planif.ed.delta pregatitoare 2014-2015.doc

An colar : 2014 2015

An colar : 2014 2015Scoala cu clasele I-IV ,Plopi

Clasa Pregtitoare Prof.nv.primar: Gainaru AdrianaStructura anului colar 2014/2015Semestrul I , 17 sptmniCursuri luni, 15 septembrie 2014 vineri, 31 octombrie 2014

Vacan smbt, 1 noiembrie 2014 duminic, 9 noiembrie 2014

Cursuri luni, 10 noiembrie 2014 vineri, 19 decembrie 2014

Vacana de iarn smbt, 20 decembrie 2014 duminic, 4 ianuarie 2015 Cursuri luni, 5 ianuarie 2015 vineri, 30 ianuarie 2015

Vacana intersemestrial smbt, 31 ianuarie 2015 duminic, 8 februarie 2015

Semestrul al II-lea , 18 sptmni, sptmna 6 aprilie-10 aprilie 2015, coala altfel: ,,S tii mai mult s fii mai bun!Cursuri luni, 9 februarie 2015 vineri, 10 aprilie 2015

Vacana de primvar smbt, 11 aprilie 2015 duminic, 19 aprilie 2015 Cursuri luni, 20 aprilie 2015 vineri, 19 iunie 2015

Vacana de var smbt, 20 iunie 2015 duminic, 13 septembrie 2015CALENDAR COLAR 2014 - 2015

Semestrul I

LunaSeptembrieOctombrieNoiembrieDecembrieIanuarie

Spt.12334567Vacan8910111213Vacan14151617

L15222961320273101724181522295121926

M16233071421284111825291623306132027

M17241815222951219263101724317142128

J1825291623306132027411182518152229

V19263101724317142128512192629162330

S20274111825181522296132027310172431

D212851219262916233071421284111825

Semestrul al II-lea

LunaFebruarieMartieAprilieMaiIunie

Spt.Vacan18192021222324252526Vac.272829303132333435

L29162329162330613202741118251815

M3101724310172431714212851219262916

M4111825411182518152229613202731017

J5121926512192629162330714212841118

V6132027613202731017241815222951219

S7142128714212841118252916233061320

D18152218152229512192631017243171421

Cursuri Srbtori legale S tii mai multe, s fii mai bun!

ANEXA 1 la OMEN nr.3371 din 12.03.2013

Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul primar

AriiDisciplineClasa

PIIIIIIIV

Limb i comunicareLimba i literatura romn

57655

Limb modern11122

Matematic i tiine ale naturiiMatematic

3

13

14

144

tiine ale naturii11

Om i societateIstorie----1

Geografie----1

Educaie civic---11

Religie11111

Educaie fizic, sport i sntateEducaie fizic22222

Joc i micare---11

Muzic i micare22211

Arte

Arte vizuale i abiliti practice22221

Tehnologii

Consiliere i orientareDezvoltare personal211--

Numr total de ore trunchi comun1920202021

Curriculum la decizia colii (discipline opionale)0-10-10-10-10-1

Numr minim de ore pe sptmn1920202021

Numr maxim de ore pe sptmn2021212122

ORAR

ORALUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

8.00-8.50Comunicare n limba romn

CLRComunicare n limba romn




CLR

9.00-9.50Matematic i explorarea mediului

MEMMatematic i explorarea mediului

MEMMatematic i explorarea mediului

MEM Matematic i explorarea mediului

MEMDezvoltare personal

DP

10.05-10.55Dezvoltare personal

DPArte vizuale i abiliti practice

AVAPReligieArte vizuale i abiliti practice

AVAPLimba engleza

11.05-11.55Muzic i micare

MMEd.fizicaMuzic i micare

MMEd.fizica

Planificare calendaristicAn colar 2014 2015Disciplina: Comunicare n limba romn

Aria curricular: Limb i comunicareNr. de ore pe sptmn: 5 ore trunchi comunNr. de ore pe an: 167

Nr. crt.Unitatea tematicCompetene specificeConinuturi vizateNr. ore alocate

SptmnaObservaii

SEMESTRUL I

1.La nceput de drum

Texte suport:

Adio, grdini!

Prima zi de coal

Povestea crii de poveti de Emilia Cldraru1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

3.4

4.1

Evaluare iniial. Probe de cunoatere a elevului (sugestii): probe de evideniere a achiziiilor dobndite la grdini; proba de constatare a calitii pronuniei; proba pentru determinarea volumului vocabularului; proba pentru denumirea activitilor specifice unor meserii; proba de analogii; proba de antonime; proba de completare a lacunelor din propoziie; proba de citire a imaginilor, memorizri; frmntri de limb.

Comunicarea schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre viaa de colar, despre sala de clas, despre mediul nconjurtor)

Comunicare oral - identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte (obiectele colarului)

Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin

Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane.

Propoziia, cuvntul, silaba - elemente de construcie a comunicrii

Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate n procesul scrierii care faciliteaz nsuirea literelor i scrierea n duct continuu (linii, puncte, bastonae, zale, bucle, semiovale, ovale, nodulee).

Lectur (3)15

I-III

2.Toamna mndr, darnicTexte suport:

nceput de toamn

Melcul colar de Vasile Versalia

Puiorii de Emil Grleanu1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

3.1

3.2

3.3

4.14.2. Acte de vorbire. Comunicarea oral-discuii libere despre anotimpul toamna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp) Sunete. Literele mari i mici de tipar: A a, M m, U u Citirea global a numelui scris cu litere de tipar n diferite locuri (la cuier, pe dulpoir, la panoul de prezen etc. Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scrisRecapitulare. Evaluare Lectur (3)12IV-VI

3.Comunitatea mea

Texte suport:

Familia mea de Clara Ruse

E prezent n orice loc de Emilia Cldraru 1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

3.13.2

3.3

4.1

Acte de vorbire. Comunicare oral oferirea unor informaii despre identitatea proprie sau despre identificarea membrilor familiei

Comunicare oral oferirea unor informaii despre obiectivele sociale i culturale din localitate

Sunete. Literele mari i mici de tipar: N n, I i

Citirea global a numelui scris cu litere de tipar n diferite locuri (la cuier, pe dulpoir, la panoul de prezen etc. Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scrisRecapitulare. Evaluare.Lectur (2)8VI-VII

4.Prietenia

Texte suport:

Cel mai bun prieten de Victor Sivetidis

Prietenia - comoara cea mai de pre - poveste popular

Camaradul meu, Coretti dup Edmondo de Amicis 1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1 Acte de vorbire. Comunicarea orala-identificarea unei persoane, exprimarea propriei pareri in legatura cu relatiile de prietenie/grupul de prieteni;

Sunetele si literele mici si mari de tipar E e, R r, C c; Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris

Recapitulare. EvaluareLectur (3)13VIII-X

5.Baba iarna intr-n sat!Texte suport:

ara mea de Andrei Ciurunga

Cea dinti ninsoare din vol. Cuore, inim de copil de E. de Amicis

Poveste de iarn de Mircea Sntimbreanu1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1 Acte de vorbire. Comunicare oral discuii libere despre anotimpul iarna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomenele naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp)

Sunete. Literele mari i mici de tipar: O o, , L l Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scrisRecapitulare. EvaluareLectur(3)14X-XIIIZiua de 1 Decembrie 2014 este liber

6.n lumea necuvnttoarelorTexte suport:

Unde a zburat rndunica de Titel Constantinescu

La Grdina Zoologic de Marin Sorescu

Muzicanii din Bremen de Fraii Grimm

Noi albinele de Clin Gruia1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1Comunicarea oral exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt; discuii libere despre ocrotirea plantelor, animalelor, a mediului nconjurtorLiterele mici i mari de tipar: S s, V v, , T tDesprirea cuvintelor n silabe.

Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.

Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.

Formularea de propoziii cu suport intuitiv.

Formularea de ntrebri i rspunsuri.

Povestirea dup imagini.

Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.

Lectur (4)16

XIII-

XVI

SEMESTRUL II

7.Lumea magic a basmelorTexte suport:

Prinesa i mazrea de Hans Christian Andersen

Degeica de H.C.Andersen

Hainele noi ale mpratului de Hans Christian Andersen1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1

4.3 Comunicare oral- exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt; discuii libere despre ocrotirea plantelor, animalelor i a mediului nconjurtor. Sunete. Literele mari i mici de tipar: P, p, D, d, , Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris

Recapitulare. EvaluareLectur (3)15XVI-

XIX

8.Salutare, primvara!

Texte suport:

Legenda ghiocelului de Eugen Jianu

De ziua mamei de Elena Farago

A venit primvara de Emilia Plugaru

Patele n sat de R. Niger1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1

4.3 Comunicare oral- alctuirea de propoziii/ enunuri despre personajele din poveti. Sunete. Literele mari i mici de tipar: P p, D d,

Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scrisRecapitulare. EvaluareLectur (4)18XIX-

XXIII

9.Vreau s am o meserie

Texte suport:

Mirosul meseriilor de Gianni Rodari

Gospodina de Otilia Cazimir

Doctorul Aumdoare de Kornei Ciukovski1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1

2.2

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.1.

4.2 Comunicare oral informaii despre forma i utilitatea unor obiecte

Comunicare oral dialoguri pe teme familiare (ce meserii au prinii mei, meseria preferat, ce-mi doresc s fac cnd voi fi mare etc

Sunetele. Literele mari i mici de tipar: F f, H h, Z z

Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris A formula o solicitare

Recapitulare. EvaluareLectur (3)15XXIII-

XXVIISptmna XXVI coala altfel

10.Copilria

Texte suport:

Sfatul jucriilor de Mache IliuIonel, un bieel dup Gica IuteFetia care l-a luat pe NU n brae de Octav Pancu-Iai1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1

2.2

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.1.

4.2 Comunicare oral discuii libere despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre universul copilriei i valorile proprii acestuia

Sunete. Literele mari i mici de tipar: J j, X x, K k, Y y

Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Formularea unei solicitri

Elemente grafice care intr n componena literelor de mn Scrierea funcional folosind desene, simboluri. Biletul Recapitulare. Evaluare

Lectur (3)18XXVII-

XXXIZiua de 1 Mai 2015 liber

11.Vara, var, dulce var

Texte suport:

1 iunie, ziua copilului- de Teodor Munteanu

Ap de var fragment din vol. Cipi, acest pitic uria de Fodor Sandor

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.2.

