planificarile anuale 2013-2014 religie

Planificare calendaristică orientativă. Religie ortodoxă. Clasele I–VIII. An școlar 2013-2014

Şcoala Gimnazială „Alexandru Ceuşianu” – Reghin, Mureș Profesor: Friciu Daniela

„Nu există artă mai frumoasă ca arta educaţiei. Pictorul şi sculptorul face doar figuri fără viaţă, dar educatorul creează un chip viu; uitându-se la el se bucură şi oamenii, Se bucură şi Dumnezeu. şi oricine poate fi dascăl, dacă nu al altora, cel puţin al său.”

( Sf. Ioan Gură de Aur)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

ORIENTATIVĂ

RELIGIE ORTODOXĂ

ANUL ŞCOLAR: 2013 - 2014

PROFESOR: FRICIU DANIELA

NOTĂ:La clasele 0-II planificările sunt întocmite conform Programei şcolare aprobată prin

O.M. Nr. 3418/19.03.2013; la clasele III-IV planificările sunt întocmite conform Programei şcolare aprobată prin O.M. Nr. 5229/01.09.2008; la clasele V-VIII planificările sunt întocmite conform Programei şcolare aprobată prin O.M. Nr. 5097/09.09.2009.

Planificările calendaristice orientative sunt elaborate în funcţie de structura anului şcolar, aprobată prin ordinul M.E.N. Nr. 3818/03.06.2013

Manualele utilizate la clasele de predare, cât şi materialele didactice folosite la ore sunt de la Editura Sf. Mina din Iaşi şi sunt alcătuite în conformitate cu programa şcolară în vigoare.

AVIZAT,

Director, Responsabil comisie metodică,Timuş Jan


Planificare calendaristică orientativă. An școlar: 2013-2014 Religie - cultul ortodox. Număr de ore/săptămână: 1Aria curriculară: Om – Societate Număr de săptămâni: 35

Clasa 0

Nr.crt.

Unitatea deînvăţare

Comp

Conţinuturile învăţăriiNr.ore

Săptămâna

Perioada

IDumnezeu ne-a creat din iubire

SEMESTRUL I

1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2,3.1,3.2

Lecţie introductivă. Omul este cea mai importantă fiinţă de pe pământ (omul, fiinţă creată de către Dumnezeu; omul şi celelalte fiinţe de pe pământ; rugăciuni de mulţumire către Dumnezeu etc.)

1 S1 16-20 IX

Sunt copilul lui Dumnezeu şi al părinţilor mei (raportarea copiilor la Dumnezeu; raportarea copiilor la proprii părinţi; ascultarea faţă de Dumnezeu şi faţă de părinţi etc.)

1 S2 23-27 IX

Ce înseamnă să fiu creştin (Iisus Hristos, Fiul lui Dumnezeu venit între oameni; cum devin creştin; semnul Sfintei Cruci, etc.)

1 S3 30 IX-4 X

Cum vorbesc cu cei din jur (rolul comunicării în viaţa omului; reguli simple de comunicare etc.) 1 S4 7-11 X

Ce simt faţă de ceilalţi (iubirea aproapelui; forme de manifestare a sentimentelor; exemple biblice, din vieţilesfinţilor şi din viaţa de zi cu zi, relevante etc.)

1 S5 14-18 X

Cum mă comport ca un creştin (reguli de comportament creştin; modele de comportament creştin, în diferite contexte; exemple concrete de fapte bune; efectele faptelor bune etc.)

1 S6 21-25 X

O zi din viaţa mea de creştin (principalele aspecte ale vieţii religioase într-o zi obişnuită, duminica şi într-o zi de sărbătoare; exemple concrete etc.)

1 S7 28 X-1 XI

VACANŢĂ: 2-10 XI 2013

II

III

Dumnezeu esteîntotdeauna cu

noi

Ore la dispoziţia profesorului

3.1

Maica Domnului este ocrotitoarea copiilor 2S8 11-15 XIS9 18-22 XI

Pregătirea pentru Sfintele Taine a Spovedaniei şi Împărtăşaniei Spovedania şi Împărtăşania elevilor 1 S10 25-29 XI

Sfântul Nicolae, prietenul copiilor 1 S11 2-6 XII

II

Naşterea Domnului, darul lui

Dumnezeu pentru oameni

3.1, 3.2

Naşterea Pruncului Iisus, bucuria copiilor

Cum sărbătoresc Crăciunul. Colinde2

S12S13

9-13 XII 16-20 XII

VACANŢĂ DE CRĂCIUN: 21 DEC 2013-5 IAN 2014

Dumnezeu

Dumnezeu ne-a dăruit o lume frumoasă (frumuseţea creaţiei; natura şi oamenii; ocrotirea naturii de către om etc.)

2S14S15

6-10 I13-17 I

Iisus Hristos iubeşte copiii (cine este Domnul Iisus Hristos; Mântuitorul binecuvântează copiii etc.)

1 S16 20-24 I1 S17 27-31 I

IV este SEMESTRUL al II-leaîntotdeuna

cu noiMaica Domnului este ocrotitoarea copiilor (cine este Maica Domnului; Maica Domnului L-a ocrotit pe Pruncul Iisus;icoana Maicii Domnului cu Pruncul etc.)

2 S18 10-14 II

Îngerii sunt păzitorii copiilor (cine sunt îngerii; prezenţa îngerului păzitor în viaţa creştinului etc.) 1 S19 17-21 II

Sfinţii sunt prietenii lui Dumnezeu şi ai copiilor (sfinţii sunt oameni care L-au iubit pe Dumnezeu; exemple de minuni ale sfinţilor etc.)

2S20 24-28 II

S21 3-7 IIIIIII. Învierea 3.1, Bucuria copiilor la Florii şi la Paşti (bucuria copiilor la 2 S22 10-14 III



Domnului, împlinirea darului lui Dumnezeu

3.2

intrarea Domnului în Ierusalim; sfinţirea ramurilor de salcie; bucuria copiilor la slujba Învierii etc.) S23 17-21 III

Cum sărbătoresc Paştile (participarea la Sf.Liturghie; salutul din perioada Pascală; ciocnirea ouălor roşii etc.) 1 S24 24-28 III

1 S25 31 III-4 IV▪ ŞCOALA ALTFEL: Hristos împărtăşit copiilor 1 S26 7-14 IV

VACANŢĂ DE PAŞTE: 14-21 aprilie 2014Învierea lui Hristos în sufletul meu* 1 S27 22-25 IV

V.

Dumnezeu ne-a învăţat să ne iubim unii pe alţii

1.1;1.2;1.3;2.1;2.2;

Familia mea (ce este o familie; relaţiile dintre membrii familiei; activităţi religioase în familie etc.) 1 S28 28 IV-2 V

Sunt creştin şi la şcoală (şcoala, locul unde învăţ; relaţia cu adulţii şi cu copiii la şcoală; atitudinea faţă de mediul şcolar etc.)

2S29S30

5-9 V

12-16 V

Primii mei prieteni (copilăria şi prietenia; colegi şi prieteni; alegerea prietenilor; modele de prietenie etc.) 1 S31 19-23 V

Preotul în viaţa mea (cine este preotul; prezenţa preotului în viaţa copilului etc.) 1 S32 26-30 V

Creştinii din biserica mea (descrierea bisericii la care merg; rolul şi locul preotului şi al credincioşilor în biserică; activităţi comune cu membrii parohiei etc.)

