portofoliul - aede- · pdf fileîn familia mea (caut şi împărtăşesc...
TRANSCRIPT
PORTOFOLIUL ceteanului european
Http://www.elicitizen.eu
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 2
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 3
Portofoliul ceteanului european
Ce este un portofoliu ?
Un portofoliu este un document personal. Este compus din trei documente diferite:
Un paaport/o biografie, cu informaii despre voi.
Un carnet de bord/un jurnal personal n care consemnai experienele de nvare (auto-
evaluare)
Un dosar ce conine exemple din munca realizat (texte, video, YouTube etc )
Este nsoit de o gril pe care putei nota nivelul atins n diferite domenii; grila poate fi validat
de unul dintre profesorii, formatorii sau educatorii votri.
Portofoliul poate fi utilizat n format hrtie sau n format electronic, pornind de la acest
document ncrcat de pe http://www.elicitizen.eu, pe care l putei nregistra pe calculatorul
personal i mprti n spaiul online (ENT) al instituiei sau n propriul spaiu de lucru de pe
site-ul http://www.elicitizen.eu .
La ce poate folosi ?
Portofoliul poate fi folosit pentru:
A arta ceea ce tii despre Europa i care sunt competenele dezvoltate
A nelege ce avei nevoie s nvai pentru a realiza o perioad de studii sau un stagiu
ntr-un alt stat membru, de exemplu
A stabili o legtur ntre ceea ce tii i ceea ce v rmne de dobndit sau de descoperit
A contientiza statutul de cetean european
A dovedi un nivel de cunotine europene n cazul unui interviu n vederea unei angajri
sau a unui stagiu profesional
Care sunt documentele nsoitoare?
Cadrul comun de referin pentru competene ELICIT
Cadrul comun ELOS
Ghidul de utilizare pentru elevi, educatori, prini
Resursele puse la dispoziie pe site-ul http://www.elicitizen.eu
http://www.elicitizen.eu/http://www.elicitizen.eu/http://www.elicitizen.eu/
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 4
Cetenia UE
http://ec.europa.eu/justice/citizen/index_ro.htm
Orice persoan care are naionalitatea unei ri din UE este, automat, i cetean al UE.
Cetenia UE nu nlocuiete cetenia naional, ci o completeaz pe aceasta. Fiecare
ar din UE i stabilete condiii proprii privind dobndirea i pierderea naionalitii
rii respective.
Cetenia Uniunii este conferit direct fiecrui cetean al UE n baza Tratatului
privind funcionarea UE
Hart Uniunii Europene http://ec.europa.eu/avservices/photo/
http://ec.europa.eu/justice/citizen/index_ro.htmhttp://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2008:115:0047:0199:ro:PDF#page=10http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2008:115:0047:0199:ro:PDF#page=10
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 5
Paaportul meu de cetean european
M numesc
M-am nscut
Am locuit
n prezent locuiesc
Potrivit Tratatului de la Maastricht (1992), toi cetenii unui Stat Membru al Uniunii Europene
sunt ceteni europeni.
Fiind cetean al ., i eu sunt cetean european.
Acest portofoliu va arta n ce msur sunt contient de acest statut i ce fac pentru a mi-l nsui.
Adaug aici o fotografie (sau un desen) care s m reprezinte.
Data
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 6
I. Carnetul meu de bord
II.1- Parcursul colar i profesional Indicai de fiecare data momentul, durata, impresiile voastre (satisfacie, plcere, nemulumire
etc.) i ceea ce credei c ai nvat.
colile pe care le-am frecventat, n ara mea sau in alt ar:
Instituiile de formare profesional i universitare, n ar sau n afara ei :
Locurile n care am lucrat n perioada vacanei :
Stagiile mele profesionale :
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 7
II.2- Viaa mea social i profesional
Activitile mele din timpul liber :
Sporturile favorite :
Pasiuni :
Eroi preferai :
Locurile n care mi-am petrecut vacanele :
ntlniri cu persoane din alte ri impresiile mele :
Alte observaii:
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 8
II.3- Experienele mele lingvistice i de comunicare
Limbile vorbite acas :
Limbile auzite (frecvent sau ocazional) pe strad, n mijloacele de transport n comun, n
curtea colii :
Cntecele, ghicitorile, povetile, filmele pe care le-am auzit sau vzut n alte limbi
Crile pe care le-am citit n alte limbi :
Limbile pe care le-am nvat la coal :
Limbile pe care le-am nvat n alte contexte (nfrire ; cursuri de seara etc.) :
Nu mi-e fric s m exprim (oral sau scris) ntr-o alt limb, ca de exemplu :
Utilizez Portofoliul european al limbilor i mi cunosc nivelul :
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 9
II.4- Descoperirile mele n alte ri ale Uniunii Europene
n ce ar ? Cnd ? Cu ce ocazie ?