2.3.

2.4.

3.1.

3.2.

3.3.

4.1.

4.4.

Comunicare oral discuii libere despre anotimpul vara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp).

Recapitulare final

Alfabetul limbii romne Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Formularea unei solicitri

Elemente grafice care intr n componena literelor de mn Scrierea funcional folosind desene, simboluri. Felicitarea Evaluare final

Lectur (3)23XXXI-

XXXVZiua de 1 iunie 2015 liber

Disciplina de nvmnt: Matematic i explorarea mediului

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturiiNr. de ore pe sptmn: 4

Nr. de ore pe an: 134, deoarece luni, 1 Decembrie 2014 i luni, 1 iunie 2015 sunt zile libere

Nr. crt.Unitatea tematicCompetene specificeConinuturi vizateNr. ore alocateSptmnaObservaii

SEMESTRUL I

1.La nceput de drum

2.1

3.2

5.1-Evaluare initiala

-Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (orientare spatiala si localizari in spatiu, sortarea si clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dupa criterii variate)-Corpul omenesc - pri componente i rolul lor; igiena corpului; simurile;

-Recapitulare. Evaluare 12

I-III

2.Toamna mndr, darnic

1.1

1.2

1.3

2.1

3.2

5.1

-Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (sortarea si clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dupa criterii variate, aprecierea globala, compararea numarului de elemente).

- Numerele n concentrul 1-10 (nr. 1, 2, 3) recunoatere, formare, citire scriere, compunereai descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 3, comparare, ordonare-Corpul omenesc - igiena corpului; - Recapitulare/Evaluare10IV-VI

3.Comunitatea mea

1.1

1.2

1.3

3.2- Numerele n concentrul 1-10 (nr. 4, 5) - recunoatere, formare, citire scriere, compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 5, comparare, ordonare-Consolidarea numerelor 1-5- Igiena alimentaiei

- Piramida alimentelor6VI-VII

4.Prietenia

1.1

1.2

1.3

3.1

5.1- Numerele n concentrul 1-10 (nr. 0, 6, 7) recunoatere, formare, citire scriere, compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 7, comparare, ordonare- Animale slbatice i domestice

pri componente

hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare;

rolul animalelor n viaa oamenilor

-Recapitulare. Evaluare12VIII-X

5.Baba iarna intr-n sat!

1.1

1.2

1.3

3.1

3.2

4.2 Numerele n concentrul 1-10 (nr. 8, 9, 10 ) recunoatere, formare, citire scriere, compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 10, comparare, ordonare Plante:

pri componente


rolul plantelor n viaa omului Condiii de via n anotimpul iarna Recapitulare. Evaluare11X-XIIIZiua de 1 Decembrie 2014 este liber

6.n lumea necuvnttoarelor

1.1

1.2

1.3

3.1

3.2

4.2 Numerele naturale: de la 0 la 31- recunoatere, formare, citire scriere, compunereai descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 31, comparare, ordonare Condiii de via n anotimpul iarna

Procese ale Pmntului: observarea prezenei apei n natur sub diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.)

Vieuitoarele apelor

Condiii de via: adposturi ale animalelor

Recapitulare. Evaluare13

XIII-XVI

SEMESTRUL II

7.Lumea magic a basmelor

1.41.51.6

4.25.2 Adunarea i scderea n concentrul 0 - 10 cu 1-2 uniti, prin numrare

Utilizarea de denumiri si simboluri matematice (sum, total, diferent, +, -, = )

Efectuarea de adunri/scderi repetate prin numrare si reprezentari obiectuale n concentrul 0-10

Probleme simple de adunare sau scdere, cu 1-2 uniti, n concentrul 0-10, cu suport intuitiv

Plante - condiii de via (ap, aer, lumin, cldur)

Unde i vibraii: producerea sunetelor

Fore de micare: efecte observabile ale forelor (mpingere, tragere); micarea corpurilor i schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, ntindere) Recapitulare. Evaluare12XVII-XIX

8.Salutare, primvar!

1.41.51.6

3.15.2 Adunarea i scderea n concentrul 0-31, cu 1-2/1-5 uniti, fr i cu trecere peste ordin, prin numrare/cu suport intuitiv; Utilizarea de denumiri si simboluri matematice (sum, total, diferent, +, -, = )


Probleme simple de adunare sau scdere, cu 1-5 uniti, n concentrul 0 31, cu suport intuitiv

Formare i transfer de energie. Electricitate: aparate care utilizezaz electricitatea i reguli de siguran n mnuirea aparatelor electrice Universul - Pmntul, planetele: recunoatere n modele simple

Recapitulare. Evaluare

14XX-XXIII

9.Vreau s am o meserie!

2.2

6.16.2 Figuri plane( ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire; conturare)

Corpuri/ 3D ( cub, cuboid, sfer: denumire)

Timpul: (ziua, sptmna, luna, anul) denumire, ordonare;

Msurri cu uniti nonstandard pentru lungime;

Calendarul naturii; Recapitulare. Evaluare12XXIII-


10.Copilria

3.1

5.2

6.2

6.3

Uniti de msur pentru valoare (banii): leul (bancnote de 1 leu, 5 lei, 10 lei); schimburi echivalente valoric n concentrul 0- 31;

Procese ale Pmntului: fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, vnt, fulger, tunet); anotimpurile; Unitti de msur a timpului: ziua, sptmna, luna, anul;14XXVII - XXXIZiua de 1 Mai 2015 este liber

11.Var, var, dulce var

1.1

1.2

1.31.41.51.6

5.1

5.2

Recapitulare final

Colectarea i gruparea datelor;

Numerele de la 0 la 31

Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0- 31 fr i cu trecere peste ordin, prin numrare/ cu suport intuitiv;

Probleme simple de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0- 31, cu suport intuitiv;

Evaluare final18XXXI-

XXXVZiua de 1 iunie 2015 este liber

Disciplina de nvmnt: Muzic i micareArii curriculare: Educaie fizic, sport i sntate; ArteNr. de ore pe sptmn: 2Nr. de ore pe an: 66, deoarece luni, 1 Decembrie 2014 i luni, 1 iunie 2015 sunt zile libere


SEMESTRUL I

1.La nceput de drum

1.1

1.3

2.11.4Evaluare iniial:

Cntare vocal n grup i individual

Intonarea corect, expresiv i omogen a cntecelor 6I-III


1.11.42.1

2.2

3.1Cntarea vocal

Cntarea n colectiv

Dicia

Micarea pe muzic:

- liber; sugerat de textul cntecului5IV-VI

3.Comunitatea mea

1.11.42.1

2.2

3.1Cntarea vocal

Cntarea n colectiv

Dicia

Micarea pe muzic

Liber; sugerat de textul cntecului Impus3VI-VII

4.Prietenia

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

3.1Cntare vocal

Cntarea n colectiv

Cntare instrumental:

Percuia corporal: bti din palme, cu degetul pe banc5VIII-X


1.1

1.4

3.23.3Cntarea instrumental

Mnuirea jucriilor muzicale (tobe, lemne)

Jucriile muzicale improvizate6XI-XIIILuni, 1 decembrie 2014, zi liber


1.1

1.4

2.1Elemente de limbaj muzical

Sunetul din mediul nconjurtor: lung-scurt, tare-ncet

Intonarea corect a sunetelor care difer ca nlime6

XIV-XVI

SEMESTRUL II


1.1

1.2

1.3

2.2


Sunetul vorbit sau cntat

Corelarea sunetelor nalte, joase cu micri spaiale

Timbrul

Sunete vocal- instrumentale6XVII-XIX


1.1; 1.2

1.3; 2.2

2.3Ritmul

Sunete lungi, sunete scurte

Durate muzicale7XX-XXIII


1.1

1.2

1.3

2.2

2.3 Melodia: sunete nalte-joase

Mersul melodiei. Legtura dintre text i melodie

Nuane: tare, ncet, mediu

Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lan, dialog6XXIII-


10.Copilria

1.1

1.2

1.3Audiii Audierea unor cntece interpretate de copii

Audierea unor melodii din muzica cult8XXVII- XXXI


1.1

1.2

1.4

2.2

2.3

3.2Creaie muzical accesibil

Organizarea unor jocuri inspirate de muzica audiat

Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu

Jocuri populare din zon

Recapitulare final

Cntarea prin diferite procedee

Recunoaterea cntecelor dup un fragment melodic8XXXI-

XXXVLuni, 1 iunie 2015, zi liber

Disciplina de nvmnt: Arte vizuale i abiliti practiceArii curriculare: Arte; Tehnologii

Nr. de ore pe sptmn: 2

Nr. de ore pe an: 68 Nr. crt.Unitatea tematicCompetene specificeConinuturi vizateNr. ore alocateSptmnaObservaii

SEMESTRUL I

1.La nceput de drum

1.1

1.21.3

2.2

2.4 Instrumente de lucru;

Caracteristici observabile ale materialelor si instrumentelor de lucru;

Sortarea materialelor de lucru i a instrumentelor n funcie de proprieti/utilizri;

Recunoaterea culorilor Autoportret

Tehnici simple: tiere, lipire6I-III


1.1

1.22.22.4 Culorile obiectelor personale Culorile spectrului solar: culorile primare

Pata de culoare; tehnici de lucru: pensulaie

Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: decupare dup contur, rupere, mototolire

Modelaj 5IV-VI

3.Comunitatea mea

1.2

2.2

2.3

2.4

Culoarea preferat, culorile preferate ale membrilor familiei (frai, surori, mama, tata, bunicul, bunica, etc.) Culorile spectrului solar: culorile binare

Pata de culoare; tehnici de lucru: amprentare, pensulaie

Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: tiere, rupere

Modelaj3VI-VII

4.Prietenia

1.2

2.2

2.3

2.4

2.5

Clasificarea culorilor

Culori calde

Culori reci

Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: mototolire, decupare dup contur Colaj Modelaj 5VIII-X


1.2

2.2

2.3, 2.4 Pata de culoare: pensulaie, tamponare, dactilopictur

Ornamente pentru mpodobirea bradului (decupare dup contur). Colaj. Modelaj 6X-XIII


1.2

2.2

2.3

2.4 Pata de culoare: pensulaie, tamponare Tehnici simple de ndoire, pliere (tehnica origami);

Tehnici simple de nirare;

