SCOALA GIMNAZIALA “NICOLAE BALCESCU” BAIA MARE

PROIECT TEMATIC

“A FOST ODATĂ…”R”OIECT

TEMATIC

TE

MA ANUALĂNIVELUL II (5-6/7 ANI)

EDUCATOARE GURAU RENATA

PROIECT TEMATIC

“A FOST ODATĂ…”R”

ARGUMENT

După cum spunea atât de frumos Vasile Alecsandri, moştenirea noastră din străbuni reprezintă „comori nepreţuite de simţiri gingaşe, de idei înalte, de notiţe istorice, de crezuri superstiţioase, de datini strămoşeşti şi mai cu seamă de frumuseţi poetice pline de originalitate şi fără seamăn...”. În acest sens, suntem de părere că a cunoaşte obiceiuri, tradiţii populare, dansuri populare locale şi nu numai poate avea un impact deosebit în dezvoltarea copilului, prin prisma ideilor şi sentimentelor pe care acestea le transmit. Este de datoria noastră, a cadrelor didactice, să facem cunoscute copiilor preşcolari elemente de istorie care ne înconjoară şi ne individualizează!

DURATA: 4 săptămâni LOC DE DESFĂŞuRARE: grădiniţaRESuRSEumane- preşcolarii grupei 5-6 ani - cadre didactice - părinţi

materiale - Enciclopedia generală pentru copii - obiecte de artă populară - costume populare - planşe - fişe cu imagini - imagini suport - cărţi, reviste - calculator, imprimantă, aparat foto, CD playerMATERIALE BIBLIOGRAFICE1. Revista Învăţământul Preşcolar 1-2/20082. Curriculum pentru învăţământul preşcolar, Didactica Publishing House, 2008

Directii de dezvoltare.Subteme ale proiectului

1.Întâlnire cu Timpul Evoluţia omului Stadiile dezvoltării Trecerea ireversibilă a timpului (măsurare)

2.Darurile bunicii Obiecte de artă populară Costumul naţional Muzeul Ţăranului Român

P

3. Strămoșii noștrii 24 Ianuarie – Semnificaţie „Unde-s mulţi puterea creşte" Povestiri istorice Categorii sociale

4. În mașina timpului Roata Bicicleta Automobilul Electricitatea Radioul, televizorul Telefonul Computerul

Obiective cadru pe domenii experiențiale

Domeniul Limbă şi comunicare- Dezvoltarea creativităţii şi a expresivităţii limbajului oral;

Domeniul Ştiinţe- Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza numere, cifre, unităţi de măsură, întrebuinţând un vocabular adecvat;

- Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare;

Domeniul Om şi societate- Cunoaşterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al poporului român;

Domeniul Estetic şi creativ- Stimularea expresivităţii şi a creativităţii prin desen, pictură, modelaj;- Formarea capacităţilor de exprimare prin muzică;

Domeniul Psihomotric- Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în

vederea aplicării independente a deprinderilor însuşite.

Obiective de referință vizate

Domeniul Limbă şi comunicare- Să recepteze un text care li se citeşte ori li se povesteşte, înţelegând în mod intuitive caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;- Să participe la activităţile de grup, inclusive la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitori, cât şi în calitate de auditori;

Domeniul Ştiinţe- Să numere de la 1 la 9, recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;- Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, canti -tatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/mulţimi pe baza unor însuşiri luate în considerare separat sau mai multe simultan;- Să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;

Domeniul Om şi societate- Să descrie şi să identifice elementele locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuiesc (obiective socio-culturale, istorice, etnice);- Să fie capabili să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite;

Domeniul Estetic şi creativ- Să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia;- Să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice;

Domeniul Psihomotric

- Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);- Să fie apți să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

BiInventar de probleme

c Ce știm? C

Ce nu știm șI vrem să aflăm?

Timpul trece. Că timpul se

măsoară cu ajutorul ceasului.

Suntem români. Unde-s mulţi,

puterea creşte! Avem tradiţii,

obiceiuri, port popular.

Ştim că nu putem trăi fără radio, TV, telefon, computer.

Unde se duce timpul şi dacă mai vine înapoi.

Nu ştim să măsurăm timpul. Cu ce măsurau oamenii timpul când nu

erau ceasuri? De unde venim? Cine sunt strămoşii noştri? Cum era în trecut? Ce reprezintă progresul tehnic?

CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor

BIBLIOTECĂ- fișe de lucru- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imaginiARTĂ- carioci, acuarele, pensule- plastilină, lut, planşete- coli pentru desen- căni şi farfurii ceramică- jocurile „Să ţesem fumos”,„Să coasem frumos”-instrumente muzicaleJOC DE ROL- obiecte de artă populară- unelte vechi- costume populare- CD cu muzică popularăCONSTRUCȚII- Cuburi lemnȘTIINȚĂ- Album, Enciclopedia generală pentru copii- calculator, TV, telefon, radioNISIP ȘI APĂ- forme- unelte pentru nisip- „Roata olarului”CENTRUL TEMATIC

- Lada de zestre plină cu cărţi, obiecte de artă populară, unelte

SCRISOARE DE INTENȚIE ADRESATĂ PĂRINȚILOR

Stimaţi părinţi,

Având în vedere interesul manifestat de copii în ceea ce priveşte derularea proiectului „A fost odată...”, vă rugăm să le mijlociţi informarea şi căutarea materialelor necesare, punându-i în legătură cu bunicii de la ţară sau cu orice altă persoană ce deţine „mărturii” ale existenţei noastre. De asemenea, vă rugăm să ne sprijiniţi cu orice fel de materiale ce ar putea avea legătură cu acest proiect.

Vă mulţumim! Copiii şi educatoarea