planificare a vii a

PLANIFICARE CALENDATISTICA

CLASA a VII - a AN ŞCOLAR 2010-2011 PROF. ALINA CIOCOIU SC. GEN. NR. 1 ROVINARI

UNITATEA 1, UNIVERSUL CĂRŢII

CONŢINUTURI (DETALIERI)

COMPETENŢE SPECIFICE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE

Data

1.Cartea- obiect cultural

componentele cărţii cartea şi biblioteca călătorie în lumea cărţilor

”Autobiografie” de Ana Blandiana

2.1 asigurarea coerenţei ideilor expri-mate într-un mesaj oral

2.3 respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze

3.1 citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora

3.2 recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a pro-cedeelor de expresivitate în textul liric

4.3 organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică

- ex .de exprimare în scris a opiniilor personale despre lectură- ex.de identificare a diferenţelor dintre textele literare şi cele nonliterare- ex de întocmire a fişei de bibliotecă şi a fişei de lectură- ex.de construire a unui monolog- ex de identificare a ideii principale dintr-un text- ex de identificare şi de receptare a unor procedee artistice

Volume de poeziiFişe de lecturăCretă colorată Orală

Dialog

S1(4 H)

2.Noţiuni de sintaxă Propoziţie,frază, text Raporturi sintactice de coordonare Şi subordonare în propoziţie şi frază Evaluare

2.3 respectarea normelor morfosin-tactice în propoziţii şi în fraze3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii ex-presive a categoriilor gramaticale şi lexi-cale învăţate, într-un text citit

- ex de construire a unor texte- ex de construire a unor mici naraţiuni- ex de delimitare a frazelor în propoziţii- ex.de identificare a elementelor de relaţie- ex de analiză

Culegere de ex. GramaticaleFişe de lucruPortofoliul elevului

Formativă Dialog

S2(4H)

1

UNITATEA 2, LITERATURĂ ŞI SEMNIFICAŢIE



data

1. Lumină lină de Tudor Arghezi

Studiul textului Interpretarea textului

Rima. Tipuri de rimă. Versul liber

1.3 integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii3.1 citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora3.2 recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a pro-cedeelor de expresivitate în textul liric

- ex. de vocabular cu sinonime, antonime, neologisme - ex de identificare a figurilor de stil - ex de identificare a sensului figurat al unor cuvinte - ex de recunoaştere a diferitelor tipuri de rimă

Manual Volum de ArgheziCulegere de Poeziifişe de lucru

Curentăorală

S3

S3(4H)

2 ComunicarePrezentarea unei acţiuni complexe cotidiene

1.1 înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral

1.2 sesizarea modalităţilor de organizare a secvenţelor textuale ale unui mesaj oral

1.4 sesizarea abaterilor de la normele limbii literare într-un mesaj ascultat

2.4 adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog sau monolog

- ex de comunicare orală Schiţepliante

CurentăDialog

Transpunerea elevilor într-o situaţie concretă

S4(1H)

3. Noţiuni de fonetică Sunetele. Grupuri de sunete.

Folosirea corectă a accentului în limba română

Consolidare


- ex de analiză a structurii fonetice a cuvintelor- ex de despărţire în silabe- ex complexe

Fişe de lucruPortofoliu

formativă

S4(3H)

1

UNITATEA 3, STRUCTURĂ ŞI COMPOZIŢIE



data

1.Călin (file din poveste) de Mihai Eminescu

Elemente din biografia poetului

Lectura şi studiul textului Interpretarea textului

1. Aliteraţia. Asonanţa. Metafora

2. Cadrul natural3. Nunta împărătească4. Nunta gâzelor

1.3 integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii2.2 valorificarea categoriilor semantice învăţate, în contexte diferite3.2 recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a pro-cedeelor de expresivitate în textul liric4.3 organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică4.5 folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii textului