Obinerea formelor spontane prin modelaj;

Tehnici simple de tiere/decupare dup contur;

Colajul7XIII/XVI

SEMESTRUL II


1.2; 2.2

2.3

2.4

2.5 Linia. Rolul constructiv al liniei Tehnici simple: decolorare cu pic

Tehnici de prelucrarea a firului textil: rsucire

nirare. Colaj. Modelaj 6XVII-XIX


1.2

2.2

2.3

2.4

1.1 Elemete de limbaj plastic: punctul Obinerea formelor spontane prin presare, dactilopictura

Modelarea plastilinei 7XX-XXIII


1.2

2.1

2.2

2.3

2.4

Elemente de limbaj plastic: linia cu rol constructiv; Tierea firelor i a materialului textil Textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea i utilitatea unor obiecte; Modelaj 6XXIII-


10.Copilria

1.2

2.2

2.3

2.4

1.6 Elemente de limbaj plastic: linia cu scop decorativ Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite Tehnica colajului - folosind materiale i tehnici diverse, potrivite nivelului de vrst;

Dramatizri (fragmente din poveti) cu ajutorul ppuilor pe b, pe deget sau pe mn;7XXVII - XXX


1.2

2.2

2.3

2.4; 2.6 Pictur; recapitulare: pata de culoare, punctul, linia

Tehnica Origami

Ilustrarea unei poveti cunoscute prin desen sau prin cntec 10XXXI-

XXXV

Disciplina de nvmnt: Dezvoltare personal

Aria curricular: Consiliere i orientareNr. de ore pe sptmn: 2

Nr. de ore pe an: 66, vineri 1 Mai 2015 i luni 1 iunie 2015, zile libereAuxiliar: Dezvoltare personal


SEMESTRUL I

1.La nceput de drum

1.1

2.3

3.3Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali

Evaluare iniial

Cine sunt eu? - importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine;

M prezint- importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine; Despre mine identificarea i numirea prilor corpului;6I III


1.1

1.2

3.1

Corpul meu - desenarea conturului corpului n mrime natural, colorarea conturului astfel nct s semene ct mai bine cu sine (culoarea prului, culoarea ochilor etc.), Recapitulare. EvaluareIgien personal Sa fim curati! reguli de igien personal, identificarea de obiecte de igien personal; consecinele respectrii/ nerespectrii regulilor de igien; recunoaterea regulilor de igien n diferite contexte sociale;

Lucrurile mele rutina zilnic a igienei personale; corelarea obiectelor de igien cu diferitele momente ale zilei;

Triesc ntr-un mediu sntos colaj reguli de igien; regulile de igien ale mediului n care se desfoar acas, la coal; Cum m mbrac? igiena vestimentaiei, corelaia strii de bine igiena personal i a vestimentaiei5

IV-VI

3.Comunitatea mea

1.2

3.1

Programul meu zilnic igiena programului zilnic corelarea momentelor de activitate cu cele de relaxare; Trire i manifestare emoional, starea de bine

Emoiile mele identificarea emoiilor de baz: bucurie, tristee, fric, furie;

Cum m simt asocierea emoiilor cu simboluri; recunoaterea emoiilor n funcie de situaii;3

VI-VII

4.Prietenia

1.2

3.1 Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea universului emoiilor clasei 1 ora Emoii i comportamente recunoaterea emoiilor; recunoaterea comportamentelor potrivite/ nepotrivite pentru diverse manifestri emoionale;

Emoiile mele, emoiile noastre joc de rol; recunoaterea emoiilor potrivit situaiilor n care se pot afla fiine nonumane; identificarea situaiilor care l fac fericit; exerciii n grup;

Citim imagini din povetiComunicare colar eficient nv s comunic exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor.5

VIII-XZiua de 1 Decembrie 2014 este liber


2.1

3.1 Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; joc de rol comunicarea cu cadrul didactic;

Comportare civilizat identificarea modalitilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/ colegii; Regulile noastre reguli de comunicare; exersarea regulilor de comunicare prin joc;

Comunicm n clas - exersarea regulilor de comunicare prin joc de rol; colaj coninnd reguli de comunicare la coal; Comunicm acas reguli de comunicare acas; ascultare i nelegere, comunicare a mesajului receptat in interaciune cu prinii, fraii, bunicii; mijloace de comunicare cu prinii, fraii;6

X-XIII


1.1

2.1.

2.2.

3.1. Comunicm prin semne comunicare prin simboluri; Eu i cei dragi mie - prezentarea unor imagini/fotografii cu fiine i obiecte ndrgite; Familia mea - apartenena la familie; sentimentele existente ntre membrii familiei; Ce-mi place mie - selectarea activitilor preferate;

Ce nu-mi place mie Eu si cei dragi mie- vizionarea unor file cu familia6XIII-XVI

SEMESTRUL II


1.1

2.1.

2.2.

3.1. Eu si cei dragi mie- prezentarea fotografiei la diferite vrste, desenarea familiei; mpreun cu alii exerciii de cunoatere i intercunoatere; discuii de echip; mncarea preferat; jucria preferat; activitatea preferat; Dragii mei, memorizareRutine i sarcini de lucru Cum m organizez... transformarea spaiului ntr-un mediu prietenos de lucru; identificarea avantajelor/ dezavantajelor faptului de a fi organizat; modaliti de organizare;6

XVI-XIX


1.1

2.1.

2.2.

3.1.

tiu ce vreau! - rutina zilnic; identificarea semnelor unei bune organizri; dezavantajele lucrului dezorganizat;

tim s ne gospodrim! asumarea de responsabiliti n clas;

Ce mi place s fac activiti zilnice; prezentarea achiziiilor din clasa prettitoare; Ce nu-mi place s facAbiliti i atitudini de nvare

Sunt colar realizarea programului zilnic; prezentarea achiziiilor din clasa pregtitoare; sentimente legate de faptul de a fi colar; Exerciii de observare a unor modificri aprute n viaa omului n anotimpul primvara8

XIX-XXIII


3.1

3.2 Ce tiu, ce a vrea s aflu despre (discuii legate de schimbrile de comportament ale oamneilor Emoii i sentimente trite n Ajunul Patelui Cum m relaxez- introducerea activitilor de relaxare in programul zilnic; recunoaterea activitilor potrivite/ nepotrivite de relaxare; ordinea activitilor;

Hobby-urile mele - expunerea hobby-urilor si coleciilor personale, ca modalitate de a vorbi despre sine i de a se prezenta celorlali 6XXIII-XXVIISptmna XXVI coala altfel

Ziua de 1 Mai 2015 este liber

10.Copilria

3.1

3.2Explorarea meseriilor

Despre meserii - modaliti de autocunoatere;

Ce voi fi cnd voi fi mare? recunoaterea i prezentarea unor activiti preferate i caracteristicile acestora;

7XXVII-XXXI


3.1

3.2

3.3Rutine i sarcini de lucru Cum m organizez... transformarea spaiului ntr-un mediu prietenos de lucru; identificarea avantajelor/ dezavantajelor faptului de a fi organizat; modaliti de organizare;

tiu ce vreau! - rutina zilnic; identificarea semnelor unei bune organizri; dezavantajele lucrului dezorganizat; ,,Prieteni noi - identificarea, numirea i caracterizarea prietenilor cunoscui la coal

,,tiu cum s m port la coal

,,tiu cum s m port acas8XXXI-XXXV

Planificare calendaristic integrat

Nr.

Crt.Unitti tematiceDisci-plinaComp.

specif.CONINUTURINr.

de

oreSptmnaObservaii

1. La nceput de drum

Texte suport:

,,Adio, grdini!-poezie,,Prima zi de coal - poeziePovestea crii,

de Emilia Cldraru - lectur

CLR

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

3.4

4.1

Evaluare initial

Comunicarea - schimb de informatii ntre oameni (dialoguri despre viaa de colar, despre mediul nconjurtor) Comunicarea oral identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte Cartea coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane Propozitia, cuvntul, silaba elemente de construcie a comunicrii Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate n procesul scrierii care faciliteaz nsuirea literelor i scrierea n duct continuu (linii, puncte, bastonae, zale, bucle, semiovale, ovale, nodulee).

Recapitulare. Evaluare 15hSptmnile I III

MEM2.1

3.2

5.1

Evaluare iniial

Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (orientare spaial i localizri n spaiu, sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dup criterii variate) Corpul omenesc-pri componente i rolul lor, igiena corpului, simurile Recapitulare. Evaluare12h

AVAP1.1

1.2

1.3

2.2

2.4 Instrumente de lucru Caracteristici observabile ale materialelor i instrumentelor de lucru;

Sortarea materialelor de lucru i a instrumentelor n funcie de proprieti/utilizri;

Recunoaterea culorilor Autoportret

Tehnici simple: tiere, lipire6h

MM1.1

1.3

2.1

1.4Evaluare iniial:

Cntare vocal n grup i individual

Intonarea corect, expresiv i omogen a cntecelor

6h

DP1.1

2.3

3.3 Evaluare iniial:

Cine sunt eu? autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine M prezint importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine; Despre mine? activiti, culori preferate Corpul meu - desenarea conturului corpului n mrime natural, coturarea conturului astfel nct s semene ct mai bine cu sine ( culoarea prului, culoarea ochilor etc.); Recapitulare. Evaluare6h

2. Toamn mndr, darnic...

Texte suport:

,,nceput de toamn, poezieMelcul colar,

de Vasile Varsavia, poeziePuisorii,

de Emil Grleanu, lectur

CLR

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

3.1

3.2

3.3

4.14.2. Comunicarea oral-discuii libere despre anotimpul toamna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp) Sunete. Literele mari i mici de tipar: A a, M m, U u Citirea global a numelui scris cu litere de tipar n diferite locuri (la cuier, pe dulpoir, la panoul de prezen etc. Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Recapitulare. Evaluare 12hSptmnile IV VI

MEM1.1

1.2

1.3

2.1

3.2

5.1

Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dup criterii variate, aprecierea global, compararea numrului de elemente a dou mulimi prin procedee variate)

Numerele n concentrul 1-10 (nr. 1, 2) recunoatere, formare, citire scriere, compunereai descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 3, comparare, ordonare Toamna, fructe de toamn, compararea numrului de elemente Elemente de geometrie: ptrat, cerc, triunghi, dreptunghi Corpul omenesc igiena corpului Igiena alimentaiei12h

