raport

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA DIN CADRUL

LICEULUI PEDAGOGIC TULCEA

ÎN ANUL ŞCOLAR 2009 – 2010

Schimbările sociale foarte rapide, diversificarea pieţei de servicii şi produse educaţionale,

concurenţa atât între sistemul de educaţie şi mass media sau alţi agenţi economici care îşi atribuie

funcţii educative, cât şi între diferite componente ale sistemului (instituţii ale sectorului public şi

privat, diferite filiere de formare), necesită o activitate managerială bazată pe o gândire flexibilă,

adaptabilă şi creativă.

Reforma structurală în domeniul educaţiei, schimbările majore la nivelul conţinutului

învăţământului, programele de formare a profesorilor, descentralizarea sistemului de învăţământ,

formează un cadrul pentru democratizarea şcolii.

Şcoala devine factorul principal în activitatea de proiectare, proiectele dezvoltate de şcoală

având rol determinant în relaţiile acesteia cu alţi factori interesaţi în educaţie.

CONTEXTUL LEGISLATIV

Acest Raport este conceput în conformitate cu următoarele acte normative:

- Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare;

- Legea nr. 128/1997, privind Statutul personalului didactic, cu modificările si completările

ulterioare;

- Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar,

aprobat prin O.M.Ed.C. nr. 4925/8.09.2005.

- Raport privind activitatea în cadrul Liceului Pedagogic în anul şcolar 2008 – 2009;

ŢINTE STRATEGICE

Realizarea unui management strategic şi operaţional modern;

Stimularea competenţei profesionale a întregului personal;

Ridicarea nivelului de performanţă şi dezvoltarea competenţelor elevilor;

Îmbunătăţirea evaluării şi asigurării calităţii educaţiei;

Realizarea unei mediatizări adecvate privind oferta şcolară;

Asigurarea transparenţei instituţionale şi optimizarea comunicării;

Asigurarea unui climat afectiv constructiv la nivelul colectivului didactic ;

Crearea condiţiilor optime de siguranţă a elevilor în unitatea de învăţământ;

Creşterea rolului şcolii în prevenirea şi combaterea violenţei /agresivităţii şcolare;

Raportul cuprinde următorii indicatori:

I. Analiza instituţională;

II. Oferta de şcolarizare şi resurse umane;

III. Rezultate şcolare, performanţe;

IV. Activitatea pe arii curriculare;

V. Activităţi educative şcolare şi extraşcolare;

VI. Formarea continuă a personalului didactic ;

VII. Activitatea comisiei de evaluare şi asigurarea calităţii;

VIII. Activitatea cabinetului de consiliere psihopedagogică;

IX. Activitatea bibliotecii;

X. Activitatea serviciului contabilitate;

I. ANALIZA INSTITUŢIONALĂ

PUNCTE TARI

o Curriculum Naţional a fost respectat şi implementat de toţi membrii catedrelor în

conformitate cu programele şcolare;

o S-au realizat planificările calendaristice şi planurile manageriale la nivelul comisiilor

metodice;

o Elevii au primit la timp, manualele şcolare;

o Au fost proiectate şi administrate teste iniţiale şi finale. Analiza rezultatelor la testele

iniţiale a permis o proiectare a demersului didactic adaptat nivelului de pregătire a elevului;

o Toate comisiile metodice au susţinut activităţile conform planificărilor;

o Majoritatea cadrelor didactice au sprijinit performanţa şcolară, înţelegând rolul rezultatelor

concursurilor în creşterea prestigiului liceului nostru;

o Participarea la numeroase concursuri şcolare judeţene şi naţionale în cadrul olimpiadelor

şcolare pe discipline şi Olimpiadei Sportului şcolar;

o S-au asigurat resursele bugetare în limita posibilităţilor;

o Au fost derulate programe speciale ― Bani de liceu ―, ,,Burse şcolare „ ,, Laptele şi cornul"

o Centrala termică a fost retehnologizată şi avizată de ISCIR;

o Grădiniţa a fost dotată cu 15 pătuţuri cu accesoriile aferente, 14 scăunele şi măsuţe, de

asemenea s-a achiziţionat material didactic nou, necesar pentru buna desfăşurare a

activităţii;

o doamna profesor Moisei Liliana, a obţinut prin sponsorizare un retroproiector modern

necesar pentru dotarea unui cabinet;

o A fost aplicat la nivelul şcolii „ Catalogul On line‖;

o A fost reactualizat Regulamentul Intern;

o Un număr mare de elevi au fost implicaţi în activităţi extracurriculare (parteneriate, excursii

, activităţi sportive, vizionări de spectacole , etc).

o S-au desfăşurat, la nivelul catedrelor, activităţi dedicate evenimentelor importante din

istoria ţării şi a Europei, s-au marcat diferite zile reprezentative.

o Participarea bună la acţiunile dedicate Zilei şcolii;

o S-au încheiat, parteneriate cu diferite instituţii: - Poliţia Tulcea ;

- C.S.S. Tulcea ;

- S.C. F.C. ―Delta‖ Tulcea S.A.

- Colegiul Agricol ―Nicolae Cornăţeanu‖;

- Şcoala de Arte şi Meserii Tulcea;

- Şcoala ―Alexandru Ciucurencu‖;

- Direcţia pentru Sport a Judeţului Tulcea ;

- Agenţia de Protecţia Mediului Tulcea;

- Direcţia de Asistenţă şi Protecţie Socială;

- Centrul de servicii sociale cu funcţiuni multiple;

- Grădiniţa Nr. 14 Tulcea;

- Palatul Copiilor ;

- Institutul de Cercetări Eco-Muzeale Tulcea :

- Muzeul de Ştiinţele Naturii « Delta Dunării » ;

- Muzeul de Etnografie şi Artă Populară ;

- Muzeul de Istorie şi Arheologie ;

- Administraţia Rezervaţiei Biosferei Delta Dunării;

- Administraţia Parcului Naţional Munţii Măcinului;

- Asociaţia Culturală « Aegyssus 2000 » ;

o S-au derulat următoarele programe internaţionale:

-―The European Active Citizenship and Participation― în perioada 24.10-30.10.2010 în

Manisa Turcia, prof. Petre Monica şi prof. Chistrugă Valea;

- la vizita pregătitoare din Deinze, Belgia, în perioada 25.09-3.12.2009, doamna prof.

Petre Monica a participat la următoarele programe:

-―Energy for Life― în perioada 25.03.-30.03.2010 în Duzce, Turcia, prof. Petre Monica

împreună cu elevii : Iacob Ovidiu, Pavel Ana Maria, Mauna George, Achim Andreea

Lavinia, cl. a XII-a A şi B.

-Proiectele Etwinning ‗Twinminutes‘ şi ‗ Our Story‘ colaborand în cadrul primului proiect

cu dna prof. Bazbanela Aurelia iar în cel de-al doilea proiect cu dna. Profesoara Santea

Gabriela.

- Proiecte ETWINNING:

-‖Twinminutes‖ la care au participat prof. Bazbanela Aurelia şi prof. Petre Monica

- „Learning different cultures and languages‖ prof. Santea Gabriela

- ―We are all same despite our diversities” prof. Santea Gabriela

- Dna prof. Chistrugă Valea a participat la cursul: ―2 Week Course for Teachers of English at

Primary Level Maidstone‖ în perioada 15.06-26.06.2010 în cadrul programului Comenius,

mobilitaţi individuale de formare continuă.

o securitatea în cadrul unităţii noastre la început de an şcolar, fost asigurată de firma de pază

şi protecţie specializată ―SC Olteanu Protect FRI SRL ‖ şi de la 1. 01. 2010 de firma L.P.S.

Protecţie, precum şi prin planificarea serviciului pe şcoală, asigurând permanenţă pe fiecare

nivel al clădirii;

PUNCTE SLABE

1. Unele comisii metodice, au întocmit cu întărziere documentaţia aferentă ;

2. Lipsa operativităţii unor cadre didactice în a întocmi şi preda la timp unele situaţii

solicitate, de multe ori datorită neacordării unei suficiente atenţii conţinutului informaţiilor

transmise de către directori, coordonator educativ, responsabili comisii metodice, secretar;

3. Este îngrijorătoare folosirea unui limbaj inadecvat în rândul elevilor. Se impune implicarea

mai activă a diriginţilor în vederea combaterii acestui fenomen;

4. La unele clase s-a constatat că, motivarea absenţelor s-a făcut pe baza unor scutiri

neavizate la cabinetul medical s-au nu s-a respectat numărul de învoiri stabilite de ROI;

5. Slabă implicare a unor cadre didactice pentru activităţile şcolii şi formalism în activităţile

organizate la nivel de catedre;

6. Persistenţa unui număr mare de greşeli în calcularea mediilor în cataloage şi în întocmirea

situaţiilor statistice, în trecerea notelor în cataloage;

II. OFERTA DE ŞCOLARIZARE ŞI RESURSE UMANE

ÎN ANUL ŞCOLAR 2009-2010

NIVEL DE ÎNVĂŢĂMÂNT GRUPE/CLASE EFECTIVE

PREŞCOLAR - NORMAL 2 37

PREŞCOLAR- PRELUNGIT 6 121

PRIMAR 7 146

LICEAL -ZI 20 487

LICEAL-FRECVENŢĂ REDUSĂ 12 344

TOTAL 47 1135

PUNCTE TARI

o Proiectul planului de şcolarizare s-a realizat 100%, conform planificării reţelei şcolare a

formaţiunilor de studiu după graficul stabilit de ISJ Tucea;

o În urma susţinerii probelor de aptitudini sportive, la clasa cu specializarea instructor sportiv,

au fost admişi 30 de elevi.

o Încadrarea personalului didactic s-a făcut integral cu personal de specialitate;

o Participare a cadrelor didactice la activităţi de formare / perfecţionare;

o Cabinetul logopedic şi cel de consiliere şcolară a avut o activitate foarte bună;

o Serviciul bibliotecă şi-a îndeplinit menirea, fondul de carte al bibliotecii a fost suplimentat

cu carte şcolara şi soft educaţional pentru disciplinele geografie, istorie, biologie,

matematică, limba şi literatură română, chimie, fizică;

o Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare pentru deschiderea anului şcolar, inclusiv obţinerea

avizului sanitar de funcţionare pentru toate spaţiile şcolii;

o Activitarea la serviciul secretariat , contabilitate şi administraţie s-au desfăşurat la un nivel

optim ;

o S-au asigurat permanent materiale necesare activităţii de secretariat şi contabilitate ;

o S-au asigurat permanent materiale igienico-sanitare, necesare serviciului întreţinere;

o Au existat încasări din resurse extrabugetare prin închirieri şi sponsorizări;

o Activitatea financiar-contabilă a fost apreciată ca „foarte bună‖;

GRAD DIDACTIC PROFESOR EDUCATOR

I 31 2

II 10 1

DEFINITIVAT 9 2

DEBUTANT 8 2

PUNCTE SLABE

o Unii dintre colegii noştri întârzie sistematic în predarea unor documente câtre serviciul

secretariat sau conducerea şcolii şi nu întotdeauna aceste documente au ţinuta necesară.

Trebuie să se ştie că aceste documente sunt necesare bunei funcţionări a instituţiei;

o Serviciul pe paliere în calitate de profesor de servici, nu se desfăşoară la fel de conştiincios

de câtre toţi colegii;

o Semnarea condicii de prezenţă ―la zi‖ rămâne un ideal greu de atins;

o Completarea documentelor şcolare (cataloage, carnete de elev ) de câtre diriginţi, se face cu

întârzieri sau cu greşeli;

III. REZULTATE ŞCOLARE, PERFORMANŢE

III.1. Rezultate şcolare la sfărşitul anului şcolar 2009/2010

ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR

Clasa Total elevi

rămaşi

Promovaţi 5.00-

6.99

7.00-

8.99

9.00-

10

repetenţi

1 A 22 22 - 4 18 -

1 B 16 16 3 3 10 -

2 A 22 22 - 3 19 -

2 B 19 19 5 3 11 -

3 A 22 22 4 4 14 -

3 B 18 18 1 9 8 -

4 A 25 25 3 6 16 -

TOTAL 144 144 16 32 96 -

Procent de promovabilitate 100%

ÎNVĂŢĂMÂNT LICEAL

PROFILUL PEDAGOGIC

Clasa Total elevi

rămaşi

Promovaţi 5.00-6.99 7.00-8.99 9.00-10 Repetenţi

10 A 16 15 6 9 - 1

Total 16 15 6 9 - 1

Procent de promovabilitate 93,75 %

PROFILUL REAL- MATEMATICĂ INFORMATICĂ

Clasa Total elevi

rămaşi


9 A 28 26 6 20 - 2

10 B 26 26 8 18 - -

11 A 25 24 4 19 1 1

12 A 29 29 2 26 1 -

Total 108 105 20 83 2 3

Procent de promovabilitate 97.23 %

PROFILUL REAL – ŞTIINŢE ALE NATURII

Clasa Total elevi

rămaşi


9 B 26 26 5 21 - -

10 C 27 25 3 22 - 2

11 B 24 24 9 15 - -

Total 77 75 17 58 - 2


PROFILUL UMAN – FILOLOGIE

Clasa Total elevi

rămaşi


9 C 30 30 3 27 - -

10 D 28 28 2 26 - -

11 C 25 25 - 21 4 -

12 B 25 25 - 23 2 -

total 108 108 5 97 6 -

Procent de promovabilitate 100 %

PROFILUL UMAN – ŞTIINŢE SOCIALE

Clasa Total elevi

rămaşi


9 D 28 28 - 27 1 -

11 D 30 30 - 25 5 -

12 C 25 25 - 22 3 -

Total 83 83 - 74 9 -

Procent de promovabilitate 100 %

PROFILUL SPORTIV

Clasa Total elevi

rămaşi


9 E 30 27 22 5 - 3

10 E 26 24 17 7 - 2

11 E 17 17 7 10 - -

12 D 18 18 4 14 - -

Total 91 86 50 36 - 5


PROFILUL UMAN ŞTIINŢE SOCIALE – I.F.R

Clasa Total

elevi

rămaşi


9 F 26 26 22 4 - -

9 G 27 26 24 2 - 1

10 F 25 25 17 8 - -

10 G 28 28 16 12 - -

11 F 28 28 14 14 - -

12 E 27 27 3 24 - -

12F 26 26 10 16 - -

12 G 22 22 10 12 - -

12 H 25 25 6 19 - -

13 A 31 31 11 20 - -

13 B 31 31 17 13 1 -

13 C 31 31 16 15 - -

Total 327 326 166 159 1 1

Procent de promovabilitate 99,70%

Situaţia statistică la sfărşit de an şcolar, privind promovabilitatea pe

specializări la ciclul liceal

SPECIALIZAREA Nr. de

Clase

PROCENT DE

PROMOVABILITATE

Pedagogic 1 93,75%

Matematică- informatică 4 97,23%

Ştiinţele naturii 3 97,41%

Filologie 4 100%

Ştiinţe sociale 3 100%

Instructor sportiv 4 94,50%

Ştiinţe sociale IFR 12 99,70%

În anul şcolar 2009-2010, la forma de învăţământ de zi, ciclul liceal, din 483 de elevi

rămaşi la sfărşitul anului, au promovat 472, aceasta reprezentând 97,73%. Acest procent este puţin

mai mare decât cel din anul şcolar 2008/2009 Statistic situaţia pe ultimii patru ani se prezintă

astfel:

ANUL ŞCOLAR PROCENT DE PROMOVABILITATE

2006-2007 98,20%

2007-2008 98,30% (+0,20%)

2008- 2009 96,95% ( -1.35%)

2009- 2010 97,73 ( + 0.78%)

La clasele de liceu forma de învăţământ frecvenţă redusă din 327 de elevi promovează 326,

având un procent de 99,70%, procentul înregistrat fiind acelaşi cu cel din anul şcolar precedent.

