PROIECT “GRĂDINIŢA”

-Programa de predare a limbii engleze ca limbă

străină şcolarilor mici din România-

Autor: Matt Paulson - Paulson.matt@gmail.com

INTRODUCERE

Programa de faţă a fost dezvoltată de către Voluntari Peace

Corps ce au predat limba engleză ca limbă străină în România în

perioada 2011 – 2013.

Odată cu noua lege a Educaţiei Naţionale toţi elevii în vârstă de

6 ani au fost înscrişi în clasa pregătitoare începând cu anul şcolar

2012 – 2013.

Ca şi colegii lor români, Voluntarii Peace Corps s-au confruntat

cu aceeaşi problemă: predarea limbii engleze unor copii ce încă

nu ştiau să scrie şi să citească.

COMPETENŢE SPECIFICE Ş I ACTIV ITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PENTRU

GRĂDINIŢĂ

1. ÎNŢELEGEREA MESAJELOR SIMPLE, VORBITE

A. Elevii vor răspunde corespunzător unor saluturi simple şi întrebărilor

scurte, simple ce le sunt adresate clar şi rar.

Ex.: “Hello!”, “Good bye!” – elevii vor cunoaste sensul acestor

saluturi

“Stand up”, “Sit down”, “Show me the book”, “Go to the window”,

“Touch your nose” – elevii vor raspunde corespunzator acestor comenzi

“You’re a cat”, “You’re a bird” – elevii vor imita comportamentul

respectiv

COMPETENŢE SPECIFICE Ş I ACTIV ITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PENTRU

GRĂDINIŢĂ

B. Elevii vor recunoaşte numerele de la 1 la 10 în

mesaje ce le sunt transmise clar si rar.

Exemple

a. Elevul va alege flashcard-ul ce reprezintă

numărul pronuntat de catre profesor.

b. Elevul va arata spre numarul pe care il

pronunta profesorul.

COMPETENŢE SPECIFICE Ş I ACTIV ITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PENTRU

GRĂDINIŢĂ

C. Elevii vor recunoaşte diferite obiecte ce se afla

in imediata lor apropiere.

Ex.: Cand profesorul spune “carte”,

“creion”, “hartie”, “scaun”, “birou”, s.a.m.d., elevii

vor arata catre obiectul respectiv.

COMPETENŢE SPECIFICE Ş I ACTIV ITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PENTRU

GRĂDINIŢĂ

D. Elevii vor demonstra curiozitate in ceea ce

priveste cuvintele din limba engleza din cantece sau

filme.

Exemple:

• Elevii vor asculta si intelege un cantec in limba engleza, fara

traducere in limba romana

•Elevii vor asculta cantece simple in engleza si vor mima ceea ce se spune

prin versuri (“aplaudati”, “asezati-va”, “ridicati-va”, s.a.m.d)

COMPETENŢE SPECIFICE Ş I ACTIV ITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PENTRU

GRĂDINIŢĂ

2. CAPACTITATEA DE EXPRIMARE ORALĂ ÎN SITUAŢII

OBIŞNUITE

A. Reproducerea de informatie simpla, cantece sau poezii

scurte cu ajutorul prfesorului de limba Engleza.

Ex.: repetarea saluturilor simple, a numerelor de

la 1 la 10, a intrebarii “What is that?” si oferirea unui

raspuns (“Ce este aceea?” / “O pisica”.)

COMPETENŢE SPECIFICE Ş I ACTIV ITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PENTRU

GRĂDINIŢĂ

B. Oferirea de informatii simple de sine.

Ex.: a. Nume, gen, varsta si alte informatii (intr-un

scurt dialog…What’s your name? My name is Raluca. Are

you a student? Yes, I’m a student).

b Nume, gen, varsta si alte informatii oferite in

cadrul unui grup (pe rand).

d. Nume, gen, varsta si alte informatii prin

desenarea unui portret propriu.

COMPETENŢE SPECIFICE Ş I ACTIV ITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PENTRU

GRĂDINIŢĂ

C. Denumirea si numararea obiectelor aflate in

apropiere.

Exemple:

a. What is this? Is this a bottle?

b. Numararea obiectelor din clasa (How

many books are there?)

COMPETENŢE SPECIFICE Ş I ACTIV ITĂŢI DE ÎNVĂŢARE PENTRU

GRĂDINIŢĂ

D. Oferirea de raspunsuri scurte si formularea de intrebari

simple in situatii familiare, cu ajutorul profesorului.

Ex.:

a. What are you doing? I am drawing. (Ce faci?

Desenez.)

b. Participarea la un joc de rol simplu, format din

dialog cu doua replici, condus de catre profesor. (Hello, how

are you? I’m fine, how are you?)

?

Animale

Comenzi simple

Culori

Diverse fise pentru colorat

Formule de salut

Fructe

“La Multi Ani!”

Informatii despre mine

Verbul “a fi”

Partile corpului

PLANURI DE LECŢIE

Inghetata!

Legume

Numere

Obiecte din sala de clasa

Partile corpului

Prezentul continuu

Programul zilnic

Sarbatori romanesti si americane

Zilele saptamanii