ps-ix-prof-15-16

Unitatea școlară: Liceul Tehnologic „Ioan Bojor” Reghin Avizat:Profesor: Moldovan Andrea-Magdolna DirectorAria curriculară: Om şi societate Disciplina: Geografie Clasa a IX-a B ,C, F filiera tehnologicăAnul şcolar: 2015 - 2016 Nr. ore: 1 oră /săpt. × 35 săptămâni (TC)

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ (conform ordinului MEN nr. 4437/29.08.2014)

Semestrul I - Geografie, clasa a IX-a, aprobată prin OMECT nr. 3458/09.03.2004Semestrul II - Geografie, clasa a X-a, aprobată prin OMEC nr. 4598/31.08.2004

Unitatea de învăţare

Competenţespecifice

vizateConţinuturi Activităţi de învăţare

Resurse Obs.Forme de evaluare

De timp

Procedurale Materiale

SEMESTRUL IRecapitulare şi evaluare iniţială

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente;2.3. Înţelegerea proceselor elementare din natură şi a specificului mediului înconjurător;2.4. Relaţionarea spaţială a elementelor naturale ale unui anumit teritoriu;4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei cartografice şi grafice;4.3. Utilizarea convenţiilor în citirea şi interpretarea suporturilor cartografice;4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau identificate pe modele;

Recapitulare - exerciţii recapitulative a noţiunilor din clasa a VIII-a- exerciţii de localizare pe hartă-exerciţii de analiză şi interpretare a unor suporturi cartografice

1

14-18.09. 2015

conversaţialucrul cu hartaproblematizarea

Harta României

Test iniţial

I. Pământul – O entitate a Universului

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente; 1.2. Argumentarea unui demers explicativ; 1.3.Utilizarea unor elemente terminologice minime din limbile străine 2.1. Operarea cu sistemul conceptual şi metodologic specific ştiinţelor3.2. Sesizarea unor succesiuni de procese naturale 5.1. Identificarea surselor de informare şi a informaţiei utile în sistemele multimedia5.2. Utilizarea tehnologiei documentării bibliografice eficiente

1.Universul şi Sistemul Solar

-Exerciţii de definire empirică a noţiunilor: univers, planete, sateliţi, comete, meteoriţi-Prezentarea teoriilor privind originea Universului şi a Sistemului Solar-Prezentarea elementelor Sistemului Solar

1

14-18.09. 2015

- conversaţia euristică- descoperirea- activitate

individuală

- manual- atlase- imagini- planşe

observarea sistematică a elevilor

2. Evoluţia

Universului şi a

Terrei

-discuţii privindoriginea Universului şia Terrei-prezentarea etapelor

principale ale evoluţiei Universului

-identificarea fenomenelor care au influenţat evoluţia Pământului

1

21-25.09.2015

- conversaţia euristică

- descoperirea

- manual- hărţi- planşe


Evaluare orală

3. Caracteristicile Pământului şi consecinţele geografice

-identificarea principalelor caracteristici ale Pământului: formă, alcătuire chimică, magnetism, gravitaţie-discuţii referitoare la mişcările Pământului: cauze, durată, efecte-precizarea principalelor consecinţe ale mişcărilor Pământului

1

21-25.09.2015

- conversaţia euristică- descoperirea- exerciţiulactivitate în grup

- manual- hărţi- atlase- planşe


Test secvenţial

II. Măsurarea şi reprezentarea spaţiului terestru

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente;2.2.Formalizarea informaţiilor4.1. Citirea şi interpretatrea informaţiei cartografice şi grafice;

1. Coordonatele geografice

- definirea noţiunilor de coordonate geografice (latitudine şi longitudine)- exerciţii de localizare pe hartă

1

28.09- 2.10. 2015


- descoperirea- activitate

individuală

- manual- atlase- grafice şi

diagrame

- observarea sistematică a elevilor

2. Reprezentări cartografice

- definirea noţiunii de reprezentări cartografice- clasificarea tipurilor de reprezentări- aplicaţii practice

1

28.09- 2.10. 2015


- descoperirea

- manual- hărţi- grafice şi

diagrame


- evaluare orală

3. Măsurarea şi - definirea noţiunii de 1 - conversaţia - manual - observarea

4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii;4.3. Utilizarea convenţiilor în citirea şi interpretarea suporturilor cartografice;

calculul distanţelor şi al suprafeţelor pe hărţi geografice şi în orizontul local

reprezentări cartografice- clasificarea tipurilor de reprezentări- aplicaţii practice