AVAP1.1

1.2

2.2

2.4 Culorile obiectelor personale

Culorile spectrului solar: culorile primare

Pata de culoare; tehnici de lucru: pensulaie

Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: decupare dup contur, rupere, mototolire

Modelaj 6h

MM1.1

1.4

2.1

2.2

3.1Cntarea vocal

Cntarea n colectiv

Dicia

Micarea pe muzic:

- liber; sugerat de textul cntecului6h

DP1.1

1.2

3.1Igiena personal S fim curai! - reguli de igien personal, identificarea de obiecte de igien personal; consecinele respectrii/ nerspectrii regulilor de igien; recunoaterea regulilor de igien n diferite contexte sociale; Lucrurile mele- rutina zilnic a igienei personale; corelarea obiectelor de igien cu diferite elemente ale zilei; Triesc ntr-un mediu sntos- colaj reguli de igien; regulile de igien ale mediului n care i desfoar activitatea- acas, la coal; Cum m mbrac?- igiena vestimentaiei, corelaia strii de bine, igiena pesonal; Programul meu zilnic- igiena programului meu zilnic- corelarea momentelor de activitate cu cele de relaxare; Mnnc sntos- igiena alimentaiei6h

3. Comunitatea mea

Texte suport:

Familia mea,

de Clara Ruse

Bine e la noi acas,

de Emilia Cldraru

Semaforul,de Florin Iordchescu

CLR

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

3.13.2

3.3

4.1

Comunicare oral oferirea unor informaii despre identitatea proprie sau despre identificarea membrilor familiei

Comunicare oral oferirea unor informaii despre obiectivele sociale i culturale din localitate

Sunete. Literele mari i mici de tipar: N n, I i

Citirea global a numelui scris cu litere de tipar n diferite locuri (la cuier, pe dulpoir, la panoul de prezen etc. Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Recapitulare. Evaluare8hSptmnile VI VII

MEM1.1

1.2

1.3

3.2 Numerele n concentrul 1-10 (nr. 3, 4) - recunoatere, formare, citire scriere, compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 5, comparare, ordonare Igiena alimentaiei Piramida alimentelor Piramida alimentelor8h

AVAP1.2

2.2

2.3

2.4

Culoarea preferat, culorile preferate ale membrilor familiei (frai, surori, mama, tata, bunicul, bunica, etc.) Culorile spectrului solar: culorile binare

Pata de culoare; tehnici de lucru: amprentare, pensulaie

Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: tiere, rupere

Modelaj4h

MM1.1

1.4

2.1

2.2

3.1Cntarea vocal

Cntarea n colectiv

Dicia

Micarea pe muzic

Liber; sugerat de textul cntecului Impus4h

DP1.2

3.1Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare Eu i cei dragi mie prezentarea unor imagini/fotografii cu fiine i obiecte ndrgite;

Familia mea apartenena la familie; sentimentele existente ntre membrii familiei;4h

4. Prietenia

Texte suport:

Cel mai bun prieten,

de Victor Sivetidis

Prietenia, comoara cea mai de pret,

poveste popular

Camaradul meu, Coretti

de Edmondo de AmicisCLR

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1 Comunicarea orala-identificarea unei persoane, exprimarea propriei pareri in legatura cu relatiile de prietenie/grupul de prieteni;

Sunetele si literele mici si mari de tipar E e, R r, C c; Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris13hSptmnile VIII XZiua de 1 Decembrie 2014 este liber

MEM1.1

1.2

1.3

3.1

5.1 Numerele n concentrul 1-10 (nr. 5, 0, 6, 7) recunoatere, formare, citire scriere, compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 7, comparare, ordonare Recapitularea numerelor 1-5 Animale slbatice i domestice

pri componente


rolul animalelor n viaa oamenilor

Recapitulare. Evaluare11hZiua de 1 Decembrie 2014 este liber

AVAP1.2

2.2

2.3

2.4

2.5

Clasificarea culorilor

Culori calde

Culori reci

Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: mototolire, decupare dup contur Colaj Modelaj 6h

MM1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

3.1Cntare vocal

Cntarea n colectiv

Cntare instrumental:

Percuia corporal: bti din palme, cu degetul pe Banc5hLuni, 1 Decembrie 2014, zi liber

DP1.2

3.1 Ce-mi place mie- selectarea activitilor preferate;

Eu i cei dragi mie- prezentarea fotografiei la diferite vrste; desenarea familiei;

mpreun cu alii - exerciii de cunoatere, intercunoatere; discuii de echip; mncarea preferat; jucria preferat; activitatea preferat;6h

5. Baba iarna intr-n sat

Texte suport:

Tara mea,

de Andrei Ciurunga

Prima ninsoare,

de Edmondo de Amicis

Poveste de iarn,

de Mircea Sntimbreanu

CLR

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1 Comunicare oral discuii libere despre anotimpul iarna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomenele naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp)

Sunete. Literele mari i mici de tipar: O o, , , L l Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Recapitulare. Evaluare14hSptmnile X XIII

MEM1.1

1,2

1.3

3.1

3.2

4.2 Numerele n concentrul 1-10: Numrul i cifra 7 Scrierea n caietul de lucru; Numrul i cifra 8 recunoatere, formare, citire scriere, compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 8, comparare, ordonare Plante:

pri componente


rolul plantelor n viaa omului Condiii de via n anotimpul iarna

Recapitulare. Evaluare12h

AVAP1.2

2.2

2.3

2.4

Pata de culoare: pensulaie, tamponare, dactilopictur

Ornamente pentru mpodobirea bradului (decupare dup contur). Colaj. Modelaj 6h

MM1.1

1.4

3.2

3.3Cntarea instrumental

Mnuirea jucriilor muzicale (tobe, lemne)

Jucriile muzicale improvizate6h

DP2.1

3.1Comunicare colar eficient nv s comunic exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor.

Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; joc de rol comunicarea cu cadrul didactic;

Comportare civilizat identificarea modalitilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/ colegii;6h

6. n lumea necuvnttoa-relor

Texte suport:

Prietenii

Unde a zburat rndunica?de Titel Constanti-nescu

Muzicantii din Bremen,de Fratii Grimm

Noi albinele,de Clin Gruia

CLR

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1 Comunicare oral- exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt; discuii libere despre ocrotirea plantelor, animalelor i a mediului nconjurtor. Sunete. Literele mari i mici de tipar: S s, V v, , T t

Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Recapitulare. Evaluare16hSptmnile XIII XVI

MEM1.1

1.2

1.3

3.1

3.2

4.2 Numerele n concentrul 1-10 (9, 10) recunoatere, formare, citire scriere, compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 10, comparare, ordonare Numerele naturale: de la 0 la 31- recunoatere, formare, citire scriere, compunereai descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 31, comparare, ordonare Condiii de via n anotimpul iarna, jocuri de iarn Procese ale Pmntului: observarea prezenei apei n natur sub diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.)

Vieuitoarele apelor

Condiii de via: adposturi ale animalelor12h

AVAP1.2

2.2

2.3

2.4

Pata de culoare: pensulaie, tamponare

Tehnici simple de ndoire, pliere (tehnica origami);

Tehnici simple de nirare;

Obinerea formelor spontane prin modelaj;

Tehnici simple de tiere/decupare dup contur;

Colajul6h

MM1.1

1.4


Sunetul din mediul nconjurtor: lung-scurt, tare-ncet

Intonarea corect a sunetelor care difer ca nlime6h

DP2.1

3.1 Regulile noastre reguli de comunicare; exersarea regulilor de comunicare prin joc;

Comunicm n clas - exersarea regulilor de comunicare prin joc de rol; colaj coninnd reguli de comunicare la coal;

Comunicm acas reguli de comunicare acas; ascultare i nelegere, comunicare a mesajului receptat in interaciune cu prinii, fraii, bunicii; mijloace de comunicare cu prinii, fraii;6h

Semestrul al II-lea

7. Lumea magic a basmelor

Texte suport:

Prinesa i bobul de mazre,de H. Ch. Andersen

Degeica, de H. Ch. Andersen

Hainele noi ale mpratului,

de H. Ch. Andersen

CLR1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1

4.3 Comunicare oral- alctuirea de propoziii/ enunuri despre personajele din poveti. Sunete. Literele mari i mici de tipar: P p, D d,

Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Recapitulare. Evaluare15hSptmnile XVI XIX

MEM1.4

1.5

1.6

4.2

5.2 Numerele naturale: de la 0 la 31- recunoatere, formare, citire scriere, compunereai descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 31, comparare, ordonare Adunarea i scderea n concentrul 0 - 10 cu 1-2 uniti, prin numrare

Utilizarea de denumiri si simboluri matematice (sum, total, diferent, +, -, = )


Probleme simple de adunare sau scdere, cu 1-2 uniti, n concentrul 0-10, cu suport intuitiv

Plante - condiii de via (ap, aer, lumin, cldur)

Unde i vibraii: producerea sunetelor


AVAP1.2; 2.2

2.3

2.4

2.5 Linia. Rolul constructiv al liniei

Tehnici simple: decolorare cu pic

Tehnici de prelucrarea a firului textil: rsucire

nirare. Colaj. Modelaj 8h

MM1.1

1.2

1.3

2.2


Sunetul vorbit sau cntat

Corelarea sunetelor nalte, joase cu micri spaiale

Timbrul

Sunete vocal- instrumentale8h

DP2.2 nv s comunic- exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor

Comunicm, ne nelegem- reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; Comportare civilizat- identificarea modalitilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperare cu

Comunicm prin semne comunicare prin simboluri; Recapitulare/evaluareTrire i manifestare emoional, starea de bine

Emoiile mele identificarea emoiilor de baz: bucurie, tristee, fric, furie;

Cum m simt asocierea emoiilor cu simboluri; recunoaterea emoiilor n funcie de situaii;

Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea universului emoiilor clasei 1 ora8h

8. Salutare primvar!

Texte suport:

Legenda ghiocelului,de Eugen Jianu

Mamei

A venit primvara,de Emilia Plugaru

Pastele n sat,

de R. NigerCLR

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1

4.3 Comunicare oral discuii libere despre anotimpul primvara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomenele naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp)