Numărul de repetenţi la sfărşitul anului şcolar, la forma de învăţământ de zi, este mai mic

în comparaţie cu anul şcolar 2008-2009, (11 elevi / 15 elevi) şi 1 elev la frecvenţă redusă.

Principala cauză a repetenţiilor rămâne nota la purtare datorată numărului mare de absenţe

acumulate şi altul fiind notele la discipline. Acest lucru trebuie să rămână în continuare în atenţia,

profesorilor diriginţi, referitor la modul în care sunt consiliaţi elevii la clasă.

III. 2. Rezultatele la examenul pentru certificarea atestatului de

competenţe profesionale Elevii de la clasele terminale, cu specializarea instructor sportiv şi cei de la matematică

informatică, au susţinut în luna mai examenul pentru obţinerea certificatului de competenţe

profesionale. Comisiile de la ambele specializări au organizat şi susţinut examenul respectând

condiţiile prevăzute de metodologia în vigoare.

Pentru elevii clasei a XII-a E, cu specializarea instructor sportiv, examenul s-a desfăşurat în

condiţii optime, atât partea practică, cât şi cea teoretică. Comisia a fost formată din profesori

antrenori de la Clubul sportiv, precum şi cadre didactice de la catedra de specialitate a liceului.

Partea de susţinere a proiectelor a avut loc în cadrul unităţii noastre, iar cea practică s-a

desfăşurat pe bazele CSS, la următoarele ramuri sportive: atletism, baschet, lupte, fotbal, handbal

volei şi kaiac-canoe.

Din cei 13 elevi înscrişi, toţi au promovat şi au obţinut note cuprinse între 8 şi 10 şi anume:

3 elevi între 8-9 şi 10 elevi între 9-10, din care 6 elevi au obţinut nota maximă.

Elevii de la specializarea matematică informatică au susţinut şi au promovat examenul de

competenţe profesionale în cadrul liceului nostru atât partea practică, cât şi cea teoretică, unde 8

elevi au obţinut note între 8-9, iar 15 elevi între 9-10.

IV. 3. REZULTATELE EXAMENULUI DE BACALAUREAT

Situaţia statistică privind rezultatele obţinute în urma susţinerii examenului de competenţe:

Tip certificat Forma

de

Înv.

Total

elevi

Utilizator

începător

Utilizator

mediu

Utilizator

avansat

Utilizator

experimen

tat

Certificat de competenţe

lingvistice limba română

ZI 97 - - 18 79

IFR 93 - 9 59 25


lingvistice limba engleză

ZI 84 - - - -

IFR 26 - - - -


lingvistice limba franceză

ZI 10 - - - -

IFR 64 - - - -


lingvistice limba rusă

ZI 3 - - - -

IFR 2 - - - -


lingvistice limba germană

ZI - - - - -

IFR 1 - - - -


digitale

ZI 97 4 21 44 28

IFR 93 30 41 16 6

Statistica privind examenul de bacalaureat la clasele de la zi:

Clasa Înscrişi Promovaţi 6-

6.99

7-

7.99

8-

8.99

9-

10

Respinşi Neprezentaţi

12 A 29 27 14 13 - - 2 -

12 B 25 25 5 11 8 1 - -

12 C 25 25 - 7 13 5 - -

12 D 18 16 8 5 3 - 2 -

TOTAL

ZI

97 93 27 36 24 6 4 -

Procent promovabilitate învăţământ de zi 95.88 %

Statistica privind examenul de bacalaureat la clasele de la IFR:

Clasa Înscrişi Promovaţi 6-

6.99

7-

7.99

8-

8.99

9-

10


13 A 31 30 17 9 2 - 1 2

13 B 31 29 17 10 2 - 2 -

13 C 31 27 16 10 1 - 4 -

Total

IFR

93 86 50 29 5 - 7 2

Procent promovabilitate învăţământ cu frecvenţă redusă 92.48 %

Situaţia statistică pe unitate de învăţământ referitor la examenul de bacalaureat se prezintă:

Nr.

elevi

Înscrişi Promovaţi 6-

6.99

7-

7.99

8-

8.99

9-

10


TOTAL 190 179 77 65 29 6 11 2

Procent promovabilitate unitate 94.21 %

Comparând procentul de promovabilitate din anul şcolar 2008/2009 (96,79%) cu cel

înregistrat în anul şcolar trecut (94,21%), remarcăm o scădere de 2,58%

Analizând rezultatele obţinute la proba, limba şi literatura română, proba ―E)a)‖ avem

următoarea situaţie:

Repartizarea rezultatelor la proba de limba şi literatură română sunt:

Forma de

înv./ media

5-5,99 6-6,99 7- 7,99 8- 8,99 9- 10 Nereuşiţi Neprez.

Zi ( 97) 5 12 32 32 15 - 1

IFR (93) 27 31 21 7 3 2 2

Printr-o analiza a mediilor fiecarui elev si a notelor de la bacalaureat, s-au observat

urmatoarele diferente:(bacalaureat-media anuală)

*a XIIa A- (9,15-7,50; 7,15-5,50; 7-5; 8,55-6,50 9,60-7,50)

*a XIIa B- (7,70-5; 9,05-7; 7,10-5; 8,80-6; 8,10-6,50; 7,45-5,50; 8,10-6,50; 8,15-6)

*a XII a C- (9,10-7,50 ;8,90-6,50; 7,65-5,50 ,6,80-80

*aXII a D- (8,20-6; 7,15-5 ; 8,40-5,50 ;7-5,50; 8,05-5,50)

*La clasele a XIII a: 7,95-5; 9-5,50; 5-7,30; 7,90-6; 8,20-6,50; 7,20-5; 7,85-5,50; 9-7; 7,90-5,5; 8-

5; 8,15-5,50; 4-6,50; 5,30-7; 4-5,50; 6,90-8,50; 8-6; 5-7; 6,30-8,50; 2,8-5,50; 5,45-7,50;

Din190 de elevi, care au participat la proba scrisă, s-au inregistrat diferenţe la 44 de

elevi (dintre media anuală şi media de la examenul de bacalaureat) .

Repartizarea mediilor obţinute la proba “E)c)” obligatorie a profilului este:

Clasa/

specializare

Disciplina Prezenţi Promovaţi Sub

5,00

5-

5,99

6-

6,99

7-

7,99

8-

8,99

9-10

XII A

Mate-info

matematica 29 27 2 14 11 2 - -

XII B

filologie

istorie 25 25 - 6 3 8 4 4

XII C

Ştiinţe

sociale

istorie 25 25 - - 3 4 8 10

XII D

sportiv

istorie 17 16 1 2 8 2 3 1

În anul şcolar trecut, procentul înregistrat pe liceu la proba obligatorie a profilului, este de

96,88%. Dacă comparăm procentul de promovabilitate obţinut de elevii noştri la proba obligatorie

profilului, cu cel obţinut în anul şcolar 2008/2009 (88,88%), remarcăm o îmbunătăţire de 8%. De

asemenea remarcăm o scădere a numărului de respinşi la proba de matematică, comparativ cu anul

şcolar 2008/2009 (20).

La specializările unde examenul s-a susţinut la istorie, repartizarea notelor este mai

echilibrată, înregistrându-se şi note maxime.

Repartizarea mediilor obţinute la proba ,, E)d),, - la alegere conform profilului

/specializării:

Clasa/

specializare

Disciplina Prezenţi Promovaţi Sub

5,00

5-

5,99

6-

6,99

7-

7,99

8-

8,99

9-

10

XII A

Mate-info

geografie 1 1 - - - - 1 -

Chimie

anorganică

5 5 - - 3 1 1 -

Biologie

IX-X

21 21 - 3 10 6 1 1

Biologie

XI-XII

1 1 - - - 1 - -

XII B

Filologie

Geografie 25 25 - 1 3 11 10 -

XII C

Ştiinţe

sociale

Geografie 22 22 - - 1 4 11 6

Logică 1 1 - - - - - 1

Psihologie 2 2 - - - - 2 -

XII D

Sportiv

Geografie 17 17 - 1 3 4 5 4

Total 95 95 - 5 20 27 31 12

Din analiza repartizării notelor la proba “E)d)” disciplina la alegere din aria

corespunzătoare specializării, putem observa că notele sunt aprope echilibrat repartizate între 6-

7,99, în număr de 47, reprezentând un procent de 49,48%, iar notele cuprinse între 8- 10, fiind în

număr de 43, reprezentând un procent de 45,27%.

Media obţinută la această probă pe liceu este de 100%, procent în creştere comparativ cu

anul şcolar 2008/2009 (99,20%)

Rezultatele obţinute în cadrul examenului de bacalaureat, impun abordare serioasă, o

analiză atentă la nivelul catedrelor de specialitate precum şi identificarea unor modalităţi

constructive de conştientizare a elevilor privind importanţa acestui examen.

III. 4. PERFORMANŢE ŞCOLARE la fază naţională, concursuri şi olimpiade

ARIA CURRICULARĂ OM ŞI SOCIETATE

- Manea Nicoleta, clasa a XII-a C, la istorie, unde a obţinut ―Menţiune‖pregătită de

profesoara Călina Elena.

CATEDRA DE INFORMATICĂ

- Manea Alexandru, clasa a IX-a A, la Informatică aplicată locul 40, îndrumat de

profesoara Vasile Anca;

- Popa Elena, clasa a XI-a A, la olimpiada de astronomie, îndrumată de profesoara Soare

Paraschiva;

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂŞI SPORT

Participanţi la faza naţională, la Pregătire Sportivă Teoretică:

- Nădrag Florin din clasa a IX-aE, Iordache Eugen, din clasa a X- aE, pregătiţi de

profesoara Zaharia Veronica

- Sava Gabriela din clasa a XI-aE, Vihocencu Silviu din clasa aXII-a D pregătiţi de

profesor Iorga Costel;

Echipa de baschet băieţi, la faza de zonă (Focşani), în cadrul ONSŞ, locul IV, iar

în cadrul CNL la faza de zonă ( Constanţa), locul V, pregătită de profesor

Szuchanszki Ştefan;

Elevii de la clasele cu specializarea instructor sportiv:

Ganciu Iulian din cl. a XI-a E, atletism:

- locul III la Campionatul Naţional de sală, la 800m, Bucureşti

- locul II la Campionatului Naţional în aer liber 800m Bucureşti;

- locul I, la Campionatul Naţional de Seniori, 4x400m, Bucureşti;

- locul II,la Campionatul Naţional Şcolar 800m,Bucureşti;

Sava Gabriela, din clasa a XI-a:

- locul IV, la CNL Constanţa 1200m Cros;

- locul 32 la CNL Tîrgu Jiu 3000m Cros;

Echipa de Cros în cadrul CNL Constanţa locul II (Sava Gabriela şi

Andrei Andreea cl. XI E, Poştaru Paula, Poştaru Valentina cl. XE,)

Tanasof Alexandru din clasa a XII-a D, lupte:

- medalia de argint la Campionatul Naţional de juniori I,

Gherghişan Nicu, clasa a IX-a E, lupte:

- medalia de bronz în cadrul C.N. de Cadeţi;

Buftei Viorel, clasa aXI-a E, lupte, medalie de bronz, cu echipa, în

cadrul C. N. La Arad;

- locul III, la ―Memorial George Mîţ‖, Constanţa;

Poştaru Paula şi Poştaru Valentina, clasa a X-a E, kaiac-canoe:

- locul II la proba de 500m K2, la

Campionatul Naţional;

- locul III, proba de 500m, K2, în cadrul

Campionatului Naţional de seniori;

- locul II la probele de 500m şi 1000m K2, în cadrul

Campionatului Naţional al Cluburilor Sportive.

Poştaru Valentina, clasa a X-a E, la canoe:

- locul II, la proba de 200m C1, juniori I, în cadrul

Campionatului Naţional;

Poştaru Valentina, clasa a X-a E, la canoe:

- locul III, la proba de 200m C1 în cadrul

Campionatului Naţional;

Componente al lotului naţional de canoe;

Silivestru Lucian, clasa a X-aE la canoe:

- locul IV la proba de 500m şi 100m C1, J1, în cadrul

Campionatului Naţional de Viteză;

- locul V la proba de 200 m C1, J1, în cadrul

Campionatului Naţional de Viteză;

Gheorghe Cristian clasa a IX-a E, la canoe :

- locul III la proba de 500m C1, JII, în cadrul

Campionatului Naţional al Cluburilor Sportive;

- locul IV, la proba de 3000m C1,JII, în cadrul

Campionatului Naţional de fond;

Ciulei Cătălin, clasa a XII-a E :

- locul I, la probele de 500m şi 1000m, în C4, JI, în

cadrul Campionatului Naţional de Viteză;

- locul II, la proba de 1000m, în C2, JI în cadrul

Campionatului Naţional pe ambarcaţiuni mici;

- locul III, la proba de 500m, în C2, JI în cadrul

Campionatului Naţional pe ambarcaţiuni mici;

- locul I, la proba de 1000m, în C4, JI, cadrul Cupei

României;

- locul II, la proba de 500m, în C2, JI, cadrul Cupei

României;

- locul VI, la Campionatul Naţional de Seniori;

Stoica Georgel din cl. a IX-a E, Kung-Fu:

- medalia de argint la Cupa Mondială (Constanţa);

- locul III, la Cupa României, Tulcea;

Stoica Adrian din cl. a IX-a E la Fung-Fu:

- medalia de aur, la Cupa Mondială (Constanţa);

- locul I, secţiunea Mixt-Non contact, la Cupa

României, Tulcea;

- locul II, secţiunea Light- contact la Cupa

României, Tulcea;

- locul III, secţiunea Non contact, la Cupa României,

Tulcea;

Lazăr Cosmin, din clasa a IX-a E, la Kung Fu

- locul I, secţiunea Mixt-Non (65kg) contact, la

Cupa României, Tulcea;

- locul II, secţiunea Light- contact (65kg) la Cupa

României, Tulcea;

- locul II secţiunea Light- contact (65kg) la Cupa

Mondială, Constanţa;

Linte Georgiana, clasa a X-a , la Kung-Fu

- locul I- secţiunea Non contact, la Cupa Mondială,

Constanţa;

Ivanov Silviu, clasa a X-a , la Kung-Fu

-locul III- secţiunea Non contact, la Cupa

Mondială, Constanţa;

IV. ACTIVITATEA PE ARII CURRICULARE

ARIA CURRICULARĂ LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Membrii catedrei de limba şi comunicare au desfăşurat următoarele activităţi:

-Redactarea revistei VOCAŢII şi activitatea la cenaclu literar s-a realizat prin pariciparea

elevilor şi profesorilor din liceul nostru, tehnoredactor înv.Rapcencu Viorica.