1 S33 2-6 VI

Oamenii din lumea întreagă (diversitatea oamenilor în lume; activităţi de ajutorare a semenilor etc.) 1 S34 9-13 VI

Cu Hristos pe cărările vacanţei 1 S 35 16-20 VINotă:* Din orele la dispoziţia profesoruluiPlanificarea orientativă a fost realizată în concordanţă cu Programa şcolară aprobată prin ordinul M.E.N. Nr. 3418/19.03.2013

Competenţe generale/Competenţe specifice Clasa pregătitoare1. APLICAREA UNOR NORME DE COMPORTAMENT SPECIFIC MORALEI

RELIGIOASE, ÎN CONTEXTE DE VIAŢĂ UZUALE Competenţe specifice :

Până la sfârşitul clasei pregătitoare vor fi formate următoarele competențe:1.1 Recunoaşterea unor elemente de bază ale credinței religioase;1.2 Observarea caracteristicilor comportamentale ale unui creştin, pe baza valorificării unor situații din viața de zi cu zi;1.3 Aplicarea unor reguli de comportament moral-creştin în contexte de viață familiare.2. COLABORAREA CU COPIII ŞI CU ADULŢII DIN MEDIUL FAMILIAR, ÎN ACORD CU VALORILE RELIGIOASE Competenţe specifice :Până la sfârşitul clasei pregătitoare vor fi formate următoarele competențe:2.1 Asumarea unor responsabilităţi în cadrul grupurilor din care face parte, la propunerea adultului;2.2 Identificarea unor elemente comune şi de diferenţiere între oameni.3. EXPLORAREA ACTIVĂ A UNOR ELEMENTE DIN VIAŢA DE ZI CU ZI, DIN PERSPECTIVA PROPRIEI CREDINŢE Competenţe specifice :Până la sfârşitul clasei pregătitoare vor fi formate următoarele competențe:3.1 Explicarea semnificaţiei unor evenimente religioase cunoscute;3.2 Identificarea unor sărbători şi evenimente cu semnificaţii religioase, cu incidenţă asupra vieţii familiei;

Clasa I



Nr.crt.


Comp Conţinuturile învăţăriiNr.ore

Săptămâna

Perioada

I

Omul îşi arată

iubirea faţă de

Dumnezeu în biserică

SEMESTRUL I

1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2,3.1,3.2

Lecţie introductivă 1 S1 16-20 IX

Biserica este casa lui Dumnezeu (locul în care Dumnezeu este prezent tot timpul; locul unde oamenii participă la slujbe Duminica şi în sărbători; închinarea la trecerea pe lângă biserică etc.)

1 S2 23-27 IX

Cum arată o biserică? (aspecte de diferenţiere faţă de alte clădiri; aspecte specifice unei biserici; împodobirea unei biserici etc.)

1 S3 30 IX-4 X

Cum Îl primesc pe Dumnezeu în biserică? (ce este Sfânta Liturghie; ascultarea cuvântului lui Dumnezeu; primirea Sfintelor Taine etc.)

1 S4 7-11 X

Cu cine mă rog în biserică? (rugăciunea împreună cu preotul şi cu alţi credincioşi; persoanele cu care relaţionez: preotul, cântăreţul, alţi membri ai comunit

1 S5 14-18 X

Cum mă comport în biserică? (comportamentul în biserică şi în curtea bisericii; ţinuta vestimentară etc.) 1 S6 21-25 X

Ce fac eu pentru biserica mea? (ajutorarea mem-brilor comunităţii; implicarea în activităţi organizate la biserică; participarea la corul bisericii etc.)

1 S7 28 X-1 XI


II

Omul este fiinţa care crede în

Dumnezeu

3.1

Omul ascultă cuvântul lui Dumnezeu (auzim despre Dumnezeu din Biblie;Domnul Iisus Hristos le-a vorbit oamenilor; auzim despre Dumnezeu de la cei care cred în El etc.)

2S8 11-15 XI

S9 18-22 XI

Omul se bucură de creaţia lui Dumnezeu (ce înseamnă creaţia lui Dumnezeu; perfecţiunea creaţiei lui Dumnezeu; cum ne manifestăm respectul faţă de creaţia lui Dumnezeu etc.)

1 S10 25-29 XI

Biblia ne vorbeşte despre oameni credincioşi (modele de credinţă din V.T şi din N.T. etc.) 1 S11 2-6 XII

III

Naşterea Domnului, în vers şi în cântec

3.1, 3.2

Despre colind (ce este colindul; când se colindă; cine colindă etc.)Naşterea Domnului în poezia creştină românească (o poezie la alegere)

2S12S13

9-13 XII 16-20 XII


Recapitulare şi

sistematizare

Lecturi din Sfanta Scriptura 2S14S15

6-10 I13-17 I

Povestiri şi pilde moral religioase 1 S16 20-24 IJocuri 1 S17 27-31 I

SEMESTRUL al II-lea

I


Dumnezeu

1.1,1.2, 1.32.1, 2.2,3.1, 3.2

Sfinţii Apostoli sunt modele de credinţă (cine sunt apostolii; Sfântul Apostol Andrei: răspunsul la chemarea lui Iisus Hristos, credinţa în Învierea Lui, mărturisirea învăţăturii Lui etc.)

2S18 10-14 II

S19 17-21 II

Ce înseamnă să fii un om credincios (manifestarea cre-dinţei în particular şi în mod public, prin cuvinte şi fapte) 2

S20 24-28 IIS21 3-7 III

IIII.

Învierea Domnului, în vers şi în cântec

3.1, 3.2

Patimile Mantuitorului, pe intelesul celor mici 2S22 10-14 IIIS23 17-21 III

Salutul creştinilor la Sfintele Paşti (care este salutul creştinilor de Sfintele Paşti; cesemnificaţie are; în ce perioadă se foloseşte etc.)

1 S24 24-28 III

Învierea Domnului în poezia creştină românească (o 1 S25 31 III-4 IV



poezie la alegere)

▪ ŞCOALA ALTFEL: Hristos împărtăşit copiilor 1 S26 7-14 IV

VACANŢĂ DE PAŞTE: 14-21 aprilie 2014Învierea lui Hristos în sufletul meu* 1 S27 22-25 IV

II.

Omul se roagă lui

Dumnezeu pentru sine şi pentru

alţii

3.1

Rugăciunea şi rugămintea (prin ce se aseamănă; prin ce se deosebesc; exemple de rugăciuni şi de rugăminţi etc.) 1 S28 28 IV-2 V

Omul vorbeşte cu Dumnezeu prin rugăciune (ce este rugăciunea; Domnul Iisus Hristos s-a rugat Tatălui etc.) 2

S29S30

5-9 V12-16 V

Când, unde şi cui mă rog (momentele în care ne rugăm; locurile în care ne rugăm; modul în care ne rugăm etc.) 1 S31 19-23 V

Pentru cine mă rog (rugăciunea pentru propria persoană; rugăciunea pentru părinţi şi ceilalţi membri ai familiei; rugăciunea pentru toţi oamenii etc.)

1 S32 26-30 V

Binefacerile rugăciunii (împlinirea cererilor de folos; întărirea relaţiei dintre semeni; primirea înţelepciunii de la Dumnezeu etc.)