Sunete. Literele mari i mici de tipar: B b, , G g

Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Recapitulare. Evaluare18hSptmnile XIX XXIII

MEM1.4

1.5

1.6

3.1

5.2 Adunarea i scderea n concentrul 0-31, cu 1-2/1-5 uniti, fr i cu trecere peste ordin, prin numrare/cu suport intuitiv; Utilizarea de denumiri si simboluri matematice (sum, total, diferent, +, -, = )


Probleme simple de adunare sau scdere, cu 1-5 uniti, n concentrul 0 31, cu suport intuitiv Fore de micare: efecte observabile ale forelor (mpingere, tragere); micarea corpurilor i schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, ntindere) Formare i transfer de energie. Electricitate: aparate care utilizezaz electricitatea i reguli de siguran n mnuirea aparatelor electrice Universul - Pmntul, planetele: recunoatere n modele simple

Recapitulare. Evaluare

16h

AVAP1.2

2.2

2.3

2.4

1.1 Elemete de limbaj plastic: punctul

Obinerea formelor spontane prin presare, dactilopictura

Modelarea plastilinei 8h

MM1.1; 1.2

1.3; 2.2

2.3Ritmul

Sunete lungi, sunete scurte

Durate muzicale8h

DP1.1

2.2

3.1 Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea universului emoiilor clasei -1 ora

Emoii i comportamente recunoaterea emoiilor; recunoaterea comportamentelor potrivite/ nepotrivite pentru diverse manifestri emoionale;

Emoiile mele, emoiile noastre joc de rol; recunoaterea emoiilor potrivit situaiilor n care se pot afla fiine nonumane; identificarea situaiilor care l fac fericit; exerciii n grup; Recapitulare. Evaluare8h

coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! (sptmna 26)

9. Vreau s am o meserie

Texte suport:

Mirosul meseriilor,de Gianni Rodari

Gospodina,de Otilia Cazimir

Doctorul Aumdoare,

de Kornei CiukovskiCLR

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1

2.2

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.1.

4.2 Comunicare oral informaii despre forma i utilitatea unor obiecte

Comunicare oral dialoguri pe teme familiare (ce meserii au prinii mei, meseria preferat, ce-mi doresc s fac cnd voi fi mare etc

Sunetele. Literele mari i mici de tipar: F f, H h, Z z

Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris A formula o solicitare

Recapitulare. Evaluare15hSptmnile XXIII XXVIISptmna XXVI coala altfel

Ziua de 1 Mai 2015 este liber

MEM2.2

6.1

6.2 Terra Planeta noastr Timpul: (ziua, sptmna, luna, anul) denumire, ordonare;

Msurri cu uniti nonstandard pentru lungime;

Calendarul naturii;


AVAP1.2

2.1

2.2

2.3

2.4

Elemente de limbaj plastic: linia cu rol constructiv; Tierea firelor i a materialului textil Textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea i utilitatea unor obiecte; Modelaj 6h

MM1.1

1.2

1.3

2.2

2.3 Melodia: sunete nalte-joase

Mersul melodiei. Legtura dintre text i melodie

Nuane: tare, ncet, mediu

Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lan, dialog6h

DP3.1

3.2Explorarea meseriilor

Despre meserii - modaliti de autocunoatere;

Ce voi fi cnd voi fi mare? recunoaterea i prezentarea unor activiti preferate i caracteristicile acestora;


10. Copilria

Texte suport:

Sfatul jucriilor,de Matache Iliut

Ionel, un bietel,de Gica Iutes

Fetita care l-a luat pe NU n brate,

de O. Pancu-IasiCLR

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1

2.2

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

4.1.

4.2 Comunicare oral discuii libere despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre universul copilriei i valorile proprii acestuia

Sunete. Literele mari i mici de tipar: J j, X x, K k, Y y

Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Formularea unei solicitri

Elemente grafice care intr n componena literelor de mn Scrierea funcional folosind desene, simboluri. Biletul Recapitulare. Evaluare

18hSptmnile XXVII XXXIZiua de 1Mai 2015 liber

MEM3.1

5.2

6.2

6.3

Figuri plane/2D ( ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire; conturare)

Corpuri/ 3D ( cub, cuboid, sfer: denumire) Uniti de msur pentru valoare (banii): leul (bancnote de 1 leu, 5 lei, 10 lei); schimburi echivalente valoric n concentrul 0- 31;

Procese ale Pmntului: fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, vnt, fulger, tunet); anotimpurile;12h

AVAP1.2

2.2

2.3

2.4

1.6 Elemente de limbaj plastic: linia cu scop decorativ Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite Tehnica colajului - folosind materiale i tehnici diverse, potrivite nivelului de vrst;

Dramatizri (fragmente din poveti) cu ajutorul ppuilor pe b, pe deget sau pe mn;6h

MM1.1

1.2

1.3Audieri

Audierea unor cntece interpretate de copii

Audierea unor melodii din muzica cult6h

DP3.1

3.2Rutine i sarcini de lucru Cum m organizez... transformarea spaiului ntr-un mediu prietenos de lucru; identificarea avantajelor/ dezavantajelor faptului de a fi organizat; modaliti de organizare;

tiu ce vreau! - rutina zilnic; identificarea semnelor unei bune organizri; dezavantajele lucrului dezorganizat;

tim s ne gospodrim! asumarea de responsabiliti n clas;6h

11. Var, var. dulce var...

Texte suport:

Dialog

cu vara

1 Iunie, ziua copilului,de Teodor Munteanu

Ap de var,de Fodor SandorCLR

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.2.

2.3.

2.4.

3.1.

3.2.

3.3.

4.1.

4.4.

Recapitulare final

Alfabetul limbii romne Citirea fotografic a unor cuvinte scrise cul litere de tipar, asociindu-le cu imaginile corespunztoare Desenarea literelor mari i mici de tipar Formularea de propoziii pe baza unui suport intuitiv Utilizarea cuvintelor noi n enunuri Desprirea cuvintelor n silabe Formulri de ntrebri i rspunsuri Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris Formularea unei solicitri

Elemente grafice care intr n componena literelor de mn Scrierea funcional folosind desene, simboluri. Felicitarea Recapitulare. Evaluare

23hSptmnile XXXI XXXVZiua de 1 Iunie 2015 este liber

MEM1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

5.1

5.2

Primvara i vara, fenomene specifice

Timpul, uniti de msur pentru timp

Recapitulare final

Colectarea i gruparea datelor;

Numerele de la 0 la 31

Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0- 31 fr i cu trecere peste ordin, prin numrare/ cu suport intuitiv;

Probleme simple de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0- 31, cu suport intuitiv;

Evaluare final11hZiua de 1 iunie 2015 este liber

AVAP1.2

2.2

2.3

2.4

2.6

Pictur; recapitulare: pata de culoare, punctul, linia

Tehnica Origami

Ilustrarea unei poveti cunoscute prin desen sau prin cntec 6h

MM1.1

1.2

1.4

2.2

2.3

3.2Creaie muzical accesibil

Organizarea unor jocuri inspirate de muzica audiat

Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu

Jocuri populare din zon

Recapitulare final

Cntarea prin diferite procedee

Recunoaterea cntecelor dup un fragment melodic5hLuni, 1 iunie 2015, zi liber

DP3.1

3.2

3.3 Recapitulare. EvaluareAbiliti i atitudini de nvare

Sunt colar realizarea programului zilnic; prezentarea achiziiilor din clasa pregtitoare; sentimente legate de faptul de a fi colar;

Cum m relaxez- introducerea activitilor de relaxare in programul zilnic; recunoaterea activitilor potrivite/ nepotrivite de relaxare; ordinea activitilor;

Hobby-urile mele - expunerea hobby-urilor si coleciilor personale, ca modalitate de a vorbi despre sine i de a se prezenta celorlali Recapitulare. Evaluare6h

PLANIFICARE SPTMNAL INTEGRAT

Harta unitii tematiceLA NCEPUT DE DRUM

UNITATEA TEMATIC ,,LA NCEPUT DE DRUM

SUBTEMA: EVALUARE INIIAL

SPTMNA: 1

ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI15.09CLRntlnirea de diminea: Cum mi-am petrecut vacana?.

Spune ale cui sunt (verificarea pronuniei, vocabularului i a exprimrii corecte).

MEMMatematic: Grupeaz dup cerine (formarea unor grupe dup mrime, form i culoare) evaluare.

DPAsemnri i deosebiri (exerciii de observare a diferenelor i asemnrilor dintre copii), n auxiliar, pag.2

MMCntecul preferat (repetare cntece din grdini).

MARI16.09CLRntlnirea de diminea: Bine ai venit la coal!. Povestete mai departe (poveti din grdini cu nceput dat).

EFS

MEMMatematic: Mai mult, mai puin, tot atta (verificarea nelegerii conceptelor mai mult, mai puin, tot atta).

AVAPDesen (pictur): Coloreaz-m, picteaz-m cum sunt.

MIERCURI17.09CLRntlnirea de diminea: S facem cunotin. Completeaz ce lipsete (verificarea pronuniei, vocabularului i a exprimrii corecte).

MEMtiine: Anotimpuri, animale slbatice, domestice, insecte i vieuitoarele apelor (evaluare); Aspecte din natur.

RELIGIE

MMCntecul preferat (repetare cntece din grdini); Audiie muzical.

JOI18.09CLRntlnirea de diminea: Doamna educatoare / doamna nvtoare?. Micii recitatori (recitarea poeziilor nvate n grdini verificarea intonaiei i pronuniei).

EFS

MEMMatematic: n clas orientare spaial i localizri n spaiu, n auxiliar, pag.4

AVAPAbiliti practice: Grdinia mea (modelaj).

VINERI19.09CLRUrsul pclit de vulpe - repovestire

LB.ENGLEZ

DPRegulile clasei

UNITATEA TEMATIC LA NCEPUT DE DRUM

SUBTEMELE: CLASA MEA i ,,OBIECTELE COLARULUISPTMNA: 2ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI

22.09CLR

ntlnirea de diminea: De vorb cu doamna nvtoare.Adio grdini (memorizare poezie). Citirea dup imagini

MEMMatematic: n clas orientare spaial i localizri n spaiu.

DPCine sune eu?; Comoara neasemuit de Clara Ruse (lectura nvtoarei)

MMCntec Noi acum suntem colari; joc muzical Bate cum bat eu.