-Lansarea a doua plachete de versuri 1. Rotaru Camelia,cls a X a F

2. Sandu Marius,cls a XI A a

sub indrumarea prof,Moisei Liliana si Samovschi Uliana.

-Spectacol de teatru , clasa a XI a D, prof.Ghenea Elena, la activitatea dedicata lui

―Caragiale, contemporanul nostru”

-In colaborare cu catedra de limbi straine si bibliotecara scolii am organizat activitatea

Armonii de toamna,la care au participat elevii de la toate clasele de liceu

-Studiu de caz prezentate cu prilejul sarbatorilor de iarna,Obiceiuri si traditii

dobrogene,clasa a XI a B, Moisei Liliana

-Dacism si latinitate , Bucur Gheorghe si Moisei Liliana in colaborare cu Fundatia Revival

International,imvitat cercetator Nicolae Nicolae

-ora deschisa clasa a IX a B,prof Irimia Georgiana ,Sarmanul Dionis

- De Ziua Liceului au fost antrenati elevi din toate clasele in recitarea unor poezii,

interpretarea rolurilor din piesele de teatru prezentate si participarea la concursurile organizate sub

indrumarea membrilor catedrei

În anul scolar anterior ,prof Ghenea Elena a avut inspectia speciala pentru gradul I si prof

Irimia Georgiana definitivarea in invatamant.Prof.Samovschi Uliana si-a incheiat activitatea in

invatamant,prilej cu care a fost sarbatorit.

In anul scolar 2009-2010,examenul de bacalaureat s-a desfasurat in doua etape:examenul de

competente la limba si comunicare si proba scrisa.La Liceul Pedagogic au functionat patru clase la

zi si trei clase cu frecventa redusa, cu un efectiv de 215 elevi . Profesorii care si-au desfasurat

activitatea la aceste clase sunt : Moisei Liliana , Samovschi Uliana, Ghenea Elena.

La examenul de competenta s-au inscris 215 elevi, din care s-au prezentat 211, 4 elevi

neprezentati. S-au obtinut urmatoarele calificative: experimentat-102 elevi, avansat- 81 elevi,

mediu-28 elevi. S-a constatat ca elevii au fost familiarizati cu acest mod de verificare, studiul

limbii si literaturii romane reprezentand o preocupare prioritara .Punctele tari: exersarea

conceptelor definitorii pentru procesul de invatare (intelegerea\receptarea\decodificarea\unui mesaj

dat si imediat\argumentarea unor continuturi). Textele au fost alese dupa relatia E-R, canalul de

transmisie, stilul functional obiectul si forma comunicarii etc . Puncte slabe :desfasurarea in

timpul orelor de curs .

La proba scrisa a fost inregistrata o participare, dupa cum urmeaza:215 inscrisi,210

prezentati,5 absenti. Printr-o analiza a mediilor fiecarui elev si a notelor de la bacalaureat,s-au

observat urmatoarele diferente:a XIIa A ,bacalaureat-media anuala(9,15-7,50 ;7,15-5,50 ; 7-5;

8,55-6,50 ;9,60-7,50)

A XIIa B (7,70-5; 9,05-7; 7,10-5; 8,80-6; 8,10-6,50; 7,45-5,50; 8,10-6,50; 8,15-6)

a XII a C,(9,10-7,50 ;8,90-6,50; 7,65-5,50 ,6,80-80

aXII a D (8,20-6; 7,15-5 ; 8,40-5,50 ;7-5,50; 8,05-5,50)

La clasele a XIII a :7,95-5 ; 9-5,50; 5-7,30 ;7,90-6; 8,20-6,50; 7,20-5 ; 7,85-5,50 ; 9-7;

7,90-5,5°; 8-5 ; 8,15-5,50 ;4-6,50; 5,30-7; 4-5,50; 6,90-8,50 ; 8-6 ; 5-7 ;6,30-8,50 ; 2,8°-5,50

;5,45-7,50

Din 218 elevi, care au participat la proba scrisa, s-au inregistrat diferente la 44 de

elevi(dintre media anuala si media de la examenul de bacalaureat) .

La Liceul Pedagogic elevii nu au obtinut premii nationale La nivel local s-au obtinut:

- mentiune revista VOCATII;

- premiul III TINERE CONDEIE;

-au avut loc 2 debuturi editoriale, plachete de versuri ,

-premiul I, II si mentiune,la concursul Literatura in imagini,clasa a XI a B, indrumati de

profesor Moisei Liliana

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

În anul şcolar 2009/2010, membri catedrei e limbi străine s-au preocupat de creşterea

nivelului calitativ al muncii instructiv educative, totul realizându-se prin câteva obiective:

- alegerea manualelor alternative pentru elaborarea la timp a planificărilor curriculare;

- stabilirea testelor iniţiale şi analizarea rezultatelor, urmărindu-se îmbunătăţirea lor, în

funcţie de nivelul fiecărei clase, pe baua fişelor elaborate de CEAC;

- urmărirea progresului şcolar şi concretizarea acestuia printr-o selectare riguroasă a

elevilor în vederea susţinerii diferitelor concursuri şi olimpiade şcolare.

Profesorii catedrei noastre au respectat graficul acţiunilor cuprinse în planul managerial şi

au antrenat un număr cât mai mare de elevi în desfăşurarea lor.

Una dintre cele mai interesante activităţi, la care au participat toate clasele cu profil

filologie şi nu numai, a fost „Săptămâna limbilor străine‖ (26 sept. 2009), prin care am dorit să

arătăm valoarea cunoaşterii acestora.

La 30 noiembrie, Liceul pedagogic îşi sărbătoreşte ziua, iar la momentul respectiv şi

profesorii catedrei noastre au participatefectiv şi în activităţile pe secţiuni şi la programul artistic.

Întregul demers a fost coordonat de profesoara Sântea Gabriela, care a mobilizat toate cadrele

didactice pentru o sărbătoare deosebită.

De asemenea, unii dintre membrii catedrei noastre au participat, cu elevii lor la realizarea

revistei şcolii „Vocaţii‖ ( „Cronica unei zile de sărbătoare‖ Dogaru A. a XI-a C, „Ziua Europeană a

limbilor străine‖ Andrei S. A XII-a B, „Pagina de limba engleză şi limba franceză‖)

O atenţie deosebită a fost acordată pregătirii elevilor pentru olimpiada de limbi străine, s-a

participat la disciplinele: limba engleză, franceză, rusă, latină. Rezultate mulţumitoare au fost

obţinute la limba rusă de elevul Crasovschi Paul cl.a XI-a C, pregătit de profesoara Casian Nadia.

La limba latină, s-a obţinut premiul al II-lea la faza judeţeană cu elevii: Cicorschi A.,Chibzui I.din

cl. a IX-a C, Petrencu V. cl. a X-a D, pregătiţi de profesoara Sântea Gabriela.

Cu prilejul sărbătorilor de iarnă, am participat şi noi la momentele de bucurie oferite

bătrănilor de la „Centrul de servicii sociale cu funcţiuni multiple‖ şi copiilor de la Centrul de copii

„Speranţa‖.

15 Ianuarie 2010 a fost şi pentru catedra noastră moment de sărbătoare, fiind prezenţi

alături de membrii catedrei de limba şi literatura română, iar la nivel judeţean, a

participatprofesoara Sântea Gabriela cu momente din Scrisorile lui Eminescu şi cu recitări, la

spectacolul omagial „Eminescu la ceas aniversar‖, prezentat pe data 16 ianuarie 2010 la Palatul

Copiilor.

În anul şcolar 2009-2010, profesoarele Sântea Gabriela şi Bazbanela Aurelia, au fost alături

de profesoara Petre Monica în desfăşurarea unui proiect internaţional, Socrates, „Our Story‖. Cu

rezultate deosebite s-au îregistrat proiectele internaţionale coordonate de prof. Bazbanela Aurelia

„Turn a story into a Poster‖ şi „Editura Uniscon Express Publishing‖. De asemenea, am reuşit

înscrierea încă în două proiecte internaţionale „e Twinning‖, cu tematică legată de diversitate

culturală şi lingvistică şi asemănare în diversitate etnică.

Am desfăşurat activităţi deosebite în cadrul Muzeului de Artă Populară, în baza unui

parteneriat încheiat de prof. Săntea Gabriela „Dies Latinitatis‖, „Din tradiţii dobrogene‖- expoziţie

urmărită cu mult interes de cl. a X-a D, coordonată de prof. Călina Elena, realizându-se astfel un

moment benefic de interdisciplinaritate.

Catedra noastră a mai organizat în martie acţiune dedicată Francofoniei, prof. Dăscălescu

Valeriu şi Danciu Carmen, dirijând un program atractiv, prin care elevii au putut conştientiza

valoare culturii franceze la nivel universal.

Nu au fost neglijate nici participările la nivel judeţean, avându-se în vedere calendarul

activităţilor metodice. Prin tot ce au realizat, membrii catedrei de limbi străine s-au străduit să

stimuleze creativitatea elevilor, să-i antreneze în dialoguri lingvistice, în proiecte atrăgătoare.

ARIA CURRICULARĂ OM ŞI SOCIETATE

Aria cuprinde profesori de istorie, geografie, socio-umane şi religie. Majoritatea acestor

cadre didactice sunt titulari ai unităţii, cu gradul I sau în curs de obţinere a acestuia.Preocupaţi de

perfecţionarea şi actualizarea pregătirii metodice, didactice şi de specialitate, de modernizarea

activităţii instructiv-educative, am luat parte la activităţile organizate în şcoală, ISJ, CCD.

Astfel prof. Mărgărit M., Croitoriu L., Samoilă G., Caraman L. au parcurs cursul de mentor

organizat de Ministerele Muncii şi Educaţiei.

Prof. Caraman L. a absolvit cursul de calculatoare organizat de CCD, iar prof. Samoilă G.

Cursul de „Istoria Comunismului‖, organizat de ISJ în colaborare cu alţi factori.

Seriozitate deosebită au manifestat toţi profesorii catedrei, încă de la proiectarea activităţii

didactice, planificarile calendaristice fiind realizate în timp şi deci, de la nevoile elevilor, dela

prevederile curriculare.

În cadrul catedrei au fost elaborate o serie de programe pentru disciplinele opţionale:

„Hazarde‖, „Turismul în România‖, „Istoria Dobrogei‖, „Regimuri politice‖. Pe baza acestora s-au

desfăşurat cursurile la disciplinele opţionale din cadrul geografiei şi istoriei.

Profesorii Mărgărit M., Croitoriu L. au susţinutactivitatea metodică, la nivelul judeţean cu

tema „Elemente de deontologie în evaluare‖.

În baza protocoalelor încheiate cu: ICIM (Muzeul de Etnografie), ARBDD, Palatul

Copiilor, Romsilva, elevii noştrii, coordonaţi de prof. Călina E., Samoilă G., Caraman L. au

desfăşurat o serie de activităţi în colaborare cu instituţiile respective: vizite la muzeu, simpozioane,

acţiuni de ecologizare, de împădurire, excursii în judeţ (Parcul Naţional M-ţii Măcinului, Bididia).

O acţiune de amploare sub titlul „Vânâtoarea de monştrii‖ au desfăşurat prof. Samoilă şi

Caraman pe parcursul sem. al II-lea, pentru colectarea D.E.E. şi promovarea spiritului de protecţie

a mediului.

Trebuie să menţionăm acţiunile extracurriculare organizate şi conduse de profesorii catedrei

precum: simpozioane: „Ziua Pământului‖, „Ziua Mării Negre‖, „Cunoaştete pe tine însuţi‖;

concurs „Şcoala pentru un viitor verde‖ (prof. de geografie).

Sărbătorirea principalelor evenimente istorice a fost şi în anul şcolar trecut, în atenţia

profesorilor de istorie: „Ziua Holocustului‖, „Ziua Armatei‖, „Ziua Dobrogei‖, „Ziua Naţională‖,

„Ziua Europei‖, „Ziua Unirii‖. În acest scop au fost organizate simpozioane, concursuri şcolare sau

elaborat diverse materiale pentru informarea elevilor şcolii, antrenarea lor în aceste activităţi.

O altă acţiune importantă a fost participarea la programul „Agenda Europa‖, care s-a soldat

cu dotarea elevilor cls. a XI-a cu materiale (agende) privind U.E. şi desfăşurarea unor concursuri la

nivel de clase, coordonate de prof. Călina E.

Pregătirea elevilor capabili de performanţă a dus la rezultate bune precum:

- Premiul I – la simpozionul „Pro Natura‖prof. Samoilă G. şi Menţiune prof. Caraman L.

- Locul IV, la Olimpiada de geografie;

- Locul V, ...

- Locul I şi III, la faza judeţeană, în cadrul olimpiadei de istorie; menţiune la faza

naţională, eleva Manea Nicoleta cls. a XII-a B

- Simpozion organizat de Seminarul Teologic „Ziua Dobrogei‖, elevi coordonaţi de prof.

Călina E.

Pregătirea pentru bacalaureat s-a desfăşurat pe parcursul întregului an şcolar, fapt care a

contribuit la promovarea cu note mari a tuturor elevilor.

ARIA CURRICULARĂ MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE

MATEMATICĂ

Membrii catedrei de matematică au organizat faza pe şcoală a Olimpiadei de matematică,

au participat în calitate de corectori la faza judeţeană (prof.Petrov Vera, prof. Petre Monica).

Cu ocazia zilei şcolii au organizat un concurs de logica matematica.

Prof. Petre Monica face pregatire pentru examenul de bacalaureat , cel putin o ora pe

saptamana ( miercuri 8-9) incepand din a doua saptamana de scoala iar în cele 2 săptămâni de

vacanţă premergătoare bacalaureatului câte 3 ore pe zi de pregătire la matematică.

Rezultatul obţinut: în prima sesiune au promovat 25 elevi bacalaureatul, 4 picaţi, iar în a doua

sesiune au mai promovat încă 2 elevi, 1 neprezentat si unul picat.

Profesoara Petre Monica a realizat 30 de ore de pregatire pentru olimpiada de matematica

faza judeteana cu elevii Butuc Marius şi Popa Elena din clasa a XI A.

In cadrul sedintei din 12 noiembrie:doamna prof. Petre Monica a prezentat Institutul

National ―Geogebra‖ si softul cu acelasi nume si platforma ―Moodle‖ in urma participarii la

stagiul de formare ―CREATING E-LEARNING COURSES- HANDS- ON

TOOLS&PRACTICAL TIPS‖ in perioada 20.04-24.04.2009 in Malta.

Doamna prof. Petre Monica a publicat articolul:‘Teaching mathematics with Geogebra‘ în

cartea:‘Geogebra- The New Language for the Third Millenium‘, Brăila 2010.

Doamna prof. Petre Monica a îndrumat elevul Afuza Gabriel de la clasa a IX A în

realizarea articolului „ Marea teorema a lui Fermat‘‘ publicat în revista şcolii.

