excursie cu clasele aV-a, aVI-a �i VIII B – pe traseul Buc. –

Pite�ti – Râmnicul Vâlcea – Călimăne�ti – Cozia �i retur

- 6.11.2011 – excursie în cadrul proiectului cu SOS Satele Copiilor pe traseul

– Buc. – Cheia – Săcele – Cetatea Prejmer – Bra�ov – Buc.

- 1 – 4.12.2012 – excursie tematică cu profesorii de geografie pe municipiu pe

traseul: Buc. – Valea Oltului – Cozia – Pe�tera Muierii – Horezu – Ha�eg –

Prislop – Cluj- Napoca – Turda (salina) – Sâmbăta de Sus – Bra�ov – Buc.

- 3.04.2012 - excursie tematica „ Pe urmele lui Ion Caragiale”, in saptamana

„�coala Altfel” cu mai multe clase pe traseul Buc. – Ploiesti – Busteni si

retur.

- ieşire în Parcul Herăstrău şi la film cu clasa a VI –a B;

- 6 – 12.07.2012 – participare in colaborare cu SOS Satele Copiilor la o tabara

in Bucovina – cu elevi atat din scoala cat si de la SOS Satele Copiilor.

- colaborator al editurii CD Press pentru publicaţia “Terra Magazin”

profesor de geografie POPESCU MIHAELA

RAPORT DE ACTIVITATE PE ANUL ŞCOLAR 2011-2012 RELIGIE

În anul şcolar 2011 – 2012 au avut loc următoarele activităţi practice şi

manifestări cultural-artistice ce au vizat ca obiective principale fixarea informaţiei

predate, formarea unui comportament moral-religios, precum si dezvoltarea

abilităţilor personale şi de comunicare:

- S-au organizat serbări cu ocazia celor două mari sărbători creştine de peste

an: Naşterea Domnului şi Învierea Domnului; mentionez activitatea

„Sarbatoarea Pastelui” ilustrata in desenele/picturi le elevilor clasei a VIIIa

A (Elevii au reprezentat in imaginile lor momente din Saptamana Patimilor si

Invierea Domnului. Astfel ei au incercat sa aduca mai aprope de ceilalti elevi

Sarbatoarea minunata a Pastelui, sa ilustreze in imagini cele invatate la orele

de desen si de religie. Si-au urmarit dezvoltarea simtului artistic si au lucrat

foarte mult in echipa. Tot ei au amenajat sala lor de clasa si au transformat-o

in chip minunat intr-o sala de expozitie).

- Au fost organizate acţiuni de recreere (vizinarea unui film, excursii, plimbări în

parc) pentru o apropiere şi o colaborare mai buna profesor – elev, precum şi

pentru aprecierea frumuseţilor naturii şi a creaţiei lui Dumnezeu şi pentru

naşterea unui sentiment de apropiere faţă de natură ca şi creaţie a lui

Dumnezeu;

- Elevii au fost supravegheaţi în cadrul concursurilor şcolare şi a întrecerilor

şcolare;

- Au fost realizate numeraoase activitati in perioada saptamanii Altfel, printre

care un spectacol interdisciplinar. Pentru realizarea acestui spectacol au fost

necesare numeroase repetitii pregatitoare (un numar de 21 de repetitii si o

repetitie generala anterioara spectacolului – 3 ore, avand in vedere programul

complex al acestui spectacol interdisciplinar. Toata aceasta munca in echipa

profesori – elevi si elevi – elevi a contribuit la dezvoltarea unei relatii mult mai

stranse si a dus la dezvoltarea capacitatii de a lucra in echipa. Elevii au invatat

sa cultive o atitudine corespunzatoare, sa se exprime in public, sa-si

stapaneasca emotiile, sa se sprijine unii pe altii in realizarea pieselor de teatru

si a pieselor muzicale de grup. Au fost dezvoltate astfel numeroase abilitati

doar prin realizarea acestui spectacol interdisciplinar, precum abilitatile de

comunicare, de organizare, de decizie, cresterea atentiei si concentrarii, a

increderii in sine, precum si alte abilitati care decurc din acestea.

