prezentare evoluție creație

38
Creație sau evoluție?

Upload: alexcurbet

Post on 21-Jun-2015

1.451 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Prezentare evoluție creație

Creație sau evoluție?

Page 2: Prezentare evoluție creație

Creația Pământul și Universul create în 6 zile Pământ tânăr <10.000 ani (7000 ani) Omul separat de animale Au fost stabilite legile naturii

Page 3: Prezentare evoluție creație

Pământul tânăr!

Ca Pământul să treacă, prin răcire din stare lichidă- până la temperatura de azi , e nevoie de 22 milioane de ani.

Page 4: Prezentare evoluție creație

Pământul tânăr! intensitatea

câmpului magnetic terestru scade de două ori la 1400 de ani.

10.ooo ani în urmă –stea magnetică

52.000 ani în urmă –pulsar.

Page 5: Prezentare evoluție creație

Populația

33.000 km² - 5 ori!!! 2,5/familie – 4200 ani „Trebuie să omorâm 350.000 de

oameni în fiece zi pentru a crea un echilibru în numărul populaţiei.” (Jacques Cousteau)

Page 6: Prezentare evoluție creație

Planetele sunt calde

Page 7: Prezentare evoluție creație

Argumentele Lunii

Page 8: Prezentare evoluție creație

Definiții

O moleculă de ADN conține zone numite gene, zone fără funcție, precum și zone cu un rol încă necunoscut

Genele sunt unități purtătoare ale eredității în organismele vii.

Page 9: Prezentare evoluție creație

Dominant Recisiv

Page 10: Prezentare evoluție creație

Evoluția.

În biologie, teoria evoluției descrie fenomenul prin care caractere noi, utile speciei, apărute la un individ și transmise descendenților acestuia ajung să fie adoptate de o populație.

Evoluția stă la baza speciației (adică apariția unor specii noi din specii existente)

Page 11: Prezentare evoluție creație

Definiția

în termeni foarte simpli, evoluție biologică înseamnă descendență cu mutații. - evoluția la scară mică (modificările care survin în frecvența genelor la nivelul unei populații, de la o generație la alta), - evoluția la scară mare (descendența diferitelor specii dintr-un strămoş comun, de-a lungul a mai multor generații). „Evoluționismul ne ajută deci să înțelegem istoria vieții.”

http://www.evolutionism101.ro/evolibrary/article/0_0_0/evo_02

Page 12: Prezentare evoluție creație

wikipedia 1) Evoluția

este modificarea compoziției genetice a unei populații de la o generație la alta.

2) Evoluția reprezintă modificarea gradată a organismelor în decursul timpului, apariția de specii și linii evolutive pornind de la forme ancestrale, precum și generarea de diversitate.

Page 13: Prezentare evoluție creație

Ideile centrale

� viața are o istorie � viața s-a schimbat odată cu

trecerea timpului � diferite specii au un strămoş

comun.

Page 14: Prezentare evoluție creație

Charles Darwin „Unii dintre cei ce admit

principiul evoluţiei, dar resping selecţia naturală, par să uite, atunci când îmi critică cartea, că am avut aceste două obiective de mai sus în minte; deci, dacă am greşit acordând o mare importanţă selecţiei naturale, ceea ce nu pot spune, sau dacă i-am exagerat importanţa, ceea ce ar putea fi posibil, cel puţin, sper eu, am făcut o treabă bună în a ajuta la respingerea dogmei unor creaţii separate”

(The Descent of Man, 1871, pag. 92).

Page 15: Prezentare evoluție creație

Адам Седжвик, бывший одно время другом и учителем Дарвина, писал: "Принципы эволюции однозначно ложны и абсурдны. Она (эволюция) ради определенной конечной цели отвергает любую аргументацию. От начала до конца это продукт махрового материализма, тщательно состряпанный и умело преподаный... но зачем? Поскольку другого серьезного объяснения найти нельзя, значит - чтобы сделать нас независимыми от Создателя."

Page 16: Prezentare evoluție creație

Evoluția are nevoie de timp!!!

Page 17: Prezentare evoluție creație
Page 18: Prezentare evoluție creație
Page 19: Prezentare evoluție creație

Evoluția are nevoie de timp:

Page 20: Prezentare evoluție creație

„La întrebarea de ce nu găsim bogate depozite fosiliferi care să aparţină acelor perioade anterioare sistemului din Cambrian, nu pot da nici un răspuns viabil… Problema găsirii unui motiv raţional pentru absenţa unor vaste straturi bogate în fosile, sub cel din Cambrian, este foarte mare… Acest caz trebuie să rămână inexplicabil şi poate fi folosit, într-adevăr, ca un argument împotriva opiniile prezentate aici”

(The Origin of Species, pag. 309-310).

Page 21: Prezentare evoluție creație

Australopithecus afarensis (A), А. Africanus (В) Homo Habilis (С), Нomo erectus (D), Neandertal (Е), Нomo Sapiens sapiens (f).

Page 22: Prezentare evoluție creație
Page 23: Prezentare evoluție creație

Homo Australopitecus habilis”- pavian

Page 24: Prezentare evoluție creație

Neandertalul- om bolnav de artrită

Page 25: Prezentare evoluție creație
Page 26: Prezentare evoluție creație
Page 27: Prezentare evoluție creație

Homo Erectus

Omul de Java amestecul a doi indivizi diveriţi : a unui om şi a unui ghibon.

Omul de Peking a dispărut în timpul celui de-al doilea război mondial

Omul de Heidelberg a costat numai dintr-un maxilar mare

Page 28: Prezentare evoluție creație
Page 29: Prezentare evoluție creație

Omul deNebraska- molar de mistreț

Page 30: Prezentare evoluție creație

Omul de Piltdown doua cranii umane, o falca de

urangutan, un molar de

elefant, un dinte de

hipopotam, un dinte canin de

la un cimpanzeu.

Page 31: Prezentare evoluție creație

Australopithecus afarensis (A), А. Africanus (В) Homo Habilis (С), Нomo erectus (D), Neandertal (Е), Нomo Sapiens sapiens (f).

Page 32: Prezentare evoluție creație

Ernst Haeckel 1860 (Germania)

Page 33: Prezentare evoluție creație
Page 34: Prezentare evoluție creație
Page 35: Prezentare evoluție creație
Page 36: Prezentare evoluție creație

„Găina de piltdown” Archaeoraptor

Page 37: Prezentare evoluție creație

transformarea speciei umane. eugeniei eutanasiei avortului postnatal. Omul=animal Lupta de clasă (rasa ariană)

Page 38: Prezentare evoluție creație

Scrisoare AFR aprilie 2012 „Bunăstarea intelectuală a copiilor noştri

implică şi drepturile noastre, ca părinţi, de a le forma educaţia în conformitate cu valorile la care noi, părinţii, ne raportăm. Nu este, deci, potrivit să se impună copiilor vederi pseudo-ştiintifice care sunt respinse de majoritatea covârşitoate a părinţilor lor. Libertatea de conştiinţă trebuie să ţină seama şi de drepturile părinţilor de a-şi educa copiii în spiritul pe care ei îl aleg şi îl găsesc potrivit.”