1 S33 2-6 VI

Vizionare de film religios/povestiri 1 S34 9-13 VICu Hristos pe cărările vacanţei 1 S 35 16-20 VI

Notă:* Din orele la dispoziţia profesoruluiPlanificarea orientativă a fost realizată în concordanţă cu Programa şcolară aprobată prin ordinul M.E.N. Nr. 3418/19.03.2013

Competenţe generale/Competenţe specifice Clasa I2. APLICAREA UNOR NORME DE COMPORTAMENT SPECIFIC MORALEI

RELIGIOASE, ÎN CONTEXTE DE VIAŢĂ UZUALECompetenţe specifice :

1.1 Descrierea unor aspecte de bază ale credinţei religioase, prin apelul la experienţa proprie1.2 Identificarea caracteristicilor comportamentale ale unui creştin, pe baza valorificării unor situaţii din viaţa de zi cu zi şi a exemplelor unor persoane din Biblie1.3 Aplicarea unor reguli de comportament moral-creştin într-o serie de contexte de viaţă reale sau imaginare2. COLABORAREA CU COPIII ŞI CU ADULŢII DIN MEDIUL FAMILIAR, ÎN ACORD CU VALORILE RELIGIOASE

Competenţe specifice :2.1. Manifestarea interesului pentru asumarea unor responsabilităţi în cadrul grupurilor din care face parte2.2. Observarea unor elemente de diversitate în cadrul diferitelor grupuri.3. EXPLORAREA ACTIVĂ A UNOR ELEMENTE DIN VIAŢA DE ZI CU ZI, DIN PERSPECTIVA PROPRIEI CREDINŢE

Competenţe specifice :3.1. Explicarea semnificaţiei unor evenimente religioase din viaţa comunităţii3.2. Prezentarea unor sărbători şi evenimente cu conţinuturi şi semnificaţii religioase, cu incidenţă asupra vieţii familiei şi a comunităţii



Clasa a II-a

Nr.crt.


Comp Conţinuturile învăţăriiNr.ore

Săptămâna

Perioada

IOmul este fiul iubitor

al lui Dumnezeu

SEMESTRUL I

1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2,3.1,3.2

Lecţie introductivă 1 S1 16-20 IXIubirea, sentimentul cel mai înalt al omului (ce înseamnă să iubeşti; pe cine iubim; exemple de oameni care îşi arată iubirea faţă de Dumnezeu şi faţă de semeni etc.)

2S2 23-27 IX

S3 30 IX-4 XÎl am pe Dumnezeu în minte şi în suflet, în fiecare zi (cum pot să Îl am pe Dumnezeu în minte şi în suflet: rugăciunea, lectura Bibliei, admirarea naturii, săvârşirea unei fapte bune)

1 S4 7-11 X

Rugăciunile de mulţumire şi de laudă aduse lui Dumnezeu (ce înseamnă să mulţumeşti; ce înseamnă să lauzi; pentru ce Îi mulţumim lui Dumnezeu; cine Îl laudă pe Dumnezeu

1 S5 14-18 X

Darul, dovadă a iubirii noastre faţă de Dumnezeu (ce este darul; cui, când şi cum dăruim; darul de pâine şi vin la Sfânta Liturghie; prinoase şi ofrande aduse de oameni etc.)

1 S6 21-25 X

Ajutorul oferit celorlalţi, semn al iubirii faţă de Dumnezeu (ce înseamnă să ajuţi pe cineva, faptele bune săvârşite din iubire, iar nu din obligaţie; exemple de îndatoriri şi de fapte de slujire a semenilor, în diferite contexte de viaţă etc.)

1 S7 28 X-1 XI


II

Oamenii îşi arată iubirea

unii faţă de alţii

3.1

Oferirea de sfaturi şi învăţături (de ce avem nevoie de sfaturi şi învăţături; de la cine primim şi cui oferim sfaturi şi învăţături; exemple de sfaturi şi învăţături primite de la Mântuitorul Iisus Hristos etc.)

2S8 11-15 XI

S9 18-22 XI

Recunoştinţa faţă de cei care ne fac bine (ce este recunoştinţa; exemple biblice de persoane care şi-au arătat recunoştinţa faţă de binefăcători; modele din viaţa de zi cu zi de răsplătire a celor care ne fac bine etc.)

2S10 25-29 XI

S11 2-6 XII

III

Naşterea Domnului, în vers şi în cântec

3.1, 3.2

Tradiţii religioase de Crăciun (mersul cu icoana, colindul şi cântecele de stea, confecţionare unei stele etc)

2S12 9-13 XII

Tradiţii populare de Crăciun şi de Anul Nou (împodo-birea bradului; oferirea de cadouri; tradiţii locale etc.) S13 16-20 XII


Recapitulare şi

sistematizare

Lecturi din Sfanta Scriptură 2S14S15

6-10 I13-17 I

Povestiri şi pilde moral religioase 1 S16 20-24 IJocuri 1 S17 27-31 I

SEMESTRUL al II-lea

I


Dumnezeu

3.1, 3.2

Iertarea celor care ne fac rău (ce este iertarea; de ce avem nevoie de iertare; modelul de iertare oferit de Mântuitorul Iisus Hristos; exemple biblice şi din vieţile sfinţilor de iertare; exemple de iertare din viaţa de zi cu zi)

1 S18 10-14 II

Ajutorul dat celor bolnavi (cum ne comportăm faţă de cei bolnavi; exemple biblice de ajutorare a celor aflaţi în suferinţă; forme de ajutorare a celor bolnavi din jurul nostru

1 S19 17-21 II

Ajutorul dat celor singuri (cum ne comportăm faţă de oamenii singuri; exemple biblice de ajutorare a celor singuri; forme de ajutorare a celor singuri etc.)

2S20 24-28 II

S21 3-7 III

IIV. Floriile, 1.2; Tradiţii religioase de Florii, Paşti şi Rusalii (sfinţirea 2 S22 10-14 III



Paştile şi Rusaliile – tradiţii

1.3;2.1; 3.2

ramurilor de salcie; sfinţirea Pâinilor pentru Paşti; împodobirea bisericii cu frunze de nuc sau tei şi sfinţirea holdelor la Rusalii etc.)

S23 17-21 III

Tradiţii populare de Paşti (încondeierea ouălor; tradiţii culinare; tradiţii locale etc.) 1 S24 24-28 III

Învierea Domnului în poezia creştină românească (o poezie la alegere)sau un cântec. 1 S25 31 III-4 IV

▪ ŞCOALA ALTFEL: Hristos împărtăşit copiilor 1 S26 7-14 IVVACANŢĂ DE PAŞTE: 14-21 aprilie 2014

Învierea lui Hristos în sufletul meu* 1 S27 22-25 IV

I.

Dumnezeu este Tatăl

nostru iubitor

3.1

Dumnezeu ne iubeşte pe toţi (fiecare om este creat de Dumnezeu; Dumnezeu ne ocroteşte în fiecare zi; Dumnezeu primeşte rugăciunea fiecărui om, în limba în care e rostită etc.)

1 S28 28 IV-2 V

Dumnezeu ne ajută să Îl cunoaştem şi să Îl iubim (Dumnezeu ne-a transmis cuvântul Său în Biblie; L-a trimis pe Fiul Său în lume; este prezent permanent cu noi; ne-a pus în suflet dorinţa de a-L cunoaşte şi de a-L iubi etc.)

2S29-S30

5-9 V

12-16 V

Iisus Hristos S-a făcut om, din iubire (evenimentele principale din viaţa Domnului Iisus Hristos; iubirea pentru semeni – cea mai importantă învăţătură a Mântuitorului etc.)

1 S31 19-23 V

Minunile arată iubirea lui Dumnezeu faţă de om (ce este o minune; exemple de minuni făcute de Domnul Iisus Hristos etc.)