- A fost organizată olimpiada de religie la care au participat numeroşi elevi,

ceea ce demonstrează deschiderea lor faţă de religie. Aceştia au obţinut note

foarte bune, atât pe sector, cât şi pe municipiu şi au obţinut premii şi mentiuni;

Profesori de religie, Manuela Mocanu, Teodor Stanciu, Alexandru Petre Nea gu

RAPORT DE ACTIVITATE PE ANUL ŞCOLAR 2011-2012 CULTURĂ CIVICĂ

Activitatea didactica desfasurata de profesorul Ion Mariana, catedra de Cultura

Civica, pe parcursul anului scolar 2011-2012 se prezinta astfel:

Semestrul I

• Intocmirea la timp a planificarilor calendaristice in conformitate cu programele

scolare in vigoare.

• Aplicarea testelor predictive in perioada 26-30 septembrie .

• Analizarea la nivelul comisiei metodice a rezultatelor evaluarii intiale si

identificarea solutiilor de optimizare a acestora.

• Formularea modelelor de teste predictive la nivelul sectorului 1.

• Desfasurarea unei minisesiuni de comunicari pe tema “Regimul comunist in

Europa” si vizionarea filmului “Moartea lui Stalin”. In cadrul acestei activitati

elevii au descoperit impreuna consecintele excesului de autoritate existent in

timpul regimului comunist si au fost totodata sensibilizati de masurile drastice.

( 10 noiembrie la nivelul clasei a VII-aA).

• Intocmirea “Constitutiei clasei a VII-a B”, cu aceasta ocazie fiecare elev a avut

posibilitatea sa joace rolul de deputat/ senator pret de 50 de minute.

Articolele inscrise in aceasta miniconstitutie au fost votate cu majoritatea

absoluta a senatorilor si deputatilor de ocazie (24 noiembrie).

• Organizarea la nivelul clasei a VIII-a C a unei dezbateri cu privire la

momentele importante de la 1 decembrie 1918. Cu aceasta ocazie elevii si-

au exprimat si sustinut punctele de vedere. Au existat momente in care elevii

au intrat in adevarate polemici insa au reusit in final sa contureze un punct de

vedere comun ( 8 decembrie).

Semestrul al II-lea

• Realizarea unei activitati de comunicari impreuna cu elevii clasei aVIII-a A cu

privire la tema ”Ce inseamna libertatea si care sunt limitele ei?” La finalul

activitatii elevii au inteles ca cetatenii beneficiaza de drepturi si libertati atata

vreme cat respecta drepturile si libertatile semenilor lor (19 ianuarie).

• Simularea unei initiative legislative si aprobarea acesteia de catre un

Parlament format ad-hoc . Elevii clasei a VII-a B au reusit sa inteleaga mai

bine care este procedura de intiativa legislativa din partea cetatenilor si cum

trebuie aprobata de Parlament. (1 martie).

Simularea modalitati de consultare a populatiei prin referendum. Tema

referendumului a fost „Sunteti sau nu de acord cu studierea disciplinei cultura

civica in clasa a VIII-a?”. Prin rezultatul referendumului profesorul a reusit sa

primeasca un feed-back din partea elevilor cu privire la desfasurarea orelor de

cultura civica in anul scolar 2011-2012; iar elevii au facut cunostinta cu

„infatisarea” unui buletin de vot (3 mai la nivelul clasei aVII-aC)

• Organizarea unor prezentari cu tema „Eu, cetatean european”. Obiectivele

acestei teme au fost ca elevii clasei a VIII-a C sa inteleaga care sunt

avantajele si dezavantajele apartenentei Romaniei la Uniunea Europeana, sa

scoata in evidenta valorile comunitatii cu care se identifica si sa cunoasca

drepturile de care beneficiaza fiind cetateni europeni.

Profesor de cultur ă civic ă

RAPORT DE ACTIVITATE PE ANUL ŞCOLAR 2011-2012 EDUCAŢIE MUZICALĂ

� Alcătuirea unui cor al şcolii şi alegerea unui repertoriu coral.

� Întrunirea corului pentru repetiţii, repertoriul coral fiind alcătuit din colinde de

Crăciun.

� În data de 17 Decembrie 2011 corul Scolii nr.12 Herăstrău a participat la

Festivalul de colinde Astazi s-a născut Hristos susţinut la Scoala nr. 182 Al.