Doamna prof. Petre Monica a realizat împreună cu elevul Afuza Gabriel de la clasa a IX A

o prezentare Power Point despre Liceul Pedagogic care a fost folosită la Târgul de ofertă

educaţională (20.05.2010).

Doamna prof. Petre Monica a participat la următoarele programe:

-―The European Active Citizenship and Participation― în perioada 24.10-30.10.2010 în

Manisa Turcia, împreună cu doamna învăţătoare Chistrugă Valea;

- la vizita pregătitoare din Deinze, Belgia, în perioada 25.09-3.12.2009 împreună cu

doamna învăţătoare Chistrugă Valea;

-―Energy for Life― în perioada 25.03.-30.03.2010 în Duzce, Turcia împreună cu elevii :

Iacob Ovidiu, Pavel Ana Maria, Mauna George, Achim Andreea Lavinia.

-Proiectele Etwinning ‗Twinminutes‘ şi ‗ Our Story‘ colaborand in cadrul primului proiect

cu dna prof. Bazbanela Aurelia iar în cel de-al doilea proiect cu dna. Profesoara Santea

Gabriela.

Doamna prof. Petrov Vera a sustinut referatul: ―O culme a culturii romanesti:Traian

Lalescu‖.

Membrii catedrei de matematica au participat in 11 decemberie la un „Simpozionul

National Geogebra‖ la Braila unde au luat contact cu platforma „Geogebra‖ foarte utila in predarea

matematicii in orele de curs.

Toţi membrii catedrei de matematică au participat în calitate de corectori la concursul naţional de

matematică,,PANAITOPOL",15 mai 2010, Tulcea şi la examenul de bacalaureat.

Domnul profesor Ovidiu Tirlogeanu a mai participat la următoarele acţiuni extracurriculare:

Martie: - Campionatul National De Sanda Ful-Contact, Mangalia Aprilie

- Campionatul National De Kung-Fu, Light Contact Barlad

Mai: - Campionatul National De Kung-Fu , Non Contact – Constanta

August: - Cupa Mondiala La Kung-Fu – Constanta

Am Organizat : -doua Cursuri Nationale De Arbitraj Kung-Fu ( Aprilie, Stagiu National De

Kung-Fu)

-Mai: – Tulcea, Stagiu National De Budokai

- Septembrie: – Tulcea, Campionatul National De Kung-Fu Pe Echipe -Tulcea

FIZICA

Doamna profesoara Soare Paraschiva:

Premiul al II-lea la Simpozionul de comunicari in astronomie, astrofizica si fizica aplicata

la tema ―Energie eoliana‖ prezentata de elevii: Butuc Marius si Tanase Georgiana;

Parteneriat cu Palatul Copiilor;

A participat la sesiunea de comunicari stiintifice de ziua liceului Brad Segal cu tema:‖ Pasi

spre energia verde‖ ( eleva Tanase Georgiana).

A organizat o sesiune de comunicari de ziua scolii cu tema ―Tehnologia viitorului‖.

A participat la olimpiada de fizica, faza judeteana, cu eleva Popa Elena unde a obtinut locul

10 si a fost si profesor corector la olimpiada.

Este membru CEAC.

A fost membru în Comisia pentru olimpiada Ştiinţe pentru juniori;

A realizat un parteneriat cu Palatul Copiilor care a constat în vizionări de filme şi observaţii

astronomice ( februarie 2010);

A făcut pregătire pentru faza judeteană a olimpiadei de astronomie ( a obtinut mentiune cu

elevii Hortolomei Ionut si Gioada Alexandru) şi eleva Popa Elena a participat la faza

Nationala

A participat la actiunile organizate de ‗Ziua Pamantului‘ la Gradina Botanica în 23.05.2010,

cu clasa a Xa B şi la actiunea ‗ Cartierul meu‘ ( 3.05.2010)

A participat la Târgul de ofertă educational , pe 20.05.2010.

A îndrumat elevii Gioada, Hortolomei si Popa Elena la concursul de desen si fotografie ‗ Eu

si Universul‘ în aprilie 2010.

INFORMATICA

Domnul profesor Colcer Laurian a sustinut pe data de 24 noiembrie o lectie deschisa:

―Operatii cu fisiere si dosare‖, foarte bine apreciata de colegi.

Doamna profesoara Vasile Anca:

- a sustinut un concurs de prezentari Power Point dedicate sarbatorilor de iarna;

- a organizat impreuna cu catedra de matematica concursul de ziua scolii;

- a participat la Simpozionul National Geogebra‖ la Braila .

Cei doi profesori au organizat simularea examenului de bacalaureat, proba Competente

digitale.

O parte din activitatile prof. Laurian Colcer in anul sc. 2009-2010:

A tinut o lectie deschisa, care a luat in unanimitate nota 10.

A lucrat ca membru în comisia de examinare la examenul de corigenţe şi diferenţe Am

intocmit materialul despre Protectia Muncii pe care l-au folosit toţi profesorii de

informatica din şcoală;

Am folosit calculatorul şi lucrul in reţea ca mijloace didactice interactive şi mijloace audio-

vizuale cum ar fi proiectorul;

Ca activităţi extraşcolare, am determinat mulţi elevi să scrie articole pentru revista şcolii;

şi am organizat o expoziţie de desene făcute pe calculator pe tema sărbătorilor de iarnă pe

care am pus-o la dispoziţie pentru publicarea pe site-ul liceului.

Am publicat saptamanal articole in ziarul “Acum / În Delta Dunarii” sub titlul “Aspecte

relevante de IT”, începand cu luna mai 2009 şi continuând pâna la sfârşitul anului;

Am predat la gradiniţă engleza, transferand din metodele active şi în lucrul la clasă;

Am participat activ la ―Ziua Dobrogei‖;

Am parcurs cursul de FORMATOR livrat de CCD Tulcea;

Am participat activ la cursurile si examenele pe Internet ―Programarea Bazelor de Date cu

PL/SQL‖, oferit de Academia Oracle in colaborare cu Ministerul Educatiei, fiind singurul

profesor din judeţ care a finalizat cursul, si anume cu nota maxima 100% la examenul

final ;

Am realizat cu elevii 3 planşe ca material didactic cu care am dotat laboratorul de

informatică;

Am pus la punct sumar o serie de calculatoare vechi din laborator care nu functionau;

Am pus toate notele în cataloage şi în catalogul virtual, informând instantaneu părinţii

despre situaţia şcolară;

Am asigurat desfăşurarea probelor de competente digitale şi a am participat la bacalaureat;

Am participat în comisia de contestaţii la examenul de bacalaureat la informatică.

Am raspuns de desfasurarea Atestatului in Informatica ca membru in comisia de examinare;

Am pregatit pentru Concursul de Informatica Aplicata elevii Comişan C. (locul V) şi

Manea A.(loculII) la faza judeţeană si am participat ca membru in comisie ; Elevul Manea a

participat şi la faza naţională (locul 40);

Am participat la toate activitatile metodice la nivelul catedrei, al scolii si la nivel judetean si

la toate sedintele din liceu;

Am organizat activitatea metodică pe judeţ la informatică pe semestrul II, elaborând un

referat cu tema ―Aspecte ale organizării activităţii didactice în laboratoarele de

informatică‖.

Am candidat şi am fost admis la participarea la proiectul ―Profesorul, creator de software

educaţional‖;

CHIMIE

Am încheiat 2 programe de parteneriat educaţional:

-Parteneriatul „Natura în suflet de copil‖ cu Palatul Copiilor Tulcea,Cercul de Dendrologie şi

silvicultură prin contractul nr.483/09.12.2009 cu care am organizat acţiunea din 5.12.2009 „Atelier Eco-

Tehnica‖ desfăşurată la Grădina botanică Bididia unde am participat cu elevii clasei aIXa B,specializarea

Ştiinţe ale naturii

-Parteneriatul „Să nu lăsăm deşeurile să omoare florile‖ cu APM Tulcea prin contractul

nr.10388/02.12.2009 cu care am organizat acţiunea din 12.01.2010 „Schimbările climatice‖care a

constat în prezentarea de către elevii clasei aIXa B a unor referate

Cu ocazia Zilei LICEUL PEDAGOGIC din 27.11.2009 am organizat faza pe şcoală a

SESIUNII DE POSTERE,REFERATE ŞI COMUNICĂRI ŞTIINŢIFICE ALE ELEVILOR

DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL CHIMIA-PRIETEN SAU DUŞMAN? cu participarea

a 50 de elevi din clasele cu specializarea Ştiinţe ale naturii(a IX a B,a X aC şi a XI a B)

Pentru cei 5 elevi din clasa a XII a A care au ales chimie organică la proba d-E a examenului de

bacalaureat am lucrat 14 ore pe semestru,în fiecare marţi de la 14-15

Am realizat 6 activităţi didactice folosind sistemul AEL

Am participat la Consfătuirea profesorilor de chimie din 11.09.2009 şi la Acţiunea metodică

judeţeană din 14.11.2009, de la Colegiul Dobrogean „Spiru Haret ‖

Am fost membru în Comisia Olimpiadei Judeţene de chimie şi am evaluat lucrările de la clasa

a IX a la Olimpiada Judeţeană de chimie care a avut loc în 17.01.2010

În cadrul acţiunilor catedrei Matematică şi ştiinţe am contribuit la definitivarea fişei de evaluare

pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar care se va aplica în liceul

nostru,participând la două întruniri cu această temă.

În 24.11.2009 am asistat la lecţia deschisă pe care domnul profesor Colcer Laurian a desfăşurat-

o la clasa a IX a B,a cărei dirigintă sunt.

Am prezentat referatul cu tema Abordarea intra,inter şi transdisciplinară a predării –învăţării

chimiei într-o acţiune la catedră.

Am conceput pentru fiecare an de studiu şi specializare o fişă de evaluare la chimie care este

completată pentru fiecare elev în conformitate cu noile programe la chimie şi cu cele mai noi

metode de evaluare

Pentru clasele a X a C şi a XI a B, care au specializarea Ştiinţe ale naturii, am realizat bucle de

revenire individualizate pentru fiecare elev în funcţie de noţiunile la care aceştia întâmpinau

dificultăţi.

Am asigurat schimbarea lunară a articolelor de la gazeta de perete „Lumea Chimiei‖ pe

parcursul semestrului I

Am îndrumat-o pe doamna laborantă Chirac Anamaria un număr de 18 ore în pregătirea

necesarului(materialelor şi substanţe chimice) pentru buna desfăşurare a activităţilor de laborator.

26 Februarie 2010,ora 9.00 Mărţişorul ecologic în cadrul parteneriatului „Natura în suflet de

copil‖ cu Palatul Copiilor Tulcea,Cercul de Dendrologie şi silvicultură prin contractul

nr.483/09.12.2009 desfăşurată la Grădina botanică Bididia unde am participat cu elevii clasei

aIXa B,specializarea Ştiinţe ale naturii care au confecţionat mărţişoare ecologice şi felicitări

13 martie 2010,ora 9,30 ,Colegiul Henri Coandă, Acţiune metodică pe judeţ

22 Martie 2010,ora 9.00 Ziua Mondială a apei „Apă curată pentru o lume sănătoasă ‖

desfăşurată la Palatul Copiilor Tulcea au participat elevi din clasele aIXa B,a Xa

C,aXIaB,specializarea Ştiinţe ale naturii Concurs de Postere,Referate ,creaţii literare în

cadrul parteneriatelor cu Palatul Copiilor Tulcea şi cu APM Tulcea prin contractul

nr.10388/02.12.2009

22 Aprilie 2010, Ziua Pământului,laboratorul de chimie,concurs de postere, clasele aIXa B,a

Xa C,aXIaB,specializarea Ştiinţe ale naturii

24 Aprilie 2010, Ziua Pământului,Bididia concurs pe teme ecologice în cadrul

parteneriatelor „Natura în suflet de copil‖ cu Palatul Copiilor Tulcea,Cercul de

Dendrologie şi silvicultură şi „Să nu lăsăm deşeurile să omoare florile‖ cu APM Tulcea,

clasele aIXa B,XaC,aXIaB,specializarea Ştiinţe ale naturii unde am prezentat un referat

26Aprilie-7Mai 2010 Realizarea pliantului laboratorului de chimie –biologie

pentru târgul educaţional –cls.a XII aA,matematică-informatică

21Mai 2010 Bididia-Acţiune în cadrul parteneriatelor „Natura în suflet de copil‖ cu Palatul

Copiilor Tulcea,Cercul de Dendrologie şi silvicultură şi „Să nu lăsăm deşeurile să omoare

florile‖ cu APM Tulcea, clasele aIXa B cu ocazia Zilei internaţionale a biodiversităţii din

22Mai 2010

Pentru 5 iunie 2010 Ziua Mondială a Mediului acţiune în parteneriat cu APM Tulcea în

4iunie la Bididia clasele aIX-aB,a XI-aB

Am fost secretarul comisiei de evaluare la Sesiunea de comunicări ştiinţifice şi referate‖Chimia-

prieten sau duşman‖-faza judeţeană desfăşurată la Colegiul Brad Segal în 18.04.2010

Am participat în calitate de membru al comisiei şi evaluator la Concursul de

chimie„Raluca Ripan‖ faza judeţeană,22mai 2010(Şc.C.Găvenea)

Am fost membru al Comisiei şi evaluator la Concursul şcolar „Ştiinţe pentru juniori‖ desfăşurat

la Şc.nr.5 Tulcea în 29.05.2010

Am participat la Ediţia I,2010 a Concursului naţional‖Şcoli pentru un viitor verde‖şi la

acţivitatea „Vânătoarea de monştri‖

Pregătire pentru examenul de Bacalaureat,săptămânal, marţi de la 14-15 cls.a XII a A .În

perioada 14.06-22.06.2010 am organizat pregătire pentru examenul de bacalaureat 2h/zi. Cei

5elevi care au optat pentru chimie au promovat examenul după cum urmează: HAIEK

ALEXANDRU 8,6; TEODOROF THEO-ANDREI 8; IACOB OVIDIU-ANDREI 7,6;

SAVENCU ANA- MARIA7,6 şi PIRIU GABRIEL 6,7.

Între 14.06-22.06.2010 am supravegheat inventarierea substanţelor chimice şi a materialului

didactic de la laboratorul de chimie

Am îndrumat-o pentru disciplina chimie pe eleva Popa Elena-Maria din cls.a XI-aA care a

ocupat locul V la faza judeţeană a Concursului interdisciplinar „Ştiinţele Pământului‖ din

29.05.2010.

ARIA CURRICULARĂ EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT, ARTE

Ca de fiecare dată, membrii catedrei s-au reunit la începutul lunii septembrie pentru a

demara noul an şcolar, informându-se cu toate problemele apărute, dar şi cu impulsul necesar

organizării activităţii instructiv-educative. Astfel s-a realizat încadrarea pe fiecare membru al

catedrei. Din punct de vedere administrativ, la începutul anului şcolar s-a realizat igienizarea bazei

sportive, a sălii de sport şi a cabinetului catedrei. De asemenea au fost reamenajate aparatele de

fitness şi a fost inventariat materialul sportiv.