1 S32 26-30 V

Maica Domnului, îngerii şi sfinţii săvârşesc minuni (Maica Domnului, îngerii şi sfinţii, rugători pentru oameni la Dumnezeu; exemple de minuni făcute de Maica Domnului, de îngeri, de SfinţiiApostoli, de alţi sfinţi etc.

1 S33 2-6 VI

Vizionare de film religios/povestiri 1 S34 9-13 VICu Hristos pe cărările vacanţei 1 S 35 16-20 VI

Notă:* Din orele la dispoziţia profesoruluiPlanificarea orientativă a fost realizată în concordanţă cu Programa şcolară aprobată prin ordinul M.E.N. Nr. 3418/19.03.2013

Competenţe generale/Competenţe specifice Clasa a II-a3. APLICAREA UNOR NORME DE COMPORTAMENT SPECIFIC MORALEI

RELIGIOASE, ÎN CONTEXTE DE VIAŢĂ UZUALE Competenţe specifice :1.1.Explicarea unor aspecte specifice propriei credinţe religioase1.2. Evidenţierea caracteristicilor comportamentale ale unor modele de credinţă1.3. Aplicarea în mod autonom a unor reguli de comportament moral-creştin în diferite contexte de viaţă reale sau imaginare2. COLABORAREA CU COPIII ŞI CU ADULŢII DIN MEDIUL FAMILIAR, ÎN ACORD CU VALORILE RELIGIOASE Competenţe specifice :2.1 Asumarea în mod explicit a unor responsabilităţi în cadrul grupurilor din care face parte2.2 Descrierea unor elemente de diversitate în cadrul diferitelor grupuri.3. EXPLORAREA ACTIVĂ A UNOR ELEMENTE DIN VIAŢA DE ZI CU ZI, DIN PERSPECTIVA PROPRIEI CREDINŢE Competenţe specifice :3.1. Explicarea importanţei unor evenimente religioase din viaţa comunităţii şi a societăţii3.2. Explicarea rolului diferitelor sărbători şi evenimente cu conţinuturi şi semnificaţii religioase, cu incidenţă asupra vieţii familiei şi comunităţii



Clasa a III-a

Nr.crt.

Unitateade învăţare

Obiectivede referinţă


Săptămâna Perioada

1Despre

credinţacreștină

SEMESTRUL I

3.5; 4.1Recapitulare / Din nou la şcoală 1 S1 16-20 IXTestare iniţială 1 S2 23-27 IX

1.1; 2.1; 3.1 Biblia sau Sfânta Scriptură 1 S3 30 IX-4 X

2Sfinţii,

prietenii copiilor

2.1; 2.3; 3.5; 4.3

Sfântul Dimitrie cel Nou 1 S4 7-11 XSfânta Parascheva 1 S5 14-18 X

Sfântul Andrei – ocrotitorul românilor 1 S6 21-25 XEvaluare 1 S7 28 X-1 XI


3

Personali-tăţi ale

poporuluiales

(VechiulTestament)

1.3;4.2 Moise – alesul lui Dumnezeu 1 S8 11-15 XI1.3; 2.1; 2.3;

4.2Moise – drumul de la robie la libertate

1 S9 18-22 XI

1.3; 2.1; 2.3; 4.2;4.3;

5.2

Regele David 1 S10 25-29 XIRegele Solomon 1 S11 2-6 XIIEvaluare 1 S12 9-13 XII

2.3; 3.4; 4.1; 5.1

Colindul – lauda Naşterii Domnului*Povești despre Nașterea Domnului*

1 S13 16-20 XII


4

Iisus Hristos,Fiul lui

Dumnezeu

1.2; 2.1; 3.2Tatăl nostru – Rugăciunea Domnească

2 S14-S156-10 I13-17 I

1.2; 2.1; 3.2 Tatăl nostru (explicarea rugăciunii) 2 S16-S1720-24 I27-31 I

SEMESTRUL al II-lea2.1; 3.4 Evaluare 1 S18 10-14 II

2.1; 3.4; 5.1Minunile MântuitoruluiPotolirea furtunii pe mare

1 S19 17-21 II

2.1; 3.4; 5.1 Învierea fiicei lui Iair 1 S20 24-28 II2.1; 3.4; 5.1 Evaluare 1 S21 3-7 III

3.4; 4.1Patimile, Răstignirea şi Îngroparea Domnului *

2S22 10-14 IIIS23 17-21 III

3.4; 4.1 Învierea lui Hristos în sufletul meu * 2 S24 – S2524-28 III

31 III-4 IVŞCOALA ALTFEL: activităţi 1 S26 7-14 IV

VACANŢĂ DE PAŞTE: 14-21 aprilie 2014

5

Să-L cinstim

peDumnezeu

3.2; 3.3 Micul creştin în Biserică 1 S27 22-25 IV2.1; 3.2; 4.1 Sfintele slujbe ale Bisericii 1 S28 28 IV-2 V

2.1; 3.2; 3.5; 4.1

Sărbătorile religioase – momente de bucurie sfântă

2S29 5-9 VS30 12-16 V

Evaluare 1 S31 19-23 VRecapitulare 1 S32 26-30 VEvaluare finală S33 2-6 VIVizionare de film religios/povestiri 1 S34 9-13 VICu Hristos pe cărările vacanţei 1 S35 16-20 VI

Notă:


Planificare calendaristică orientativă. An școlar: 2013-2014 Religie - cultul ortodox. Număr de ore/săptămână: 1Aria curriculară: Om – Societate Număr de săptămâni: 35* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

OBIECTIVE CADRU / OBIECTIVE DE REFERINŢĂ - Clasa a III-a1. CUNOAŞTEREA ŞI IUBIREA LUI DUMNEZEU CA FUNDAMENT AL MÂNTUIRII ŞI DESĂVÂRŞIRII OMULUIObiective de referinţă:La sfârşitul clasei a III-a elevii vor fi capabili:1.1 să descrie Sfânta Scriptură ca pe cea mai importantă carte a creştinilor şi a lumii;1.2 să prezinte structura rugăciunii Domneşti şi s-o rostească;1.3 să prezinte portretele marilor personaje biblice despre care au studiat.2. CUNOAŞTEREA ŞI FOLOSIREA ADECVATĂ A LIMBAJULUI DIN SFERA VALORILOR RELIGIOASEObiective de referinţă:La sfârşitul clasei a III-a elevii vor fi capabili:2.1 să stabilească şi să formuleze (oral) ideile principale ale unui text religios;2.2 să construiască texte scurte, cu conținut moral-religios (oral şi scris);2.3 să manifeste interes pentru lecturarea unor poezii şi povestiri cu caracter religios.3.CUNOAŞTEREA ÎNVÂŢÂTURILOR SFINTEI SCRIPTURI, A TRADIŢIILOR RELIGIOASE ŞI A ISTORIEI BSERICIIObiective de referinţă:La sfârșitul clasei a III-a elevii vor fi capabili:3.1 să cunoască şi să prezinte Biblia ca pe cartea cea mai importantă pentru credinţa creştină;3.2 să rostească conştient rugăciunile studiate ;3.3 să descrie (oral) clădirea bisericii;3.4 să sesizeze subiectul (natura, omul) şi scopul minunilor săvârşite de Domnul Iisus Hristos;3.5 să motiveze importanţa cinstirii sfinţilor prin sărbătorile închinate lor.4. FORMAREA VIRTUŢILOR CREŞTINE ŞI CONSOLIDAREA COMPORTAMENTULUI MORAL-RELIGIOSObiective de referinţă:La sfârşitul clasei a III-a elevii vor fi capabili:4.1 să prezinte argumente care să sublinieze importanţa participării creştinilor la Sfintele Slujbe;4.2 să formuleze aprecieri asupra comportamentului unor personaje biblice din Vechiul Testament;4.3 să precizeze căi personale de urmat pentru a-şi însuşi unele virtuţi ale sfinţilor.5. EDUCAREA ATITUDINIILOR DE ACCEPTARE, ÎNŢELEGERE ŞI RESPECT FAŢÂ DE CEI DE ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERIObiective de referință:La sfârşitul clasei a III-a elevii vor fi capabili:5.1 să aplice porunca iubirii creştine în relaţiile cu ceilalţi oameni;5.2 să aplice convenţiile şi regulile de bună colaborare in timpul desfăşurării tuturor activităţilor cu toţi membrii grupului.