- ex de descifrare a sensului cuvintelor- ex de receptare a unor modalităţi de expresivitate artistică- ex de identificare a ideilor principale şi a celor secundare- ex de identificare a structurilor epice, lirice, dramatice

Volum de EminescuFotografii cu Poetul Fişe de lucru

Orală Curentă

dialog

S5(4H)

2. Comunicare Comentarea unei secvenţe

dintr-un text literar

1.1 înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral3.1 citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora

- ex de receptare a unei expuneri Diferite texte literare

orală S6(1H)

3. Vocabularul Vocabularul fundamental şi

masa vocabularului Derivarea. Compunerea. Schimbarea valorii

gramaticale Neologismele. Categorii semantice.

Sinonime. Antonime Omonime. Paronime.

Pleonasm Cuvinte polisemantice.

Sensul cuvintelor în context Unităţi frazeologice

1.3 integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii2.5 cooperarea în interacţiunile de grup3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii ex-presive a categoriilor gramaticale şi lexi-cale învăţate, într-un text citit4.2 utilizarea corectă şi nuanţată a cate-goriilor semantice învăţate

- ex de identificare a cuvintelor din cele două nivele - ex de construire a cuvintelor noi cu ajutorul sufixelor şi prefixelor date- ex de identificare a modalităţilor de compunere- ex de determinare a sensurilor unor neologisme- ex de folosire a dicţionarelor- ex de sesizare a relaţiilor de sinonimie, antonimie, omonimie, paronimie- ex de utilizare a acestor categorii semantice în contexte diferite- ex de corectare a construcţiilor pleonastice

Fişe de lucruCulegeri de GramaticăTexte literare

Continuă

orală

S6S7(7H)

5. Evaluare 3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii ex-presive a categoriilor gramaticale şi lexi-cale învăţate, într-un text citit

- ex de comentare a unor secvenţe din textul literar -ex de scriere a unor texte descriptive

sumativă S7(1H)

1

UNITATEA 4, STRUCTURI NARATIVE CONŢINUTURI (DETALIERI)


data

1. Două loturide Ion Luca Caragiale

Studiul textului Interpretarea textului

1. Momentele subiectului. 2. Moduri de expunere3. Metamorfozele personajului

4. Nuvela - specie a 5. genului epic

1.2 sesizarea modalităţilor de organi-zare a secvenţelor textuale ale unui mesaj oral1.5 aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui comportament comunicativ adecvat2.1 asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral3.1 citirea unei varietăţi de texte li-terare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora4.1 exprimarea, în scris, a propriilor opinii şi atitudini

- ex de lectură coerentă, expresivă a textului-ex lexicale de recunoaştere a unor neologisme sau termeni rostiţi greşit- ex de precizare a ordinii secvenţelor-ex de determinare a interacţiunii dintre ideile principale şi cele secundare- ex de exprimare a opiniei personale cu privire la personajele nuvelei- ex de identificare a mărcilor oralităţii- ex de argumentare a apartenenţei textului la specie

Fişe de lucruVol ” Momente şi schiţe” Ecranizarea nuvelei

Curentă

Orală

formativă

S8(4h)

S9(2h)

2.Comunicare Elemente verbale şi nonverbale Interpretarea vorbelor cuiva

1.1 înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral1.2 sesizarea modalităţilor de organi-zare a secvenţelor textuale ale unui mesaj oral

- ex de comunicare orală Fişe de lucru Orală

Curentă

S9(2h)

3. Moromeţii de Marin Preda Interpretarea textului. Caracterizarea personajului Romanul


- ex de rezumare- ex de caracterizare a personajelor

Ecranizarea romanuluiFişe de lucru

curentă S10(3H)

4.Comunicare Dialogul formal /informal

2.4 adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog sau monolog

- ex de alcătuire a unor dialoguri Fişe de lucru orală S10(1h)

5. Morfologie Verbul ( actualizare) Modurile personale / nepersonale Verbele copulative Diatezele verbului Verbe impersonale Locuţiuni verbale Consolidare Evaluare