Costescu din sectorul 1, Bucureşti unde elevii au interpretat 3 colinde de

Crăciun: Închinarea păstorilor, După datini colindăm şi Deck the halls.

� În data de 19 Decembrie 2011 corul Scolii nr.12 Herăstrău a interpretat câteva

colinde în cancelarie la serbarea de Crăciun.

� Participarea la realizarea unei serbări în cancelarie cu ocazia zilei de 8 Martie.

� Participarea la Concursul de interpretare vocal-instrumentală, faza pe sectorul

1, a elevei Dumitrache Ioana, clasa a VI-a A ce a interpretat la pian piesa My

way în data de 24.04.2012. La acest concurs eleva a ocupat locul al II-lea.

� Utilizarea laboratorului de informatică în scopul vizionării operei Bărbierul din

Sevilla de Gioachino Rossini.

� Participarea la diferite activită�i din cadrul �colii altfel

� Realizarea unor sesiuni de referate pentru clasele a VII-a �i a VIII-a cu

tematicile Cântărețul sau formația mea preferată, respectiv Compozitori ai

muzicii culte. Elevii claselor a VIII-a au realizat �i plan�e la aceste referate

incluzând imagini ale compozitorilor.

� Realizarea unei evaluării a preferin�elor muzicale ale elevilor claselor V-VII.

� Pe data de 11 februarie 2012 am participat în calitate de profesor asistent la

Olimpiada de limba �i literatură română, etapa pe sector.

Profesor de educa ţie muzical ă Raluca-M ădălina M ărăcine

RAPORT DE ACTIVITATE PE ANUL ŞCOLAR 2011-2012 CATEDRA DE

EDUCAŢIE PLASTICĂ

� Alcătuirea unei expoziţii permanente in spaţiul şcolii.

� În data de 19 decembrie 2011 am realizat o expoziţie pe tema sărbătorilor de iarna în spaţiul şcolii.

� Realizarea de felicitări şi obiecte din hârtie pentru părinţi cu ocazia zilei de 8 Martie.

� Utilizarea laboratorului de informatică în scopul vizionării unor filme cu Pablo

Picasso.

� Participarea la diferite activită�i din cadrul Săptămânii „�coala altfel”

� Realizarea unor sesiuni de referate pentru clasele a VII-a �i a VIII-a cu

tematicile Artişti favoriţi, respectiv Lucrări de artă celebre. Elevii claselor a

VIII-a au realizat �i plan�e la aceste referate, incluzând imagini ale operelor şi

autorilor.

� Pe data de 11 februarie 2012 am participat în calitate de profesor asistent la

Olimpiada de limba �i literatură română, etapa pe sector.

� Pe data 10 iunie 2012 am participat la concursul de fotografie “Tradiţie şi

modernitate la nord de Dunăre” cu lucrarea “ Tradiţional şi modern in

arhitectura bucureşteană” realizata de colectivul clasei a VII a A.

Profesoar ă de educa ţie plastic ă Burcea Marilena Nela RAPORT DE ACTIVITATE CATEDRA ED. FIZIC Ă

1. COMPETENŢA PROFESIONALĂ: Catedra de educaţie fizică şi sport este format din trei profesori:

- Prof. titular Stavri Mihai, gradul II; - Prof. titular Marinescu Loredana, gradul I; - Prof. suplinitor Crăcană Gabriel, debutant.

2. ACTIVITĂŢI METODICE: Cadrele didactice îşi manifestă interes pentru activitatile metodice organizate

la nivel de scoala, sector si municipiu, precum si pentru activitatile instructiv-educative si extracurriculare.

a. La nivel de scoala: - Întocmirea dosarului cu documentele manageriale b. La nivel de sector: c. Participarea la consfatuirea anuala a cadrelor didactice cu specializarea

educatie fizica si sport (septembrie 2012) 3. ACTIVITĂŢI INSTRUCTIV-EDUCATIVE: 4. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE: Ţinând cont de istoricul şcolii, de condiţiile materiale existente in şcoală,