Clasa a IV-a

Nr.crt.

Unitatea deînvățare

Obiective de referinţă



SEMESTRUL I

1

Despre credinţa creştină

( Noţiuni decatehism)

1.3Cu Dumnezeu la început de an şcolar/ Recapitulare

1 S1 16-20 IX

Testare iniţială 1 S2 23-27 IX

1.1; 1.21.3; 4.1; 4.

Cum devenim creştini? 2 S3- S430 IX-4 X

7-11 XCum ne păstrăm sufletul curat? 1 S5 14-18 XEvaluare 1 S6 21-25 X

2.1; 3.1;4.2; 5.1

Profeţii – rolul lor în perioada Vechiului Testament

1 S7 28 X-1 XI


2.1; 3.1;4.2; 5.1

Profetul Ilie 1 S8 11-15 XIProfetul Daniel 1 S9 18-22 XIEvaluare 1 S10 25-29 XI

3Bucurie şi

lumină sfântă

1.3; 2.2; 3.3Naşterea Domnului – Bucurie pentru toată lumea

1 S11 2-6 XII

2.2 Colinde religioase 1 S12 9-13 XII

2.2Tradiţii și obiceiuri legate de sărbătoarea Nașterii Domnului*

1 S13 16-20 XII


4Sfinţii

Prietenii copiilor

2.1; 4.3

Sfântul Ioan Iacob Romanul 1 S14 6-10 I

Sfinţii Apostoli Petru şi Pavel 2 S15-S16 13-17 I20-24 I

Evaluare 1 S17 27-31 ISEMESTRUL al II-lea

5

Iisus Hristos -Dumnezeu şi

Om( Noţiuni de

NoulTestament)

1.3; 2.1;3.3; 3.4

Despre post 1 S18 10-14 IIIntrarea Domnului în Ierusalim - Floriile

1 S19 17-21 II

Cina cea de taină 1 S20 24-28 IIJudecarea si Patimile Domnului 1 S21 3-7 IIIRăstignirea si Îngroparea Domnului 1 S22 10-14 IIIÎnvierea Domnului 1 S23 17-21 IIIIisus Hristos Se arată după Înviere 1 S24 24-28 IIIÎnălțarea Domnului la cer 1 S25 31 III-4 IVŞCOALA ALTFEL: activităţiTradiţii şi obiceiuri de sărbători (Florii, Paşti, Înălțare, Rusalii) *

1 S26 7-14 IV


7

Iubirea luiDumnezeu prinPoruncile Sale

(Noţiuni demorală creştină)

1.3; 2.1; 3.2;4.1;

4.2

Decalogul - generalităţi 1 S27 22-25 IVDecalogul - datoriile fata de Dumnezeu

1 S28 28 IV-2 V

Datoriile faţă de aproapele 1 S29 5-9 VMarea poruncă a iubirii S30 12-16 VEvaluare 1 S31 19-23 VRecapitulare 1 S32 26-30 VEvaluare finală 1 S33 2-6 VIVizionare de film religios/povestiri 1 S34 9-13 VICu Hristos pe cărările vacanţei 1 S35 16-20 VI

Notă:


Planificare calendaristică orientativă. An școlar: 2013-2014 Religie - cultul ortodox. Număr de ore/săptămână: 1Aria curriculară: Om – Societate Număr de săptămâni: 35* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

OBIECTIVE CADRU/ OBIECTIVE DE REFERINŢĂ - Clasa a IV-a1. CUNOAŞTEREA ŞI IUBIREA LUI DUMNEZEU CA FUNDAMENT AL MÂNTUIRII ŞI DEVĂVÂRŞIRII OMULUIObiective de referinţă:La sfârşitul clasei a IV-a elevii vor fi capabili:1.1 să prezinte Sfânta Taină a Botezului ca poartă de intrare în creştinism;1.2 să prezinte elemente definitorii lingvistice şi faptice pentru definirea credinţei creştine,1.3 să prezinte importanţa iubirii ca mod de manifestare a lui Dumnezeu în lume.2. CUNOAŞTEREA ŞI FOLOSIREA ADECVATĂ A LIMBAJULUI DIN SFERA VALORILOR RELIGIOASEObiective de referinţă:La sfârşitul clasei a IV-a elevii vor fi capabili:2.1 să-şi dezvolte vocabularul, utilizând corect cuvintele şi expresiile noi din temele studiate;2.2 să manifeste interes pentru lecturarea unor texte cu caracter religios.3.CUNOAŞţEREA ÎNVÂŢÂTURILOR SFINTEI SCRIPTURI, A TRADIŢIILOR RELIGIOASE ŞI A ISTORIEI BSERICIIObiective de referinţă:La sfârșitul clasei a IV-a elevii vor fi capabili:3.1 să explice rolul profeţilor Vechiului Testament în pregătirea lumii pentru venirea Mântuitorului;3.2 să cunoască Decalogul şi să aplice învăţăturile in viaţă;3.3 să-L descrie pe Domnul nostru Iisus Hristos ca Mântuitor al lumii şi Om adevărat;3.4 să cunoască evenimentele din viaţa Mântuitorului.4. FORMAREA VIRTUŢILOR CREŞTINE ŞI CONSOLIDAREA COMPORTAMENTULUI MORAL-RELIGIOSObiective de referinţă:La sfârşitul clasei a IV-a elevii vor fi capabili:4.1 să argumenteze rolul respectării poruncilor divine pentru mântuire;4.2 să cunoască binele si răul şi să promoveze binele conform poruncilor divine date de Dumnezeu;4.3 să prezinte necesitatea urmăririi modelului pozitiv oferit de sfinţi.5. EDUCAREA ATITUDINILOR DE ACCEPTARE, ÎNŢELEGERE ŞI RESPECT FAŢÂ DE CEI DE ALTÂ CREDINŢE ŞI CONVINGERIObiective de referinţă:La sfârșitul clasei a IV-a elevii vor fi capabili:5.1 să compare tipuri de comportament vizând relaţiile cu semenii, pornind de la situaţii concrete.



Clasa a V-aNr.crt.


