Prezentare de carte

Didactica disciplinei „Limba şi literatura română” în învaţământul primar

Numele publicaţiei: Didactica disciplinei „Limba şi literatura română” în învaţământul

primar

Autor: Vasile Molan

Editura: Miniped

Anul şi locul apariţiei: 2010, Bucureşti

Nr. Pagini: 250

Publicaţia este împărţită în nouă capitole, iar cel asupra căruia m-am oprit este capitolul cu

numărul 5 ,intitulat „Comunicarea şcolară” . Acesta este cuprins între paginile 54 – 57 şi conţine

două subcapitole . Primul subcapitol prezintă repere teoretice din cadrul comunicării , în timp ce

al doilea subcapitol tratează comunicarea din punct de vedere didactic .

În acest capitol este evidenţiată comunicarea eficientă între profesor şi elev. Comunicarea

eficientă între profesor şi elev presupune existenţa unor relaţii de intercunoaştere, de

intercomunicare precum şi a unor relaţii socio-afective bazate pe încredere şi comunicare

reciprocă. Cei trei parteneri sociali implicaţi in procesul instructiv-educativ părinte, elev,

profesor, trebuie să interacţioneze , să dorească să comunice problemele cu care se confrună şi

apoi să caute soluţii de interes comun.

Profesorii şi elevii se află în multiple situaţii de comunicare , în timpul procesului de

predare- învăţare realizându-se legături puternice de comunicare ,dacă participanţii sunt deschişi,

iar profesorul are abilităţi în acest sens . Consider că este important ca mesajelor transmise în

timpul situaţiei de comunicare să li se atribuie o semnificaţie, deoarece nu toată lumea care

vorbeşte poate comunica eficient.