Impresiile mele :
Ce-am nvat :
Ce mi-a fi plcut s tiu nainte de cltorie :
Sfaturile pe care le-a da unui prieten pregtit de plecare :
Planurile mele :
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 10
II.5- Cunotinele mele despre Europa i Uniunea European
Geografie
Istorie
Religii
Mituri, poveti i legende
Instituiile Uniunii europene
Artele i micrile culturale
Personaje celebre
Marile monumente
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 11
tiine i tehnologii
Marile proiecte i reuite din domeniul economiei i a mediului nconjurtor
Mass-media
Programele europene pentru tineret
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 12
II.6- Iniiativele mele pentru a tri ca European i a mprti aceast
contiin prietenilor
Cum m informez despre actualitatea european ? Discut despre ea ? Cu cine ?
M informez despre locul i rolul Uniunii Europene n lume?
Exist activiti europene n coal ?
n familia mea (caut i mprtesc informaii, discuii, dezbateri etc.)?
Ce se ntmpl n cartierul meu/n comuna mea n timpul alegerilor ?
n timpul activitilor mele sportive i culturale :
n magazine :
n cartierul/n comuna mea :
n orice alt situaie :
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 13
II. Lista documentelor din dosarul meu
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 14
III. Grile de evaluare
Aceste grile reiau cele 7 domenii identificate n Cadrul european comun de referin ELICIT i
descriu obiectivele vizate de-a lungul parcursului personal, n termeni de cunotine, de
competene, de atitudini. Fiecare le noteaz n funcie de propria evoluie.
1. Curriculum/Programe colare S devin contient de tensiunea dintre perspective naionale i dimensiunea european a
disciplinelor colare.
S neleag mediul european n care se situeaz propriul sistem educativ i propria evoluie. S
cunoasc obiectivele europene n materie de educaie i formare.
2. Literaie European S dobndeasc cunotine n ceea ce privete Europa i Uniunea European.
S cunoasc elemente de cultur i istorie a Statelor membre ale Uniunii Europene.
S comunice n diferite limbi europene.
S neleag locul i rolul Uniunii europene n lume.
3. Competene interculturale S neleag i s pun n practic atitudini de respect mutual.
S dezvluie curiozitatea fa de diferenele culturale i s ia decizii n mod cooperativ i
intercultural.
S dovedeasc disponibilitate de adaptare, de flexibilitate. S fie capabil s se adapteze la
diversitate.
4. Motivaie, dezvoltare personal i spirit de iniiativ S nvee cu plcere n multiple situaii, formale i informale.
S aib iniiative i riscuri msurate: s-i asume responsabiliti n calitate de cetean
european.
S participe la schimburi transeuropene [virtuale sau reale] n mediul colar, familial, asociativ
sau profesional.
5. Utilizarea TIC S fie contient de posibilitile i pericolele mediului virtual; s fie sensibilizat de etica
internetului.
S tie s utilizeze diverse instrumente on-line; s creeze propriul portofoliu ELICIT on-line; s
participe la platforme interactive si forumuri pe subiecte europene.
6. Interesul instituiilor pentru internaionalizare/europenizare S lucreze ntr-o reea de nvare informal; s cunoasc programe europene de educaie i
formare; s participe la proiecte europene.
S mprteasc experiena de cetenie european cu ceilali.
7. Evaluare S cunoasc instrumentele europene de evaluare i de validare a cunotinelor dobndite. S
utilizeze acest Portofoliu ca instrument de auto-evaluare.
S aib ncredere n sine i dorin de a continua s nvee i s dezvolte contiina apartenenei
europene, la scoal sau n alt parte.
ELICIT 510624-LLP-1-2010-1-FR-COMENIUS-CMP Page 15
IV.1- Curriculum/Programe colare
Cunotine i competene
Elementar - A Elementar Independent B1
Independent B2 Experimentat C
Cunoaterea obiectivelor europene n materie de educaie i formare pe tot parcursul vieii
Cunoaterea altor sisteme educative europene
Comparaia cu moduri de notare i de evaluare
Comparaia cu parcursuri colare i diplome
Cunoaterea locului formrilor superioare europene pe scena mondial
Comparaia disciplinelor studiate
Comparaia ritmurilor colare