Fiecare membru al catedrei a întocmit planificarea calendaristică respectând cerinţele

metodice. În cadrul primei şedinţe de lucru la propunerea prof. Iorga C. s-au discutat probleme

legate de metodologia evaluării curente a elevilor, a îmbunătăţirii comunicării cu elevii, a

micşorării numărului de scutiri medicale, ca şi metodologia de lucru cu elevii care prezintă scutiri

parţiale (programe de recuperare).

Pe parcursul anului şcolar profesorii catedrei au urmărit respectarea cerinţelor instructajului

de securitate şi sănătate la orele practice şi nu numai, respectarea programării la evaluare atât la

orele practice,cât şi a lucrărilor la PTS. O altă direcţie avută în vedere de câtre membrii catedrei de

educaţie fizică a fost participarea la competiţiile din cadrul ONSŞ, la ramurile : baschet, fotbal,

handbal, dans modern.

În cadrul catedrei s-au derulat activităţi metodice, prin prezentarea de referate, lecţii

practice, discuţii pe diverse teme vizând îmbunătăţirea activităţii instructiv-educative, prof. Lungu

M. a prezentat un material în power-point legat de predarea atletismului în şcoală.

Prof. Zaharia V. şi Iorga C. au întocmit tematica pentru susţinerea olimpiadei la PTS, atât

pentru faza municipală, cât şi pentru cea judeţeană şi s-au ocupat de pregătirea reprezentanţilor la

etapa naţională.

Membrii catedrei s-au implicat activ în multiple activităţi din şcoală, cum ar fi: participarea

la târgul de ofertă şcolară, popularizarea ofertei şcolare în diverse unităţi din judeţ şi din municipiu,

comisii pentru diferenţe.

Un aspect important din activitatea catedrei de educaţie fizică şi sport a fost examenul

pentru certificarea competenţelor profesionale, la clasa de profil sportiv. În acest sens au fost

întocmite propunerile de teme pe specializări, au fost repartizate respectând alegerea fiecărui

cadidat. Examenul a fost susţinut în luna mai şi toţi cei care s-au prezentat au fost promovaţi.

Activitatea competiţională internă a fost preocuparea cadrelor didactice pe parcursul

întregului an şcolar. S-au desfăşurat cu participarea numeroasă din partea elevilor, campionate între

clase la fotbal, handbal şah, tenis de masă, întreceri cu participarea claselor primare, coordonate de

prof. Iorga, Zaharia şi Iamandi.

Diverse întreceri sportive au avut loc şi cu ocazia Zilei liceului, unde şi-au dat concursul toţi

profesorii catedrei, antrenând mulţi elevi la această secţiune.

Ca rezultate din activitatea competiţională menţionăm:

Atletism:

- locuri fruntaşe la „Crosul Toamnei‖, „Crosul 1 Decembrie‖ „Crosul Mărţişorului‖,

prof. Lungu M.

- locul I la etapa judeţeană la Cros, din cadrul ONSŞ, cu participare la faza naţională,

eleva Poştaru V. din clasa a X-aE, prof. Zaharia V.

- Sava Gabriela, din clasa a XI-a:

- locul IV, la CNL Constanţa 1200m Cros;

- locul 32 la CNL Tîrgu Jiu 3000m Cros;

- Echipa de Cros în cadrul CNL la Constanţa locul II (Sava Gabriela XI E, Poştaru

Paula, Poştaru Valentina XE, Andrei Andreea XI E)

Baschet băieţi, coordonaţi de prof. Szuchanszki Şt.:

- Locul I la faza judeţeană, din cadrul ONSŞ, cu participare la etapa de zonă (Focşani),

unde s-a obţinut locul IV;

- Locul V, la etapa de zonă (Constanţa), din cadrul CNL;

- Locul I la „Cupa Antidrog‖;

- Locul I la „Cupa Unirii‖;

Fotbal băieţi, coordonaţi de prof. Iamandi R.:

- Locul I la faza judeţeană, din cadrul ONSŞ;

- Locul VI la faza de zonă „Galaţi‖, în cadrul CNL;

- Locul I la „Cupa Antidrog‖;

Handbal:

-locul III, la etapa municipală, din cadrul ONSŞ, prof. Iorga C.;

Volei băieţi, coordonaţi de prof. Zaharia V.:

- locul III etapa municipală, din cadrul ONSŞ;

Dans modern, prof. Zaharia V., locul I la etapa municipală.

Catedra de Educaţie vizuală-Educaţie artistică:

În anul şcolar trecut, activitatea desfăşurată la nivelul catedrei, a implicat elevii liceului în

următoarele manifestări din domeniul artistic:

- expoziţii cu lucrări ale elevilor realizate în diferite tehnici (pictură, grafică, colaj,

fotografii) cu caracter permanent sau organizate cu ocazia unor evenimente în şcoală:

„Emoţii de toamnă‖, "Linii forme şi culori‖, Sărbători de iarnă, Ziua Şcolii‖,

„Bucuriile primăverii‖, „Amintiri din vacanţă‖, „Parfum de flori‖

- expoziţii de desene şi pictură organizate de ISJ şi desfăşurate la Palatul Copiilor: „Ziua

Armatei Române‖ „Dobrogea măicuţă bună‖ „1 Decembrie‖ „Eminescu, mai aproape

de noi‖ „Unirea în cuget şi-n simţiri‖ Caragiale contemporanul nostru‖ „Dragobete cap

de primăvară‖ „Mărţişorul antidrog‖

- concursuri expoziţii de desene, pictură şi fotografie, organizate de ISJ în cadrul cărora

s-au obţinut premii:

premiul II, Machedon M. (IX -D) „Colinde colorate‖;

premiul I- pictură, Belacurencu L.(XI-D) „Mărţişoare colorate;

premiul I- pictură, Sidorencu B.(XI-C) „Mărţişoare colorate;

„Învierea Domnului‖- Dobre R. (IX-A) premiul I- pictură;

- Vasile I. (XI-C), premiul I-pictură;

- Cornei A. Şi Dinu A.(XI-D), premiul II-grafică;

- Cioacă L. (IX-D) premiul II- pictură,

―Idee şi ...Obiect‖ – Afuza R. (IX-C) premiul I-colaj,

- Alempi A. (IX-D) premiul I-pictură;

- Cioacă L. (IX-D), premiul I- pictură;

- concursuri/expoziţii naţionale în cadrul cărora s-au acordat elevilor premii sau menţiuni:

―Eu şi Universul‖ – Chermăneanu A. (IX-D), premiul III-artă plastică;

- Cioacă L., Radu A., Borbel M. din cl. (IX-D), menţiune-

pictură, desen;

― Vapoare pe Marea Neagră‖ ed. A III-a

- Chermăneanu A. (IX-D), premiul III- pictură;

- Machedon M., Cioacă L. (IX-D), Afuza B., Ciobănescu A

(IX-C), menţiune- pictură, în cadrul protocolului de

colaborare cu Şcoala cu cls. I-VIII ―Ferdinand‖ Constanţa;

- Concursuri/expoziţii de desene, pictură şi fotografie organizate de Biblioteca Judeţeană

―Panait Cerna‖:

―Armonii plastice‖- Chermăneanu A., Gâlea M. (IX-D), premiul II- pictură;

- Dobre R.(IX-A), Radu A. (IX-D), premiul –pictură;

- Cioacă L., Alempi A. (IX-D), menţiune- pictură;

―Vacanţa în imagini‖-artă fotografică:

- Ghila A. şi Munteanu R. (XII-C), Velniciuc B. şi Nistor

A. cls. (XI-C);

În semestrul I la catedra de educaţie muzicală, profesor Sava Victoria a pregătit corul

liceului şi a participat cu ocazia Sărbătorilor de iarnă la concursul ―Colinde şi tradiţii‖,organizat la

Palatul Copiilor, precum şi la acţiunea umanitară la Centrul cu Servicii Sociale cu Funcţiuni

Multiple‖. Ansamblul de cor al liceului a fost prezent cu ocazia sărbătorilor de iarnă şi a prezentat

colinde la diverse instituţii.

Cu ocazia Zilei liceului corul coordonat de prof. Damian D. s-a prezentat cu un spectacol

bine apreciat.

DARE DE SEAMĂ ASUPRA ACTIVITĂŢII METODICE DESFĂŞURATE DE

COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR DIN LICEUL PEDAGOGIC

OBIECTIVELE URMĂRITE ÎN CADRUL COMISIEI METODICE:

Asigurarea dezvoltării/formării profesionale a personalului prin centrarea formării pe

competenţele metodologice, dezvoltarea unui management de echipă;

Asigurarea unui sistem coerent si eficace de perfecţionare a membrilor comisiei;

Eliminarea formalismului în cadrul celor trei componente – conceptula, acţionala si

evaluativă – din activitatea comisiei metodice;

Fundamentarea nevoilor de formare a cadrelor pe baza analizei de nevoi;

Creşterea eficienţei activităţii de formare continuă prin prisma promovarii noului în

activitatea de predare-învăţare (metode alternative de predare-învăţare-evaluare);

Menţinerea şi dezvoltarea legăturii cu familia;

Promovarea imaginii şcolii şi a comisiei metodice;

Dintre obiectivele specifice urmărite în cadrul activităţilor metodice în semestrul I putem

enumera: promovarea metodelor active în predarea-învăţarea disciplinelor şcolare, găsirea de

modalităţi eficiente de evaluare, atât tradiţionale cât şi alternative, cultivarea unei atitudini

pozitive faţă de învăţătură.

Pentru ca anul şcolar să demareze în bune condiţii, toţi învăţătorii au realizat testările

iniţiale la disciplinele de bază, testări ale căror rezultate, interpretări şi măsuri de ameliorare au fost

discutate în prima şedinţă a comisiei metodice .

În vederea sporirii eficienţei actului didactic membrii comisiei metodice au început anul

şcolar prin studierea planului-cadru şi a programei şcolare, întocmirea şi avizarea planificărilor

calendaristice şi proiectarea unităţilor de învăţare, participarea la instruiri pe probleme specifice

învăţământului primar.

Conform graficului de activităţi, s-au susţinut lecţii demonstrative de către următoarele

doamne învăţătoare:

Atim Georgeta la disciplina Geografie, cu titlul ,,Europa‖;

Prunaru Anişoara la Abilităţi practice cu tema ,,Podoabe pentru pomul de Crăciun‖

Stan Carmen la Limba şi literatura română având ca temă ,,Sunetul şi litera î,Î –

Poveste de iarnă‖

Chistrugă Valea la Cunoaşterea mediului înconjurător, tema ,,Anotimpuri –

Primăvara‖.

Rapcencu Viorica la Muzică cu tema ,, Nuanţe muzicale‖

Lectiile de muzică şi cunoaşterea mediului au fost completate şi susţinute şi de referate

prezentate de propunătoare: ,,Implicaţiile gândirii, ca proces psihic., în educaţia

muzicală a şcolarului mic‖(Rapcencu Viorica) şi ,,Jocul didactic în orele de

ştiinţe‖(Chistrugă Valea)

Membrii comisiei s-au implicat, de asemenea, în organizarea activităţii desfăşurate la

nivel de judeţ, in cadrul Grupei metodice nr. 3, cu titlul ,,Cultivarea interesului şi a gustului pentru

lectură‖, acţiune care a avut loc in ianuarie 2010. Toţi membrii comisiei metodice şi-au adus

contribuţia la buna desfăşurare a acţiunii, după cum urmează:

Cultivarea interesului şi a gustului pentru lectură la ciclul primar (prezentare

Power Point) – prof. Chistruga Valea

Jocul didactic în orele de lectură – prof. Atim Georgeta

Procesul literar – joc de rol cu multiple valenţe formative – prof. Rapcencu

Viorica

Evaluarea lecturii suplimentare- prof. Colcer Claudia

Valorificarea lecturii suplimentare în activităţile opţionale ţi cele extraşcolare –

prof. Stan Carmen

Realizarea materialelor ilustrative şi a programului acţiunii – prof. Iordăchiţă

Alexandra

În semestrul I a avut loc şi faza pe şcoală a Olimpiadei de educaţie civică. Echipajul

câştigător de la clasa a IV-a, îndrumat de dna Atim Georgeta, a participat la faza pe localitate unde

a obţinut menţiune.

De asemenea elevii ciclului primar au obţinut rezultate deosebite la concursurile

,,Cangurul în lumea poveştilor‖ şi ,,Cangurul matematician‖. Şi la concursurile naţionale ,,Micul

matematician‖ şi ,,Micul ortograf‖ rezultatele elevilor de la clasele II-IV, respectiv III-IV,

rezultatele sunt meritorii.

În urma aplicaţiei ,,Comenius‖, dna Chistrugă Valea a obţinut o bursă de studii în Marea

Britanie, în perioada 14-27 iunie 2010 la cursul ,,2 Week Course for European Teachers of English

at Primary Level‖ – Maidstone. În urma cursului şi-a îmbunătăţit cunoştinţele de limbă engleză,

abilităţile de predare a limbii engleze la ciclul primar, a realizat studii culturale în Marea Britanie.

Se cuvine să precizăm că toţi învăţătorii s-au implicat conştiinciozitate în realizarea a

numeroase activităţi extraşcolare: vizite, vizionare de spectacole, organizare de serbări şcolare cu

ocazia sărbătorii de Crăciun. De asemenea, au participat cu elevii claselor atât la activităţile pe

secţiuni, cât şi a programul artistic.

RAPORT PRIVIND ACTIVITEA INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ A

COMISIEI EDUCATOARELOR

În anul şcolar 2009/2010, în Grădiniţa de Aplicaţie a liceului Pedagogic au funcţionat 2

grupe cu program normal (educ. Popa Aurelia, gr. mijlocie; educ. Moraru Daniela, gr. mare),

precum şi 6 grupe cu program prelungit ( gr. mică Zmeu G./ Gherghescu A.; gr. mijlocie Bunduc

D./Deliu A.; gr. mare Donciu C./ Dumbravă A.; gr. mare Stoian G./ Mihailov C.; gr. mare

pregătitoare Gruzea L. /Dragomir C.

Componentele comisiei au fost 12 titulare, 2 suplinitoare calificate, 4 educatoare sunt cu

gradul didactic I, 3 cu gradul didactic II, 7 cu gradul definitiv.

Educatoarele Zmeu G. şi Bunduc D. sun înscrise pentru obţinerea gradului didactic I.

Toate educatoarele au realizat planificări riguros întocmite, în proiectare s-a pus accent pe

dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe, pe baza abordării transdisciplinare şi

transcurriculare a conţinuturilor curriculum-ului în vigoare.

Activităţile au fost concepute creative, conform particularităţilor individuale şi de vărstă ale

copiilor. Materialul didactic a fost diversificat, folosindu-se fişe de lucru, soft-uri educaţionale,

suporturi audio-video, suport electronic, planşe, jetoane.

Educatoarele au dovedit competenţă de comunicare, apelând la metode centrate pe copii,

metode bazate pe învăţarea prin comunicare, cooperare.

La toate grupele de copii s-au aplicat testele iniţiale şi sumative pe domenii experienţiale,

iar în urma evaluării, s-a constatat, că preşcolarii deţin cunoştinţe în ceea ce priveşte învăţarea.