3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit4.4 utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie

-ex de recunoaştere a verbelor-ex de recunoaştere a formei corecte- ex de recunoaştere a funcţiei sintactice- ex de conjugare - ex de recunoaştere a celor trei diateze- ex de precizare a valorii copulative sau impersonale a verbelor- ex de construire a unor locuţiuni

Culegere de ex. gramaticale Fişe de lucru Portofoliul elevului

Curentă

formativă

S11S12(8h)

UNITATEA 5, STRUCTURI ŞI FORME LIRICE

1



data

1.“Deşteaptă-te , române!” de Andrei Mureşanu

Studiul textului, vocabular Interpretarea textului Imnul –specie a genului liric

3.1 citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţele-gerea sensului acestora

3.2 recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a pro-cedeelor de expresivitate

ex de desprindere a mesajului poeziei

- ex de familiarizare cu ac . specie literară

Culegere de poezii

Orală

Curentă

S13(4h)

2. Substantivul Actualizare( felul, genul,

nr,cazul) Locuţiunea substantivală

3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii ex-presive a categoriilor gramaticale şi lexi-cale învăţate, într-un text citit4.4 utilizarea corectă a flexiunii nomina-le şi verbale în textul scris, utilizând co-rect semnele ortografice

- ex de folosire corectă a substantivelor-ex de recunoaştere a loc. subst.- ex de analiză gramaticală

Fişe de lucru

Portofoliul elevului

curentă S14S 15(7h)

3. Comunicare Valoarea expresivă a semnelor de punctuaţie

4.4 utilizarea corectă a flexiunii nomina-le şi verbale în textul scris, utilizând co-rect semnele ortografice şi de punctuaţie

-ex de explicare a semnelor de punctuaţie Fişe de lucru orală S15(1h)

4. Patria română de George Coşbuc Interpretarea textului.Oda


- ex de surprindere a trăsăturilor odei Culegere de poezii curentă S16(3h)

5. ComunicareTradiţii legate de Crăciun şi Anul Nou (compunere)Recapitulare cunostintelor din sem 1 Recapitulare noţiuni de teorie

literară, genul epic/genul liric, figuri de stil, moduri de expunere

Recapitulare fonetică şi vocabular

Recapitulare morfologie şi sintaxă

Verificarea lecturii particulare


4.2 utilizarea corectă şi nuanţată a cate-goriilor semantice învăţate

-ex de transpunere în scris a propriilor sentimente

- ex complexe de analiză

texte din lit popoarelor legate de ac. Sărbători

Culegere de ex. gramCulegerede texte literare Portofoliul elevului

CUrentă

sumativă

S16(1h)

S17, S 17, S18

1

Sem 2

6. Morfologie Pronumele personal ,

pronumele reflexiv Pron şi adj. pronominal

posesiv Pron şi adj. pronominal

demonstrativ Pron şi adj. pronominal

interogativ Pron şi adj. pronominal

relativ Pron şi adj. pronominal

nehotărât Pron şi adj. pronominal

negativ Adj pron de întărire Consolidare Evaluare



3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii ex-presive a categoriilor gramaticale şi lexi-cale învăţate, într-un text citit

4.4 utilizarea corectă a flexiunii nomina-le şi verbale în textul scris, utilizând co-rect semnele ortografice şi de punctuaţie

ex de actualizare a cunoştinţelor - ex de diferenţiere a pron.pers.şi a pron. reflexive- ex de recunoaştere şi analiză-ex de construire a diferitelor texte - ex de analiză a pronumelor - ex de identificare şi diferenţiere - ex de consolidare a cunoştinţelor

fişe de lucru S19S20S21(12h)

8. Psalmul păstorului Studiul textului. Psalmul


- ex de selectare a informaţiilor- ex de recunoaştere a trăsăturilor ac. specii

Culegere de versuri

curentă S222 h

Numeralul Actualizare. Numeralul cardinal, ordinal,

colectiv, fracţionar Numeralul multiplicativ,

distributiv, adverbial

- ex de identificare a numeralelor- ex de diferenţiere a diferitelor tipuri de numeral- ex de analiză- ex de alcătuire de texte