5-9.10 2015

euristică- descoperirea- exerciţiul- activitate în

grup

- hărţi- atlase- grafice şi

diagrame

sistematică a elevilor

4. Reprezentările cartografice şi societatea omenească Evaluare

-realizarea unor hărţi tematice simple;-transferul informaţiei grafice şi cartografice în informaţie orală şi invers;

1

5-9.10 2015

-lucrul cu harta Test secvenţial

III. Relieful terestru

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente;

1.2. Argumentarea unui demers explicativ;

3.2. Sesizarea unor succesiuni de procese naturale

4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii;4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie cartografică sau grafică5.3. Utilizarea unor metode de analiză directă sau mediată;

5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor

1. Scoarţa terestră ca suport al reliefului: structură şi alcătuire petrografică

- definirea noţiunii de „relief”- prezentarea structurii scoarţei terestre- exerciţii de identificare a plăcilor tectonice şi analiza deplasării lor

1

12-16.102015

- conversaţia- demonstraţia-lucrul cu harta;

-manuale;-material grafic – Structura internă a Pământului;-harta plăcilor tectonice;-atlase geografice;

- observarea sistematică

2. Scoarţa terestră ca suport al reliefului: structură şi alcătuire petrografică

- cunoaşterea alcătuirii petrografice a scoarţei terestre- prezentarea principalelor tipuri de roci

1

12-16.102015

-descrierea;-lucrul cu manualul;-observarea directă în natură;

-colecţie de roci

-evaluare orală

3. Unităţile majore ale reliefului terestru

-cunoaşterea formelor de relief şi identificarea lor pe diferite tipuri de hărţi-descrierea reliefului major al bazinelor oceanice

1

19-23.102015

- conversaţia- lucrul cu harta

-harta fizică a lumii;-mijloace vizuale:material realizat în PowerPoint;imagini;

- observarea sistematică

4. Unităţile majore ale reliefului terestru

-descrierea reliefului major al continentelor-recunoaşterea formelor de relief pe diferite suporturi grafice şi cartografice

1

19-23.102015

- lucrul cu harta -harta fizică a lumii;-mijloace vizuale

-evaluare orală

5. Agenţi şi procese şi forme

-identificarea principalilor agenţi morfogenetici

1 -observarea indirectă a

-harta fizică a lumii;

- observarea sistematică a

elemente ale reliefului în contextul mediului înconjurător;

de relief -prezentarea agenţilor interni

26-30. 10

2015

elementelor naturii, prin intermediul modelelor grafice;- descoperirea

-mijloace vizuale: material realizat în PowerPoint;imagini

elevilor- evaluare orală

6. Agenţi şi procese şi forme de relief

-prezentarea agenţilor externi- recunoaşterea formelor de relief pe diferite suporturi grafice şicartografice

1

26-30. 10

2015

- observarea indirectă a elementelor naturii, prin intermediul modelelor grafice;- explicaţia

-harta fizică a lumii;-mijloace vizuale: imagini, ilustraţii;

- observarea sistematică a elevilor- evaluare orală

7.Tipuri şi unităţi de relief

- cunoaşterea tipurilor de relief şi descrierea acestora- cunoaşterea categoriilor de relief-exerciţii de clasificare a tipurilor de relief şi analiza/descrierea acestora;

1

2-6.112015

- conversaţia euristică- descoperirea- explicaţia

-harta fizică a lumii;-imagini, fotografii, ilustraţii;

- observarea sistematică a elevilor- evaluare orală

8. Analiza şi interpretarea reliefuluiRelieful şi societatea omenească

- recunoaşterea formelor de relief pe diferite suporturi grafice şi cartografice- identificarea diferitelor forme de relief utilizând hărţile topografice- aplicaţii practice

1

2-6.112015

-observarea indirectă a elementelor naturii, prin intermediul modelelor grafice;-activitate în grup

-harta fizică a lumii;-atlasul geografic

- observarea sistematică- analiza fişelor de lucru

9. Relieful orizontului localAplicaţii practice în orizontul local

-exerciţii de observare şi de analiză a reliefului din orizontul local şi apropiat;-identificarea relaţiilor dintre relieful orizontului local şi activităţile umane;-exerciţii de transfer al informaţiei grafice şi cartografice în informaţie orală şi invers;