Rezultatele acestora au contribuit la întocmirea planificărilor adaptat la nivelul de

dezvoltare a grupei.

Fiecare educatoare a urmărit în procesul instructiv- educativ evaluarea continuă a

cunoştinţelor, deprinderilor şi priceperilor, competenţelor acumulate. Evaluarea, ca o componentă

indispensabilă actului educaţional, s-a concretizat într-o serie de activităţi şi etape, având caracterul

unui proces. Evaluarea copiilor, la nivelul fiecărei grupe a vizat stimularea tendinţelor pozitive şi

seriozitatea aspectelor vulnerabile.

La nivelul comisiei metodice din grădiniţă, s-au conceput fişe de evaluare iniţială, continuă

şi finală. Rezultatele evaluărilor au ilustrat capacităţile intelectuale şi abilităţile psiho-motrice ale

copiilor, pe categorii de vărstă. S-au instrumente de lucru şi s-au aplicat de câtre fiecare educatoare

într-un program riguros. Aceste acţiuni au fost finalizate prin măsuri şi propuneri de ameliorare a

managementului educaţional.

Cadrele didactice s-au preocupat permanent de pregătirea profesională, în vederea creşterii

calităţii actului educaţional prin:

- participarea activă la activitatea metodică desfăşurată la nivelul unităţii;

- realizarea unor interasistenţe, în scopul valorificării experienţei didactice;

- întocmirea corectă a documentelor aferente;

- realizarea unor dezbateri tematice, prezentarea unor materiale informative în cadrul

comisiei metodice;

- planificarea activităţilor, în conformitate cu domeniul de cunoaştere şi centrul de

interes corespunzător;

- preocuparea pentru studiul apariţiilor editoriale de specialitate;

- confecţionarea materialelor didactice de calitate care să corespundă tematicii propuse;

- ridicarea calităţii actului didactic, prin practicarea unui învăţământ diferenţiat şi

individualizat.

În sem I s-a susţinut cercul pedagogic a educatoarelor cu tema „Activităţi integrate‖, în

acest sens, s-au implicat toate educatoarele şi au susţinut activităţi demonstrative

educatoarele: Moraru D., Dumbravă A., Gruzea L., Deliu A.

În semestrul al II-lea, toate educatoarele au participat la cercul pedagogic organizat

de grădiniţa Şcolii „Traian Coşovei‖ din Somova, cu tema „Managementul clasei‖.

Întreg colectivul de educatoare au urmat cursul PRET, organizat de CCD Tulcea şi

au obţinut certificat de absolvire a cursului de „mentor‖ educatoarele Moraru D. şi Zmeu G.

precum şi educatoarele Deliu A., cu Mihailov Ch. Cursul de formator.

Au fost implicaţi părinţi în viaţa grădiniţei, urmărind : familiarizarea cu procesul

educativ, asigurarea bazei materiale, implicarea în acţiuni extracurriculare.

Au fost organizate diverse serbări, acţiuni pentru a marca evenimente religioase,

istorice, tematice. Astfel s-au organizat acţiuni: „În aşteptarea lui Moş Crăciun‖, „ 1.

Decembrie‖, „Toamnă, toamnă darnică‖, „8 Martie‖. De asemenea au fost organizate

excursii tematice la Constanţa şi în natură.

În anul şcolar trecut s-au derulat parteneriate de colaborare cu: Clubul Veseliei, S.C.

Dinamic Party, Teatru de Păpuşi, Asociaţia Media Kinder, Muzeul de Etnografie şi Artă

Populară, Teatru „ Jean Bart‖, Biserica „Sfănta treime‖, Biblioteca Judeţeană, Poliţia

Rutieră, Şcoala cu cl. I-VIII Murighiol.

Toate educatoarele s-au implicat şi participat cu copiii la diverse concursuri

municipale, judeţene, naţionale şi internaţionale, la care s-au obţinut multe premii, locuri I,

II şi III, de către participanţii tuturor grupelor. Menţionăm concursurile: Smarty, „Toamnă,

toamnă darnică‖, „Natura inspiră şi dăruieşte‖, „Cu Europa la joacă... europreşcolarul‖,

„Buchetul de flori‖, „Vreau să fiu mare artist‖, „Sărbătoarea Paştelui în ochii copiilor‖ ,

Dans euritmic, „Pompierii, prietenii copiilor‖, „Festivalul mărţişorului‖, „Suntem fii acestui

pământ‖, „Tradiţii în ochii copiilor‖, „Micul etnograf‖,concursuri de desene, expoziţii.

Educatoarele Deliu A., Bunduc D. au publicat articole în cartea „Educatoarea ia

cuvăntul‖.

În anul şcolar trecut, au fost remarcate aspecte pozitive concretizate creşterea

eficienţei demersului creativ, prin realizarea unităţilor de învăţare şi a proiectelor de

evaluare pe domenii experenţiale, asigurarea pregătirii permanente pentru acivităţi.

Sistemul de comunicare din cadrul comisiei a avut la bază relaţii de respect reciproc,

colaborare, dorinţă de afirmare şi autodepăşire.

ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Procesul instructiv-educativ este un act de socializare, de modelare a personalităţii, într-o ambianţă

specifică, în care se poate opera cu valori ştiinţifice, literar-artistice, tehnico-practice şi estetice,

selecţionate şi structurate, până ce acestea devin un bun conştient şi util al elevului. După fiecare

semestru şcolar, analiza activităţii educative are rolul de a îmbunătăţi activitatea, de a elimina

disfuncţiile, de a găsi cauzele lor şi de a le rezolva.

În semestrul I al anului şcolar 2009-2010 s-a continuat implementarea programei pentru Consiliere

şi orientare prin prelucrarea Anexei 1 la Ordinul M.E.C.I. nr. 5132/10.09.2009 privind activităţile specifice

funcţiei de diriginte, în cadrul şedinţei din 18.09.2009. Diriginţii au întocmit planificări semestriale pentru

ora de Consiliere şi orientare, respectând tematica pe ani de studiu conform programei în vigoare. De

asemenea şi-au planificat activităţile de suport educaţional şi consiliere pentru părinţii, ora respectivă fiind

consemnată în condica de prezenţă a cadrelor didactice şi afişată în cancelarie. S-a realizat o nouă condică

a cadrelor didactice în care se notează atât întâlnirile cu părinţii, cât şi activităţile extraşcolare desfăşurate

de către profesorii diriginţi.

Au fost reînnoite sau elaborate contractele de parteneriat cu diferite instituţii implicate în educaţia

elevilor, printre care se numără CPECA, Grădiniţa NR. 14, Centrul de Servicii Sociale cu Funcţiuni

multiple, Biblioteca Judeţeană ―Panait Cerna‖, Centrul Muzeal Ecoturistic Delta Dunării Tulcea, Fundaţia

Tineri pentru Tineri, Teatrul ―Jean Bart‖, Institutul de Cercetări Eco-muzeale.

A fost organizată prima şedinţă a Consiliului Elevilor pe acest an şcolar în cadrul căreia s-au

distribuit sarcini la nivelul şcolii: ca preşedinte a fost aleasă eleva Georgescu Andra din clasa a X-a D,

vicepreşedinte – eleva Belacurencu Luiza şi secretar – elevul Halabala Marius.

Au avut loc la nivelul şcolii două şedinţe ale Consiliului elevilor cu următoarele teme: probleme

organizatorice, elaborarea unui regulament al CE, panoul elevilor cu performanţe şi activităţile

extraşcolare. De asemenea s-a organizat prima şedinţă a Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi s-au

făcut următoarele alegeri: preşedinte – doamna Corina Constantin, vicepreşedinte - Florin Moga, casier –

Ana Maria Chiriac. La sfârşitul semestrului I, au fost trimise la ISJ, rapoarte privind Situaţia disciplinară,

Situaţia absenţelor nemotivate, Situaţia copiilor cu părinţi plecaţi în străinătate.

Activitatea educativă extraşcolară Centrul de Prevenire, Evaluare şi control Antidrog a iniţiat un proiect, în care au fost implicaţi 6

elevi ai Liceului Pedagogic. Elevii au participat voluntar la cursuri cu tematică de profil în vederea

susţinerii la clase, în cadrul orelor de dirigenţie a unor lecţii cu aceeaşi temă.

Ziua liceului a fost organizată pe data de 27 noiembrie; dascălii şi elevii liceului au fost implicaţi în

activităţi educative desfăşurate pe secţiuni. Conform protocolului de colaborare cu Centrul artistic

―Baladele Deltei‖, trupa ―Doruleţul‖ a susţinut un spectacol în încheierea activităţilor.

Cu ocazia sărbătorilor de iarnă, Liceul Pedagogic a iniţiat acţiuni umanitare, care au constat în

strângerea voluntară de fonduri băneşti de către elevi şi realizarea unor pachete de Crăciun pentru

persoanele instituţionalizate în Centrul de Servicii Sociale cu Funcţiuni multiple şi la Grădiniţa nr. 14; de

asemenea au pregătit spectacole de colinde.

Elevii claselor a XII-a au organizat Balul bobocilor, pe data de 13 noiembrie 2009, continuând

astfel tradiţia de a ura ―bun venit‖ într-o seară festivă celor din clasa a IX-a. Elevii au fost implicaţi în

diverse acţiuni prilejuite de Comemorarea victimelor Holocaustului, Ziua Dobrogei, Ziua Armatei

Române, Ziua Naţională a României, Unirea Principatelor sub Alexandru Ioan Cuza organizate de

profesorii de istorie.

Aria curriculară Limbă şi comunicare a organizat diferite activităţi ocazionate de Ziua Europeană a

limbilor străine, Armonii de toamnă, Eminescu la ceas aniversar, Dacism şi latinitate, Pictura medievală

românească, Literatura populară- parte integrantă a literaturii culte, Jocuri ale copilăriei, Ziua

Europeană a limbilor străine.

În parteneriat cu ARBDD, APM, Grădina Botanică s-au desfăşurat activităţi prilejuite de Ziua

Mării Negre, Ziua Schimbărilor climatice. S-a realizat un Atelier Eco – tehnica: origami,

ikebana, sticle ornamentale, lumânărele ornamentale din ceară de albine. Au fost realizate

vizite tematice la Muzeul de Artă, Muzeul de Etnografie. Elevii au participat la activităţi

organizate de Palatul Copiilor precum: Simpozion Albert Einstein, Universul, Nopţi Galileene,

Lerui - ler. A fost organizat în liceu un spectacol prilejuit de Crăciun.

Două eleve ale liceului au participat la concursul de cultură generală Cei mai buni sunt la

Argus, organizat de Radio Argus. A fost realizat primul număr al revistei Vocaţii din acest an

şcolar.

Elevii liceului însoţiţi de profesorii diriginţi au vizionat piese de teatru jucate pe scena Teatrului

―Jean Bart‖ dintre care pot fi amintite: Visul unei nopţi de vară, Cerere în căsătorie, Pălăria, D ale

carnavalului, Arlechino, slugă la doi stăpâni.

Cu rezerva că întotdeauna se poate şi mai bine, semestrul I al acestui an şcolar a avut rezultate bune

şi la capitolul educaţie extraşcolară.

În semestrul al II-lea s-a desfăşurat a doua şedinţă cu părinţii având ca temă Cancerul

de col uterin cu participarea asistentelor medicale. În data de 9 mai liceul a participat la

proiectul „O carte pentru viitor‖ organizat de către Grup şcolar „Dimitrie Cantemir‖ Babadag

concretizat în donaţie de cărţi pentru Gimnaziul Iezărenii Vechi, Basarabia. De asemenea s-a

realizat un sprijin financiar acordat Asociaţiei Copiii- Oglinda Viitorului 2004 (495 Ron).

Elevii liceului au obţinut locul al II-lea la Concursul Naţional Diversitatea – O şansă în plus

spre viitor, din 24 aprilie 2010.

S-a organizat în cadrul instituţiei Concursului Judeţean de Film Documentar Literatura

în imagini în data de 15 mai 2010, elevii liceului câştigând premiul I şi o menţiune.

Participarea elevilor din liceu la Concursul Naţional „MESAJUL MEU ANTIDROG‖ s-a

finalizat cu obţinerea următoarelor premii: premiul al III-lea – Memet Edwin Constantin –

Secţiunea Arte Vizuale – Grafică, premiul I – Gioadă Alexandru – Secţiunea Film de scurt

metraj. Elevii participanţi la Concursul de dans modern Nuferii Deltei au obţinut premiul I.

Elevii liceului s-au clasat pe locul VI la Concursul Sanitarii pricepuţi. De asemenea au obţinut

două premii la Concursul Descoperă o lume sănătoasă, premiul al II-lea Comişan Ciprian şi

premiul al III-lea Gioadă Alexandru.

Catedra de Limbă şi Comunicare a organizat următoarele activităţi:

S-a organizat debutul editorial al elevei Rotaru Simona cu volumul Plachete de versuri şi al

elevului Sandu Marius cu volumul de poezie Cândva…. Revista liceului Vocaţii a obţinut

menţiune la Concursul Reviste Şcolare. Elevul Sandu Marius a obţinut locul al treilea în cadrul

concursului Tinere Condeie. În parteneriat cu Biblioteca Judeţeană ―Panait Cerna‖, elevi ai

liceului au participat la activitatea prilejuită de Ziua internaţională a poeziei, 21 martie. În

colaborare cu Centrul Judeţean de Excelenţă, Inspectoratul Şcolar Judeţean şi Biblioteca

Judeţeană ―Panait Cerna‖, s-a desfăşurat întâlnirea cu scriitorul Carol Feldman şi s-a susţinut

un recital de poezie pe 8 iunie. S-a desfăşurat activitatea Obiceiuri şi tradiţii dobrogene după

un studiu de caz cu prezentarea unor costume tradiţionale, dansuri şi cântece autohtone.

Catedra de limbi străine a organizat Ziua Francofoniei 26 martie şi a pregătit participarea

elevilor la Concursul Naţional Tinerii dezbat.

Catedra de Matematică şi Ştiinţe a organizat următoarele activităţi educative:

26 februarie 2010 ora 9.00 Mărţiţorul ecologic în cadrul parteneriatului „Natura în suflet de

copil‖ cu Palatul Copiilor Tulcea, Cercul de Dendrologie şi Silvicultură prin contractul nr.

483/09.12.2009 desfăşurat la Grădina Botanică Bididia, au participat elevii clasei a IX-a B,

specializarea Ştiinţe ale Naturii care au confecţionat mărţişoare ecologice şi felicitări.

22 martie 2010 ora 9.00 Ziua Mondială a Apei „ Apă curată pentru o lume sunătoasă „

desfăşurat la Palatul Copiilor Tulcea au participat elevii din clasele a IX-a B, aX-a C şi a XII-

B, specializarea Ştiinţe ale Naturii.

22 aprilie 2010 Ziua Pământului laboratorul de chimie, concurs de postere, clasele a X –a B, a

X –a C, aXII-a B specializarea Ştiinţe ale Naturii.

24 aprilie 2010 Ziua Pământului Bididia concurs pe teme ecologice în cadrul parteneriatelor

„Natura în suflet de copil„ cu Palatul Copiilor Tulcea, Cercul de Dendrologie şi Silvicultură şi

„Să nu lăsăm deşeurile să omoare florile„ în colaborare cu APM Tulcea clasele a X-a B, a X-a

C, a XII-a B.