precum şi de clasele din încadrare, dar şi de nivelul de pregătire al elevilor, în conformitate cu prevederile impuse de Programa şcolară s-a întocmit planul anual de eşalonare a unităţilor de învăţare, acesta reprezentând sursa planului calendaristic semestrial unde s-a realizat o relaţie directă între obiectivele de referinţă şi conţinuturile tematice. Planul calendaristic semestrial (plan semestrial de eşalonare a unităţilor de învăţare) a fost extins pe cele două semestre, utilizând datele programate în planul anual privind unităţile de învăţare propuse, mărimea ciclurilor tematice, poziţia acestora în plan, datele probelor de control şi desigur numărul de lecţii pe săptămână, astfel obţinând o relaţie directa între obiectivele de referinţă – unităţile de învăţare şi conţinuturile tematice. Probele de evaluare corespunzătoare conţinuturilor abordate au fost menţionate pe fişa individuală a fiecărui elev. Astfel, fişa evidenţiază pe lângă datele personale ale elevului şi rezultatele obţinute de elev, precum şi nota corespunzătoare. Folosirea fişei asigură:

• Aprecierea operativă şi obiectivă a evoluţiei elevului; • Constatarea opţiunei elevilor pe traseul unui ciclu curricular; • Argumentarea notării – în baza criteriilor de notare, se fac însemnările

corespunzătoare; • Transmiterea informaţiilor către alte cadre didactice în cazuri de transfer al

elevilor; • Autoevaluarea cadrelor didactice şi evaluarea obiectivă de către organele

competente. Baremele de apreciere asupra notei sunt prezentate în tabele pe clase şi sexe. În ceea ce priveşte pregătirea profesională, cadrele didactice de la catedra de

educatie fizica si sport au participat la: - Comisia metodică din sem I organizata la Colegiul National Sincai; - Cursul de Master – Performanta sportiva (ANEFS); - Curs de formator, mai 2011, Bucuresti; - Curs de formare continua a cadrelor didactice – Activitati extracurriculare, mai 2011, Bucuresti; - Curs de perfectionare – Evaluator de competente profesionale, martie 2011, Onesti; - Membru Federaţion Internaţionale D’educaţion Physique – 2011. Activităţi cultural-sportive: O.N.S.S.:

- Locul II fotbal, cls.V-VIII, faza pe sector, - Locul V, sah băie�i; faza pe sector - Locul VI, tenis de masa ,fete, faza pe sector

- Locul II fotbal, cls. III-IV faza pe sector; CUPA SECTORULUI I:

- Locul II fotbal; cls.I-IV Memorialul” George Istrate” - Locul III atletism;

“SPORT PENTRU VIATA”:

- Locul III atletism;Cupa primăverii - Locul II fotbal (cl. I-IV) - Locul IV ,Cupa Danone, fotbal cls.VII-VIII faza pe municipiu, - Locul IV tenis baieti; - Locul V sah.

“CUPA HAGI DANONE” “EDUCAŢIE PRIN SPORT”

- Locul III atletism, Mares. Bogdan (cl.a VIII-a A); - Locul II Cupa Kinder fotbal �i atletism cls. I -IV

Alte activităţi:

- Profesori asistenti la Examenul de Bacalaureat-sesiunea iunie-iulie 2012; - Profesori asistenti la Examenul de Testare Nationala – iunie 2012

responsabil catedra, prof. Loredana Marinescu

RAPORT ACTIVITATE CABINETUL DE ASISTENTA PSIHOPEDAG OGICA

In anul scolar 2011/2012, la cabinetul de asistenta psihopedagogica al Scolii

Gimnaziale “Herastrau” s-au desfasurat urmatoarele activitati:

- informarea si consilierea elevilor/parintilor/ cadrelor didactice pe teme ca:

cunoastere si autocunoastere, adaptarea elevilor la mediul scolar, adaptarea

scolii la nevoile elevilor, optimizarea relatiilor scoala-elevi-parinti;

- activitati de diminuare a factorilor care determina tulburari comportamentale,

comportamente de risc sau discomfort psihic;

- activitati specifice de consiliere si orientare scoalra, profesionala si a carierei

elevilor

- sprijin, asistenta si consilierea metodologica a cadrelor didactice;

- colaborare cu profesorul de sprijin pentru copiii cu cerinte educative speciale;

- elaborarea si completarea documentelor de inregistrare si evidenta a activitatii

de consiliere scolara (registrul de activitati, fisele psihopedagogice pentru

beneficiarii activitatii cabinetului de asistenta psihopedagogica, protocoale de

colaborare)