- ex de identificare a numeralelor- ex de diferenţiere a diferitelor tipuri de numeral- ex de analiză- ex de alcătuire a unor texte

Fişe de lucru Portofoliul elevului

formativă

S23S246h

UNITATEA 6 , STRUCTURI NARATIVE ÎN VERSURI

CONŢINUTURI COMPETENŢE SPECIFICE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUA data

1

(DETALIERI) RE1. Monastirea Argeşului

Studiul textului Interpretarea textului:

1. Momentele subiectului.Motive

2. Personajele – suferinţă şi creaţie

3. Concizie stilistică şi forţă artistică

Balada populară

3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit

- ex de identificare a arhaismelor, a regionalismelor- ex de identificare a ordinii logice şi cronologice- ex de identificare a ideilor principale şi a celor secundare- ex de caracterizare a personajelor- ex de prezentare a unor puncte de vedere personale despre alegerea făcută de Manole- ex de recunoaştere a trăsăturilor baladei pop.

Culegere de balade popularemanual

Curentă

Dialog permanent cu elevii

formativă

S 25(4h)

2. Adjectivul Actualizarea cunoştinţelor Locuţiunile adjectivale Evaluare


- ex de recunoaştere şi de analiză - ex de identificare a loc. adjectivale

Fişe de lucru


curentă S26(4h)

3. Comunicare Structurarea unei descrieri

2.3 respectarea normelor morfosin-tactice în propoziţii şi în fraze4.3 organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică

- ex de evidenţiere a trăsăturilor unui obiect( peisaj, operă de artă ,persoană)

Texte literare orală S27(2h)

4. Paşa Hassan de George Coşbuc Studiul textului Interpretarea textului

- Momentele subiectului

- Caracterizarea pers în antiteză Balada cultă

3.1 citirea unei varietăţi de texte li-terare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora3.2 recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric

- ex de lectură expresivă - ex de rezumare a textului literar

- ex de caracterizare a personajelor în antiteză - ex de evidenţiere a rolului hiperbolei şi a antitezei-ex de discriminare a trăsăturilor celor două balade: cultă şi populară

Culegere de balade , populare şi culte

Fişe de lucru

Orală

curentă

S27S28(4h)

5. Comunicare Argumenterea prin detalii a unei idei

principale.

Semnificaţia titlului


- ex de utilizare a sinonimelor în scopul evitării repetiţiei -ex de folosire a unor grupuri nominale şi verbale pentru a spori expresivitatea comunicării - ex de elaborare a unor argumente

Texte literare studiate

Orală

dialog

S28(2h)

1

6. Adverbul Actualizarea cunoştinţelor felul, grade

de comparaţie Adverbele interogative, relative şi

nehotărâte Locuţiuni adverbiale

Adverbe şi locuţiuni adverbiale predicative Consolidare

1.4 sesizarea abaterilor de la normele limbii literare într-un mesaj ascultat3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit

- ex de identificare- ex de actualizare a noţiunilor învăţate

- ex de familiarizare cu ac. noţiuni- ex de analiză- ex de analiză şi de recunoaştere

Ex gram. Portofoliul elevuluirebus

curentă S29(3h)

7. Comunicare: Modalităţi de exprimare a gusturilor

şi opiniilor. Interviul

1.2 sesizarea modalităţilor de organi-zare a secvenţelor textuale ale unui mesaj oral1.4 sesizarea abaterilor de la normele limbii literare într-un mesaj ascultat

Fişe de lucru OralăTranspunerea elevilor în diverse sit de comunicare

S29(1h)

8. Dan, căpitan de plai de Vasile Alecsandri Lectura şi studiul textului Interpretarea textului

1. Momentele subiectului2. Caracterizarea personajelor.

3.1 citirea unei varietăţi de texte li-terare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora3.2 recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric4.1 exprimarea, în scris, a propriilor opinii şi atitudini

- ex de rezumare a textului- ex de caracterizare a pers .