Competenţespecifice


Săptă-mâna

Perioada

SEMESTRUL I

1

Sfintele Taine- lucrări

sfinţitoare ale Bisericii( Noţiuni deCatehism)

Lecţie introductivă / Recapitulare 1 S1 16-20 IXTestare inițială 1 S2 23-27 IX

1.1; 2.1; 3.1; 3.5

Sfintele TaineSf. Taină a Botezului

1 S3 30 IX-4 X

Sfânta Taină a Mirungerii 1 S4 7-11 XSfânta Taină a Spovedaniei 1 S5 14-18 XSfânta Taină a Împărtăşaniei 1 S6 21-25 XEvaluare 1 S7 28 X-1 XI

2

MântuitorulIisus Hristos- ÎnvăţătorulDesăvârşit(Noţiuni de

morală creștină)

1.2; 2.1; 2.2; 3.2; 3.5; 4.1;

5.1

Pilda Samarineanului milostiv 1 S8 4-8 XIPilda bogatului nemilostiv şi a săracului Lazăr

1 S9 11-15 XI

Pilda vameșului şi fariseului 1 S10 18-22 XIPilda celor zece fecioare 1 S11 25-29 XI

Evaluare 1 S12 2-6 XII

3

Popasuriduhovniceşti(Noţiuni deLiturgică)

3.3; 3.5; 4.3

Despre sărbători - împărţirea şi importanţa lor

1 S13 9-13 XII

Naşterea Domnului. Colinde Tradiţii și obiceiuri legate de Crăciun.*

1 S14 16-20 XII


3.3; 3.5; 4.3

Duminica sărbătoarea săptămânalăa creştinilor

1 S15 6-10 I

Sărbătorile Împărăteşti 3S16S17S18

13-17 I20-24 I27-31 I

SEMESTRUL al II-leaEvaluare 1 S19 10-14 II

4

Biserica înprimele vea-curi creştine(Noțiuni de

I.B.U)

2.1; 2.2;3.4; 3.5

Întemeierea Bisericii Creştine 1 S20 17-21 II

Răspândirea creştinismului 2S21 24-28 IIS22 3-7 III

Răspândirea creştinismului pe teritoriul ţării noastre. Sfântul Apostol Andrei

2S23 10-14 IIIS24 17-21 III

Evaluare 1 S25 24-28 III

5

Cuvinte şifapte

ziditoare( Noțiuni de

SpiritualitateŞi misiune)

Patimile , Răstignirea şi Îngroparea Domnului Paştele

1 S26 31 III-4 IV

ŞCOALA ALTFEL: APLICAŢII MULTIMEDIA

1 S27 7-14 IV


4.2; 5.1; 5.2Creştinul acasă şi în biserică 1 S28 22-25 IVCreştinul în şcoală 1 S29 28 IV-2 V

4.2; 5.1; 5.2 Creștinul în societate 1 S30 5-9 V

3.5;4.2Natura – darul lui Dumnezeu pentru oameni.

1 S31 12-16 V

3.5;4.2; 5.1; 5.2

Evaluare 1 S32 19-23 VRecapitulare anuală 1 S33 26-30 VEvaluare finală 1 S34 2-6 VIVizionare de film religios/povestiri 1 S35 9-13 VICu Hristos pe cărările vacanţei 1 S36 16-20 VI


Planificare calendaristică orientativă. An școlar: 2013-2014 Religie - cultul ortodox. Număr de ore/săptămână: 1Aria curriculară: Om – Societate Număr de săptămâni: 35Notă:* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE clasa a V-a1. CUNOAŞTEREA ŞI IUBIREA LUI DUMNEZEU CA FUNDAMENT AL MÂNTUIRII ŞI DEVĂVÂRŞIRII OMULUICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a V-a elevii vor fi capabili de:1.1 Explicarea rolului și a importanţei Sfintelor Taine pentru mântuirea și desăvârșirea creștinilor;1.2 Identificarea, în pildele studiate, a modalităţilor de relaţionare cu Dumnezeu.2.CUNOAŞTEREA ŞI FOLOSIREA ADECVATĂ A LIMBAJULUI DIN SFERA VALORILOR RELIGIOASE ÎN DIFERITE CONTEXTE DE COMUNICARECompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a V-a elevii vor fi capabili de:2.1 Integrarea corectă a termenilor religioși, specifici temelor studiate, în diferite contexte de comunicare;2.2 Comunicarea clară și corectă a conţinutului și mesajului moral-religios din textile studiate.3. MNIFESTAREA VALORILOR ȘI A CUNOȘTINŢELOR RELIGIOASE ÎN PROPRIILE ATITUDINI ȘI COMPORTAMENTECompetenţe specifice:La sfârșitul clasei a V-a elevii vor fi capabili de:3.1 Cunoașterea învăţăturilor de credinţă referitoare la Sfintele Taine;3.2 Identificarea învăţăturilor morale care se desprind din pildele Mântuitorului;3.3 Explicarea semnificaţiei și a importanţei sărbătorilor creștine pentru credincioși;3.4 Prezentarea principalelor evenimente din istoria Bisericii primare;3.5 Identificarea și selectarea informaţiei relevante pentru o temă dată, pe paginile web recomandate de profesorul de religie.4. COOPERAREA CU CEILALŢI ÎN REZOLVAREA UNOR PROBLEME TEORETICE ȘI PRACTICE ÎN CADRUL DIFERITELOR GRUPURICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a V-a elevii vor fi capabili de:4.1 Integrarea în comportamentul cotidian, a învăţăturilor morale cuprinse în pildele Mântuitorului;4.2 Aplicarea învăţăturilor creștine cu privire la relaţiile dintre semeni și cu natura înconjurătoare;4.3 Respectarea tradiţiilor creștine referitoare la participarea credincioșilor la sfintele sărbători.5. APLICAREA ÎNVÂŢĂTURILOR DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ȘI A COMUNITĂŢIICompetenţe specifice:La sfârșitul clasei a V-a elevii vor fi capabili de:5.1 Aplicarea modelului de comportament al Samarineanului milostiv în relaţiile cu persoanele de alte credinţe și convingeri;5.2 Manifestarea respectului faţă de toţi semenii, atât în comunicarea directă, cât și în spaţiul virtual.



Clasa a VI-aNr.crt.





SEMESTRUL I

1

Credinţa şiSfintele Taine

Mântuitoare

( Noțiuni de catehism)

Lecţie introductivă/Recapitulare 1 S1 16-20 IXTestare inițială 1 S2 23-27 IX

2.1; 4.2Rugăciunea Domnească. Cele 7 cereri

1 S3 30 IX-4 X

1.1; 2.1Sfânta Taină a Cununiei 1 S4 7-11 XSfânta Taină a Preoţiei 1 S5 14-18 XSfânta Taină a Maslului 1 S6 21-25 X

1.1; 2.1; 4.2 Evaluare 1 S7 28 X-1 XI

2

Iisus Hristos- Mântuitorul

lumii.(Noţiuni de catehism şi

moralăcreştină)

1.2; 3.1; 4.2

Hristos binecuvântează familia - Minunea din Cana Galileii

1 S8 4-8 XI

Răsplata credinţei şi a ascultării - Pescuirea minunată

1 S9 11-15 XI

1.2; 3.1;4.2; 5.2

Binefacere şi recunoştinţă – Vindecarea celor zece leproşi

1 S10 18-22 XI

Stăruinţa în rugăciune - Femeia canaaneancă

1 S11 25-29 XI

Evaluare 1 S12 2-6 XII

3.3Naşterea Domnului. Tradiţii și obiceiuri legate de Nașterea Domnului.*

2 S13-S149-13 XII16-20 XII


3

SfinţireaTimpului

(Noţiuni deliturgică)

3.3; 3.4; 4.3

Maica Domnului 1 S15 6-10 I

Sărbători în cinstea sfinţilor 2 S16-S1713-17 I20-24 I

Evaluare 2 S18- 27-31 ISEMESTRUL AL II-LEA

4

Biserica înprimele vea- curi creştine( Noţiuni de

IstorieBisericească universală)

3.3Postul în viaţa noastră. Împărţire şi importanţă

2S19S20

10-14 II17-21 II

2.2; 3.2;3.4; 4.3

Martiriul primilor creştini 2S21 S22

24-28 II3-7 III

Martiri creştini în Dacia, în sec. III-IV 2S23S24

10-14 III 17-21 III

Floriile, Cina cea de Taină etc. 1 S25 24-28 IIIPatimile, Răstignirea şi Îngroparea Domnului *

1 S26 31 III-4 IV

ŞCOALA ALTFEL: activităţi• Învierea lui Hristos în sufletul meu

1 S27 7-14 IV


2.2; 3.2;3.4; 4.3

Sf. Împăraţi Constantin și mama sa, Elena. Edictul de la Milan.