MARI23.09CLRntlnirea de diminea: Repetarea poeziei

Adio grdini.

EFS

MEMtiine: Corpul meu (observarea corpului omenesc i ale prilor componente ale acestuia).

AVAPDesen (pictur): Deseneaz i coloreaz jucria preferat (desen).

MIERCURI24.09CLRntlnirea de diminea: De vorb cu un colar.

Formm propoziii simple dup imagini

MEMtiine: Igiena corpului

RELIGIE

MMNoi acum suntem colari (repetare cntec); Bate cum bat eu joc de micare.

JOI25.09CLRntlnirea de diminea: Discuii despre prima zi de coal, poezia ,,Prima zi de coal - memorizare

EFS

MEMMatematic: ,,Obiectele colarului: sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor

AVAPAbiliti practice: Tablouri pentru sala de clas (materiale din natur)

VINERI26.09CLRRepetarea poeziei ,,Prima zi de coal

LB.ENGLEZ

DPM prezint (numele, vrsta, locul naterii, hobby-uri convorbire) n auxiliar, pag.4

UNITATEA TEMATIC LA NCEPUT DE DRUM

SUBTEMA: OBIECTELE COLARULUISPTMNA: 3ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI29.09CLRntlnirea de diminea: Ghiozdanul meu.Denumim obiectele din ghiozdan (desprirea n silabe a cuvintelor ce denumesc rechizitele colarului).

MEMMatematic: ,,Obiectele colarului: sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor

DPDespre mine (activiti preferate, animalul preferat, jucrii i cel mai bun prieten) convorbire

MMMelc, melc (predare cntec); Hora colarului pai de dans.

MARI30.09CLRntlnirea de diminea: Vizit la biblioteca colii, Povestea crii de poveti lectura nvtoarei

EFS

MEMMatematic: Obiectele din jurul nostru: sorteaz dup form, culoare, mrime i form (clasificarea obiectelor dup criterii date).

AVAPDesen (pictur): Tablouri pentru sala de clas (dactilopictur).

MIERCURI01.10CLRntlnirea de diminea: Discuii pe baza textuluiPovestea crii de poveti: despre tipografie, jocuri de rol: ,,La tipografie/ ,,La bibliotec/ ,,La librrie

MEMMatematic: Aaz cartea dup cum i spun (poziii spaiale);

Scriem liniue n caietul de lucru.

REL

MMMelc, melc (repetare cntec); Hora colarului (pai de dans).

JOI02.10CLRntlnirea de diminea: Aezm crile n bibliotec.

Desprim n silabe (cuvinte formate din 1, 2 silabe). Semne grafice

EFS

MEMtiine: Simurile (recunoaterea i denumirea acestora, importana lor n viaa omului)

AVAPAbiliti practice: Rechizitele colarului (modelaj).

VINERI03.10CLRRecapitulare/Evaluare

LB.ENGLEZ

DPDespre mine (activiti preferate, animalul preferat, jucrii i cel mai bun prieten) convorbire.

Harta unitii tematiceTOAMN MNDR, DARNIC

UNITATEA TEMATIC TOAMN MNDR, DARNIC

SUBTEMA: NCEPUT DE TOAMNSPTMNA: 4ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI06.10CLRntlnirea de diminea: De vorb cu toamna.

Citim imagini din cri i reviste, legate de anotimpul toamna!;

De vorb cu zna Toamn

MEMtiine: Igiena corpului (identificarea i numirea elementelor de igien personal); Importana meninerii igienei corporale.

DPCorpul meu (observarea i numirea prilor corpului uman mulaj).

MMToamna (predare cntec); Bate vntul frunzele (joc cu cnt).

MARI07.10CLRntlnirea de diminea: Culorile toamnei. nceput de toamn (memorizare poezie)

EFS

MEMMatematic: Fructe de toamn (identificarea i gruparea fructelor de toamn) fie de lucru, pag. 10

AVAPDesen (pictur): Amprentele frunzelor (dactilopictur).

MIERCURI08.10CLRntlnirea de diminea: Tristeea copiilor. Formm propoziii cu cuvinte date (toamna, covor, mndr);

Sunetul A (recunoatere i citire).

MEMMatematic: Elemente de geometrie: ptrat, cerc, triunghi i dreptunghi, pag 10 jos

REL

MMToamna (repetare cntec); Bate vntul frunzele (joc cu cnt).

JOI09.10CLRntlnirea de diminea: Drumeie n parcul colii. Gsete cuvinte cu acelai neles! joc;

Recunoate i ncercuiete litera A. Scrie litera A dup model (scrierea literei A n caietul de lucru)

EFS

MEMtiine: Igiena corpului (identificarea i numirea elementelor de mbrcminte, grupate pe anotimpuri).

AVAPAbiliti practice: Tabloul anotimpurilor (lucrare colectiv aplicaie).

VINERI10.10CLRntlnirea de diminea: Vizit n piaa de legume.Selectm i citim imagini din cri i reviste cu fructe i legume.

Melcul scolar, de Vasile Versalia - memorizare

LB.ENGLEZ

DPIgiena (reguli de igien ce trebuie respectate n fiecare zi) convorbire.


SUBTEMA: MELCUL COLARSPTMNA: 5ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI13.10CLRntlnirea de diminea: Fructele izvor de energie. Povestea vitaminelor de L. Muntean (lectura nvtoarei);

Melcul scolar (repetarea poeziei).

MEMMatematic: Toamna (compararea numrului de elemente) fie de lucru.

DPLucrurile mele (norme de igien personal) activitate n grup; discuii.

MMPloaia (predare cntec);

Mergi cum bat (joc cu cnt).

MARI14.10CLRntlnirea de diminea: Hran sntoas.

S fim informai! (imagini cu curioziti despre legume i fructe);

Sunetul i litera M (recunoatere i citire).

EFS

MEMMatematic:Pune lng cifra 1 tot atia puiori - Numrul i cifra 1

AVAPDesen (pictur): Fructe i legume personificate (pictur)

MIERCURI15.10CLRScrie litera M dup model (scrierea literei M n caietul de lucru). Povestea vitaminelor de L. Muntean (lectura nvtoarei);

Sfaturi de la medicul colii alimentaie

MEMMatematic: Ne jucm, desenm, cifra 1 cutm (completm n caietele de lucru).

REL

MMPloaia (repetare cntec);

Hora legumelor (pai de dans).

JOI16.10CLRntlnirea de diminea: Puiorii de Emil Grleanu (lectura nvtoarei).

Selectm i citim imagini din cri i reviste cu fenomene ale naturii toamna.

EFS

MEMtiine: Igiena alimentaiei (identificarea i numirea unor reguli de igien a alimentelor)

AVAPAbiliti practice: Fructele care mi plac (modelaj).

VINERI17.10CLRntlnirea de diminea: Povestea fructelor. Puisorii de Emil Garleanu repov.;

Cuvinte cu neles opus joc.

LB.ENGLEZ

DPTriesc ntr-un mediu sntos (pliante publicitare, decupare i aplicaie).


SUBTEMA: PUIORIISPTMNA: 6ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI20.10CLRntlnirea de diminea: Povestea legumelor.

Sunetul i litera U (recunoatere, citire i formare de cuvinte care conin sunetul U).

MEMMatematic: O pereche nseamn;

Numrul i cifra 2 (compunere, descompunere, recunoatere i citire).

DPCum m mbrac? (diferite inute adecvate momentelor, locurilor i activitilor) convorbire.

MMRepetarea cntecelor nvate; Audiie muzical Da, acum e toamn, da.

MARI21.10CLRntlnirea de diminea: Curioziti despre fructe i legume. Cum consumm fructe i legume?

Scrie litera U dup model (scrierea literei U n caietul de lucru).

EFS

MEMMatematic: Numrul i cifra 2 scriere pe caietul de lucru

AVAPDesen (pictur): Fructe i legume (colorm n crile de colorat).

Harta unitii tematicePRIETENIA

UNITATEA TEMATIC COMUNITATEA MEA

SUBTEMA: FAMILIA MEA

SPTMNA: 6ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

MIERCURI22.10CLRntlnirea de diminea: M prezint.

Familia mea de Clara Ruse (lectura nvtoarei);

Recunoate membrii familiei tale (citire de imagini din albumul de familie).

MEMMatematic: Trei culori el are;

Numrul i cifra 3 (compunerea i descompunerea numrului 3, recunoatere i citire, fie de lucru).

REL

MMAriciul (predare cntec);

Puiorii piu, piu, piu (joc de micare n sala de clas).

JOI23.10CLRntlnirea de diminea: Familia mea. Cuvinte cu neles opus/asemntor harnic, mare, frumos.

EFS

MEMMatematic: Cte culori are semaforul? Scrierea numrului i cifrei 3

AVAPAbiliti practice: Legumele care-mi plac (modelaj).

VINERI24.10CLRntlnirea de diminea: Casa mea.

Cuvinte alintate joc. Sunetul i litera N (recunoatere i citire a literei N n diferite propoziii).

LB.ENGLEZ

DPProgramul meu zilnic (expunerea n grup restrns a programului zilnic al copiilor); Mnnc sntos, ne amintim de la MEM


SUBTEMA: FAMILIA MEASPTMNA: 7ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI27.10CLRntlnirea de diminea: Aici suntem n familie.Gradele de rudenie.

Scrie litera N dup model (scrierea literei N n caietul de lucru).

MEMtiine:Igiena alimentaiei - Piramida alimentelor (observare, citire de imagini cu alimente sntoase i alimente nesntoase).

DPEmoiile mele; Copilul i emoiile de Clara Ruse (lectura nvtoarei).

MMBiatul curajos (audiie muzical);

Scaunul solistei (joc de micare n sala de clas).


SUBTEMA: E PREZENT N ORICE LOCSPTMNA: 7ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

MARI28.10CLRntlnirea de diminea: Semaforul i trecerea de pietoni E prezent n orice loc de Emilia Cldraru (familiarizarea cu textul+memorizare);

EFS

MEMtiine:Igiena alimentaiei - Piramida alimentelor confecionm piramida piramida

AVAPAbiliti practice Confecionm piramida alimentelor.