Volum de V. Alecsandri Fişe de lucru

Oralăcurentă

S30(2h)

9 .Prepoziţia şi locuţiunile prepoziţionale

Regimul cazual al prepoziţiilor

4.4 utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie

- ex de recunoaştere- ex de analiză

Fişe de lucru


orală S30(2h)

10. Conjuncţia şi locuţiunile conjuncţionale

11. Interjecţia


- ex de diferenţiere şi de recunoaştere

- ex de diferenţiere- ex de alcătuire a unor texte conţinând diferite interjecţii

Fişe de lucru Portofoliul elevului

curentă S31(2h)

12. Exerciţii de sistematizare 3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii - ex cu grad ridicat de dificultate Culegere de ex. sumativă S31

1

Evaluare

expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit

gram. (21)

13. Lucrare scrisă semestrială 3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit

Texte literare Ex gram.

sumativă S321h

UNITATEA 7 , IDEI ŞI SENTIMENTE



1. Doina Studiul textului Interpretarea textului. Doina

3.1 citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului acestora4.1 exprimarea, în scris, a propriilor opi-nii şi atitudini

- ex de lectură expresivă- ex de surprindere a idei centrale a textului- ex de surprindere a trăsăturilor ac. specii

Culegere de doineManual

curentă S322h)

Compunere Realizarea unui portret literar

4.2 utilizarea corectă şi nuanţată a cate-goriilor semantice învăţate4.5 folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii textului

- ex de realizare a unor descrieri prin ordonarea detaliilor- ex de organizare a unor texte prin folosirea epitetului, comparaţiei, enumeraţiei ., antitezei

Texte literare Fişe de lucru

oralăDialog

S321h

UNITATEA 8, CONCIZIE ŞI ADEVĂR



1. Proverbe şi zicători Interpretarea textului

1.1 înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral2.1 asigurarea coerenţei ideilor expri-mate într-un mesaj oral

- ex de identificare a informaţiei esenţiale dintr-un mesaj- ex de lectură a diferitelor texte

Culegeri de proverbe

Curentă S 331h

2. StrigăturaInterpretarea textului

1.1 înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral

- ex de lectură a diferitelor texte Culegeri de texte folclorice

Dialogul

S331h

3. Comunicare Structurarea variată a unui

4.1 exprimarea, în scris, a propriilor opi-nii şi atitudini

- ex de construire a unor texte destinate unui auditoriu

Fişe de lucru Dialogul

S 33 1h

1

text narativ propriu

4. Expansiunea şi restrângerea unui text narativ


- ex de alcătuire a unor scurte povestiri Texte le prima vedere

curentă S 33 1h

UNITATEA 9, SENS ŞI ÎNŢELEPCIUNE



1. Parabola fiului risipitor Studiul textului Interpretarea textului.

Parabola biblică


- ex de selectare a unor informaţii esenţiale- ex de surprindere a trăsăturilor ac. specii

Manual Dialog S341h

2. Comunicare Exprimarea în scris a unui

punct de vedere personal

4.1 exprimarea, în scris, a propriilor opi-nii şi atitudini

- ex de exprimare a unor păreri personale Dialog

Curentă

S341h

3. Verificarea lecturii particulare

4. RECAPITULAREFINALĂ

Noţiuni de teorie literară Genul liric Fonetica Moduri de expunere Genul epic Vocabularul Analiză de text la prima

vedere Morfologie

4.2 utilizarea corectă şi nuanţată a cate-goriilor semantice învăţate


- ex de rezumare a operelor citite de către elevi

- ex re consolidare . ex de recapitulare

Portofoliul elevilor Culegere de ex gram. Fişe de lucru

Dialog S341h

S 34S35S369h

1

planificare a vii a

Documents