2S28 22-25 IVS29 28 IV-2 V

Evaluare 1 S30 5-9 V5. Spiritualitate

şi viaţăcreştină

2.2; 3.2;3.3; 4.3

Curajul mărturisirii: Sf.Ioan Botezătorul

1 S31 12-16 V

Credinţă şi jertfă: Sfântul Mare Mucenic Gheorghe

1 S32 19-23 V

Sfântul Mare Mucenic Dimitrie, Izvorâtorul de Mir

1 S33 26-30 V

Evaluare 1 S34 2-6 VIRecapitulare anuală 1 S35 9-13 VI



Cu Hristos pe cărările vacanţei 1 S36 16-20 VI

Notă:* Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE - Clasa a VI-a1. CUNOAŞTEREA ŞI IUBIREA LUI DUMNEZEU CA FUNDAMENT AL MÂNTUIRII ŞI DEVĂVÂRŞIRII OMULUICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VI-a elevii vor fi capabili de:1.1 Explicarea importanţei Tainelor: Preoţia, Cununia şi Maslul în viaţa creştină;1.2 Recunoașterea , în minunile Mântuitorului, a dumnezeirii Acestuia și a dragostei Sale faţă de oameni.2. UTILIZAREA ADECVATĂ A LIMBAJULUI DIN SFERA VALORILOR RELIGIOASE ÎN DIFERITE CONTEXTE DE COMUNICARECompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VI-a elevii vor fi capabili de:2.1 Comentarea prin cuvinte proprii a unor texte din Sfânta Scriptură;2.2 Formularea de opinii personale în aprecierea unor situaţii cu conţinut religios-moral.3.MANIFESTAREA VALORILOR ȘI A CUNOȘTINŢELOR RELIGIOASE ÎN PROPRIILE ATITUDINI ȘI COMPORTAMENTECompetențe specifice:La sfârșitul clasei a VI-a elevii vor fi capabili de:3.1 Analizarea mesajul moral-religios din Minunile Mântuitorului;3.2 Explicarea contribuţiei sfinţilor martiri și a Sfinţilor Împăraţi Constantin și Elena la dezvoltarea Bisericii Creștine;3.3 Prezentarea modului de pregătire a credincioșilor pentru trăirea sărbătorilor creștine;3.4 Identificarea și selectarea informaţiei relevante pentru o temă dată pe paginile web recomandate de profesor.4. COOPERAREA CU CEILALŢI ÎN REZOLVAREA UNPR PROBLEME TEORETICE ȘI PRACTICE ÎN CADRUL DIFERITELOR GRUPURICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VI-a elevii vor fi capabili de:4.2 Identificarea mesajului unor texte din Sfânta Scriptură;4.3 Explicarea importanţei modelelor spirituale din Istoria Bisericii în formarea caracterului moral-religios.5. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ȘI A COMUNITĂŢIICompetenţe specifice:La sfârșitul clasei a VI-a elevii vor fi capabili de:5.1. Manifestarea atitudinii de respect faţă de persoanele discriminate din diferite motive.



Clasa a VII-aNr.crt.




Săptămâna

Perioada

SEMESTRUL I

1

Manifestareaiubirii lui

Dumnezeu(Noţiuni de catehism şi

moralăcreştină)

Lecţie introductivă * 1 S1 16-20 IXTestare inițială 1 S2 23-27 IX

2.1;2.2;3.1

Dumnezeu Se descoperă oamenilor. Revelația divină

1 S3 30 IX-4 X

Sfânta Scriptură 1 S4 7-11 X

1.1;3.1

Sfânta Tradiţie 1 S5 14-18 XCrearea lumii 1 S6 21-25 XPurtarea de grijă a lui Dumnezeu faţă de lume

1 S7 28 X-1 XI

Evaluare 1 S8 4-8 XI

2Iisus Hristos- Învăţător şi

Mântuitor

1.2;4.2;5.1

Puterea credinţei şi a prieteniei - Vinde-carea slăbănogului din Capernaum

1 S9 11-15 XI

Hristos Lumina lumii:Vindecarea orbului din naştere

1 S10 18-22 XI

Atotputernicia lui Dumnezeu- Învierea lui Lazăr

1 S11 25-29 XI

1.2Căinţă şi iertare - Pilda fiului risipitor 1 S12 2-6 XIIBogăţia darurilor lui Dumnezeu - Pilda talanţilor

1 S13 9-13 XII

Naşterea Domnului. Tradiţii şi obiceiuri 1 S14 16-20 XIIVACANŢĂ DE CRĂCIUN: 21 DEC 2013-5 IAN 2014

Evaluare 1 S15 6-10 I

3Exprimarea învăţăturii

creştine

3.2 Rugăciunea în viaţa creştinului 1 S16 13-17 I

2.1; 3.2 Sfânta Liturghie – Întâlnirea cu Hristos 2S17S18

20-24 I27-31 I

SEMESTRUL al II-lea

2.1; 3.2Sfânta Liturghie – Întâlnirea cu Hristos 2

S19 S20

10-14 II17-21 II

Evaluare 1 S21 24-28 II

4

Trăireaînvăţăturii

creştine(Noţiuni de

moralăcreştină)

1.2; 2.1; 4.1 Legea cea nouă – Fericirile 1 S22 3-7 III

4.2;5.1

Faptele bune roade ale virtuţilor2

S23S24

10-14 III Faptele rele – Încălcări ale voii lui Dumnezeu

17-21 III

Patimile, Răstignirea şi Îngroparea Domnului * Paştile 2

S25S26

24-28 III31 III-4 IV

ŞCOALA ALTFEL: Învierea lui Hristos

1 S27 7-14 IV

VACANŢĂ DE PAŞTE: 14-21 aprilie 2014Evaluare 1 S28 22-25 IV

5Spiritualitate

şi viaţăcreştină

4.2;5.1

Sf. Trei Ierarhi – modele ale iubirii faţă de semeni.