MIERCURI29.10CLRntlnirea de diminea: E prezent n orice loc de Emilia Cldraru (repetarea poeziei); exerciii de comunicare: propoziii cu cuvintelel: semafor, magazin, strad, blocuri; exerciii de pronunare corect: traversare, semafor, strad, circulaie, troleibuze, autobuze, staii, trotuar

MEMMatematic: Pune lng cifra 4 tot atia prieteni; Numrul i cifra 4 (exerciii cu material individual, operaii cu grupe de obiecte n concentrul 1-4).

REL

MMCntece din folclorul copiilor;

Scaunul solistei (joc de micare n sala de clas).

JOI30.10CLRntlnirea de diminea:. Sunetul i litera I (recunoatere i citire a literei I n diferite propoziii).

E prezent n orice loc de Emilia Cldraru (repetarea poeziei);

EFS

MEMMatematic: Numrul i cifra 4 scriere pe caietul de lucru

AVAPAbiliti practice: Casa n care locuieti (mochet).

VINERI31.10CLRntlnirea de diminea: Reguli de circulaie.

Scrie litera I dup model (scrierea literei I n caietul de lucru).

LB.ENGLEZ

DPCum m simt? (discuii referitoare la emoiile pe care le trim n diferite momente) convorbire.

Harta unitii tematicePRIETENIA

UNITATEA TEMATIC: PRIETENIA

SUBTEMA: CEL MAI BUN PRIETENSPTMNA: 8ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI10.11CLRntlnirea de diminea: Prietenia comoara cea mai de pre.

Cel mai bun prieten! de V. Sivetidis (lectura nvtoarei);

Ce-ai face dac prietenul tu? (poveti cu nceput dat create de copii).

MEMMatematic: Prietenul omului (sortare, clasificare dup form i mrime);

Numrul i cifra 5 (operaii cu grupe de obiecte n concentrul 1-5).

DPPlaneta emoiilor (suprare, furie, mirare, bucurie) confecie de simboluri pentru emoii

MMPatru ocheei (audiie muzical, predare cntec);

Stai, treci, ateapt. (joc de micare pe note muzicale).

MARI11.11CLRntlnirea de diminea: Prietenul/prietena mea. Cel mai bun prieten! de V. Sivetidis (lectura nvtoarei);repov.

Cuvinte alintate (joc).

EFS

MEMMatematic: Numrul i cifra 5, scrierea n caietul de lucru

AVAPDesen (pictur): Semne de circulaie cunoscute (desen).

MIERCURI12.11CLRntlnirea de diminea: Cum pstrm prietenia?. Sunetul i litera E (recunoaterea i citirea literei E n propoziii).Litere, silabe, cuvinte.

MEMMatematic: Consolidarea numerelor 1-5: compunerea descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr de elemente mai mic dect 5, corespondene ntre elementele unor mulimi, compararea mulimilor prin colorarea dupa anumite criterii ordonare cresctor, descresctor.

REL

MMPatru ocheei (repetare cntec);

Stai, treci, ateapt! (joc de micare pe note muzicale).

JOI13.11CLRntlnirea de diminea: Suntem unii. : Grupul de prieteni

Scriem litera E dup model (scrierea literei E n caietul de lucru).

EFS

MEMMatematic: Consolidarea numerelor 1-5: compunerea descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr de elemente mai mic dect 5, corespondene ntre elementele unor mulimi, compararea mulimilor prin colorarea dupa anumite criterii ordonare cresctor, descresctor.

AVAPAbiliti practice: Semaforul (confecie).

VINERI14.11CLR,,Prietenia, comoara cea mai de pre poveste popular (lectura nvtoarei)

LB.ENGLEZ

DPEmoii i comportamente (vizionare film); discutarea emoiilor trite pe parcursul filmului.

UNITATEA TEMATIC PRIETENIA

SUBTEMA: PRIETENIA, COMOARA CEA MAI DE PRESPTMNA: 9ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI17.11CLRntlnirea de diminea:.Prietenia, comoara cea mai de pre, poveste popular (repovestire, dramatizare); Cuvinte cu neles asemntor/opus joc

MEMtiine: Animale domestice (pri componente, hran, rolul lor n viaa omului).

DPEmoiile mele, emoiile noastre (sentimente de grup) convorbire

MMOda bucuriei (cntec); Audiie muzical.

MARI18.11CLRntlnirea de diminea: Cel mai bun prieten.

Sunetul i litera R (recunoatere i citire a literei R n diferite propoziii); Litere, silabe, cuvinte (reprezentri grafice) fie de lucru.

EFS

MEMtiine: Animale slbatice (pri componente, hran, rolul lor n viaa omului).

AVAPDesen (pictur): Prietenul meu cel mai bun (pictur).

MIERCURI19.11CLRntlnirea de diminea: Toi pentru unul, unu pentru toi!.

Scriem litera R dup model (scrierea literei R n caietul de lucru).

MEMMatematic: Grupeaz n mai multe feluri;

Cifra 0 (exerciii cu material demonstrativ).

REL

MMOda bucuriei (repetare cntec); Audiie muzical;

Noi suntem piticii (joc cu cnt).


SUBTEMA: CAMARADUL MEU, CORETTISPTMNA 9ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

JOI20.11CLRntlnirea de diminea: Citim i selectm imagini din cri i reviste cu copii din ntreaga lume; Scriem numele celui mai bun camarad - de vorb cu colegii.

Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis (lectura nvtoarei

EFS

MEMMatematic: Numrul i cifra 0 scriere n caietul de lucru

AVAPAbiliti practice: Un dar pentru un prieten (confecie, mpachetare).

VINERI21.11CLRntlnirea de diminea: Cum salutm prietenii?.De vb. cu colegii.

Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis (repovestire, dramatizare).

LB.ENGLEZ

DPCitim imagini din poveti (identificarea emoiilor fiecrui personaj)


SUBTEMA: CAMARADUL MEU, CORETTISPTMNA: 10ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI24.11CLRntlnirea de diminea: Cum ne comportm la coal?.

Sunetul i litera C (recunoatere i citire a literei C n diferite propoziii); Formare de propoziii cu cuvinte date.

MEMMatematic: Numrul i cifra 6 - recunoatere, formare, citire scriere, compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un numr mai mic dect 6

DPnv s comunic; Celuul uu i prietenul lui de Clara Ruse (lectura nvtoarei).

MMRepetarea cntecelor nvate;

Hora prieteniei (pai de dans).

MARI25.11CLRntlnirea de diminea: Camarad, prieten sau cunotin?.

Scriem litera C dup model (scrierea literei C n caietul de lucru)

EFS

MEMMatematic: Numrul i cifra 6 - comparare, ordonare; scrierea cifrei n caietul de lucru

AVAPDesen (pictur): Desenm chipul celui mai bun prieten (desen, colorare).

MIERCURI26.11CLRntlnirea de diminea: Exerciii-joc de recunoatere a literelor nvate: A, a, M, m, N, n, U, u, I, i, E, e, R, r, C, c; desenarea literelor etc.

MEMMatematic: Numrm piticii Albei ca Zpada;

Numrul i cifra 7 (recunoatere i citire).

REL

MMRepetarea cntecelor nvate; Hora prieteniei (pai de dans)

Harta unitii tematiceINTR BABA IARN-N SAT

UNITATEA TEMATIC: BABA IARNA INTR-N SAT!

SUBTEMA: ARA MEASPTMNA: 10


JOI

27.11CLRntlnirea de diminea:

Selectm i citim imagini cu frumuseile rii (album); Scriem cu litere magnetice numele rii, capitalei i localitii noastre. ara mea de Andrei Ciurunga (memorizare poezie);

Cuvinte cu neles asemntor pentru ar, drapel, strmoi (joc).

EFS

MEMNumrul i cifra 7, scrierea n caietul de lucru

AVAP

VINERI

28.11CLRntlnirea de diminea: Cltorie n ara mea.

ara mea de Andrei Ciurunga (repetarea poeziei);

Cuvinte cu neles opus pentru bogat, es, senin (joc).

LB.ENGLEZ

DPnvm s spunem: Te rog!, Mulumesc!, mi dai voie s?, A putea s?


SUBTEMA: ARA MEASPTMNA: 11


LUNI01.12

CLR1 Decembrie zi liber

MEM

DP

MM

MARI02.12CLRntlnirea de diminea: Frumuseile rii noastre. Sunetul i litera O (recunoatere i citire a literei O n diferite propoziii); Litere, silabe, cuvinte (reprezentri grafice) fie de lucru.

EFS

MEMMatematic: Numrm prietenii (aprecieri globale, sortare dup cerine i diferite criterii)

AVAPDesen (pictur): Daruri pentru prieteni (pictur).

MIERCURI03.12CLRntlnirea de diminea: ara mea n srbtoare

Scriem litera O dup model (scrierea literei O n caietul de lucru).

MEMMatematic: Numr i coloreaz! (operaii cu grupe de obiecte, corespondene) fie de lucru

REL

MMPrietenii din pdure (repetare cntec); Dansm ntre prieteni (elemente de coregrafie).


SUBTEMA: CEA DINTI NINSOARESPTMNA: 11ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

JOI04.12CLRntlnirea de diminea: Cum ne pregtim pentru iarn?.Selectm i citim imagini cu transformri n natur, iarna; Cuvinte alintate: fulg, fat, biat (joc). Cea dinti ninsoare de Edmondo de Amicis (povestirea inv.)

EFS

MEMMatematic: Urcm i coborm! (irul numeric cresctor i descresctor n concentrul 0-7) fi de evaluare

AVAPAbiliti practice: Ghiozdanul lui Coretti (confecie, decorare, nuruire).

VINERI05.12CLRCea dinti ninsoare de Edmondo de Amicis (repovestire); propoziii cu cuvintele: bulgre, prieten, piersic; dialog ,,De vorb cu Mo Crciun; tablou de iarn; joc de rol: ,,La cumprturi de Crciun

LB.ENGLEZ

DPComportare civilizat (citim imagini cu comportamente potrivite/nepotrivite n diferite situaii).


SUBTEMA: CEA DINTI NINSOARESPTMNA: 12ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI08.12CLRntlnirea de diminea: Tradiii de Mo Nicolae.

Iarna pe uli de G. Cobuc (repetarea poeziei);

Sunetul i litera (recunoatere i citire a literei n propoziii).

MEMtiine: Plantele i mediul lor de via (pri componente, hran).

DPRegulile noastre (reguli de grup, identificare i numire) convorbire.