21 mai 2010 Bididia – în cadrul parteneriatelor „Natura în suflet de copil„ cu Palatul Copiilor

Tulcea, Cercul de Dendrologie şi Silvicultură şi „Să nu lăsăm deşeurile să omoare florile„în

colaborare cu APM Tulcea, clasele a X-a B, cu ocazia Zilei Internaţionale a Biodiversităţii din

22 mai 2010.

5 iunie 2010 Ziua Mondială a Mediului acţiune în parteneriat cu APM Tulcea.

Catedra de Geografie a organizat şi obţinut următoarele premii la concursuri şi

întreceri şcolare:

29 mai loc 5 – Olimpiada „Ştiinţele Pământului”– Popa Elena a XI –a A

29 mai Simpozionul Judeţean „Pro Natura” loc I – Steriu Nicolae, Danilov Cristian

13 martie Olimpiada de geografie, faza judeţeană, Ciobănescu Adriana a XI-a A – locul al IV-

lea

24 aprilie Ziua Pământului – Bididia plantare de puieţi

27 martie „Luna Pădurii”- Bididia

2 aprilie – acţiune de ecologizare în cadrul şcolii, parcurile din vecinătate

21 mai 2010 Ziua Internaţională a Biodiversităţii – Bididia

4 iunie 2010 Ziua Mediului acţiune la Bididia

6 mai 2010 prezentare a Parcului Naţional Munţii Măcin realizată de către cei ce la

Administraţia Naţională Munţii Măcin, amfiteatru.

09 mai 2010 excursie la Parcul Naţional Munţii Măcin

29 mai Simpozionul Judeţean „Pro Natura‖ menţiune a XI-a D Razim Sorana, Despina

Alexandra

Acţiune de colectare a D.E.E în „Vânătoarea de monştri „

Implementarea programului naţional „Şcoli pentru un viitor verde”

Consiliu profesoral cu tema „Educaţia Ecologică – condiţie ecologică în păstrarea unui mediu

curat pentru generaţiile viitoare‖

Catedra de Istorie a organizat activităţi prilejuite de evenimentele istorice:

Simpozion 9 mai

Activitate la monument 9 mai, depunere de coroane de flori

Olimpiada de istorie – menţiune cls. a XII –a C, Manea Nicoleta

Parteneriat cu Muzeul de Etnografie şi Folclor

Implicat activ şi responsabil în realizarea procesului instructiv-educativ, colectivul liceului a

ţinut cont de următoarele coordonate majore:

calitate, la nivel de proces şi la nivel instituţional;

echitate, prin creşterea şanselor de acces şi prin crearea mediului stimulativ pentru învăţare;

creşterea calităţii actului educaţional;

asigurarea pregătirii permanente a cadrelor didactice;

dezvoltarea personală a elevilor din perspectiva învăţării permanente.

Puncte slabe:

nerespectarea termenului stabilit în predarea planificărilor;

atenţie insuficientă acordată conţinutului informaţiilor transmise de director, secretariat şi

consilier educativ;

numărul mare de absenţe nemotivate ale elevilor atât la ciclul inferior al liceului, cât şi la cel

superior;

existenţa greşelilor în completarea documentelor şcolare;

întârzieri în semnarea condicii;

insuficienta utilizare a catalogului online;

insuficienta motivare şi recompensare a elevilor premianţi;

existenţa unui număr mare de elevi nesupravegheaţi cu părinţi plecaţi în străinătate.

Măsuri ameliorative:

realizarea unui contact activ cu familia şi consilierea elevilor în privinţa absenteismului;

sancţionarea celor care nu respectă normele de completare a documentelor şcolare;

verificarea semnării condicii la finalul săptămânii;

motivarea profesorilor în utilizarea catalogului online pentru evitarea greşelilor în calcularea

mediilor şi obţinerea unui timp optim de finalizare a situaţiei şcolare;

atragerea unor sponsori pentru recompensarea elevilor premiaţi;

iniţierea unor programe de petrecere a timpului liber şi de consiliere pentru elevii cu părinţii

plecaţi în străinătate.

V. FORMAREA CONTINUĂ A PERSONALULUI DIDACTIC

Într-o organizaţie şcolară,alături de resursele materiale şi financiare, resursele umane

concretizate în salariaţii acesteia,care lucrează efectiv în unitate, prin întreaga lor activitate asigură

realizarea obiectivelor unităţii, prin punerea în valoare şi utilizarea raţională a celorlalte resurse ale

acesteia. Se ştie că omul este cel care deţine rolul primordial în cadrul tuturor activităţilor din

societate. În cazul particular al organizaţiei şcolare, omul-cadru didactic reprezintă elementul activ,

creator care duce la îndeplinire scopul şi obiectivele organizaţiei, având următoarele considerente:

1. Resursele umane ―produc‖ şi reproduc factorii obiectivi ai procesului .

2. Ele reprezintă nu numai creatorul, ci şi stimulatorul procesului instructive-educativ şi a

folosirii celor trei de M. (metode de predare, mijloace de predare, metode de evaluare.).

Profesorul trezeşte la viaţă mijloacele didactice, asigură realizarea menirii pentru care au

fost create.

3. Resursele umane (profesorii, învăţătorii, educatorii) îndeplinesc un rol hotărâtor în

procesul transmiterii de informaţie, transformării şi modelării caracterelor elevilor.

4. Ele reprezintă singurul factor capabil să creeze valori noi.

5. Influenţează într-o măsură decisivă eficacitatea utilizării celorlalte resurse.

Pentru realizarea unui învăţământ de calitate cadrele didactice au obligaţia de a parcurge

periodic stagii de perfecţionare (obţinerea gradelor didactice, perfecţionare din 5 în 5 ani, formare

continuă). Asigurarea calităţii în educaţie presupune şi perfecţionarea organizaţiei şcolare.

O latură pozitivă întâlnită la nivelul unităţii noastre şcolare o reprezintă cadrele didactice

debutante, suplinitoare, în curs de calificare sau cadrele didactice cu experienţă, care în ultimii ani

participă, în număr tot mai mare, la cursuri de perfecţionare.

Resurse umane: Pregătirea pedagogică, umanistă, socială, ştiinţifică , sportivă de bază a fost asigurată de

un număr de 53 de profesori de diferite specialităţi, 7 învăţători, 14 educatoare.

Calitatea prestaţiei didactice este dată de valoarea profesională a colectivului didactic

atestată de existenţa în şcoală a unui număr semnificativ de:

- profesori, învăţători şi educatori metodişti;

- formatori locali

- membri în comisiile de specialitate ;

- masteranzi

Dezvoltarea resurselor umane ale şcolii a reprezentat şi reprezintă o ţintă strategică care s-a

materializat în participarea la programe de formare continuă a personalului didactic al liceului în

funcţie de nevoile identificate ( Sesiunea de training „Tinerii dezbat”- prof. Danciu Carmen

Georgiana – aprilie 2010; Mentori- prof. Atim Georgeta, Iordăchiţă Alexandra, Mărgărit Isabela

Mioara, Platon Carmen, Samoilă Grata Geanina şi Stan Carmen), de asemenea prof. Platon Carmen

a urmat şi cursurile de Formator- organizat de CCD.

În ceea ce priveşte promovarea gradelor didactice, în anul şcolar 2009- 2010, situaţia este

următoarea:

gradul didactic definitiv: Irimia Georgiana Daniela şi Macovschi Anca

gradul didactic I : Ghenea Elena

Educaţia permanentă şi îndeosebi educaţia adulţilor reprezintă componente de continuitate

pe un plan superior a educaţiei şcolare şi universitare de bază. Ele nu pregătesc omul pentru ziua de

ieri, ci pentru ziua de mâine. In acest sens al continuei perfectionari putem aminti absolvirea de

către prof. Tîrlogeanu Ovidiu a studiilor de licenţă în ,,Management financiar contabil‖ şi obţinerea

masteratului de către două cadre didactice: Szuchanszki Ştefan - ,,Managementul activităţilor

sportive‖ şi Deliu Ancuţa - ,,Drept public‖.

VII. ACTIVITATEA COMISIEI DE EVALUARE ŞI ASIGURARE A

CALITĂŢII

SEMESTRUL I

Coordonator CEAC Liceul Pedagogic,profesor Savu Liliana-Laura a participat la instruirea

CEAC din 10.09.2009,de la Colegiul Economic.

La data de 11.09.2009 a avut loc şedinţa de lucru CEAC a Liceului Pedagogic în care s-a

prezentat documentaţia ARACIP de la instruirea din 10.09.2009,s-a stabilit bugetul estimativ

pentru CEAC Liceul Pedagogic pentru anul şcolar 2009-2010.S-a luat în discuţie înlocuirea

doamnei profesor Ghenea Elena care a fost desemnată în funcţia de consilier educativ cu

doamna profesor Samoilă Greta-Gianina şi a reprezentantului părinţilor din comisie(Grigoraş

Victor) -deoarece elevul a absolvit liceul-cu doamna Machedon Adriana.

Consiliul profesoral din 14.09.2009 şi Consiliul de administraţie din 25.09.2009 au validat

noua componenţă a comisieşi noua listă de observatori.

În şedinţele de lucru din 18.09.2009, 22.09.2009, 23.09.2009, 24.09.2009 şi 25.09.2009 s-

a finalizat completarea Raportului anual de evaluare internă a calităţii în Liceul Pedagogic Tulcea

pentru anul şcolar trecut (2008-2009).Raportul anual de evaluare internă a calităţii în Liceul

Pedagogic Tulcea pentru anul şcolar 2008-2009 a fost aprobat în Şedinţa a Consiliul de

administraţie din 25.09.2009 şi înaintat ISJ Tulcea la 28.09.2009 în format electronic dnei

inspector de specialitate,Coriu Liliana.De asemenea a fost aprobat opisul procedurilor în vigoare.

La şedinţa din 22.09.2009 s-a întocmit Planul de îmbunătăţire a activităţii pentru anul şcolar

2009-2010 şi s-au identificat punctele slabe ale activităţii din anul şcolar trecut(2008-2009)

Raportul activităţii Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii din Liceul Pedagogic

Tulcea pentru anul şcolar 2008-2009 care a fost prezentat în Consiliului profesoral din

11.11.2009 a fost redactat în şedinţa din 28.10.2009.În cadrul aceluiaşi Consiliu au fost distribuite

spre completare fişele de înregistrare a progresului şcolar al elevilor din învăţământul liceal pentru

semestrul I.Pentru învăţământul primar doamna Iordăchiţă Alexandra, membru al comisiei,le-a

predat spre completare în data de 30.10.2009.

În şedinţa din 16.10.2009 s-au stabilit priorităţile comisiei pentru anul şcolar 2009-2010 şi

procedurile care trebuie aplicate.

Documentaţia CEAC a fost postată pe site-ul şcolii, afişată la avizierul CEAC şi la avizierul

din cancelarie.

Fiecare membru al comisiei a avut de realizat proceduri care să îmbunătăţească sau să

amelioreze punctele slabe descoperite în urma evaluării activităţii din anul şcolar trecut,conform

ghidului comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în unităţile de învăţământ preuniversitar.

Începutul anului 2010 a însemnat pentru CEAC a Liceului Pedagogic discuţii cu şefii de

catedră privitoare la testele de progres pe care membrii catedrelor trebuiau să le dea pentru

compararea cu testele predictive iniţiale.

În perioada octombrie 2009-ianuarie 2010 s-au elaborat alte proceduri a căror necesitate a

apărut pe parcurs şi s-au îmbunătăţit cele din anul anterior.

Comisia a actualizat Arhiva CEAC Liceul Pedagogic după noile cerinţe ARACIP.

SEMESTRUL al II-lea

Încă de la începutul semestrului,în colaborare cu profesorii diriginţi şi consilierul educativ a fost

stabilit un calendar de întruniri cu părinţii educabililor pentru sem. al II-lea.

În 19.03.2010 comisia a elaborat planului operaţional pentru evaluarea şi asigurarea calităţii de la

Liceul Pedagogic Tulcea, pe sem. al II-lea, an şcolar care a fost afişat şi popularizat.

Pentru domeniile identificate ca deficitare au fost concepute şi redactate noi proceduri

interne de asigurare a calităţii.Totodată au fost actualizate procedurile existente .

Comisia a îmbunătaţit şi a reactualizat fişa de progres pentru evaluarea rezultatelor şcolare.Aceasta

a fost distribuită fiecărui cadru didactic la Consiliul Profesoral din 31.03.2010.

În scopul unei mai bune monitorizări a progresului şcolar comisia a colaborat cu şefii ariilor

curriculare care au adunat planificările activităţilor de evaluare de la fiecare cadru

didactic,redactându-se un grafic al acestora pentru toate disciplinele.Deşi ne-am propus redactarea

şi popularizarea către educabili şi părinţi pentru fiecare clasă,aceasta a fost realizată parţial.

Optimizarea accesului la resursele educaţionale a fost realizată într-un procent redus chiar

dacă s-au făcut toate demersurile necesare.

Comisia s-a întrunit de mai multe ori pentru întocmirea materialului care a fost prezentat în cadrul

Consiliului de administraţie din 31.05.2010 de către

coordonator CEAC ,profesor Savu Liliana-Laura.

Coordonatorul CEAC ,profesor Savu Liliana-Laura a participat la Acţiunea metodică

privind CEAC desfăşurată la Liceul‖Grigore Moisil‖ în 29.05.2010.

Precizările de la această acţiune au fost prezentate şi dezbătute de comisie,

fiind aduse şi la cunoştinţa Consiliului de administraţie.

Membrii CEAC :Soare Paraschiva,Samoilă Greta şi Iordăchiţă Alexandra au monitorizat activitatea

celor 26 de comisii care activează în Liceul Pedagogic conform procedurii nr.1.

Obiective specifice

1. Elaborarea raportului anual de evaluare internă a calităţii pentru anul şcolar 2008-2009

2.Elaborarea planurilor operaţionale pentru evaluarea şi asigurarea calităţii de la Liceul Pedagogic

Tulcea

3.Elaborarea procedurilor interne de asigurare a calităţii pentru domeniile identificate ca deficitare

4. Stabilirea unui calendar de întruniri cu părinţii educabililor

5. Evaluarea rezultatelor şcolare

6.Monitorizarea progresului şcolar

7. Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de învăţământ

şi auxiliarelor curriculare

8. Evaluarea, ameliorarea şi optimizarea procedurii referitoare la completarea documentelor

şcolare

9. Optimizarea accesului la resursele educaţionale

10. Evaluarea, ameliorarea şi optimizarea procedurii referitoare la completarea documentelor

şcolare

Considerăm că Planul operaţional al CEAC Liceul Pedagogic pentru

anului şcolar 2009-2010 a fost realizat în proporţie de 65%.