2S29 28 IV-2 VS30 5-9 V

Iubirea prin fapte: ajutorarea celoraflaţi în suferinţă

1 S31 12-16 V

Evaluare 1 S32 19-23 VRecapitulare anuală 1 S33 26-30 VEvaluare finală 1 S34 2-6 VIVizionare de film religios/povestiri 1 S35 9-13 VICu Hristos pe cărările vacanţei 1 S36 16-20 VI


Planificare calendaristică orientativă. An școlar: 2013-2014 Religie - cultul ortodox. Număr de ore/săptămână: 1Aria curriculară: Om – Societate Număr de săptămâni: 35Notă: * Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

COMPETENŢE GENERALE/ COMPETENŢE SPECIFICE clasa a VII a1. CUNOAŞTEREA ŞI IUBIREA LUI DUMNEZEU CA FUNDAMENT AL MÂNTUIRII ŞI DEVĂVÂRŞIRII OMULUICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VII-a elevii vor fi capabili de:1.1 Argumentarea faptului că Dumnezeu este Creator și Proniator al lumii1.2 Recunoașterea iubirii lui Dumnezeu pentru oameni în minunile și învăţăturile Sale.2. UTILIZAREA ADECVATĂ A LIMBAJULUI DIN SFERA VALORILOR RELIGIOASE ÎN DIFERITE CONTEXTE DE COMUNICARECompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VII-a elevii vor fi capabili de:2.1 Utilizarea corectă a termenilor religioși învăţaţi în contexte lingvistice noi.2.2 Elaborarea de scurte texte3. MANIFESTAREA VALORILOR ȘI CUNOȘTINŢELOR RELIGIOASE ÎN PROPRIILE ATITUDIN ȘI COMPORTAMENTECompetenţe specifice:La sfârșitul clasei a VII-a elevii vor fi capabili de:3.1 Prezentarea structurii şi a importanţei Sfintei Scripturi.3.2 Explicarea rolului și a importanţei participării conștiente și active a credincioșilor la rugăciunile Bisericii.4. COOPERAREA CU CEILALŢI ÎN REZOLVAREA UNOR PROBLEME TEORETICE ȘI PRACTICE ÎN CADRUL DIFERITELOR GRUPURICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VII a elevii vor fi capabili de:4.1 Explicarea modului de aplicare în viaţa personală a învăţăturilor cuprinse în Fericiri.4.2 Argumentarea importanţa participării active la viaţa comunității 5. APLICAREA ÎNVĂŢĂRII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ȘI A COMUNITĂŢIICompetenţe specifice:La sfârșitul clasei a VII-a elevii vor fi capabili de:5.1. Participarea activă la acţiuni civice alături de persoane care au alte credinţe sau convingeri religioase.



Clasa a VIII-aNr.crt.

Unitatea de

învățare

Competen-ţe specifice

Conţinuturile învăţării

Nr.

ore


1

Credinţacreştină

(Noţiuni de Dogmatică

SEMESTRUL ILecţie introductivă * 1 S1 16-20 IXTestare inițială - recapitulativă 1 S2 23-27 IX

1.1

Crezul - sinteza învăţăturii de credinţă

2 S3-S430 IX-4 X

7-11 XÎnvăţătura despre Dumnezeu Tatăl 1 S5 14-18 XÎnvăţătura despre Dumnezeu Fiul 1 S6 21-25 XÎnvăţătura despre Dumnezeu Duhul Sfânt

1 S7 28 X-1 XI

Comuniunea oamenilor cu Dumnezeu 1 S8 4-8 XICredinţa în înviere și viaţa veşnică 1 S9 11-15 XIEvaluare 1 S10 18-22 XI

2.Trăirea

învăţăturiicreştine

1.2;3.3;4.1

Pilda viţei și a mlădiţei – viaţa în Hristos

S11 25-29 XI

3.3;4.1

Pilda semănătorului – primire și împlinire a cuvântului lui Dumnezeu

1 S12 2-6 XII

Pilda neghinei - îndelunga răbdare și dreptate a lui Dumnezeu1 S13 9-13 XII

Naşterea Domnului. Colinde. Tradiţii și obiceiuri legate de Crăciun. *1 S14 16-20 XII


3.

Exprimarea

ÎnvăţăturiiCreștine

2.1; 3.1

Biserica, locaș de închinare 1 S15 6-10 I

Icoana – fereastra spre cer 1 S16- S 1713-17 I20-24 I

Evaluare 1 S 18 27-31 ISEMESTRUL al II-lea

S19 10-14 II

3.1; 4.2Cântarea religioasă-formă de rugăciune

1 S20 17-21 II

2.1; 4.2Călătorind cu Dumnezeu –Pelerinajul la biserici si mănăstiri

1 S21 24-28 II

Evaluare 1 S22 3-7 III

4.

SfântaScriptură -

izvor deînţelepciuneși iubire

1.2;4.2Răbdare şi încredere în Dumnezeu – Dreptul Iov

2S23 S24

10-14 III17-21 III

1.2;4.2;5.1

Iubirea faţă de Dumnezeu şiaproapele- legea desăvârşită aN.T. (Marcu 12, 30-31; In. 13, 34; Mt.7,12

2S25 S26

24-28 III

31 III-4 IV

ŞCOALA ALTFEL: Învierea Domnului*

1 S27 7-14 IV

VACANŢĂ DE PAŞTE: 14-21 aprilie 20141.2;4.2;5.1 Imnul dragostei creștine (I Cor. 13) 1 S28 22-25 IV

Evaluare 1 S29 28 IV-2 V5. Organizarea

BisericiiOrtodoxeRomâne

3.2 Semnificaţia întemeieriiMitropoliilor românești

2 S30-315-9 V12-16 V

Întemeierea Patriarhiei Române 1 S32 19-23 VOrganizarea actuală a B.O.R. 1 S33 26-30 V



Evaluare 1 S34 2-6 VIRecapitulare anuală 1 S35 9-13 VI

Notă: Din orele aflate la dispoziţia profesorului.

COMPETENŢE GENERALE/ COMPETENŢE SPECIFICE - Clasa a VIII a1. CUNOAŞTEREA ŞI IUBIREA LUI DUMNEZEU CA FUNDAMENT AL MÂNTUIRII ŞI DEVĂVÂRŞIRII OMULUICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VIII-a elevii vor fi capabili de:1.1 Cunoașterea învăţăturilor de credinţă ale Bisericii Ortodoxe, cuprinse în Crez;1.2 Argumentarea importanţei iubirii de Dumnezeu și de aproapele pentru dobândirea mântuirii.2.UTILIZAREA ADECVATĂ A LIMBAJULUI DIN SFERA VALORILOR RELIGIOASE ÎN DIFERITE CONTEXTE DE COMUNICARECompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VIII-a elevii vor fi capabili de:2.1 Utilizarea în diferite contexte a expresiilor și a noţiunilor religioase nou învăţate, realizând corelaţii interdisciplinare ( istorie, literatură, muzică, geografie, artă)3.MANIFESTAREA VALORILOR ȘI A CUNOȘTINŢELOR RELIGIOASE ÎN PRORIILE ATITUDINI ȘI COMPORTAMENTECompetenţe specifice:La sfârșitul clasei a VIII-a elevii vor fi capabili de:3.1 Prezentarea formelor de artă religioasă existente în Biserica Ortodoxă;3.2 Explicarea importanţei întemeierii mitropoliilor și a Patriarhiei Române pentru păstrarea fiinţei și unităţii naţionale.3.3 Explicarea mesajului pildelor Mântuitorului;4. COOPERAREA CU CEILALŢI ÎN REZOLVAREA UNOR PROBLEME TEORETICE ȘI PRACTICE ÎN CADRUL DIFERITELOR GRUPURICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VIII a elevii vor fi capabili de:4.1 Argumentarea importanţei conlucrării omului cu Dumnezeu în vederea mântuirii4.2 Exprimarea atitudinilor moral-creștine în diferite împrejurări ale vieții;5. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ȘI A COMUNITĂŢIICompetenţe specifice:La sfârşitul clasei a VIII a elevii vor fi capabili de:5.1. Aplicarea învăţăturii creştine referitoare la iubirea de aproapele în relaţiile cu persoane aparținând altor culte, credinţe sau convingeri

planificarile anuale 2013-2014 religie

Documents