1

9-13.112015

-observarea directă în natură;

-harta topografică a Municipiului Reghin;-revista Terra magazin

-evaluare practică în terenul geografic

10. Evaluare

1

9-13.112015

Test secvenţial

IV. Atmosfera terestră

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente;1.2. Argumentarea unui demers explicativ;3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese naturale;4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice;4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie cartografică sau grafică;4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau identificate pe modele;5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente ale climei, hidrografiei şi învelişului biogeografic în

1. Alcătuirea şi structura atmosferei

Factorii genetici ai climei

- exerciţii de identificare şi definire a termenilor geografici;-identificarea, clasificarea şi explicarea factorilor genetici ai climei;-exerciţii de

analiză/interpretare a elementelor climatice

1

16-20.112015

- conversaţia- demonstraţia-calculul matematic;-lucrul cu harta;-observarea indirectă;

- manual- atlase- grafice

2. Climatele Terrei

-definirea termenului de climă-prezentarea zonelor de climă ale Pământului-cunoaşterea principalelor subtipuri ale zonei de climă caldă, ale zonei de climă temperată, aleclimei reci

1

16-20.112015

- conversaţia euristică- descoperirea- exerciţiul

- manual- hărţi- atlase

3. Evoluţia şi tendinţele de evoluţie a climeiHărţile climatice şi harta sinopticăAnaliza şi interpretarea datelor meteorologice

- prezentarea evoluţiei climei terestre în trecut, a tendinţelor de evoluţie a climei şi a posibilelor consecinţe ale schimbărilor climatice-interpretarea hărţilor climatice- prezentarea elementelor unei hărţi climatice-citirea hărţilor sinoptice-analiza şi interpretarea datelor meteorologice-realizarea unor

climograme

1

30.11-4.122015

- expunerea-deducţia- descoperirea- calculul matematic;-lucrul cu harta;

-material grafic;-hărţi ale izotermelor, ale izohietelor;-hărţi climatice;-hărţi sinoptice;-atlase geografice;

contextul mediului înconjurător;5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea mediului geografic;

4.Clima şi societatea omeneascăClima orizontului local

-Identificarea factorilor care determină clima orizontului local-Prezentarea caracteristicilor elementelor meteorologice ale climei orizontului local

1

30.11-4.122015

- explicaţia

-descoperirea


V. Apele Terrei

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente;1.2. Argumentarea unui demers explicativ;3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese naturale;4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice;4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau identificate pe modele;5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente ale climei, hidrografiei şi învelişului biogeografic în contextul mediului înconjurător.

1. Componentele hidrosferei

-definirea termenilor şi noţiunilor noi: hidrosfera, hidrologie-prezentarea circuitului apei în natură şi a proceselor şi fenomenelor care se produc-enumerarea componentelor hidrosferei: apele continentale, apele oceanice şi apa din atmosferă

1

7-11.122015


- descoperirea- exerciţiul- activitate în

grup


2. Apele continentale şi oceanice

-prezentarea apelor oceanice şi a proprietăţilor acestora: temperatura apelor oceanice, salinitatea, dinamica apelor marine (valuri, maree, curenţi oceanici) şi a factorilor care determină diferenţieri ale acestora-prezentarea apelor continentale: apele subterane, reţeaua hidrografică de suprafaţă – apele curgătoare şi stătătoare-definirea unor termeni care caracterizează sistemele hidrografice: bazin hidrografic, debit, regim hidrografic-prezentarea principalelor tipuri de lacuri

1

7-11.122015



grup

- manual- hărţi- atlase- grafice şi

diagrame

3. Analiza şi -prezentarea tipurilor de 1 - conversaţia - manual

interpretarea unor date hidrologiceHidrosfera şi societatea omenească

date care se înregistrează-analiza unor histograme-interpretarea acestora şi prezentarea concluziilor-prezentarea rolului apei pentru societatea omenească-identificarea fenomenelor negative din cadrul hidrosferei care afectează omul-prezentarea modurilor prin care omul poluează apele

14-18.122015

euristică- descoperirea- exerciţiul- activitate în

grup

- hărţi- atlase

4. Hidrografia orizontului local

Aplicaţii practice în orizontul local

Evaluare

-descrierea reţelei hidrografice din orizontul local-prezentarea lacurilor din jurul oraşuluirealizarea unei aplicaţii practice în orizontul local