MMCte ri sunt pe pmnt (cntec); Imnul Romniei (audiie).

MARI09.12CLRntlnirea de diminea: De vorb cu preotul: Am fost cuminte?.

Scriem litera dup model (scrierea literei n caietul de lucru).

EFS

MEMtiine: Plantele i mediul lor de via importana lor n viaa omului

AVAPDesen (pictur): ara mea, Romnia (desen dup ablon, colorare).


SUBTEMA: POVESTE DE IARNSPTMNA: 12


MIERCURI10.12CLRntlnirea de diminea: De unde vine Moul?.

Citim i selectm imagini din cri i reviste cu tradiii i obiceiuri de iarn; Scriem cu litere magnetice numele lui Mo Nicolae i Mo Crciun. Cum ne pregtim pentru Crciun?.

Poveste de iarn de M. Sntimbreanu (lectura nvtoarei);

Formm propoziii cu cuvinte date: iarn, ger, troiene.

MEMMatematic: Grupeaz dup cum i spun! (exerciii cu material individual) fie de lucru; Numrul i cifra 8.

REL

MMCte ri sunt pe pmnt (repetare cntec); Imnul Romniei (audiie).

JOI11.12CLRntlnirea de diminea Cine a fost Iisus?.

Secretul lui Mo Crciun dup Despina Calavrezo (lectura nvtoarei); Poveste de iarn de M. Sntimbreanu (repovestire).

EFS

MEMMatematic: Descompune numrul 8 (exerciii cu material individual); Caut vecinii (joc didactic).

AVAPAbiliti practice: Drapelul rii noastre (aplicaie).

VINERI12.12CLRntlnirea de diminea: Cum mi-am petrecut srbtorile?.

Sunetul i litera L (recunoatere i citire a literei L n diferite propoziii); Litere, silabe, cuvinte (reprezentri grafice) fie de lucru.

LB.ENGLEZ

DPComunicm n clas (discuii referitoare la modalitile de comunicare cu colegii i cu doamna nvtoare)..


SUBTEMA: POVESTE DE IARNSPTMNA: 13


LUNI15.12CLRntlnirea de diminea: Scriem litera L dup model (scrierea literei L n caietul de lucru).

MEMtiine: Iarna(condiii de via, schimbri meteo);

DPComunicm acas (discuii referitoare la modalitile de comunicare cu membrii familiei).

MMAnotimpurile de Antonio Vivaldi (audiie);

Dansul fulgilor de nea (elemente de coregrafie).

MARI16.12CLRntlnirea de diminea: Exerciii-joc de recunoatere a literelor nvate: jocuri de consolidare a literelor nvate

EFS

MEMtiine: Iarna (condiii de via, schimbri meteo);

AVAPDesen (pictur): Primii fulgi de zpad (desen).

MIERCURI17.12CLR,,Ne amintim literele nvate! - Fi de evaluare


Jocuri de iarn

REL

MMDansul fulgilor de nea (elemente de coregrafie);

O, brad frumos (audiie).

Harta unitii tematiceN LUMEA NECUVNTTOARELOR

UNITATEA TEMATIC: N LUMEA NECUVNTTOARELOR

SUBTEMA: UNDE A ZBURAT RNDUNICA?SPTMNA: 13ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

JOI18.12CLRntlnirea de diminea: De vorb cu o rndunic.

Unde a zburat rndunica? de Titel Constantinescu (lectura nvtoarei); repovestire pe baza imaginilor din caietul de lucru.

EFS


Jocuri de iarn

AVAPAbiliti practice: Pomi ncrcai de promoroac (lucrare colectiv)

VINERI19.12CLRntlnirea de diminea: Curioziti despre psri. Unde a zburat rndunica? de Titel Constantinescu (repovestire, dramatizare); Formarea unor propoziii cu cuvinte date: vrbiua, rndunica, iarba.Cuvinte cu neles asemntor pentru: culcu, provizii.

LB.ENGLEZ

DPComunicm prin semne (citire de imagini are ilustreaz diferite semne de circulaie, inscripii, instituii).


SUBTEMA: UNDE A ZBURAT RNDUNICA?SPTMNA: 14ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE

LUNI05.01.2015CLRntlnirea de diminea: Necuvnttoarele prietenii notri. Sunetul i litera S (recunoatere i citire a literei S n diferite propoziii); Cuvinte cu neles opus pentru: a rsri, frig, ieri.

MEMMatematic: Pune lng cifra 9 tot attea rndunele! (exerciii cu material individual) fie de lucru.

DPEu i cei dragi mie de Clara Ruse (lectura nvtoarei).

MMColinde (nvm colinde pentru serbare);

Repetm paii de dans (micare pe note muzicale).

MARI06.01CLRntlnirea de diminea: Cum mi voi petrece weekend-ul?.

Scriem litera S dup model (scrierea literei S n caietul de lucru)

EFS

MEMMatematic: Completeaz irul numeric cresctor i descresctor (completm n caietul de lucru).

AVAPDesen (pictur): Daruri de la Mo Crciun (pictur).


SUBTEMA: LA GRDINA ZOOLOGIC


MIERCURI07.01CLRntlnirea de diminea:Citim imagini din cri, reviste, enciclopedii cu animalele slbatice care triesc n ara noastr; Scriem cu litere magnetice denumirile unor animale slbatice.

La grdina zoologic de Marin Sorescu (lectura nvtoarei);

MEMMatematic: : Numrm animalele (aprecieri globale, sortare dup cerine, criterii date); Numrul 10.

REL

MMColinde (repetm colinde pentru serbare);

Dansul fulgilor de nea (elemente de coregrafie).

JOI08.01CLRntlnirea de diminea: Scrisoare din jungl.

Cei trei purcelui de Serghei Mihailov (lectura nvtoarei);

Cuvinte alintate: pdure, animale, cuc (joc).

EFS

MEMMatematic: Descompune numrul 10! (exerciii cu material demonstrativ) fie de lucru.

AVAPAbiliti practice: Covrigei pentru Mo Crciun (activitate gospodreasc) modelaj.

VINERI09.01CLRntlnirea de diminea: De vorb cu ngrijitorul de la zoo.

Cei trei purcelui de Serghei Mihailov (dramatizare). Sunetul i litera V (recunoatere i citire a literei V n diferite propoziii); Formm propoziii cu cuvinte date: dromader, cojoc, hait.

LB.ENGLEZ

DPFamilia mea (prezentare album foto) discuii libere.


SUBTEMA: LA GRDINA ZOOLOGIC


LUNI12.01CLRntlnirea de diminea: Cum protejm animalele?.

Un oaspete din ndeprtri.

Scriem litera V dup model (scrierea literei V n caietul de lucru); Repetarea literelor nvate (fie de lucru).

MEMtiine: Apa n natur (precipitaii, ruri, lacuri, marea);

Circuitul apei n natur (observare).

DPCe-mi place mie (activiti desfurate n familie) convorbire, pag.32

MMPuiul de barz (cntec);

Psric, mut-i cuibul (joc de micare n sala de clas).


SUBTEMA: MUZICANII DIN BREMEN


MARI13.01CLRntlnirea de diminea: De vorb cu un fermier.Citim imagini din cri, reviste, enciclopedii cu animalele domestice care triesc n ara noastr; Scriem cu litere magnetice denumirile unor animale domestice.Muzicanii din Bremen de Fraii Grimm

EFS

MEMtiine: vieuitoarele apelor alctuirea corpului, mediu de via, hran i importana lor n viaa omului

AVAPDesen (pictur): Tem la alegerea copiilor (pictur).

MIERCURI14.01CLRntlnirea de diminea: Cum ngrijim animalele domestice?.

Muzicanii din Bremen de Fraii Grimm (repov.dram.);

Scriem denumirile unor animale domestice pe contur (fie de lucru).

MEMMatematic: Numerele naturale de la 0 la 30 recunoatere, comparare, ordonare (exerciii cu material individual).

REL

MMPuiul de barz (repetare cntec);

Psric, mut-i cuibul (joc de micare).

JOI15.01CLRntlnirea de diminea: Animluul preferat.In ograda bunicilor.

Cuvinte alintate: mgar, pisic (joc). n ograda bunicilor.

Sunetul i litera (recunoatere i citire a literei n diferite propoziii); Virgulia face diferena (fie de lucru cu S i ).

EFS

MEMMatematic: Numerele naturale de la 0 la 30 recunoatere, comparare, ordonare (exerciii cu material individual).

AVAPAbiliti practice: Cuib de rndunele (modelaj).

VINERI16.01CLRntlnirea de diminea: Cinii fr stpn soluii.

Scriem litera dup model (scrierea literei n caietul de lucru);

Cuvinte cu neles opus pentru: a pleca, a merge, a scurta.

LB.ENGLEZ

DPCe nu-mi place mie (discuii despre activitile i lucrurile care nu ne plac)


SUBTEMA: NOI, ALBINELE


LUNI19.01CLRntlnirea de diminea: De pe-o bun-diminea.

Ghicitori cu i despre insecte (concurs);

Noi, albinele de Clin Gruia (lectura nvtoarei);

MEMMatematic: Numerele naturale de la 0 la 30 recunoatere, comparare, ordonare (completm n caietul de lucru).

DPEu i cei dragi mie (vizionare CD cu familia sau prietenii)

MMLa Zoo (cntec); n pdure (joc de micare n sala de clas).

MARI20.01CLRntlnirea de diminea: Noi, albinele de Clin Gruia (lectura nvtoarei); alctuirea unor propoziii cu cuvintele: trntor, albin, stup, munc fagure; cuvinte cu sens asemntor/cu sens opus; jocuri de rol;

EFS

MEMtiine: Adposturi ale animalelor condiii de via (citim imagini cu animale i adposturile lor).

AVAPDesen (pictur): Animale slbatice (desen, pictur).

MIERCURI21.01CLRntlnirea de diminea: Cum protejm insectele?.

Formm propoziii cu cuvinte noi: trntor, albin, stup, fagure. Prietenii florilor.

Sunetul i litera T (recunoatere i citire a literei T n diferite propoziii); Compuneri de cuvinte cu litere nvate

MEMtiine: Condiii de via iarna; Vieuitoarele apelor; Animalele i adposturile lor (recapi

planif.ed.delta pregatitoare 2014-2015.doc

Documents