VIII. ACTIVITATEA CABINETULUI DE CONSILIERE

PSIHOPEDAGOGICĂ ŞI A CABINETULUI LOGOPEDIC

În decursul anului şcolar 2009-2010, activitatea cabinetului de asistenţă psihopedagogică s-a

axat pe promovarea imaginii cabinetului în rândul elevilor, a profesorilor şi a părinţilor, pe

identificarea elevilor cu dificultăţi de adaptare şcolară şi asigurarea de consiliere elevilor, părinţilor

şi consultanţă, la cerere, a profesorilor.

Organizarea activităţii la cabinet

În acest sens au fost elaborate planurile manageriale pentru anul şcolar 2009-2010, pentru cele

două semestre precum şi planificarea la disciplina ―Psihologie‖ la clasa a X-a C pentru

semestrele I si II, care au fost prezentate conducerii.

Consilierea individuală şi de grup

În acest an şcolar au apelat la Cabinetul de asistenta psihopedagogică un număr de 125

elevi. O parte din ei au venit din proprie iniţiativă, dorind să se autocunoască, să discute, să se

confeseze, să ceară sfaturi privind relaţionarea cu părinţii, colegii sau prietenii, iar ceilalţi au

apelat la serviciile profesorului psiholog la sugestia domnilor profesori diriginţi.

În ceea ce priveşte consilierea de grup, au beneficiat 16 clase, iar temele abordate au fost:

autocunoaşterea, petrecerea timpului liber, managementul timpului înaintea examenului de

bacalaureat, elevul în grupul de apartenenţă, structura preferenţială a grupului de elevi,

comportamentul violent în şcoală şi în afara ei, viaţa sexuală, educaţia pentru viaţa de familie,

stiluri de învăţare, prevenirea consumului de alcool şi droguri, prevenirea traficului de persoane. În

ceea ce priveşte consilierea carierei, s-a aplicat chestionarul ―Holland‖ la clasele aXII-a pentru a

veni în întâmpinarea elevilor privind raportul aspiraţii-posibilităţi în traseul educaţional şi viitoarea

lor carieră profesională.

Orientarea şcolară şi profesională

În luna noiembrie 2009, am realizat ancheta privind opţiunile şcolare şi profesionale ale

elevilor din clasa aVIII-a din cadrul şcolii Hamcearca pe un număr de 17 elevi. Cu acest prilej

s-a realizat informarea şi consilierea elevilor cât şi a cadrelor didactice din aceasta unitate

şcolara. Consilierea elevilor, a părinţilor acestora cât şi a cadrelor didactice din şcoala

Hamcearca a continuat şi în semestrul al doilea al anului şcolar în luna martie 2010.

Consultaţii cu cadrele didactice şi familiile elevilor

Au fost realizate consultaţii individuale cu 21 de cadre didactice pe probleme precum

cunoaşterea elevilor, optimizarea adaptării şcolare şi motivaţiei pentru învăţare, comunicarea

profesor/elev şi şcoala/familie, consilierea şi orientarea privind cariera elevilor.

Consultaţiile cu 38 de reprezentaţi ai familiilor elevilor ce prezintă dificultăţi de adaptare şi

comportamente conflictuale au avut ca scop cunoaşterea copiilor şi conştientizarea rolului pe

care familiile îl deţin în rezolvarea cazurilor problemă.

Cercetare şi perfecţionare

Pentru sesiunea de comunicări ştiinţifice - organizată de CJAP în colaborare cu CJRAE- Tulcea, în

luna ianuarie 2010, am prezentat lucrarea: „Aplicaţiile educaţiei raţional-emotive şi

comportamentale în mediul şcolar” şi am participat la toate activităţile iniţiate de CJAP în

semestrele I si II. De asemenea, am publicat articolul ―Cuvintele – prietenele noastre‖ în revista

―Vocaţii” - revista şcolii din decembrie 2009.

Organizarea de activităţi extraşcolare

La nivelul liceului, am colaborat cu următoarele instituţii printr-o serie de parteneriate

educaţionale :

- Fundaţia „Tineri pentru tineri‖ –educaţia pentru viaţa de familie.

- Centrul de Servicii Sociale cu Funcţiuni Multiple – „Suflete pentru suflete‖

- Grădiniţa nr. 14 – grupele de copii cu CES- „O mână întinsă unui prieten‖

De asemenea, am participat la Ziua Liceului din data de 30 noiembrie 2009, prin coordonarea unui

grup de elevi in desfasurarea actiunilor dedicate acestei zile festive.

Consider ca am avut o colaborare buna cu conducerea liceului, colectivul de cadre

didactice, personalul auxiliar si nedidactic, obiectivele propuse au fost atinse, iar activitatile

desfasurate au fost consemnate in registrul de activitati al cabinetului de asistenta psihopedagogica.

ACTIVITATEA CABINETULUI LOGOPEDIC

Tulburările de limbaj, începând cu cele mai simple, determină dezorganizarea echilibrului

personalităţii şi dezordini comportamentale. Aceste efecte negative pornesc de la neparticiparea şi

neadaptarea la viaţa de colectiv, manifestă reţineri în vorbire, teama de a pronunta cuvinte, inertie

in comunicare, rigiditate, inhibiţie în desfăşurarea activităţii, izolare, ajungând până la

dezorganizarea personalităţii. Cu cat acestea sunt mai grave şi acţionează la o vârstă când persoana

face eforturi considerabile pentru afirmarea sa în planul vieţii sociale, cu atât efectele negative sunt

mai mari, iar tulburările de personalitate sunt mai accentuate. Dacă în perioada preşcolară, copiii

dau puţină importanţă tulburărilor de vorbire, la şcolari, şi mai cu seamă la puberi şi adolescenţi,

existenţa acestora poate determina trăirea unor adevărate drame.

Asadar, corectarea tulburarilor de limbaj constituie o problema deosebit de importanta, data

fiind implicarea vorbirii in desfasurarea cu succes a activitatii scolare si in dezvoltarea

personalitatii, necesitand o interventie timpurie .

Pornind de la aceste considerente au fost fixate obiectivele urmatoare:

- prevenirea tulburarilor de limbaj in scopul diminuarii riscului de esec scolar

- corectarea tulburarilor de limbaj prin formarea deprinderilor de exprimare corecta

sub aspect fonetic, lexic si gramatical si dezvoltarea comportamentului lexico-

grafic corect

- stimularea proceselor psihice, dezvoltarea factorilor motivationali implicati in

dezvoltarea limbajului

- interventie personalizata in functie de tipul si gradul tulburarii si de

particularitatile psihice si de varsta ale copilului.

S-a colaborat permanent cu cadrele didactice si cu familiile copiilor, punand la dispozitie

materiale didactice specifice, oferind consiliere psihologica si logopedica.

In cadrul Liceului Pedagogic au beneficiat de terapie logopedica 25 de copii in anul scolar

2009-2010, 14 prescolari si 11 scolari cu urmatoarea distributie pe nivele de scolaritate:

- grupa mijlocie – 3 (Minciu Cristian, Rotaru Alexandra, Dinu Cristi)

- grupa mare – 9 (Duncea Eduard, Tanase Leonard, Saraev Sebastian Ioan,

Pascal Denisa, Vladuseanu Didi Marin Daniel, Darabana Maria, Darabana

Madalin, Nistor Darius, Corocva Octavian)

- grupa pregatitoare – 2 (Popa Florin Alexandru, Raicu Diana)

- clasa I-a – 8 (Stefan Vlad Florentin, Raschitor Alexandru Teodor, Radu

Eduard Ionut, Carnat Stefan, Curleanca David, Ordeanu Constantin,

Baluta Bianca, Cobzarencu Robert)

- clasa a II-a – 3 (Polismac Sebastian, Epuras Alexandra Roxana, Lica

Andrei)

Diagnosticul logopedic stabilit:

- dislalie monomorfa – 3

- dislalie polimorfa – 16, un caz fiind pe fondul unui retard mental usor

- dislalie generalizata cu grave deficiente de auz fonematic – 3

- balbaiala - 2

- autism – 1.

Au realizat progrese mari elevii: Duncea Eduard, Tanase Leonard, Vladuseanu Didi Marin

Daniel, Stefan Vlad Florentin, Raschitor Alexandru Teodor, Radu Eduard Ionut, Carnat

Stefan, Curleanca David, Baluta Bianca. In cazul celorlalti elevi terapia are efecte lente

datorita fie deficientelor grave, fie slabei implicari a familiei in corectarea tulburarilor

copiilor, respectiv, necontinuarea exercitiilor acasa.

Activitatea desfasurata, realizarile, progresele sunt consemnate in fisele de evidenta si in

cele logopedice, precum si in graficele de evolutie.

Mentionez ca pe langa activitatea de terapie, consilierea parintilor elevilor cu tulburari de

limbaj, consilierea cadrelor didactice, am participat la intalnirile Comisiei metodice a profesorilor

logopezi, prezentand un plan de interventie personalizat al unui copil cu autism, de asemenea, am

urmat si finalizat cursurile de formare din cadrul PRET (Proiectul pentru reforma educatiei

timpurii) si am sustinut patru proiecte de activitate logopedica (inspectie grad II).

IX. ACTIVITATEA SERVICIULUI BIBLIOTECĂ

Anul scolar 2009 debuteaza cu repartizarea manualelor scolare la clasele I – IV. şi 9 – 10

acestea sunt clasificate in funtie de numarul elevilor la clasele mici si editurile alese de doamnle

invatatoare. La liceu elevi vor studia dupa manualele comandate in anul 2004 — acestea fiind

intr-o conditie grafica foarte deteriorata. Catedra de lb. straine si biblioteca au in desfasurare –

ZIUA INTERNATIONALA A LIMBILOR STRAINE — care va avea loc pe data de 26

septembrie 2010, profesori de limbi straine ne vorbesc despre importanta cunoasteri unei lb.

straine, am efectuat o expozitie de reviste, dictionare, enciclopedii si un concurs cu cea mai

frumoasa plansa cu aceiasi tema. Urmatoarea actiune desfasurata la sfarsitul luni octombriecu

tema ‖TOAMNA POETILOR‖ a fost o actiune dedicate anotimpului in care se desfasoara

activitatea -adica toamna ,acest eveniment nu putea fi sustinut fara ajutorul domnelor professor

de limba si literature romana darn u in ultimul rand al elvilor de lasa a 9 si 10 dar si cei de 2 a si a

3 a. Timpul se scurge foarte repede si ne pregatim de sarbatoarea liceului cre poate fi numit

mega eveniment fiindca suntem angrenati toti cu mic si mare la cate o activitate – misiunea mea

intentia a fost sa fac o expozitie cu noile achizitii efectuate. Ziua SFANTULUI ANDREI, vor

predomina cartile cu, continut religios — atlase, planes si enciclopedii.

Urmatorul eveniment a fost ce cu sarbatorile de iarna si l-am efectuat mai devreme

deorece vacanta elevilor a fost decalata cu o saptamana. Am facut planse cu sarbatorile de iarna

cu cei mici dar si cei mari colindatoriii desfasoara cu omagiul surprins placut pe domni profesori

prin colinde si urari, acestia au fost primiti cu covrigi, nuci si mere. Finalul semestrului I se

desfasoara cu omagiul adus marelui nostru EMINESCU evenimentul a fost marcat prin

creatiile Eminesciene unice. Clasele a II a si III a au sustinut un duet poetic, continuat de cei

mari cu momente din viata marelui nostru poet.

Semstrul II luna lui martisor bate la usa si cu prilejul acestei sarbatori am organizat

impreuna cu doamna Santea actiunea MARTISORUL – acest stravechi obicei specific

poporului roman. Tema activitati a fost originea si vechimea traditiei de a oferi acele

doua snurulete alb si rosu simbolizand primavara, mostenit de la daci si romani inexistent la

alte popoare elevi au vorbit pe aceasta tema-sustinanad vechimea traditiei.

In martie 1837 se va naste marele nostrum povestitor ION CREANGA cu acest prilej

organizat un concurs cu tema cele mai citite povesti si povestiri de Ion Creanga, la clasele

A III si a IV a actiunea a fost sustinita cu busurie si incantare de cei mici. Casele a 10 si a 11

au vorbit despre viata si operele marelui nostru povestitor. Evenimentele semestrului I continua

cu tema MIRCEA ELIADE personalitate complexa a culturii si literaturii romanesti nascut

pe 9 martie 1907, tema actiuni este cunoasterea marelui filozof, am discutat despre operele lui

cartile citite de elevi, viata si opera marelui geniu al filozofiei Luna mai am avut o actiune

dedicate pictorilor intranda in lumea artelor am facut o expozitie cu operele marelui

NICOLAE GRIGORESCU nascut la 15 mai 1836 pictor clasic roman si al marelui pictor

supralealist spaniel SALVADOR DALI. Expozitia a fost primita si privita cu multa curiozitate

de elevi, dar impreuna cu doamna profesor de arte am descifrat lucrarile fiecarui artist si facand

diferenta stilului fiecarui artist. Sfarsitul anul scolar vine cu recuperarea manualelor scolare si

la clasele mici .

X. ACTIVITATEA SERVICIULUI CONTABILITATE SITUAŢIA VENITURILOR ŞI CHELTUIELILOR EFECTUATE ÎN CADRUL

INSTITUŢIEI ÎN PERIOADA 01.01.2010- 30.09.2010

Pentru anul 2010 Liceului Pedagogic Tulcea i s-au repartizat credite în valoare de

2.976.707 RON cu următoarea repartiţie:

- cheltuieli de personal 2.617.987 RON

- cheltuieli materiale 300.000 RON

- burse 49.720 RON

- ajutoare sociale ( transport elevi ) 9.000 RON

De menţionat că în anul 2010 planul de cheltuieli este mai mic decât în anul 2009 astfel încât

nu s-au putut realiza toate obiectivele propuse

În perioada 01.01.2010 - 30.09.2010 s-au efectuat următoarele cheltuieli :

RON

CHELTUIELI CU SALARII 1.979.346

CHELTUIELI MATERIALE TOTAL din care :

- furnituri de birou

- materiale de curăţenie ,

- încălzit, iluminat

- apă , canal ,salubritate

- telefon, poştă

- alte materiale şi prest servicii

- carburanti si lubrifianti

- obiecte de inventar

- reparaţii curente

- cărţi la bibliotecă

-alte cheltuieli cf dispoz. legale

- chelt cu bursele inclusiv bani de

liceu

-transport elevi

- cheltuieli de capital

281.344

10.252

16.095

91.697

28.095

8.657

40.886

2.500

1.301

14.000

3.201

400

40.886

7.766

15.698

Principalele obiective realizate :

- s-a instalat din venituri proprii instalaţia de supraveghere video

- s-a reparat cu forţe proprii acoperişul cantinei şi parţial al liceului

- s-a efectuat igienizarea sălii de mese şi a holului cantinei

- s-au facut achiziţii de cărţi la bibliotecă

Din închiriera sălilor de clasă , a sălii de sport a cantinei , precum şi din regia camin

cantină s-au realizat venituri în valoare de 42665 RON , venituri care s-au utilizat pentru

plata internetului , plata unor facturi de materiale , instalarea sistemului de supraveghere

precum şi alte cheltuieli pentru întreţinerea şi funcţionarea instituţiei

DIRECTOR

Prof. Emil Gherghescu

Întocmit director adj.

Prof. Szuchanszki Ştefan

raport

Documents