1

14-18.122015



grup


Vacanţa de iarnă/intrasemestrială (19.12.2014 – 10.02.2016)VI. Viaţa şi solurile pe Terra

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente;1.2. Argumentarea unui demers explicativ;3.2. Sesizarea unor succesiuni de procese naturale4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie cartografică sau grafică4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau identificate pe modele5.4. Utilizarea unor

1. Biosfera şi organizarea ei. Evoluţia vieţii pe Terra

-exerciţii de definire a biosferei-prezentarea domeniilor de viaţă ale Terrei-prezentarea zonelor de vegetaţie-prezentarea repartiţiei geografice a animalelor terestre- prezentarea evoluţiei vieţii pe Terra

1

11-15.012016


- descoperirea- activitate în

grup


diagrame


2. Pedosfera -definirea solului-prezentarea elementelor solului-exerciţii de clasificare a solurilor

1

11-15.012016



grup


diagrame


3.Zonele biopedoclimatice

-exerciţii de definire şi prezentare a zonelor biogeografice

1

18-


- descoperirea


- observarea sistemati

metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente ale reliefului în contextul mediului înconjurător;5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea mediului geografic

22.01 2016

- exerciţiul- activitate în

grup

- grafice şi diagrame

că a elevilor

4. Biosfera, solurile şi activitatea omeneascăAplicaţii practice în orizontul local

-identificarea modificărilor pe care le realizează omul în cadrul învelişului vegetal-exerciţii de definire a termenilor noi: deşertificare, fond forestier, structură floristică-caracterizarea vegetaţiei şi faunei din orizontul localprecizarea caracteristicilor solurilor din orizontul local şi apropiat

1

18-22.01 2016



grup


diagrame

Test secvenţial

VII. Mediul, peisajul şi societatea omenească

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente;1.4. Descrierea şi explicarea mediului natural;2.3. Înţelegerea proceselor elementare din natură şi a specificului mediului înconjurător;2.4. Relaţionarea spaţială a elementelor naturale ale unui anumit teritoriu;2.5. Sesizarea unor legături observabile între elementele naturale şi cele sociale

1. Interacţiunile dintre elementele naturale ale mediuluiInteracţiunile dintre om şi mediul terestru

-identificarea modificărilor pe care le realizează omul în mediul înconjurător- identificarea relaţiilor dintre om şi mediul terestru

1

25-29.01 2016


- exerciţiul

-Atlase-Lecturi geografice-Filme didactice


2. Peisajele naturaleFactorii geoecologici naturali

-Exprimarea legăturilor dintre elemente-Descrierea şi explicarea unor sisteme şi structuri observate

1

25-29.01 2016


- descoperirea- exerciţiul- activitate în grup



3.Tipurile de mediu natural

-prezentarea tipurilor de mediu

11-

5.022016


- activitate în grup



5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea mediului geografic

4.Rolul mediului geografic în evoluţia şi dezvoltarea societăţii omeneştiMediul orizontului local

-Aprecierea unor relaţii societate-mediu-Completarea unor exemple pozitive de păstrare a calităţii mediului înconjurător

11-

5.022016


- exerciţiul

- Atlase- Lecturi geografice-Filme didactice


Vacanţa intersemestrială (06.02.2016 –14.02.2016)

SEMESTRUL al II-lea (15.02.2016 – 24.06.2016)

I Geografie politică

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii referitoare la geografie politică;

1.3. Utilizarea unor elemente terminologice minime din limbile străine;

4.1. Citirea şi interpretatrea informaţiei cartografice şi grafice referitoare la state, populaţie;

1. Statele şi grupările regionale de state

-Identificarea elementelor de referinţă ale unei hărţi politice-Localizarea cartografică a elementelor şi fenomenelor din domeniul geografiei politice-Analiza dirijată şi interpretarea unor hărţi politice

1

15-19.022016

- conversaţia euristică- descoperirea- activitate

individuală

-Harta politică a lumii-AtlaseStatele lumii de la A la Z-Texte, informaţii din mass-media, evenimente cotidiene

Test iniţial


2. Evoluţia în timp a hărţii politice*

- Analiza şi interpretarea unor hărţi politice

1

15-19.022016


- lucrul cu harta

-Hărţi politice cu caracter istoric Evaluare

orală

3. Principalele probleme actuale de geografie politică

-Localizarea cartografică a elementelor şi fenomenelor din domeniul geografiei politice-Analiza şi interpretarea unor hărţi politice perceperii diversităţii lumii contemporane