- participarea in calitate de evaluator in cadrul Comisiei de Evaluare

Psihosomatica a prescolarilor pt cls I si pregatitoare.

prof consilier,RALUCA OPRESCU

RAPORT ACTIVITATE PROIECTE SI PROGRAME EDUCATIVE

IN ANUL SCOLAR 2011/2012, Scoala Gimnaziala “Herastrau” a derulat o

serie de proiecte si programelocale si/sau nationale / internationale, din care

enumeram:

„Sa ne cunoastem orasul” - Turul municipiului Bucuresti

Sǎptǎmâna Educaţiei Globale

„Cetati si castele” – Excursie tematica

Punte intre suflete” - Schimb de experienta cu o Scoala din Sucevita

•”Atelier de inteligenta emotionala” la „CASA NORILOR”

• Vizita la editura „Adevarul”�• ”Toamna în literatură, muzică, pictură” - acţiune

• ”Toamna în literatură, muzică, pictură” - acţiune interdisciplinară (clasele V - VIII)

”Bucureştiul de ieri şi de azi” – acţiune dedicată împlinirii a 552 de ani de la

întemeierea ”Cetăţii lui Bucur”: vizită la Muzeul de Istorie al Municipiului Bucureşti

„Ziua Şcolii” – Aniversarea a 124 de ani de existenţǎ (spectacol omagial)

• „Patrula ZOO” – Concurs National

• „Maratonul International al copiilor”, Bucuresti, ed 2011/2012

• „Tinerii împotriva violenţei” – concurs la nivelul claselor a VII-a (scopul – reducerea

comportamentelor agresive)

Concurs de arta plastica – „Culori- Sarbatori- Bucurii”/ „Terra – planeta mea

Frumoasa”

„Opera comicǎ pentru copii” (clasele I-IV)

• Excursii (clasele I-IV şi V-VIII)

Serbari scolare cu prilejul sarbatorilor de iarna

„Familia mea” – Program educativ JAR Romania

„Comunitatea noastra” - Program educativ JAR Romania

„Ziua Europei” – Concurs de desene

• „Iată vin colindătorii!” – Obiceiuri şi tradiţii de Crǎciun (serbare dedicatǎ sǎrbǎtorilor

de iarnǎ; vizitǎ la Primǎria Sector 1 şi DAIP)

• „Crǎciunul bunicilor” – Vizitǎ a elevilor şi profesorilor la Azilul de bǎtrâni de la

Mǎnǎstirea Christiana (program artistic)

„Triunghiul comunicării: elevi – profesori – părinţi”

Ziua Francofoniei – acţiune la clasele a VI-a

„Mergi mai departe” – proiect de combatere a violenţei în şcoală şi în afara ei,

desfăşurat la nivelul claselor I-VIII

„Astăzi e ziua ta” – activitate dedicată Zilei Femeii

„Impreuna invingem zapada” – actiune caritabila pentru ajutorarea sinistratilor

inzapeziti din jud Vrancea

”Invenţii şi descoperiri care au schimbat lumea” – concurs la nivelul claselor a VI-a

Ziua Porţilor Deschise la Şcoala nr. 12 „Herăstrău”

Formarea şi dezvoltarea interesului pentru ştiinţe (fizică, biologie, chimie) – acţiune la

clasele a VII-a

• „Şcoala arborilor – Grădina noastră” – acţiune de amenajare a curţii şcolii prin

plantarea de arbori şi flori

• Sărbătorirea Zilei Europei – 9 Mai – prezentarea de proiecte pe tema ”Mari

personalităţi ale Europei” la nivelul claselor a VIII-a

Târgul de ofertă educaţională – vizite cu elevii claselor a VIII-a la Sala Polivalentă

pentru cunoaşterea liceelor din Bucureşti

„Paşte Fericit !” – acţiune caritabilă: vizită a elevilor şi profesorilor la Azilul de bătrâni

de la Mănăstirea Christiana.

De asemenea, ansamblul folkloric al scolii “Roata Soarelui” a participat la

Festivalul International de la Rimini, Italia – mai 2011, iar ansamblul “Muguri

Romanesti” a participat la Festivalul de traditii si folclor „Mare Adriatico” – Italia, iunie

2011.

Coordonator Proiecte si Programe,

Prof consilier RALUCA OPRESCU