1

22-26.022016

- conversaţia euristică- descoperirea- lucrul cu harta

-Harta politică a lumii-Texte şi informaţii din mass-media şi lucrări diverse


Evaluare scrisă

II. Geografiapopulaţiei şi

1.1 Utilizarea

terminologiei ştiinţifice şi

1. Dinamica populaţiei. Evoluţia

-Identificarea şi analiza relaţiilor dintre elementele

1 - conversaţia euristică şi de

- Harta politică a Lumii

a aşezărilorumane

A. Geografia populaţiei

disciplinare specifice

(concepte, noţiuni) pentru

prezentarea unei

informaţii referitoare la

geografie politică;

1.2.Argumentarea unui

demers explicativ;

2.2. Formalizarea

informaţiilor

3.2. Sesizarea unor

succesiuni în evoluţia

aşezărilor;

4.1. Citirea şi

interpretatrea informaţiei

cartografice şi grafice

referitoare la state,

populaţie;

4.2. Operarea cu

simboluri, semne şi

convenţii;

4.4 Trecerea de la o scară

la alta;

numerică. Bilanţul natural

cadrului natural, populaţie şi aşezări- Analiza şi interpretarea datelor din manual şi mass-media- Reliefarea impactului dinamicii populaţiei asupra resurselor mediului-prin brainstorming elevii pot emite soluţii adecvate de stabilizare demografică şi de remediere a creşterii demografice;

22-26.022016

fixare;

- analiza desenelor schematice, hărţilor, graficelor şi diagramelor;

- demonstraţia,- explicaţiaproblematizarea

- Schiţe de hartă cu dinamica populaţiei, planşe, informaţii din mass-media

- Grafice cu dinamica populaţiei, despre oraşul natal

Evaluare orală

2. Mobilitatea teritorială a populaţiei. Bilanţul total *

- Analiza şi interpretarea datelor din manual şi mass-media-Reliefarea impactului dinamicii populaţiei asupra resurselor mediului-Precizarea şi explicarea cauzelor mobilităţii-Tipologia deplasărilor şi localizarea lor-Analiza şi comentarea datelor statistice şi a reprezentărilor cartografice-Compararea bilanţului natural şi total: asemănări şi diferenţe

1

29.02-4.032016

-conversaţia euristică

-descoperirea

- analiza desenelor schematice, hărţilor, graficelor şi diagramelor;

-Date statistce-Grafice-Diagrame-Hărţi Evaluare

orală

3. Tipuri de medii de viaţă*

-Explicarea influenţei factorilor naturali asupra mediilor de viaţă-Analiza comparată a tipurilor de medii sub raport geodemografic

1

29.02-4.032016

-conversaţia euristică-descoperirea-activitate în grup

- Harta tipurilor de medii pe Glob,- atlase


4. Răspândirea geografică a populaţiei. Densitatea populaţiei

-Identificarea şi analiza factorilor răspândirii populaţiei-Localizarea ariilor cu

valori extreme ale numărului de locuitori

1

7-11.032016

-conversaţia euristică-analiza desenelor schematice, hărţilor,

- Date statistce- Harta densităţii populaţiei la nivel global şi regional

Evaluare orală

4.5. Construirea unui text

structurat utilizând o

informaţie cartografică

sau grafică;

-Identificarea unor relaţii observabile între elemente ale mediului natural şi densitatea populaţiei

graficelor şi diagramelor;problematizarea

5. Structuri demografice

- Perceperea diversităţii umane a lumii contemporane sub multiple aspecte- Evidenţierea elementelor de unitate şi a deosebirilor între comunităţile umane- Realizarea diagramelor şi piramidelor structurale pe baza datelor statistice

1

7-11.032016

-analiza desenelor schematice, hărţilor, graficelor şi diagramelor;-demonstraţia,-explicaţia problematizarea

- Date statistce- Hărţi din manual şi atlase- Grafice- Diagrame

Evaluare orală

II. Geografiapopulaţiei şia aşezărilorumane

B. Geografia aşezărilor umane

1.1 Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii referitoare la geografie politică;1.2.Argumentarea unui demers explicativ;1.3 Utilizarea unor elemente terminologice minime din limbile străine;3.2 Sesizarea unor succesiuni în evoluţia aşezărilor;4.2 Operarea cu simboluri, semne şi convenţii;4.5 Construirea unui text structurat utilizând o informaţie cartografică sau grafică;5.3 Utilizarea unor metode de analiză directă

1. Habitatul uman:definire şi componente

-Identificarea specificului diferitelor aşezări omeneşti-Diferenţierea şi localizarea formelor de aglomerare umană

1

14-18.032016

-conversaţia euristică-explicaţia

-Date statistce-Imagini-Harta politică a lumii

Evaluare orală

2. Urbanizarea. Dinamica urbană şi explozia urbană

-Definirea conceptelor-Prezentarea evoluţiei istorice a fenomenelor-Analiza impactului asupra mediului

1

14-18.032016


- descoperirea- activitate îngrup

-Date statistice-Hărţi din manual şi atlase-Grafice-Diagrame

Evaluare orală

3. Funcţiile şi structura funcţională a aşezărilor omeneşti

-Identificarea unor relaţii între aşezările omeneşti-Analiza funcţiilor aşezărilor ;-exemple tipice şi localizarea lor

1

21-25.03 2016


- explicaţia- activitate în

grup

-Imagini-Date statistice-Informaţii din mass-media

Evaluare orală

4. Forme de aglomerare umană.

-Perceperea transformărilor în timp ale aşezărilor omeneşti

1

21-25.03 2016

- conversaţia euristică şi de fixare;- analiza desenelor schematice, hărţilor, graficelor- explicaţia

-Grafice-Diagrame-Imagini

Evaluare orală

sau mediată a aşezărilor umane;5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente ale aşezărilor omeneşti sau referitoare la resurse, agricultură, industrie şi servicii;

5.Metropole şi megalopolisuri

Exemplificarea şi localizarea marilor arii urbanizate

1

28.03-1.04 2016

-lucrul cu harta Harta politică a lumii

Evaluare orală

II. Geografiapopulaţiei şia aşezărilorumane

B. Geografia aşezărilor umane

1.2. Argumentarea unui demers explicativ4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii5.3. Utilizarea unor metode de analiză directă sau mediată a aşezărilor umane

1. Peisaje rurale. -Surprinderea specificului peisajelor rurale (umanizare, activităţi specifice, modificarea mediului, repartiţie geografică)-Recapitularea, sistematizarea, esenţializarea şi evaluarea cunoştinţelor

1

28.03-1.04 2016

-conversaţia euristică-problematizare

-Imagini-Informaţii din mass-media

Evaluare orală

2. Organizarea spaţiului urban şi rural. Planul oraşului

-Identificarea structurii interne a aşezărilor urbane pe baza planurilor şi hărţilor unor oraşe-Identificarea specificului fizionomiei diferitelor oraşe-Perceperea tipurilor morfostructurale şi a zonelor funţionale ale oraşelor-Exemple şi localizare

1

4-8.04 2016


- analiza desenelor schematice, hărţilor, graficelor şi diagramelor;- activitate îngrup

-Grafice-Diagrame-Imagini

Evaluare orală

3. Amenajarea locală şi regională

-Identificarea structurii interne a oraşului pe baza planurilor şi hărţii-Identificarea specificului fizionomiei oraşului

1

4-8.04 2016

- Lucrul cu harta

Harta municipiului Reghin

Test secvenţial

Programul „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”Săptămâna 28 (18.04.2016 – 22.04.2016) dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare,

în conformitate cu prevederile Art. 4 din OMEN nr. 4496/13.07.2015 privind structura anului şcolar 2015-2016

Vacanţa de primăvară/intrasemestrială (23.04.2016 – 03.05.2016)III. Geografie economicăA. Resursele naturale

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii de geografie economică3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese social – economice4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice de geografie economică4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie cartografică sau grafică5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente referitoare la resurse, agricultură, industrie şi servicii

1. Resursele extraatmosferice şi ale atmosferei

-Exemplificarea,caracterizarea şilocalizarea resurselornaturale, aspecte aleutilizării lor economiceîn prezent şi înperspectivă, impactulasupra mediului

1

2-6.05 2016

-conversaţiaeuristică-descoperirea-activitateindividuală-conversaţie dirijată-explicaţia

-Harta resurselor minerale- Date statistice,informaţiidin mass-media

Evaluare orală

2.Resursele litosferei

1

2-6.05 2016

Evaluare orală

3. Resursele hidrosferei

1

9-13.05 2016

Test secvenţial

4. Resursele biosferei

1

9-13.05 2016

III. Geografie economică

B. Agricultura

1. Evoluţia în spaţiu şi timp a practicilor agricole

- Evidenţierea relaţiei spaţio-temporale în evoluţia agriculturii

- Prezentarea diversităţii activităţilor agricole şi a criteriilor de clasificare a acestora

1

16-20.05 2016

-conversaţie dirijată- explicaţia- demonstraţia

-Informaţii din mass-media şi cu character istoric privind agricultura-Documente statistice, grafice,harta tipurilor de agricultură

Evaluare orală

2.Tipuri şi structuri teritoriale agricole

1

16-20.05 2016

3.Regiuni şi peisaje agricole

-Caracterizarea, localizarea şi relaţionarea cu factorii naturali a regiunilor şi peisajelor agricole

1

23-27.05 2016


-Informaţii scrise şi vizuale din literatură şi mass-media;

Evaluare orală

3.Regiuni şi peisaje agricole

-Caracterizarea, localizarea şi relaţionarea cu factorii naturali a regiunilor şi peisajelor agricole

1

23-27.05 2016


-Informaţii scrise şi vizuale din literatură şi mass-media;

Evaluare orală


C. Industria

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii de geografie economică1.2. Argumentarea unui demers explicativ3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese social - economice4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice de geografie economică4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau identificate pe modele5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente referitoare la resurse, agricultură, industrie şi servicii5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea mediului geografic

1.Evoluţia activităţilor industriale2. Industria energiei electrice

- Definirea noţiunilor, clasificarea activităţilor industriale şi a tipurilor de industrializare-Explicarea structurii producţiei prin prisma surselor de energie;-Repartiţia geografică a producţiei- explicaţii

1

30.05-3.06 2016

- conversaţie dirijată- explicaţia- demonstraţia

-Informaţii istorice, geografice, economoice-Harta expansiunii revoluţiei industriale-Grafice, date statistice, documente şi informaţii din mass-media

Evaluare orală

3. Regiunile industriale

-Analiza factorilor localizării industriei;-Exemplificarea, localizarea şi analiza unor regiuni reprezentative

1

30.05-3.06 2016


-Harta principalelor regiuni industriale din Europa şi ale Terrei

Evaluare orală


D. Serviciile

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru

1. Definire şi tipuri. Căi de comunicaţie şi transporturi

-Clasificarea transportu-rilor, repartiţia geografică a reţelelor, localizarea şi importanţa geografică a zonelor de transporturi

1

6-10.06 2016

-conversaţie dirijată- explicaţia-demonstraţia

-Date statistice, atlase,-Harta principalelor rute de transport

Evaluare orală

prezentarea unei informaţii de geografie economică1.2. Argumentarea unui demers explicativ4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi cartografice de geografie economică5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor elemente referitoare la resurse, agricultură, industrie şi servicii5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea mediului geografic

2.Căi de comunicaţie şi transporturi

-Clasificarea transportu-rilor, repartiţia geografică a reţelelor, localizarea şi importanţa geografică a zonelor de transporturi

1

6-10.06 2016


-Date statistice, atlase,-Harta principalelor rute de transport

Evaluare orală

3. Comerţ, turism Studiul rolului factorilor naturali, umani şi tehnologici în dezvoltarea activităţilor;Repartiţia geografică a activităţilor vizateTipuri şi forme de turism

1

13-17.06 2016



diagrame

Test secvenţial

V.Ansamblurile economice şi geopolitice ale lumii

1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei informaţii pertinente;2.4 Relaţionarea spaţială a elementelor economice şi geopolitice;2.5. Sesizarea unor legături observabile între elemente economice şi politice;5.5 Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea mediului geografic

1. Marile ansambluri economice şi geopolitice ale lumii

-Identificarea criteriilor de grupare teritorială a statelor : geografice, politice, economice, militare, etc.-Perceperea elementelor de unitate în diversitate ale UE-Aprecierea elementelor de natură economică, militară, politică de apropiere între România şi UE

1

13-17.06 2016


- explicaţia- descoperirea- activitate în grup

-Harta politică a lumii, atlase, informaţii din mass-media, ilustraţii, date statistice

Evaluare orală

2.Uniunea Europeană şi un ansamblu extraeuropean

1

20-24.06 2016

VI. Sinteză şi evaluare finală 1 Test final

20-24.06 2016

ps-ix-prof-15-16

Documents